- 相關(guān)推薦
英漢語(yǔ)言文化對(duì)照
英漢語(yǔ)言文化對(duì)照是小編為大家?guī)?lái)的論文范文，歡迎大家閱讀。
摘 要： 在英語(yǔ)教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行英漢語(yǔ)言文化比較，有利于對(duì)異域語(yǔ)言文化的理解和使用，還能激發(fā)學(xué)生思維。本文就英漢語(yǔ)言文化比較的意義及其在教學(xué)中的應(yīng)用談點(diǎn)看法。
關(guān)鍵詞： 英漢語(yǔ)言文化 比較的意義 應(yīng)用
一、英漢語(yǔ)言文化對(duì)照的意義
在外語(yǔ)教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用漢語(yǔ)語(yǔ)言比較，一方面幫助學(xué)習(xí)者識(shí)別語(yǔ)言的共性，利于用母語(yǔ)知識(shí)促進(jìn)對(duì)目的語(yǔ)的習(xí)得;同時(shí)幫助他們找出差異和各自的特點(diǎn)。這對(duì)克服母語(yǔ)的干擾也能起積極的作用。
語(yǔ)言是文化的載體，一定的語(yǔ)言反映著一定的文化，反映該民族的風(fēng)俗習(xí)慣、思維方式、價(jià)值觀念等。文化觀念、思維方式方面的差異往往是語(yǔ)言差異的根源。
在英語(yǔ)教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言文化比較，可以幫助學(xué)習(xí)者了解語(yǔ)言產(chǎn)生的不同文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣、思維方式、價(jià)值觀念，了解語(yǔ)言異同的根源，提高使用語(yǔ)言的能力。
因此文化比較是語(yǔ)言文化比較的一個(gè)很重要的內(nèi)容。
二、英漢語(yǔ)言文化對(duì)照在教學(xué)中的應(yīng)用
對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，要提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，關(guān)鍵在于觀念和思維方式的轉(zhuǎn)變，文化比較顯得尤為重要。下面就語(yǔ)言文化及觀念方面的比較在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用談些看法。
1.把握總體文化背景對(duì)語(yǔ)言的影響
在總的文化背景上，中國(guó)和西方國(guó)家存在很大差異，這些差異直接影響人們的思想觀念和語(yǔ)言表達(dá)。
西方文化重視個(gè)人的自由、榮譽(yù)和成就，提倡個(gè)人奮斗，強(qiáng)調(diào)基督民主精神。英語(yǔ)國(guó)家很多的風(fēng)俗習(xí)慣都反映了這些特征。在英語(yǔ)國(guó)家不論男女老幼互相之間一般都直呼其名。
這與儒家思想為文化傳統(tǒng)的中國(guó)人形成了明顯的對(duì)照。在西方人看來(lái)，在姓名前加上職位顯得過(guò)于正式、拘謹(jǐn)，表示彼此之間的疏遠(yuǎn)。因此，除正式場(chǎng)合，特別是在私人交往中人們都習(xí)慣于直呼其名。
同樣的，西方人不喜歡別人問(wèn)及私人事務(wù)，這些都反映了他們強(qiáng)調(diào)個(gè)人民主、自由的生活規(guī)范。
西方人的這種民主精神還反映在日常生活中。他們表示“請(qǐng)求”時(shí)往往運(yùn)用過(guò)去式，也就是用虛擬語(yǔ)氣的形式。如：
Could you show me the way to the railway station?
Would you mind opening the window?
虛擬語(yǔ)氣本來(lái)表示與實(shí)際相反的假設(shè)，在請(qǐng)求對(duì)方做某件事時(shí)用這種形式給對(duì)方留有余地。在這個(gè)問(wèn)句的背后還隱藏著這樣的含義：“我只是隨便問(wèn)一下，如果你不愿意，完全可以不必回答。”
中反映了說(shuō)話人把自己放在與對(duì)方同等位置上，在他們看來(lái)“Can you...?”就顯得居高臨下，有強(qiáng)加于人的感覺(jué)。從這一民主觀念出發(fā)，我們就不難理解為什么“You’d better use another word.”是表示一種婉轉(zhuǎn)的責(zé)備了。
2.介紹一些具體觀念上的差異
除了基本文化思想方面差異以外，英漢兩民族在一些具體觀念方面還存在差異�，F(xiàn)以時(shí)間觀念上的差異為例作簡(jiǎn)單介紹。
中國(guó)人和西方人(特別是美國(guó)人)在時(shí)間觀念上的差異很大。很多中國(guó)人時(shí)間觀念比較淡薄，例如我們常常未預(yù)約就串門訪友，我們還常常會(huì)聽(tīng)到這樣的對(duì)話：“你什么時(shí)間有空，我想去拜訪一下。”“你隨便什么時(shí)候來(lái)都行”中國(guó)人這樣說(shuō)也是出于好意，表示熱情好客。但西方人則會(huì)產(chǎn)生這樣的誤解：說(shuō)話者并非誠(chéng)心邀請(qǐng)，而是客套應(yīng)酬。
為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的誤解呢?我們來(lái)看看美國(guó)人的時(shí)間觀。美國(guó)人類學(xué)家藿爾(Edward hall)曾指出：“我們對(duì)待時(shí)間就像對(duì)待一個(gè)物品，賺得它、花費(fèi)它、節(jié)省它、浪費(fèi)它。在我們看來(lái)，同時(shí)做兩件事幾乎有點(diǎn)不道德。”
持有這種時(shí)間觀念的英美人士把時(shí)間看成是具體實(shí)在的東西，甚至可以當(dāng)成商品一樣買賣和擁有。因此，他們特別強(qiáng)調(diào)把時(shí)間分割不同的時(shí)段來(lái)安排活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)守時(shí)，嚴(yán)格按照日程一次做一件事。我們可以在以下句子或短語(yǔ)中看到這些觀念的影子：
Time is money.
Don’t attend two things at a time.
不同的時(shí)間觀念會(huì)賦予語(yǔ)言以不同的內(nèi)涵。在美國(guó)人看來(lái)“Time is money.”，時(shí)間確實(shí)是實(shí)實(shí)在在的金錢，浪費(fèi)或耽誤別人的時(shí)間是不道德的。他們無(wú)論是看病還是走親訪友都必須事先預(yù)約然后嚴(yán)格按照日程執(zhí)行。
漢語(yǔ)中也有“一寸光陰一寸金”的警句，但它僅僅被用來(lái)勉勵(lì)人們珍惜時(shí)間。它的內(nèi)涵和美國(guó)人嚴(yán)重的“Time is money.”的含義相去甚遠(yuǎn)。
時(shí)間觀念上的另一差異是，中國(guó)人自古以來(lái)有鑒賞過(guò)去的習(xí)俗，非常重視歷史和傳統(tǒng)也特別敬老，老年人成了智慧、經(jīng)驗(yàn)、穩(wěn)重、權(quán)威等的化身。如漢語(yǔ)中的“老練”、“老手”、“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”等。
美國(guó)的歷史不過(guò)二百多年，美利堅(jiān)人的祖先移居美洲大陸以后，在開(kāi)發(fā)新天地的同時(shí)也重構(gòu)了一種新文化。在這種文化中，個(gè)人奮斗、追求實(shí)力和物質(zhì)享受等價(jià)值觀驅(qū)使他們不太留戀過(guò)去，不安于現(xiàn)狀，更注重未來(lái)。
他們注重于未來(lái)的心理也反映在語(yǔ)言上，對(duì)美國(guó)人說(shuō)“old”是一個(gè)不受歡迎的字眼，因?yàn)樗o人的聯(lián)想是缺乏活力、創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。例如：
It is hard to make an old dog stoop.
正因?yàn)槿绱耍谟⒄Z(yǔ)中常常用委婉語(yǔ)代替“old”，例如，eldly或senior代稱“老年人”，evergren clubs美稱“老人俱樂(lè)部”。
顯而易見(jiàn)，對(duì)于兩種文化在世間觀念上的巨大差異，如不通過(guò)比較來(lái)提醒學(xué)生高度重視，必將成為語(yǔ)言交際的一大障礙，不利于他們語(yǔ)言應(yīng)用能力的提高。
3.介紹相關(guān)的歷史文化知識(shí)
對(duì)于一些帶有濃厚民族(或地方)色彩或具有典故性的英語(yǔ)短語(yǔ)，如不介紹相關(guān)的歷史文化知識(shí)，學(xué)生就很難理解其含義。同理，如不說(shuō)明Newcastale是英國(guó)的一個(gè)產(chǎn)煤區(qū)也就很難想象“To carry coals to Newcastle”的含義是“多此一舉”。
綜上所述，不同民族的文化習(xí)俗、思維方式、價(jià)值觀念等方面的差異都是產(chǎn)生語(yǔ)言差異的根源。引導(dǎo)學(xué)生了解這些差異，認(rèn)識(shí)他們對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生的影響，有利于學(xué)生改變思維方式，逐漸養(yǎng)成用異文化思維去理解語(yǔ)言的習(xí)慣，克服母語(yǔ)的干擾，這是提高學(xué)生語(yǔ)言使用能力的重要一環(huán)。
參考文獻(xiàn)：
[1]Brown，H.D.Principles of Languange Learning and Teaching，1987.
[2]中外語(yǔ)言文化比較研究，1994，(第一集).
[3]杜詩(shī)春.認(rèn)知與外語(yǔ)學(xué)習(xí).認(rèn)知與外語(yǔ)學(xué)習(xí)，1992.4.
【英漢語(yǔ)言文化對(duì)照】相關(guān)文章：
英漢語(yǔ)言的幾點(diǎn)差異及其文化淵源論文10-08
高職英語(yǔ)教學(xué)及英漢語(yǔ)言文化差異論文10-08
從思維方式的差異看英漢語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)論文10-08
英漢語(yǔ)言中的“紅”“白”“黑”10-08
英漢句法翻譯技巧10-05
淺談?dòng)h詞匯比較10-07
經(jīng)濟(jì)原則與英漢廣告10-07
淺析語(yǔ)言、文化與翻譯10-07
從英漢文化差異看大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)教育論文10-12
基于文化歸屬感的語(yǔ)言文化論文10-08