高中化學新課程內(nèi)容選擇及注意事項論文

　　【摘要】

　　近年來，我國新課程改革進程不斷推進、素質(zhì)教育理念不斷推廣，促使高中教育教學思想、教育教學模式與教育教學方法均發(fā)生了巨大的變革�；瘜W是高中教育階段的一門重要學科，新課程標準下，高中化學課程的教學內(nèi)容出現(xiàn)了一定的改變，為更好地提高高中化學教學水平與教學質(zhì)量，必須科學、合理地選擇高中化學新課程內(nèi)容，并要構(gòu)建完善、系統(tǒng)的知識體系。本文主要對高中化學新課程內(nèi)容選擇與知識體系構(gòu)建思路進行了分析。

　　【關(guān)鍵詞】

　　高中化學；新課程；內(nèi)容選擇；知識體系

　　高中是一個特殊的教育階段，是高等教育與義務(wù)教育之間的銜接階段，化學是我國教育課程體系中的重要組成部分，也是高中教育階段的一門主要學科。新課程改革持續(xù)推進的背景下，高中化學教學過程中，應遵循素質(zhì)教育理念，按照《普通高中化學課程標準》中的相關(guān)要求，對教學內(nèi)容進行變革，對教學方法進行創(chuàng)新，最終才能實現(xiàn)高中化學教學效率、質(zhì)量與水平的切實提高。

　　1.高中化學新課程內(nèi)容選擇與知識體系構(gòu)建的必要性

　　教育關(guān)系千家萬戶、涉及社會民生，一直以來便受到廣泛關(guān)注與重視。近年來，我國大力推進新課程改革，并取得了一定的成果，為推動教育事業(yè)的持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展做出了重要的貢獻。新課程標準下，高中化學教學過程中，摒棄了傳統(tǒng)教學模式，并應用了諸多新興的教學手段、教學方法，大大促進了教學效率的提高。高中學校領(lǐng)導及廣大教師，應加強對《普通高中化學課程標準》的研究，正確理解《普通高中化學課程標準》，提高對化學學科的重視，并要在實際教學過程中使學生正確認識到化學與其他學科的聯(lián)系，充分調(diào)動學生的主觀能動性、學習熱情與積極性，培養(yǎng)與提高學生的學習能力[1]。而為了實現(xiàn)學生化學學習成績的提高及學習能力的加強，必須必須科學、合理地選擇高中化學新課程內(nèi)容，并要構(gòu)建完善、系統(tǒng)的知識體系。

　　2.高中化學新課程內(nèi)容選擇與知識體系構(gòu)建的準備工作

　　首先，高中化學教學過程中，應加強對基礎(chǔ)訓練的重視，提高學生對化學基礎(chǔ)知識的理解與掌握程度。原因在于，只有基礎(chǔ)得到了鞏固，才能使學生快速、順利地完成學習任務(wù)、達到既定學習目標。其次，高中化學教學中，應充分重視化學學科的實踐性特征，只有立足于實踐，才能使學生在真正意義上做到學以致用。在此過程中，也要始終堅持實事求是的原則，使學生更好地利用所學化學知識解決實際問題[2]。

　　3.高中化學新課程內(nèi)容選擇與知識體系構(gòu)建的注意事項

　　化學是高中教育階段的一門重要學科，其與高中教育階段的其他學科，如物理、生物、數(shù)學等有著十分密切的聯(lián)系，基于此，高中化學教學受到了越來越多的關(guān)注與重視�；瘜W是一門理論性、實踐性均比較強的學科，高中化學教學，主要是對化學理論知識的傳授以及對化學技能的指導。實際教學過程中，教師應注重實現(xiàn)新課程內(nèi)容選擇與知識體系構(gòu)建之間的有效轉(zhuǎn)化。從一定角度來看，高中化學新課程內(nèi)容的選擇、知識體系的構(gòu)建，是對傳統(tǒng)教學模式的顛覆，完全摒棄了傳統(tǒng)枯燥的、乏味的、呆板的模式。目前，我國諸多高中學校正在投入大量的時間、精力、人力、物力致力于化學新課程內(nèi)容的選擇以及知識體系的構(gòu)建。學生的成長環(huán)境不同、基礎(chǔ)能力不同，表現(xiàn)出了明顯的個體差異性，因此，即使面對同一件事情，不同的學生也會出現(xiàn)不同的觀點、不同的態(tài)度。面對這樣的問題，立足于教育立場與教師職責，可以從以下幾個方面入手：首先，細致分化課堂上的任務(wù)。在化學課堂教學之前，教師應詳細分析師生互動活動，將學習任務(wù)細分，并具體到每一個學生身上。其次，注重全面性。高中化學課堂教學過程中，師生雙向互動時，教師應平等對待全體學生，尊重學生在教學過程中的主體地位，不僅要顧及成績優(yōu)秀的學生，還要考慮性格內(nèi)向、成績較差的學生的感受。最后，詳細記錄活動實際情況。師生雙向互動之后，應制定互動表，如實記錄其中存在的問題及結(jié)果，以便于教師科學安排課時、教學時間，確保每節(jié)課均能落到實處，以便于按部就班、有條不紊地開展高中化學教學工作，完成教學任務(wù)，使學生更好地掌握化學知識與化學技能。

　　4.結(jié)語

　　綜上所述，本文主要探討了高中化學新課程內(nèi)容選擇與知識體系構(gòu)建的必要性、準備工作及相關(guān)注意事項。新課程標準下，必須持續(xù)推進高中化學改革步伐，加快新課程內(nèi)容選擇及知識體系構(gòu)建，才能實現(xiàn)高中化學教學水平的提高。

　　參考文獻：

　　[1]李英杰.高中化學新課程教學資源的開發(fā)與利用[J].西部素質(zhì)教育,2017(08):160.

　　[2]劉彩虹.新課程背景下的高中化學教學方式及其轉(zhuǎn)變途徑研究[J].學周刊,2016(10):99-100.

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