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活動(dòng)方案

市浦中心完小送教下片鄉(xiāng)活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-09-28 20:03:03 活動(dòng)方案 我要投稿
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市浦中心完小送教下片鄉(xiāng)活動(dòng)方案范文

  一、指導(dǎo)思想

市浦中心完小送教下片鄉(xiāng)活動(dòng)方案范文

  堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教育科研促進(jìn)我校可持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展為理念,突出和加大中心學(xué)校骨干教師引領(lǐng)和幅射作用,為邊遠(yuǎn)片小提供教學(xué)示范和專業(yè)支持,增進(jìn)中心學(xué)校教師與片小教師的相互學(xué)習(xí),推動(dòng)教育均衡發(fā)展,全面提高教師的專業(yè)能力和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、活動(dòng)目的

  開(kāi)展送教下片小活動(dòng),旨在為邊遠(yuǎn)片小教師的課堂教學(xué)提供示范及讓新課程理念深入基層,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源互補(bǔ),既可讓上課教師從中得到磨煉,又可讓聽(tīng)課教師受到教益,從而實(shí)現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助、提高片小教師課堂教學(xué)效果,建立中心與片小互幫互助的教研熱線,增強(qiáng)一線教師的教學(xué)教研意識(shí),在我校掀起教育科研的熱潮。

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組

  為使送教下片小活動(dòng)高效,特設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):z

  副組長(zhǎng):z

  成員:z

  四、活動(dòng)設(shè)想

  1、本次送教下片小活動(dòng)在1周內(nèi)完成。

  2、本次送教下片小授課教師以中心學(xué)校的教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)及教學(xué)能手為主。

  3、送教的形式主要為上課、聽(tīng)課、學(xué)科教師及校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課,開(kāi)課共6節(jié)。

  4、送教到巖頭山學(xué)校、高山坪學(xué)校,每所學(xué)校各送教3節(jié)課。(巖頭山為六年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)體育,高山坪為五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、六年級(jí)音樂(lè))。

  五、具體安排

  1、送教時(shí)間:11月上旬。

  2、送教主要內(nèi)容:送教學(xué)科內(nèi)容均為高年級(jí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、體育、音樂(lè)。

  3、送教授課教師:

  教學(xué)副校長(zhǎng):z 語(yǔ)文教研組長(zhǎng):z 數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng):z 語(yǔ)文年級(jí)組長(zhǎng):z 數(shù)學(xué)年級(jí)組長(zhǎng):z 綜合組長(zhǎng):z

  4、送教具體地點(diǎn):巖頭山學(xué)校和高山坪學(xué)校。送教活動(dòng)所需場(chǎng)地及相關(guān)教學(xué)器材由兩所學(xué)校提供并負(fù)責(zé)為送教教師做好前期的準(zhǔn)備工作。

  六、有關(guān)要求

  為確保送教活動(dòng)收到實(shí)效,特對(duì)本次活動(dòng)提出要求。

  1、精心準(zhǔn)備,保證質(zhì)量。送教下片小,是骨干教師展示風(fēng)采,傳送經(jīng)驗(yàn),提供示范的有效途徑,參加送教下片小的骨干教師要以高度的責(zé)任感、飽滿的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平,為片小教師樹(shù)榜樣。骨干教師參加送教下片小活動(dòng)情況記入學(xué)校教研活動(dòng)檔案。

  2、認(rèn)真組織,確保效果。按學(xué)校方案認(rèn)真組織此次送教參加活動(dòng),并當(dāng)作一次校本培訓(xùn),聽(tīng)課教師評(píng)課要積極發(fā)言,認(rèn)真作好聽(tīng)評(píng)課筆記。

  3、搞好總結(jié),推廣經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)結(jié)束,學(xué)校教科室要及時(shí)跟蹤調(diào)研,收集各片小教師的意見(jiàn),確保送教培訓(xùn)效果;發(fā)現(xiàn)典型,并做好總結(jié),以便及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)。

  4、送教教師要做好材料的整理,上交一份授課教案到教科室作為資料存檔,達(dá)到資源共享之目的,推動(dòng)學(xué)科教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。

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