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《老師·好》觀后感15篇
看完一部作品以后,這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢?讓我們好好寫(xiě)份觀后感,把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。但是觀后感有什么要求呢?以下是小編收集整理的《老師·好》觀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《老師·好》觀后感1
最美好的時(shí)光,是我在懵懂的時(shí)期,遇到的那些同樣懵懂的少年,最難忘的是他們陪我度過(guò)的那段有笑、有淚、有爭(zhēng)吵的時(shí)光!而現(xiàn)在的我,最美好的時(shí)光,是陪伴在這一群天真可愛(ài)的孩子身邊,看到他們嬉戲、爭(zhēng)吵,教會(huì)他們懂事、做人,陪伴著他們成長(zhǎng)。對(duì)于每一位老師老說(shuō),自己的學(xué)生能夠在未來(lái)的道路上有個(gè)正確的選擇,那才是最重要的。
一群懵懂叛逆的少年,一位嚴(yán)厲正直的班主任,一個(gè)永遠(yuǎn)不缺故事的班集體,將我的思緒拉回到20xx年的夏季里,那段獨(dú)屬于我的高中記憶。
當(dāng)我的記憶被帶回那段年少懵懂的時(shí)光中,我看到了夏日的香樟樹(shù)挺拔而直立,顯得那么正直,現(xiàn)在回想起來(lái),它挺拔的身影像極了我高中班主任正直的樣子;軍訓(xùn)結(jié)束的我們躺在香樟樹(shù)下,細(xì)碎的陽(yáng)光穿枝葉映照下來(lái),像極了那段平凡時(shí)光里曾閃現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)光芒;我們?cè)谡R的課桌前迷茫過(guò),努力過(guò),抵抗過(guò),奮斗過(guò),而畢業(yè)的那一刻,也曾深深的留戀過(guò)!
好想回到那個(gè)我曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò),奮斗過(guò),宣戰(zhàn)過(guò)的教學(xué)樓、教室與課桌前,看一看那個(gè)曾經(jīng)奮斗過(guò)的少年,道一聲辛苦了,感謝她當(dāng)初的付出,讓我有幸成為今天的樣子,也回到高中嚴(yán)厲正直的老師面前,來(lái)一個(gè)大大的擁抱,再道一聲“老師好”,感謝他的`付出指引我走上了教書(shū)育人的道路上,也讓我成為了他的樣子!
影片的最后以“不是在最美好的時(shí)光中遇到見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最美好的時(shí)光”結(jié)尾,而我的記憶這樣訴說(shuō)“感謝在我最美好的時(shí)光中,你帶給我的同樣美好的記憶,讓我有信心延續(xù)這段美好”!
《老師·好》觀后感2
《老師·好》這部影片很早就聽(tīng)說(shuō)了,只是才有時(shí)間看。
每個(gè)生命最天然的聲音都是想做自己,如果生命里的這個(gè)聲音在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候遇到了些微回應(yīng),那真是一件很幸運(yùn)的事。
影片《老師·好》帶我們來(lái)到了1985年的南宿一中高中三班,一個(gè)十八線的小地方,八十年代是個(gè)神奇的年代,改革開(kāi)放、萬(wàn)物復(fù)蘇,重獲生命力的人們開(kāi)始體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的驚喜和碰撞,這其中尤以孩子們?yōu)榇怼?/p>
一開(kāi)始時(shí)候覺(jué)得苗宛秋(于謙飾演)也不過(guò)是普通的一個(gè)喜歡品學(xué)兼優(yōu)聽(tīng)話的學(xué)生的老師,對(duì)“壞”學(xué)生總是戴著有色眼鏡,什么犯錯(cuò)誤的時(shí)候不分青紅皂白就責(zé)罵。甚至以為的民主評(píng)選班長(zhǎng)也只向著好學(xué)生。這一瞬間會(huì)讓我覺(jué)得,這個(gè)老師其實(shí)也不過(guò)如此。
后面發(fā)現(xiàn),其實(shí)苗宛秋也是刀子嘴豆腐心吧,分明印證了那句“當(dāng)孩子不可愛(ài)的時(shí)候,正是最需要我們的時(shí)候”,他甚至不善于表達(dá)自己的內(nèi)心想法,做的每一件事卻是為學(xué)生負(fù)責(zé)。懂得學(xué)生的心理行為,知道怎么對(duì)癥下藥,耗子生病要做手術(shù)自發(fā)募捐一個(gè)月的工資。洛小乙想要當(dāng)兵卻因?yàn)殛P(guān)婷婷的挑撥離間讓洛小乙沒(méi)能入團(tuán),被誤會(huì)和安靜搞對(duì)象,洛小乙開(kāi)始了自暴自棄,還是苗宛秋讓洛小乙回頭。跟安靜說(shuō)人生道路十字路口很多條,偏偏有當(dāng)下一兩條是比較重要的選擇,讓安靜清楚自己的人生規(guī)劃。為高考的學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)習(xí)被舉報(bào)導(dǎo)致停職(后來(lái)安靜去教育局說(shuō)明了情況,苗老師恢復(fù)了職位,還分到了房子,但他沒(méi)有接受,因?yàn)檫@是安靜出了車(chē)禍換來(lái)的)老師也不是沒(méi)故事的人。
影片中很感人的.一幕是,文明建設(shè)把自己辛苦攢的買(mǎi)錄音機(jī)的50塊錢(qián)捐給耗子做手術(shù)的時(shí)候的霸氣,感到到不禁流淚。
還有一幕是安靜騎著苗老師的自行車(chē)闖進(jìn)教育局,哭著說(shuō)“縣長(zhǎng),救救我們老師吧!
感人的瞬間就是這么突如其來(lái)。
堅(jiān)持了多年的堅(jiān)固信念一朝被破碎,也許恰恰需要走回到原點(diǎn),撿拾起自己的初心,問(wèn)一問(wèn)想一想。我想火車(chē)上苗老師的行李里一定有那只口琴。
老師好,請(qǐng)做個(gè)好老師!
《老師·好》觀后感3
周六,我和爸爸媽媽一起看了由于謙主演的電影《老師好》。電影主要講述了苗老師與他高中的學(xué)生三年發(fā)生的故事。
開(kāi)學(xué)第一天,苗老師就把學(xué)生們收拾了一頓,他把一個(gè)人的口紅折斷,把抽煙的人拎起來(lái)一頓大罵,還不讓人家燙頭發(fā),更把一本包著語(yǔ)文書(shū)封皮的小說(shuō)沒(méi)收了。為此,同學(xué)們恨透了苗老師,給他取名“苗霸天”,他們還“殘害”了苗老師的新自行車(chē):先把擋泥板拆了,又刮掉了自行車(chē)表面的油漆,最后還把車(chē)掛在路燈上;還有一個(gè)同學(xué)把老師杯子上的“獎(jiǎng)”刮成“大”字;還有洛小乙和一群不良少年差點(diǎn)把苗老師打了……高一就這樣過(guò)去了。
高二的'一天,劉昊同學(xué)突然得了腦瘤,但是家里沒(méi)錢(qián),只好四處賣(mài)東西。苗老師知道了這件事,偷偷將自己一個(gè)月的工資全部捐給了劉昊。此后,苗老師還幫助出車(chē)禍的安靜同學(xué)進(jìn)醫(yī)院及時(shí)治療……同學(xué)們事后了解到了這些,逐漸對(duì)苗老師有了好感。
高三終于來(lái)臨了!在藝術(shù)節(jié)上,同學(xué)們?yōu)榱私o苗老師爭(zhēng)氣,拼命練習(xí)跳舞,在表演中驚艷全場(chǎng),摘得桂冠。
苗老師十分開(kāi)心,把同學(xué)們請(qǐng)到家中吃飯,并用他高考時(shí)的一張“北京大學(xué)錄取通知書(shū)”鞭策同學(xué)。由于歷史原因,苗老師沒(méi)能上北京大學(xué),但他一直用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐老師對(duì)他的希望——做一名好老師。同學(xué)們這時(shí)才明白苗老師的良苦用心。
我認(rèn)為苗老師是一個(gè)嚴(yán)格、樸素又充滿愛(ài)心的老師。我不禁想起了滋潤(rùn)我知識(shí)甘霖的老師們:周老師以前讀英語(yǔ)十分好聽(tīng),可由于同學(xué)們不聽(tīng)話,她嗓子都啞了,還得了鼻息肉;杜老師每天都穿著低調(diào)樸素的衣服,她還捐了很多錢(qián)給山區(qū)兒童;洪老師也堅(jiān)持捐款,她為了給我們拓展知識(shí),每年堅(jiān)持聽(tīng)看各50本書(shū)。我很慶幸有許多好的老師陪伴著我成長(zhǎng),我也要早點(diǎn)明白電影中同學(xué)們明白的道理。
老師,影響著每一個(gè)人的未來(lái),關(guān)系著每一個(gè)人能否茁壯成長(zhǎng)。相信大家也會(huì)很快明白電影中同學(xué)們明白了什么。
《老師·好》觀后感4
電影《老師好》上映已經(jīng)一年多了,今日抽空看了,近一兩年看過(guò)最好哭的電影,挺多感動(dòng)的點(diǎn),前半章搞笑,哭完也會(huì)有一些爆出讓人笑的點(diǎn)。其實(shí)洛小乙也不是個(gè)壞人,就是吃了一開(kāi)始出場(chǎng)的小混子地痞流氓樣的虧。
劉昊成天賣(mài)東西是因?yàn)樽约旱昧四X癌;組織募捐文明和建設(shè)兩人又把他們辛苦掙來(lái)的錢(qián)買(mǎi)的錄音機(jī)退了全捐給了劉昊;洛小乙跑到安靜樓下喝完酒大喊幾遍安靜的名字然后說(shuō)我以后不會(huì)再來(lái)打擾你了;一開(kāi)始折騰自己也折騰老師到全班給老師找自行車(chē);關(guān)婷婷為了彌補(bǔ)之前因?yàn)樽约旱脑蚰玫诙倪z憾苦練健美操……一些煽情動(dòng)人的點(diǎn),平凡又真實(shí)。還有以全省第一名考進(jìn)北京大學(xué)文學(xué)系、卻因?yàn)榧依锍煞指弑蝗∠雽W(xué)資格的苗老師,鏡頭切換到從前,老師的老師和他說(shuō),去當(dāng)個(gè)老師吧,當(dāng)個(gè)好老師,“士不可不弘毅、任重而道遠(yuǎn)”,這兩句話也是打動(dòng)我的點(diǎn),盡管自己受了挫磨卻依然選擇溫暖點(diǎn)亮別人;然后安靜放棄保送報(bào)考北大文學(xué)系,我本以為她選擇報(bào)考北大文學(xué)系,可以彌補(bǔ)了老師當(dāng)年的遺憾,也能圓了老師心中最開(kāi)始的希望,從老師家出來(lái)沒(méi)有去宣講而是去為了老師正名找了縣長(zhǎng),也是讓人倍感感動(dòng)和想哭的點(diǎn),但是騎車(chē)回來(lái)途中卻出了意外,直接就讓人哭出了聲,老師也因此選擇了離開(kāi)這里,畢業(yè)照片上也遺憾的少了老師的.身影;到最后大家畢業(yè)成年后,鏡頭轉(zhuǎn)至「靜的書(shū)店」,書(shū)店外苗老師一頭銀發(fā)蒼蒼拄著拐杖駐立書(shū)店的臉,我就直接哭爆了……
整部電影感動(dòng)卻溫情,雖然讓人哭,卻是一種溫暖的感情,哭的也不是心酸或悲慘。電影拍攝的符合我們8090后那時(shí)候上學(xué)的時(shí)光和日子,滿滿回憶,致敬曾經(jīng)敬愛(ài)的老師們,還有我們最好的學(xué)生時(shí)光!〔不是因?yàn)樵谧詈玫臅r(shí)光里遇到了你們,而是遇到了你們才是最好的時(shí)光〕
《老師·好》觀后感5
看了場(chǎng)電影《老師好》,講的是上世紀(jì)八九十年代高中班主任和學(xué)生之間的故事。隨著電影的放映,也勾起了自己的那段高中時(shí)光,一幕一幕在腦中放映。從個(gè)人的觀影感受來(lái)說(shuō),我看了兩部電影,一部是熒幕上放映的電影,一部是腦海里放映的電影,能夠做到感同身受與身臨其境,證明這是一部不錯(cuò)的電影。
這部講青春學(xué)生時(shí)代的電影,沒(méi)有所謂的談戀愛(ài)、懷孕、墮胎、情敵、混社會(huì)等狗血的劇情。有的'是學(xué)生之間的互助、貪玩、嫉妒、小摩擦、師生矛盾等平淡無(wú)奇的橋段。自己的高中時(shí)代第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí),在學(xué)校就是宿舍、食堂、教室三點(diǎn)循環(huán),日復(fù)一日,周復(fù)一周,月復(fù)一月的讀書(shū)、鉆研、習(xí)題、試卷、模考。每半個(gè)月回家一趟,帶足伙食費(fèi)和干糧,父母叮囑最多的就是好好讀書(shū)。那時(shí)段平淡如涓涓溪水的時(shí)光,連風(fēng)也吹不起任何波瀾,安靜的汲取知識(shí)的養(yǎng)分。
往往電影里演繹的橋段,總覺(jué)自己也似曾經(jīng)歷,然而仔想并無(wú)此事,這也許就是電影的魅力吧!
我是一個(gè)喜歡回憶的人,往事的酸甜苦辣,經(jīng)過(guò)時(shí)間的醞釀變成蜜汁,為如今的生活增添幾份甘甜。一路走來(lái)如今已是中年,回憶的甘甜一直沁潤(rùn)著我努力向前。回憶就如一抹月光,在夜深人靜時(shí)安慰你入眠;貞涀屛抑缽哪睦飦(lái),至于我要到哪里去,等過(guò)了明天就真相大白啦!
個(gè)人覺(jué)得目前國(guó)內(nèi)的電影,真正算作是好電影的少之又少,而上乘之作更是鳳毛麟角。娛樂(lè)至上的電影,越來(lái)越讓我對(duì)電影失去興趣。
從某種意義上講《老師好》是一部不錯(cuò)的懷舊電影。
但對(duì)于不喜歡懷舊的人來(lái)說(shuō),這部電影就過(guò)于乏味,缺少太多不該缺少的流行因素,只能算作是爛片。
每個(gè)人都不同,從不想試著說(shuō)服別人,只想試著說(shuō)服自己。讓自己開(kāi)心些、舒心些、敞亮些,迎接明天從東方升起的太陽(yáng)!
《老師·好》觀后感6
在開(kāi)學(xué)的前幾天,我突然接收到了一個(gè)消息:劉老師“留級(jí)”了,來(lái)了一位新老師做我們的班主任。一開(kāi)始,我心里還忐忑不安,不知那位新老師對(duì)我好不好。有幾次我都想問(wèn)問(wèn)那位新來(lái)的老師,每次話到嘴邊又咽了下去。直到后來(lái),我才真正知道,劉老師“留級(jí)”是因?yàn)樗ニ哪昙?jí)組當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)。
雖然劉老師只教了我一個(gè)學(xué)期,但我還是很想念她的。俗話說(shuō):知音難覓。其實(shí)劉老師就是我的知音,她摸得透我的心思,知道我在想什么,還苦口婆心地教導(dǎo)我。有一次,我不聽(tīng)老師的.話,把劉老師都快急哭了。她說(shuō):“老師不管怎么樣,都是為了你好呀!碑(dāng)時(shí),我并不在乎。后來(lái),我才明白了劉老師的用心良苦。直到現(xiàn)在,我心里還滿懷愧疚。在此,我要把這首詩(shī)獻(xiàn)給劉老師:蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來(lái)碩果滿神州。
劉老師,您對(duì)我是那么好。為了教育我,您不惜多添幾根白發(fā),由此可見(jiàn),您在我身上付出了多少努力啊。不管您調(diào)到哪里去,我都不會(huì)忘記您的。
新來(lái)的譚老師雖然與我相處的時(shí)間不長(zhǎng),但是她還是非常關(guān)照我的。譚老師在開(kāi)學(xué)前就和我談過(guò)話,了解我的情況,并且?guī)臀医鉀Q問(wèn)題。所以,我要把另一首是送給這位新班主任:四度春風(fēng)化綢繆,幾番春雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
譚老師,您對(duì)我也不錯(cuò)。咱們雖然相識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng),但您也對(duì)我付出了很大的努力。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),您總是很耐心地跟我講道理。所以,我一定要聽(tīng)你的話,改正自己的缺點(diǎn)。
最后,我要發(fā)自內(nèi)心地對(duì)班上所有任課老師說(shuō)一聲:“教師節(jié)快樂(lè)!”
《老師·好》觀后感7
如果黑板是浩淼的大海,那么老師是海上的水手,您的手勢(shì)生動(dòng)優(yōu)美,您如一只振翅翱翔的雄鷹,在遼闊的天宇劃出一道漂亮的弧線。只為引領(lǐng),向美好前行。
老師是先映進(jìn)學(xué)生的眼,再走進(jìn)我們的心。學(xué)生起初目光中的猜測(cè)、挑剔、懷疑,漸漸變成心中的'信任、尊敬、和愛(ài)戴,并不是一件輕松容易的事情。當(dāng)我看著這部電影《老師好》,更是讓我對(duì)這一點(diǎn)深有感觸……
影片開(kāi)場(chǎng),1985年的南宿一中,苗宛秋老師推著自行車(chē)昂首走在校園,走進(jìn)他即將三年要帶的班級(jí)“三班”……苗宛秋怎么也不會(huì)想到,他即將走進(jìn)的這個(gè)三班將會(huì)成為他以及他身邊這輛自行車(chē)的噩夢(mèng)。三班的同學(xué)也沒(méi)有想到,這位新來(lái)的老師改變了他們的一生。
影片中的苗宛秋是一個(gè)刀子嘴豆腐心的老師?此瓢缘拦虐宀唤饲,實(shí)則認(rèn)真負(fù)責(zé)心系學(xué)生。對(duì)擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生毫不手軟,面對(duì)學(xué)生們找回自己的自行車(chē)卻吼著“快去學(xué)習(xí)”,但是背后卻是默默地一心為學(xué)生,做著種種,只希望學(xué)生好。
影片讓我深深感到,作為學(xué)生的我們,應(yīng)該多體諒老師。老師可能有時(shí)讓我們感到很“霸道”,但實(shí)際上每一份霸道里都是他們的良苦用心。老師用他們的辛勤,為我們默默付出很多。都是希望我們能擁有一個(gè)更美好的未來(lái)。所以,我們?cè)趺床粦?yīng)該多理解老師?對(duì)老師懷有感恩之心!
一支粉筆,兩袖清風(fēng);三尺講臺(tái),四季晴雨。滴滴汗水,誠(chéng)滋桃李芳天下。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔;而我,想感謝我的老師,因?yàn)槔蠋熥屛以谥R(shí)的海洋中遨游……
老師,謝謝您!您辛苦啦!
《老師·好》觀后感8
身為老師,影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現(xiàn)過(guò),我與學(xué)生間也發(fā)生過(guò)“自自行車(chē)”故事,我也有過(guò)如苗霸天般的強(qiáng)勢(shì)、專制,也憑借一己之力努力為貧困生拉資助,也與學(xué)生上演過(guò)聚聚散散的故事。這些,不是一兩個(gè)詞,就可以平面化概括的。電影《老師好》勾起了很多人對(duì)于學(xué)生時(shí)代的'懷念,也讓大家想起了曾經(jīng)教過(guò)自己的老師。
《老師好》這部電影。講述學(xué)生們與老師斗智斗勇,有歡笑,有小溫暖。片中某些情節(jié)似乎也能找到以前自己的模樣,看著看著一股回憶涌上了心頭。觀影途中情緒其實(shí)挺復(fù)雜,一方面能體會(huì)到主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的用心,對(duì)青春的追憶,對(duì)師生情的理解與刻畫(huà)。另一方面又極其討厭俗套情節(jié)再次出現(xiàn)。
前半段時(shí)間在笑聲中度過(guò),后半段在流淚中看完。像我們的老師一樣,苗老師可恨可愛(ài)又很偉大?此祁B固不近人情甚至有點(diǎn)討厭,卻是當(dāng)時(shí)的我們所不能理解的對(duì)我們未來(lái)的擔(dān)憂和期待。
真實(shí)的情感溫暖動(dòng)人,年代風(fēng)貌的展現(xiàn)帶來(lái)了新鮮感。謙哥讓我刮目相看了,完全沒(méi)有了相聲演員的影子,很入戲。其他演員的選角和表演也質(zhì)樸自然,觀感舒適。有意思的是謙哥三大愛(ài)好在片中都有所體現(xiàn):開(kāi)頭訓(xùn)學(xué)生時(shí)的抽煙和燙頭,后來(lái)請(qǐng)同學(xué)吃飯時(shí)的喝酒。有點(diǎn)電視劇質(zhì)感的作品,雖然很多人看不起電視劇質(zhì)感,我倒是覺(jué)得風(fēng)格無(wú)高下,好的電影也是好作品。
士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。苗老師看似平凡,甚至頂著優(yōu)秀老師的頭銜過(guò)得不如其它的老師,連分房都分不到又不會(huì)開(kāi)班賺錢(qián)最后連優(yōu)秀教師也評(píng)不上了。但是在工作中,他對(duì)每個(gè)學(xué)生都無(wú)微不至,盡管有些偏袒,但是仍然不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生,甚至免費(fèi)輔導(dǎo)那些求學(xué)心強(qiáng)卻貧窮的學(xué)生。
人生總會(huì)還有一些其他的人會(huì)伴你走過(guò)一生,我希望是他們。“不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們,而是有你們?cè),我才有了最好的時(shí)光”。
《老師·好》觀后感9
人生就是一次次幸福的相聚,交雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時(shí)光遇到了你們,而是遇見(jiàn)了你們,才有了這段最好的時(shí)光。
這不是《老師好》的經(jīng)典臺(tái)詞嗎?說(shuō)對(duì)了,今天下午,校長(zhǎng)組織全校同學(xué)來(lái)觀看《老師好》,本來(lái)我是追著喜劇去的,沒(méi)想到卻是悲喜交加。
隨著高中第一聲預(yù)備鈴響起,我們的高中時(shí)代馬上開(kāi)啟。這是腦袋的名句。通過(guò)這部影片,我認(rèn)識(shí)了溫柔可人的'安靜,放蕩喜愛(ài)自由的洛小乙,為了治病而做了奸商的劉浩,大智若愚的腦袋,還有嚴(yán)肅認(rèn)真的苗老師
這部影片讓我看到了苗老師下課的情景,下課鈴響起時(shí),他說(shuō):抓緊時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒,下課什么的,不存在的。他對(duì)學(xué)生要求也非常嚴(yán)格,不讓涂指甲、口紅,戴墨鏡,燙頭發(fā)。也正因?yàn)樗膰?yán)厲,同學(xué)們?nèi)拇谓o它的自行車(chē)搞破壞,還給他起了一個(gè)苗霸天的硬氣綽號(hào)。雖然一開(kāi)始同學(xué)們都很不喜歡他,但漸漸地同學(xué)們從苗老師身上看出了他的希望,或是一種期盼。
苗老師也有慈祥的時(shí)候,在洛小乙不愿意學(xué)習(xí)時(shí),他跑遍各處去找他。當(dāng)他不愿意讓安靜浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間給其他同學(xué)補(bǔ)習(xí)時(shí),他冒著被辭職的風(fēng)險(xiǎn)去給同學(xué)們免費(fèi)補(bǔ)課。當(dāng)他知道劉浩同學(xué)得了腦垂體瘤的時(shí)候,捐出一個(gè)月工資
同學(xué)們也有感動(dòng)的一刻,當(dāng)文明捐出那五十元的時(shí)候,是他生平最帥的一刻,當(dāng)洛小乙加入共青團(tuán)時(shí),同學(xué)們鼓起了掌,那是一種莫大的鼓勵(lì)。
同學(xué)們,老師對(duì)你們嚴(yán)厲,都是老師的良苦用心。我希望,老師這么做時(shí),我們應(yīng)該不再抱怨、惱火,而是精氣的對(duì)老師說(shuō):謝謝你老師!
這學(xué)期,我們班也新?lián)Q了班主任。我每天回家都會(huì)和媽媽抱怨,老師很?chē)?yán)厲,要求很高,我很不適應(yīng)。然而媽媽卻說(shuō):你能遇見(jiàn)一個(gè)手拿戒尺,眼中有光的老師是你的幸運(yùn)!老師是希望我做一個(gè)心懷敬畏,不丟信仰的學(xué)生。
我當(dāng)時(shí)還很不理解,直到今天,我似乎明白了。因?yàn)檫@些嚴(yán)厲的老師,他們期待你變好,才如此的吃力又不討好,盡責(zé)盡職的完成他的使命。
《老師·好》觀后感10
于謙于大爺演的《老師好》想必是大部分老師都看過(guò)吧。這是一部青春勵(lì)志片,同時(shí)她也贊頌了老師這一高尚的職業(yè)。
影片講述的是一些少年高中的生活,他們的老師苗婉秋是一位負(fù)責(zé)任,喜怒無(wú)常的優(yōu)秀教師,優(yōu)秀的班主任。而高三班的同學(xué)們被這位瘋狂的老師帶的也瘋狂了起來(lái)。在這個(gè)可愛(ài)的集體中,有膽大切諾的大班長(zhǎng)安靜。開(kāi)始是混混,后來(lái)成為三好學(xué)生的洛小乙,知錯(cuò)就改,勇氣可。家的關(guān)婷婷,善交朋友,善于勸導(dǎo)的李海燕。家境貧困但熱愛(ài)集體的劉靜。正是這些有豐富個(gè)性的同學(xué),才組成了一個(gè)有豐富個(gè)性的高三班。但結(jié)局卻是一個(gè)悲劇,安靜遭遇車(chē)禍,一個(gè)省級(jí)狀元就這么白白因車(chē)禍而趕不上高考。而洛小乙知道安靜,因車(chē)禍放棄高考后,也因想照顧安靜而放棄了高考。多年以后,安靜看到了多年不見(jiàn)的苗老師,默默留下了淚水。
雖然這部電影承包了所有的笑點(diǎn),但是老師的這一番苦口婆心以及他對(duì)稍差生的關(guān)懷,感動(dòng)了很多觀眾,也讓人很心暖,尤其是最終安靜那一次落淚,以及苗宛秋的默默的.背影。讓我感觸很深:人的一生中,只有老師對(duì)我們最好,教我們知識(shí)。
這讓我想起了另一部電影《夏洛特?zé)⿶馈罚穆宕┰降竭^(guò)去,對(duì)老師以前所作所為是恨之入骨。于是在課堂上公然打老師,老師只是以為他有些氣氛,弄樹(shù)了幾句此事就兩節(jié)了,不想過(guò)了幾個(gè)月,老師路過(guò)橋下,看見(jiàn)有幾個(gè)小混混在打下落。上去三拳兩腳就把小混混打倒在地,我現(xiàn)在還記得其中這樣一段對(duì)話。
老師。
怎么了,夏洛有什么事嗎?
沒(méi)有老師,那個(gè)老師你這么厲害,為什么當(dāng)初我打你的時(shí)候,你不還手?
因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生呀!
這四句話也讓我有些感動(dòng),其實(shí)老師無(wú)權(quán)幫助我們學(xué)習(xí)他們的本分,就是將書(shū)。后生的老師們不甘落后,他們知道交出的是人才。老師不會(huì)跟學(xué)生計(jì)較,但老師會(huì)保護(hù)學(xué)生。
《老師好》這部電影的價(jià)值真的非常高,我們應(yīng)該細(xì)細(xì)品味。
《老師·好》觀后感11
“老師好!”——這句話在青蔥校園林間小道,在人來(lái)人往走廊敲響華麗鈴聲教室里,算不得什么有誠(chéng)意問(wèn)候,也并不如其他句子那樣令人感到?僧(dāng)看到整個(gè)教室里孩子們起立,用整齊而洪亮嗓門(mén)喊出“老師好”那一刻,我忍不住熱淚盈眶。
記得也有一部電影,在六年前,同樣是以老師為主題。影片中有一個(gè)鏡頭,一整班同學(xué)考取了心儀中學(xué),而班主任嘴角卻溢出了鮮血。我想,當(dāng)我老師們催我們一眾眼角留著淚痕孩子快些離場(chǎng)時(shí),我們心中也流過(guò)了如同那時(shí)一般無(wú)二電流吧。
再想想,我小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)老師,在一星期不眠不休工作情況下,在課堂上暈倒,卻依舊撐著身子,上完了那一節(jié)幾何課……
老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻燃燒是他們自己生命精力。一個(gè)班級(jí),五十個(gè)人,而老師只有一個(gè)。要給五十個(gè)同學(xué)上好一節(jié)課,則要兩百。即便講課是十年如一日累積下來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但那也是數(shù)十年如一日苦工。
電影中,苗老師常常對(duì)學(xué)生“尖酸刻薄”,又有哪一個(gè)人會(huì)想到,這個(gè)油膩中年大叔是一省文科狀元?有誰(shuí)想到,這個(gè)生活并不富裕老教師,曾經(jīng)叩開(kāi)過(guò)世界第一中文學(xué)院大門(mén)?
奧運(yùn)會(huì)傳火炬場(chǎng)面相信許多人都不陌生。人類,他們放棄了靈巧反應(yīng)能力在林間翻飛自如靈活,而得到了“智慧”。是什么讓文明之火繼續(xù)日復(fù)一日燃燒下去,在無(wú)知蒙昧世界上星火燎原?只有最耐燃薪柴,才能傳下那希望火星,用漆黑焦炭外殼包裹住火種。
劉慈欣《鄉(xiāng)村教室》中,有那么一句話——
“但娃們還是有指望,對(duì)那些在冬夜寒冷教室中盯著燭光照著黑板娃娃來(lái)說(shuō),他也是蠟燭,不管能點(diǎn)多長(zhǎng)時(shí)間,發(fā)出光有多亮,他總算是從頭點(diǎn)到尾了。”
在電影中那一個(gè)小酒桌上,王海用他青春喉嚨喊出“我也要當(dāng)老師”那一瞬間,才能最激發(fā)人熱血,不是嗎?
幾千年前,一群古猿看著那雷霆點(diǎn)燃熊熊烈火,感受著火光溫暖——那火焰,燃燒至今。
《老師·好》觀后感12
前段時(shí)間,電影《老師﹒好》火了,豆瓣評(píng)分9。4。打開(kāi)手機(jī),鋪天蓋地都是這部電影評(píng)論。在學(xué)校組織下,我也觀看這部電影。
這是由張欒執(zhí)導(dǎo),于謙等主演教育一部電影。說(shuō)實(shí)話,看完電影,我并沒(méi)有覺(jué)得這部電影有多好。主演于謙,是個(gè)相聲演員,其他演員也不太符合我心中俊男美女標(biāo)準(zhǔn);情節(jié)也很老套,這些情景在很多表現(xiàn)校園生活影視劇里都有出現(xiàn);結(jié)局也不完美……
但是,為什么這部電影這么火呢?因?yàn)樗菚r(shí)代需要。
現(xiàn)今階段,老師很多負(fù)面報(bào)道,使教師這個(gè)行業(yè)不再那么被尊重;老師在管理學(xué)生過(guò)程中,偶爾言語(yǔ)或者手段過(guò)激,動(dòng)輒就會(huì)被通報(bào)批評(píng)甚至開(kāi)除;孩子不懂事,加上一些家長(zhǎng)無(wú)理取鬧,都使老師背負(fù)著很大心理負(fù)擔(dān)。以至于很多情況下面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題,作為老師很為難,想管又不敢管,或者想管又管不了;同樣,面對(duì)現(xiàn)在孩子,很多情況下,家長(zhǎng)也無(wú)能為力,只能寄希望于學(xué)校,希望老師能幫忙管好自己孩子。
《老師·好》中苗宛秋老師就很符合現(xiàn)在家長(zhǎng)社會(huì)期望。苗老師學(xué)歷高,省高考狀元,以當(dāng)年第一名成績(jī)被北大中文系錄取,這個(gè)偉績(jī)?yōu)槊缋蠋熜蜗蠹臃植簧;苗老師無(wú)私,為癌癥學(xué)生組織募捐,并拿出自己工資;苗老師愛(ài)學(xué)生,為學(xué)生去派出所要東西,為不耽誤學(xué)生復(fù)習(xí),自己分文收為學(xué)生補(bǔ)課;苗老師負(fù)責(zé),不放棄任何一個(gè)學(xué)生;苗老師膽大,面對(duì)拿著磚頭學(xué)生,毫不退縮……這些都是家長(zhǎng)社會(huì)想要。
看了這部電影,我意識(shí)到,我不一定非要做一個(gè)讓學(xué)生現(xiàn)在喜歡老師,而是要做一個(gè)讓學(xué)生將來(lái)感激老師。讓學(xué)生喜歡不一定是個(gè)好主意。因?yàn)閷W(xué)生心智水平并不高,很多人并沒(méi)有特別客觀判斷能力,所以我為什么要迎合他們?為什么要做讓學(xué)生喜歡老師?我就做嚴(yán)厲老師,教他們課堂嚴(yán)謹(jǐn)作業(yè)嚴(yán)謹(jǐn);我就做專制教師,教他們克制自己遵守紀(jì)律;我就做霸道老師,教他們尊師敬師。我要像苗宛秋老師一樣,把傳道授業(yè)解惑教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用人,作為自己職業(yè)追求。
《老師·好》觀后感13
《老師好》這部電影由于謙湯夢(mèng)佳等主演,這是一部教育電影,在教育道路上,有很多不一樣聲音,但是對(duì)于每個(gè)老師來(lái)說(shuō),自己學(xué)生在能今后道路上能選擇正確方向就足夠了。下面給大家?guī)?lái)是電影老師好觀后感影評(píng)。
首先,先感謝一下“教師”這個(gè)群體。在劉慈欣筆下小說(shuō)中,外星人不理解居然人類會(huì)有一大批放棄勞動(dòng)生產(chǎn),專業(yè)從事“知識(shí)代際傳遞”群體!多l(xiāng)村教師》然而,在我們這個(gè)弱小種群發(fā)明新知識(shí)學(xué)習(xí)方法之前,這樣“犧牲”仍無(wú)法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對(duì)“問(wèn)題班級(jí)”模范高中教師,希望孩子們實(shí)現(xiàn)自己未完成夢(mèng)想。
聊聊這部片子吧。總來(lái)說(shuō),作為青春片,在劇情上算是基本合格。臉譜化學(xué)生形象,刺頭學(xué)霸班花……八十年代兄弟情閨蜜情都有較好展現(xiàn)!白孕熊(chē)”作為全片線索,“癌癥”“早戀”“車(chē)禍”等橋段雖俗套,但講述完整可信。本片結(jié)尾,沒(méi)有對(duì)“高考”眾人結(jié)局描寫(xiě),僅突出苗老師“不告而別”難道人民教師就不該對(duì)妻兒負(fù)起責(zé)任嗎?覺(jué)得有些突兀。沒(méi)有驚喜,7。5分可。
于謙老師“相聲皇后”在影視劇上演技還是遠(yuǎn)勝郭老師?∧忻琅律輪T演技在線,期待他們今后發(fā)展。吳京艾倫張國(guó)立喬杉孫越等一大批“德云一家人”友情客串給本劇平添不少喜劇成分,沖這些,本片還是值得進(jìn)影院一看。
藝術(shù)基于生活,又超脫于生活。我覺(jué)得不必斤斤計(jì)較影片中所有細(xì)節(jié)可行性。每一個(gè)人物,我們身邊都存在相似原型,而通過(guò)“臉譜化”“戲劇化”加深,最終在“理想”“真實(shí)”間拿捏尺度,這是戲劇。
老師是平凡人,他們也會(huì)追求學(xué)校分福利房,會(huì)在意一年又一年評(píng)比“”榮譽(yù),也會(huì)在妻兒落魄中動(dòng)課外輔導(dǎo)掙錢(qián)心思。我們顯然不能苛求他們,要求他們?nèi)。他們(cè)谖覀冎俺錾,擁有更加豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)儲(chǔ)備,給青春我們以指引,已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好時(shí)光,有他們作伴。
愿天下所有教師身體康健,能有幸看到自己桃李滿天下。
《老師·好》觀后感14
最近,《老師好》這部電影非;鸨,我也進(jìn)行了觀看,頗有感觸。
整部電影平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在人,從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲力量,好看而不俗套,走心而有力量。
對(duì)師生情誼刻畫(huà),對(duì)真正好老師反思方面《老師好》做出了大有裨益嘗試。難以磨滅師生情最終成為彼此最珍視回憶!安皇窃谧詈脮r(shí)光中遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好時(shí)光”,不僅是苗老師心聲,同樣也是學(xué)生們心聲。
真正打動(dòng)人心青春片,不僅僅是遺憾懷舊,也不單單是只有“青春”一種元素,而應(yīng)該是讓人看了之后,對(duì)生命產(chǎn)生一種理解感悟,并尋找到人生中新可能!独蠋熀谩穼(duì)現(xiàn)實(shí)生活中師生情恰如其分深刻反思,直擊人心,它沒(méi)有去刻意迎合觀眾,而是用最大誠(chéng)意尊重了觀眾。
“老師好”,這三個(gè)字,不僅是學(xué)生對(duì)老師一種禮貌一聲問(wèn)候,更是一個(gè)老師付出畢生心血代價(jià)之后贏得尊重殊榮。
一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)譜寫(xiě)生命樂(lè)章;四季耕耘無(wú)微不至留名青史鑄就中華輝煌。
因?yàn)樽约菏抢蠋,所以?duì)影片里劇情感同身受,因?yàn)榭吹桨嘀魅文牛杂|景生情感動(dòng)到淚流滿面!
一日為師終身為父。無(wú)論何時(shí),我們都不能忘記老師對(duì)我們悉心教導(dǎo),不能忘記老師良苦用心,更不能忘記老師對(duì)我們陪伴成長(zhǎng)。不做老師,不會(huì)明白老師聲嘶力竭背后期望;不做老師,不會(huì)懂得老師嚴(yán)厲要求背后理想。
當(dāng)影片里插曲《讓世界充滿愛(ài)》《誰(shuí)》響起一剎那,我瞬間熱淚盈眶……當(dāng)看到苗老師臨走時(shí)在黑板上寫(xiě)下“不是在最好時(shí)光中遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好時(shí)光”,我控制不住淚如雨下……
如果把這兩首插曲合并起來(lái),那就是“誰(shuí),讓世界充滿了愛(ài)”,是老師讓世界充滿了愛(ài),賦予了老師責(zé)任,體現(xiàn)了老師偉大!
《老師·好》觀后感15
4月4日,在學(xué)校的組織安排下有幸觀看了《老師好》這部電影,由張欒執(zhí)導(dǎo),于謙,湯夢(mèng)佳等主演的有關(guān)教育的電影。有史以來(lái),在教育的道路上有很多不一樣的看法和聲音,但對(duì)于每個(gè)老師來(lái)說(shuō),自己的學(xué)生能在未來(lái)人生道路中做出重要的選擇,才是最重要的事情。
影片中,于謙老師扮演的苗老師令我印象深刻,聚焦苗老師和學(xué)生們的“斗智斗勇”,再現(xiàn)了八十年代師生百態(tài)及純真情感。動(dòng)感的disco,收音機(jī)是當(dāng)時(shí)時(shí)髦的象征,再加上主題海報(bào)中:“憑什么就罰我一個(gè)”等近距透露著這些富有個(gè)性的學(xué)生與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。開(kāi)學(xué)第一課時(shí),班上婷婷,王海等幾人的表現(xiàn)著實(shí)體現(xiàn)了人物性格,這也為后面故事的發(fā)展進(jìn)行了鋪墊。苗老師以自己教師育人的方式不知不覺(jué)的影響著班里的同學(xué),那一句:“替他們感到可惜”,到后來(lái)我才讀懂真正的含義。學(xué)生時(shí)代有大把大把美好的時(shí)間去經(jīng)歷去學(xué)習(xí);有豐富的資源可以供學(xué)生享用。比起苗老師上學(xué)時(shí)和北大的“有緣無(wú)份”,他的學(xué)生實(shí)在是太幸福了!同時(shí),我也為苗老師所處的時(shí)代感到痛心可惜,整部電影平淡真實(shí)的再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人,從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量,走心而有力量。
因?yàn)樽约菏抢蠋煟袑?duì)影片中的劇情感同身受,因?yàn)榭吹矫课焕蠋熜燎诟冻霰澈蟮男乃崤c無(wú)奈,看到孩子們懂事之后的`理解和愛(ài)戴,我才真正明白了為人師的含義!不做老師,不會(huì)懂得老師眼里要求背后的理想;叵胱约憾潭痰膬赡杲听g,每天上課聽(tīng)到最多的就是”老師好“,這三個(gè)字,簡(jiǎn)單。平凡,沒(méi)有那么多的繁文縟節(jié),卻很有力量,直到觀看完影片時(shí)我才覺(jué)得這三個(gè)字有多珍貴與圣潔!這三個(gè)字,不僅僅是一種禮貌與問(wèn)候,更是一位老師付出畢生心血和代價(jià)后贏得的尊重與殊榮。
如果再給我一次選擇的機(jī)會(huì),我還是義無(wú)反顧的選擇教師這個(gè)行業(yè),因?yàn)檫@是我的理想信念,是我畢生的夢(mèng)想和希望!做好老師,老師好!
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