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青少年責(zé)任教育主題班會方案
導(dǎo)語:提出目標(biāo)是管理人員的責(zé)任，實際上這是他的主要責(zé)任。下面是小編為大家整理的。責(zé)任主題班會。希望對大家有所幫,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關(guān)的知識，請關(guān)注文書幫!
責(zé)任主題班會【范文一】
目標(biāo)：讓學(xué)生擁有責(zé)任感意識。
懂得作為學(xué)生應(yīng)具有的包括自我，家庭，社會的責(zé)任感。
使學(xué)生自覺承擔(dān)并懂得如何承擔(dān)責(zé)任感。
為今后走向社會，服務(wù)社會打下基礎(chǔ)。
內(nèi)容及過程：
第一部分：什么是責(zé)任，為什么我們要重視責(zé)任感教育
1。責(zé)任感廣義的定義。
2。擁有強烈的責(zé)任感對學(xué)生的現(xiàn)在及未來積極而不可忽視的重要作用。
3。聯(lián)系實際：我們?nèi)缃褚咽羌磳⒆呦虺赡甑膶W(xué)生，高考又是我們即將逾越的一道坎。放眼當(dāng)下，眺望未來，我們需要對自己學(xué)習(xí)的責(zé)任感，對家庭期望的責(zé)任感，對社會和民族進步的責(zé)任感。
第二部分：對責(zé)任感的具體展開，責(zé)任感包含的內(nèi)容闡述，如何踐行責(zé)任感帶給我們能動意識。
一。對自己負(fù)責(zé)：
只有懂得對自己負(fù)責(zé)的人才有資格有能力對他人負(fù)責(zé)。這是責(zé)任感的根基。然而，我們往往并不能夠百分百做到“負(fù)責(zé)”二字。就拿學(xué)習(xí)來說，作業(yè)馬馬乎乎往往是學(xué)生的通病，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常思路游移，也是我們的攔路虎。有的同學(xué)對于這些問題往往草草歸結(jié)為自己平時太忙太累沒時間。熟不知這其實就是對自己不負(fù)責(zé)任的一種外在表現(xiàn)。我們不久就要踏入高考考場，面臨人生轉(zhuǎn)折。在這樣的'時候，我們一定要千方百計地調(diào)整自己的狀態(tài)，對自己負(fù)起高度責(zé)任。
材料和形式：同學(xué)們自主發(fā)言討論，PPT上展示一些同學(xué)們不負(fù)責(zé)任的圖片，讓同學(xué)們正視自己的弱點。
二。對家庭負(fù)責(zé)
家庭是我們生活中最重要的場所，這里有關(guān)愛我們的父母親人。是我們溫暖的棲息地。我們要對家庭負(fù)責(zé)，就是要懂得感恩他們。同時，好好學(xué)習(xí)亦是父母長輩對我們殷切的期望。我們應(yīng)以實際的行動履行我們的責(zé)任和義務(wù)。
材料和形式：以一段短小的小品作為內(nèi)容，活躍班會氣氛，讓同學(xué)們點評發(fā)表自己的看法。
三。對社會負(fù)責(zé)
社會是我們相互依賴和聯(lián)系的場所。從最淺層次上講，遵守諸如七不規(guī)范的社會道德以及延伸的法律秩序就是一種對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。其次，關(guān)愛自我和身邊有困難的人，就是對社會的負(fù)責(zé)。當(dāng)然，以后為祖國乃至世界的進步作出貢獻是一份責(zé)任意識。
材料和形式：有的同學(xué)參加了志愿者活動，可以請他們來談?wù)勊麄兊目捶ā?/p>
第三部分：收尾班會內(nèi)容，強調(diào)責(zé)任感的重要性，并突出強調(diào)“對自己的負(fù)責(zé)”是最值得關(guān)注的。
歌曲《改變世界》，班主任講話，主持人總結(jié)。并宣布結(jié)束
做人的責(zé)任是合情、合理、合法;
責(zé)任是鮮花， 沁人肺腑、芳香居家， 城市美容、美化綠化; 責(zé)任是朝霞， 催人奮進、展示才華， 發(fā)家致富、興我華廈; 責(zé)任是馬達， 驅(qū)動機車、帶動上下， 造福人民、當(dāng)牛做馬; 責(zé)任是法碼， 量你品質(zhì)、稱你骨架，
責(zé)任
責(zé)任是人的骨架。 人沒了骨架， 就變成了紙馬， 就變成了一幅畫。
工人的責(zé)任是建造高樓大廈; 農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食、鮮花; 軍人的責(zé)任是保國衛(wèi)家;
醫(yī)生的責(zé)任是治病救人、消除傷疤; 教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，培養(yǎng)千里馬;
學(xué)生的責(zé)任是陶冶情操、學(xué)好知識文化。
父母的責(zé)任是養(yǎng)育兒女、勤儉持家; 兒女的責(zé)任是健康長大、孝敬爸媽; 老人的責(zé)任是關(guān)愛下一代，把經(jīng)驗和教訓(xùn)拋灑;
年輕人的責(zé)任是奮力拼搏、振興中華。
語言的責(zé)任是說話算話;
文章的責(zé)任是傳播文明、分清純瑕; 辦事的責(zé)任是精益求精、不留尾巴; 情感的責(zé)任是嚴(yán)于律己、善待他和她;
評你人格、論你身價。
責(zé)任主題班會【范文二】
【活動目的】
1、讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》的有關(guān)條例，規(guī)范學(xué)生的行為，使班級學(xué)生成為對自己、家庭、他人、集體、國家負(fù)責(zé)的新時代的好少年。
【活動準(zhǔn)備】
1、拍攝校園短片。
2、學(xué)生排練節(jié)目。
3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
【活動形式】
引用案例與學(xué)生實際情況相聯(lián)系進行討論并小結(jié)。
【活動時間】2006年4月12號
【活動地點】中預(yù)(3)班教室
【主 持 人】黃奇?zhèn)�、張�?/p>
【指導(dǎo)教師】張群
【活動流程】
主持人甲：責(zé)任心是金。俗話說：“是金子總會發(fā)光的!”一個人有了責(zé)任心，他的'生命就會閃光。
主持人乙：責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，
卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。
主持人甲：一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。
主持人乙：一個人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
主持人甲：一個人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人!
一、案例引出：
主持人甲宣讀案例：
潘金海出生在一個幸福的家庭。父親是某局級干部，母親在機關(guān)工作，他是家中的小皇帝。潘金海從小在學(xué)校里稱王稱霸，經(jīng)常打同學(xué)、罵老師、逃學(xué)曠課，母親卻對他說：“以后誰惹了你，你就給我打，打不贏就跑，有媽在，你誰也別怕!”有了母親的鼓勵和父親的權(quán)勢給他壯膽，潘金海的匪氣霸氣越來越勝。轉(zhuǎn)眼間，潘金海上中學(xué)了，他不好好學(xué)習(xí)，整天吃喝玩樂，在社會上稱霸，幾次被公安局拘留，都被父母找關(guān)系給保了出來。由于某些公安人員的不負(fù)責(zé)，他一次次地逃避打擊，膽子越來越大，最終成為一個流氓團伙的頭子，被槍決了。 主持人乙：大家還記得這個故事叫什么名字嗎?
學(xué)生：《是誰把他引向不歸路》
主持人乙：對!缺乏責(zé)任把他引向不歸路呢?你認(rèn)為到底什么是“責(zé)任”呢?
學(xué)生：“責(zé)任感”對于一個中學(xué)生來說，集中表現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)有責(zé)任心和平時對集體、對親人的關(guān)心。
二、《名人名言》集錦：
主持人甲：在讀書月活動中，我們了解了許多關(guān)于責(zé)任感的名言 學(xué)生：雷鋒說：一個人的責(zé)任，就是使別人獲得快樂。
學(xué)生：朗費魯說：我們命定的目標(biāo)和道路不是享樂，也不是受苦，而是行動和責(zé)任。
學(xué)生：吳玉章說：人生在世，責(zé)任為重，一心向存，決不松勁。 學(xué)生：高爾基說：天才就是善于工作，熱愛工作，對工作有責(zé)任心。 學(xué)生：羅曼羅蘭說：一個人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔。 學(xué)生：高爾基說：人需要責(zé)任感，就像瞎子需要明眼一樣。
學(xué)生：雷鋒說：人民的困難就是我的困難，我的責(zé)任就是幫助人民解決困難。
學(xué)生：培根說：責(zé)任好比寶石，它在無數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛。 主持人：希望大家多讀書，讀好書，爭做有責(zé)任感的好少年。
三、社會調(diào)查篇： (剩下的自己進去看下)
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