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古代文學文化價值的當代闡釋
今天，在大力弘揚傳統(tǒng)文化，構(gòu)建社會主義核心價值觀的新形勢下，通過多種渠道多種方式，普及中國古代文學作品的研讀和學習無疑對人性和個體人格精神的不斷完善有重要的意義，這種人性和人格精神放大而形成公正和諧的社會和富強民主文明的國家。
古代文學文化價值的當代闡釋
中國古代文學是世界歷史上最悠久的文學之一，它經(jīng)歷了長達3000多年的歷史，以其輝煌的成就成為人類文化遺產(chǎn)中的瑰寶。
中國古代文學是中華傳統(tǒng)文化中最重要、最具活力的部分，在3000多年不間斷的歷史發(fā)展中，詩、詞、歌、賦、散文、戲劇和小說等都得到長足的發(fā)展。
從“四書五經(jīng)”到唐詩、宋詞再到明清小說;從孔孟、老莊到李白、杜甫、陸游、辛棄疾再到羅貫中、曹雪芹等，卷帙浩繁的文學作品和這些卓爾不群、精神偉岸的文學家和思想家影響著一代又一代中國人的價值觀和人生觀，
深刻而生動地體現(xiàn)著中國文化的基本精神，其中的自強不息、貴和尚中、天人合一、允執(zhí)厥中、隆禮重法、儒家的仁義禮智信及其博大深厚的愛國情懷和憂患意識及誠摯濃郁的至愛親情是構(gòu)建社會主義核心價值觀的源泉和不竭動力。
黨的十八大把社會主義核心價值觀的內(nèi)容概括為“富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
”這24個字從國家、社會、個人三個不同層面指明了奮斗的方向。
三個層面的內(nèi)容或直接或間接地繼承了中國古代文學所承載的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神。
一、自強不息、貴和尚中是建立富強、民主、文明、和諧的社會主義國家的源泉
剛健有為、自強不息作為中華傳統(tǒng)文化精神之一，是人們處理人與自然、人與社會、人與人關(guān)系的總原則，千百年來是中國人價值觀和人生觀的集中概括和體現(xiàn)。
孔子較早的認識到剛健有為、自強不息的重要性而且有諸多的論述。
他說：“剛毅木訥近仁”“三軍可奪帥，匹夫不可奪志也”。
他的弟子曾子曾說“士不可不弘毅，任重而道遠，仁以為已任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?強調(diào)知識分子要有擔當?shù)懒x、不屈不撓的奮斗精神。
這些正是建設(shè)富強民主文明的國家所必須具備的精神品質(zhì)。
“天行健，君子以自強不息”“文明以健，中正而就，君子正也”。
《易傳》把剛健作為一種品質(zhì)，既強調(diào)人的主觀能動性，又強調(diào)中正，即不妄行，不走極端，堅持原則。
剛健有為、自強不息的思想歷時兩千多年來對中國人民產(chǎn)生了強烈的激勵作用。
“昔西伯拘羑里，演《周易》;孔子厄陳蔡，作《春秋》;屈原放逐，著《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，而論《兵法》;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。
”這段有名的記載反映了中華民族愈挫愈勇的斗志和剛毅不屈的堅強意志。
這些精神就是千百年來中華民族能夠屹立于世界民族之林的不竭精神源泉，也是構(gòu)建富強、民主、文明的社會主義國家的不竭動力。
貴和尚中也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神之一。
在中華民族的發(fā)展過程中起過十分重要的作用。
在中國歷史上，最早對和諧思想進行探討的思想家是西周末年的史伯。
他說：“和實生物，同則不繼。
以他平他謂之和，故能豐長而物歸之。
若以同裨同，盡乃棄矣。
”孔子繼承了這種重和去同的思想，主張“禮之用，和為貴”。
這種價值取向肯定事物存在的多樣性，主張以廣闊的胸襟、海納百川的氣概容納不同意見，以促進民族文化的發(fā)展，形成了中華民族兼容并包、多樣統(tǒng)一、有容乃大的宏偉氣魄。
這種貴和尚同的觀念使中國人民能夠正確處理和周邊國家及世界各國的關(guān)系，為世界的和平發(fā)展做出貢獻。
二、天人合一、允執(zhí)厥中、隆禮重法是構(gòu)建自由、平等、公正法制的和諧社會的保障
社會主義核心價值觀在社會層面倡導自由、平等、公正、法治。
自由在古代多指人通過行善，進而知性、知天，“參天地之化育”最終實現(xiàn)人與自然的交融互通，達到物我為一、天人合一的境界。
荀子在《天論》中說：“天行有常，不為堯存，不為桀亡，”同時他認為人對自然可以“制天命而用之”[3]289，但他又說“大巧在所不為，大智在所不慮”強調(diào)人對自然的改造利用必須遵循自然規(guī)律。
中國古代天人合一的思想，強調(diào)人與自然的統(tǒng)一，這種思想長期實踐的結(jié)果是實現(xiàn)人與自然、人與社會、人與人、人的自我身心的和諧統(tǒng)一，進而達到天道與人道的統(tǒng)一，從而實現(xiàn)人完滿和諧的精神追求，實現(xiàn)人的全面自由。
這種天人合一的思想對于化解今天由于無限制的征服自然而帶來的環(huán)境污染、生態(tài)平衡破壞的矛盾有積極的借鑒意義。
在處理人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系中，既有為所欲為的權(quán)力又有不損害自然、社會、他人的責任義務。
唯其如此才能實現(xiàn)自我價值，才能達到一種舒適和諧的心理狀態(tài)，才能實現(xiàn)真正的自由。
“允執(zhí)厥中”出自《尚書•大禹謨》，意指言行不偏不倚，符合中正之道。
子程曰：“不偏之謂中，中者，天下之正道。
”一個人如果能守護善性，言行不偏不倚，就會保持公心，體現(xiàn)公正。
隆禮重法是荀子把孔孟的禮發(fā)展到一種規(guī)則層面，在重禮的同時提出了法治。
“禮者，貴賤有等、長幼有差，貧富輕重皆有稱者也”“禮者，所以正身也”[3]246。
“法者，治之端也”。
荀子主張要把禮樂教化與法制刑相接合。
“明禮義以化之，起法正以治之，重刑罰以禁之，使天下皆出于治，合于善也”。
荀子一方面注重道德建設(shè)，發(fā)揮“禮義”的作用;另一方面也要注重法制建設(shè)，強化“法度”的職能。
這和我們現(xiàn)在提倡的以德治國和依法治國有異曲同工之妙。
他的思想對我們現(xiàn)在構(gòu)建和諧社會具有重大意義。
三、儒家的仁義禮智信是培養(yǎng)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的健全人格的手段
“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是社會主義核心價值觀在個人層面倡導的努力方向。
愛國是中華兒女矢志不渝的信念。
從屈原《離騷》“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”到孟子的“樂以天下，憂以天下”(《孟子˙梁惠王上》)，再到杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”(《茅屋為秋風所破歌》)。
他們心系天下蒼生的愛國情懷激勵著一代又一代中華兒女為民族解放國家獨立而努力奮斗。
特別是宋代，隨著民族矛盾空前激烈，愛國主義成為這一時代創(chuàng)作的主旋律。
“精忠報國”的岳飛在《滿江紅》中吟出了“靖康恥，猶未雪。
臣子恨，何時滅。
”“喜論恢復”的陸游在《訴衷情》中道出“胡未滅，鬢先秋。
淚空流。
此生誰料，心在天山，身老滄洲”以英雄自許的辛棄疾在《破陣子》發(fā)出。
“了卻君王天下事，贏得生前身后名。
可憐白發(fā)生”。
舍生取義的文天祥在《過零丁洋》喊出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。
這些詩句成為體現(xiàn)這一時代精神的最強音。
“這些用熱血和生命譜寫成的詩句，悲愴激奮，大義凜然，洋溢著濃郁深沉的愛國情懷，激勵起中華兒女強烈的社會責任感和使命感”。
中華美德是在性善的基礎(chǔ)上形成的，因而強調(diào)發(fā)揮自主自律的精神，特別重視誠信的品德。
“誠者天之道也，思誠者人之道也”。
“誠”既是天道的根本，也是人道的根本。
以誠為基礎(chǔ)，形成了中華兒女世代相傳的多種相關(guān)的品德。
如以誠待人，忠誠于事業(yè)等。
“信”與“誠”含義相通。
《說文解字》云：“信，誠也，從人言。
”孔子曰：“人而無信，不知其可也。
”信的基本要求是言行一致。
所以孔子強調(diào)：“言必信，行必果。
只有具備了誠信的品德才能取得他人的信任，即“朋友有信”。
仁愛孝悌是中華美德中最具特色的部分。
其根本是孝悌，“孝悌也者，其為仁之本歟”。
這種道德標準在古代社會發(fā)展的各個階段得到普遍的奉行，如《讀經(jīng)•蓼莪》、韓愈的《祭十二郎文》、李密的《陳情表》等，其濃烈的家族親情對維持家族和社會的穩(wěn)定發(fā)揮了重要的作用。
孝悌之情的擴展就是忠恕之道，其核心是以誠待人，推已及人。
即“夫仁者，已欲立則立人，已欲達則達人”“已所不欲，勿施于人”。
在忠恕的道德基礎(chǔ)上形成了中國人“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”和“人不獨親其親，不獨子其子”的寬廣胸懷及和友善的社會風尚。
中國古代文學以最完美的形式保存了中國古人的歷史，雖然過去的一切學問都可稱為歷史，但中國古代文學是宏大、真實而又深刻動人的中國古代人生的歷史，只有在古代文學中才能看到古人的生活圖景，感受到古人心靈的律動，
從而有可能在根本上續(xù)接中華文化的傳統(tǒng)。
對中國古代文學的學習和研究的過程是和“古代不朽心靈的對話，是和無數(shù)個不朽心靈構(gòu)成的歷史傳統(tǒng)對話，對話的過程是還原，更是創(chuàng)新，是‘我注六經(jīng)’，同時也是‘六經(jīng)注我’”，完成這個過程的中介是中國古代文學，“經(jīng)由作品，
從感動過古人的美和古人所獲的感動中獲得新的感動，從啟迪過古人的思想和古人所受的啟迪中獲得新的思想”①。
他們的這種感動和思想啟迪是構(gòu)建社會主義核心價值觀的源泉和動力，獲得這種感動和思想啟迪的過程即是傳統(tǒng)文化傳承的過程。
今天，在大力弘揚傳統(tǒng)文化，構(gòu)建社會主義核心價值觀的新形勢下，通過多種渠道多種方式，普及中國古代文學作品的研讀和學習無疑對人性和個體人格精神的不斷完善有重要的意義，這種人性和人格精神放大而形成公正和諧的社會和富強民主文明的國家。
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