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學前教育舞蹈教師教學工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家整理的學前教育舞蹈教師教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、分析學前專業(yè)的舞蹈課程
舞蹈是幼兒教化專業(yè)必修課程之一。舞蹈在幼師的教育中具有重要的意義，它不僅是現(xiàn)代人文化生活和自娛不行缺少的內(nèi)容，也是對幼師學生進行素養(yǎng)教化，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分發(fā)揮想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)建力，促進身心發(fā)展的重要手段。有肯定的基本功、了解基本的各民族舞蹈以及駕馭肯定的舞蹈創(chuàng)編實力是我們對學生的培育目標。要想搞好該專業(yè)舞蹈教化，有很多方面須要改善和加強，來適應社會的須要和更好的實施我們的教化安排。
二、學前專業(yè)舞蹈教學的目的
我們要培育適應現(xiàn)代幼教教學的人才，必需了解當今該專業(yè)的發(fā)展動態(tài)。幼兒舞蹈編導，除了有與成人舞蹈編導相同的職責之外，還必需依據(jù)學前專業(yè)的特點及其自身發(fā)展的工作規(guī)律，敬重幼兒特性發(fā)展特征，關注幼兒生理、心理特征。幼師的舞蹈教學要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來。貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教化方針，舞蹈的內(nèi)涵和音樂及表現(xiàn)形式，應反映豐富多彩的社會主義和現(xiàn)代生活的實際。通過舞蹈教學，讓學生駕馭肯定的舞蹈技能以及肯定的舞蹈編導實力，使其具有擔當幼兒園老師的實力。
三、學前專業(yè)舞蹈教學的任務
1.駕馭舞蹈的基礎學問和基本技能
使學生了解和駕馭舞蹈的基礎理論學問，初步懂得人體美和動作美的概念，明確幼師學生舞蹈教學的目的與任務。駕馭舞蹈的基本動作、基本技能和舞蹈的素材，使他們能夠了解各民族、芭蕾舞、兒童舞蹈的風格與特點，學習具有典型性的內(nèi)容。
2.進行形體和舞蹈素養(yǎng)的基本訓練
對學生進行正確的形體姿態(tài)和舞蹈基本功訓練，提高學生的節(jié)奏感，加強身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性和柔韌性。
3.駕馭肯定的創(chuàng)編實力
了解肯定幼兒舞蹈編導的基礎學問與方法，培育對幼兒進行舞蹈排練的組織指導實力；了解幼兒舞蹈的特點，具備生動再現(xiàn)幼兒舞蹈實力，并能自學、記錄和初步創(chuàng)編幼兒舞蹈；駕馭幼兒舞蹈教學方法，能講解示范舞蹈動作和組織領導幼兒舞蹈活動。
4.向?qū)W生進行愛國主義、社會主義和集體主義教化。
樹立為幼兒教化事業(yè)服務精神，酷愛兒童，刻苦學習；培育學生主體意識和主動主動精神以及創(chuàng)建性、表現(xiàn)力和活潑開心的心情，樹立團結合作的意識，促進良好的人際關系；陶冶美的情操，培育文明行為，提高鑒賞力和文化藝術素養(yǎng)。
幼兒教化舞蹈的教學目的和任務，是相互聯(lián)系的整體，是通過課內(nèi)外以及社會實踐活動共同完成的。
四、分析學前專業(yè)舞蹈課程的教學方式
中職學校的幼教專業(yè)有別于專業(yè)院校的學院派教學，學院派的教學是建立在身體、實力各素養(yǎng)都達到肯定標準后的成熟性高密度教學。課堂可以從基礎的排練廳到廣場到專業(yè)舞臺或者劇院。而中職舞蹈教學僅停留在為日后適應幼兒園教學為前提的教學中，盡可能的把學生塑造成多能跳能教能遍的多元型人才。要想提高教學質(zhì)量，行之有效的教學方法非常重要，個人還是比較推行分層遞進式的教學方法。依據(jù)教學目標要求，以及學生駕馭學問的規(guī)律，從學生實際動身適當1采納以下教學方法：
1.講解法和示范法。
通過老師正確生動的講解示范，突出重、難點，能使學生在頭腦中形成科學的運動概念，留下表象。
2.重復訓練法。
運動技能的形成要經(jīng)過三個階段，即初步形成階段、鞏固提高階段、技能達到嫻熟階段，這種練習是在老師的限制下，學生干脆接受感覺信息的練習，具有獨立性和主動性。充分發(fā)揮了學生的主體地位及創(chuàng)建實力。
3.分解法。
依據(jù)按部就班的原則，簡化教學提高學習的信念及較快的駕馭完整技術，先分解練習，最終再進行連貫的練習，更好的駕馭完整的動作技術。
4.預防和訂正錯誤法。
依據(jù)學生現(xiàn)有的技術水平，要想正確駕馭技術，就必需預防和訂正可能存在的某些錯誤和缺點，依據(jù)產(chǎn)生錯誤的緣由，選擇有效的手段。
五、主要教學內(nèi)容
從中等職業(yè)技術學校學前教化專業(yè)舞蹈教學的實際動身，主要開設課程有：舞蹈藝術概論，舞蹈觀賞，芭蕾基訓，民族民間舞，兒童舞等。
舞蹈藝術概論,主要介紹舞蹈的起源與發(fā)展，舞蹈的特點與種類等一些基礎理論學問，讓同學們初步的相識舞蹈。舞蹈觀賞,主要讓學生通過舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，詳細地相識它所反映的社會生活，體會其所蘊含的思想感情，觀賞其美的動態(tài)、韻律和表情，進而潛移默化地接受感染、提高相識和受到教化的過程。從而觀賞舞蹈觀賞中提高自己的藝術觀賞實力。
芭蕾基訓，是大部分舞蹈學習的基礎，是形體訓練中比較系統(tǒng)化的基礎訓練科目。主要目的是使學生了解和駕馭舞蹈身體運動的一般規(guī)律，從整體上訓練學生，克服身體的自然形態(tài)，獲得正確的舞姿，為以后學習舞蹈打下良好基礎。民族民間舞。我國是一個多民族的文化古國，各民族民間舞是我國傳統(tǒng)舞蹈藝術的源泉。民族民間舞的教學，可以開拓學生眼界，使學生了解、駕馭并繼承和弘揚祖國民族舞蹈藝術，還可以豐富學生舞蹈學問，積累舞蹈素材，對全面提高學生的舞蹈審美實力、鑒賞實力起到主動的作用。兒童舞蹈，它是對兒童進行德、智、體、美綜合教化的重要手段。它的特點是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受。
另外，為了讓學生全面的發(fā)展，課堂當中還會穿插一些教學法，舞蹈編排，舞蹈表演的基礎學問。除此之外也會常常組織同學們參與各種競賽、演出活動。
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