(優(yōu))個人工作總結范文3篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編幫大家整理的個人工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個人工作總結范文 篇1
時間飛逝，短短的一個學期已經匆忙過去，本學期在學校領導的正確領導下，深入地開展美術教研教改工作，從培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素養(yǎng)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改作工作總結如下：
一、樹立了正確的教學目的，培育創(chuàng)新的態(tài)度。
通過改進課堂教學，注意進展了學生的創(chuàng)新能力，強化他們的奇怪心，啟發(fā)學生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，勇于質疑，激勵學生擅長反向思考，標新立異，以學生喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，引發(fā)學生的制造樂觀性，指導學生自主學習獨立思考，激勵學生自主的發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的探究精神，變教學過程為學生帶著問題不斷探究的.過程。
二、選擇恰當的教學模式，找準創(chuàng)新的途徑。
面對全體學生，以培育創(chuàng)新精神和實際能力為目標，以學科學習為主要內容，使學生學會主動學習。通過游戲和活動培育學生的愛好，引發(fā)學生創(chuàng)新的動力。以主動獵取新知識信息，把握認知的策略，實現(xiàn)制造性的提出問題，解決問題，提高學生在藝術教育的綜合素養(yǎng)。
三、拓展美術文化范疇，心得體會培育創(chuàng)新的思維。
主要從培育學生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在美術中制造一切可能的條件和機會，激發(fā)學生大膽探究，引導多向思維。讓學生在實踐中去體會、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學，樹立以進展能力和人格為中心的教學質量關，在學生進展創(chuàng)新的要求本能上，把美術的著眼點放在開發(fā)學生的主動性上。
四、課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育。
使學生動手、動腦有機結合，實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培育的轉化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進了學校藝術教育的進展。
五、樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、公平的教學環(huán)境。
執(zhí)行教育民主化，學生由知識的接受者轉變?yōu)橹R能力的主動建構者，成為學習真正的主體。老師也樂觀參加理論學習和業(yè)務學習，業(yè)務學習時間樂觀學習有關教研教改的理論文章，通過專心學習討論創(chuàng)新教育的理論，使老師真正轉變教育觀念。并結合自己的教學實際進行實驗討論，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。
樂觀參加學校、教委組織的各種教研教改活動，并結合自己實際情況寫出教學論文。如參加第三屆“面對新世紀”全國小學教學論文大賽二等獎第三屆省藝術教育優(yōu)秀論文評比獲一等獎區(qū)電教論文評比三等獎區(qū)優(yōu)質課評比一等獎同時樂觀按時參加上級組織的教研教改活動，工作總結如參加一班級新教材培訓活動市骨干老師培訓活動等。 總而言之，美術老師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素養(yǎng)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培育的各種課型的美術教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。
個人工作總結范文 篇2
20xx對我來說是有吸引力的一年。經受了從郊區(qū)到農村再到市場看重的學校，讓我對教育教學有了更深的熟悉，也極大的提升了自己的思想和教學。
第一、師德內化
教師職業(yè)道德的六條規(guī)章，原本只是記憶，現(xiàn)在內化為行動。在教育教學實踐中，要每天仔細實踐，愛國守法，愛崗敬業(yè)，關懷學生，為人師表，教書育人，終身學習。每天練習，特殊是關懷學生，終身學習。當教師教書的時候，我對一個后進生關注了一年，給他寫了幾十條觀看日志，關懷他，信任他，引導他�；貋淼臅r候，狡猾的父母送了我一只自己抓的蟬蛹作為感謝。今日想起來感覺是一種職業(yè)上的歡樂。
其次，在教室里站穩(wěn)
作為一名教師，最重要的是在課堂上站穩(wěn)腳跟。這些年來，我始終在課堂上“站著”，但我不確定自己是否“穩(wěn)定”。20xx年10月，我強迫自己參與教學專家的評審。歷時近五個月的教學專家參加評估的經受，給我的不僅僅是我還沒有拿到的“花紙”，還有這種體驗。在這次經受中，我漸漸覺得自己可以在課堂上“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，論壇真的是屬于自己的。
第三，好好學習
由于年齡和學校條件的限制，學生出去學習的時機很少，所以我尋求自我突破，自費加強學習，收獲很大。此外，通過閱讀，我不斷完善自己的想法。在過去的20xx年里，我讀了蘇霍姆林斯基的選集。從五本厚厚的.書里，我體會到了什么是真正的教育，什么是真正的教育家，什么是教育的情懷和抱負。
第四，講課寫書
講課寫書是我今年的收獲。20xx年，應邀在河南省臨潁、襄城、曲阜三地談讀書、反思、寫作，與同行共享學習心得，獲得廣泛好評，給我很大的自我認同感。20xx年10月份，我拿到了一本小書《做的小學科學教師》，為我今年的實踐和學習畫上了一個圓滿的句號。
總之，在過去的一年里，我們始終匆忙忙忙，“做”得多，“想”得少。從各方面來說，收獲都不錯。新的一年來了，我需要去做，去思索，去務實，去做新的教育。
個人工作總結范文 篇3
一、20xx年基建工作回顧
20xx年，公司境內開工XX0千伏及以上輸電線路172公里，變電容量XX萬千伏安。主要開展了以下工作：
一是公司圍繞地方經濟社會發(fā)展規(guī)劃，滾動修編了公司“十三五”電網發(fā)展規(guī)劃，落實了“十三五”期間分年度基建工程建設計劃。
二是完善了工程管理制度，重新組建了工程管理專業(yè)部門，進一步細化了相關部門在基建工程規(guī)劃、建設等方面職能職責。
三是協(xié)調地方政府出臺了《××關于加快電網建設的意見》，理順與地方政府及相關部門的關系，積極處理好林木砍伐、征地拆遷等工作，構建工程建設和諧的外部環(huán)境，為加快推進彭水電網建設工作爭取了政策支持。
四是完成了××變電站220千伏線路工程、××輸變電工程和××35千伏輸變電工程的前期工作任務。
五是加大了基建工程的安全、質量管理力度。公司按照“五大”改革的架構，新成了了發(fā)展建設部，目的在于加強基建安全、質量工作的規(guī)范管理，堅持安全例會和值日監(jiān)察師檢查制度，采取例行檢查、專項檢查和抽查相結合的方式，確保了基建安全管理目標的實現(xiàn)。
六是加強了基建項目的前期管理。一是全過程參與設計方案選擇和現(xiàn)場踏勘工作，認真開展初步設計內部審查，確�；椖吭O計審查質量的提高;二是對電網工程建設項目進行適當儲備，提前規(guī)劃，提前取得相關建設手續(xù)，保證工程建設滿足開工的.基本條件，使工程建設能夠順利實施。
二、20xx年基建工作計劃
(一)基建項目前期工作計劃
嚴格按××公司下達的前期工作任務，完成××發(fā)電廠XX0千伏送出工程，××35千伏輸變電工程，××35千伏線路工程和××工程前期工作任務。
(二)基建項目開工及投產計劃
計劃開工35千伏及以上線路166公里，變電容量XX.26萬千伏安;投產35千伏及以上線路198.4公里，變電容量13.6萬千伏安。
(三)基建項目管理工作重點
1.加強安全管控。一是以有效防控人身事故為重點,借助公司“安全年”活動，認真開展“控風險、防事故”基建安全主題活動，確 保工程建設安全穩(wěn)定局面 ;二是建立基建安全管理專題會議機制，動態(tài)分析安全工作存在的問題，使基建安全可控、能控;三是要強化安全文明施工管理，加大現(xiàn)場安全“反違章” 力度，強化監(jiān)理的現(xiàn) 場安全控制作用，提高施工現(xiàn)場的安全風險控制水平。
2.加強溝通協(xié)調。一是充分發(fā)揮屬地協(xié)調優(yōu)勢，積極探索工程建設屬地化協(xié)調模式，確保基建工程有序推進;二是充分利用《××人民政府關于加強電網建設的意見》，加快未開工項目前期手續(xù)辦理，積極化解難題，營造良好的建設環(huán)境;三是加強與政府部門的溝通對接，切實解決電力建設項目推進過程中所遇到的重點、難點問題，形成共同推進電網建設的合力，為全面完成電網建設任務創(chuàng)造條件。
3.加強節(jié)點管控。一是倒排工期，科學制定里程碑目標， 根據工期要求、精心編制施工進度計劃，同時對進度目標進行風險控制，做到事前有策劃;二是安排專人負責工程進度跟蹤，對進度計劃實行動態(tài)管理，按時間節(jié)點督辦工程進度，采取工期預警、進駐現(xiàn)場協(xié)調等措施，做到事中控制;三是以《基建工程簡報》等形式，通報基建工程安全、質量、進度情況，重點分析工程完成進度目標的難點，制定相應的針對性措施，確保各項工作順利推進，做到事后把關。
4.加強項目儲備管理。按照“十二五”電網發(fā)展規(guī)劃，結合服務地方經濟社會發(fā)展的需要，對擬實施的電網基建項目進行排序，開好20xx年項目儲備研討會，并提前做好基建項目的前期準備工作，為規(guī)劃的基建項目開工創(chuàng)造條件。
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