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觀后感

觀看地球上的星星的觀后感

時間:2024-11-12 18:32:28 觀后感 我要投稿

觀看地球上的星星的觀后感

  看完一部作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,這時候,最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下!你想知道觀后感怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的觀看地球上的星星的觀后感,希望對大家有所幫助。

觀看地球上的星星的觀后感

觀看地球上的星星的觀后感1

  昨天,我和媽媽一起觀看了一部電影,名字叫《地球上的星星》。這部電影不僅好看而且還很感人,F(xiàn)在,就讓我們一起感受一下這部電影吧!

  電影的主人公叫翼翔,一個8、9歲的男孩,他總喜歡奇思妙想,上課時看著書本上的字覺得它們都在跳舞,寫字時總會把字寫反,反應(yīng)也很慢,考試總是不及格,總被老師罰站,老師們不喜歡他,小朋友們也不跟他玩,他的父母不理解他,總覺得他不用心,不努力,不關(guān)心他。同學(xué)們都升四年級了,他還在三年級,眼看著又一年過去了,他還要被留級,他的爸爸急了,要把他送進寄宿學(xué)校,他不想去,但最終還是被送去了。

  到了那里,他受到了同樣的待遇,見不到自己的爸爸媽媽哥哥,覺得非常的孤獨,而且自信心也越來越差。有一天,他們班新來了一位美術(shù)老師,這個老師和別的老師不一樣,上課非常的.有趣。課堂氣氛非;钴S,但翼翔卻高興不起來,后來老師發(fā)現(xiàn)了他的異樣,通過同學(xué)了解了他的情況,并進行家防,了解到他是一個畫畫的天才,于是開始培養(yǎng)他,增強他的自信心,使用各種方法教他認字、寫字、計算……很快,他學(xué)會了所有的知識,信心滿滿,考出了優(yōu)異的成績,并在一次畫畫中得了一等獎。從此他成為了一個“小天才”。

  這部電影讓我明白:干什么事情都不要和別人比,每個孩子都有自己天賦,想激發(fā)孩子的天賦,先要培養(yǎng)他的自信心,關(guān)心他,多陪伴他,給他溫暖,給他信心,再耐心地教育他,他一定會茁壯成長。

  你喜歡這部電影嗎?

觀看地球上的星星的觀后感2

  影片中的小主人公因為拼寫障礙被老師宣布為智障。被學(xué)校開除后,父母無奈把他送到一所寄宿學(xué)校。換了新學(xué)校后還是一樣,他徹底自閉了,不再說話,不再玩耍,甚至他最愛的媽媽打電話給他他也不再接聽。直到一個年輕的美術(shù)老師的出現(xiàn)才改變了他,他發(fā)現(xiàn)這個小孩存在的問題,幫忙他克服了拼寫障礙,并使他的天生的繪畫才能得到充分發(fā)掘!其實每個孩子都就應(yīng)有他絢爛多彩的童年,家長老師更就應(yīng)走到孩子的內(nèi)心,找到真正適合他自我的學(xué)習(xí)方式。

  身為老師家長雙重身份的我,也在范著這樣的錯誤,簡單粗暴可能會給我的孩子帶來的.傷害深感慚愧!以后真的就應(yīng)從孩子自身出發(fā),設(shè)身處地的為他們思考,站在他們的角度去思考,或許就會避免犯同樣的錯誤吧!

  一直都特別的喜歡阿米爾汗演繹的任何電影,因為他不管深處哪種角色都能把人物形象演繹得淋漓盡致。我所看他演的電影全部都非常的理智,很高興今天和大家線上觀看《地球上的星星》,從開頭看的出印度電影依舊男權(quán)女卑,父親一心賺錢,母親一心料理全家人的飲食起居,哥哥又特別的聰明,電影里的小男孩是內(nèi)向視野超乎尋常,被身邊老師,同學(xué)認為蠢笨,他讓我真實的感受到一個孩子內(nèi)心的澄凈世界,被排斥是多么的孤獨,但被認可是給一個人莫大的幸福,通過老師的理解,信任,關(guān)注,賞識,激勵,使他獲得認可,獲得快樂。

觀看地球上的星星的觀后感3

  語言的力量是無窮的,尤其是班主任老師,她每一句話都能對孩子們產(chǎn)生深遠的影響。正所謂“一句良言三冬暖,一句惡語六月寒”。

  影片中提到了所羅門種族在砍樹時不使用任何工具,而是一群人對著一棵大樹不斷地大聲詛咒,不久樹就逐漸枯萎,以至死亡。言語力量的強大可見一斑。言語能傳達惡意,也能表達善意,更能傳遞情感,就看我們?nèi)绾稳ナ褂盟I頌槔蠋煹奈覀,如果言語中表達出的是贊美、表揚、鼓勵、關(guān)心······那么,這樣一份溫暖就會傳遞給學(xué)生,讓孩子不斷積聚起正能量,奠定一生陽光燦爛的基礎(chǔ)!

  “面對問題為什么不樂觀些!”伊夏從剛來學(xué)校的抑郁到后來的積極面對,成就自己。是什么帶來的變化?是心態(tài)!我們面對困難時,為什么不能微笑面對他?在這個原本就是因霧霾失去色彩,因金錢而失去本心的'世界里,我們已經(jīng)缺失了很多。

  每個孩子都應(yīng)該擁有自己獨特而精彩的童年。我們應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心世界,找到最適合他們的學(xué)習(xí)方式。不論是家長還是老師,都應(yīng)該真心欣賞和關(guān)心孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,并盡力放大、鼓勵、激發(fā)和贊美。最終,讓每一顆星星都散發(fā)出最耀眼的光芒!

觀看地球上的星星的觀后感4

  昨天,我和媽媽一起觀看了一部電影,名字叫《地球上的星星》。這部電影不但好看而且還很感人。現(xiàn)在,就讓大家一起感受一下這部電影吧!

  電影的主人公叫翼翔,一個8。9歲的男孩,他總喜歡奇思妙想,上課時看著書本上的字覺得它們都在跳舞,寫字時總會把字寫反,反應(yīng)也很慢,考試總是不及格,總被老師罰站,老師們不喜歡他,小朋友們也不跟他玩,他的父母不理解他,總覺得他不用心,不努力,不關(guān)心他。同學(xué)們都升四年級了,他還在三年級,眼看著又一年過去了,他還要被留級,他的爸爸急了,要把他送進寄宿學(xué)校,他不想去,但最終還是被送去了。

  到了那里,他受到了同樣的待遇,見不到自己的.爸爸媽媽哥哥,覺得非常的孤獨,而且自信心也越來越差。有一天,他們班新來了一位美術(shù)老師,這個老師和別的老師不一樣,上課非常的有趣。課堂氣氛非;钴S,但翼翔卻高興不起來,后來老師發(fā)現(xiàn)了他的異樣,通過同學(xué)了解了他的情況,并進行家防,了解到他是一個畫畫的天才,于是開始培養(yǎng)他,加強他的自信心,使用各種方法教他認字、寫字、計算……很快,他學(xué)會了所有的知識,信心滿滿,考出了優(yōu)異的成績,并在一次畫畫中得了一等獎。從此他成為了一個“小天才”。

  這部電影讓我明白:干什么事情都不要和別人比,每個孩子都有自己天賦,想激發(fā)孩子的天賦,先要培養(yǎng)他的自信心,關(guān)心他,多陪伴他,給他溫暖,給他信心,再耐心地教育他,他一定會茁壯成長。

  你喜歡這部電影嗎?

觀看地球上的星星的觀后感5

  《地球上的星星》開始了!隨著同學(xué)們的一聲喊叫,我便坐在座位上,看著屏幕。

  當(dāng)那位教師來到伊夏他們班上時,是以小丑的打扮出現(xiàn)的,全班同學(xué)又唱又跳,唯獨伊夏不笑,一臉茫然。接下來,教師讓同學(xué)們畫畫,全班同學(xué)都快畫好了,可伊夏的畫紙上仍然一片空白。教師很快察覺到了,認為伊夏不會畫畫,去訪問了伊夏的家庭,可事實出乎人意料之外,伊夏是個很酷愛畫畫的小男生,并且是一個很聰明的男孩。

  美術(shù)教師偶然的看到了伊夏畫的那幅與家人分開的圖,他把圖改成了伊夏正慢慢一家人在一起的圖。

  在美術(shù)教師的悉心調(diào)教下,伊夏變成了一個成績好并且有天才畫技的優(yōu)秀小男孩,并且參加了繪畫比賽。

  在繪畫比賽的那一天,伊夏遲遲沒有出現(xiàn),我也替他著急,不一會,他出來了,我也松了一口氣,伊夏今日特地把他哥哥送也的.顏料拿了過來,畫了一幅小兒垂釣圖,不用說,這幅作品是第一名。

  結(jié)尾放的是伊夏和自我的爸爸媽媽團聚的場景,這一刻,我真為他而感到高興!

觀看地球上的星星的觀后感6

  天賦,不可測量。夢想,不可毀滅。

  《地球上的星星》是我們的期待。而父母與老師,卻常常不自覺地毀滅了孩子的天賦!兜厍蛏系男切恰愤@部兒童型劇情電影就是講述了一個這樣的故事。不過在最終因為一個通人性的老師挽救了回來。

  看完這部電影,我不由得感嘆:主人公真是一個聰明的孩子,那位老師也真好!能明白孩子們的內(nèi)心。我希望我也可以等候到這樣的一個老師!最讓我感動的是主人公重拾自信心那一刻,他讓我明白了只要有自信,我們一定行。它更讓我看到了天賦的力量。

  此時此刻,我也想到了班上的一個女孩。她的畫畫天賦很高,父母也讓她去上繪畫班,讓她的畫畫水平一路高升,這種父母值得大家的效仿。之后,每次要舉行畫畫比賽,同學(xué)們都不約而同地想到她。經(jīng)她的手畫出來的'小草、蘋果、小鳥、水壺,都是那么的栩栩如生,那么的美麗、動人。聽說,她還曾經(jīng)在跳蚤市場賣過自己的作品呢!她絕對前途不可限量。

  天賦的力量,無比強大。我們一定要好好的珍惜天賦,因為天賦,實在來之不易。

觀看地球上的星星的觀后感7

  今天,我在家里看了一部印度教育片《地球上的星星》,看完以后心潮澎湃,久久不能平靜。

  影片主要講了男主伊翔在學(xué)校要啥啥不行,學(xué)啥啥不會的狀況。一次家訪之后,伊翔被父母一氣之下送到了寄宿學(xué)校,伊翔覺得自己被家人遺棄了,于是他悲傷失望,在寄宿學(xué)校被各科老師虐最終得了抑郁癥。如果一直這樣發(fā)展下去,恐怕這個孩子就要毀了啊。這時學(xué)校來了一個我的.第二男主角——尼康老師。尼康無意之間發(fā)現(xiàn)了伊翔的問題,他思考了一下并到伊翔家家訪。得到了伊翔存在拼寫障礙的現(xiàn)實。為了挽救這個孩子尼康老師為他舉行了畫畫比賽,在比賽上,伊翔得了第一名,這件事挽救了伊翔,給了伊翔信心,從此這個孩子一發(fā)不可收拾,插上了理想的翅膀。看完這部電影我意識到:教育的方式不對,對一個孩子就是一種傷害。

  我最喜歡尼康老師,因為他關(guān)心每一個學(xué)生,不存在任何偏見,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)伊翔有問題時,不惜輾轉(zhuǎn)遙遠的路途去家訪;為了讓伊翔找回自信,帶孩子們上戶外課,發(fā)現(xiàn)了伊翔的特長;更說動校長開展全校繪畫比賽,給伊翔想展示機會;他還陪著伊翔,一點一點學(xué)習(xí)功課。

  教育可以改變一個人,所以教育任何時候都不可忽視。

  而一個人的改變可能是因為教育,可能是因為家庭,可能是因為老師,可能是因為朋友,可能是因為一件事,可關(guān)鍵所在,在于我們自己想要努力的改變。

  任何時候,任何事、人、物都可以改變我們,只要我們想。

觀看地球上的星星的觀后感8

  我們或許生來并不聰明,地球上的星星多的數(shù)不過來,并不是每顆星星都是那么耀眼,但也并不意味著我們生來笨拙。

  聰明?愚笨?到底該如何區(qū)分?

  自由?禁錮?到底該如何選擇?

  從小我們便不得不放在所謂的起跑線上,或許這個世界并不允許慢節(jié)拍的步伐,我們被迫在屬于我們的'賽道上拼命的奔跑,一刻也不能停,哪怕布滿荊棘,雙腳盡是鮮血,也要向前……

  我們渴望自由,但我們頭抬頭羨慕夜幕里星河燦爛時,卻總是被現(xiàn)實壓迫了我們夢想的頭顱。那些我們冒險的幻想全部被埋葬在了風(fēng)中,不復(fù)再見。

  父母似乎都望女成鳳望子成龍,卻破壞了孩子們那份純真的美好;蛟S在這鋼筋混凝土的城市里,我們只能為那些被規(guī)劃的未來所拼命著,努力著,我們盡力獲取著最后一次自由的空氣,卻也不過是轉(zhuǎn)眼即逝罷了。

  但也并不是所有人都如此。即使我們生活在淤泥里,也依然有人仰望星空,終有人會像那灰暗世界里的一抹彩虹,像夜幕中一顆最亮的星星,來感化這個死板的世界。

觀看地球上的星星的觀后感9

  “在所羅門群島,原住民要砍伐樹木的時候,他們不會直接把樹砍到,他們只會聚集在樹木周圍,大聲咒罵,咒罵那棵樹,過了幾天,那棵樹就會枯死了,它自己會孤獨死掉。”

  ——《地球上的星星》臺詞

  我很喜歡這部電影的題目——《地球上的星星》。每顆星星都是孤獨的。他們離群索居,并不靠近其他星星。這部電影的主人公伊夏就是這樣一顆“星星男孩”。

  ······

  尼克老師說,“每個孩子都有自己的步調(diào)”。我們應(yīng)該尊重個體差異,奢求所有學(xué)生同等優(yōu)秀是十分荒唐的'。每個孩子都有著充分的可能性,安撫永遠比恐嚇更具有力量。尼克查源溯本,找到伊夏心理的癥結(jié),并采用溫和細膩的辦法逐步治療伊夏的內(nèi)心。后來,尼克為伊夏舉辦比賽,并畫下了一個活潑的小伊夏。伊夏最終也戰(zhàn)勝自己,完成了一幅近乎完美的畫作。

  電影感動之余,我們也看到了一些教育理念。每一個孩子都是獨一無二的個體,我們要有針對性的教育,不能用千篇一律的教育模式來對待孩子;蛟S,我們身邊無法遇到一個像尼克老師這樣善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點的老師,我們唯一能做的,就是給孩子更多的關(guān)愛,并支持他們所感興趣的愛好,我們要知道,分數(shù),其實并不是最重要的。

觀看地球上的星星的觀后感10

  今天,我觀看了一部電影《地球上的星星》,內(nèi)容講的是一個名叫伊夏的小男孩玩心太重,各方面表現(xiàn)都不好。

  一天他考完試后,考試卷拿給小狗撕咬毀掉了,回家以后媽媽問伊夏數(shù)學(xué)成績怎樣,考了多少分?伊夏沒有回答媽媽,跑進廚房拿了一塊面包,吃完面包以后伊夏跑下樓陪兩只小狗玩。

  第二天,伊夏回到學(xué)校在課堂做數(shù)學(xué)小考,下午的時候,校長把伊夏的爸爸媽媽請了過來,校長對伊夏的父母只說了一句話:“伊夏被開除了!”無奈的'爸爸只能把伊夏送到了一家寄宿學(xué)校學(xué)習(xí),學(xué)校里有一名叫尼克的老師,他發(fā)現(xiàn)伊夏雖然很調(diào)皮,作業(yè)也做得很糟糕,但是很聰明,就想把伊夏不好的地方改正過來。經(jīng)過一段時間,在尼克老師的悉心教導(dǎo)下,伊夏的壞習(xí)慣都改正過來了。

  時間過得飛快,暑假到了,伊夏感激的對尼克老師說了聲:“謝謝!”

  觀看了這部電影,我的感想就是以后要好好學(xué)習(xí),不要害怕改變,可以通過學(xué)習(xí)和努力讓自己變得更好更強大。伊夏遇到尼克這樣的老師真幸福,就像我遇到了楊老師一樣,是非常幸運的,雖然楊老師很嚴格,但是他很幽默,還很有才華,我喜歡他。

觀看地球上的星星的觀后感11

  為了讓他們所謂更好的成長,像伊夏的爸爸狠心將他送到了寄宿學(xué)校,孤身一人在離家很遠的地方。對于一個孩子來說,這可能是像是個巨大的審判,嚴酷而沉重,該如何表達一個孩子的心靈?

  這好似也正如我們一樣,對于伊夏的經(jīng)歷,我們也同樣是感同身受,看著伊夏的噩夢與淚水,也像是看到了我們的曾經(jīng)。抵觸抗拒,我們厭惡了去接受事實,哪怕我們真的對那真實的成績已無力回天,但是不管怎樣,伊夏終究是被送到了學(xué)校,我們也終究開啟了自己的新生活。

  各種的不適應(yīng)在生活中浮現(xiàn),伊夏不會系扣子綁鞋帶,自己一個人默默的發(fā)呆,偷偷的躲進廁所里哭,讓我們也不禁回想起初來學(xué)校時的場景。年少不知所措的我們,陌生、抵觸、無奈。對于嶄新的生活,我們一步步地小心向前邁著,生怕刺痛了以前的傷口。

  后來的我們,從年少無知變成了成熟的高中生。不再因為小事而煩惱,不會去患得患失。我們就像那天上一顆顆閃爍的星星,或許我們比不上太陽的耀眼,也不如月亮那么神秘,但是我們一定要堅持自己心中的那份小小的夢想,用自己的方式去完成自己的夢想。而不是刻板的順著那些期盼我們好好成長的人的想法去生長,相信我們會有自己的`方式去綻放我們的夢想。

  地球上的星星并不是千篇一律的,它們都用自己的節(jié)奏去閃爍屬于自己的光芒。放開理想,勇敢去追,我們終有一天會成為城市夜空上最亮的一顆星星,綻放屬于自己的光芒。

觀看地球上的星星的觀后感12

  天還下著蒙蒙細雨,我正坐在教室“讀”一部電影——《地球上的星星》?粗粗业难劭舯粶I水濕潤了。

  這部電影講述了印度三年級小學(xué)生依夏因有識字困難,被學(xué)校的老師和同學(xué)排斥,大家都非常討厭他,因此他被迫來到又冰又冷的寄宿學(xué)校,從而離開了家人。來到新學(xué)校,依夏并沒有放棄學(xué)業(yè),他非常努力,試圖去改變自己,但他并沒有做到。

  他經(jīng)常把字符看的像一只只不停游動的魚兒,暈頭轉(zhuǎn)向。正當(dāng)他在挫折和煩惱中時,學(xué)校來了一位樂天派的美術(shù)老師,發(fā)現(xiàn)了依夏畫畫很好,但卻有識字困難。他試圖使用揚長補短的方法去改變依夏,他就像教畫畫一樣去讓依夏“畫”出字符。慢慢的,依夏的識字和他人沒有什么兩樣了,并且畫出的畫也屢屢得獎。

  美術(shù)老師之所以能教好依夏,是因為他把每個孩子都看成一顆星星,他認為每顆星星都有自己獨特的光,只不過發(fā)光的方式不同罷了,也就是說依夏只是換一種思維去看待這個世界。

  依夏的故事讓我想到了愛因斯坦,他小時候被大人認為智障,被認為有識字困難,但他滿腦子都裝的是數(shù)學(xué)。當(dāng)他長大一些并把識字困難解決時,他的才能一下子爆發(fā)了,成為一名偉大的.科學(xué)家。

  依夏和愛因斯坦的成功給予我了一個想要成功的啟示,就是首先做事情遇到任何困難都不能放棄,持之以恒,有決心;其次還要有一個正確的方法,才能達到成功的彼岸。在生活中我們要善待每個人,尤其是那些被稱有問題的人,說不定明天的科學(xué)家就是他們。

觀看地球上的星星的觀后感13

  為了讓他們所謂更好的成長,像伊夏的爸爸狠心將他送到了寄宿學(xué)校,孤身一人在離家很遠的地方。對于一個孩子來說,這可能是像是個巨大的審判,嚴酷而沉重,該如何表達一個孩子的心靈?

  這好似也正如我們一樣,對于伊夏的經(jīng)歷,我們也同樣是感同身受,看著伊夏的噩夢與淚水,也像是看到了我們的曾經(jīng)。抵觸抗拒,我們厭惡了去接受事實,哪怕我們真的對那真實的成績已無力回天,但是不管怎樣,伊夏終究是被送到了學(xué)校,我們也終究開啟了自己的新生活。

  各種的不適應(yīng)在生活中浮現(xiàn),伊夏不會系扣子綁鞋帶,自己一個人默默的發(fā)呆,偷偷的躲進廁所里哭,讓我們也不禁回想起初來學(xué)校時的場景。年少不知所措的我們,陌生、抵觸、無奈。對于嶄新的生活,我們一步步地小心向前邁著,生怕刺痛了以前的傷口。

  后來的我們,從年少無知變成了成熟的高中生。不再因為小事而煩惱,不會去患得患失。我們就像那天上一顆顆閃爍的星星,或許我們比不上太陽的耀眼,也不如月亮那么神秘,但是我們一定要堅持自己心中的'那份小小的夢想,用自己的方式去完成自己的夢想。而不是刻板的順著那些期盼我們好好成長的人的想法去生長,相信我們會有自己的方式去綻放我們的夢想。

  地球上的星星并不是千篇一律的,它們都用自己的節(jié)奏去閃爍屬于自己的光芒。放開理想,勇敢去追,我們終有一天會成為城市夜空上最亮的一顆星星,綻放屬于自己的光芒。

觀看地球上的星星的觀后感14

  俗話說,丹心不改,寸許尤深。

  “如果沒有慧媽的鼓勵,我恐怕沒有再去堅持寫書法的勇氣。或許會放棄夢想,可她教會了我如何去堅持。進入初三以來隨著成績的直線下降,面對學(xué)考和書法進入瓶頸期間的我像一只無頭蒼蠅,又似在大海中遠航時迷失了方向。還記得那年初夏,蟬鳴擾人,我得獨自坐在鋪滿墨香的書法室呆望著天空沉默不語。

  您,悄悄走進來,拾起地上扔的到處都是的紙球,再次展開。半開玩笑對我說:“呀小高,你看看這個安字,咋一遍比一遍寫得差了呢?還在因為這件事愁眉不展嗎?走,我?guī)闳コ燥!庇谑,我們便來到一家面館。都說唯愛和美食不可辜負,我瞧著也是,別看這家胡同的門面不咋樣,味道可是好極了。

  的.確,手工切好的面條再淋上一勺老湯,加入噴香的蔥花和幾片牛肉和幾滴香油。入口就勁道的面條在唇齒間翻涌。使我暫時忘卻了心中的不快。緊鎖的眉眼也舒展開了。見我心情見好,慧媽又同我說:“我知道你學(xué)習(xí)壓力大或許兼顧不過來愛好。但請你一定一定要堅持下去這個愛好。它或許在未來某一天可以改變你的命運。若愛,請深愛!

  聽了這一番話,我有一種撥云見日之感。同時更加堅定了我對書法的追求。是啊,若愛,請深愛;若棄,請遠離。我根本做不到放棄書法,那就自己堅持下去吧!萬物皆污濁,唯有墨香永存。

觀看地球上的星星的觀后感15

  電影講述了一個學(xué)習(xí)不好的小男孩兒名叫伊夏,伊夏是一個有著一種閱讀、書寫盲目癥的人,他寫的作業(yè)是最差的而且作業(yè)上的單詞寫得都是反著的.。(比如:spaceship,他拼成了:pihsecaps)弄得老師都看不起他!考試吧滿分25分,他呢,數(shù)學(xué)2分、語文3分、英語5分!而他的哥哥約翰,在學(xué)校門門科目考第一在學(xué)校里沒人相信他的哥哥是約翰!

  他的父母無奈只好下定決心,把他送到寄宿學(xué)校,在他爸爸媽媽走之前伊夏留下了眼淚——我也忍不住哭了起來!

  后來,寄宿學(xué)校來了一位帥氣、開朗、幽默的老師叫尼克,尼克老師來時用一曲歡快、活潑的歌打動了全班人,除了伊夏,在尼克老師的幫助下,伊夏漸漸地變得開朗、自信了起來,成績也跟著提了上去,他的畫也光榮的獲的一等獎,登上了學(xué)校年刊的封面,他成為了一個好學(xué)生。

  約那!W登·阿摩爾的話得好:若想成為人群中的一股力量,便須培養(yǎng)熱忱。人們因你心與熱誠而更喜歡你;而你也得以逃離枯燥不變的機械式生活,無往而不利。不會有別的,因為人類的生活就是這樣,把靈魂放入工作之中,你不僅會發(fā)現(xiàn)每天中的每小時都變得更愉快,而且會發(fā)現(xiàn)人們都相信你,恰如我們以發(fā)電機時相信電那樣。

  在最后,伊夏跑向了尼克老師,尼克老師高高的把他拋起。這個鏡頭恰恰說明了影片導(dǎo)演要告訴大家的一個真諦:每個孩子都是一顆耀眼的星星,是我們祖國的希望!

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