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工作總結(jié)

學(xué)前教育舞蹈教師教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-06-20 21:09:46 工作總結(jié) 我要投稿
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學(xué)前教育舞蹈教師教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的學(xué)前教育舞蹈教師教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)前教育舞蹈教師教學(xué)工作總結(jié)

  一、分析學(xué)前專業(yè)的舞蹈課程

  舞蹈是幼兒教化專業(yè)必修課程之一。舞蹈在幼師的教育中具有重要的意義,它不僅是現(xiàn)代人文化生活和自娛不行缺少的內(nèi)容,也是對幼師學(xué)生進(jìn)行素養(yǎng)教化,提高精神文明程度,陶冶美的情操,充分發(fā)揮想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)建力,促進(jìn)身心發(fā)展的重要手段。有肯定的基本功、了解基本的各民族舞蹈以及駕馭肯定的舞蹈創(chuàng)編實(shí)力是我們對學(xué)生的培育目標(biāo)。要想搞好該專業(yè)舞蹈教化,有很多方面須要改善和加強(qiáng),來適應(yīng)社會的須要和更好的實(shí)施我們的教化安排。

  二、學(xué)前專業(yè)舞蹈教學(xué)的目的

  我們要培育適應(yīng)現(xiàn)代幼教教學(xué)的人才,必需了解當(dāng)今該專業(yè)的發(fā)展動態(tài)。幼兒舞蹈編導(dǎo),除了有與成人舞蹈編導(dǎo)相同的職責(zé)之外,還必需依據(jù)學(xué)前專業(yè)的特點(diǎn)及其自身發(fā)展的工作規(guī)律,敬重幼兒特性發(fā)展特征,關(guān)注幼兒生理、心理特征。幼師的舞蹈教學(xué)要面對現(xiàn)代化,面對世界,面對將來。貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教化方針,舞蹈的內(nèi)涵和音樂及表現(xiàn)形式,應(yīng)反映豐富多彩的社會主義和現(xiàn)代生活的實(shí)際。通過舞蹈教學(xué),讓學(xué)生駕馭肯定的舞蹈技能以及肯定的舞蹈編導(dǎo)實(shí)力,使其具有擔(dān)當(dāng)幼兒園老師的實(shí)力。

  三、學(xué)前專業(yè)舞蹈教學(xué)的任務(wù)

  1.駕馭舞蹈的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

  使學(xué)生了解和駕馭舞蹈的基礎(chǔ)理論學(xué)問,初步懂得人體美和動作美的概念,明確幼師學(xué)生舞蹈教學(xué)的目的與任務(wù)。駕馭舞蹈的基本動作、基本技能和舞蹈的素材,使他們能夠了解各民族、芭蕾舞、兒童舞蹈的風(fēng)格與特點(diǎn),學(xué)習(xí)具有典型性的內(nèi)容。

  2.進(jìn)行形體和舞蹈素養(yǎng)的基本訓(xùn)練

  對學(xué)生進(jìn)行正確的形體姿態(tài)和舞蹈基本功訓(xùn)練,提高學(xué)生的節(jié)奏感,加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性和柔韌性。

  3.駕馭肯定的創(chuàng)編實(shí)力

  了解肯定幼兒舞蹈編導(dǎo)的基礎(chǔ)學(xué)問與方法,培育對幼兒進(jìn)行舞蹈排練的組織指導(dǎo)實(shí)力;了解幼兒舞蹈的特點(diǎn),具備生動再現(xiàn)幼兒舞蹈實(shí)力,并能自學(xué)、記錄和初步創(chuàng)編幼兒舞蹈;駕馭幼兒舞蹈教學(xué)方法,能講解示范舞蹈動作和組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒舞蹈活動。

  4.向?qū)W生進(jìn)行愛國主義、社會主義和集體主義教化。

  樹立為幼兒教化事業(yè)服務(wù)精神,酷愛兒童,刻苦學(xué)習(xí);培育學(xué)生主體意識和主動主動精神以及創(chuàng)建性、表現(xiàn)力和活潑開心的心情,樹立團(tuán)結(jié)合作的意識,促進(jìn)良好的人際關(guān)系;陶冶美的情操,培育文明行為,提高鑒賞力和文化藝術(shù)素養(yǎng)。

  幼兒教化舞蹈的教學(xué)目的和任務(wù),是相互聯(lián)系的整體,是通過課內(nèi)外以及社會實(shí)踐活動共同完成的。

  四、分析學(xué)前專業(yè)舞蹈課程的教學(xué)方式

  中職學(xué)校的幼教專業(yè)有別于專業(yè)院校的學(xué)院派教學(xué),學(xué)院派的教學(xué)是建立在身體、實(shí)力各素養(yǎng)都達(dá)到肯定標(biāo)準(zhǔn)后的成熟性高密度教學(xué)。課堂可以從基礎(chǔ)的排練廳到廣場到專業(yè)舞臺或者劇院。而中職舞蹈教學(xué)僅停留在為日后適應(yīng)幼兒園教學(xué)為前提的教學(xué)中,盡可能的把學(xué)生塑造成多能跳能教能遍的多元型人才。要想提高教學(xué)質(zhì)量,行之有效的教學(xué)方法非常重要,個人還是比較推行分層遞進(jìn)式的教學(xué)方法。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求,以及學(xué)生駕馭學(xué)問的規(guī)律,從學(xué)生實(shí)際動身適當(dāng)1采納以下教學(xué)方法:

  1.講解法和示范法。

  通過老師正確生動的講解示范,突出重、難點(diǎn),能使學(xué)生在頭腦中形成科學(xué)的運(yùn)動概念,留下表象。

  2.重復(fù)訓(xùn)練法。

  運(yùn)動技能的形成要經(jīng)過三個階段,即初步形成階段、鞏固提高階段、技能達(dá)到嫻熟階段,這種練習(xí)是在老師的限制下,學(xué)生干脆接受感覺信息的練習(xí),具有獨(dú)立性和主動性。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位及創(chuàng)建實(shí)力。

  3.分解法。

  依據(jù)按部就班的原則,簡化教學(xué)提高學(xué)習(xí)的信念及較快的駕馭完整技術(shù),先分解練習(xí),最終再進(jìn)行連貫的練習(xí),更好的駕馭完整的動作技術(shù)。

  4.預(yù)防和訂正錯誤法。

  依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的技術(shù)水平,要想正確駕馭技術(shù),就必需預(yù)防和訂正可能存在的某些錯誤和缺點(diǎn),依據(jù)產(chǎn)生錯誤的緣由,選擇有效的手段。

  五、主要教學(xué)內(nèi)容

  從中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教化專業(yè)舞蹈教學(xué)的實(shí)際動身,主要開設(shè)課程有:舞蹈藝術(shù)概論,舞蹈觀賞,芭蕾基訓(xùn),民族民間舞,兒童舞等。

  舞蹈藝術(shù)概論,主要介紹舞蹈的起源與發(fā)展,舞蹈的特點(diǎn)與種類等一些基礎(chǔ)理論學(xué)問,讓同學(xué)們初步的相識舞蹈。舞蹈觀賞,主要讓學(xué)生通過舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象,詳細(xì)地相識它所反映的社會生活,體會其所蘊(yùn)含的思想感情,觀賞其美的動態(tài)、韻律和表情,進(jìn)而潛移默化地接受感染、提高相識和受到教化的過程。從而觀賞舞蹈觀賞中提高自己的藝術(shù)觀賞實(shí)力。

  芭蕾基訓(xùn),是大部分舞蹈學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是形體訓(xùn)練中比較系統(tǒng)化的基礎(chǔ)訓(xùn)練科目。主要目的是使學(xué)生了解和駕馭舞蹈身體運(yùn)動的一般規(guī)律,從整體上訓(xùn)練學(xué)生,克服身體的自然形態(tài),獲得正確的舞姿,為以后學(xué)習(xí)舞蹈打下良好基礎(chǔ)。民族民間舞。我國是一個多民族的文化古國,各民族民間舞是我國傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)的源泉。民族民間舞的教學(xué),可以開拓學(xué)生眼界,使學(xué)生了解、駕馭并繼承和弘揚(yáng)祖國民族舞蹈藝術(shù),還可以豐富學(xué)生舞蹈學(xué)問,積累舞蹈素材,對全面提高學(xué)生的舞蹈審美實(shí)力、鑒賞實(shí)力起到主動的作用。兒童舞蹈,它是對兒童進(jìn)行德、智、體、美綜合教化的重要手段。它的特點(diǎn)是邊歌邊舞,形象直觀,易于被兒童理解和接受。

  另外,為了讓學(xué)生全面的發(fā)展,課堂當(dāng)中還會穿插一些教學(xué)法,舞蹈編排,舞蹈表演的基礎(chǔ)學(xué)問。除此之外也會常常組織同學(xué)們參與各種競賽、演出活動。

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