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觀后感

地球上的星星觀后感

時(shí)間:2022-12-04 08:10:02 觀后感 我要投稿

地球上的星星觀后感【精】

  當(dāng)看完一部作品后,能夠給我們不少啟示,寫一份觀后感,記錄收獲與付出?墒怯^后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的地球上的星星觀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

地球上的星星觀后感【精】

地球上的星星觀后感1

  這世界上的天才都是光芒的碎片散落在人間,伊夏就是那么一顆。影片開頭演繹出了一個(gè)問(wèn)題小孩的樣子,考試不及格、翹課、打架、最好的玩伴反而是一只叫大黃的狗。在所有普通人眼里這妥當(dāng)當(dāng)就是一熊孩子吧,但是如果我們透過(guò)伊夏的眼睛來(lái)看這個(gè)世界呢?

  水瓶里能裝下什么??jī)芍恍◎蝌?是無(wú)盡的想象。影片用動(dòng)畫的形式把伊夏的想象畫了下來(lái),滿座同學(xué)無(wú)一不驚嘆。用我們定固的'思維去看這件事的確是完全不能理解的,我們只會(huì)說(shuō):河水臟不能放進(jìn)水杯里!為什么考試永遠(yuǎn)不及格?所有人都在否定他:你怎么這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)?真笨吶。你的字都跟跳舞一樣。沒有人知道在他眼里字就是在跳舞。

  這部電影我想不只是教我們?cè)趺闯蔀橐粋(gè)好老師,更是教會(huì)我們多站在他人的視角思考問(wèn)題,阿米爾汗主演的老師,他會(huì)思考是因?yàn)槭裁磳?dǎo)致伊夏成績(jī)不及格,會(huì)鼓勵(lì)會(huì)幫助會(huì)引導(dǎo),這更像古時(shí)候的高山流水。

  一位優(yōu)秀的老師,是會(huì)蹲下來(lái)與孩子交流的。我每次看到影片中老師蹲下來(lái)問(wèn)伊夏,我都會(huì)很感動(dòng),很多時(shí)候老師只會(huì)告訴你幾個(gè)忠告,但不知道其實(shí)有時(shí)候只需要感同身受。

  星星本身是不會(huì)發(fā)光的,只有人發(fā)現(xiàn)它,照亮它。

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地球上的星星觀后感2

  《地球上的星星》講述了一個(gè)小男孩——伊夏因閱讀障礙,導(dǎo)致了在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中沒有進(jìn)步,而被送往寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校里,伊夏的停滯不前讓各位老師都惱火不已,這也讓伊夏的自信心消沉。直到有一天來(lái)了一位新美術(shù)老師——尼克,他讓所有學(xué)生都快樂不已,但他也很快發(fā)現(xiàn),伊夏并不快樂。尼克開始尋找原因,結(jié)果發(fā)現(xiàn)伊夏的主要問(wèn)題是在閱讀上有障礙。于是,尼克對(duì)伊夏進(jìn)行了一系類的`特殊輔導(dǎo)。在他的幫助下,伊夏終于找到了自己和快樂。劇中尼克的堅(jiān)持不懈給我留下了深刻的印象,也讓我懂得了只要堅(jiān)持不懈,任何事情都會(huì)變成可能。

  每個(gè)孩子都是世間最特別的一顆星星,他們的內(nèi)心世界是五彩的,對(duì)事物是充滿好奇的……

  印度影片《地球上的星星》就給觀眾們講述了挖掘孩子天賦的故事。影片主人公伊夏在陽(yáng)光老師的帶領(lǐng)下,便成為了那顆閃閃的星星。

  是!在人生的舞臺(tái)上,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為主角,成為地球上最閃耀的明星。而《地球上的星星》觀后感300字,相信看過(guò)后的你,一定會(huì)有很深的感觸呢!

地球上的星星觀后感3

  “在所羅門群島,原住民要砍伐樹木的時(shí)候,他們不會(huì)直接把樹砍到,他們只會(huì)聚集在樹木周圍,大聲咒罵,咒罵那棵樹,過(guò)了幾天,那棵樹就會(huì)枯死了,它自己會(huì)孤獨(dú)死掉。”

  ——《地球上的星星》臺(tái)詞

  我很喜歡這部電影的題目——《地球上的星星》。每顆星星都是孤獨(dú)的。他們離群索居,并不靠近其他星星。這部電影的主人公伊夏就是這樣一顆“星星男孩”。

  ······

  尼克老師說(shuō),“每個(gè)孩子都有自己的步調(diào)”。我們應(yīng)該尊重個(gè)體差異,奢求所有學(xué)生同等優(yōu)秀是十分荒唐的。每個(gè)孩子都有著充分的可能性,安撫永遠(yuǎn)比恐嚇更具有力量。尼克查源溯本,找到伊夏心理的癥結(jié),并采用溫和細(xì)膩的辦法逐步治療伊夏的`內(nèi)心。后來(lái),尼克為伊夏舉辦比賽,并畫下了一個(gè)活潑的小伊夏。伊夏最終也戰(zhàn)勝自己,完成了一幅近乎完美的畫作。

  電影感動(dòng)之余,我們也看到了一些教育理念。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,我們要有針對(duì)性的教育,不能用千篇一律的教育模式來(lái)對(duì)待孩子。或許,我們身邊無(wú)法遇到一個(gè)像尼克老師這樣善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)的老師,我們唯一能做的,就是給孩子更多的關(guān)愛,并支持他們所感興趣的愛好,我們要知道,分?jǐn)?shù),其實(shí)并不是最重要的。

地球上的星星觀后感4

  連續(xù)看了幾部印度的電影,主角都是阿米爾,一次次的被劇情所感動(dòng)。細(xì)膩的感情,平凡的生活哲理,往往暖風(fēng)吹過(guò)被人們遺忘的角落,如同你心里最美好的愿景終被實(shí)現(xiàn),暖暖,動(dòng)情。

  電影里的那個(gè)男孩,大大的兔牙,瘦小的身體,很清澈的眼睛,擁有最天馬行空的想象和超乎現(xiàn)實(shí)框架的繪畫天賦。一開始的他,如同一顆從未出現(xiàn)在夜空里的星星,雖然同樣出色,卻無(wú)人發(fā)現(xiàn)他的璀璨星光,因?yàn)樽霾坏剑钥咕,因(yàn)榭咕埽员灰暈楫愵,從未有人認(rèn)真傾聽過(guò)他的心聲,從未有人真正理解他的世界。

  evermind,即使說(shuō)出來(lái)的夢(mèng)想被嘲笑,即使你的行為備受指責(zé),即使你的世界得不到理解和認(rèn)可,即使全世界的笑聲淹沒了你無(wú)力的吶喊和哭泣,即使此刻你身處黑暗,無(wú)助甚至絕望,請(qǐng)相信,你就是你,你獨(dú)特因?yàn)槟阕銐騼?yōu)秀,你的'世界無(wú)人理解只是因?yàn)槟氵未找到正確路途引導(dǎo)別人進(jìn)入你的世界,請(qǐng)相信,你的星光無(wú)法忽視,總會(huì)有一個(gè)人,走近你,慢慢的懂你,默默的陪著你,在你失意時(shí)給你雙手;當(dāng)別人都指責(zé)你時(shí),替你給予回?fù),?dāng)你哭泣時(shí)借你雙臂給你溫暖!

地球上的星星觀后感5

  地球上的星星》很感人的一部電影,是阿米爾-汗自導(dǎo)自演的。一直以來(lái),印度電影給人都是唱唱跳跳歌舞劇的感覺,但是這三部電影,雖然中間也穿插了一些歌舞,但是,都比較應(yīng)景,讓人感覺也不突兀。

  電影講了一個(gè)與眾不同的小男孩伊桑,他逃避學(xué)習(xí),而對(duì)畫畫以及一些新奇玩意很感興趣。在他的小腦袋里,有個(gè)大大的奇幻世界。可是,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的知識(shí)時(shí)代,學(xué)習(xí)不好卻被家長(zhǎng)老師看成是一件不可原諒的事情。所以,小男孩變得孤獨(dú),迷惑。

  好在有新畫畫老師的出現(xiàn),最終講伊桑帶出內(nèi)心的陰霾,通過(guò)特別的方式讓伊桑開始接受學(xué)習(xí),并在畫畫上重拾了自信?吹倪^(guò)程中,我多么擔(dān)心小男孩在寄宿學(xué)校會(huì)因?yàn)榇蠹业某靶椭S刺變得精神崩潰。幸好最后的`結(jié)局是圓滿的,讓觀眾送松了一口氣。

  EVERY CHILD IS SPECIAL!每個(gè)孩子都是天使,需要我們的愛,有些事折了翼的天使,更需要我們的愛與關(guān)心。就像電影里說(shuō)的,愛不只是讓他吃飽穿暖有學(xué)上,而是擁抱,親吻!

地球上的星星觀后感6

  上周末晚學(xué)校組織我們看了一部有教育意義的電影。一看到這部電影的名字我就被他深深吸引。濃濃的好奇心驅(qū)使著我,讓我想對(duì)這個(gè)電影一探究竟。

  這部電影是圍繞主人公伊桑的生活展開來(lái)寫的。電影一開始,映入眼簾的是伊桑對(duì)著河里的各種生物發(fā)呆,展開了對(duì)河里的一切聯(lián)想。伊桑經(jīng)常會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而被老師們懲罰,對(duì)他來(lái)說(shuō)就像家常便飯一樣,他從不抱怨,并不是因?yàn)樗粚W(xué)習(xí)不努力而導(dǎo)致的`這一切。直至伊桑的父母把他送到了一所寄宿學(xué)校,才真正的改變了他的人生。

  在這所新學(xué)校里,他認(rèn)為父母把他拋棄在這兒讓他受罪,他每天被自己腦中的奇異幻想所恐嚇認(rèn)為自己真的很失敗,直至一個(gè)代課的美術(shù)老師改變了他的人生。在伊桑的身上,這位美術(shù)老師似乎看到了自己兒時(shí)的影子,并通過(guò)自己的努力,通過(guò)了解伊桑的生活瑣事想要來(lái)改變這個(gè)小男孩。而且只用了一節(jié)美術(shù)課來(lái)告訴他,他不是笨也不是智力的問(wèn)題,而是他還沒有掌握到自己的方法,甚至智力還超乎常人。

  老師起先教他最基礎(chǔ)的字母、英語(yǔ)等慢慢改變了一個(gè)曾經(jīng)被別人瞧不起,認(rèn)為智力有問(wèn)題的小男孩。并告訴他,不要覺得自己和別人不同而感到自卑,不要因?yàn)閯e人的一言一語(yǔ)就放棄了自己,想想那些著名的科學(xué)家小時(shí)候也是這樣一步一步經(jīng)歷過(guò)來(lái)的,但最終都成功的證明了自己的實(shí)力。

地球上的星星觀后感7

  這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑,他腦袋里充滿了奇思妙想。

  在他的眼睛里,世界神秘可愛、五彩繽紛,他喜歡藍(lán)天白云,鳥兒大樹,河流小魚。他的哥哥——尤汗,成績(jī)優(yōu)異,是老師,父母眼中的好孩子。但伊桑常常擾亂課堂,不做作業(yè),還逃學(xué)!讓哥哥尤汗來(lái)寫假的請(qǐng)假條,于是,又一個(gè)人在大街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了,無(wú)奈之下,把伊桑送進(jìn)了寄宿學(xué)校。

  他剛剛進(jìn)去時(shí),十分害怕、孤獨(dú),還好有班里的朋友和他一起玩。后來(lái),來(lái)了一位代課老師,這老師十分可愛、幽默、善良。伊桑在他的耐心引導(dǎo)下,逐漸變好,學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢的開始提升。后來(lái)又展開了一次畫畫比賽,最后伊桑贏得了冠軍!在開家長(zhǎng)會(huì)的一天,伊桑的父母以為又要挨批評(píng)了,結(jié)果迎來(lái)的卻是老師們對(duì)伊桑的贊揚(yáng)。

  我覺得并不是所有的人都能十分幸運(yùn),遇上自己人生中的伯樂。但每個(gè)孩子都充滿了好奇心和想象力,都想擁有最幸福多彩的童年,他們需要關(guān)愛,快樂,自由,要挖掘出自己的優(yōu)點(diǎn),放開束縛,成為地球上奪目、閃耀的.星星,不能特別在意別人的看法,不能因別人的冷嘲熱諷就氣餒,要奮斗到底。

  這部電影也告訴了我們,永遠(yuǎn)都不能拋下每一個(gè)孩子,用一個(gè)擁抱,一次鼓勵(lì),一個(gè)微笑去關(guān)懷孩子,每一個(gè)小小的進(jìn)步,讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)的重拾自信,找到學(xué)習(xí)的快樂。

地球上的星星觀后感8

  看完這部電影之后,有一種感覺,一種心疼的感覺。一個(gè)孩子不被父母理解,那是多么的委屈啊。可是,有時(shí)候家人可能意識(shí)不到,但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)可能是一生的傷痕。

  以前我也不知道,這也是我一直走不進(jìn)孩子心里的原因,記得剛開始認(rèn)識(shí)我們班孩子的時(shí)候,根本不知道怎樣跟他們聊天,一直都是師傅帶著我,那時(shí)候心里還有點(diǎn)小不服氣,覺得自己可以做好,為此,師父對(duì)我操碎了心。慢慢的,感覺自己真的對(duì)孩子不夠關(guān)心,明明很努力,一直都用不在點(diǎn)上,走了不少?gòu)澛贰?/p>

  那時(shí),跟孩子聊的最多的也就是知識(shí)的.問(wèn)題,學(xué)習(xí)的問(wèn)題,并沒有從側(cè)面挖掘到學(xué)生的閃光點(diǎn),可能還是經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題吧,F(xiàn)在想想只是沒有用心而已,這個(gè)過(guò)程也可能傷過(guò)孩子們的心,讓我跟他們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。我自認(rèn)為用自己最大的熱情對(duì)待他們,為什么恰恰相反呢?看完這部電影,我明白,每位孩子都有自己內(nèi)心的世界,他只是不會(huì)表達(dá),當(dāng)你不理解他時(shí),他會(huì)用自己的方式回報(bào)你。這就是孩子,既簡(jiǎn)單又單純。這并不是傻,只是還沒有長(zhǎng)大,所以不要遏制孩子的天性,你會(huì)在孩子的一言一行種發(fā)現(xiàn)他天才的一面,請(qǐng)對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心,不要急著否認(rèn)。

  以后我要更多的去關(guān)注到每一個(gè)孩子,關(guān)注ta們的內(nèi)心,心智成長(zhǎng)。不管作為家長(zhǎng)還是老師,對(duì)于孩子不好的地方不能一味地只是責(zé)罵,更重要的是找到原因、解決的方法,多鼓勵(lì)多關(guān)心孩子,因?yàn)槊恳粋(gè)孩子都是落入凡塵的星辰。世界上從來(lái)不缺少美,而是缺少美的眼睛。

地球上的星星觀后感9

  《地球上的星星》主人公----小男孩“伊夏”因具有閱讀障礙,成績(jī)總是很差,而哥哥的成績(jī)總是學(xué)校里最好的,所以伊夏經(jīng)常受到爸媽的批評(píng)。無(wú)計(jì)可施的爸媽決定送伊夏去一所寄宿學(xué)校,可是來(lái)到這里依然不見起色。伊夏依舊是大家嘲笑的對(duì)象,在這陌生冰冷的.環(huán)境,他開始變得對(duì)生活失去信心與熱情。

  這時(shí),尼克老師出現(xiàn)了。他發(fā)現(xiàn)伊夏和別的孩子有些不一樣,于是他開始想要了解與幫助這個(gè)好像很自閉的孩子。他坐長(zhǎng)途車到伊夏的家里,發(fā)現(xiàn)伊夏有驚人的繪畫天賦,現(xiàn)在卻被逼要放棄了。他努力積極的幫助伊夏擺脫困境,還為此開展了一次全校師生的繪畫比賽。最后,伊夏不出所望拿到了冠軍,重新找回了對(duì)生活的熱情,同時(shí)還挽回了家庭矛盾。

  我想每個(gè)人都有其獨(dú)特的美麗,并非同樣的教育方式都適合所有人。更多的時(shí)候,我們需要的是鼓勵(lì),這樣至少能給我們一些自信。

  我很佩服尼克老師。他其實(shí)在兒童時(shí)期也和伊夏一樣有著閱讀障礙。他能將校長(zhǎng)以及他父親的反對(duì)和嘲笑拋之腦后,盡心盡力地幫助伊夏。我們生活中也有這樣的老師,不辭辛苦幫助和教育我們。是老師給與我們知識(shí),教會(huì)我們做人的道理,也是老師做了我們的第二個(gè)爸媽。常言道:一日為師,終身為父。教育我們不管今后功成名就,依然不能忘記自己的老師,畢竟是他為你鋪下了人生的一段道路。

地球上的星星觀后感10

  小主人公——伊夏,他常常在課堂上搗亂,他的父母經(jīng)常被叫去學(xué)校處理。但是他自己卻一點(diǎn)都不覺得自己有錯(cuò)。慢慢的,他竟然逃學(xué)!還請(qǐng)求哥哥幫他寫請(qǐng)假條來(lái)騙老師。他一次次地不只悔改,終于,他的父母失望透了!把他送去了全日制的學(xué)校。離開了父母,周圍的一切都是那么地陌生!他并不習(xí)慣那里的一切,他害怕極了!他開始變得不再歡笑,不再說(shuō)話,不再與父母交流,不再畫畫。

  直到一個(gè)吹著短笛以小丑形象出現(xiàn)在孩子們面前的老師,他就是——尼克老師。尼克老師的善良,風(fēng)趣,大愛。伊夏在尼克老師的用心開導(dǎo)下,他慢慢走出了自己的黑暗世界。尼克老師利用課余時(shí)間幫助伊夏提高認(rèn)字能力,一切都在慢慢變好,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多。之后,尼克老師為了伊夏開辦了一次"畫畫比賽"。伊夏的畫畫得非常好,與老師畫得畫不相上下。但是,最后還是伊夏的畫獲得了大家的好評(píng),他的畫作為學(xué)校畫報(bào)的封面。伊夏的.父母看著兒子的進(jìn)步,激動(dòng)不已。

  觀看過(guò)程中,我聽到不時(shí)會(huì)傳來(lái)抽泣聲。我覺得很欣慰!這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明,我們的老師都被感化到了。不管是因?yàn)槟峥死蠋煹臑楹⒆拥臒o(wú)私的付出,或者伊夏與父母之間若即若離的親情。我覺得對(duì)我們的心靈都是有增量作用的。

地球上的星星觀后感11

  5月31號(hào)晚上,我打開電腦找到了《地球上的星星》這部電影,忙拉著媽媽過(guò)來(lái)一齊看。

  這好像是一部國(guó)外的電影,媽媽說(shuō)好像是印度的吧。因?yàn)槁牪欢麄兊脑挘覀冎荒芤贿吙串嬅嬉贿吙粗形淖帜,有點(diǎn)點(diǎn)小累呢。經(jīng)過(guò)了160多分鐘,我們最終把這部電影看完了。電影中的`小主人公伊桑,是個(gè)可愛的,想像力超級(jí)豐富的小朋友,看著小魚他能想到整個(gè)大海里的生物,看到數(shù)字能想像整個(gè)太陽(yáng)系,我覺得很有意思?墒撬膶W(xué)習(xí)成績(jī)很不好,因?yàn)樗险n的時(shí)候都在天馬行空的想象里。大家都不能理解他,說(shuō)他是個(gè)笨小孩,爸爸會(huì)打他罵他,同學(xué)會(huì)嘲笑他,我覺得他好可憐,僅有媽媽和哥哥對(duì)他好。他的成績(jī)太差了,教師都不要他了,爸爸把他送到了一所寄宿學(xué)校,看著他無(wú)助的眼神,呆呆的神情,我的眼睛也泛起了淚光,我好想去幫他,去和他玩。在那里他沒有親人,沒有朋友,教師也不關(guān)心他。最終在美術(shù)教師的到來(lái),情景改變了,這個(gè)教師發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮出了他的優(yōu)點(diǎn),并且耐心的幫忙他,他漸漸成了學(xué)校的小明星。

  看了這部電影,我覺得每個(gè)小朋友都是有優(yōu)缺點(diǎn),我們不能把他的缺點(diǎn)擴(kuò)大化,必須不能從單方面看待他們,要關(guān)心幫忙他們,要耐心對(duì)待他們,讓他們能發(fā)揮自我的優(yōu)點(diǎn),改善自我的缺點(diǎn)!

地球上的星星觀后感12

  丹心不改,寸許猶深,琴瑟一起,笙簫不默。為你,我只愿千千萬(wàn)萬(wàn)遍

  ——題記

  今天,我們看了《來(lái)自地球上的星星》,劇中的小男孩有閱讀聽說(shuō)障礙,盡管他十分努力但還是聽不懂老師的指令。重讀了兩年三年級(jí)的他還是一點(diǎn)兒進(jìn)步都沒有,父母老師只會(huì)責(zé)怪他不夠用心在考慮過(guò)后送他去了寄宿學(xué)校?伤f(wàn)沒想到,那是他改變的時(shí)候。伊夏被新來(lái)的美術(shù)老師,開始培養(yǎng)他拼寫和表達(dá)能力,最終他取得了成功。這使我想起了初四的班主任。

  猶記當(dāng)年絲絲雨,葉葉聲聲是別離。四時(shí)流轉(zhuǎn),白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼我已畢業(yè),這年的六月天,“似此星辰非昨夜,為誰(shuí)風(fēng)露立中宵”而那個(gè)“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的`她,溫暖了我整個(gè)年華。

  琴瑟一起,笙簫不默。

  初見她,是在初一入學(xué)。那時(shí)的我們稚嫩的臉上洋溢著對(duì)新環(huán)境的欣喜與憧憬。在家里,對(duì)于沒吃過(guò)苦的我們來(lái)說(shuō),軍訓(xùn)是一座不可逾越的高山。這不,軍訓(xùn)剛開始站軍姿就有幾個(gè)女生低血糖暈倒,“慧媽”見我們“軍心不穩(wěn)”,沒有選擇和其他班主任一樣躲在太陽(yáng)照不到的樹蔭下,而是挽了挽頭發(fā)同我們一起軍訓(xùn)起來(lái)。原本以為看起來(lái)有些弱小的她不會(huì)陪我們太久,可今后的一周里軍訓(xùn)場(chǎng)上總能看見她同我們一起沐浴陽(yáng)光的身影。她說(shuō):“我也想感受一下青春的滋味。每天同我們一起跑早操、站軍姿跑步,即使揮汗如雨但她卻同我們一樣開心。

地球上的星星觀后感13

  5月31號(hào)晚上,我打開電腦找到了《地球上的星星》這部電影,忙拉著媽媽過(guò)來(lái)一起看。

  這好像是一部國(guó)外的電影,媽媽說(shuō)好像是印度的吧。因?yàn)槁牪欢麄兊脑挘覀冎荒芤贿吙串嬅嬉贿吙粗形淖帜,有點(diǎn)點(diǎn)小累呢。經(jīng)過(guò)了160多分鐘,我們終于把這部電影看完了。電影中的小主人公伊桑,是個(gè)可愛的,想像力超級(jí)豐富的小朋友,看著小魚他能想到整個(gè)大海里的生物,看到數(shù)字能想像整個(gè)太陽(yáng)系,我覺得很有意思。但是他的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好,因?yàn)樗险n的時(shí)候都在天馬行空的想象里。大家都不能理解他,說(shuō)他是個(gè)笨小孩,爸爸會(huì)打他罵他,同學(xué)會(huì)嘲笑他,我覺得他好可憐,只有媽媽和哥哥對(duì)他好。他的成績(jī)太差了,老師都不要他了,爸爸把他送到了一所寄宿學(xué)校,看著他無(wú)助的眼神,呆呆的神情,我的眼睛也泛起了淚光,我好想去幫他,去和他玩。在那里他沒有親人,沒有朋友,老師也不關(guān)心他。終于在美術(shù)老師的到來(lái),情況改變了,這個(gè)老師發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮出了他的.優(yōu)點(diǎn),而且耐心的幫助他,他漸漸成了學(xué)校的小明星。

  看了這部電影,我覺得每個(gè)小朋友都是有優(yōu)缺點(diǎn),我們不能把他的缺點(diǎn)擴(kuò)大化,一定不能從單方面看待他們,要關(guān)心幫助他們,要耐心對(duì)待他們,讓他們能發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),改善自己的缺點(diǎn)!

地球上的星星觀后感14

  伊桑是幸運(yùn)的,尼克老師也是幸運(yùn)的,彼此幸會(huì)的支點(diǎn),來(lái)自兩人同樣的生活境遇和愛好,伊桑遇到了一個(gè)能讀懂他的老師,而尼克遇見了一個(gè)美術(shù)怪才的學(xué)生,于是關(guān)愛與接納,感應(yīng)與共鳴,使得金石為開,厚積薄發(fā)。

  我想,我是羨慕尼克老師的,因?yàn)樗恍枰款}海戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高升學(xué)率,不需要深陷堆積如山的作業(yè)批改中,不需要整日輔導(dǎo)糾結(jié)于作業(yè)對(duì)錯(cuò)的學(xué)困生,作為一名美術(shù)老師,尼克老師沒有來(lái)自上級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)考核的各項(xiàng)指標(biāo),沒有受到來(lái)自各方面的規(guī)則約束,他的課堂是開放民主的,是多元發(fā)展的,以至于那個(gè)野外舉辦的全校美術(shù)大賽,也是那么的人文、平等與寬松……

  我想,我是敬佩尼克老師的,因?yàn)樗溨C活潑的教學(xué)風(fēng)格,拉近了與孩子們的距離,令孩子們興趣盎然。他細(xì)致的觀察,挖掘了伊桑潛在的繪畫天賦,他用自己美好的師愛,撐起了自閉男孩的艷陽(yáng)天。教育的本質(zhì)在于喚醒,尼克老師喚醒了伊桑的求知,他教育伊桑的成功案例,是我們每一個(gè)教育者的楷模。從尼克老師的身上,找到了我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)老師的正確答案。

  人世間,一花一草一世界,每一條生命都有著自己的人生軌跡,每一個(gè)孩子都是這個(gè)地球上的.星星。如果,我們的教育制度,能尊重學(xué)生的個(gè)體差異,我們的上級(jí),能少一點(diǎn)分?jǐn)?shù)的硬性指標(biāo),讓我們的教育工作者從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái),能夠有時(shí)間親切的掬一彎水月,那么,或許每一棵星星都能在浩瀚的人海中,熠熠生輝 。

地球上的星星觀后感15

  “壞孩子”伊夏因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋而被父母送到了寄宿學(xué)校,雖然他極力反對(duì),也曾苦苦哀求,卻仍然于事無(wú)補(bǔ),他還是被扔到了那個(gè)陌上的地方,目的是鍛煉他學(xué)習(xí)的“態(tài)度”。

  他很難過(guò),也很孤獨(dú),他知道父母是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不好才把他送到這里,于是他也試著努力,可那些字母,那些公式在他眼里就像是在天空中飛翔的鳥兒,他們不停地飛,他根本就無(wú)法將單詞和事物結(jié)合起來(lái),所以他根本就學(xué)不會(huì),不是他不想學(xué),而是他學(xué)不會(huì)。他也不知道為什么別人都能做到的事情他就是做不到,學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)將他的自信打擊得所剩無(wú)幾了,父母和家人的遠(yuǎn)離又讓他身陷孤獨(dú)和被拋棄的情緒中,這些都讓他越來(lái)越自卑,越來(lái)越內(nèi)向,越來(lái)越覺得自己不值得被愛。他越來(lái)越沉默,眼睛里的光也越來(lái)越暗淡。其實(shí),我想我很能理解他那時(shí)的心情,那是一種深深的無(wú)力感和無(wú)助感,別說(shuō)對(duì)一個(gè)孩子,就是一個(gè)大人,在這種情境下,也很容易崩潰。

  幸運(yùn)的是,尼克老師出現(xiàn)了,相似的遭遇讓尼克老師看到他,看到了他內(nèi)心的無(wú)助,看到了他眼中求救的信號(hào),看到了他真正的問(wèn)題。

  可能尼克老師就是從伊夏身上看到了小時(shí)候的`他自己,于是他決定要拯救這個(gè)孩子,他去拜訪他的父母,他給他講天才的故事,他幫助他學(xué)習(xí),他鼓勵(lì)他畫畫。

  終于,在尼克老師的幫助與關(guān)愛下,伊夏的自信又一步一步建立起來(lái)了。他意識(shí)到了自己的天賦,在其他方面也漸漸建立了自信。

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