【薦】《地球上的星星》觀后感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，一定有很多值得分享的心得吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的《地球上的星星》觀后感，歡迎閱讀與收藏。

《地球上的星星》觀后感1

　　看到伊桑眼神飄離，收集小東西，還有媽媽問他問題，他不回答媽媽。還有老師問他問題，在考試的時(shí)候，都沉浸在自己的世界里，不和老師同學(xué)去交流。只有自己在畫畫，和小狗都玩的時(shí)候，我以為伊桑是一個(gè)自閉癥的孩子。然而不是，是一個(gè)讀寫障礙的小朋友。在他逃學(xué)的時(shí)候，他看到一個(gè)爸爸背著小孩，吃冰棍，看到伊�？释�的'眼神。這樣的孩子是需要關(guān)心，呵護(hù)的。

　　有一句話，當(dāng)為你關(guān)上門的時(shí)候，肯定會(huì)有一扇窗打開。真的是這樣的，伊桑書寫能力不好，但是畫畫非常好。每個(gè)人都是有一個(gè)閃光點(diǎn)的，也是需要人去挖掘的。伊桑遇到了，他的人生的轉(zhuǎn)折啟蒙老師，尼克。

　　尼克老師，他的耐心，細(xì)心，善于去解決問題，在解決問題的時(shí)候被小孩的父親不認(rèn)可，但他還在想辦法。其實(shí)我挺佩服這個(gè)老師的，我需要向他學(xué)習(xí)。每天在班里，不管干什么我們就會(huì)把他帶到身邊，讓他多做一些他喜歡做的事，他也是喜歡畫畫。有時(shí)上課，就會(huì)引導(dǎo)他回答問題，鍛煉他穿衣服和鞋子。這樣的孩子也希望得到關(guān)注的。每次早上來的時(shí)候，我們就會(huì)問一問他是誰送來的，有沒有說再見，路上都遇到哪些同學(xué)了。就是多和他交流。所以說我要向尼克老師學(xué)習(xí)他這種精神和毅力，還有他的引導(dǎo)方法。

　　每一個(gè)孩子都是一顆星星，都有不同的閃光點(diǎn)。作為一個(gè)老師不僅僅是傳授者，引導(dǎo)者，也是一個(gè)挖掘者。

《地球上的星星》觀后感2

　　學(xué)生伊桑九歲，上三年級(jí)，。他是個(gè)有閱讀障礙的孩子，在他眼里，課本上的字母都在游來游去的，功課從來都是不及格甚至是零分，所以經(jīng)常被罰跪在教室門外。父親打他，罵他，覺得他很沒用，同學(xué)也瞧不起他，對(duì)他冷言冷語。只有媽媽保護(hù)他，愛他。

　　伊桑最終被學(xué)校開除送往寄宿學(xué)校，伊桑很傷心，對(duì)生存的環(huán)境不再抱任何激情和興趣。

　　新的年輕教師尼庫巴的出現(xiàn)了，初次見面就給小孩子們不小的驚訝，未見其人先聞笛聲。在歡快的笛聲中，小丑裝扮的老師哈哈的出現(xiàn)在孩子們面前，孩子們自由浪漫的天性釋放了出來。第一節(jié)美術(shù)課上歌舞升平。

　　老師很快發(fā)現(xiàn)伊桑的與眾不同，伊桑是個(gè)有閱讀障礙的孩子，可是通過他的觀察尼庫巴決定家訪，發(fā)現(xiàn)伊桑有著天才的繪畫稟賦。年輕的教師決定幫助伊桑。伊桑從中找到了共鳴。尼庫巴最后說：“為什么我要給你們講這些，我是想告訴大家，在我們周圍那些用獨(dú)特眼光看待世界的人，最終改變了整個(gè)社會(huì)，他們的思維很獨(dú)特，常常讓人難以理解，他們是少數(shù)派，一旦他們的成績被世人所知，大家都震驚了，今天的.美術(shù)課，我們就來回顧一下這些偉人，讓我們把這些人銘記在心，讓我們走出去，創(chuàng)造出些不同的東西。任何你感興趣的東西，石頭、木棍、垃圾�！� 伊桑在一個(gè)僻靜的角落，掏出一個(gè)小口袋，里面有繩子、小木棍、石頭鉛筆頭、芭蕉葉，他竟然神奇般的做了一艘?guī)е�螺旋槳的能在水上滑行的飛機(jī)，在尼庫巴和同學(xué)們的歡呼聲中，伊桑卻悄悄地離開了，他的心門還沒有打開。最終伊桑的才華得到認(rèn)可。

　　我看完片子，淚流滿面，不僅為睿智的老師，更多的是為伊桑而感動(dòng)而自豪，

《地球上的星星》觀后感3

　　這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，他腦袋里充滿了奇思妙想。

　　在他的眼睛里，世界神秘可愛、五彩繽紛，他喜歡藍(lán)天白云，鳥兒大樹，河流小魚。他的哥哥——尤汗，成績優(yōu)異，是老師，父母眼中的好孩子。但伊桑常常擾亂課堂，不做作業(yè)，還逃學(xué)！讓哥哥尤汗來寫假的請(qǐng)假條，于是，又一個(gè)人在大街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了，無奈之下，把伊桑送進(jìn)了寄宿學(xué)校。

　　他剛剛進(jìn)去時(shí)，十分害怕、孤獨(dú)，還好有班里的朋友和他一起玩。后來，來了一位代課老師，這老師十分可愛、幽默、善良。伊桑在他的耐心引導(dǎo)下，逐漸變好，學(xué)習(xí)成績也慢慢的開始提升。后來又展開了一次畫畫比賽，最后伊桑贏得了冠軍！在開家長會(huì)的一天，伊桑的父母以為又要挨批評(píng)了，結(jié)果迎來的卻是老師們對(duì)伊桑的'贊揚(yáng)。

　　我覺得并不是所有的人都能十分幸運(yùn)，遇上自己人生中的伯樂。但每個(gè)孩子都充滿了好奇心和想象力，都想擁有最幸福多彩的童年，他們需要關(guān)愛，快樂，自由，要挖掘出自己的優(yōu)點(diǎn)，放開束縛，成為地球上奪目、閃耀的星星，不能特別在意別人的看法，不能因別人的冷嘲熱諷就氣餒，要奮斗到底。

　　這部電影也告訴了我們，永遠(yuǎn)都不能拋下每一個(gè)孩子，用一個(gè)擁抱，一次鼓勵(lì)，一個(gè)微笑去關(guān)懷孩子，每一個(gè)小小的進(jìn)步，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)的重拾自信，找到學(xué)習(xí)的快樂。

《地球上的星星》觀后感4

　　5月31號(hào)晚上，我打開電腦找到了《地球上的星星》這部電影，忙拉著媽媽過來一起看。

　　這好像是一部國外的電影，媽媽說好像是印度的吧。因?yàn)槁牪欢�他們的話，我們只能一邊看畫面一邊看著中文字幕，有點(diǎn)點(diǎn)小累呢。經(jīng)過了160多分鐘，我們終于把這部電影看完了。電影中的小主人公伊桑，是個(gè)可愛的，想像力超級(jí)豐富的小朋友，看著小魚他能想到整個(gè)大海里的生物，看到數(shù)字能想像整個(gè)太陽系，我覺得很有意思。但是他的學(xué)習(xí)成績很不好，因?yàn)樗�上課的時(shí)候都在天馬行空的想象里。大家都不能理解他，說他是個(gè)笨小孩，爸爸會(huì)打他罵他，同學(xué)會(huì)嘲笑他，我覺得他好可憐，只有媽媽和哥哥對(duì)他好。他的成績太差了，老師都不要他了，爸爸把他送到了一所寄宿學(xué)校，看著他無助的眼神，呆呆的神情，我的眼睛也泛起了淚光，我好想去幫他，去和他玩。在那里他沒有親人，沒有朋友，老師也不關(guān)心他。終于在美術(shù)老師的`到來，情況改變了，這個(gè)老師發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮出了他的優(yōu)點(diǎn)，而且耐心的幫助他，他漸漸成了學(xué)校的小明星。

　　看了這部電影，我覺得每個(gè)小朋友都是有優(yōu)缺點(diǎn)，我們不能把他的缺點(diǎn)擴(kuò)大化，一定不能從單方面看待他們，要關(guān)心幫助他們，要耐心對(duì)待他們，讓他們能發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的缺點(diǎn)!

《地球上的星星》觀后感5

　　小主人公——伊夏，他常常在課堂上搗亂，他的父母經(jīng)常被叫去學(xué)校處理。但是他自己卻一點(diǎn)都不覺得自己有錯(cuò)。慢慢的，他竟然逃學(xué)！還請(qǐng)求哥哥幫他寫請(qǐng)假條來騙老師。他一次次地不只悔改，終于，他的父母失望透了！把他送去了全日制的學(xué)校。離開了父母，周圍的一切都是那么地陌生！他并不習(xí)慣那里的一切，他害怕極了！他開始變得不再歡笑，不再說話，不再與父母交流，不再畫畫。

　　直到一個(gè)吹著短笛以小丑形象出現(xiàn)在孩子們面前的老師，他就是——尼克老師。尼克老師的善良，風(fēng)趣，大愛。伊夏在尼克老師的用心開導(dǎo)下，他慢慢走出了自己的黑暗世界。尼克老師利用課余時(shí)間幫助伊夏提高認(rèn)字能力，一切都在慢慢變好，學(xué)習(xí)成績也提高了很多。之后，尼克老師為了伊夏開辦了一次"畫畫比賽"。伊夏的.畫畫得非常好，與老師畫得畫不相上下。但是，最后還是伊夏的畫獲得了大家的好評(píng)，他的畫作為學(xué)校畫報(bào)的封面。伊夏的父母看著兒子的進(jìn)步，激動(dòng)不已。

　　觀看過程中，我聽到不時(shí)會(huì)傳來抽泣聲。我覺得很欣慰！這個(gè)現(xiàn)象說明，我們的老師都被感化到了。不管是因?yàn)槟峥死蠋煹臑楹⒆拥臒o私的付出，或者伊夏與父母之間若即若離的親情。我覺得對(duì)我們的心靈都是有增量作用的。

《地球上的星星》觀后感6

　　這世界上的天才都是光芒的碎片散落在人間，伊夏就是那么一顆。影片開頭演繹出了一個(gè)問題小孩的樣子，考試不及格、翹課、打架、最好的玩伴反而是一只叫大黃的狗。在所有普通人眼里這妥當(dāng)當(dāng)就是一熊孩子吧，但是如果我們透過伊夏的眼睛來看這個(gè)世界呢？

　　水瓶里能裝下什么？兩只小蝌蚪？是無盡的想象。影片用動(dòng)畫的形式把伊夏的想象畫了下來，滿座同學(xué)無一不驚嘆。用我們定固的'思維去看這件事的確是完全不能理解的，我們只會(huì)說：河水臟不能放進(jìn)水杯里！為什么考試永遠(yuǎn)不及格？所有人都在否定他：你怎么這么簡單的題目都不會(huì)？真笨吶。你的字都跟跳舞一樣。沒有人知道在他眼里字就是在跳舞。

　　這部電影我想不只是教我們?cè)趺闯蔀橐粋�(gè)好老師，更是教會(huì)我們多站在他人的視角思考問題，阿米爾汗主演的老師，他會(huì)思考是因?yàn)槭裁磳?dǎo)致伊夏成績不及格，會(huì)鼓勵(lì)會(huì)幫助會(huì)引導(dǎo)，這更像古時(shí)候的高山流水。

　　一位優(yōu)秀的老師，是會(huì)蹲下來與孩子交流的。我每次看到影片中老師蹲下來問伊夏，我都會(huì)很感動(dòng)，很多時(shí)候老師只會(huì)告訴你幾個(gè)忠告，但不知道其實(shí)有時(shí)候只需要感同身受。

　　星星本身是不會(huì)發(fā)光的，只有人發(fā)現(xiàn)它，照亮它。

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《地球上的星星》觀后感7

　　我們每個(gè)人都是宇宙中的星星。

　　一顆由宇宙塵埃組成的大大小小的星星，有些宇宙塵埃有更多的朋友，在聚集時(shí)會(huì)成為一顆巨大的星星，會(huì)發(fā)出耀眼的光自然是理所當(dāng)然的，有些宇宙塵埃朋友少，或集會(huì)變得非常小，光線會(huì)微不足道。

　　有些星星不是那么好，所以要等很長時(shí)間才能看到它微弱的光；有些星星天生就很有天賦，所以它們比其他星星更早發(fā)光，聚集在身上的光也會(huì)非常耀眼。

　　像人一樣，星星需要很長時(shí)間才能爆發(fā)；人類需要時(shí)間的推移和自身的`進(jìn)步，再加上我們揮灑的汗水，才能像星星一樣發(fā)光。

　　星星并不偉大，也不像我們想象的那么充實(shí)。在外部干擾的影響下，星云將向內(nèi)收縮并分裂成小塊。經(jīng)過多次分裂和收縮，以及許多復(fù)雜的程序，它可以成為一顆星星，一個(gè)分分合合的過程。我以前的老朋友不知道自己在哪里。即使我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，我也會(huì)繼續(xù)分開，因?yàn)殂y河系正在慢慢流動(dòng)。他們不偉大。有些星星只是隱藏在月亮后面。他們?cè)敢怆[藏在月亮后面的原因很簡單，只是為了讓月亮更亮，讓路過的行人不再因?yàn)楹诎刀�找不到回家的路�?/p>

　　星星很小。只有一顆孤獨(dú)的星星和另一顆孤獨(dú)的星星在一起，形成一盞小光，然后無數(shù)的星星聚集在一起，才能發(fā)出巨大而強(qiáng)烈的光。同樣，如果一個(gè)孤獨(dú)的人和另一個(gè)孤獨(dú)的人在一起，兩個(gè)人牽手尋找另一個(gè)伴侶，一個(gè)接一個(gè)地拼湊在一起，從一個(gè)人到十個(gè)人，再從十個(gè)人到一百個(gè)人，不斷形成一個(gè)巨大的群體，最終像星星一樣發(fā)出耀眼的光芒和明亮的光芒。

《地球上的星星》觀后感8

　　這是一部和兒子全程一起看完的影片。我問兒子看完后的感想是什么?兒子說：“媽媽，要多了解小孩的感受”!雖然是一句簡短的回應(yīng)，但也說明了孩子內(nèi)心的需求，需要被愛、被關(guān)注、被理解、需要成人無條件的`愛和支持!

　　因?yàn)榧议L對(duì)孩子的不了解，沒有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子問題背后的原因，導(dǎo)致孩子在學(xué)校里被貼上了很多負(fù)面的標(biāo)簽，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)、學(xué)不會(huì)的結(jié)果!父母把自己未完成的愿望強(qiáng)加給孩子，但是從來沒有用心去關(guān)注過是不是符合孩子本身發(fā)展的方向。尤其是他的父親，剛開始一出現(xiàn)問題就會(huì)去訓(xùn)斥甚至動(dòng)手，如果能靜下心來像尼康老師那樣去跟孩子心與心的交流，孩子會(huì)少有很多彎路，心理也不會(huì)承受那么多痛苦!主人翁是眾多問題孩子的代表，希望更多的父母能看到這個(gè)影片;影片也映射到體制教育是大眾教育，不可能去照顧到每一個(gè)孩子，如果身為家長的我們不隨時(shí)關(guān)注孩子的心理感受，把教育推給學(xué)校和老師是不負(fù)責(zé)任的!

　　問題孩子背后一定是有問題的教育方法!要想改變，必須調(diào)整方法!

　　而理解小主人公的老師，從孩子的問題所在去幫助他建立自信，一點(diǎn)點(diǎn)找回。生活中作為老師還是作為家長引導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)更重要。孩子的內(nèi)心是單純的，他們小小的心靈需要更多的安全和自信。

《地球上的星星》觀后感9

　　電影講述的是主人公“伊夏”是一個(gè)可愛、天真、活潑的8歲小男孩成長的故事。他喜歡在自我小小世界里到處遨游，因?yàn)槟莻�(gè)世界里開滿了鮮花和蝴蝶。在他眼里，一切都是新奇神秘的。他喜歡各種顏色，喜歡魚兒，小狗，還有風(fēng)箏，盡管這些都是再平常可是的東西。他會(huì)把世界上的色彩經(jīng)過他的想象，繪畫成他喜歡的樣貌。正是因?yàn)橐料膶?duì)世界的好奇使他闖下不少禍。

　　于是，為了教育好伊夏，父母將他送到嚴(yán)肅封閉的學(xué)校，這一天翻地覆的環(huán)境變化讓伊夏頓時(shí)感到無助與彷徨……

　　一天，學(xué)校來了一位美術(shù)教師，尼克。他進(jìn)取樂觀的態(tài)度感染了孩子們。孩子們都很喜歡他，并且很快從中找到了歡樂，唯獨(dú)伊夏還是悶悶不樂，這使得尼克教師注意到了這個(gè)小男孩，開始關(guān)注他。尼克教師用自身經(jīng)歷，耐心的`幫忙和關(guān)心著伊夏，最終，在尼克教師為他舉辦的繪畫大賽里，他克服自我的內(nèi)心，找回了歡樂。

　　電影結(jié)束，我感動(dòng)極了。電影中伊夏的父母就是我們父母的真實(shí)寫照，他們?cè)谖覀兩砩系母冻鍪菬o法用語言形容的。感觸極其深刻的一幕幕是，當(dāng)伊夏的媽媽翻動(dòng)他的畫冊(cè)構(gòu)成一部動(dòng)畫片的時(shí)候，當(dāng)他在操場上自由自在歡樂奔跑的時(shí)候……而伊夏也是因尼克教師的出現(xiàn)才改變了不會(huì)被普遍教育抹殺孩子才有的天性，反而變得人見人愛。

　　作為一名中學(xué)生，我想我們的家長和教育從業(yè)者該反省一下他們的教育制度了，不能為了教育而教育。不然教育出來的不是沒有思想的機(jī)器人，就是編寫好程序的機(jī)器人！這不僅僅是一部十分趣味的電影，還是一部能夠告訴你教育真諦的電影！這樣的電影才是同文學(xué)、音樂以及美術(shù)并存的藝術(shù)巨作！

　　電影的出現(xiàn)用來教育人，鼓舞人，讓人們擺脫悲傷，重振期望，這才是電影所能給予觀眾的正能量！

《地球上的星星》觀后感10

　　前幾天我又看了一部印度電影，名叫《地球上的星星》。

　　《地球上的星星》大致講了：伊桑是一個(gè)患有讀寫障礙的男孩，不過他的畫畫技術(shù)是十分的一流，因?yàn)樗�的想象力天馬行空。他有一次考試，第一題：3x9=？。這位天天考一兩分的伊桑先生又開啟了“幻想模式”：想象自己是一個(gè)航天員，想象3是地球，9是冥王星。地球把冥王星炸毀了，從此世界上沒有冥王星了，所以3x9=3。聽到這兒，同學(xué)們都要笑瘋了吧？后來，他瞞著爸媽讓哥哥幫自己寫請(qǐng)假條，被老爸發(fā)現(xiàn)。伊桑被送到寄宿學(xué)校。伊桑絕望了，他茶飯不思，連畫畫都拋棄了，上課更像聽天書。終于他碰到一位善解人意的老師：尼康先生。尼康先生翻過他的作業(yè)本，改正他的錯(cuò)誤，最后使他的美術(shù)作品獲得金牌。

　　一個(gè)老師，注定能改變孩子的一生。不論是怎樣的孩子。當(dāng)然，每個(gè)人都是與眾不同的，他們有自己的愛好與特長。而且，“牛不喝水強(qiáng)按頭---辦不到”，如果硬讓伊桑拿好成績，是不可能的，伊桑比較特殊，尼康老師正是利用伊桑畫畫的愛好，教他寫字，讀書……這樣的堅(jiān)持不懈，持之以恒，才讓伊桑成為那所學(xué)校“最靚的'仔”。遇上一位好老師，真是終身的幸福！不過我們班的老師都很棒哦！這也是我們的幸運(yùn)！

　　推薦大家觀看這部電影！

《地球上的星星》觀后感11

　　一直很喜歡印度教育題材的電影，這是一部教育篇，同時(shí)也是訴說著獨(dú)一無二的“星星篇”。這部電影是伴著笑和眼淚看下來的。

　　每一個(gè)孩子都是一顆獨(dú)一無二的星星，電影剛開始的動(dòng)畫不知道老師們有沒有注意到，里面的每條魚都不同，它們大小不一，形狀不一，特點(diǎn)不一，但并不影響他們生活在一片海洋，而生活中的孩子也一樣，有的有才，有的有能，有的有才能。電影中的孩子是一個(gè)天才，但剛一開始時(shí)被認(rèn)為成笨蛋，和自己成績優(yōu)秀的哥哥比他簡直就是糟糕透了。但誰又能說這個(gè)孩子是笨蛋呢?他喜歡去發(fā)現(xiàn)去觀察新鮮的世界。他喜歡在水里撈小魚，他的書包還會(huì)蹦出奇怪的成群的小蜘蛛，他還會(huì)畫出想象奇特的畫。就是這樣一個(gè)孩子，優(yōu)秀的孩子。

　　那我們?cè)撛趺礃影l(fā)覺這種孩子呢?電影中的美術(shù)老師長途跋涉，來到伊桑的家，和父母交流，查看他的作業(yè)和畫，終于弄清了伊桑的原因：這決不是態(tài)度問題，而是思維的問題。因?yàn)榘炎帜缚闯墒翘�舞�?伊桑，卻對(duì)色彩有著很強(qiáng)的敏感性和豐富的想象力，他是一個(gè)有著嚴(yán)重閱讀障礙的學(xué)生。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時(shí)，特也沒有直接告訴同學(xué)們?cè)�因，而是在課上用一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的例子來培養(yǎng)伊桑的自信心。學(xué)校老師的嚴(yán)格，父母的不理解讓小伊桑變得越來越孤僻，是這位美術(shù)老師的用心觀察才發(fā)現(xiàn)了這顆閃爍的星星。

　　生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)的眼睛，每顆星星都有它亮的道理，星星是發(fā)光發(fā)亮讓我們欣賞的，而不是讓我拿來做比較的。

《地球上的星星》觀后感12

　　父母和老師通常是我們成長道路中最重要的人，電影中的尼克老師在主人公伊夏遇到問題時(shí)及時(shí)與主人公伊夏進(jìn)行心理溝通，幫助主人公伊夏找出問題，并幫助主人公伊夏克服伊夏的困難，也是在所有老師都想要放棄伊夏的時(shí)候，是尼克老師向校長提出請(qǐng)求，幫助伊夏。正是因?yàn)橛心峥死蠋煹膸椭�，主人公伊夏重新找回了自信，也是因�(yàn)槟峥死蠋煹募?xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了伊夏在美術(shù)方面的天賦，尼克老師也讓其他老師和伊夏的父母知道了伊夏其實(shí)是個(gè)聰明的孩子。即使在伊夏父母不理解伊夏的同時(shí)，尼克老師一直幫助著伊夏。

　　在我們的成長過程中，老師對(duì)我們也是非常關(guān)心。當(dāng)我們懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師們陽光般的笑容給我安慰，將我那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

　　當(dāng)我懷著疑惑的心思面對(duì)一道難題時(shí)，老師們耐心細(xì)致地給我講解解題思路，將我那顆困惑、堵塞的`心帶到了題中，帶到了舉一反三的解題思路中。當(dāng)我們懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師又意味深長的教給我們做人的道理，老師將我們那幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)挫折的信念中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師們天使般的來到身邊給我勇氣與希望，將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，也帶進(jìn)了成功的大門里。

《地球上的星星》觀后感13

　　老師給我們推薦了一部印度兒童電影《地球上的星星》。這部電影很感人，這部電影講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。

　　伊桑雖然學(xué)習(xí)很差，但是他的畫畫得非常好，想象力豐富。因?yàn)橐辽５某煽兲�差，老師覺得他已經(jīng)沒救了，爸爸實(shí)在沒有辦法，就把他送到了寄宿學(xué)校。到寄宿學(xué)校后，伊桑難過極了，一句話也不說，除了他的同位沒人愿意理他。直到有一天，美術(shù)老師拉姆來了，他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫的天賦。拉姆老師從字母開始教伊桑，伊桑的學(xué)習(xí)慢慢有了進(jìn)步，也有了自信。后來，伊桑在繪畫比賽中贏得了第一名，當(dāng)老師同學(xué)看到他畫的那么好時(shí)，他們都目瞪口呆、非常驚訝。當(dāng)我看著伊桑拿著獎(jiǎng)狀，向拉姆老師跑去，伊桑流下了激動(dòng)的眼淚。

　　這部電影給了我很大教育:

　　一、每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，有些只是成績不好罷了，他或許在其它方面有特長，拉姆的與眾不同在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認(rèn)為每個(gè)孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個(gè)孩子的.天賦，不能用成績?nèi)ズ饬恳粋�(gè)孩子的價(jià)值。

　　二、爸爸、媽媽你們也有過成績不好的經(jīng)歷，為何要為難我們呢?我們何嘗不知那怎么也學(xué)不會(huì)的感受呢?有了問題，不要什么不做就只會(huì)埋怨，埋怨有用嗎?找到原因，選擇合適的方法，我們是會(huì)改變的。三、我們都是一顆會(huì)發(fā)光的星星，我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一個(gè)孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。

　　孩子們?nèi)缤�地球上的星星，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有能力去贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開對(duì)孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。

《地球上的星星》觀后感14

　　一個(gè)有閱讀障礙的男孩，字母和數(shù)字在他眼里就像在跳迪斯科，因此他總是最后一名。大家都以為他品行極差，同學(xué)嘲笑他，老師責(zé)罵他，爸爸打罵他，只有媽媽關(guān)心、呵護(hù)他。就在他自信心即將崩潰的時(shí)候，一個(gè)特別的老師從天而降，改變了他的命運(yùn)，發(fā)現(xiàn)了他對(duì)繪畫的天賦。并主動(dòng)要求替他做游戲，給他講那些和他一樣的`名人的故事，用愛感化了他。使他恢復(fù)了信心與自信，成為一名優(yōu)秀的孩子。

　　這個(gè)男孩叫伊桑，這位老師叫伊庫姆巴。當(dāng)我們看到他很努力學(xué)習(xí)，卻依然沒有效果，被爸爸打時(shí)，我們都為他流下了傷心的淚水。當(dāng)我們看到他成功時(shí)候，緊緊擁抱老師的情景時(shí)，又為他流下了激動(dòng)的淚水。

　　伊庫姆巴老師與伊桑的師生之情使我深深感動(dòng)了，我的語文老師就是這樣，她循循善誘，使我第一眼看到她就感受到她的魅力，第一眼就喜歡上了陳老師，伊庫姆巴老師使我想起了我們的陳老師，她還正是這樣嗎?每一位老師都全心全意為了我們這些孩子。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，您就像綠葉，為了花的開放，果的成熟而垂下一片綠陰。如果把您比作蚌，那學(xué)生就是蚌里的砂粒，您用愛去舔它、磨它、浸它、洗它…經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠光彩熠熠。加減乘除，算不盡您做出了奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您沒有魔法，卻使知識(shí)源泉叮咚歡唱，夢(mèng)想鳥兒振翅飛翔。您的愛像泰山般沉重，使我難以報(bào)答。您的愛像空氣一樣無形，雖然經(jīng)常忽略它的存在卻靠它賴以生存。您的愛比父愛更細(xì)膩，比母愛更加溫和。

　　教師節(jié)快到了，我用愛做紙，夢(mèng)做筆，為您獻(xiàn)上一句祝福：老師愿春天與您同在!

《地球上的星星》觀后感15

　　俗話說，丹心不改，寸許尤深。

　　“如果沒有慧媽的鼓勵(lì)，我恐怕沒有再去堅(jiān)持寫書法的勇氣�；蛟S會(huì)放棄夢(mèng)想，可她教會(huì)了我如何去堅(jiān)持。進(jìn)入初三以來隨著成績的直線下降，面對(duì)學(xué)考和書法進(jìn)入瓶頸期間的我像一只無頭蒼蠅，又似在大海中遠(yuǎn)航時(shí)迷失了方向。還記得那年初夏，蟬鳴擾人，我得獨(dú)自坐在鋪滿墨香的書法室呆望著天空沉默不語。

　　您，悄悄走進(jìn)來，拾起地上扔的到處都是的`紙球，再次展開。半開玩笑對(duì)我說：“呀小高，你看看這個(gè)安字，咋一遍比一遍寫得差了呢?還在因?yàn)檫@件事愁眉不展嗎?走，我?guī)�你去吃飯�！庇谑牵�我們便來到一家面館。都說唯愛和美食不可辜負(fù)，我瞧著也是，別看這家胡同的門面不咋樣，味道可是好極了。

　　的確，手工切好的面條再淋上一勺老湯，加入噴香的蔥花和幾片牛肉和幾滴香油。入口就勁道的面條在唇齒間翻涌。使我暫時(shí)忘卻了心中的不快。緊鎖的眉眼也舒展開了。見我心情見好，慧媽又同我說：“我知道你學(xué)習(xí)壓力大或許兼顧不過來愛好。但請(qǐng)你一定一定要堅(jiān)持下去這個(gè)愛好。它或許在未來某一天可以改變你的命運(yùn)。若愛，請(qǐng)深愛�！�

　　聽了這一番話，我有一種撥云見日之感。同時(shí)更加堅(jiān)定了我對(duì)書法的追求。是啊，若愛，請(qǐng)深愛;若棄，請(qǐng)遠(yuǎn)離。我根本做不到放棄書法，那就自己堅(jiān)持下去吧!萬物皆污濁，唯有墨香永存。

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