《老師好》觀后感

　　認(rèn)真品味一部作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的《老師好》觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《老師好》觀后感1

　　請(qǐng)?jiān)试S用這么簡(jiǎn)潔的方式來(lái)表達(dá)我對(duì)這部電影的觀看感受，這樣簡(jiǎn)潔又稚嫩的表達(dá)方式能讓我感受到自己學(xué)生時(shí)代的氣息。

　　《教師好》是時(shí)下最火爆的一部以王海同學(xué)的回憶而上演地紀(jì)錄片，目前在各大視頻網(wǎng)站電影排上都名列第一�？梢�(jiàn)觀眾對(duì)此電影的寵愛(ài)程度。此電影在一首委婉悅耳的現(xiàn)代詩(shī)朗讀聲中拉開(kāi)序幕。這首詩(shī)像一縷芳香撲面而來(lái)沁人心脾，我認(rèn)為它也是這部電影的點(diǎn)睛之筆。此詩(shī)如下“我堅(jiān)信，青春不會(huì)消亡，它只是躲在某片綠蔭下漸漸療傷......人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)間中遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)間�！�

　　一首唯美悅耳的詩(shī)歌之后，我們的主角登場(chǎng)，由于謙主演的高中語(yǔ)文教師苗宛秋。苗宛秋是一位屢次被評(píng)為地區(qū)優(yōu)秀教師的男教師，在他極其嚴(yán)峻的外表下，掩飾不住的是他那一顆淳樸和善的心。故事情節(jié)簡(jiǎn)單又聯(lián)系嚴(yán)密，一次次上演的教師與同學(xué)們之間的喜怒哀樂(lè)。其中最讓我印象深刻的是在寧?kù)o同學(xué)填寫高考志愿時(shí)，教師的這一句話。“在人生的道路上，有許多的.十字路口。而最重要的可能就這么一兩條，你現(xiàn)在要選擇的應(yīng)當(dāng)是最適合你的”。我曾經(jīng)也遇到過(guò)這樣的十字路口，惋惜我魯莽草率的選擇，讓我至今感到圓滿。我平常要做好預(yù)備，做好在遇到這樣選擇的預(yù)備，讓自己沉著不迫，做出正確的選擇。這是這部影片給我最大的切身感受，也是始終縈繞在我心中的心結(jié)。假設(shè)我在做選擇的時(shí)候，也有像這樣一位德高望重的教師，或許我的生活不會(huì)像現(xiàn)在這樣慘。但多說(shuō)不益，我要為我自己的選擇付出代價(jià)�？嗤匆惨�自己背負(fù)著走下去。

　　師者，傳道受業(yè)解惑也。并不是全部的教師都能做到為人師表。我認(rèn)為本部電影里全部的同學(xué)都是幸運(yùn)的，由于它們能遇到這么好的教師。

《老師好》觀后感2

　　周六，我和爸爸媽媽一起看了由于謙主演的電影《教師好》。電影主要敘述了苗教師與他高中的學(xué)生三年發(fā)生的故事。

　　開(kāi)學(xué)第一天，苗教師就把學(xué)生們整理了一頓，他把一個(gè)人的口紅折斷，把抽煙的人拎起來(lái)一頓大罵，還不讓人家燙頭發(fā)，更把一本包著語(yǔ)文書封皮的'小說(shuō)沒(méi)收了。為此，同學(xué)們恨透了苗教師，給他取名“苗霸天”，他們還“殘害”了苗教師的新自行車：先把擋泥板拆了，又刮掉了自行車外表的油漆，最終還把車掛在路燈上；還有一個(gè)同學(xué)把教師杯子上的“獎(jiǎng)”刮成“大”字；還有洛小乙和一群不良少年差點(diǎn)把苗教師打了……高一就這樣過(guò)去了。

　　高二的一天，劉昊同學(xué)突然得了腦瘤，但是家里沒(méi)錢，只好四處賣東西。苗教師知道了這件事，偷偷將自己一個(gè)月的工資全部捐給了劉昊。此后，苗教師還幫忙出車禍的寧?kù)o同學(xué)進(jìn)醫(yī)院準(zhǔn)時(shí)治療……同學(xué)們事后了解到了這些，漸漸對(duì)苗教師有了好感。

　　高三最終降臨了！在藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們?yōu)榱私o苗教師爭(zhēng)氣，舍命練習(xí)跳舞，在表演中驚艷全場(chǎng)，摘得桂冠。

　　苗教師非常快樂(lè)，把同學(xué)們請(qǐng)到家中吃飯，并用他高考時(shí)的一張“北京大學(xué)錄用通知書”鞭策同學(xué)。由于歷史緣由，苗教師沒(méi)能上北京大學(xué)，但他始終用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐教師對(duì)他的盼望——做一名好教師。同學(xué)們這時(shí)才明白苗教師的良苦專心。

　　我認(rèn)為苗教師是一個(gè)嚴(yán)格、樸實(shí)又布滿愛(ài)心的教師。我不禁想起了滋潤(rùn)我學(xué)問(wèn)甘霖的教師們：周教師以前讀英語(yǔ)非常好聽(tīng)，可由于同學(xué)們不聽(tīng)話，她嗓子都啞了，還得了鼻息肉；杜教師每天都穿著低調(diào)樸實(shí)的衣服，她還捐了許多錢給山區(qū)兒童；洪教師也堅(jiān)持捐款，她為了給我們拓展學(xué)問(wèn)，每年堅(jiān)持聽(tīng)看各50本書。我很慶幸有很多好的教師陪伴著我成長(zhǎng)，我也要早點(diǎn)明白電影中同學(xué)們明白的道理。

　　教師，影響著每一個(gè)人的將來(lái)，關(guān)系著每一個(gè)人能否健壯成長(zhǎng)。信任大家也會(huì)很快明白電影中同學(xué)們明白了什么。

《老師好》觀后感3

　　看了場(chǎng)電影《教師好》，講的是上世紀(jì)八九十年月高中班主任和學(xué)生之間的故事。隨著電影的放映，也勾起了自己的那段高中時(shí)間，一幕一幕在腦中放映。從個(gè)人的觀影感受來(lái)說(shuō)，我看了兩部電影，一部是熒幕上放映的電影，一部是腦海里放映的電影，能夠做到感同身受與身臨其境，證明這是一部不錯(cuò)的電影。

　　這部講青春學(xué)生時(shí)代的電影，沒(méi)有所謂的談戀愛(ài)、懷孕、墮胎、情敵、混社會(huì)等狗血的劇情。有的是學(xué)生之間的互助、貪玩、妒忌、小摩擦、師生沖突等平淡無(wú)奇的橋段。自己的高中時(shí)代第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)，在學(xué)校就是宿舍、食堂、教室三點(diǎn)循環(huán)，日復(fù)一日，周復(fù)一周，月復(fù)一月的讀書、鉆研、習(xí)題、試卷、�？肌Ｃ堪雮�(gè)月回家一趟，帶足伙食費(fèi)和干糧，父母囑咐最多的就是好好讀書。那時(shí)段平淡如涓涓溪水的時(shí)間，連風(fēng)也吹不起任何波瀾，寧?kù)o的'吸取學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分。

　　往往電影里演繹的橋段，總覺(jué)自己也似曾經(jīng)受，然而仔想并無(wú)此事，這或許就是電影的魅力吧!

　　我是一個(gè)喜愛(ài)回憶的人，往事的酸甜苦辣，經(jīng)過(guò)時(shí)間的醞釀變成蜜汁，為如今的生活增加幾份甘甜。一路走來(lái)如今已是中年，回憶的甘甜始終沁潤(rùn)著我努力向前�；貞浘腿缫荒ㄔ鹿�，在夜深人靜時(shí)勸慰你入眠�；貞涀屛抑�道從哪里來(lái)，至于我要到哪里去，等過(guò)了明天就真相大白啦!

　　個(gè)人覺(jué)得目前國(guó)內(nèi)的電影，真正算作是好電影的少之又少，而上乘之作更是鳳毛麟角。消遣至上的電影，越來(lái)越讓我對(duì)電影失去興趣。

　　從某種意義上講《教師好》是一部不錯(cuò)的懷舊電影。

　　但對(duì)于不喜愛(ài)懷舊的人來(lái)說(shuō)，這部電影就過(guò)于乏味，缺少太多不該缺少的流行因素，只能算作是爛片。

　　每個(gè)人都不同，從不想試著說(shuō)服別人，只想試著說(shuō)服自己。讓自己快樂(lè)些、舒心些、敞亮些，迎接明天從東方升起的太陽(yáng)!

《老師好》觀后感4

　　最近看了部教育題材的電影《教師好》，始終以來(lái)，人們對(duì)教育都有很多不一樣的聲音、看法，但對(duì)于每個(gè)教師而言，只要自己的學(xué)生可以在自己今后的人生道路中有個(gè)正確的選擇，走正路，這才是最重要的。

　　在看這部片子時(shí)，幾度濕了眼眶，但它的淚點(diǎn)并不在于劇情的轉(zhuǎn)折，而在于其中的很多鏡頭都似曾相識(shí)，總是忍不住回憶起自己的中學(xué)時(shí)間，自己的班主任；總是為自己能遇到一位好教師而感到幸運(yùn)。如今，自己也走了教師的崗位，對(duì)這個(gè)職業(yè)也有了新的熟悉，但曾經(jīng)的教師，就像我生命中的靈感，讓我理解了愛(ài)學(xué)生的積極意義，她就是我始終前進(jìn)的動(dòng)力。

　　劇中苗教師或許并不完善，他也有種種缺點(diǎn)，不民主，不能和學(xué)生完全打成一片，過(guò)于看重成績(jī)，喜愛(ài)傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生�？梢舱�是他這樣的教師，敢于從銜頭混混的酒局中挽回桀驁不馴的學(xué)生；私下為不熟悉的.學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課，這樣的苗教師，雖然平凡，一般，看似只會(huì)用成績(jī)作標(biāo)尺來(lái)衡量學(xué)生，但他卻是真正從內(nèi)心來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生的，盼望他們能夠走上正確的路。

　　對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師能送他們最好到禮物就是分?jǐn)?shù)�？吹矫缃處煟�就想起我自己的初中班主任，她和苗教師一樣，唯分?jǐn)?shù)論莢雄，全班座位都是依據(jù)每次考試調(diào)整，考的好就可以隨便選座位，考的不好的，就只能坐在邊角后排。進(jìn)到教室里，任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的廢話都必需收起來(lái)，進(jìn)到教室，除了學(xué)習(xí)，沒(méi)有其它事可做。每天邀請(qǐng)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師來(lái)給大家講題、補(bǔ)課。正是由于這樣的“高壓”政策，才使得我們班的學(xué)生無(wú)論走在校園哪里，只要一說(shuō)是某某教師的學(xué)生，別人都會(huì)艷羨一點(diǎn)，由于成績(jī)肯定好，紀(jì)律肯定好，畢業(yè)升學(xué)率夠高。就前的升學(xué)狀況來(lái)看，教師能夠送給學(xué)生最好的禮物就是分?jǐn)?shù)。

　　或許當(dāng)年我們都和教師賭氣過(guò)，對(duì)抗過(guò)，但直到我們長(zhǎng)大成人，直到許多年許多年以后，我們吃過(guò)虧，摔過(guò)人生的跟頭，才能漸漸理解教師當(dāng)年的嚴(yán)格，當(dāng)年的各種霸道，各種不講理，才能明白他們的嘮叨里包含了多少殷切的期望。

《老師好》觀后感5

　　一輛永久牌自行車，一個(gè)軍綠色的書包，一個(gè)貼著“獎(jiǎng)”字的搪瓷杯，一根根背在背上賣的老冰棍兒，一臺(tái)昂貴的錄音機(jī)，一墻工整的黑板報(bào)，一件花格子襯衫，一條大喇叭褲，一副蛤蟆鏡，橘子味的汽水，無(wú)花果絲，這些八十年月的背景，給我們留下了太多的回憶。

　　于謙主演的《教師好》這部電影，表達(dá)了三代教師的故事，苗宛秋在他教師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺(jué)影響著淘氣學(xué)生王海。年月不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒(méi)有轉(zhuǎn)變。

　　片中苗教師一出場(chǎng)就展現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)師的形象。痛斥化裝、燙發(fā)的學(xué)生，與問(wèn)題學(xué)生正面剛，一言不合就沒(méi)收……這怕是每個(gè)學(xué)生都似曾相識(shí)的場(chǎng)景。影片以這樣一個(gè)說(shuō)一不二的形象為沖突的起點(diǎn)，敘述了一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生三年來(lái)與這位班主任間發(fā)生的往事。

　　影片的進(jìn)展中，我很少笑，更多的卻是哭。這不是我的故事，但這卻是每一個(gè)學(xué)生都曾經(jīng)受過(guò)的故事。為困難的同學(xué)捐款、在繁重的學(xué)業(yè)之余參與藝術(shù)節(jié)、爭(zhēng)分奪秒的讀書、偷偷摸摸的`參與補(bǔ)習(xí)……每一個(gè)點(diǎn)都能戳出一堆淚流滿面的往事。原來(lái)，無(wú)論哪個(gè)時(shí)代的學(xué)生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。

　　這個(gè)故事最厲害的地方就在于能讓全部的觀者于歲月的不同時(shí)點(diǎn)產(chǎn)生共情，于別人的故事中完整自己的過(guò)往。正如故事的最終回憶了苗教師身為學(xué)生時(shí)的場(chǎng)景，師生情是一代傳于一代的，時(shí)代會(huì)變、故事會(huì)變，但那份無(wú)以為報(bào)的情分卻生生世世不曾有變。

　　霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我們是共產(chǎn)主義接班人》《冬天里的一把火》，那個(gè)年月獨(dú)有的畫風(fēng)，這一個(gè)個(gè)潸然淚下的場(chǎng)景，訴說(shuō)著每個(gè)人青春的美妙。那一瞬間，我突然覺(jué)得每日回蕩在我們每一堂課上的“教師好”，那些稚嫩而洪亮的聲音，便是人世間最美的天籟。

《老師好》觀后感6

　　今日上午，我們學(xué)校組織全校師生一起來(lái)看《教師好》這部影片。

　　電影是以“教師”的視角來(lái)開(kāi)展的故事，敘述了由于謙扮演的教師苗宛秋和同學(xué)們“斗智斗勇”的好玩故事。電影的主角根本是桀驁不馴的洛小乙，人如其名的寧?kù)o，新朝前衛(wèi)的'關(guān)婷婷，大智若愚的腦袋，舞癡兄弟“文明建立”，愛(ài)八卦的“海燕”，奸商耗子，還有人送外號(hào)“苗霸天”的苗教師。

　　劇中的苗教師，帶著一副黑框眼鏡，身著樸實(shí)的白襯衫，手腕上戴著手表，一身復(fù)古裝扮復(fù)原了八十年月教師們的形象。在性格上，苗教師在課堂上正言厲色，私下卻呈現(xiàn)出了慈愛(ài)、和氣的一面。他走遍大街小巷，就是為了讓洛小乙回來(lái)上課。為了讓替同學(xué)們補(bǔ)習(xí)的寧?kù)o不耽擱個(gè)人的時(shí)間，他晚上免費(fèi)替學(xué)生們補(bǔ)習(xí)。在寧?kù)o面臨選擇保送，還是參與高考的時(shí)候，他沒(méi)有替她做打算，，只是敘述了自己當(dāng)時(shí)的故事。

　　看了這部電影，我很受感動(dòng)。其實(shí)我們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)就是一顆顆稚嫩的幼苗，在長(zhǎng)成參天大樹(shù)的道路上，不斷徘徊，需要教師來(lái)指引方向。教師眼中鼓舞的光亮，就像濃稠黑夜中的星光，也像漫長(zhǎng)山路上的橘燈，照亮了我們的求學(xué)之路和人生幻想。假如我們能遇見(jiàn)像劇中苗教師這樣手拿戒尺，眼中有光的教師是幸運(yùn)的。他的公正和善，真摯與光線，會(huì)在你清亮的眼睛里照映出這個(gè)世界最初的模樣！

　　人生是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的離別，我不是在最好的時(shí)間遇見(jiàn)了你們，而是我遇見(jiàn)了你們，才給了我這段最好的時(shí)間。

　　親愛(ài)的教師們，你們都是勤勞的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木；親愛(ài)的教師們，你們都是紅燭，雖然細(xì)弱，但有一分光，發(fā)一分熱，照亮別人，耗盡自己，這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘！

《老師好》觀后感7

　　最美妙的時(shí)間，是我在懵懂的時(shí)期，遇到的那些同樣懵懂的少年，最難忘的是他們陪我度過(guò)的那段有笑、有淚、有爭(zhēng)吵的時(shí)間！而現(xiàn)在的我，最美妙的時(shí)間，是陪伴在這一群天真得意的孩子身邊，看到他們玩耍、爭(zhēng)吵，教會(huì)他們懂事、做人，陪伴著他們成長(zhǎng)。對(duì)于每一位教師老說(shuō)，自己的學(xué)生能夠在將來(lái)的道路上有個(gè)正確的選擇，那才是最重要的。

　　一群懵懂叛逆的少年，一位嚴(yán)峻正直的班主任，一個(gè)永久不缺故事的班集體，將我的思緒拉回到20xx年的夏季里，那段獨(dú)屬于我的高中記憶。

　　當(dāng)我的記憶被帶回那段年少懵懂的時(shí)間中，我看到了夏日的香樟樹(shù)挺立而直立，顯得那么正直，現(xiàn)在回想起來(lái)，它挺立的身影像極了我高中班主任正直的樣子；軍訓(xùn)完畢的.我們躺在香樟樹(shù)下，細(xì)碎的陽(yáng)光穿枝葉映照下來(lái)，像極了那段平凡時(shí)間里曾出現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)光線；我們?cè)谡�齊的課桌前迷茫過(guò)，努力過(guò)，反抗過(guò)，奮斗過(guò)，而畢業(yè)的那一刻，也曾深深的留戀過(guò)！

　　好想回到那個(gè)我曾經(jīng)幻想過(guò)，奮斗過(guò)，宣戰(zhàn)過(guò)的教學(xué)樓、教室與課桌前，看一看那個(gè)曾經(jīng)奮斗過(guò)的少年，道一聲辛苦了，感謝她當(dāng)時(shí)的付出，讓我有幸成為今日的樣子，也回到高中嚴(yán)峻正直的教師面前，來(lái)一個(gè)大大的擁抱，再道一聲“教師好”，感謝他的付出指引我走上了教書育人的道路上，也讓我成為了他的樣子！

　　影片的最終以“不是在最美妙的時(shí)間中遇到見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最美妙的時(shí)間”結(jié)尾，而我的記憶這樣訴說(shuō)“感謝在我最美妙的時(shí)間中，你帶給我的同樣美妙的記憶，讓我有信念連續(xù)這段美妙”！

《老師好》觀后感8

　　為了更好地提高我們教師的使命感，樹(shù)立我們的職業(yè)信念我們學(xué)校組織全體教師去電影院觀看《教師好》這部期盼已久的電影。觀看之后受益匪淺。下面說(shuō)說(shuō)我的想法。

　　該片敘述了在南宿一中發(fā)生的由于謙扮演的教師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的好玩故事，再現(xiàn)了八十年月的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對(duì)刻意的戲劇沖突進(jìn)展了消解，平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而給予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力氣，好看而不俗套，走心而有力氣。

　　這部電影中有歡樂(lè)也有淚點(diǎn)，勾起了我們高中時(shí)代的回憶，很真實(shí)、另外電影中的苗教師是一位嚴(yán)峻而又慈愛(ài)的好教師，在課堂上對(duì)于孩子們很嚴(yán)峻，看到孩子們上課沒(méi)有仔細(xì)學(xué)習(xí)很生氣會(huì)用勁批判他們，但是在課下假如孩子們有什么事情會(huì)積極的幫忙他們，例如孩子生病組織全體學(xué)生幫助捐款，拿出自己一個(gè)月的工資幫忙他們，在孩子面對(duì)選擇的時(shí)候不會(huì)幫他們?nèi)ミx擇，而是用自己的親身經(jīng)受去告誡孩子，在面對(duì)選擇時(shí)自己專心去選擇，選擇最適合自己的。

　　教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)、教師是學(xué)生前進(jìn)路上的指明燈，等等都是贊美教師的.詩(shī)句。師者，傳道受業(yè)解惑，要足夠?qū)�業(yè)精深，身正，教師是學(xué)生最早接觸的人，學(xué)生會(huì)把教師當(dāng)做典范，仿照你、學(xué)習(xí)你、想成為你，你的人格、行為、語(yǔ)言，會(huì)影響學(xué)生，怎樣做一個(gè)教師，是有待好好思索的。所以在以后的教書育人的職業(yè)道路上，我們不光要想好怎樣去教好學(xué)生，讓他們考出優(yōu)異的成績(jī)，更應(yīng)當(dāng)去思索怎樣的去育人，育人也是我們工作的一局部，很重要的一局部。

　　“我堅(jiān)信，青春不會(huì)消亡，它只是躲在某片綠蔭下，漸漸療傷，我不是在最好的時(shí)間中，遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)間�！边@句話直擊我們的內(nèi)心深處。是每一屆不同的孩子們給我們帶給我們不一樣的體驗(yàn)，不一樣的美妙。

《老師好》觀后感9

　　前段時(shí)間，電影《教師﹒好》火了，豆瓣評(píng)分9.4。翻開(kāi)手機(jī)，鋪天蓋地都是這部電影評(píng)論。在學(xué)校組織下，我也觀看這部電影。

　　這是由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙等主演教育一部電影。說(shuō)實(shí)話，看完電影，我并沒(méi)有覺(jué)得這部電影有多好。主演于謙，是個(gè)相聲演員，其他演員也不太符合我心中俊男美女標(biāo)準(zhǔn)；情節(jié)也很老套，這些情景在許多表現(xiàn)校園生活影視劇里都有消失；結(jié)局也不完善……

　　但是，為什么這部電影這么火呢？由于它是時(shí)代需要。

　　現(xiàn)今階段，教師許多負(fù)面報(bào)道，使教師這個(gè)行業(yè)不再那么被敬重；教師在治理學(xué)生過(guò)程中，間或言語(yǔ)或者手段過(guò)激，動(dòng)輒就會(huì)被通報(bào)批判甚至開(kāi)除；孩子不懂事，加上一些家長(zhǎng)無(wú)理取鬧，都使教師背負(fù)著很大心理負(fù)擔(dān)。以至于許多狀況下面對(duì)學(xué)生消失問(wèn)題，作為教師很犯難，想管又不敢管，或者想管又管不了；同樣，面對(duì)現(xiàn)在孩子，許多狀況下，家長(zhǎng)也無(wú)能為力，只能寄盼望于學(xué)校，盼望教師能幫助管好自己孩子。

　　《教師·好》中苗宛秋教師就很符合現(xiàn)在家長(zhǎng)社會(huì)期望。苗教師學(xué)歷高，省高考狀元，以當(dāng)年第一名成績(jī)被北大中文系錄用，這個(gè)偉績(jī)?yōu)槊缃處熜蜗蠹臃植簧伲幻缃處煙o(wú)私，為癌癥學(xué)生組織募捐，并拿出自己工資；苗教師愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生去派出所要東西，為不耽擱學(xué)生復(fù)習(xí)，自己分文收為學(xué)生補(bǔ)課；苗教師負(fù)責(zé)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生；苗教師膽大，面對(duì)拿著磚頭學(xué)生，毫不退縮……這些都是家長(zhǎng)社會(huì)想要。

　　看了這部電影，我意識(shí)到，我不肯定非要做一個(gè)讓學(xué)生現(xiàn)在喜愛(ài)教師，而是要做一個(gè)讓學(xué)生將來(lái)感謝教師。讓學(xué)生喜愛(ài)不肯定是個(gè)好辦法。由于學(xué)生心智水平并不高，許多人并沒(méi)有特殊客觀推斷力量，所以我為什么要迎合他們？為什么要做讓學(xué)生喜愛(ài)教師？我就做嚴(yán)峻教師，教他們課堂嚴(yán)謹(jǐn)作業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)；我就做專制教師，教他們抑制自己遵守紀(jì)律；我就做霸道教師，教他們尊師敬師。我要像苗宛秋教師一樣，把傳道授業(yè)解惑教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用人，作為自己職業(yè)追求。

《老師好》觀后感10

　　今日我懷著感動(dòng)的心情前去欣賞《教師好》這部影片。歸家路上卻在想著思考著一題——什么是教育，或者說(shuō)教育是什么？

　　本部影片大致是講了師生共計(jì)三代之間的故事，以苗教師與學(xué)生“斗智斗勇”為故事核心，再現(xiàn)了八十年月的師生情百態(tài)和純真情感，又隱含了教育的本質(zhì)。

　　就以劇中的人物來(lái)說(shuō)，古板嚴(yán)厲的教師苗婉秋，桀驁不馴的洛小乙，愛(ài)接話把的王海，成績(jī)優(yōu)異、長(zhǎng)相甜蜜的'寧?kù)o，時(shí)尚前衛(wèi)的關(guān)婷婷，愛(ài)出洋相的“文建”組合，凄慘努力的劉昊……信任大家的班級(jí)里不會(huì)沒(méi)有其中一種人吧。這不正是我們現(xiàn)實(shí)的表達(dá)嗎？固然，有人可能會(huì)對(duì)他們某些人更加寵愛(ài)或更加厭惡，但是假如少了一種人我覺(jué)得這個(gè)班集體就不是一個(gè)完整的。

　　再說(shuō)一說(shuō)我們，現(xiàn)實(shí)生活中，我們與教師是處于兩個(gè)相對(duì)面因此我們兩方需要一條情感的紐帶，就猶如劇中的自行車一樣。我們可以和教師“斗智斗勇”，可以于教師煮酒論議，但我們不能頂撞教師，甚至去和教師爭(zhēng)辯。教師身為“過(guò)來(lái)人”，自然比你多一些學(xué)問(wèn)，多一些力量。

　　而“教師好”這次非常簡(jiǎn)潔，沒(méi)有華美的辭藻，也沒(méi)有繁文縟節(jié)的庸俗。卻是教師耗盡畢生的精力從學(xué)生那里獲得敬重與榮耀，更是一個(gè)神圣而是高級(jí)的詞語(yǔ)。信任大家都明白，全部的教師都是這樣的，他們悄悄耕耘一生，除愿自己的學(xué)生能夠角學(xué)有所成便別無(wú)所求了。

　　突然，我恍然大悟，什么是教育？對(duì)于它有不同的聲音，但只要使每個(gè)學(xué)生在人生的十字路口上做出正確的選擇，讓學(xué)生問(wèn)心無(wú)愧，這便就是教育。

　　最終，請(qǐng)?jiān)试S我用兩句話來(lái)結(jié)尾：一片丹心兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)培育祖國(guó)花朵，四季不停五日不息六日惦念。鑄造國(guó)家棟梁。

《老師好》觀后感11

　　為了提高我們教師的使命感，樹(shù)立我們的職業(yè)信念，我們學(xué)校組織了全部的教師去電影院看期盼已久的電影《教師好》�？戳酥�后受益匪淺。下面說(shuō)說(shuō)我的想法。

　　影片敘述了發(fā)生在一中的錢教師與學(xué)生斗智斗勇的.好玩故事，再現(xiàn)了80年月師生的各種態(tài)度和純真情感。整部電影消解了刻意的戲劇沖突，再現(xiàn)了真實(shí)的人，從而給予電影一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力氣，好看但不俗套，有力氣。

　　這部電影里有笑有淚，勾起了我們高中時(shí)代的回憶。很真實(shí)。另外電影里的苗教師是一個(gè)嚴(yán)峻和善的教師，上課對(duì)孩子要求很嚴(yán)格。當(dāng)他看到孩子們?cè)谡n堂上不努力學(xué)習(xí)時(shí)，他會(huì)嚴(yán)峻地批判他們。但是，假如孩子課后有什么事情，他們會(huì)積極幫忙他們。比方孩子生病了，組織全部的學(xué)生幫助捐錢，拿出一個(gè)月的工資來(lái)幫忙他們。當(dāng)孩子面臨選擇時(shí)，他們不會(huì)幫忙他們選擇。相反，他們會(huì)用自己的親身經(jīng)受告誡孩子專心選擇，選擇最適合自己的。

　　教師是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)，教師是學(xué)生進(jìn)步的指示燈，等等。教師要專業(yè)，要深刻，要正直。教師是學(xué)生接觸的第一個(gè)人。學(xué)生會(huì)以教師為典范，仿照你，向你學(xué)習(xí)，想成為你。你的性格，行為，語(yǔ)言都會(huì)影響學(xué)生。如何當(dāng)教師需要慎重考慮。所以，在將來(lái)教書育人的職業(yè)道路上，不僅要思索如何教好學(xué)生，讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，更要思索如何育人，這也是我們工作的一局部，也是重要的一局部。

　　我堅(jiān)信青春不會(huì)消逝，它只是躲在某棵綠林樹(shù)下，漸漸愈合，我沒(méi)有在最好的時(shí)候遇見(jiàn)你，但遇見(jiàn)你給了我這最好的時(shí)間。這句話深深打動(dòng)了我們。每一屆都是不同的孩子帶給我們不同的體驗(yàn)和不同的美妙。

《老師好》觀后感12

　　身為教師,影片中的很多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)消失過(guò),我與學(xué)生間也發(fā)生過(guò)“自自行車”故事,我也有過(guò)如苗霸天般的強(qiáng)勢(shì)、專制,也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過(guò)聚聚散散的故事。這些,不是一兩個(gè)詞,就可以平面化概括的。電影《教師好》勾起了許多人對(duì)于學(xué)生時(shí)代的思念,也讓大家想起了曾經(jīng)教過(guò)自己的教師。

　　《教師好》這部電影。敘述學(xué)生們與教師斗智斗勇，有歡樂(lè)，有小暖和。片中某些情節(jié)好像也能找到以前自己的.模樣，看著看著一股回憶涌上了心頭。觀影途中心情其實(shí)挺簡(jiǎn)單，一方面能體會(huì)到主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的專心，對(duì)青春的追憶，對(duì)師生情的理解與刻畫。另一方面又極其厭煩俗套情節(jié)再次消失。

　　前半段時(shí)間在笑聲中度過(guò)，后半段在流淚中看完。像我們的教師一樣，苗教師可恨得意又很宏大�？此祁B固不近人情甚至有點(diǎn)厭煩，卻是當(dāng)時(shí)的我們所不能理解的對(duì)我們將來(lái)的擔(dān)憂和期盼。

　　真實(shí)的情感暖和動(dòng)人，年月風(fēng)貌的呈現(xiàn)帶來(lái)了新奇感。謙哥讓我刮目相看了，完全沒(méi)有了相聲演員的影子，很入戲。其他演員的選角和表演也質(zhì)樸自然，觀感舒適。有意思的是謙哥三大愛(ài)好在片中都有所表達(dá)：開(kāi)頭訓(xùn)學(xué)生時(shí)的抽煙和燙頭，后來(lái)請(qǐng)同學(xué)吃飯時(shí)的喝酒。有點(diǎn)電視劇質(zhì)感的作品，雖然許多人看不起電視劇質(zhì)感，我倒是覺(jué)得風(fēng)格無(wú)高低，好的電影也是好作品。

　　士不行以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。苗教師看似平凡，甚至頂著優(yōu)秀教師的頭銜過(guò)得不如其它的教師，連分房都分不到又不會(huì)開(kāi)班賺錢最終連優(yōu)秀教師也評(píng)不上了。但是在工作中，他對(duì)每個(gè)學(xué)生都無(wú)微不至，盡管有些偏袒，但是仍舊不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生，甚至免費(fèi)輔導(dǎo)那些求學(xué)心強(qiáng)卻貧困的學(xué)生。

　　人生總會(huì)還有一些其他的人會(huì)伴你走過(guò)一生，我盼望是他們�！安皇窃谧詈玫臅r(shí)間遇見(jiàn)了你們，而是有你們?cè)�，我才有了最好的時(shí)間”。

《老師好》觀后感13

　　《教師好》這部電影以苗宛秋教師為核心人物，以教師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的校園故事為線索，再現(xiàn)了80年月的師生生活及師生情。

　　一輛自行車，一個(gè)軍綠色布包，一個(gè)有‘獎(jiǎng)’字的杯子，一根根老冰棍，一臺(tái)錄音機(jī)，一件花襯衫，一條喇叭褲，一瓶橘子味汽水，這些80年月的背景都給我們留下了深刻的印象。

　　電影中的苗宛秋教師一出場(chǎng)就給了我們一個(gè)嚴(yán)師的形象，他痛斥化裝、燙發(fā)、抽煙的同學(xué)，對(duì)問(wèn)題學(xué)生毫不客氣，一言不合就沒(méi)收學(xué)生的東西……這些都是他嚴(yán)峻的寫照。固然，他治理學(xué)生很有一套，讓人忍俊不禁。

　　桀驁不馴的洛小乙、溫婉可人的.寧?kù)o、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的王海（外號(hào)“腦袋”）、奸商劉浩、舞癡兄弟蔣文明和郭建立、還有愛(ài)八卦的黎海燕……這是一個(gè)永久不缺故事的三班。都在苗教師的嚴(yán)峻管教與悄悄關(guān)懷感染下，找到了自己的方向。

　　電影中的苗宛秋教師和我們的教師是一樣的，都特別地愛(ài)惜學(xué)生，也不想放棄任何一個(gè)學(xué)生。他找遍大街小巷，就是為了讓洛小乙回去上學(xué)；他為了不耽擱寧?kù)o個(gè)人的復(fù)習(xí)時(shí)間，幫寧?kù)o的同學(xué)免費(fèi)補(bǔ)課；在寧?kù)o面臨保送和高考兩條路時(shí)，他并沒(méi)有替她做選擇，而是告知她：“人生有好多個(gè)十字路口，重要的就是那么一兩個(gè)，你要選擇一個(gè)最適宜自己的�！泵缤鹎锝處煙o(wú)私的奉獻(xiàn)和無(wú)微不至的關(guān)心，讓學(xué)生們從怕他到理解他，再到感謝他，讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……

　　電影中，有很多經(jīng)典臺(tái)詞，令我映象深刻，受益匪淺。最令我映象深刻的，是影片最終唱起的兩首插曲， 《讓世界布滿愛(ài)》與《誰(shuí)》。合起來(lái)就是“誰(shuí)？讓世界布滿愛(ài)？”是的，是教師！是教師讓這個(gè)世界布滿了愛(ài)！

　　看完影片，我的眼淚嘩嘩往下流，當(dāng)時(shí)的我，內(nèi)心很受觸動(dòng)，我只有一個(gè)念頭，馬上走到我的教師面前，和教師說(shuō)一句：

　　“教師好！”

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