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小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自理能力活動(dòng)方案（通用17篇）
為了確�；顒�(dòng)能無誤進(jìn)行，就需要我們事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案可以對(duì)一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向�；顒�(dòng)方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自理能力活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自理能力活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)主題：
“我是勞動(dòng)小能手”才藝展示活動(dòng)
二、活動(dòng)背景：
為了認(rèn)真貫徹黨的教育方針和全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生生活和勞動(dòng)技能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。針對(duì)現(xiàn)在的孩子有許多獨(dú)生子女和家長過渡溺愛的現(xiàn)狀，許多孩子在家沒有機(jī)會(huì)動(dòng)手，平時(shí)集寵愛與一身，生活中的大小事幾乎全部包辦，過著衣來伸手，飯來張口的生活，勞動(dòng)觀念淡漠，勞動(dòng)技能欠缺，生活處理能力低下。
三、活動(dòng)目的：
為了貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的'實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，通過參與勞技技能活動(dòng)，提高學(xué)生參加勞技活動(dòng)興趣，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，檢驗(yàn)勞技教育效果。讓學(xué)校、教師、家長更加重視對(duì)小學(xué)生生活與勞動(dòng)技能的培養(yǎng)。希望家長共同配合，共同關(guān)注孩子的健康成長。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)制作能力的提高，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育和生活能力的培養(yǎng)，茂厝小學(xué)隆重舉行了“首屆小學(xué)生勞動(dòng)技能比賽”。
本次比賽項(xiàng)目豐富多彩。低年級(jí)（一二年級(jí)）進(jìn)行整理書包、穿衣服、系紅領(lǐng)巾、穿襪子、系鞋帶比賽；中年級(jí)（三四年級(jí)）縫扣子；水果拼盤比賽。高年級(jí)（五六年級(jí)）進(jìn)行廚藝展示：包餃子、烹飪。
五、責(zé)任分工：
1、組織人員：
一年級(jí)：
二年級(jí)：
三年級(jí)：
四年級(jí)：
五年級(jí)：
六年級(jí)：
2、評(píng)委：
一年級(jí)：
邀請(qǐng)家長（3名）
二年級(jí)：
邀請(qǐng)家長（3名）
三年級(jí)：
邀請(qǐng)家長（4名）
四年級(jí)：
邀請(qǐng)家長（3名）
五年級(jí)：
邀請(qǐng)家長（3名）
六年級(jí)：
邀請(qǐng)家長（4名）
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
一年級(jí)
1、整理書包比賽：學(xué)生書包、課本、練習(xí)本、文具盒、彩筆等（10分）
二年級(jí)
1、穿衣服（校服）、系紅領(lǐng)巾，穿襪子、系鞋帶比賽：運(yùn)動(dòng)鞋、鞋帶比賽。
三年級(jí)
縫扣子比賽：用品學(xué)生自行準(zhǔn)備（針、線、紐扣、小剪刀）。
四年級(jí)
水果拼盤（水果自備）。
五年級(jí)
廚藝展示：包餃子（餃子皮、肉餡）比賽。
六年級(jí)
廚藝展示：烹飪（材料自備）。（4人小組）
七、評(píng)分細(xì)則(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))
一年級(jí)
整理書包：
（1）、整理書包：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，同時(shí)看整理的情況。（按科目、按當(dāng)天的課程或按）（7分）
�。�2）、書、作業(yè)本無破損、無卷角。文具較齊全。（3分）
二年級(jí)
穿襪子、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾（每項(xiàng)各10分）
�。�1）、快速脫下鞋襪，將襪子放在鞋內(nèi)，鞋子擺放整齊
�。�2）、快速脫下衣服
�。�3）、將脫下的衣服疊整齊，并擺放在桌子上方。
�。�4）、快速穿整齊鞋襪，正反正確，襪子可以自己翻過來不反穿。
�。�5）、快速系好紅領(lǐng)巾，并符合要求。紅領(lǐng)巾干凈、無卷皺。
注：10分鐘內(nèi)完成所有項(xiàng)目得40分：8分鐘內(nèi)完成項(xiàng)目者得30分，10分鐘內(nèi)完成項(xiàng)目著得20分
三年級(jí)
1、縫扣子
�。�1）每人縫一個(gè)紐扣，要求牢固，不松動(dòng)，而且漂亮。
�。�2）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，最早完成且按要求的得5分；依次類推得3分；得1分。
四年級(jí)
水果拼盤
�。�1）水果至少3種，多無限，自行設(shè)計(jì)圖案。
�。�2）在規(guī)定的時(shí)間5分鐘內(nèi)完成。3分鐘得5分；4分鐘得3分；5分鐘得1分。超過時(shí)間不得分。
五年級(jí)
包餃子
（1）每人包10個(gè)餃子。
（2）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)10分鐘完成。5分鐘得5分，8分鐘得3分；10分鐘得1分，超過時(shí)間不得分。
六年級(jí)
烹飪：
�。�1）所烹飪的食品應(yīng)實(shí)惠且色、香、味俱全。
�。�2）在規(guī)定的時(shí)間20分鐘內(nèi)完成。最早完成且按要求的得5分；依次類推得3分；得1分。
三、頒獎(jiǎng)：
1、本次比賽獎(jiǎng)項(xiàng)分為：一等獎(jiǎng)；二等獎(jiǎng)；三等獎(jiǎng)。
2、每班選出一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)3名；三等獎(jiǎng)6名。
3、團(tuán)體按總分計(jì)算，決出一、二、三名。
八、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月27日
九、活動(dòng)地點(diǎn)：
多媒體教室
小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自理能力活動(dòng)方案 2
一、比賽目的：
通過比賽，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，提高自我管理水。
二、比賽內(nèi)容：
立正——穿衣、著褲、系鞋帶（跑十米）——佩戴紅領(lǐng)巾、戴小黃帽（跑十米）——整理、背好書包（跑十米）——終點(diǎn)。
三、比賽時(shí)間：
5月31日下午1：40——2：40
四、比賽地點(diǎn)：
大操場。
五、比賽規(guī)則：
1、每班選拔6名選手（男女各3名）參加現(xiàn)場賽。
2、比賽用品學(xué)生個(gè)人準(zhǔn)備好，其中衣褲統(tǒng)一為新校服，穿有鞋帶的.運(yùn)動(dòng)鞋，書包內(nèi)有語、數(shù)、科學(xué)、音、美教材及語數(shù)同步練習(xí)及鉛筆盒。
3、比賽前由評(píng)委將書包內(nèi)的物品打亂放在地上，整理時(shí)須將物品按從大到小的順序放入書包內(nèi)，其他物品由選手自行按規(guī)定的地點(diǎn)擺放好。
4、評(píng)選方法：選手以最快的速度做好各項(xiàng)整理工作，最后以穿戴整齊、動(dòng)作迅速為標(biāo)準(zhǔn)各組（一、二年級(jí)共四個(gè)組）評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名，發(fā)給獎(jiǎng)狀。
5、評(píng)委組成：體育組老師，組長：x。
小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自理能力活動(dòng)方案 3
意義目的：
今天的兒童將是21世紀(jì)的主人，是未來的建設(shè)者和創(chuàng)造者，通過“小能人露一手”主題班會(huì)，教育學(xué)生積極參加自我服務(wù)性勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
參加人員：
全體隊(duì)員
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在家練習(xí)穿衣、戴綠領(lǐng)巾、系鞋帶、摘芹菜；
2、學(xué)唱《我有一雙勤勞的手》、班歌《我能行》；
3、表演小品《這樣的孩子好不好》；
4、表演三句半《自己的事情自己做》；
5、訓(xùn)練廣播操；
6、排練古詩文誦讀。
活動(dòng)程序：
主持人甲：尊敬的家長、敬愛的老師、親愛的`同學(xué)，今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，召開主題中隊(duì)會(huì)——《小能人露一手》。
主持人乙：我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會(huì)做。讓欠在歌聲中拉開活動(dòng)的序幕吧！請(qǐng)聽合唱《我有一雙勤勞的手》。
表演合唱：《我有一雙勤勞的手》。
主持人甲：同學(xué)們，今天的班會(huì)將進(jìn)行什么活動(dòng)呢？請(qǐng)看小品！
表演小品：（小剛正躺在床上睡覺，時(shí)針指六點(diǎn)。鬧鐘響了，小剛?cè)嗳嘌劬Γ?/p>
小剛喊：“奶奶，我醒了。”
奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫助著衣服�！�
（奶奶幫助小剛穿上衣服，小剛自己系扣子）
奶奶：“瞧你，扣子位置都系錯(cuò)了�！�
�。ㄐ偞┩暄澴�，穿上一只襪子）
小剛：“奶奶，我另一只襪子哪兒？”
�。棠淘诖驳咨险业搅肆硪恢灰m子）
小剛喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”
�。棠逃纸o小剛找到鞋）
奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂�！�
小剛：“奶奶我系不上鞋帶了�！�
奶奶：“你呀，天天看都看不會(huì)了。”
�。棠探o小剛系好鞋帶，又把被子疊上）
�。ㄐ偰闷鹧栏姿⒀溃棠逃职严茨�?biāo)騺恚?/p>
奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈�！�
小剛：“奶奶，我會(huì)洗臉�！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦�
奶奶：“喲，都六點(diǎn)四十了，快吃飯吧�！�
小剛：“奶奶，這魚刺會(huì)扎著我的。你喂我吃�！�
奶奶：“你呀，都一年級(jí)了，連幼兒園都不如�！�
小剛：“哎呀，奶奶你又說我�！�
�。棠涛剐偝酝觑垼�?cè)ナ�，奶奶收拾桌子并洗碗。小剛背上書包�?/p>
小剛：“奶奶，再見�！�
奶奶：“哎，快去吧。”
�。ㄐ傆峙芑貋恚�
小剛：“奶奶，我的綠領(lǐng)巾�！�
�。ㄐ偤湍棠桃黄鹫�，奶奶在床下找到了綠領(lǐng)巾，給小剛系好）
小剛：“奶奶，再見！”
奶奶：“真拿你沒辦法！”（演完）
引入主題：
主持人甲問：“同學(xué)們，小品中的小剛怎樣嗎？”你想對(duì)他說什么？
�。ㄍ瑢W(xué)們討論）
甲：“小剛把紐扣系錯(cuò)了。”
乙：“小剛讓奶奶穿衣，系鞋帶小對(duì)。”
丙：“小剛起床不疊被子，把綠領(lǐng)巾、襪子、鞋亂扔不對(duì)�！�
�。骸靶傋屇棠涛癸�，還不洗碗不對(duì)。”
主持人甲：“那么怎么做才對(duì)呢？”
�。ń沂就队埃鹤约旱氖虑樽约鹤觯�
同學(xué)們齊說：“自己的事情自己做！”
主持人乙：“好，咱們今天比一比，看誰做得又快又好！”
主持人甲：“今天，我們特意邀請(qǐng)了家長做評(píng)委，大家歡迎！”
小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自理能力活動(dòng)方案 4
一、策劃人
xxx
二、活動(dòng)地點(diǎn)
星星一班教室
三、活動(dòng)時(shí)間
xxx年5月5日（星期四）上午3：00點(diǎn)
四、活動(dòng)主題
“我的小手真能干”
五、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過本次活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理意識(shí)。
2、通過本次活動(dòng)，教給幼兒生活自理的技巧。
3、通過本次活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自我管理意識(shí)，提高幼兒的自理能力。
4、通過本次活動(dòng)，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問題的能力，對(duì)幼兒今后的生活也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
六、比賽活動(dòng)項(xiàng)目
擺放書包
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、利用一節(jié)課時(shí)間訓(xùn)練孩子，如何收拾自己的書包（老師先示范）
2、提前通知幼兒班上開展自理能力（整理書包）比賽活動(dòng)。
3、主題黑板裝飾
4、提前準(zhǔn)備好椅子，幼兒書包。
5、準(zhǔn)備相機(jī)拍照。
6、活動(dòng)獎(jiǎng)狀、禮品準(zhǔn)備。
7、比賽規(guī)則：分為3組，每組（10人）隨后，每組最先整理完的前二名幼兒，每組派出的幼兒在比賽一次，最后分為：
第一名：1位（整理小能手）
第二名：2位
第三名：3位
獎(jiǎng)狀：一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)二名；三等獎(jiǎng)三名；
7、活動(dòng)小結(jié)，圖文結(jié)合。
八、活動(dòng)過程
1、教師板書活動(dòng)主題“我的小手真能干！”，請(qǐng)小朋友一起讀活動(dòng)主題。
2、活動(dòng)要求：
按照老師的指令，將椅子、書包擺放在規(guī)定的'位置，按照先后順序及整齊程度評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
九、比賽延續(xù)活動(dòng)
1、堅(jiān)持每天能夠自己的事情自己做，相信自己，我能行。
2、幼兒在家里能夠主動(dòng)幫家里做點(diǎn)小家務(wù)。
3、周末可以與好朋友一起分享“我的小手真能干”中得到的快樂。
十、活動(dòng)結(jié)束
給表現(xiàn)棒的小朋友頒發(fā)獎(jiǎng)狀，給予鼓勵(lì)及表揚(yáng)。
小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自理能力活動(dòng)方案 5
一、策劃人：
許露詩
二、活動(dòng)時(shí)間：
xxx年10月21日下午2：10—2：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
3號(hào)宿舍
四、活動(dòng)主題：
整理床鋪，我最棒。
五、活動(dòng)分析：
如今的幼兒嬌生慣養(yǎng)，大部分的事情都是由家長包辦，幼兒的生活自理能力較弱，通過本活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒怎樣學(xué)會(huì)疊被子，幼兒能自己整理好床鋪，提高他們?cè)谶@方面能力。
六、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)疊被子，并能整理好自己的床鋪。
2、在教師的示范及同伴的幫助下，掌握整理床鋪的`基本方法。
3、培養(yǎng)獨(dú)立的生活自理能力。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一張小床、小被子、小床單、小枕頭、相機(jī)。
八、活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒坐在自己的小床上。
2、老師與幼兒回憶如何正確的疊被子、整理床鋪的方法。
①在床上把被子展開平鋪，長邊對(duì)著自己。
�、谡宜膫�(gè)角，將被子對(duì)折。
�、墼僬宜膫�(gè)角，再將被子對(duì)折。
④再對(duì)折，將被子整理成小方塊。
⑤被子疊好后放到床尾。
�、薨颜眍^放平整。
�、甙汛蹭佷伷秸�。
3、請(qǐng)幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習(xí)疊被子和整理床鋪。
4、引導(dǎo)疊得不好的幼兒；并讓疊得好的幼兒幫助疊得不好的幼兒，讓幼兒懂得在別人遇到困難時(shí)，要給予幫助。
5、讓幼兒欣賞勞動(dòng)的成果，體驗(yàn)成功的喜悅，并發(fā)現(xiàn)不足之處。
九、教師小結(jié)：
小朋友學(xué)會(huì)了整理床鋪的方法。從今天起，不管在家還是在園小朋友都應(yīng)該自己做這些事。比一比，看誰是一個(gè)自己的事情自己做的好孩子。
十、活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成在家自己疊被子，并能整理好自己的床鋪。
小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自理能力活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)，促進(jìn)各班老師加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，并促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。
2.通過活動(dòng)，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會(huì)穿脫衣服、鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能，養(yǎng)成幼兒“自己的事情自己做”的良好習(xí)慣。
3.邀請(qǐng)部分家長的參與，讓家長了解孩子的能力，在家有意識(shí)有目的地訓(xùn)練孩子做些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
4.通過班級(jí)之間的比賽，增強(qiáng)孩子的比賽意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)形式及時(shí)間：
1、活動(dòng)時(shí)間：
小、中、大班級(jí)組：20xx年5月24日(星期四)上午9:40開始
2、活動(dòng)形式：
�、俑靼嘟處熃M織孩子在本班進(jìn)行選拔比賽，對(duì)家長進(jìn)行宣傳并配合本次活動(dòng)。
�、谠诎嗉�(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上，各班推薦3名幼兒參加幼兒園決賽，邀請(qǐng)部分家委會(huì)成員參加活動(dòng)。
三、具體活動(dòng)安排:
班級(jí)：小班
1.疊放好一件上衣
2.穿好園服
3.穿好鞋
準(zhǔn)備：小板凳3把，上衣3件，桌子2張(幼兒帶園服入場)
要求：在規(guī)定時(shí)間完成，速度最快者獲勝，每組3或5人。
班級(jí)：中班
1.脫園服
2.疊放好園服
3.穿園服褲子和一件有四個(gè)鈕扣的衣服
4.穿鞋子
準(zhǔn)備：小板凳3把，桌子2張，上衣3件(4個(gè)紐扣)，幼兒穿園服入場。
要求：在規(guī)定時(shí)間完成，速度最快者獲勝，每組5或4人。
班級(jí)：大班
1.脫園服
2.疊放園服
3.穿上園服
4.穿一雙有鞋帶的鞋子
5.疊毛巾被
準(zhǔn)備：小板凳3把，桌子2張，有鞋帶的'鞋3雙，幼兒小床、被褥3套。
要求：在規(guī)定時(shí)間完成，速度最快者獲勝，每組6人。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各班級(jí)提前做好幼兒選拔工作周三下午上報(bào)參賽幼兒名單，并利用區(qū)角活動(dòng)時(shí)間帶幼兒來保教室抽簽決定比賽組別。
2.場地安排：幼兒、教師以及家長分組坐在兩端，參賽的地點(diǎn)在中間。
3.各年級(jí)組長及保育組長負(fù)責(zé)本年級(jí)物品的準(zhǔn)備與擺放，參賽選手比賽時(shí)統(tǒng)一用秋季園服。
4.各班教師帶比賽幼兒到相應(yīng)場地，確定幼兒對(duì)號(hào)入座。班級(jí)教師把比賽材料及用品重新取出并放好。
五、比賽形式與規(guī)則：
1.選派家長委員作為觀眾及計(jì)時(shí)員參與。
2.分年段進(jìn)行，幼兒抽簽決定比賽組別，每位幼兒一次機(jī)會(huì)，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、襪分班成一路縱隊(duì)坐在椅子上，聽到主持人的口令開始比賽，以計(jì)時(shí)的形式開展。
3.評(píng)判要求
(1)參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，鈕扣正確、一一對(duì)齊。
(2)鞋子左右不穿反，鞋帶要系成蝴蝶結(jié)。
(3)疊被子方法：先將被子全部打開，從中間對(duì)折，再將左右兩邊向中線對(duì)折，最后將被子合起來，整理整齊。
(4)小班、中班、大班都按用時(shí)最短為勝。
4.組次設(shè)置：
A1組：小班共5人
A2組：中班共7人
B1組：大班共10人
六、獎(jiǎng)項(xiàng)制定：
1、小班年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名
2、中班年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名
3、大班年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名
七、具體人員安排：
1、主持人：
2、攝影：
3、場地布置：全體教師
4、計(jì)時(shí)員：家委會(huì)成員(3名)。
5、記錄員：
6、打印獎(jiǎng)狀：
7、物品準(zhǔn)備：各班教師。物品擺放：保育員。
小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自理能力活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目的：
1、通過有趣的比賽活動(dòng)，讓孩子感受到自己長大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情要自己做。
2、通過比賽滿足幼兒表現(xiàn)欲，進(jìn)而落實(shí)幼兒生活教育功能，訓(xùn)練幼兒健全的'體魄，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。
二、活動(dòng)對(duì)象及地點(diǎn)：
活動(dòng)對(duì)象：全體幼兒
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園
三、活動(dòng)形式及時(shí)間：
1、活動(dòng)時(shí)間xxx年5月11日9:30-11：30
2、活動(dòng)形式：
�、俑靼嘟處熃M織孩子在戶外進(jìn)行比賽，對(duì)家長進(jìn)行宣傳并配合本次活動(dòng)，在家多讓幼兒練習(xí)。
�、谠诎嗉�(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上，小班組30名，中班組40名，大班組50人名幼兒參加幼兒園決賽。
3、活動(dòng)內(nèi)容
小班：穿鞋子-洗臉
中班：穿外衣--疊衣服
大班：穿外衣-疊被子
�。ㄗⅲ阂路捍蟀嗉~扣；小班鞋子波鞋或運(yùn)動(dòng)鞋；被子為幼兒園棉被）
四、比賽規(guī)定時(shí)間：
小班、中班、大班都按用時(shí)最短為勝。
五、推薦參加決賽人數(shù)：
小班各選15名，中班各選20名，大班各選25名
六、活動(dòng)規(guī)則：
�。�1）參賽幼兒衣服穿好后，要求幼兒檢查是否穿得整齊、領(lǐng)子翻平。
�。�2）鞋子是否左右穿反，要求襪跟能對(duì)著腳跟。
�。�3）疊被子方法：先將被子全部打開，然后找出被子中線，先將靠自己的一邊向中線折疊，然后再折另一邊，再將左右兩邊向中線對(duì)折，最后將被子合起來。
�。�4）每班參賽者5人，按最快的時(shí)間沖到終點(diǎn)及完成的最好的為勝。按最快時(shí)間最好的評(píng)出一、二、三名。分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。
�。�5）幼兒前的數(shù)字代表本小朋友的號(hào)牌，并請(qǐng)教師們幫孩子把號(hào)牌貼在小朋友的腰上。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)一等獎(jiǎng)20名、二等獎(jiǎng)30名、三等獎(jiǎng)30名、優(yōu)秀獎(jiǎng)40名。
八、工作人員安排
統(tǒng)籌：王園長
記錄人：曾瀅老師
主持人：王莉靈老師
照相：蒙�；ɡ蠋�
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幼兒比賽時(shí)，旁邊要有一位自己班的教師在，幫幼兒脫衣服、鞋襪和弄開被子等。
九、活動(dòng)程序：
1、小班年級(jí)組進(jìn)行比賽。
2、中班年級(jí)組進(jìn)行比賽。
3、大班年級(jí)組進(jìn)行比賽。
4、園長發(fā)言。
小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自理能力活動(dòng)方案 8
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力。主要包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾、整理衣服和床鋪，獨(dú)立進(jìn)餐和洗盥，自己洗臉、洗腳和小手帕等。為了提升幼兒的自理能力，增強(qiáng)幼兒的自我管理意識(shí)。我園在本月將舉辦“我能行”幼兒自理能力比賽。
一、活動(dòng)目的：
1、通過有趣的比賽活動(dòng)，讓孩子感受自己長大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做。
2、通過比賽滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，讓幼兒感受到集體活動(dòng)帶來的快樂。
二、具體時(shí)間內(nèi)容安排
大班：20xx年3月29日15：30——17：30
中班：20xx年3月30日15：30——17：30
小班：20xx年3月31日15：30——17：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園操場
四、參加人數(shù)：
全體幼兒202名
五、比賽項(xiàng)目
1、大班：整理床鋪
比賽規(guī)則：六人為一組，同一時(shí)間開始整理床鋪，要求疊好被子、放好枕頭，完成后舉手示意，看誰又快又好。
2、中班：折疊衣服
比賽規(guī)則：六名幼兒為一組，幼兒站在桌子前，比賽口令開始，將衣服脫下，翻好衣服，然后在桌子上折疊衣服，完成后舉手示意。
3、小班：穿鞋
比賽規(guī)則：六名幼兒分1組進(jìn)行比賽，聽到口令比賽開始，將鞋脫在爬爬墊前，幼兒爬過爬爬墊，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼兒舉手示意。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一年級(jí)組為單位，各一等獎(jiǎng)1名（獎(jiǎng)牌一枚、獎(jiǎng)狀一張、親子手工卡2套）；二等獎(jiǎng)1名（獎(jiǎng)牌一枚、獎(jiǎng)狀一張、親子手工卡2套）；三等獎(jiǎng)1名（獎(jiǎng)牌一枚、獎(jiǎng)狀一張、親子手工卡2套）；自理“小能手”（獎(jiǎng)狀一張、親子手工卡2套、參與即得）。
七、家長配合
家長可以結(jié)合本次比賽項(xiàng)目在家中對(duì)幼兒有意識(shí)的進(jìn)行自我能力鍛煉，懇請(qǐng)各位家長調(diào)整好時(shí)間，觀看您寶貝的表現(xiàn)喲！預(yù)祝寶寶比賽取得好成績�。�！
八、比賽流程
1、家長進(jìn)場
2、選手入場
3、升國旗
4、領(lǐng)導(dǎo)講話
5、園長講話
6、開始比賽。
附、比賽名單：
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比賽規(guī)則：六人為一組，同一時(shí)間開始整理床鋪，要求疊好被子、放好枕頭，完成后舉手示意，看誰又快又好。
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比賽規(guī)則：幼兒站在桌子前，比賽口令開始計(jì)時(shí)，將衣服脫下，翻好衣服，然后在桌子上折疊衣服，完成后舉手示意。
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比賽規(guī)則：6名幼兒分1組進(jìn)行比賽，聽到口令比賽開始，將鞋脫在爬爬墊前，幼兒爬過爬爬墊，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼兒舉手示意。
生活是一種實(shí)踐，一種參與，也是一種體驗(yàn)。課程可以追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn)，凡是幼兒需要的、感興趣的，尤其是隨時(shí)隨地在一起生活、學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和發(fā)現(xiàn)的，又是他們急于想知道或解決的問題，應(yīng)被及時(shí)地納入到課程和活動(dòng)中來。在這樣的活動(dòng)中，幼兒的經(jīng)驗(yàn)受到了真正的重視，幼兒的學(xué)習(xí)與他們的真實(shí)生活緊密地聯(lián)系在一起。
給孩子一個(gè)快樂的空間，讓他們享受童年的快樂；給孩子一個(gè)嬉戲的`舞臺(tái)，讓他們展示兒時(shí)的風(fēng)采；給孩子一個(gè)求知的啟迪，讓全心全意深究自然界的神秘。生活是教育的源泉，游戲是快樂的學(xué)習(xí)，第一幼兒園在課程設(shè)計(jì)中逐步將教育回歸生活，把游戲還給孩子，讓孩子置身于快樂的生活和游戲之中。
小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自理能力活動(dòng)方案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會(huì)穿脫衣服，鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。
2、在有趣的比賽活動(dòng)，讓孩子感受自己長大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做。
3、通過班級(jí)之間的'比賽，增強(qiáng)孩子的比賽意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。
活動(dòng)時(shí)間與項(xiàng)目：
時(shí)間：xxx年xx月xx日上午9：20
地點(diǎn)：音樂室穿衣服、穿鞋子、疊被子比賽
參賽人員：全體幼兒
活動(dòng)準(zhǔn)備：
衣服：24件，被子：12張，桌子：12張
比賽形式與規(guī)則
1、各班1名教師當(dāng)評(píng)委（隔壁班級(jí)互換打分），1名教師和保育員負(fù)責(zé)叫人與照看幼兒。
2、分年段進(jìn)行，每次每班派出6名幼兒參加，每位幼兒一次機(jī)會(huì)，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊(duì)站好，聽到主持人的口令開始比賽，以記時(shí)的形式開展。
3、評(píng)判要求
�。�1）參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，鈕扣正確、一一對(duì)齊。
�。�2）疊被子方法：左邊折向中線，右邊這向中線（重疊）
獎(jiǎng)項(xiàng)制定小能手獎(jiǎng)：4分鐘內(nèi)完成所有規(guī)定項(xiàng)目者，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。
進(jìn)步獎(jiǎng)：4分鐘外完成所有規(guī)定項(xiàng)目者，衣服正反穿著正確，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。
小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自理能力活動(dòng)方案 10
一、指導(dǎo)思想：
著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出：要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力，它是一個(gè)人應(yīng)具備的最基本的生活技能，包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、自己洗臉等。學(xué)齡前是自理能力形成的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)開展豐富多彩的生活活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃地幫助幼兒養(yǎng)成基本的自理能力。為此，20xx年xx月2xx日下午2：50，我園將開展“我是生活小主人”小班幼兒生活自理能力比賽。
二、活動(dòng)目的：
1、學(xué)會(huì)穿衣服，扭扣子，穿鞋子的技能，且能穿戴整齊。
2、能安靜、快速地吃完點(diǎn)心，并保持桌面、地面整潔。
3、提高自我服務(wù)的能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，并體驗(yàn)比賽活動(dòng)的樂趣。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月2xx日（本周二）下午2：50。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
音體室。
五、活動(dòng)對(duì)象：
小班幼兒。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、六張床、桌子、椅子，點(diǎn)心若干。
2、評(píng)分表，獎(jiǎng)狀：18份。
七、比賽規(guī)則：
1、各班在班級(jí)內(nèi)先進(jìn)行比賽，前3名的選手參加年級(jí)組比賽。
2、每班3人，共18名幼兒參加，分成6組。
3、每位幼兒躺在床上聽到哨子響，穿好衣服，扣好紐扣，穿好鞋子，然后走到桌邊吃點(diǎn)心，吃完雙手舉起，表示完成。以速度最快、穿戴整齊者為勝。
八、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)：
設(shè)立一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名。
九、比賽評(píng)委：
小、中、大班安全衛(wèi)生員。
十、活動(dòng)小結(jié)。
幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，它不僅能夠促進(jìn)幼兒獨(dú)立性、自信心的增強(qiáng)，又能為幼兒一生奠定良好的基礎(chǔ)。但現(xiàn)在的`大部分孩子都是家里的小皇帝、小公主，他們依賴性強(qiáng)，生活自理能力差，以至于不能很好地適應(yīng)新的環(huán)境。所以，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力至關(guān)重要。
為了使小班幼兒自理能力得到培養(yǎng)，使幼兒盡快學(xué)會(huì)自己照料自己，養(yǎng)成良好的自我服務(wù)習(xí)慣。本周二（xx月xx日）下午，我們小班年級(jí)組特開展了以“我是生活小主人”為主題的比賽活動(dòng)，比賽內(nèi)容為穿衣穿鞋、吃點(diǎn)心比賽。此次比賽活動(dòng)，老師們事先制定了詳細(xì)的比賽計(jì)劃，賽前請(qǐng)家長利用空閑時(shí)間教孩子學(xué)習(xí)正確的穿脫衣服、鞋子的方法，教孩子整理好衣物，注意穿著整齊，還有吃點(diǎn)心的時(shí)候要保持桌面、地面的干凈整潔。
別看我們的孩子年齡小，競爭意識(shí)可強(qiáng)啦！比賽開始，聽到老師口令聲一響，早已躍躍欲試的孩子們馬上開始了自己的“工作”，這些在家長眼中還是“飯來張口，衣來伸手”的“小不點(diǎn)們”誰也不示弱，都在努力用自己最快的速度完成比賽項(xiàng)目。有的小朋友表現(xiàn)得身手不凡，動(dòng)作靈活迅速，很快就穿好了衣服，整理好衣袖，找自己的鞋子穿好，就去吃點(diǎn)心了；有的小朋友衣服穿好了，可是衣服扣子怎么也扣不上，最后索性不扣了，沖去穿鞋、吃點(diǎn)心了；動(dòng)作慢的孩子看著同伴一個(gè)個(gè)穿好衣服、鞋子，更加著急，衣領(lǐng)沒翻好，紐扣錯(cuò)了，急忙去吃點(diǎn)心；還有一個(gè)小朋友，著急的把鞋子都穿反了。
比賽中，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)大膽、積極！相信通過本次活動(dòng)，既可以幫助幼兒掌握一些生活技能，讓孩子體驗(yàn)到了成功的愉悅，還可以激發(fā)幼兒自己動(dòng)手的意愿，形成良好的生活習(xí)慣。
小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自理能力活動(dòng)方案 11
活動(dòng)目的：
通過此次活動(dòng)提高幼兒生活自理能力，激發(fā)自我服務(wù)意識(shí)，懂得自己的事自己做，同時(shí)讓幼兒感受到集體活動(dòng)帶來的`快樂。
活動(dòng)時(shí)間：
4月16日下午大班組
4月17日下午中班組
4月18日下午小班組
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園操場(若下雨就改在大禮堂)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小班組（煮熟的雞蛋、盤子、垃圾桶）、中班組（外套、褲子）、大班組（書包、書、文具）。
人員安排：
活動(dòng)組織：詹翠芳
評(píng)委：吳錦華、劉曉玲、全局、各班班主任
照相：吳吉群
計(jì)時(shí)員：何立義
活動(dòng)內(nèi)容：
小班組：剝雞蛋（每組20人參加比賽）
剝出的雞蛋保持完整，蛋殼必須放到指定的碗里，剝完后按要求將蛋殼倒入垃圾桶，完成后舉手示意，最先收拾完的前10位幼兒獲勝。
中班組：穿脫衣服（每組20人參加比賽）
（1）穿好外套，拉上拉鏈并將衣服整理好。在聽到老師的指令后再脫掉外套，并將外套疊好。完成后舉手示意，最先放整齊的前10位幼兒獲勝。
大班組：整理書包（每組20人參加比賽）
�。�1）整理文具、圖書和跳繩，并且將他們有順序地放入書包，在聽到老師的指令后再拿出文具、圖書和跳繩，并且按要求將它們擺放整齊（書本擺放要求封面朝上，邊沿一致，從小至大的順序擺放整理；鉛筆盒放在書本邊沿一側(cè)；最后將跳繩卷起放在鉛筆盒右側(cè)）。完成后舉手示意，用時(shí)少的10位幼兒獲勝。
小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自理能力活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)目的：
1、通過有趣的比賽活動(dòng)，讓孩子感受自己長大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做。
2、通過比賽滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，讓幼兒感受到集體活動(dòng)帶來的`快樂。
二、具體時(shí)間內(nèi)容安排：
20xx年11月17日9：30開始（大班每班準(zhǔn)備床6張、中班每班準(zhǔn)備1張桌子、托小班每班準(zhǔn)備1把椅子、6張爬爬墊）放到指定位置。（9：10準(zhǔn)備到位，9：30準(zhǔn)時(shí)開始）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
伊洛幼兒園操場。
四、參加人數(shù)：
全體幼兒456名。
五、比賽項(xiàng)目：
1、大班：整理床鋪。
比賽規(guī)則：6人一組，同時(shí)開始整理床鋪，要求疊好被子、放好枕頭，（枕頭放在床的南邊）完成后舉手示意看那班又快又好。
2、中班：折疊衣服
比賽規(guī)則：6人一組，幼兒站在桌子前，比賽口令開始將衣服脫下，翻好衣服，然后在桌子上折疊衣服，完成后舉手示意，看那班又快又好。
3、小班：穿鞋
比賽規(guī)則：6人一組共6組同時(shí)進(jìn)行接力賽，聽到口令比賽開始，坐在椅子上將鞋子脫下放在爬爬墊前幼兒爬過爬爬墊拿上指定物品快速返回快速穿上鞋子，把制定物品傳遞給下一名幼兒，以此類推，那組完成后班主任舉手示意，看那班又快又好。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
以班為單位，各一等獎(jiǎng)一名（自理“小能手”獎(jiǎng)狀一張，學(xué)習(xí)本一個(gè)）；二等獎(jiǎng)一名（自理“小能手”獎(jiǎng)狀一張）。
生活是一種實(shí)踐，一種參與、也是一種體驗(yàn)。在這樣的活動(dòng)中，幼兒的經(jīng)驗(yàn)受到了真正的重視，自理能力也得到了提升。我們伊洛幼兒園在課程設(shè)計(jì)中逐步將教育回歸生活，把游戲還給孩子，讓孩子置身于快樂的生活和游戲之中！
小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自理能力活動(dòng)方案 13
通過豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛解決班級(jí)發(fā)生的種種問題，班主任要充分發(fā)揮主導(dǎo)、指導(dǎo)、誘導(dǎo)、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮主體作用，使其心靈受到震撼，達(dá)到開展班級(jí)活動(dòng)的目的。
一、主題的確定：
現(xiàn)在獨(dú)生子女很多，一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子。這個(gè)孩子在爸爸媽媽、爺爺奶奶的包圍下，形成一個(gè)厚重的保護(hù)圈。遇到任何事孩子第一個(gè)想的就是依靠自己的'家人，他們的自理能力較差，生活能力也缺乏鍛煉。希望可以通過此活動(dòng)提高學(xué)生的自理能力，做生活中的小主人。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，提高自理意識(shí)。讓學(xué)生理解父母的辛苦，多體諒父母，做一個(gè)懂事孝敬的孩子。
三、活動(dòng)時(shí)間：
六周。
四、活動(dòng)的內(nèi)容和形式：
第一周：主題班會(huì)《這個(gè)人是誰？》，通過一位家長朋友反映自己孩子平時(shí)在家許多不良習(xí)慣的話語，引發(fā)學(xué)生深思：這個(gè)人是你嗎？你有哪些地方和他一樣？你還有哪些需要改進(jìn)的地方？
第二周：討論如何在家做一個(gè)好孩子，在校做一個(gè)好學(xué)生，讓學(xué)生明確自己努力方向。
第三周：本領(lǐng)大比拼，匯報(bào)自己掌握了哪些生活自理方面的本領(lǐng)。
第四周：開展豐富多彩的學(xué)生喜愛的班級(jí)活動(dòng)，有助于建設(shè)班集體，形成良好的風(fēng)氣，發(fā)展、完善學(xué)生的個(gè)性，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念，讓學(xué)生體現(xiàn)自我價(jià)值，班主任要充分發(fā)揮主導(dǎo)、指導(dǎo)、誘導(dǎo)、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮主體作用，使他們的心靈受到震撼，并從外向內(nèi)的轉(zhuǎn)化，變說服、教育為自覺行動(dòng)，達(dá)到開展班級(jí)活動(dòng)的目的。
第五周：同學(xué)互相家訪，了解自己同學(xué)在家里干家務(wù)活的情況。第六周：制訂“我是生活小能手”評(píng)選內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，開展標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行激勵(lì)，形成長效機(jī)制。
小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自理能力活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)主題
“自己的事情自己做，我是自理小能手”
二、活動(dòng)目的
1.通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，提高自我管理意識(shí)。
2.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，增強(qiáng)自信心。
3.促進(jìn)學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，為其未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)時(shí)間
5月31日
四、參與人員
全體學(xué)生
五、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校校園及各班級(jí)教室
六、活動(dòng)內(nèi)容
1.整理書包比賽
各班級(jí)先在班內(nèi)進(jìn)行初賽，選出 5 名代表參加學(xué)校決賽。
要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將書本、文具等整齊地放入書包。
2.系鞋帶比賽
同樣先在班內(nèi)選拔，每班 5 人參加學(xué)校比賽。
學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將鞋帶系好，并且美觀、牢固。
3.疊衣服比賽
準(zhǔn)備不同種類的衣物，讓學(xué)生進(jìn)行疊放。
從速度和整齊度等方面進(jìn)行評(píng)判。
4.生活自理知識(shí)講座
邀請(qǐng)專家或老師為學(xué)生講解生活自理的'重要性和方法。
包括如何整理房間、如何洗衣服等。
七、活動(dòng)流程
1.活動(dòng)啟動(dòng)儀式
校長講話，強(qiáng)調(diào)自理能力培養(yǎng)的重要性。
學(xué)生代表發(fā)言，表達(dá)積極參與的決心。
2.班級(jí)初賽階段
各班級(jí)自行組織初賽，選拔出參加決賽的學(xué)生。
教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
3.學(xué)校決賽階段
組織各項(xiàng)比賽的決賽。
評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
4.知識(shí)講座階段
安排合適的時(shí)間和場地進(jìn)行講座。
學(xué)生可以提問和互動(dòng)。
5.活動(dòng)總結(jié)與表彰
對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人。
八、活動(dòng)評(píng)估
1.設(shè)立評(píng)估小組，對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。
2.觀察學(xué)生在活動(dòng)后的日常行為，看是否養(yǎng)成了更好的自理習(xí)慣。
3.發(fā)放調(diào)查問卷，了解學(xué)生和家長對(duì)活動(dòng)的滿意度和意見。
九、活動(dòng)預(yù)算
1.獎(jiǎng)品費(fèi)用：xx元
2.宣傳費(fèi)用：xx元
3.其他費(fèi)用：xx元
總計(jì)：xx元
十、注意事項(xiàng)
1.確�；顒�(dòng)的安全性，特別是在比賽環(huán)節(jié)中。
2.活動(dòng)要注重全員參與，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)提高自己的自理能力。
3.教師要給予正確的示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的方法。
小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自理能力活動(dòng)方案 15
一、活動(dòng)主題
“我能行，我最棒！”
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.增強(qiáng)學(xué)生的自理意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的事情應(yīng)該自己做。
2.提高學(xué)生的自理能力，如整理個(gè)人物品、打掃衛(wèi)生等。
3.培養(yǎng)學(xué)生的'責(zé)任感和獨(dú)立性，促進(jìn)其全面發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間
5月31日
四、活動(dòng)對(duì)象
全校學(xué)生
五、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校操場和各班級(jí)教室
六、活動(dòng)安排
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段
利用升旗儀式、校園廣播、班級(jí)班會(huì)等形式，向?qū)W生宣傳活動(dòng)的意義和目的。
張貼宣傳海報(bào)，營造活動(dòng)氛圍。
2.培訓(xùn)指導(dǎo)階段
各班級(jí)開展“自理能力小課堂”，由老師或同學(xué)示范如何整理書包、疊衣服、系鞋帶等基本生活技能。
組織觀看自理能力相關(guān)的教育視頻。
3.實(shí)踐操作階段
開展“整理書包大賽”，以班級(jí)為單位，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰整理得又快又好。
舉行“教室清潔比賽”，各班級(jí)分組進(jìn)行教室打掃，從速度、整潔度等方面進(jìn)行評(píng)比。
舉辦“個(gè)人物品整理展示”，讓學(xué)生展示自己整理的書桌、衣柜等。
4.總結(jié)表彰階段
對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選出“自理小明星”“優(yōu)秀組織班級(jí)”等。
舉行表彰大會(huì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
七、活動(dòng)預(yù)算
1.獎(jiǎng)品費(fèi)用（證書、文具、小禮品等）：xx元
2.宣傳費(fèi)用（海報(bào)、廣播設(shè)備等）：xx元
3.其他費(fèi)用（活動(dòng)道具、清潔用品等）：xx元
總計(jì)：xx元
八、活動(dòng)評(píng)估
1.設(shè)立評(píng)估指標(biāo)，如學(xué)生參與度、技能掌握程度、行為習(xí)慣改變等。
2.進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生和家長對(duì)活動(dòng)的反饋。
3.教師觀察學(xué)生在活動(dòng)前后的表現(xiàn)，進(jìn)行對(duì)比分析。
九、注意事項(xiàng)
1.活動(dòng)過程中要注重安全，避免因操作不當(dāng)造成意外傷害。
2.活動(dòng)要注重趣味性和教育性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
3.對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生要給予鼓勵(lì)和幫助，避免批評(píng)和指責(zé)。
小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自理能力活動(dòng)方案 16
一、活動(dòng)主題
“自理成就未來”
二、活動(dòng)宗旨
通過一系列有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的自理意識(shí)，提高其自理能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
三、活動(dòng)時(shí)間
5月31日
四、參與人員
全體師生
五、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校校園
六、活動(dòng)內(nèi)容
1.“自理小常識(shí)”手抄報(bào)比賽
學(xué)生圍繞自理能力主題制作手抄報(bào)。
評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
2.自理能力主題班會(huì)
各班級(jí)組織開展，討論如何提高自理能力。
學(xué)生分享自己的'自理經(jīng)驗(yàn)。
3.穿衣、系鞋帶接力比賽
班級(jí)分組進(jìn)行，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人自理能力。
對(duì)優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4.整理內(nèi)務(wù)比賽
包括疊被子、整理床鋪等。
評(píng)選出“內(nèi)務(wù)小標(biāo)兵”。
七、活動(dòng)流程
1.第一周
開展手抄報(bào)比賽，收集作品。
進(jìn)行主題班會(huì)。
2.第二周
組織穿衣、系鞋帶接力比賽。
公布手抄報(bào)比賽結(jié)果。
3.第三周
舉行整理內(nèi)務(wù)比賽。
總結(jié)活動(dòng)，頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。
八、活動(dòng)預(yù)算
1.獎(jiǎng)品費(fèi)用（書籍、學(xué)習(xí)用品等）：xx元
2.材料費(fèi)用（紙張、畫筆等）：xx元
3.其他費(fèi)用（獎(jiǎng)狀制作等）：xx元
總計(jì)：xx元
九、活動(dòng)評(píng)估
1.觀察學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中的自理表現(xiàn)是否有所改善。
2.收集教師和家長對(duì)學(xué)生自理能力變化的反饋。
十、注意事項(xiàng)
1.比賽活動(dòng)要確保公平公正。
2.注意活動(dòng)的節(jié)奏和強(qiáng)度，避免給學(xué)生造成過大壓力。
小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自理能力活動(dòng)方案 17
一、活動(dòng)主題
“學(xué)會(huì)自理，快樂成長”
二、活動(dòng)目的
1.讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)基本的生活自理技能。
2.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)和責(zé)任感。
3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間
5月31日
四、活動(dòng)對(duì)象
學(xué)生
五、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校校園及宿舍區(qū)
六、活動(dòng)內(nèi)容
1.個(gè)人衛(wèi)生自理訓(xùn)練
教導(dǎo)學(xué)生正確的刷牙、洗臉、洗手方法。
培養(yǎng)學(xué)生定期洗澡、換洗衣物的`習(xí)慣。
2.宿舍內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練
學(xué)習(xí)如何疊被子、整理床鋪。
擺放個(gè)人物品，保持宿舍整潔。
3.衣物清洗訓(xùn)練
了解不同衣物的洗滌方式。
親手實(shí)踐洗衣服的過程。
4.飲食自理訓(xùn)練
學(xué)會(huì)正確使用餐具，文明就餐。
了解食物營養(yǎng)搭配知識(shí)。
七、活動(dòng)步驟
1.第一天
開營儀式，介紹活動(dòng)目的和規(guī)則。
進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生自理培訓(xùn)。
2.第二天
宿舍內(nèi)務(wù)整理培訓(xùn)與實(shí)踐。
開展整理比賽。
3.第三天
衣物清洗培訓(xùn)與實(shí)踐。
組織洗衣比賽。
4.第四天
飲食自理培訓(xùn)。
進(jìn)行飲食禮儀教育。
5.第五天
綜合實(shí)踐與考核。
閉營儀式，表彰優(yōu)秀學(xué)員。
八、活動(dòng)預(yù)算
1.生活用品費(fèi)用（毛巾、牙刷、肥皂等）：xx元
2.食材費(fèi)用（用于飲食培訓(xùn)）：xx元
3.獎(jiǎng)品費(fèi)用（獎(jiǎng)狀、小禮品等）：xx元
4.其他費(fèi)用（場地布置、水電費(fèi)等）：xx元
總計(jì)：xx元
九、活動(dòng)評(píng)估
1.設(shè)立詳細(xì)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生在每個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行打分。
2.收集學(xué)生的心得體會(huì)，了解他們對(duì)活動(dòng)的感受和收獲。
十、注意事項(xiàng)
1.活動(dòng)期間要保證學(xué)生的安全和健康。
2.教師要給予耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
3.與家長保持溝通，讓家長了解學(xué)生的活動(dòng)情況。
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