2+1總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的2+1總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
去年以來，東邵小學(xué)積極貫徹上級要求，堅持以人為本的教育理念，認真貫徹落實中央關(guān)于《加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)》的意見，努力把學(xué)校體育、藝術(shù)教育有機地融入學(xué)生各種素質(zhì)培養(yǎng)之中，加強學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作，促進了學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展�，F(xiàn)將我校開展“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項目”工作情況總結(jié)如下：
一、開展“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項目”所采取的主要措施
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，建立長效工作機制。為切實做好這項工作，學(xué)校專門成立了由校長鄭來升任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂項目實施計劃，建立長效工作機制，根據(jù)上級有關(guān)要求，制定了《東邵小學(xué)“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案》，結(jié)合我校的實際情況，對實施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項目”的指導(dǎo)思想、具體目標(biāo)、主要措施、實施步驟等都提出了明確要求。做到一把手負總責(zé)，親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，切實做到學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作層層有人抓，事事有人管。
2、加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高師資水平
實施“2+1項目”是以提高體育、藝術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力為先導(dǎo)的，因此加強師資隊伍建設(shè)是全面實施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項目”的關(guān)鍵，我校采取多種形式、多渠道加大體育、藝術(shù)教育師資的建設(shè)力度。一是通過強化體育、藝術(shù)教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，努力提高體育、藝術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)；二是發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，在全體教師中開展專項2+1項目教育科研活動。
二、工作中取得的成績
通過實施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項目”，特別是把實施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項目”與學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革，與廣泛深入的開展課外文體活動結(jié)合起來，有力的促進了全校體育、藝術(shù)教育工作的開展，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、通過開展體育、藝術(shù)2+1活動，不僅促進了學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作的開展，而且提高了全體教師對學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作的認識，轉(zhuǎn)變了觀念，切實把學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作作為全面實施素質(zhì)教育的切入點和突破口，全面落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，使每名學(xué)生都能受到良好的體育、藝術(shù)教育。2、師資隊伍建設(shè)得到了加強
我校緊緊抓住開展體育、藝術(shù)2+1工程這一有力契機，積極有計劃地開展體音美教師培訓(xùn)工作，校內(nèi)培訓(xùn)體音美教師10余次，努力培養(yǎng)一支合格的體音美教師隊伍，為全面開展“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項目”創(chuàng)造了有力的條件。
3、積極開展課外文體活動
實施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項目”課堂教學(xué)是基礎(chǔ)，廣泛開展課外、校外體育藝術(shù)活動是課堂教學(xué)的延伸和補充。我們在開足、開齊、上好體育、音樂、美術(shù)課的同時，以體育學(xué)科和課外活動為突破口，帶動學(xué)校藝術(shù)學(xué)科課外活動的開展，形成了相互滲透、相互促進、共同發(fā)展的良好課外文體活動新局面。
4、全面促進了學(xué)生的身心健康
自開展這項活動以來，學(xué)生面貌有了很大改善，紛紛選擇自己喜歡或擅長的項目，全體學(xué)生以飽滿的熱情走向大自然，走向操場，學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)有明顯提高。
三、存在的不足
一是由于受客觀條件限，學(xué)校體育、藝術(shù)經(jīng)費投入不足，致使學(xué)校體育、藝術(shù)教育硬件建設(shè)尚不能滿足要求。二是學(xué)校缺乏專職音、體、美教師，在一定程度上影響了該項活動的開展。
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