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高校會計制度實踐思路
在我國教育改革日益深化發(fā)展的背景下，高校會計制度也相應(yīng)地進行了改革創(chuàng)新。
高校會計制度實踐思路
第一篇：高校會計制度與企業(yè)會計制度比較研究
摘要：高校會計制度與企業(yè)會計制度是不同的，二者在會計核算基礎(chǔ)、會計要素、會計科目設(shè)置等方面都存在差異，分析其差異，對于推動會計制度的完善發(fā)展具有積極的意義。
關(guān)鍵詞：高校;企業(yè);會計制度;對比
隨著社會的完善發(fā)展，我國會計體系也不斷完善，規(guī)范、科學(xué)、準(zhǔn)確的會計制度逐漸建立起來了。
無論是什么樣的企業(yè)單位，無論是公立機構(gòu)還是一些民間組織都離不開會計核算，離不開會計制度的有效應(yīng)用，本文就高校會計制度與企業(yè)會計制度的進行對比研究，為會計制度的完善發(fā)展提供支持。
1對比高校會計制度與企業(yè)會計制度在會計核算基礎(chǔ)方面的不同
會計基礎(chǔ)是指會計相關(guān)內(nèi)容記賬的基礎(chǔ)，是對單位收入與支出進行會計登記核算，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對相關(guān)費用進行分析確認(rèn)的。
會計基礎(chǔ)的不同選擇，對單位而言，其收入和發(fā)生支出的會計比例會存在不同，對單位會計核算有直接影響，并能夠?qū)挝还ぷ鳂I(yè)績情況發(fā)生影響，影響著財務(wù)推行的效果。
會計基礎(chǔ)是一種計量標(biāo)準(zhǔn)，必須要在有效的會計核算制度和財務(wù)報告制度下才能發(fā)生實際效果。
我國高校會計核算一般采用的是收付實現(xiàn)制，但企業(yè)是以盈利為目標(biāo)的，在會計核算中采用的是權(quán)責(zé)發(fā)生制。
企業(yè)是以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)進行會計行為認(rèn)定的，也是以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)進行會計計量并做相關(guān)會計工作報告的。
從這個方面講，高校會計制度與企業(yè)會計制度采用的不同的收入，費用計量的基礎(chǔ)。
高校采用的是收付實現(xiàn)制會計核算基礎(chǔ)，在會計核算中，需要以實際收到的或者是支付款項進行會計行為確認(rèn)，主要是以此為依據(jù)確認(rèn)本期收入和本期費用標(biāo)準(zhǔn)情況，
在處理會計業(yè)務(wù)時也需要根據(jù)收付實現(xiàn)制開展業(yè)務(wù)，只要是本期內(nèi)實際發(fā)生的會計收入或者是支出的費用，無論是這種收入與支出的費用在性質(zhì)上是否需要歸屬本期，都需要按照本期收入或者支出的費用進行會計核算，反之。
如果本期實際上未收到的相關(guān)收入，未支付相關(guān)費用，即使這些收入和費用在性質(zhì)上應(yīng)歸屬本期，但也不能作為本期收入和支出的費用進行會計核算。
高校采用收付實現(xiàn)制進行會計核算，會計行為手續(xù)簡單，更利于會計核算工作的開展。
在會計核算中，高校不需要做過多的考慮，不需要考慮應(yīng)計收入、應(yīng)計費用、預(yù)算收入、預(yù)付費用等情況，但這種制度也存在一定的缺陷，在一定期間內(nèi)不能對收支匹配關(guān)系進行有效處理，不能根據(jù)收支匹配關(guān)系準(zhǔn)確地計算和確定會計主體的當(dāng)前收益和耗損情況。
我國企業(yè)會計核算采用是權(quán)責(zé)發(fā)生制。
這種權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實現(xiàn)制對會計核算的會計行為要求是不同的。
在權(quán)責(zé)發(fā)生制下，會計行為是以收入已經(jīng)實現(xiàn)，費用已經(jīng)發(fā)生，并應(yīng)有本期負(fù)擔(dān)為標(biāo)準(zhǔn)對本期收入和費用情況進行核算。
按照權(quán)責(zé)發(fā)生制實施會計核算行為要求凡是本期內(nèi)實際發(fā)生并應(yīng)屬于本期的收入和費用，無論其款項是否已經(jīng)收到或者是已經(jīng)付出，都需要作為本期款項進行會計核算處理;凡是不應(yīng)該屬于本期的收入和費用支出的，即使是相關(guān)款項已經(jīng)收到或者是款項已經(jīng)支付，也不能作為本期收入和費用進行會計核算處理。
采用債權(quán)發(fā)生制可以是對本期的收入和費用支出情況進行合理的配比，可以有效地計算出會計主體在一定期間內(nèi)的收入和支出情況，對會計主體盈虧進行有效的計算，這與高校的會計制度是存在不同的。
2高校會計制度和企業(yè)會計制度在會計要素方面存在差異
高校會計制度和企業(yè)會計制度在會計要素方面存在著差異，高校所實施的會計制度與企業(yè)也不同。
高校會計要素包括：資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)、收入、支出五種類型，企業(yè)會計要素包括：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費用和利潤六種類型。
二者都包括的有資產(chǎn)、負(fù)債和收入內(nèi)容，但企業(yè)會計要素有所有者權(quán)益、費用、利潤，高校會計要素中則沒有，高校會計要素中有凈資產(chǎn)、支出內(nèi)容。
企業(yè)會計要素中則沒有。
進一步進行比較，我們會發(fā)現(xiàn)，高校與企業(yè)會計要素存在最大的差異是，高校會計要素中沒有所有者權(quán)益，但企業(yè)會計中則包括這個內(nèi)容，高校會計把所有者權(quán)益用凈資產(chǎn)進行代替，這主要是因為，我國高校屬于公有制性質(zhì)，高校是由政府建立的，高校沒有具體的所有人，其所有權(quán)歸屬國家。
另外，國家也不可能輕易就對高校進行投資，或者是轉(zhuǎn)讓高校的所有權(quán)，因此，高校的會計要素方面與企業(yè)會計要素是存在一定的差異的，高校只能將資產(chǎn)扣除負(fù)債的余額稱為凈資產(chǎn)，但不能稱之為所有者權(quán)益。
高校與企業(yè)性質(zhì)不同，高校屬于非盈利性質(zhì)，其以培養(yǎng)人才為終極目標(biāo)，其經(jīng)濟活動與企業(yè)必定存在差別。
高校的運行所追求的是實現(xiàn)其社會價值，因此，在會計制度方面與企業(yè)是存在一定的區(qū)別的。
高校會計預(yù)算不會像企業(yè)一樣，保留企業(yè)會計的利潤要素，高校會計與企業(yè)會計在會計要素方面是存在差異的。
3高校會計制度與企業(yè)會計制度在會計科目設(shè)置方面存在差異
會計科目設(shè)置依據(jù)的是經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容、經(jīng)濟管理要求及會計要素的具體內(nèi)容，高校會計要素與企業(yè)會計要素不同，組織性質(zhì)不同，導(dǎo)致高校會計科目設(shè)置與企業(yè)會計科目設(shè)置是存在差異的。
目前，根據(jù)《高校會計制度(試行)》制度，我國高校會計制度中一級所設(shè)置的會計科目有38個，根據(jù)《企業(yè)會計制度》要求，企業(yè)會計制度中一級所設(shè)置的科目有85個，
后來，隨著社會會計環(huán)境的變化，企業(yè)會計一級科目又增加了一部分，其科目設(shè)置更為細(xì)化，現(xiàn)在已經(jīng)增加到了一百多個。
與高校會計科目相比，企業(yè)會計科目更為精細(xì)，更為復(fù)雜，但這些科目的有效設(shè)置，為企業(yè)經(jīng)濟活動的發(fā)展提供了強大的支持。
這里我們通過一些具體的例子對高校會計科目設(shè)置與企業(yè)會計科目設(shè)置進行比較研究。
通過研究為高校會計制度發(fā)展提供借鑒。
比如，在高校會計中，凈資產(chǎn)類會計科目設(shè)置有以下內(nèi)容，事業(yè)結(jié)余、經(jīng)營結(jié)余等，這些是企業(yè)會計科目設(shè)置中所沒有的，但在企業(yè)會計所有權(quán)益類科目中，設(shè)置的有實收資本、本年利潤等，是高校會計科目中所沒有的。
另外，對相同的業(yè)務(wù)，高校會計科目設(shè)置與企業(yè)科目設(shè)置也存在著不同，比如，借款貸款方面在核算中高校與企業(yè)就存在會計科目設(shè)置的差別，企業(yè)科目設(shè)置更為詳細(xì)，能夠更為真實的反映出負(fù)債情況，這點是需要高校會計積極借鑒的。
總之，高校會計制度與企業(yè)會計制度存在很多方面的差異，二者的會計核算基礎(chǔ)，會計要素和會計科目設(shè)置，會計核算事務(wù)中的會計科目設(shè)置都存在著差異，研究二者的差異，積極發(fā)現(xiàn)我國高校會計制度中存在的不足，有效利用企業(yè)會計制度的一些先進要素為高校會計服務(wù)，這對于有效提升高校會計工作質(zhì)量，有效節(jié)省人才培養(yǎng)的成本具有積極的意義。
參考文獻：
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[2]孫凌峰.關(guān)于民辦高校會計制度的思考[J].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計，2010(03).
第二篇：我國高校會計制度改革思考
【摘要】改革開放之后，我國的經(jīng)濟獲得了突飛猛進的發(fā)展，因此對于高校的會計制度提出了更多的需求。
而我國高校作為會計制度的重要實施場所，承擔(dān)著會計制度改革的重要責(zé)任。
然而，在新會計準(zhǔn)則的背景下，我國高校的會計制度體現(xiàn)出一定的問題和不足，因此我國很多高校都對自身的會計制度進行了改革。
本文通過簡要介紹目前高校會計制度改革的背景，以及其中存在的問題及改革的必要性，最后針對我國高校會計制度的改革提出了有效的促進策略。
【關(guān)鍵詞】新會計準(zhǔn)則;高等院校;會計制度;會計人才
高等院校是培養(yǎng)人才的重要搖籃，隨著新會計準(zhǔn)則的不斷實施，對于高校的會計制度有著更高的要求，因此我國高校會計制度也需要進行一定的調(diào)整。
本文通過簡要介紹我國高校會計制度的背景，進而分析并指出了其中存在的問題，最后提出了有效的促進我國高校會計制度的策略。
一、我國高校會計制度改革的背景
目前，我國很多高校在進行日常的管理工作的過程中都需要會計制度，隨著新會計準(zhǔn)則的實施，我國高校會計制度需要進一步的改革。
通過本文的分析和研究得知，目前我國高校會計制度改革的背景如下:
(一)高校外部環(huán)境的變化。
高校外部環(huán)境的變化是促進我國高校會計制度改革的重要原因，外部環(huán)境主要發(fā)生的變化如下:第一，改革開放之前我國的高校采取集中管理的方式，但是在上個世紀(jì)九十年代左右，
我國的高校開始進行了改革，政府開始允許學(xué)校進行自主辦學(xué)模式，并且將高校自主辦學(xué)寫入了法律，這一變化對于我國高校會計制度改革產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響;第二，教育資源的分配發(fā)生了重要的變化，
在改革開放初期我國的高等教育都是由國家進行資源的統(tǒng)一分配和調(diào)度，包括教師資源、專業(yè)的設(shè)備、課程的設(shè)置等等都是由政府部門進行確定的。
(二)高校內(nèi)部環(huán)境的變化。
我國高校會計制度改革除了外部的原因影響，還有內(nèi)部的一些原因，主要體現(xiàn)在以下幾點:第一，高等學(xué)校內(nèi)部的會計主體開始獨立與擴張，隨著我國高等教育的進一步發(fā)展，很多學(xué)院高校開始進行獨立辦學(xué)，并且擁有獨立的法人資格，同時也獨立承擔(dān)教學(xué)的組織和管理工作，并且會計和財務(wù)核算方面也具有民事承擔(dān)的資格;第二，高校內(nèi)部的經(jīng)濟活動開始變得多樣化，隨著我國高等院校的不斷發(fā)展，
高校開始向著市場化的方向發(fā)展，因此很多經(jīng)濟活動都開始出現(xiàn)，例如:很多高校開始通過多種渠道進行融資，從而用于高校的各項支出。
二、我國高校會計制度改革過程中存在的問題
通過以上的分析和論述可知，目前隨著新會計準(zhǔn)則的不斷推進，我國高校會計制度開始進行了一系列改革，但是在改革過程中依然存在很多問題，主要包括以下幾點:
(一)會計核算基礎(chǔ)還需要進一步優(yōu)化。
隨著高等院校進一步向著市場化的方向發(fā)展，因此對于會計核算方面的要求也進一步提高，然而目前高校的會計核算基礎(chǔ)還需要進一步優(yōu)化，主要體現(xiàn)在以下幾點:
第一，很多高校并沒有將一些固定資產(chǎn)和科研經(jīng)費等等記錄高校的當(dāng)期成本，因此在一定程度上，使得高等院校的會計報表無法真實反映高校的資產(chǎn)和負(fù)債等情況，同時也無法進一步發(fā)揮高校的會計職能;
第二，很多高校的會計并沒有對職工應(yīng)付工資和福利進行管理，沒有列出到支出的行列，而是到真正支付員工工作的時期才會真正地進行記錄，這樣使得高校無法對一些成本進行核算。
(二)高校對于資產(chǎn)的核算方法不科學(xué)。
目前，很多高校依然存在著資產(chǎn)的核算方法不科學(xué)的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在以下幾點:第一，高校的一些固定資產(chǎn)都是以資產(chǎn)價值的形式存在的，并沒有發(fā)生嚴(yán)重的損失和耗費，然而對于很多高校在進行資產(chǎn)統(tǒng)計的過程中，
往往是對這些資產(chǎn)進行折舊處理的，所以這種處理方式并不科學(xué);第二，很多高校為了進一步擴展開始進行了很多基礎(chǔ)設(shè)置的建設(shè)工作，然而這些基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作主要是進行獨立核算的，
并沒有出現(xiàn)在高校會計核算的過程中，所以高校在基建固定資產(chǎn)方面的會計核算還存在一定的問題，與高校的實際情況不符。
(三)高校的結(jié)余核算與實際不符。
目前，很多高校在進行會計統(tǒng)計的過程中，會對財務(wù)的結(jié)余進行統(tǒng)計和核算，然而通過本文的調(diào)查和研究得知，目前很多高校的結(jié)余核算與實際并不相符，主要體現(xiàn)在以下幾點:
第一，在高校的會計核算過程中，很多高等院校都有一些存貨或者是暫付款等財產(chǎn)，這些財產(chǎn)雖然在一段時間內(nèi)并沒有真正地被支出，因此應(yīng)該作為高校年終結(jié)余的重要項;
第二，高校的員工工資和福利應(yīng)該是高等院校的資產(chǎn)正常流動，轉(zhuǎn)入學(xué)校的基金也存在一定程度上的名不副實，有些甚至為了彌補前幾年的差額，故意謊報基金的收益等等。
三、促進我國高校會計制度改革的相關(guān)建議
隨著新會計準(zhǔn)則的推行，目前我國高校會計制度改革的不斷實施，很多高校開始對會計制度進行了改革，然而在改革的過程中還存在很多問題，從而影響了我國高校會計制度改革的進程，因此，為了更好地促進我國高校會計制度改革，可以參考以下幾點策略:
(一)明確高校財務(wù)報告的內(nèi)容和目標(biāo)。
為了更好地促進我國高校會計制度的改革和發(fā)展，需要首先明確我國高校財務(wù)報告的內(nèi)容和目標(biāo)，作為高校會計制度改革的參考，為此可以做到以下幾點:
第一，隨著我國高校自主經(jīng)營的不斷發(fā)展，高校財務(wù)報告中的內(nèi)容也越來越多，因此為了更好地促進我國高校會計制度的改革，需要進一步明確高校財務(wù)報告中的內(nèi)容，這樣才能使得高校會計制度有著更加明確的改革方向;
第二，高校財務(wù)報告的目標(biāo)，不僅僅需要對過去高校的財務(wù)情況進行展示和整理，而且也是高校管理層進行財務(wù)預(yù)算的重要參考，因此必須要更加明確高校財務(wù)報告的目標(biāo)，
使得我國高校會計制度向著高校財務(wù)報告的目標(biāo)靠攏，才能真正發(fā)揮我國高校會計制度改革的效果。
(二)加強會計工作的內(nèi)部控制。
由于高校會計制度對于高校的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，因此為了更好地促進我國高校會計制度的改革，需要加強會計工作的內(nèi)部控制，為此需要做到以下幾點:
第一，建立健全高校會計工作的內(nèi)部控制機制，使得高校的領(lǐng)導(dǎo)階層可以逐漸認(rèn)識到高校會計工作內(nèi)部控制的重要性，進一步建立高校的內(nèi)部控制機制，才能更好地促進我國高校會計制度的改革和發(fā)展;
第二，建設(shè)和執(zhí)行高校會計工作的內(nèi)部控制，應(yīng)該特別注意會計工作的風(fēng)險控制，從而能夠盡早地預(yù)防和控制風(fēng)險，及時地識別風(fēng)險和規(guī)避風(fēng)險，進而能夠更好地促進我國高校會計制度的改革和完善。
(三)使得高校會計制度能夠合理反映高校的各項費用。
隨著我國高校進行自主招生之后，高校的支出和收入的種類在不斷地增加，所以，必須要對高校的各項收入和支出進行及時地統(tǒng)計，使得高校會計制度能夠及時地反映高校的各項費用，為此可以做到以下幾點:
第一，要對目前高校的主要支出和收入種類做好統(tǒng)計，這樣能夠在進行會計統(tǒng)計的過程中，
及時地發(fā)現(xiàn)是否有遺漏的項，能夠進一步促進我國高校會計制度的順利開展;第二，要使得高校的會計制度具有一定的復(fù)核機制，對于高校會計制度中的各項統(tǒng)計進行復(fù)核，防止遺漏或者是重復(fù)統(tǒng)計的現(xiàn)象發(fā)生，從而能夠更好地促進我國高校會計制度的改革和發(fā)展。
(四)完善高校會計制度改革的實施細(xì)則。
對于我國高校會計制度的改革工作來說，為了更好地促進改革的進度和發(fā)展，必須要盡快出臺我國高校會計制度改革的實施細(xì)則，才能更好地指導(dǎo)高校會計制度的改革工作，為此可以做到以下幾點:
第一，借鑒其他高校的成功改革經(jīng)驗，目前我國的很多高校對會計制度進行了相應(yīng)的改革，其中有很多高校都取得了良好的效果，因此可以借鑒這些高校的成功改革經(jīng)驗，從而更好地指導(dǎo)高校會計制度的改革工作;
第二，在對我國高校會計制度進行改革的過程中，需要對高校的現(xiàn)狀進行充分地了解，從而能夠制定符合高校自身特色的改革策略;并且在實施過程中要遵循循序漸進的準(zhǔn)則。
綜上所述，新會計準(zhǔn)則提出，使得我國高校的會計制度能夠加入國際會計制度的主流趨勢，對于我國高校會計制度有一定的指導(dǎo)意義。
所以，本文通過簡要介紹目前我國高校會計制度改革的背景，進而總結(jié)了目前我國高校會計制度的不足，最后提出了促進我國高校會計制度改革的重要措施。
【參考文獻】
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