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浙江省高等職業(yè)學校設置暫行規(guī)定
導語：為了加強對高等職業(yè)學校的管理，確保教育質(zhì)量，促進高等職業(yè)教育的健康發(fā)展，制定本規(guī)定。下面是小編收集的浙江省高等職業(yè)學校設置暫行規(guī)定，歡迎閱讀。
一、設置原則
(一)設置高等職業(yè)學校，應根據(jù)我省經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對人才的需要，符合浙江省高等教育發(fā)展總體規(guī)劃。
(二)高等職業(yè)學校的布局應科學合理，與大、中城市的'建設和發(fā)展相適應，縣(市)一級一般不予設置。
二、設置標準
(三)設置高等職業(yè)學校，必須配備政治素質(zhì)好、業(yè)務水平高、管理能力強、熟悉高等教育和職業(yè)教育、具有高等學校副高級及以上專業(yè)技術職務的專職院長和副院長。同時還應配備專職德育工作者和具有副高級及以上專業(yè)技術職務、具有從事高等教育工作經(jīng)歷的系(科)專業(yè)負責人。
(四)設置高等職業(yè)學校，必須配備一支“專兼結合、以專為主”穩(wěn)定的教師隊伍。專任教師數(shù)量、學歷、職稱、年齡結構等應與專業(yè)設置、在校學生人數(shù)、教學要求相適應。外聘教師人數(shù)不得超過本校專任教師人數(shù)的三分之一。
(五)高等職業(yè)學校全日制在校學生規(guī)模一般為5000人，起點應不少于2000人(均不含特殊門類學校)。學校的用地和校舍須與學校的學科門類和辦學規(guī)模相適應，同時，必須配備與專業(yè)設置、在校學生規(guī)模相適應的教學儀器設備和圖書資料，以保證教學、實驗、體育鍛煉和學校長遠發(fā)展的需要。校舍可分期建設，但可供使用的校舍面積，應當保證辦學的需要。
(六)高等職業(yè)學校的課程設置，必須突出高等職業(yè)教育特色。實踐教學課時一般應占教學計劃總課時的40%(不同科類專業(yè)可作適當調(diào)整);教學計劃中規(guī)定的實驗、實訓課的開出率不低于90%;每個專業(yè)必須擁有與教學要求相適應的基礎技能訓練、模擬操作等實習、實訓基地。
(七)設置高等職業(yè)學校所需的基本建設投資和教育事業(yè)費，須有穩(wěn)定的來源和切實保證。
(八)高等職業(yè)學校的名稱為“××職業(yè)技術學院”或“××職業(yè)學院”。具有行業(yè)、學科門類等特點的學校，可在“職業(yè)技術學院”或“職業(yè)學院”前冠以適當?shù)南薅ㄔ~。但一律不得冠以“中華”、“中國”、“國家”、“國際”等字樣，也不得使用外省地域名稱。一般不以個人的姓名命名。學校的英文譯名必須與中文名稱相一致。
(九)提出正式建校的`，須具備下列條件：
1.投入使用的校園實際占地面積不少于150畝，建成的校舍建筑面積不低于6萬平方米，其中：生均教學、實驗、行政用房建筑面積不得低于20平方米。學校后勤服務設施能滿足辦學規(guī)模要求，并實行社會化。適用教學儀器設備總值不少于600萬元，適用圖書不少于8萬冊。
2.具有大學本科及以上學歷的專任教師(不含外聘教師，下同)不少于70人，其中副高級專業(yè)技術職務及以上的專任教師人數(shù)不低于本校專任教師總數(shù)的20%;每個專業(yè)至少配備副高級專業(yè)技術職務及以上的專業(yè)課專任教師2人，中級專業(yè)技術職務及以上的“雙師型”專業(yè)課專任教師2人;每門主要專業(yè)技能課程至少配備相關專業(yè)中級技術職務以上的專任教師2人。
3.具有完備的高等職業(yè)教育特色的教學計劃、健全的教育教學管理文件和規(guī)章制度等。
(十)高等職業(yè)學校正式建立后，須在4年內(nèi)達到下列基本要求：
1.全日制高職在校生規(guī)模不得少于2000人。
2.具有大學本科及以上學歷的專任教師不少于 100人，其中副高級專業(yè)技術職務及以上的專任教師人數(shù)不應低于本校專任教師總數(shù)的25%。
3.與專業(yè)設置相適應的教學儀器設備總值不少于1000萬元，適用圖書不少于15萬冊。
4.校舍已按項目批復要求建成，經(jīng)竣工驗收投入使用，并達到國家校舍建筑定額標準。
三、審批驗收
(十一)設置高等職業(yè)學校，一般分為審批籌建和審批正式建校兩個階段。完全具備建校條件的，可以直接申請正式建校。申請設置高等職業(yè)學校，由辦學主管部門在每年第三季度之前提出，逾期延至下一年度辦理。
(十二)設置高等職業(yè)學校，須先由學校舉辦單位邀請教育、計劃、人事、勞動保障、財政、建設、土管等有關部門和專家共同進行論證，提出論證意見，并形成論證報告。論證報告應包括以下內(nèi)容：
1.建校的必要性和可行性。反映本地區(qū)、本部門經(jīng)濟、社會發(fā)展對高等職業(yè)教育人才的需求，高等學校的布局和學校的.定位。
2.建校的名稱、校址、管理體制、辦學宗旨、培養(yǎng)目標、辦學規(guī)模、學科門類、專業(yè)建設、招生及就業(yè)面向。
3.擬建學校的師資來源、校園基本建設、實驗室和實習、實訓基地建設和經(jīng)費來源。
4.正式申請建校的，應對照建校后4年內(nèi)須達到的基本要求，提出今后一個時期學校發(fā)展規(guī)劃目標、任務和措施。
(十三)凡經(jīng)過論證確需設置高等職業(yè)學校的，按學校隸屬關系由市人民政府或省級有關部門(單位)向省人民政府提出籌建或正式建立高等職業(yè)學校的申請，并附論證報告。正式申請建校的，須附交學校章程和建校情況表。省級有關部門、單位申請建校的，還須附交學校所在市人民政府的意見書。
(十四)省政府接到籌建或正式建立高等職業(yè)學校的申請報告后，委托省教育、計劃行政部門組織省高等學校設置評議委員會專家進行考察評審。評審通過后，由省教育廳、省計委提出審核意見，連同專家評審意見一并報送省政府。然后，由省政府作出是否準予籌建或正式建校的決定。
經(jīng)省政府批準籌建的高等職業(yè)學校，籌建期限一般為2年，最長不得超過3年。
(十五)經(jīng)批準籌建或正式建立的高等職業(yè)學校，須在規(guī)定期限內(nèi)達到設置要求。省政府將適時委托省教育行政部門組織專家對此進行審核或驗收。
四、檢查處理
(十六)對籌建或正式建立的高等職業(yè)學校，實行評估檢查制度和統(tǒng)計監(jiān)測制度。由省教育行政部門負責，會同省有關部門組織力量對學校的辦學水平定期進行評估檢查;對第一屆畢業(yè)生實行全面考核驗收;對學校辦學條件情況進行統(tǒng)計監(jiān)測。
(十七)凡違反本規(guī)定，出現(xiàn)下列情況的，將給予撤銷資格、限期整頓、減少招生、暫停招生、停止辦學等處理。
1.在申報籌建或正式建立高等職業(yè)學校過程中，虛報條件的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即撤銷其籌建或正式建校資格，通報全省。擅自籌建或建校招生的，責令其立即停辦，嚴肅查處。
2.經(jīng)批準籌建的.高等職業(yè)學校，在規(guī)定期限內(nèi)達不到設置要求的，責令其提出整改意見，并給予減少招生、暫停招生等處理;3年內(nèi)仍達不到建校標準的，撤銷籌建資格。
3.批準正式建立的高等職業(yè)學校，經(jīng)評估檢查，辦學水平或第一屆畢業(yè)生考核驗收達不到標準的，責令其整頓，提出整改意見，并給予減少招生的處理。
生均教學、實驗、行政用房建筑面積低于20平方米;生均教學儀器設備總值小于4000元;具有大學本科及以上學歷的專任教師少于70人;副高級專業(yè)技術職務專任教師比例低于20%;每個專業(yè)的中級專業(yè)技術職務及以上的“雙師型”專業(yè)課專任教師少于2人。只要出現(xiàn)以上其中之一情況的，即為“黃牌”學校，減少招生。
生均教學、實驗、行政用房建筑面積低于15平方米;生均教學儀器設備總值小于3000元;具有大學本科及以上學歷的專任教師少于50人;副高級專業(yè)技術職務專任教師比例低于15%;一個及以上專業(yè)未配備中級專業(yè)技術職務及以上的“雙師型”專業(yè)課專任教師。只要出現(xiàn)以上其中之一情況的，即為“紅牌”學校，暫停招生。
凡連續(xù)2年為“黃牌”的學校，第3年暫停招生;凡連續(xù)2年為“紅牌”的學校，實行“關、停、并、轉”。
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