- 舞蹈教師學(xué)期工作總結(jié)優(yōu)秀 推薦度:
- 相關(guān)推薦
舞蹈教師學(xué)期工作總結(jié)優(yōu)秀
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家整理的舞蹈教師學(xué)期工作總結(jié)優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來看看吧。
舞蹈教師學(xué)期工作總結(jié)優(yōu)秀1
舞蹈藝術(shù)是一門綜合性的藝術(shù),它不僅要求同學(xué)們具備良好的外型條件和運(yùn)動素質(zhì),還要求人們具備多方面的文化知識和藝術(shù)修養(yǎng)?茖W(xué)合理的舞蹈活動對促進(jìn)人的智力發(fā)展與提高,也具有重要意義。舞蹈教育不僅能夠促進(jìn)人的智力發(fā)展,而且還能夠開發(fā)人的潛在的非智力因素。舞蹈能夠培養(yǎng)少年兒童的高尚情操,具體表現(xiàn)在以下三方面:(1)幫助少年兒童正確認(rèn)識社會生活;(2)樹立正確的人生觀;(3)培養(yǎng)舞蹈欣賞的能力,陶冶美的情操。
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈興趣小組的訓(xùn)練。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分,她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型,形象逼真的道具,使學(xué)生從中擴(kuò)大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強(qiáng)才干,從而造就人才,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、豐富了學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。
興趣是學(xué)習(xí)的動力。在舞蹈訓(xùn)練中,首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識,幫助學(xué)生了解舞蹈常識,增強(qiáng)他們的感性知識。其次帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的舞蹈錄像,了解舞蹈的.動作特點(diǎn),豐富舞蹈語匯。在觀看過程中,學(xué)生往往會情不自禁地模仿練習(xí),教師及時(shí)鼓勵(lì)、支持,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。
面對16個(gè)活潑可愛的孩子,上課時(shí),我檢查同學(xué)們預(yù)習(xí)的效果,并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自己的動作,充分地肯定主動做動作的同學(xué),增加自信心,克服羞怯心理。學(xué)生做動作后,我不急于糾正或總結(jié),留給學(xué)生一定的活動空間,讓學(xué)生相互進(jìn)行分析、評價(jià)、探討。不斷地完善組合動作,此時(shí),我再在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行啟發(fā)、指導(dǎo),講明動作的難點(diǎn)與重點(diǎn),以及銜接部分和本組合訓(xùn)練的目的與要求,使學(xué)生從中獲得學(xué)習(xí)的好方法,總結(jié)自己學(xué)習(xí)過程中的問題與得失,提高學(xué)習(xí)的效率,從而達(dá)到正確理解、評價(jià)舞蹈組合的訓(xùn)練目的,以及編者的創(chuàng)作意圖。在教學(xué)過程中,我注意學(xué)生主體性的發(fā)揮,為了最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。我進(jìn)行示范,只教正面的動作,讓學(xué)生們自愿組成小組,然后一同分析、研究、體驗(yàn),用集體的智慧將正面的動作遷移到背面去練習(xí),再請其他小組的成員來再現(xiàn)他們共同總結(jié)出來的動作,最后大家再一次地分析、糾正、完善。通過這個(gè)主動參與的過程,學(xué)生們不僅掌握了動作,還萌發(fā)了創(chuàng)造新的舞蹈語匯的強(qiáng)烈愿望,豐富了他們的想象力與創(chuàng)造力,并形成了自己獨(dú)特的審美情趣,這樣的課堂氣氛很活躍,同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心、責(zé)任心、集體榮譽(yù)感和集體觀念。
二、學(xué)習(xí)基本舞步和動作,引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。
舞蹈課堂上,首先,我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練,如:擦地練習(xí)、身體各部位活動、基本舞步等。接著,我對學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。
三、為了迎接磐石文化藝術(shù)節(jié)的到來,校舞蹈隊(duì)花費(fèi)了大量的時(shí)間,認(rèn)真編排了許多不同風(fēng)格的舞蹈,并在此次活動中獲得了滿意的成果,為校園舞蹈隊(duì)奠定了良好的基礎(chǔ),也給自己和學(xué)生樹立了很大的信心。
可以說通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),改進(jìn)動作協(xié)調(diào)性,提高動作的韻律感、節(jié)奏感,增強(qiáng)模仿能力,培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面,舞蹈對學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動、遵守紀(jì)律都有幫助,對學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達(dá)意,也有助益。希望在今后的舞蹈教學(xué)中,我能探索出更多的經(jīng)驗(yàn),將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)新的臺階。
舞蹈教師學(xué)期工作總結(jié)優(yōu)秀2
轉(zhuǎn)眼一年又過去了,每到年底,學(xué)校的工作就很繁忙。年底教職工大會、新年音樂會排練、少兒春晚排練、民族民間舞考級、可以說是忙的不可開交,但是,正因?yàn)槊β担沧屛业纳疃嘧硕嗖,每一天都過得很充實(shí),每一次的排練機(jī)會我都很珍惜,因?yàn),在排練過程中,不但提升自己的專業(yè)水平和組織學(xué)生的能力,還讓我跟學(xué)生們更好的相處,孩子們在上課排練的時(shí)候,我是她們的老師,下來我們就是朋友,小寶貝們把我當(dāng)作她們的小姨,對我無話不說,把自己的心情,無論是好的還是壞的都與我分享,讓我融入她們的世界。跟他們在一起,讓我感覺到她們對我的依賴,讓我更有動力想要把自己所學(xué)的知識全部毫無保留的`教給她們。作為一名教師,不就是要更進(jìn)一步了解自己的學(xué)生,課堂上是老師,課下了是朋友。才能更好地完成教學(xué)。
這個(gè)月,月初我們正常的進(jìn)行教學(xué),月底接到學(xué)校的通知,排練新年音樂會的開場舞排練,時(shí)間緊任務(wù)重,這次的音樂會是面向全區(qū)售票的,對于我們來說也是壓力山大,因?yàn)橹挥形逄鞎r(shí)間,并且我們的小朋友每天還要上學(xué),所以只能用她們放學(xué)僅有的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間排練,想在五天中拿出一個(gè)像樣的節(jié)目也不是那么容易,這就要靠老師和學(xué)生的共同努力才可以,排練期間,我們也曾受過打擊,也因?yàn)樘蕴,讓很多家長和孩子心靈收到了創(chuàng)傷,我們好校長也安撫了大家,通過這件事,也讓我們知道以后再遇到相同的事情我們該如何應(yīng)對,也是一個(gè)成長的過程。我認(rèn)為,既然決定做一件事,就一定要做好,給學(xué)校、演出單位、孩子、家長一個(gè)滿意的答復(fù),因?yàn)槲覀兪且粋(gè)集體,代表著學(xué)校的榮譽(yù),又是新年音樂會,從俄羅斯請來的音樂家,我們更是代表著中國人的榮譽(yù),所以一定要做到最好。我們兩位老師也盡心盡力的排練,最后也是完美收官,孩子們的表現(xiàn)也非常好,這就是大家努力的結(jié)果。
緊接著就是我們學(xué)校一年一度的年底表彰大會,今年又一次被評為優(yōu)秀教師及員工,心里當(dāng)然是抑制不住的喜悅,當(dāng)然為了這次大會,我們幾個(gè)舞蹈教師也準(zhǔn)備了表演的節(jié)目,排練中老師們也積極認(rèn)真的排練,演出也很成功,給大家也帶來了歡樂,以上兩次排練充分說明了,只要齊心協(xié)力一定能把事情做好。
排練一個(gè)接著一個(gè),兩周沒有休息的我們又投入到緊張的少兒春晚開場舞的排練中,選小演員就是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),要從幾百個(gè)孩子中,選出最優(yōu)秀的60個(gè)小朋友,作為老師,我們和家長的心情是一樣的,每個(gè)孩子我們都很難取舍,可是這個(gè)專業(yè)就是如此的殘酷,我們也無能為力,只能最大限度的給每一個(gè)孩子登臺的機(jī)會。因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)時(shí)間也是學(xué)期末,孩子么都要期末考試,所以第一期排練也就先告一段落。
就這樣忙忙碌碌的一個(gè)月過完了,忙碌的一年可以說是畫上了比較圓滿的句號,在這一年里,我學(xué)習(xí)到了很多,在工作中,在教學(xué)中,也不斷的讓自己提升,我所欠缺的還很多。做了公開課,也讓自己認(rèn)識到教學(xué)中所存在的不足,日后會更加努力,多學(xué)多問,我有信心,我一定要讓自己更優(yōu)秀。作為專職教師的主管,我也會盡到我的責(zé)任,對他們嚴(yán)格要求,檢查教案,讓每一位老師對學(xué)校負(fù)責(zé)、課堂負(fù)責(zé)、對學(xué)生家長負(fù)責(zé)
對于學(xué)校,我也想提出些許小小的建議:
1)課堂紀(jì)律松散,家長隨意進(jìn)出課堂,跟小朋友打招呼,這些應(yīng)該給各任課教師強(qiáng)調(diào),端正課堂紀(jì)律。
2)希望校長在未來的個(gè)節(jié)日里,給學(xué)生正常的休假,因?yàn)槊看喂?jié)日上課,出勤率都非常不好,打電話問詢時(shí),家長的意見也很大,望校長熟慮。
以上就是本年度的工作總結(jié),也是我對自己小小的評價(jià)和總結(jié),對學(xué)校忠懇的建議。總而言之,在新的一年里,希望自己不論是專業(yè)還是教學(xué)都能更上一層樓,充實(shí)自己,讓自己更加出色,做到最好。更希望學(xué)校日后的發(fā)展蒸蒸日上,更加輝煌。
舞蹈教師學(xué)期工作總結(jié)優(yōu)秀3
很多小學(xué)音樂課堂上都會設(shè)置舞蹈課程,這不僅能夠拓寬音樂課程教學(xué)的范疇,也能夠從多方面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。舞蹈在小學(xué)音樂教學(xué)中有著非常顯著的作用,尤其是對于正處于身體發(fā)育時(shí)期的小學(xué)生,無論是對于學(xué)生身體的發(fā)育還是氣質(zhì)的養(yǎng)成都有極大幫助。教師要合理設(shè)計(jì)舞蹈課程,讓其更好地為小學(xué)音樂教學(xué)服務(wù)。
一、促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)的形成
舞蹈的作用體現(xiàn)在很多方面。將這一內(nèi)容引入小學(xué)音樂課堂,首先會有助于學(xué)生良好音樂素養(yǎng)的養(yǎng)成。小學(xué)階段對于學(xué)生而言是非常重要的啟蒙時(shí)期,學(xué)生會慢慢開始接觸到不一樣的音樂形態(tài),也會透過各種方式來了解音樂的魅力。這個(gè)時(shí)期將舞蹈課程引入音樂課堂,學(xué)生會感受到音樂和舞蹈間的融合,并且會在肢體語言的表達(dá)中更深入地感受到音樂的影響力和魅力,這對于培養(yǎng)學(xué)生對音樂這種藝術(shù)形式的認(rèn)知,加強(qiáng)學(xué)生對于音樂課程的喜愛都會起到非常積極的推動。小學(xué)音樂課程中,包含了很多與舞蹈相關(guān)的內(nèi)容。教師在讓學(xué)生逐漸接觸舞蹈的過程中,可以以一些輕松愉快的教學(xué)形式引入。比如,可以師生共同設(shè)計(jì)編排一些動作簡單、節(jié)奏鮮明、活潑歡快、動作整齊的集體舞、音樂游戲、歌舞表演等活動,在輕松愉悅的教與學(xué)的過程中,把舞蹈作為輔助的教學(xué)手段應(yīng)用于音樂教育中,為小學(xué)生的音樂感知力和審美素養(yǎng)的培養(yǎng)開拓空間。
二、促進(jìn)學(xué)生身體的良好發(fā)育
舞蹈的另一個(gè)顯著效用在于能夠促進(jìn)學(xué)生身體的良好發(fā)育。讓學(xué)生在音樂課堂上多接觸舞蹈,可以讓學(xué)生有更多肢體的舒展,能夠讓學(xué)生在舞蹈練習(xí)中鍛煉自身的身體素養(yǎng)。舞蹈所帶來的身體舒展和學(xué)生在體育活動中進(jìn)行的身體鍛煉有著本質(zhì)差異。舞蹈是讓學(xué)生在音樂的映襯下有規(guī)律、有控制地進(jìn)行肢體語言的表達(dá),是對于學(xué)生思維能力、身體控制能力、音樂感知能力的一種綜合訓(xùn)練。讓學(xué)生在音樂課堂上多進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練,不僅有助于學(xué)生身體的良好發(fā)育,也會讓學(xué)生的音樂素養(yǎng)得到顯著提升。7至13歲的小學(xué)生,正處在未發(fā)育期或發(fā)育前期,體內(nèi)新陳代謝旺盛,可塑性非常強(qiáng)。在小學(xué)音樂課堂中適當(dāng)?shù)丶尤胛璧妇毩?xí),組織學(xué)生經(jīng)常參加生動活潑的舞蹈教學(xué)活動,通過活動增強(qiáng)他們的體力,促進(jìn)他們骨骼、肌肉的生理機(jī)能發(fā)育。舞蹈的滲透還可以矯正學(xué)生一些因不良習(xí)慣導(dǎo)致的`形體毛病,有利于學(xué)生氣質(zhì)、儀表等方面的健康發(fā)展,有助于他們的身體健康發(fā)育。
三、有助于學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)
在小學(xué)階段的音樂教學(xué)中,培養(yǎng)與鍛煉學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力是非常重要的一個(gè)方面,而舞蹈課程的融入則能夠?yàn)檫@一教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)助力。教師可以讓學(xué)生在對于舞蹈中的肢體表達(dá)方式慢慢熟練后進(jìn)行一些舞蹈的編排與創(chuàng)造,給學(xué)生設(shè)定一個(gè)具體的主題,讓學(xué)生結(jié)合主題來進(jìn)行自由表達(dá)。這個(gè)過程將會極大地促進(jìn)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的發(fā)揮,教師從學(xué)生的舞蹈編排中能夠直觀感受到學(xué)生的世界。同時(shí),這也是對于學(xué)生音樂感知能力的一種充分鍛煉,學(xué)生只有充分理解音樂作品,才能夠編排出更為契合的舞蹈片段。教師可以豐富音樂課的教學(xué)形式,將舞蹈課程以更為多樣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。比如,教師可以在音樂課中讓孩子們通過舞蹈感受音樂的旋律、節(jié)奏等音樂要素的變化,運(yùn)用身體語言來描述和模仿大自然中的事物和現(xiàn)象。學(xué)生依靠想象、感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵,再以動作練習(xí)和即興舞蹈練習(xí),讓孩子盡情融入到音樂中,盡情宣泄他們的思想感情,展現(xiàn)兒童天性。教師可以在課堂上多設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生的自主性能夠得以發(fā)揮的教學(xué)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行舞蹈的自主編排,鼓勵(lì)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的表達(dá)。這不僅能夠?qū)崿F(xiàn)音樂課程教學(xué)的既定目標(biāo),也會讓學(xué)生充分感受到舞蹈課程的樂趣。
舞蹈教師學(xué)期工作總結(jié)優(yōu)秀4
時(shí)間飛快,一轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期即將過去。
本學(xué)期剛踏進(jìn)美舍大家庭,對于這里的一切都充滿了好奇與學(xué)習(xí)的沖勁。為了盡快的融入這個(gè)大家庭,我通過不斷地聽課學(xué)習(xí),課堂模式的磨合,課下虛心請教及時(shí)筆記,在師傅吳春榮老師的悉心指導(dǎo)下,在同事們熱心的幫助下,不斷提高自己的課堂教學(xué)與組織能力。在課余時(shí)間,我不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,大量閱讀和教學(xué)相關(guān)的書籍與視頻,如舞蹈解刨學(xué)、藝術(shù)概論、少兒舞蹈等,并且常常利用工作之余穿梭在各個(gè)劇場觀看舞劇與晚會,希望能夠從中學(xué)習(xí)更多的東西和靈感,放入自己的課堂與舞蹈排練中。
兒童舞蹈與其他大多數(shù)舞種有很多的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),對于隊(duì)形的變化、調(diào)度與思維的創(chuàng)新有很高的要求,兒童舞蹈與其他類型舞蹈的最大區(qū)別就是趣味性很強(qiáng),因?yàn)槿の缎阅軌驇椭⒆赢a(chǎn)生對舞蹈的興趣,從而能夠更好地學(xué)習(xí)。
學(xué)以致用,我將這些學(xué)習(xí)心得逐步在課堂教學(xué)中進(jìn)行嘗試,通過舞蹈流動的形式進(jìn)場,來調(diào)節(jié)課堂氣氛,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維;以熱身小組合培養(yǎng)學(xué)生意識;利用小律動組合培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作意識。在教學(xué)中,我從形體舞蹈的專業(yè)角度對學(xué)生進(jìn)行了節(jié)奏感訓(xùn)練、隊(duì)形的調(diào)度以及臉部表情的訓(xùn)練,讓學(xué)生在今后的形體舞蹈學(xué)習(xí)中有很大的獲益。
本學(xué)期,學(xué)校給予了我很大的發(fā)展平臺,為我創(chuàng)造了主持快樂十分秀活動的機(jī)會,使我的登臺的臨場經(jīng)驗(yàn)有了很大的提高與進(jìn)步。今年五月,在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,參加了海口市教育局與?谑械谄邔们嗌倌晡幕囆g(shù)節(jié)組織的活動,編排的舞蹈《辮子甩三甩》獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)和少兒B組群舞一等獎(jiǎng)好成績。在學(xué)期末還有幸參加了學(xué)前班畢業(yè)典禮的排練,我編排的舞蹈《炫麗舞動》為此次活動增添了不少色彩,獲得了家長和老師的一致好評。
當(dāng)然,這些成績都離不開組內(nèi)每一位老師的`指點(diǎn)與幫助。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我對教師這一行業(yè)又增添了不一樣的情感,懂得了要上一堂精彩的舞蹈課,背后需要收集很多的資料,花費(fèi)很多的心血。也深深體會到了“一個(gè)教師的偉大不是你教了多少學(xué)生,而是你影響了多少學(xué)生!睆倪@一刻起,我要加倍的努力,讓自己能夠更快的成長,跟上美舍大家庭的步伐。
舞蹈教師學(xué)期工作總結(jié)優(yōu)秀5
我負(fù)責(zé)舞蹈班的第二個(gè)學(xué)期了,比起剛接任舞蹈班時(shí)的不成熟,現(xiàn)在感覺到進(jìn)步了,并在教學(xué)上慢慢總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然也有不足,下面我就將本期的工作做以下總結(jié)。
一、教育教學(xué)方面
本期授課從二月開始到六月底結(jié)束,共授課34節(jié),上課時(shí)間是周一、三下午5:40—6:40,每次上課均嚴(yán)格按照作息時(shí)間,從未缺席和早退。
本期舞蹈班的教學(xué)活動是按照月計(jì)劃來實(shí)施的,在二月份為了了解本班幼兒的個(gè)體差異與舞蹈基本功方面的掌握的情況,活動的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)上期基本功方面的內(nèi)容,如芭蕾舞、古典舞基本手位:《律動撲蝴蝶》,幼兒舞:《花仙子》、《藍(lán)皮鼠和大臉貓》,這樣讓新小朋友有了更好的過渡。
三月份共計(jì)八課時(shí),舞蹈班的教育、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練,基于上期的經(jīng)驗(yàn),幼兒對基本功的興趣不高,多數(shù)家長也要求少訓(xùn)練基本功的情況下,本期的活動重點(diǎn)在幼兒舞的訓(xùn)練上,并把基本功的'訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中,如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕,融于舞蹈中,并多數(shù)采用有情節(jié)的音樂來進(jìn)行教學(xué),這樣不僅激發(fā)了幼兒對舞蹈活動的興趣,而且也讓枯燥無味的基本功訓(xùn)練成了孩子們喜愛的必備課,經(jīng)常有孩子會高興的叫我:“伍老師,你看我下腰”,“伍老師,你看我壓腿”,這是我上舞蹈班以來在教學(xué)上一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)。
在四月,我以一些優(yōu)美的兒童歌曲作輔助,讓幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些舞蹈基本動作,如:舞蹈《趕海》、《種太陽》,幼兒從中就學(xué)到了左右措步、措步腕花、點(diǎn)轉(zhuǎn)、跑跳步單臂擺動、鹿跳及地面滾動,并且通過學(xué)習(xí)舞蹈《阿拉伯之夜》,讓幼兒初步掌握了印度舞的基本動作。孩子們在活動中,動作漸漸由不協(xié)調(diào)變得協(xié)調(diào)、由協(xié)調(diào)變得優(yōu)美了。
五月、六月原計(jì)劃準(zhǔn)備期末匯報(bào)演出,由于“非典”影響被取消,于是新增加了舞蹈《紅紅的蝴蝶結(jié)》 、《好一朵美麗的茉莉花》,通過豐富多彩的教學(xué)活動,讓幼兒更加喜歡舞蹈班。在大班畢業(yè)會上,舞蹈班表演的節(jié)目《好一朵美麗的茉莉花》,深受家長的好評。
二、幼兒的發(fā)展
本期舞蹈班幼兒共計(jì)27名,均為中、大班幼兒,多數(shù)幼兒基本功較弱,家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,便成了上舞蹈班的主要目的。通過月計(jì)劃的實(shí)施和師生的共同努力,舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到,上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào),而且有的更加喜歡舞蹈活動,舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最開心的事。孩子們都有了進(jìn)步,我為他們感到高興。
三、家長工作
本期舞蹈班實(shí)施“掛牌”教學(xué),每次上課家長可通過掛在門口記錄薄上的內(nèi)容,了解今日教學(xué)和下次教學(xué)的注意事項(xiàng)。并且經(jīng)常和家長交換意見,讓家長了解幼兒在舞蹈課上的表現(xiàn),針對每個(gè)幼兒的情況及時(shí)解決問題,讓幼兒更好的發(fā)展。
四、存在的問題
由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段,教材不是很好選,教學(xué)上稍稍難一點(diǎn),年齡小的不容易接受;相反,年齡大的又覺得太簡單。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡,將幼兒分成大班組和小班組,便于更好的教學(xué)。
舞蹈教師學(xué)期工作總結(jié)優(yōu)秀6
(一)辦公方面:
1、缺乏基本的辦公室工作知識,在開展具體工作中,常常表現(xiàn)生澀,甚至有時(shí)還覺得不知所措;
2、對實(shí)習(xí)單位各部門的工作情況缺乏全面具體的了解,從而影響到相關(guān)公文寫作的進(jìn)行;
3、對電腦知識的掌握度較低,這直接影響到相應(yīng)的工作質(zhì)量;
4、工作細(xì)心度不夠,經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯(cuò)漏;
5、辦事效率不夠快,對領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會不夠到位等。
(二)教學(xué)方面:
剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于舞蹈動作教授太快,沒有給學(xué)生充足的理解、消化的時(shí)間;由于講課不熟練,上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生,沒能及時(shí)了解學(xué)生掌握動作的程度。
針對自己出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間讓學(xué)生消化,上課要多關(guān)注學(xué)生,對于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題,提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,希望能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。第一網(wǎng)
回顧自己的實(shí)習(xí)生活,與學(xué)生時(shí)代相比,很多感受是截然不同的:
感受一:充實(shí)
學(xué)校中“三點(diǎn)一線”的生活簡單而忙碌,生活范圍相對狹窄,而工作以后,雖然呆在單位的時(shí)間也很多,但是卻需要進(jìn)行更為廣闊的社會交往,認(rèn)識更多的人,了解更多的事情,最終融入到整個(gè)社會中去,這對于我而言是一種全新的體驗(yàn),讓我充滿好奇,生活也日漸豐富。
大學(xué)期間,整日埋頭苦讀,大部分是上課時(shí)老師灌輸?shù)闹R,老師怎么講,我們怎么聽,所學(xué)往往理論多于實(shí)踐,知其然不知其用;而工作就不一樣,從死記硬背的模式中脫離出來,轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí),增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的系統(tǒng)化,思考方式更加成熟。
感受二:壓力
壓力是自然而然的。在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)上也有很大壓力,為了考試和課業(yè)不斷奔波,總還可以自由地安排學(xué)習(xí)和生活。但是到了工作單位,很多時(shí)間就要以工作為重,似乎自己的時(shí)間就很少了。每天就是以工作為中心,不斷的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)。工作中遇到不熟悉的技術(shù)和課題,需要盡快地了解和學(xué)習(xí),而不像在學(xué)校里面可以隨意選擇感興趣的`內(nèi)容。同時(shí),從以前學(xué)校里自由支配時(shí)間到工作單位的固定生活,也是對于自己組織性和紀(jì)律性的一個(gè)考驗(yàn)。實(shí)習(xí)之余,還要兼顧學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫,這些壓力似乎都需要我們慢慢去適應(yīng)。
感受三:新天地工作總結(jié)
學(xué)校是一座“象牙塔”,在里面你可以生活的悠閑愜意,可以暫時(shí)忘卻社會和生存的壓力。但是生活總在前進(jìn),人總要長大,告別“象牙塔”是遲早的。工作單位和社會卻更像一個(gè)“大熔爐”,不僅挑選出真金,更要將其錘煉成精英。
總之,這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題。遵守組我的織紀(jì)律和單位規(guī)
章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。
青春的歲月,我們在校園里學(xué)習(xí)知識;成長的歲月,我們在工作崗位上耕耘鍛煉。在每個(gè)人生階段,我們都試圖讓自己過得更精彩。
【舞蹈教師學(xué)期工作總結(jié)優(yōu)秀】相關(guān)文章:
舞蹈教師學(xué)期工作總結(jié)優(yōu)秀05-29
舞蹈教師學(xué)期工作總結(jié)05-29
舞蹈學(xué)期工作總結(jié)熱門08-06
舞蹈學(xué)期工作總結(jié)范文04-27
學(xué)校舞蹈學(xué)期工作總結(jié)11-29
舞蹈教師聘用合同(優(yōu)秀)07-06