久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

工作總結(jié)

教研組工作總結(jié)優(yōu)秀

時間:2024-07-13 18:40:12 工作總結(jié) 我要投稿

教研組工作總結(jié)優(yōu)秀

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的教研組工作總結(jié)優(yōu)秀,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教研組工作總結(jié)優(yōu)秀

教研組工作總結(jié)優(yōu)秀1

  一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作中苦樂相伴?傮w而言,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,力爭把教學(xué)工作做得更好?傮w感覺本學(xué)期的工作較過去有所長進(jìn),今后我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效,讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學(xué)生喜歡。

  六年級數(shù)學(xué)教研組的每一位成員都認(rèn)真參加學(xué)校各項活動,堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),F(xiàn)對本教研組本學(xué)期的活動總結(jié)如下:

  1.本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。雖然本學(xué)期取消了bbs論壇,但成員們?nèi)匀桓鶕?jù)每月不同的主題,在微信群中發(fā)表自己的見解,進(jìn)行積極互動。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,積極學(xué)習(xí)新理念,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。同時,每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

  2.積極開展學(xué)校開展的各類教研課和評課活動。徐惠蘭老師執(zhí)教《圓的`認(rèn)識》承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)直播課,孟彩琴老師、吳雯老師在新河弄校區(qū)展開同課異構(gòu),高建祥老師承擔(dān)了主題教研課。同時組內(nèi)多位老師積極撰寫論文和課題。

  3.自查與交流相結(jié)合。充分利用周四下午的研討時間,隔周進(jìn)行教學(xué)研討活動,在平日的工作中及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,教學(xué)中的難題與困惑在集體教研時間,大家一起討論,找到解決問題的方法,重視教學(xué)過程的反思,教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時,做到資源共享,互幫互助。

  當(dāng)然,我們的工作還有很多不足之處。如在集體電子備課上還應(yīng)努力,集思廣益,提高教學(xué)實效。教學(xué)工作苦樂相伴。我們會一如既往,再接再厲,把數(shù)學(xué)教研工作搞得更出色,力爭來年更上一層樓。

  半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了;仡欉@一學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是我們組每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:。

教研組工作總結(jié)優(yōu)秀2

  本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,加強教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、加強學(xué)習(xí),樹立新的理念

  1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。一學(xué)年來,有四位老師的教育教學(xué)論文在校級以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎。

  2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實,而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實,培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師,教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。

  3、加強了教育的開放性,加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材而又不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會,現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動,為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境,創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境,將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外,加強了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。

  二、加強培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

  提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,本學(xué)期我們在自修反思的'基礎(chǔ)上,加強案例式分析,參與分享教學(xué)診斷,強調(diào)合作,加強集體備課。使教師在做中學(xué),在實踐中領(lǐng)悟,使教師走上了學(xué)習(xí)中研討、實踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長歷程。

  三、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式

  1、不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

  2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇,由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

  四、堅持“兩先兩后、師生互動”的教學(xué)模式

  1、 教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學(xué)生為主體,認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡及班級的實際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時,也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

  2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”:有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、 有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實行超周備課。

  3、要求寫教后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。

  4、重視集體備課。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動 。讓教師。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參,備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴充信息,強化二次備課,不斷充實、完善備課資料,做到與時相和,與時俱進(jìn)。

  總之,通過這個學(xué)期的共同努力,我們初中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),取得了一定的成績。在下學(xué)期工作中我們將揚長避短,為響中的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn)。

教研組工作總結(jié)優(yōu)秀3

  在當(dāng)今數(shù)字化信息社會中,英語是重要的國民素質(zhì)之一、因此,如今在我國中學(xué)校園里,英語學(xué)科被列為三門基礎(chǔ)課程之一,受到歷前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力,同時也成為我們設(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的動力。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們教研組認(rèn)真貫徹辦學(xué)精神,以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)?偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。

  一、強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)

  英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。

  二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

  1、加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

  2、專題活動。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。

  3、積極的參加各種培訓(xùn)。

  三、開展課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的單詞比賽,初二的朗讀比賽。

  四、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,教師的教學(xué)方式。

  1、我校英語科力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

  2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語科努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

  五、存在的問題:

  課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。

  總之,一學(xué)期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

  初中英語教研組,這是一個團(tuán)結(jié)和諧的集體,是一個底氣十足的團(tuán)隊,全組成員齊心協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時,形成了我組獨具特色的風(fēng)格和特點。在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),探索有效備課,聚焦課堂,實現(xiàn)有效教學(xué),最終促進(jìn)教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市教研室的有關(guān)精神、本校的教育教學(xué)工作計劃,結(jié)合本組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,我們加強了理論的學(xué)習(xí);進(jìn)一步落實了教學(xué)常規(guī),加強了有效備課和有效教學(xué)的研究,提高課堂教學(xué)的有效性;加強了組內(nèi)外教師的交流,分享了教學(xué)中的.快樂,分擔(dān)了教學(xué)中的困擾,開展了實效的和諧的教研活動,激勵教師適時反思和總結(jié),提高專業(yè)水平和教學(xué)能力,加強了教研組的建設(shè);精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境,開展多樣的學(xué)生活動,吸引學(xué)生的眼球,使學(xué)生更關(guān)注英語學(xué)習(xí),從而進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,我們組圓滿完成了期初所制訂的任務(wù)。

  一、加強了理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確了教學(xué)理念

  本學(xué)期組織學(xué)習(xí)了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》中部分內(nèi)容,進(jìn)一步明確了英語課程在基礎(chǔ)教育階段的“四個基本任務(wù)”,特別認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個基本理論”,并用這些理念來指導(dǎo)我們平時的課堂教學(xué),提高了課堂教學(xué)的有效性。

  二、落實了教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步深化了教學(xué)實效

  加強與落實了教研組、備課組的集體備課。備課組積極組織集體備課,每次活動確定主題和中心發(fā)言人,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時交換在教學(xué)中遇到的問題,切實反思與解決問題,向課堂分鐘要質(zhì)量。另外,各教齡段教師要明確了備課要求,提倡有創(chuàng)意地備課,逐步完善備課模版,形成特色。

  課堂是教學(xué)的主陣地,上好每堂課是教師最基本也是最切實際的要求。組內(nèi)老師積極開課、聽課、評課,深入課堂,各年級段開出了相應(yīng)的公開課或觀摩課:陳淑玲老師(七年級)、鄭林平老師(八年級)、邵雪花老師和潘獻(xiàn)新老師(九年級),相互學(xué)習(xí),相互切磋,共同研究探討,以求自己和組員的共同進(jìn)步和提高。

  作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,以作業(yè)為抓手,滲透學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期的期中作業(yè)檢查后,專門進(jìn)行了反饋和探討,就關(guān)注學(xué)生作業(yè)的鞏固度、學(xué)生思維的深刻度,學(xué)生作業(yè)評價的參與度,進(jìn)一步改進(jìn)作業(yè)的形式、數(shù)量、質(zhì)量,體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對性、分層性和漸進(jìn)性,使教與學(xué)更有效地結(jié)合等問題展開了初步的討論和嘗試,初步設(shè)想著手加強作業(yè)的面批和作業(yè)中錯題檔案建立的研究,滲透學(xué)法指導(dǎo)。潘獻(xiàn)新老師的組內(nèi)專題講座《初中英語作業(yè)的面批和作業(yè)錯題檔案建立的研究》就是一個嘗試。

  力求在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

  三、加強了組內(nèi)外交流,進(jìn)一步促進(jìn)了共同發(fā)展

  通過組內(nèi)教師專題講座,加強了組內(nèi)學(xué)習(xí)交流,分享了教學(xué)中的快樂,分擔(dān)了教學(xué)中的困擾。各年級段老師根據(jù)教學(xué)特點和實際情況,確定主題,專人負(fù)責(zé),大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策,共同探討,聚集體的力量和智慧,為自己為教學(xué)做些實事,促進(jìn)了共同發(fā)展。本學(xué)期的組內(nèi)專題講座:金秀珍老師的《初一銜接階段的教學(xué)心得》、石芙娜老師的《談小學(xué)英語和初中英語的銜接》、劉春穎老師的《在初中英語教學(xué)中如何防止兩極分化》、方淑環(huán)老師的《談英語教學(xué)中的培優(yōu)補差工作》、項月花老師的《英語應(yīng)試技巧和能力的培養(yǎng)與提高》、胡曉瓊老師的《英語直拼法》以及潘獻(xiàn)新老師的《初中英語作業(yè)的面批與作業(yè)錯題檔案建立的研究》。

  同時通過學(xué)校層面的主題研討、專題研修、案例分析、經(jīng)驗交流、教學(xué)反思、專家指導(dǎo)、外聯(lián)內(nèi)引等多種形式的校本培訓(xùn)、校外取經(jīng),推進(jìn)教師進(jìn)入自我反思、自我完善、自覺提升、自我實現(xiàn)的良性循環(huán)。

  積極響應(yīng)學(xué)校,加強學(xué)科資源庫建設(shè),對教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行了收集和整理,實現(xiàn)了資源共享和最大利用。

  四、開展了學(xué)生活動,進(jìn)一步營造了良好氛圍

  根據(jù)各年級段的教學(xué)特點和學(xué)生的心理特點及實際情況,以備課組為單位,由備課組組長負(fù)責(zé),組織多樣的學(xué)生競賽活動,吸引學(xué)生的眼球,激發(fā)了學(xué)生對英語的興趣,使學(xué)生更關(guān)注英語的學(xué)習(xí),甚至熱愛英語,進(jìn)一步營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期組織的學(xué)生活動如下:七年級英語書寫比賽、八年級英語閱讀競賽、九年級現(xiàn)場寫作比賽和英語口語考試模擬演練。

  英語老師們的辛勤,是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線;匆匆的腳步,學(xué)生的擁圍,耐心的答疑,孜孜不倦的教誨,這是大家有目共睹的!一學(xué)期以來,我們注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績:三個年級段學(xué)生的英語成績與同類兄弟學(xué)校相比,我們名列前茅;老師們在市案例、征文等各類比賽中屢屢獲獎。當(dāng)然,我們深深知道,這些成績的取得是離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,比如中考試卷分析的學(xué)習(xí)、論文的撰寫、課題的申報、學(xué)生活動的趣味性等等,在今后的工作中,我們決心再接再勵,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)工作提高到一個新層次而奮斗!

教研組工作總結(jié)優(yōu)秀4

  一、明確學(xué)校職責(zé),精心制定各項教研工作制度及計劃

  學(xué)校為了規(guī)范各項教科研活動的工作開展,制定和完善了各項工作制度,如交大附小教研組管理辦法、交大附小教研組長職責(zé)、交大附小教研組考核機制、關(guān)于集體備課的幾點指導(dǎo)意見、關(guān)于作業(yè)布置及批改的細(xì)則等,并精心制定每學(xué)期的教研組工作計劃,一切按制度、按計劃有序展開。

  除此以外,教導(dǎo)處還根據(jù)教研組制定的工作計劃進(jìn)行不定期的檢查,比如備課情況檢查、作業(yè)情況檢查、教研組活動情況檢查等等,且每次檢查結(jié)果都有記錄,真正地將督促工作落到實處。

  學(xué)校對于數(shù)學(xué)組購買參考書目、音像資料、儀器設(shè)備或是教師外出進(jìn)修的費用一直都是有保障的,用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話講就是——只要是和教學(xué)有關(guān)的、對提高教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)有幫助的學(xué)校都會大力支持,極大地鼓舞了教師的工作熱情。

  二、加強常規(guī)管理,深入課題研究,努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂

  為了進(jìn)一步加強對常規(guī)教科研管理,提高教研活動質(zhì)量,教導(dǎo)處給數(shù)學(xué)組排出了一周兩次的活動時間:每周星期二的下午和星期四的上午,使得數(shù)學(xué)教研有了時間上的保證。每次活動不僅有大組活動、各備課小組活動,還有我校的教研特色——聯(lián)合教研小組活動,所謂的聯(lián)合教研就是銜接年級在教法和學(xué)法上的交流,每位教師根據(jù)自己的需要找相關(guān)的銜接年級自由的組合,主要就學(xué)生可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論,或適度提前進(jìn)行跨年級備課。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心重視教研組的活動內(nèi)容,經(jīng)常親自深入各備課組參加教研活動,并及時的指導(dǎo)和溝通,使得數(shù)學(xué)組的活動始終是圍繞學(xué)校的學(xué)期目標(biāo)開展,緊扣主要問題,不斷消滅低效的教研活動,大大提高了教研質(zhì)量。不論是大組活動還是小組活動,都能做到活動時有記錄,活動后有總結(jié),為再一次的活動和反思提供了準(zhǔn)確的依據(jù)。

  有效、高質(zhì)的教研促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,將創(chuàng)設(shè)輕負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)的課堂落到實處。從20xx學(xué)年至今,我校先后開展了校內(nèi)實踐研究課活動、兩課兩反思活動、跨省際公開課交流活動,老師們在研究、實踐、反思、學(xué)習(xí)的氛圍中有了明顯的進(jìn)步和提高。教學(xué)質(zhì)量也跟著水漲船高。全體數(shù)學(xué)教師的教研熱情高漲。上學(xué)期還舉辦了和西南交大子弟小學(xué)的學(xué)術(shù)交流活動,數(shù)學(xué)組丁晶芳的研究課獲得了一致好評。

  為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,我們參加了《小學(xué)數(shù)學(xué)校本化實施國家課程的實踐研究》的課題研究,將現(xiàn)數(shù)教材、一期課改教材、二期課改教材按各年段的實際情況進(jìn)行了統(tǒng)整,經(jīng)過全組老師的共同努力,目前,我們已經(jīng)完成了以(單元、原定課時、現(xiàn)定課時、統(tǒng)整內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、實施效果、可融入的數(shù)學(xué)思想方法)八個項目為內(nèi)容的十冊教材的統(tǒng)整指南,并在統(tǒng)整工作座談會上作了交流,獲得了區(qū)教育進(jìn)修學(xué)院老師們的認(rèn)可。為了在課堂中適時、有效地滲透小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法,我們跑遍了各大書城,尋找相關(guān)的參考書籍,并專門開展了讀書研討會,與會專家對我們這種踏實的、努力的學(xué)習(xí)態(tài)度予以贊揚,還肯定了我們這種積極的、有效的教研方式。今年的12月份,我們還將接待來自廣州的兄弟學(xué)校來我校召開關(guān)于教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)整的工作會議,屆時,我們會將我校關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)整過程與他們做一個交流和分享。

  三、努力提高綜合素質(zhì),精心打造師德、業(yè)務(wù)過硬的隊伍。

  數(shù)學(xué)組是我校一支最強勁的師資隊伍,12名組員中有副校長1名、教導(dǎo)3名,大專學(xué)歷3名、本科學(xué)歷7名、碩士2名,碩士在讀1名。小學(xué)高級教師10名,小學(xué)一級教師2名。盡管如此,數(shù)學(xué)組的老師還是個個虛心勤奮、好學(xué)上進(jìn),除了按時參加市、區(qū)舉辦的各種培訓(xùn)教研活動以外,有些年輕教師還能利用業(yè)余時間堅持自學(xué),參加全國統(tǒng)考,不斷提升自身的學(xué)歷層次。

  數(shù)學(xué)組更是一支合作互助的團(tuán)隊。組員們總是互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛,從沒有過矛盾沖突,因其突出的表現(xiàn),曾獲得過校內(nèi)“最佳合作團(tuán)隊”的'光榮稱號。

  20xx年,又被評為區(qū)教育局的“文明組室”。此外,上學(xué)期姚老師獲得了區(qū)“耕耘獎”的提名。本學(xué)期她又被評為區(qū)骨干教師。在骨干教師的帶領(lǐng)下我們處處嚴(yán)格要求自己,為人師表、以身作則、師德過硬。平時除了能積極認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù),還能刻苦鉆研,反復(fù)實踐,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),以便更好地服務(wù)于教學(xué),受到家長的一致好評。

  校領(lǐng)導(dǎo)還非常重視對青年教師的培養(yǎng),為提升青年教師的教育教學(xué)水平,除了組織和實施青藍(lán)工程,還在相關(guān)的學(xué)習(xí)交流及各類競賽活動中,盡量鼓勵和支持青年教師參加。這些措施使得廣大教師的工作積極性和教育能力得到了很大的提高,促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)水平的提升。

  四、充分發(fā)揮教研組的管理功能,真正實現(xiàn)資源共享、形成區(qū)域輻射。

  我校的數(shù)學(xué)教研組不僅僅是教導(dǎo)處管理下的學(xué)科組織,服從和接受教導(dǎo)處安排的各項工作任務(wù),它自身也有一定的管理職能。比如:我校的數(shù)學(xué)訓(xùn)練體系是自編的,人人參與、小組集中,將各備課組所任教年級的練習(xí)編寫好之后,交給數(shù)學(xué)大組長。再由教研組這一層面統(tǒng)一移交給下一個任教該年級的備課組,由他們在共享的同時,在此基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的完善。形成了一個資源共享、不斷完善、不斷超越的模式。又如:每當(dāng)由骨干教師外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)之后,無需學(xué)校層面下達(dá)命令,數(shù)學(xué)教研組就會自覺安排時間,和外出學(xué)習(xí)人員共同完成培訓(xùn)全體數(shù)學(xué)老師的任務(wù),主動擴大培訓(xùn)面,充分顯示了教研組的管理功能。

  我校是上海市小數(shù)會(西南片)的成員校,每次小數(shù)會開展活動,不管路有多遠(yuǎn),工作有多忙,數(shù)學(xué)組都會派人參加學(xué)習(xí),增強和兄弟學(xué)校的交流、研討。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,數(shù)學(xué)組獨立承辦過一次小數(shù)會的聯(lián)誼活動,獲得了與會者的一致好評。

  五、積極開展有效教學(xué)活動,大力提高教學(xué)質(zhì)量。

  有效的教研活動是有效的教學(xué)活動的基礎(chǔ),數(shù)學(xué)組的每一位成員都深深地體會到這一點,在區(qū)教育局有效教學(xué)活動精神的指引下,每位數(shù)學(xué)老師都積極地深入有效教學(xué)活動,把增負(fù)壓給自己,獨自研究、小組討論,認(rèn)真做好各種課前準(zhǔn)備工作。把減負(fù)留給學(xué)生,精心設(shè)計作業(yè)、嚴(yán)格控制作業(yè)量。在近幾次區(qū)級監(jiān)控考中,我校的數(shù)學(xué)成績均穩(wěn)定于區(qū)中上水平。

  我們平時不僅注重實踐,而且能做到善于積累,教研組成員每學(xué)期都要上交一篇有質(zhì)量的教育隨筆,然后由教研組挑出最好的向各級各類教育報刊雜志投稿。今年數(shù)學(xué)組的老師都有區(qū)級以上文章發(fā)表。給其他學(xué)科組起了一個積極帶頭作用。

  六、不斷創(chuàng)新,初步形成教研模式

  教導(dǎo)處兩位老師,既是我們數(shù)學(xué)組的領(lǐng)軍人物,也是徐匯區(qū)有一定影響力的老師,她們不僅都有各自不同的教學(xué)風(fēng)格,還帶領(lǐng)、指導(dǎo)幫助每位組員形成自己的風(fēng)格特色,有些老師上課風(fēng)格是穩(wěn)重、踏實型、有些老師上課風(fēng)格是活潑、開放型,可以說是人人有風(fēng)格、個個有特色。經(jīng)過一段時間的摸索、實踐,我校已形成聯(lián)合教研的特色和獨立備課——小組備課——上課——反思——再次實踐——再次反思這樣一種校內(nèi)實踐研究課的研討模式。

  另外,我校的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練一直是我們的強勢項目,我們結(jié)合了現(xiàn)數(shù)自編了思訓(xùn)教材,專門排出了數(shù)學(xué)興趣課,經(jīng)過幾年的努力,學(xué)生的成績喜人,在各級各類的數(shù)學(xué)競賽中獲獎達(dá)幾百人次,其中獲國家級一、二等獎10余人次,市級一、二等獎30余人次,區(qū)級一、二等獎60余人次。三等獎若干。為區(qū)各中學(xué)輸送了許多優(yōu)秀的學(xué)生。

  當(dāng)然,工作中還有些問題有待進(jìn)一步完善和改進(jìn),我們將本著學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),努力、努力、再努力的態(tài)度將工作做得更好。

教研組工作總結(jié)優(yōu)秀5

  回顧一個學(xué)期來的教研工作,我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下,教育教學(xué)工作有了一定起色,順利完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。對幾點重點工作總結(jié)如下:

  一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重視整體素養(yǎng)提高。

  新學(xué)期開始,要求分備課組學(xué)習(xí)了新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真領(lǐng)會了《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,按照課標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)。新版《科學(xué)》教材完全不同于以前的教材,內(nèi)容體系上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變,所以要求每位任教科學(xué)的教師研究課標(biāo)和教材,希望老師們能對科學(xué)教材有個整體的把握。每周一次的教研組活動,全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的活動機會,積極準(zhǔn)時參加教研組活動。在活動中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的實際問題提出來大家共同討論,相互研討科學(xué)課的教材教法,交流心得體會。大家都認(rèn)為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。

  二、重視教學(xué)常規(guī)工作,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

  為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我們在學(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃,要求分備課組進(jìn)行集體備課,同年級統(tǒng)一進(jìn)度,做到資料共享。教師間相互取長補短,在自己的勞動成果與他人共享的同時,聽取其他教師的。意見,在交流中提高自己的理論知識,不斷吸收新的先進(jìn)的教學(xué)理念,共同為提高教學(xué)效率而不懈努力。

  三、加強校際交流,提高教學(xué)水平。

  四、注重活動開展,豐富學(xué)生生活。

  本期以“小科學(xué)家”培養(yǎng)計劃為主題,開展了系列活動。

  一是開展了初中學(xué)生實驗?zāi)芰Ω傎?/p>

  二是開展了初中學(xué)生科技小論文評選活動

  三是開展了第二屆“科達(dá)杯”科學(xué)知識與科學(xué)素養(yǎng)競賽活動。

  學(xué)生對這些活動都非常感興趣。通過活動,使得學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)不斷提高,而且豐富了學(xué)生的生活,拓展了學(xué)生的視野,取得了不錯的成績,受到學(xué)生及家長們的歡迎和好評。

  在取得成績的同時也有不足之處,我們組還將面臨許多新的挑戰(zhàn),在新一輪課堂變革的浪潮中,教研組工作也應(yīng)及時轉(zhuǎn)變,適應(yīng)新時期新課程的需要,只有這樣才能跟上時代的步伐。希望我們的工作會不斷進(jìn)步,越來越好。

  教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和教學(xué),提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地,是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組成部分!本學(xué)期我教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體成員的共同努力下,我?茖W(xué)組取得了較好的成績。本組從以下幾個方面作一個簡短的匯報。

  一、以加強科學(xué)知識、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)

  曾幾何,有人說過:“要使學(xué)生一杯水,老師要有一桶水!辈恢^了多少年,又有人說,要使學(xué)生一桶水,老師要有一條河。也許若干年以后,又有人會說,要使學(xué)生一桶水,老師要有大海那樣的深,大海那樣的廣。可見,老師的知識需要不斷更新,不斷的發(fā)展。一個擁有扎實功底的老師,在教學(xué)實踐中得心應(yīng)手,反之,寸步難行。為此,我組本學(xué)期多次加強了科學(xué)知識和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。此外我們參加了縣科學(xué)教研組組織的各項教研活動。參加了名師助教團(tuán),民進(jìn)名師團(tuán)的教研活動。余乃龍副校長親自上了初三示范課。給我?茖W(xué)教研起到很好的示范作用。

  二、以課堂主陣地為背景,開展合作教研活動

  1、更新組員教學(xué)觀念,突破教學(xué)常規(guī)

  多少年來,直至今日,我們大多老師評價一節(jié)課時,或多或少去關(guān)注,去片面追求一堂課的'完整性,如從課的導(dǎo)入到課的結(jié)束,因而教師在課堂教學(xué)中不免流行形式,很少去深入思考學(xué)生在課堂上解決什么問題,解決幾個問題才適度?老師很少去關(guān)注學(xué)生的思維有沒有發(fā)展,新概念是否形成等。因此,本學(xué)期,我們首先通過教學(xué)設(shè)計理念的學(xué)習(xí),更新組員教學(xué)理念,突破教學(xué)定向思維,將新理念落實到課堂教學(xué)中去。

  2、發(fā)揮組員作用,合作學(xué)習(xí)

  好文章不是寫出來的,而是不斷地修改出來的,同理,一堂好課是需要不斷的嘗試,不斷的改進(jìn),借用辯證唯物主義觀點,從理論到實踐,再從實踐到理論,這種螺旋式上升。

  三、以多元化的活動,開展合作教研活動

  教研活動不僅僅局限于鉆研教材?研究教法,更主要的是要促進(jìn)教師的發(fā)展與創(chuàng)新,本學(xué)期,我組充分發(fā)揮綜合人力的因素,將勞技、信息技術(shù)、自然融為一體,以“合作互助”活動形式,探索教研活動的實效性?具體做法是:第一、合作研討課?要求教研組教師集體參與課堂教學(xué),由一人上課,其余組員聽課,課后研討教學(xué)的得與失,研討改進(jìn)的方法通過“合作互助”形式的教研活動,讓每一位教師在活動中得到了啟發(fā)。將每一位老師的智慧融入到執(zhí)教老師教學(xué)中去。第二,個人嘗試與集體相結(jié)合。我組打破常規(guī),先給予執(zhí)教老師廣闊的自由空間,自己備課上課,組員集體聽課,在此基礎(chǔ)上組員針對這節(jié)課出謀劃策,合作修改教案,讓執(zhí)教老師再次上課,組員再次聽課評課。通過這種個人到集體方式的備課上課,達(dá)到教師之間的知識結(jié)構(gòu)?教法經(jīng)驗互補。

  四、有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望

  我們科學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。每位教師無私奉獻(xiàn),虛心好學(xué),集思廣益,通力合作;輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng)常互相交流,取長補短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好。科學(xué)組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

  總之一學(xué)期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我們將會更加努力,爭取做到更好!

教研組工作總結(jié)優(yōu)秀6

  本學(xué)期英語教研組從嚴(yán)、從細(xì)、認(rèn)真落實學(xué)校和教育科研室提出的學(xué)期工作目標(biāo)和要求,結(jié)合本組實際,對各項工作內(nèi)容抓好落實;充分發(fā)揮集體備課組的活力,努力把教研科研工作落到實處;積極推進(jìn)青年教師的三期培訓(xùn)工作,不斷為其鋪設(shè)成長進(jìn)步的橋梁;積極實踐大教育觀念下的“品牌學(xué)科”戰(zhàn)略,努力使全組工作上臺階,F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、著重落實了以下幾項工作

  1.安排并實施了新教師的匯報課、說課的講評工作

  本學(xué)期,根據(jù)我組實際,我們認(rèn)真安排了青年教師的“兩課兩評”活動!皟烧n”工作以青年教師匯報課為主,結(jié)合青年教師英語說課、說從教心得。青年教師的全方位培養(yǎng)是我組近幾年教育科研工作的重中之重。本學(xué)期共有3位青年(張文娟、彭友、蔣莉文)參加了匯報課和說課展示。經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備,在師傅們的引導(dǎo)幫助下,青年教師依靠集體的智慧,群策群力,經(jīng)過備課組試講的程序演練,總結(jié)不足,在匯報課上展示了半年、一(兩)年來教育教學(xué)工作中的收獲和體會。聽課的老師們和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給與了中肯的評價,從而使歷時近兩個月匯報課活動達(dá)到了預(yù)期的目的,收到很好效果。說從教心得活動,鍛煉了新教師的口語表達(dá)能力和反思的能力,從中可以考察新教師的課堂設(shè)計能力,還能夠側(cè)面反映出新教師的成長進(jìn)步幅度。3位青年教師從不同側(cè)面展示了自己工作中地各項收獲,課后的評課交流更讓年輕人受益匪淺。

  2.積極推進(jìn)計算機技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)實踐

  我們在實踐中圍繞學(xué)科教學(xué)中的熱點、難點問題,從大處著眼,從小處入手,逐步把計算機技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合引向深入,讓老師們把整合化作日常的教學(xué)行為的必要部分。我們注重實效,請學(xué)科內(nèi)專家進(jìn)行專題培訓(xùn),逐步把計算機技術(shù)的應(yīng)用實踐引向深入,老師們的使用能力都有大幅提高。新教師在學(xué)習(xí)和運用方面進(jìn)步飛快,他們已經(jīng)初步掌握了常規(guī)軟件的運用技巧,今后需要在適時適度方面多思考。教師E家得到最充分的使用。

  3.積極尋找課題研究和教學(xué)實踐的結(jié)合點,讓結(jié)合出實際效果。

  本學(xué)期,我們?nèi)砸哉n堂教學(xué)為基地,備課組圍繞組內(nèi)實踐的課題開展教學(xué)研究工作,做好材料的整理和儲備。圍繞書寫課題研究進(jìn)展順利,為進(jìn)一步搞好研究實驗做了充分的準(zhǔn)備。同時進(jìn)行了相關(guān)課外作業(yè)的布置與作品的收集,例如信件、賀卡。選送了一批優(yōu)秀作品寄往英國布萊克小學(xué)。組織二到六年級學(xué)生參加了首屆全國“博爾杯”書寫比賽。取得了不錯的成績。

  4、堅持抓好全組教師的學(xué)科校本培訓(xùn),與青年教師培訓(xùn)工作并駕齊驅(qū),積極開拓新教師培養(yǎng)的路子

  我們積極參加教科研室組織的科研講座、報告會和研討會,組織全組教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》、開展了閱讀課教法學(xué)法的討論、聽取并研討了省市專家的講座,感受很深。朱志虹老師和學(xué)校其他四位老師還前往北京參加了第十一屆“全國中小學(xué)校本教研實踐策略研討會”,身臨其境感受新理念、新思維。同時教研組還按照學(xué)校的要求,配合教研室,認(rèn)真抓好青年教師,特別是新畢業(yè)教師的培訓(xùn)工作。協(xié)助教研室做好“師徒對子”的督促、跟蹤和考評工作。積極創(chuàng)造機會和條件,為青年教師的成長進(jìn)步鋪路架橋,多層次多角度地為其提供展示自我的空間和平臺,本學(xué)期我們自己組內(nèi)進(jìn)行了青年教師匯報課展示活動和片段(楊奕老師)展示活動,經(jīng)過多方努力,青年教師進(jìn)步駛?cè)肓丝旖莸能嚨馈?/p>

  5、其它工作

 。1)、做了一定的中英交流的準(zhǔn)備工作,為適時開展活動做好方方面面準(zhǔn)備;

 。2)、經(jīng)常性地指導(dǎo)學(xué)生開展活動,以“英語沙龍”為載體,一個學(xué)期來開展了多次有益的.學(xué)生英語活動;

 。3)、輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆全國“博爾杯”書寫大賽,共有400多名學(xué)生參加,成績較好;

 。4)、以校內(nèi)外賽課、匯報課、研討課活動為契機,積極促進(jìn)全組教師養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,

  二、存在的不足及今后的打算

  1、 仍有個別同志由于課程安排等因素沒能全程參加教研活動,導(dǎo)致備課組作用發(fā)揮不均衡;

  2、 本學(xué)期由于客觀因素外出學(xué)習(xí)的機會比較少,對外交流工作方面有些不足;

  3、 個別同志聽課的習(xí)慣不夠養(yǎng)成,缺少主動學(xué)習(xí)的精神;

  4、 新教師發(fā)展進(jìn)步的幅度不夠均衡;

  今后,將繼續(xù)加大備課組的整體建設(shè)和活動監(jiān)督,以點帶面,全面推進(jìn)學(xué)科進(jìn)步和工作提升的幅度;進(jìn)一步擴大對外交流,尤其是請專家下校指導(dǎo)的交流;對照其他學(xué)科找差距,抓好課題研究實驗工作。我們將克服工作中的不足,積極進(jìn)取,發(fā)揚英語組的工作精神,創(chuàng)造性地開展工作,為學(xué)校的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

教研組工作總結(jié)優(yōu)秀7

  本學(xué)期,我校英語教研組以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù),以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù),以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論, 積極參加課改培訓(xùn),開展課題研究 ,更新教學(xué)觀念,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。以下是我組教學(xué)工作的簡單總結(jié)。

  一、 加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

  1. 全組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著;開展了教學(xué)改革實踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討了小學(xué)英語教學(xué)方法,并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué);苦練教學(xué)基本功;同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷充實自己。

  2.明確了小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)了學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);學(xué)生初步形成了用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。

  二、利用教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研,規(guī)范教學(xué)工作

  1.全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

  2.充分發(fā)揮教研組作用。開展一課三議活動,抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

  3.加強英語課堂用語的學(xué)習(xí),把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實。

  三、抓住自己的(教學(xué))問題深入研究,讓教學(xué)豐富多彩

  教師善于在自己的教育、教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,并在教育、教學(xué)中有問題意識。把平日教學(xué)中遇到的.問題用一種研究的心態(tài)來對待,例如,學(xué)生很多人不做作業(yè),為什么?是否能設(shè)計一些孩子們喜歡完成的作業(yè)?如何幫助某個或某些后進(jìn)生提高成績?如何讓學(xué)生快速記單詞?如何給孩子創(chuàng)造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍?孩子們喜歡上你的課嗎?諸如此類,想必這些問題大家都想過。因為問題來自實踐,我組教師便抓住這些有效資源進(jìn)行研究,并把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來,總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展,以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高,同時也使我們的教學(xué)更加豐富多彩。

  四、開展英語各類競賽活動,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

  通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動,如:英語書法、唱歌、單詞、手抄報比賽,他們的學(xué)習(xí)熱情有了很大提高,學(xué)習(xí)興趣也得到了培養(yǎng)。通過學(xué)以致用的活動方式,使英語生活化,實用化,寓教于樂,將同學(xué)們帶入快樂的英語世界,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力,同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺,鍛煉個人能力的平臺,挖掘個人潛質(zhì)的前臺。

  以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡單總結(jié),今后將更加努力工作,奮力拼搏,使我校英語教學(xué)工作更為出色!

教研組工作總結(jié)優(yōu)秀8

  我組的每位英語教師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,平時能積極參加區(qū)、校開展的各項教研活動,虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校老師的先進(jìn)教學(xué)模式和經(jīng)驗,并在實際教學(xué)中貫穿和滲透。在教學(xué)上力求精益求精,老師們都非常注重落實平時的每一堂英語教學(xué)課,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。注意強化學(xué)生英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練,結(jié)合英語教學(xué)的特點,不計報酬,每日早早到校,指導(dǎo)學(xué)生早讀,切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。

  在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一要求,進(jìn)行集體備課,做到完整、清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。堅持從學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的實際出發(fā),首先非常重視營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,如:在每堂英語課前,堅持讓學(xué)生朗讀課文或進(jìn)行基礎(chǔ)知識的默寫。在新授單詞或句型時,盡量以直觀的教具,肢體語言或多媒體進(jìn)行演示,充分調(diào)動每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的高效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗,以切實提高自己的英語知識水平。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,進(jìn)行單元試卷、習(xí)題練習(xí),及時地補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到課課過、單元清。

  讓學(xué)生學(xué)好英語,興趣守鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機會降至最低,盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,不斷充實自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機會,大家都會積極參加,如有多位教師參加了武進(jìn)區(qū)教研室組織的七、八年級英語教研活動,初三英語教師參加區(qū)中考復(fù)習(xí)研討活動。

  教研組教師還開展互相聽課、評課活動,并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,共同提高,共同進(jìn)步。這學(xué)期我們組多位老師開設(shè)了校級公開課,五月,周彩麗老師開設(shè)了中考復(fù)習(xí)研討課,她認(rèn)真研究教材、精心設(shè)計教案,精心地設(shè)計媒體,結(jié)合到本班學(xué)生的實際情況,提高了課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,展示了一堂真正優(yōu)質(zhì)量的英語課,得到教研員高勤奮老師的高度贊揚,也給其他老師起到了很好帶頭作用。蔣素芬老師也上了研究課,每位老師開展互聽互評活動,學(xué)習(xí)教學(xué)理論活動,關(guān)心年輕教師的成長。通過這些活動,有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動也使我們教研組教師在教學(xué)上成長了許多。

  我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加強提優(yōu)補差工作,尤其加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,一定程度上使學(xué)困生縮小了與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如三個年級的FunwithEnglish興趣小組活動,而且每個備課組針對學(xué)生的學(xué)情,進(jìn)行學(xué)科競賽,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了教學(xué)效果。

  我們教師除了積極學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論,也結(jié)自己的.教學(xué)實踐,進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。多位老師的論文參與“藍(lán)天杯”論文的評比。周彩麗老師的論文《基于“核心素養(yǎng)”理念的經(jīng)典文本閱讀教學(xué)》發(fā)表于《新課堂》。課堂研究也是老師盲作重點之一,每個備課組都能針對平時教學(xué)中凸現(xiàn)的問題,進(jìn)行微型課題的研究。為了更好地進(jìn)行教學(xué)教研,在學(xué)校的組織下,順利地進(jìn)行了教學(xué)論壇活動,思維發(fā)生碰撞,真理越辯越明,從而不斷引導(dǎo)教師的日常實踐教學(xué)。

  總之,初中英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,例如:如何提高學(xué)生的積極性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爭取更大的飛躍。

教研組工作總結(jié)優(yōu)秀9

  緊張而有序的一學(xué)期又臨近尾聲,這學(xué)期,我們教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各教研活動,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的?平虒W(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。下面就來總結(jié)一學(xué)期我們組內(nèi)的情況。

  一、 堅持理論學(xué)習(xí),用理論知識指導(dǎo)實踐教學(xué)

  教研組活動時我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“新課程怎樣教”“教學(xué)案例”“中學(xué)理科教學(xué)”等教學(xué)刊物,還多次集中進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),了解新的課改信息。善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思,不斷地提高自己的'業(yè)務(wù)能力。

  二、積極參加校本教研活動

  我們教研組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋,聽課后認(rèn)真評課。如:教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合教育的要求,教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討,聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

  三、 根據(jù)本組具體情況 ,進(jìn)行了多媒體輔助教學(xué)的學(xué)習(xí),加強了教學(xué)資源的交流和共享。

  總之,本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實,回顧總結(jié)已走過的路,取得的成績是全體教研組老師辛勤勞動的結(jié)果為把教研組的工作做得更好,我們會繼續(xù)努力的。

教研組工作總結(jié)優(yōu)秀10

  本教研組共有6位語文教師,老中青結(jié)合,搭配合理,互幫互助,共同進(jìn)步。我們堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項任務(wù),使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  一、主要工作

  1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

  我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。

  我們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的.態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話“中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。

  本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

  3、力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

  本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,及時地記錄教學(xué)中點點滴滴的感受。參照學(xué)校的工作計劃,我們本學(xué)期能把每周六的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間用好用足,更好地發(fā)揮業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效,確保每周一次的教研組和備課討論的活動,做到周周有內(nèi)容,同時開展好示范課、教研課,加強了研課、磨課的力度。本學(xué)期本年級段還對毛艷清老師的公開課《秋天的雨》進(jìn)行磨課。在本次磨課活動中教研組集中集體的智慧,對選定的教材精心策劃、反復(fù)推敲,將教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計在教研組內(nèi)交流探討。磨課結(jié)束后,結(jié)合教者的教學(xué)反思,和其它教師的意見,在教研組內(nèi)進(jìn)行評點,分析,促使教師在課堂教學(xué)水平上有新的提高。

  4、做好培優(yōu)補差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我們堅持不放棄每一個后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

  二、兩個轉(zhuǎn)變:

  1、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。

  在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,我們的課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期,在此基礎(chǔ)上,我們更加注意課堂的有效性,使學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里取得更多的收獲。

  2、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。

  除了保留原來就有的作業(yè),本學(xué)期根據(jù)要求我們設(shè)立了摘錄本,規(guī)定每星期摘記的量并且注意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容,使之能夠為促進(jìn)學(xué)生語言文字的積累和發(fā)展起到作用。

  三、兩點收獲:

  1、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、作文、課堂表達(dá)能力等方面,通過教導(dǎo)處抽查檢測可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效,同時學(xué)生的語文成績也有所提高,本次期末大考我們年級總體成績令人滿意。

  2、老師也在辛勤地耕耘中,提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,豐富了自身的經(jīng)驗。本學(xué)期,在論文撰寫方面,三年級語文組老師大多能結(jié)合自己的教學(xué)實際,充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得、論文、案例。

  在成績面前,我們教研組老師永不會滿足。不斷探索,追求更優(yōu)異的成績,將是我們今后繼續(xù)努力的方向。

教研組工作總結(jié)優(yōu)秀11

  時光荏苒,白駒過隙。一學(xué)期匆匆結(jié)束,我們科學(xué)信息組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體組員團(tuán)結(jié)合作,在完成規(guī)定的科學(xué)和信息技術(shù)的教學(xué)工作外,還有效完成了相關(guān)的學(xué)校工作,F(xiàn)就將本學(xué)期科學(xué)信息教研組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作簡單總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真做好學(xué)期計劃,確保各項工作有序可依

  為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行,在學(xué)期初,我們教研組成員一起學(xué)習(xí)了教研組工作計劃和學(xué)校的工作計劃,明確本學(xué)期要落實的教學(xué)要求及開展的教研活動的基本情況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),共同探討新教法,尤其是科學(xué)課的教法?平M成員深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開展的活動的情況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有秩序地開展。

  二、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)活動,努力提高學(xué)生素質(zhì)

  在學(xué)習(xí)了活動計劃及教學(xué)計劃后,我們在按計劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動的同時,定期檢查各成員的教案和作業(yè),嚴(yán)格要求每一位科組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動,便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。堅持科學(xué)課上一定要有實驗、每個學(xué)生都要參與的原則,科學(xué)教師精心設(shè)計實驗,力爭讓每個孩子都有動手操作的機會。

  三、認(rèn)真維護(hù)教學(xué)功能室,積極做好教學(xué)保障

  利用課余時間,我們教研組的幾位老師對科技體驗館、標(biāo)本室、科學(xué)實驗室、機器人教室進(jìn)行了整理和徹底的維護(hù),確保本學(xué)期實驗課和孩子們的體驗課能夠正常進(jìn)行。

  此外,我們教研組還擔(dān)負(fù)著保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)正常運行、錄播教室管理、多媒體教室維護(hù)、校園直播活動順利舉行等工作。開學(xué)初,對全校教師辦公電腦和多媒體教室進(jìn)行了排查,有問題的及時處理,有效保證了教學(xué)的正常進(jìn)行。

  校園直播

  與遠(yuǎn)端學(xué);拥腵直播課堂,本學(xué)期我校累計與成縣牛堯小學(xué)開展互動課53節(jié)。

  四、認(rèn)真做好社團(tuán)工作,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

  本學(xué)期,我們正常開展科學(xué)小實驗、科技小制作、計算機、機器人、航模等社團(tuán),以培養(yǎng)學(xué)生興趣,鍛煉學(xué)生能力為目標(biāo),開展了扎實的社團(tuán)活動,也取得了一定的成績。其中,機器人社團(tuán)學(xué)生代表參加甘肅省第二十屆中國青少年機器人(甘肅賽區(qū))競賽獲得兩個三等獎,參加20xx年甘肅省學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動獲得創(chuàng)客項目特等獎一項、一等獎一項、三等獎一項。

  五、認(rèn)真籌辦科技節(jié),提供學(xué)生展示的舞臺

  在為期近一個月的科技節(jié)活動中,我們積極籌備,做好規(guī)劃和保障,順利舉辦了第七屆校園科技節(jié)。通過科技黑板報、花葉標(biāo)本制作、科學(xué)幻想畫、科技小制作、科學(xué)DV、科普演講、遙控車障礙賽、航模比賽等一系列活動,讓同學(xué)們在各類豐富的活動中感受科學(xué)的魅力,對奇妙的科學(xué)世界產(chǎn)生濃厚的興趣。為孩子們提供了展示自己的舞臺。

  五、反思和對未來工作的展望

  這一學(xué)期,我們雖然做了一些教學(xué)教研上的改進(jìn),但是實效還未得到有效的落實,每項活動的預(yù)期目標(biāo)總是和實際達(dá)成的效果有著明顯的差距。在今后,我們科學(xué)信息教研組還是要加強對先進(jìn)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),加大落實學(xué)校教育信息化工作的力度,更加多樣多量地開展科學(xué)信息實踐活動,努力提升教研組整體水平,有效促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。

教研組工作總結(jié)優(yōu)秀12

  我們二年級組共有4位教師,一學(xué)期來我們不懈地努力著,我們時時以教育事業(yè)為重,處處以學(xué)校工作為主,我們團(tuán)結(jié)向上,我們從不因私利而情緒滿腹,不為小事而耿耿于懷,我們不崇尚個性張揚,而是注重共性悠揚,集體共同進(jìn)步。

  一學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加和開展教研活動,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn);仡櫼粚W(xué)期的學(xué)習(xí)工作,總結(jié)如下:

  一、堅持理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

  本組教師積極參加學(xué)校的一切活動,繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組的全體教師以自學(xué)為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識,了解教研信息,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。一學(xué)年來,教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗,堅持人人寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆。

  二、積極參加和開展教研活動。

  老師們積極參加校各年級組織的教研活動,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益。為了改進(jìn)教師的課堂教學(xué),老師們認(rèn)真地參加聽課,并進(jìn)行了認(rèn)真的研討;老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高,做到培優(yōu)補差,搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué),組織學(xué)生開展趣味數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,開發(fā)學(xué)生的智力。

  三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益。

  教師在備課時,能認(rèn)真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,堅持以課堂教學(xué)為主陣地,提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計,關(guān)注學(xué)習(xí)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標(biāo)和諧統(tǒng)一。精心備課,針對學(xué)生實際,面向全體學(xué)生,兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上,想出了不少個性化的修改意見和建議。針對我校某些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點,我們采用多種方法,如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活,聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),充分利用直觀教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵學(xué)生思維。教學(xué)工作中,每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作,利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),效果比較明顯。我們組的老師能發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,常常利用課余時間,無補償?shù)亟o學(xué)生補缺補漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。一學(xué)年來,在我們組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谥蛔。對任何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾,仍繼續(xù)研究并改進(jìn)。今后,我們將加快新課程改革的步伐,切實做好各項工作,把新課程改革引向深入。首先要加強理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平和思想水平,真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,樹立新課程理念,增強課程改革意識,堅信新一輪課改必定成功。努力把我組的新課程改革工作引向深入,邁上一個新的臺階。

  我們定期開展教研活動,每次活動都能做到有計劃、有內(nèi)容、有實踐、有總結(jié),新課程的推行已逐步進(jìn)入人心,而新教育的成功關(guān)鍵在于教師,因此針對新課程的推行,我們也相應(yīng)的'對組員提出了更高的要求。

  如教師僅僅把自己的著眼點放在幾本有限的參考資料和一些練習(xí)上,是很難取得理想的教學(xué)效果。因此,我們很注意收集相關(guān)的教學(xué)信息,并且實現(xiàn)資源共享,其次,我們在教學(xué)過程中還注重和學(xué)生之間的互動性,發(fā)揮學(xué)生的集體優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生收集和處理信息,進(jìn)行自主探究的能力。

  另外我們還充分利用校內(nèi)外資源,開展各項教研活動如:

 。1)由經(jīng)驗豐富的教師主講“怎樣說課,結(jié)合學(xué)科特點展開說課的各個環(huán)節(jié),指導(dǎo)新教師怎樣說課。

 。2)組織交流怎樣撰寫教學(xué)論文,共同交流,學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文的選題,構(gòu)思及撰寫。

  (3)組織教師走上校本教研的主講臺,結(jié)合教學(xué)實踐,論觀點,談反思,如:“這一堂課成在何處,敗在何因?”“教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合適嗎?”“學(xué)生的主體地位體現(xiàn)了嗎?”“學(xué)習(xí)目標(biāo)的效度幾何?”“他們的自主合作、探究學(xué)習(xí)能力是否得到了培養(yǎng)和提高”等等。

  就這樣我們組在濃厚的交流、研討與反思的過程中形成升華而得到發(fā)展。

  團(tuán)結(jié)、協(xié)作才能更好地奮進(jìn),臨近期末考試,我們?nèi)握n教師進(jìn)行劃塊分工備課,責(zé)任落實到每一個人身上,每位教師負(fù)責(zé)其中的一塊知識點,無論說進(jìn)度安排、教學(xué)手法、多媒體課件,甚至講課思路,我們都能無私共享,共同探討,這是我們不斷進(jìn)步的原因。

  教研組打破原有的教研活動模式,以教學(xué)活動為重心,以教學(xué)研究為紐帶,以教師培訓(xùn)為核心,以研促教。以研帶培,三位一體聯(lián)動發(fā)展,形成了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及實踐整合為一體的課堂改革工作體制。

  一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴,我們本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

教研組工作總結(jié)優(yōu)秀13

  一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念,打造學(xué)本課堂。

  學(xué)期中,我們利用教研活動日和集體備課時間,交流探討新教材的一些變化現(xiàn)象、順應(yīng)變化要采取的一些措施;繼續(xù)構(gòu)建學(xué)本課堂、小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

  二、以備課組為單位,開展“學(xué)本課堂”專題研修——有效備課活動。

  各備課組以“區(qū)級”教研活動作業(yè)布置為載體,各有側(cè)重點:初一、初二側(cè)重在精讀課和略讀課課型的研究,這意味著我們的教學(xué)視野拓寬了,教材鉆研意識加強了。初三側(cè)重在復(fù)習(xí)內(nèi)容的選擇和課型的開發(fā)上,務(wù)必保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的`有效性。特別是本學(xué)期的初三,在復(fù)習(xí)內(nèi)容的確定上有了大刀闊斧的改動,給初一初二的老師一個很大的沖擊。

  三、在有效備課的基礎(chǔ)上,開展以課例為載體的公開課教學(xué),認(rèn)真做好校本研修活動。

  根據(jù)校本研修計劃我們將緊扣初中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng),以新教材為基點,以課型探索為切入口,深化初中語文“學(xué)本課堂”建設(shè),引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)生、關(guān)注學(xué)習(xí)、關(guān)注課堂。

  此外,我們還積極報名參與區(qū)、市、省級的各類培訓(xùn)活動,2天以上的成員回來還向全組人員匯報學(xué)習(xí)成果。

  四、在加強教師教研能力的同時,我們也開展一系列的其他活動:

  如借力于區(qū)級命題競賽這個平臺,鼓勵全組人員參與,旨在提高老師的命題能力;接近期末,開展讀書心得交流,旨在督促老師在業(yè)余開展讀書活動,提升自己的文化修養(yǎng)。

  五、重視常規(guī)檢查,強化教學(xué)管理

  在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否有備課,教案是否切合實際,是否寫教學(xué)反思和教后記,學(xué)生作業(yè)的布置是否合理,作業(yè)的設(shè)計是否體現(xiàn)層次性,批改是否及時、認(rèn)真,還有聽課三方面來檢查。從檢查的情況來看,大部分教師備課認(rèn)真,有反思,作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理,批改及時。但有些細(xì)節(jié)還有待改進(jìn)。

  六、成功舉辦了兩次學(xué)生活動。

  在全校語文老師的共同努力下,我組成功舉辦了校七八年級經(jīng)典誦讀比賽、校征文比賽評比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級評比,獲得了優(yōu)秀的成績。

  總之,在本學(xué)期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,大家團(tuán)結(jié)合作,互利互贏。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,豐富,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏一定的深度認(rèn)識,備課組活動效率沒有我們設(shè)想中那么高效。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上沒有跳出固有的模式,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,只要語文組上上下下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

教研組工作總結(jié)優(yōu)秀14

  一個學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

  一。堅持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為 “無本之木,無源之水”。 教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,因此,本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況,立足校本,挖掘校本資源,發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。

  1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,更新觀念,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

  2、為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用每個星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫論文。幾年來,數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。

  二。積極參加和開展教研活動

  我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期,我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動,每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評課,及時反饋,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。本學(xué)期,我組老師積極參加鎮(zhèn),校各級部門組織的教研活動,開課的老師有:梁春燕老師的《找最小公倍數(shù)》、梁文文老師的《圓的認(rèn)識》、梁芳吉老師的《5的乘法口訣》、程琳老師的《0的認(rèn)識》等。教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討,從集體備課到聽課、評課,使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。

  三、健全教研制度,加強教學(xué)常規(guī)管理

  1、本學(xué)期,教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點,嚴(yán)格按照課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實,繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。

  2、加強對教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)的批改及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,一部分老師并能及時分析反思,適時地采取補救措施,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

  四、抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

  伴隨著新世紀(jì)的'腳步,我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風(fēng),揚帆啟航,駛向理想的彼岸。

  1、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入課堂實驗,及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

  2、改革教案編寫做到“四有”:即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”;講起課來“有步驟”;導(dǎo)起學(xué)生“有層次”;上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案,為寫教案而搬、抄教案集,教師通過分工協(xié)作,達(dá)到資源共享, 即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),并能保證教師有足夠時間進(jìn)行備課與做好課前準(zhǔn)備。

  3、開發(fā)學(xué)校資源。為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程,充分開發(fā)、有效利用教學(xué)資源,同時規(guī)范檔案資料管理,逐步實現(xiàn)學(xué)校檔案資料無紙化管理目標(biāo),本學(xué)期學(xué)校建成了“教學(xué)資料庫”, 有力地保證了教學(xué)資源的共享。

  4、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時,抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

  我們將以飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

教研組工作總結(jié)優(yōu)秀15

  在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在學(xué)校教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)和部署下,在全組老師們的共同努力下,我們語文組按照學(xué)期初制訂的工作計劃,圍繞“‘五化一體’學(xué)科!钡奶剿、實踐主題,有條不紊地開展了各項工作,并取得了一點兒成績,下面我將我們語文組在本學(xué)期的工作情況向大家作如下匯報,請多批評指正。

  一、“五化一體”學(xué)科模的內(nèi)涵。

  “教學(xué)合作化、作業(yè)多樣化、評價多元化”展現(xiàn)的是“過程與評價一體”的教學(xué)內(nèi)涵。

  同時,“五化一體”教學(xué)模式,根據(jù)上課內(nèi)容的不同,可以歸類為“閱讀課教學(xué)模式”、“寫作課教學(xué)模式”、“名著導(dǎo)讀課教學(xué)模式”、“復(fù)習(xí)課教學(xué)模式”、“試卷分析課教學(xué)模式”。

  二、“五化一體”學(xué)科模在本學(xué)期的實踐重點。

  本學(xué)期,語文組主要針對“教案學(xué)案化”“教學(xué)合作化”“作業(yè)多樣化”展開教學(xué)新常規(guī)的實施。同時,在教研方面,主要針對“閱讀課教學(xué)模式”、“寫作課教學(xué)模式”、“復(fù)習(xí)課教學(xué)模式”、“試卷分析課教學(xué)模式”開展公開課活動,組織組內(nèi)教師對“五化一體”模式的教學(xué)形式進(jìn)行探索、實踐。

 。ㄒ唬┙虒W(xué)新常規(guī)方面。

  1.備課。

  人教部編教材已經(jīng)推行兩年,隨著市教學(xué)新常規(guī)要求的實施,語文組七八年級的新老教師都積極響應(yīng)市教育局和學(xué)校要求,手寫詳案。我校編發(fā)的教師有效學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)本(即備課本)在排版上充分體現(xiàn)了“五化”中“教學(xué)合作化”的要求,通過手寫詳案,使得老師們主動關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”在課堂中應(yīng)有的呈現(xiàn)。

  下圖為手寫詳案的例子:

  同時,本學(xué)期,我們語文教研組繼續(xù)分年級段落實每周一次的集體備課活動,發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢。在集體備課過程中,首先由主講人圍繞教學(xué)重難點,提出自己的教學(xué)設(shè)想,再和備課組同仁共同探討探索課堂教學(xué)中的'困惑、思考如何調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,讓學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得有效果。以我們七年級備課組為例,在復(fù)習(xí)備考時,組內(nèi)老師便進(jìn)行了分工合作。先集體備課,確定復(fù)習(xí)的計劃和方案,然后彼此分工充分準(zhǔn)備,整個備課組人人出謀獻(xiàn)策,提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,有序進(jìn)行。

  可以說集體備課,給予了新教師們學(xué)習(xí)、鍛煉的機會,促進(jìn)了教師們的專業(yè)發(fā)展,也為學(xué)生們提供了更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。

  2.上課。

  在上課方面,我們?nèi)w語文老師,特別是七、八年級的老師,研究新教材、鉆研新教法,在堅持課堂變革的基礎(chǔ)上,積極探尋促進(jìn)課堂教學(xué)效率提高的好方法。在教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的基本理念下,進(jìn)行三研七說,著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,努力做到課堂教學(xué)重難點的落實,提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。同時,也充分利用語文《省編作業(yè)本》中的導(dǎo)學(xué)單,進(jìn)行有效教學(xué),實現(xiàn)“五化一體”模式中的“教案學(xué)案化”。

  3.作業(yè)。

  在作業(yè)方面,除了利用好市里發(fā)放的《課時特訓(xùn)》、《省編作業(yè)本》外,本學(xué)期,我們對語文校本作業(yè)本進(jìn)行了重新編訂。針對學(xué)生薄弱的字詞、閱讀、寫作方面,進(jìn)行了有針對性的作業(yè)本編訂,以規(guī)范書寫、名篇批注、小作文練習(xí)等習(xí)題,夯實學(xué)生的基礎(chǔ)。同時,教研組也注重學(xué)生的分層作業(yè)布置,如校本作業(yè)本是學(xué)生的配套練習(xí),《省編作業(yè)本》是課堂導(dǎo)學(xué)單,《課時特訓(xùn)》則是學(xué)習(xí)較弱學(xué)生的鞏固作業(yè),成績較好學(xué)生的提高、加強練習(xí)。

  同時,我們也重視學(xué)生的寫作訓(xùn)練,比如有隨文而設(shè),用好課文的小練筆;

  也有根據(jù)名著閱讀而布置的讀書札記,如《海底兩萬里》的航海日志;

  也有各種隨筆作業(yè)、手抄報。多樣性的寫作使學(xué)生的寫作能力得到了很大的提升,本學(xué)期,學(xué)生在“社會一角”現(xiàn)場作文比賽、“超級新苗”校園巡回賽、《學(xué)生時代》上均有很好。

  當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看的表現(xiàn)。

 。ǘ┬1窘萄谢顒臃矫。

  1.公開課方面。

  本學(xué)期,我們語文組針對學(xué)科模中的具體課型,進(jìn)行了實踐性的探索。在開課中,我們關(guān)注不同課型的特點,對“模糊性流程”進(jìn)行探索、實踐,并對模式作出了調(diào)整。

  應(yīng)文琦老師的《那是一首詩》寫作分析課作為三校試卷分析課進(jìn)行展示。同時,組內(nèi)胡常常老師的《古詩畫面描繪》、朱松秋老師的《立意》、程聰慧老師的《一顆小桃樹》、黃驊老師的《古詩復(fù)習(xí)》、章鄭賢秀老師的《大道之行也》、金曉葵老師的《雖有佳肴》,都為全組教師提供了思考方向。

  2.評課方面。

  在評課方面,我們語文教研組在前幾年的教研組活動中,已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,即決不光說好聽話,大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見。今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去。同時,也希望今后我們語文組的評課活動能開展得更為扎實,能從環(huán)節(jié)設(shè)計、新教材的運用、學(xué)生的反應(yīng)、教師的追問、教師的評價、檢測的效果等方面進(jìn)行深度性的評課。

  3.講座。

  對比推敲,涵泳古文言簡意豐之美;

  整體感受,賞析經(jīng)典境由言造之美三個方面講了文本解讀的關(guān)鍵點。虞清華老師的《依托單元整體教學(xué)提升古詩教學(xué)效果》依托這兩年的“古詩”課題而生成,其論文獲得本學(xué)期教育教學(xué)論文比賽市直二等獎、市三等獎,給了我們很大的啟發(fā)。陳蕾蕾老師的《有一種閱讀叫觀影——談影視在名著閱讀中的運用》也是依托課題《“影讀配合”課外名著閱讀校本課程開發(fā)與實施研究》而成,為我們的名著閱讀提供了一種教學(xué)方法。

  三、在收獲中反思、展望。

  學(xué)生在多個作文比賽中獲獎、作品發(fā)表在《日報》《學(xué)生時代》等刊物上。但是,我們卻也浪費了機會,比如“單元整體教學(xué)”的案例,我們語文組沒有一人參加?梢钥闯,在這一方面我們還需要尋求進(jìn)步和發(fā)展。

  總之,在本學(xué)期里,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全組上下切實更新教育觀念,緊跟教改步伐,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿了信心。

【教研組工作總結(jié)優(yōu)秀】相關(guān)文章:

教研組工作總結(jié)優(yōu)秀03-07

優(yōu)秀教研組工作總結(jié)11-05

地理教研組工作總結(jié)【優(yōu)秀】07-21

綜合教研組工作總結(jié)優(yōu)秀09-28

英語教研組工作總結(jié)優(yōu)秀11-29

生物教研組工作總結(jié)優(yōu)秀12-01

物理教研組工作總結(jié)優(yōu)秀02-06

優(yōu)秀英語教研組工作總結(jié)01-05

【優(yōu)秀】小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)08-21