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活動(dòng)方案

江陽一中一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-09-30 21:27:35 活動(dòng)方案 我要投稿
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江陽一中一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)方案

  根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展2014年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》(教基二廳函[2014]13號(hào))及《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)2014年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案的通知》(粵教規(guī)函[2014]248號(hào)),經(jīng)研究,決定在學(xué)校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。特制定實(shí)施方案如下:

江陽一中一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)方案

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  通過活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí),充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源的開發(fā)與共享,逐步形成覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的生成性優(yōu)質(zhì)資源體系,推進(jìn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合。

  二、活動(dòng)范圍

  提倡各年級(jí)各學(xué)科所有教師參加。要求參加工作三年內(nèi)的教師必須參加“曬課”,另根據(jù)省文件規(guī)定,省級(jí)名師工作室主持人、省級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象、“百千萬培養(yǎng)工程”名教師培養(yǎng)對(duì)象和學(xué)科帶頭人必須參加“曬課”和“優(yōu)課”評(píng)比。

  三、活動(dòng)過程

  主要包括“網(wǎng)上曬課”、“遴選優(yōu)課”、兩個(gè)階段。

 。ㄒ唬 網(wǎng)上“曬課”(3月9-4月8日)

  1.教師“曬課”。教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄廣東省教育視頻網(wǎng)公共服務(wù)平臺(tái),點(diǎn)擊“一師一優(yōu)課”,可直接在國家平臺(tái)上進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”(具體操作指南見附件),曬課內(nèi)容詳見本方案第五點(diǎn)。

  教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課。內(nèi)容須符合2011版課程標(biāo)準(zhǔn)要求,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性,突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。所提交內(nèi)容必須是獨(dú)立自主創(chuàng)作的,不得剽竊他人成果。

  一節(jié)“曬課”至少應(yīng)包括:

 。1)教學(xué)設(shè)計(jì):包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)環(huán)節(jié)與活動(dòng)、教學(xué)資源、教學(xué)評(píng)價(jià)等有關(guān)教與學(xué)的設(shè)計(jì)。

  (2)所用課件及相關(guān)資源:包括用于教學(xué)的課件、學(xué)習(xí)資源(或資源鏈接)等。

  (3)課堂實(shí)錄:可選(參加“優(yōu)課”評(píng)比必選,技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)見操作指南)。

  (4)評(píng)測練習(xí):用于學(xué)生課前預(yù)習(xí)的診斷題、課堂效果檢測的練習(xí)題,或者課后學(xué)生拓展延伸的練習(xí)題。

 。ǘ╁噙x“優(yōu)課”,拍攝課堂實(shí)錄,上報(bào)“優(yōu)課”。(4月9日-4月30日)。

  四、活動(dòng)組織:

  1.學(xué)校教研處負(fù)責(zé)活動(dòng)總安排。負(fù)責(zé)人:馮克毅 譚曉云。

  2.總務(wù)處安排電教人員負(fù)責(zé)活動(dòng)技術(shù)支持。負(fù)責(zé)人:羅澤桓 技術(shù)支持:李孟升

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