我的期末小結

　　一年的教育教學工作又在忙忙碌碌中過去了，坐下來細細思索，其中有許多成功的經驗和失敗的教訓，現作總結如下：

　　在思想方面，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及三個代表的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不遇難而退，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務知識，努力做到政治業(yè)務兩過硬。在教學思想上，始終同黨和國家的方針、政策保持一致，來嚴格執(zhí)行教學紀律、教學計劃，熱愛教育，熱愛學生，尊重學生，促進學生全面、主動、健康的發(fā)展。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學生，為了學生的一切，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質。并利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。探索實施素質教育的方法與途徑，因地制宜，創(chuàng)造性地開展工作，切實把素質教育落在實處。

　　本學年我承擔了學校交給的『數學課程與信息技術課程整合』的教研任務，對我來說這是一項新的工作，同時也是對我自身的一種挑戰(zhàn)。在工作中，我不斷地在探索著、實踐著，每一件工作，我都盡我最大的能力去做。與此同時我還參加了武漢市《學課標·用課標》骨干教師培訓班。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.轉變思想，積極探索，改革教學，深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量。認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，上網瀏覽新的教育資訊，并且把自己的教育心得體會上傳到論壇里與各地的專家學者交流，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。把《新課程標準》的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，用全新的教育理念，改革課堂教學收到很好的效果，連續(xù)兩次期末考試我班的及格率都達到了100%，優(yōu)秀率 96%。并且把教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的小綿羊。他們的個性得到充分的展現與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的 死角，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高。并且為保證新課程標準的落實，把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。收獲之后的思索，使我發(fā)現很多不足之處，還有很多需繼續(xù)學習之處。但我相信只有與時俱進，才能永遠年輕而我正是在這樣做著。

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