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活動方案

小學(xué)讀書活動方案

時(shí)間:2024-10-03 00:41:13 活動方案 我要投稿

小學(xué)讀書活動方案

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編精心整理的小學(xué)讀書活動方案,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)讀書活動方案

  小學(xué)讀書活動方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  二、活動目標(biāo)

  1.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”,享受讀書的快樂;

  2.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,提升學(xué)生綜合素質(zhì);

  3.激勵教師讀書,全校形成人人讀書的校園文化,讓書香飄滿校園;

  4.營造親子共讀的.學(xué)習(xí)氛圍,讓家庭充滿書香。

  三、活動主題:閱讀點(diǎn)亮人生

  四、活動口號:閱讀悅美,書香海茵

  五、活動時(shí)間:20xx年x月x日—20xx年x月x日

  六、參加人員:海茵校區(qū)全體師生、家長

  七、活動過程

  (一)準(zhǔn)備階段(4月14日—20日)

  1.設(shè)計(jì)并完善學(xué)校讀書節(jié)活動方案。

  2.營造氛圍,做好環(huán)境布置。校園掛條幅,led顯示屏播放書籍介紹,讓校園的墻壁、板報(bào)充滿濃郁的書香。

  班級布置要求:

  班級讀書角、讀書走廊:配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員;在教室或圖書角布置班級或?qū)W生的個(gè)性閱讀宣言、讀書口號。

  班級特色讀書板報(bào)。建立班級讀書展示園地(展示內(nèi)容:讀書心得、讀書快訊、作家簡介、好書推薦、我喜歡的古詩詞介紹、讀書體會、讀書名言、好書大家談、讀書留言版、讀書方法介紹、我喜歡的一本書等)

  3.利用“花兒朵朵”廣播站,宣傳本次讀書節(jié)活動主題及內(nèi)容,并向同學(xué)們推薦書籍。

  4.舉行海茵校區(qū)第二屆讀書節(jié)開幕式。(4月21日開幕式活動方案另定)

  (二)實(shí)施階段(4月21日—5月30日)

  常規(guī)活動

  每日靜讀:繼續(xù)推行早晨靜讀、下午健體。每天早上到校后為靜讀時(shí)間,每人一本課外書,可以在教室閱讀,也可以在走廊閱讀。

  每周一節(jié)課:上好每周一節(jié)讀書課,專時(shí)專用,充分發(fā)揮任課教師的作用進(jìn)行閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,教給學(xué)生一定的讀書方法。

  評比活動

  “我的讀書海報(bào)”比賽:全體學(xué)生參與(教師、家長亦可參加),制作一張讀書海報(bào),可以是內(nèi)容豐富的讀書手抄報(bào),也可以是針對某一本書的推薦海報(bào),手繪或電腦制作均可。尺寸為八開紙。完成時(shí)間為20xx年x月x日。

  “書香班級”評比:開展書香班級建設(shè)評比活動,做到“六個(gè)一”:有一個(gè)班級讀書口號;有一個(gè)班級閱讀約定;出一期班級讀書板報(bào);布置一個(gè)班級讀書角;班級共讀一本書;舉辦一次讀書班隊(duì)會。有相關(guān)文字材料,活動有一定成效,所有班級均可申報(bào)。申報(bào)時(shí)間截止20xx年x月x日。(申報(bào)表格另發(fā))

  “書香家庭”評比:按照評選條件申報(bào)“書香家庭”,由學(xué)校組成評審團(tuán)進(jìn)行評比,甄選優(yōu)秀“書香家庭”制作海報(bào)展示。

  拓展活動

  教師讀書論壇:結(jié)合教師共讀書目《如何成為高效能教師》,開展教師讀書交流活動。親子閱讀講座:擇機(jī)開展講座活動,推動家庭親子閱讀和書香家庭的建設(shè)。(面向二年級)

  (三)總結(jié)階段(5月26日—5月30日)

  1.讀書節(jié)閉幕式活動。

  2.各項(xiàng)評比頒獎。

  3.展示學(xué)生、教師和書香家庭優(yōu)秀作品。

  小學(xué)讀書活動方案 篇2

  讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的良好氛圍,李遂小學(xué)召開讀書周活動啟動儀式會,學(xué)校把四月的最后一周定為讀書周,小學(xué)讀書周活動方案。學(xué)校全體師生和部分家長代表參加了活動。學(xué)校通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書求知的熱情,積極參與到讀書活動中去,促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力,做文明遂小人。

  儀式上,主抓德育的主任宣讀了學(xué)校的讀書計(jì)劃,號召同學(xué)必須從我做起,從現(xiàn)在做起,努力多讀書,多積累、運(yùn)用知識,把握學(xué)習(xí)方向,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌的學(xué)習(xí)精神,認(rèn)真讀書。各年級的代表宣讀了年級的讀書計(jì)劃。啟動儀式上,還頒發(fā)了參加區(qū)圖書館、教委聯(lián)合組織的讀書活動獲獎同學(xué)的證書和獎品,每個(gè)獲獎同學(xué)還與自己的家長合影留念。(孫寶民)

  一、教育主題:

  熱愛讀書,誠信豁達(dá),做文明遂小人。

  二、工作思路:

  (一)活動目的.:讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的良好氛圍,我校定于4月的最后一周為學(xué)校的讀書周。我們想通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書求知的熱情,積極參與到讀書活動中去,促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力,做文明遂小人。

 。ǘ┗顒右饬x:作為新世紀(jì)的一代小學(xué)生,我們必須從我做起,從現(xiàn)在做起,努力多讀書,多積累、運(yùn)用知識,把握學(xué)習(xí)方向,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌的學(xué)習(xí)精神,參與讀書周的活動,各班營造濃郁的讀書氛圍,形成自覺學(xué)習(xí)的觀念,養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,帶動自己身邊的朋友一起踏上求知益智的時(shí)代列車,勇敢迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)。

  (三)活動口號:多讀書,多藏書,讀好書,用好書。

  三、參加人員:

  全體師生、部分家長代表

  四|活動過程:

 。1)“好書伴成長,文明我先行”讀書周活動啟動儀式。

  頒發(fā)圖書館、教委組織的讀書活動中獲獎同學(xué)的證書。

  區(qū)讀書小狀元發(fā)出倡議書。

  班級代表宣讀各班的讀書活動計(jì)劃。

 。2)主要以班級為單位,利用下午第三節(jié)課、班隊(duì)會、課余時(shí)間,學(xué)習(xí)適合的書籍。

 。3)學(xué)校適時(shí)推薦閱讀書名,印發(fā)學(xué)習(xí)資料,讓學(xué)生自主閱讀,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主讀書的自覺性。在自主閱讀的基礎(chǔ)上,與家長共同閱讀。

 。4)提倡各班建立圖書角,自己設(shè)計(jì)圖書角的徽標(biāo)、吉祥物。

  (5)在有了一定讀書經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,開展“我最喜歡的書”征文和演講活動、評選校級讀書小標(biāo)兵、校文明讀書班。

 。6)積極參加圖書館舉辦的各種讀書活動。

  小學(xué)讀書活動方案 篇3

  一、活動目的及意義:

  “創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,打造書香校園”是時(shí)代發(fā)展的趨勢。打造“書香校園”就是要在學(xué)校形成良好的讀書氛圍,在書香校園中培養(yǎng)文化人!白x經(jīng)典書,做文化人“把讀書融入師生的生命歷程。讓讀書成為習(xí)慣,讓讀書豐富教師的職業(yè)生涯,提高教師教育理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐的創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學(xué)生自覺讀書的習(xí)慣,在讀書中改變自己、充實(shí)自己,豐富自己。

  二、具體要求

 、、教師讀書活動:

 、盘峁╅喿x條件,加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),學(xué)校免費(fèi)向教師贈送書籍,公費(fèi)征訂相關(guān)報(bào)刊。教師每年應(yīng)自購教育教學(xué)書籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書,每周讀一至兩篇文章。

 、品e極撰寫讀書筆記以及好書的摘記,青年教師每月在學(xué)校網(wǎng)站或個(gè)人博客中發(fā)表讀后感(至少一篇)。

  ⑶提供交流平臺,每周教師例會上用10一20分鐘作為教師讀書交流時(shí)間。不定期舉行全學(xué)區(qū)讀書交流活動。

 、确e極向?qū)W生推薦好書,并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生良好的讀書方法。

  ㈡學(xué)生讀書活動:

  1、班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式,搞好班級書架的建設(shè)。

  2、班內(nèi)開展“獻(xiàn)一本看多本’’活動,同學(xué)與同學(xué)之間,可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

  3、充分利用好班級“讀書角”,每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上,并精讀其中5篇文章,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操。

  4、利用午間休息和校外時(shí)間積極開展讀書活動,班級活動重點(diǎn)以寫讀書心得、讀書筆記為主?梢越M織向同學(xué)們介紹看過的,交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  5、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

 。1)要求學(xué)生做到:低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,由家長簽字證明;中年級——摘抄精美詞句,學(xué)寫讀書筆記;高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)

 。2)要求教師做到:

 、俸妥鳂I(yè)布置結(jié)合起來,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);

 、谟胁贾糜袡z查,每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

  6、語文教師上好課外閱讀課。

 。1)圍繞閱讀內(nèi)容,備好課,上好指導(dǎo)課:

  ①激發(fā)興趣

 、谧x物介紹

  ③工具書使用方法指導(dǎo)

 、荛喿x方法指導(dǎo)等。

 。2)各班級利用班隊(duì)會,閱讀課等時(shí)間,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲:

 、匍_展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。

  ②開展演講、講故事比賽、讀書報(bào)告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強(qiáng)的讀書活動,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。

 、坶_展不同形式的寫作比賽,用自己的筆寫自己的生活:記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽,檢驗(yàn)讀書、積累的成果,學(xué)生中高年級鼓勵學(xué)生自己動手編輯小報(bào),豐富課余生活。

  7、積極組織參加上級部門組織的.讀書、寫作等比賽,讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿,提倡語文教師在博客里開辟“學(xué)生作品園”。

  8、發(fā)揮宣傳窗、“沅江之星”廣播站和學(xué)校網(wǎng)站、《沅江星芽》?淖饔,宣傳學(xué)生讀書情況,刊登學(xué)生的作品,為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。如開辦“好書介紹”、“讀書心得”、讀書故事、每周一詩(詞)等欄目。

  9、學(xué)校圖書室每月定期做好各班借書登記工作。

  10、班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報(bào)”等活動形式,促進(jìn)家庭讀書的發(fā)展,用學(xué)生來帶動家長,營造家庭書香氛圍,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。

  三、圖書來源

  1、向?qū)W校圖書室借閱。

  2、鼓勵教師、學(xué)生自己購買喜愛的圖書,訂購報(bào)刊。

  3、成立“班級圖書角”,書由學(xué)生自帶和圖書室提供(定期更新)等形式,確保書架圖書不少于100本,相互交流閱讀。

  四、評價(jià)和獎勵

  1、教師在學(xué)校例會、讀書交流會上進(jìn)行讀書心得交流,由學(xué)校評出一、二、三等獎,分別給予100元、80元、50元的獎勵。

  2、學(xué)生心得寫作達(dá)28篇頒發(fā)讀書活動“小學(xué)士”證書,達(dá)48篇頒發(fā)讀書活動“小碩士”證書,達(dá)88篇頒發(fā)讀書活動“小博士”證書。學(xué)生優(yōu)秀文章優(yōu)先在《沅江星芽》?习l(fā)表。

  小學(xué)讀書活動方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學(xué)習(xí)同步;在圖書置換中傳遞知識和文明,讓“沉睡”的圖書不再束之高閣,同時(shí)結(jié)合讀書活動,陶冶師生的情操,提升師生的綜合素養(yǎng),讓學(xué)生通過讀書學(xué)會做人,讓教師、學(xué)生與書本為友,與大師生對話,與經(jīng)典交流,著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。

  一、指導(dǎo)思想

  本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學(xué)習(xí)同步;在圖書置換中傳遞知識和文明,讓“沉睡”的圖書不再束之高閣,同時(shí)結(jié)合讀書活動,陶冶師生的情操,提升師生的綜合素養(yǎng),讓學(xué)生通過讀書學(xué)會做人,讓教師、學(xué)生與書本為友,與大師生對話,與經(jīng)典交流,著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。

  二、活動時(shí)間

  20xx年4月21日14:30-15:30

  三、活動過程

  1.學(xué)校統(tǒng)一安排班級活動場地,安排放書的地點(diǎn)。五、六年級在前操場。三、四年級在后操場。一、二年級在側(cè)院操場。

  2.參與圖書置換的同學(xué)提前10分鐘到位。負(fù)責(zé)人:各班班主任

  3.班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入

  場地開展置換活動,結(jié)束后所有班級都有秩序帶回各班教室,準(zhǔn)備放學(xué)。

  四、活動準(zhǔn)備:

  1.以班級為單位每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己想要參與置換的圖書(數(shù)量不限)。一個(gè)班有兩張桌子擺放圖書。

  2.各級部安排3名執(zhí)勤同學(xué)維持紀(jì)律,負(fù)責(zé)看護(hù)好本班桌子上的'書目,防治遺失。

  3.每班設(shè)置兩名管理員,可邀請家長擔(dān)任,負(fù)責(zé)圖書置換(所有學(xué)生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認(rèn)定,避免書的價(jià)值相差太多。一年級、二年級只在級部內(nèi)進(jìn)行圖書置換)。學(xué)生進(jìn)行圖書置換時(shí)在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學(xué)校的交易憑據(jù)進(jìn)行交換,置換雙方無異議的前提下,簽署交易憑證生效。

  4.班主任及跟班副班主任到場地予以現(xiàn)場指導(dǎo)調(diào)解。

  小學(xué)讀書活動方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是人類走向光輝燦爛未來的基石;讀書是重要的學(xué)習(xí)方式,是應(yīng)該大力弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)!耙粋(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的`閱讀水平。一個(gè)學(xué)習(xí)型的民族,才是一個(gè)不老的民族;一個(gè)愛讀書的傳人,方能將龍的血脈相承!”

  為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè),特制定我校本學(xué)期第三屆閱讀節(jié)活動方案。通過各項(xiàng)讀書活動,大力加強(qiáng)“書香校園”、“書香班級”及“書香家庭”建設(shè),努力營造全校讀書氛圍,激發(fā)師生的讀書興趣,讓師生與好書做伴,與大師對話,讀寫結(jié)合,為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

  二、活動主題

  讓書香伴我們共同成長。

  低年級:我讀書,我快樂;

  中年級:和經(jīng)典相伴,與書香同行;

  高年級:讀千古美文,做少年君子。

  三、活動宣傳口號

  1、與書籍為伍,與名家對話,與智慧同行。

  2、讀書改變我們的生活;讀書放飛我們的夢想;讀書啟迪我們的心靈。

  3、與經(jīng)典同行,打好人生底色;與博覽同行,開拓廣闊視野。

  4、誦讀經(jīng)典詩文,傳承中華文明,讓書香伴我們成長。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成 員:各班語文教師

  五、工作策略

  1、氛圍營造

  重新布置學(xué)校長廊、教室讀書文化,精選宣傳標(biāo)語,體現(xiàn)讀書特色,激發(fā)師生讀書的愿望。

  2、做到三個(gè)引領(lǐng):學(xué)校引領(lǐng)教師,教師引領(lǐng)學(xué)生,學(xué)生引領(lǐng)家庭。

  3.書源保障:班級圖書柜+學(xué)生交換圖書

  4.全天開放圖書室,加強(qiáng)日常管理。

  5.讀寫結(jié)合的原則。

  六、活動對象:

  全體師生

  七、活動時(shí)間:

  4月1日――4月30日

  八、讀書活動安排:

  (一)日常讀書活動安排:

  常年開展“一日三讀”,即“晨誦古詩”(結(jié)合各班晨誦讀本) “午讀經(jīng)典”(午間半小時(shí),默讀經(jīng)典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀,)

  小學(xué)讀書活動方案 篇6

  活動目的:

  1、為了把讀書活動從學(xué)校引向家庭,開展“親子讀書”活動,創(chuàng)設(shè)書香家庭。通過活動,讓更多的同學(xué)與家長能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中,學(xué)會關(guān)注自然,關(guān)心社會,關(guān)愛他人,豐富自己的心靈。

  2、為了幫助家長樹立正確的育子觀,倡導(dǎo)和諧的家庭氛圍,使學(xué)生教育更富有真情實(shí)感,結(jié)合4月23日世界讀書日的到來,把親子讀書活動做一個(gè)展示,讓家長和孩子感受讀書的快樂,進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們濃厚的讀書興趣。

  活動準(zhǔn)備階段:

  1、向家長發(fā)起《親子讀書倡議書》,要求孩子的父母每天堅(jiān)持和學(xué)生一起閱讀30分鐘,做到互相監(jiān)督。每周日有一小時(shí)的讀書時(shí)間,家長和孩子共同閱讀,營造家庭讀書氛圍。

  2、建立家庭小書庫,親子共讀一本書。

  3、家長填寫“親子共讀反饋表”。

  4、準(zhǔn)備親子讀書交流資料,談自己怎樣在家中創(chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。(可以以書面材料的形式呈現(xiàn))

  6、制作親子“讀書卡”。(書簽、閱讀卡)

  7、親子讀書手抄報(bào)。(家長和孩子合辦)

  8、親子讀書筆記展評,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。(家長和孩子各一份)

  活動過程:

  一、瞧!我們這家子!

  1、家庭介紹

  2、才藝展示(詩朗誦、小課本劇等)

  二、小手拉大手,同唱一首歌。

  1、家長和孩子分別介紹讀同一本書后的感受。

  2、我的.讀書筆記多精彩。(展示自己的讀書記錄并朗誦)

  3、請您欣賞我家的讀書簡報(bào)。

  三、小小擂臺賽

  采用必答、搶答、限時(shí)回答等方式,競賽內(nèi)容包括生活常識、科普知識和革命歷史知識、文學(xué)知識……

  1、我讀書我快樂(必答題)

  2、我家讀書多(搶答題)

  3、心有靈犀一點(diǎn)通(我來比劃你來猜)

  四、活動表獎

  五、活動總結(jié)(背景音樂《感恩的心》)

  1、家長感言:

  這次活動仿佛又讓我們又回到了童年,又聞到了古老文化散發(fā)出來的濃郁和沉香,感到自己和孩子的代溝縮小了,覺得心情很愉快;顒幼屛覀兗议L和孩子進(jìn)行了一次心靈的溝通,孩子也覺得很有趣,增長了知識,提高了閱讀能力。

  2、學(xué)生感言

  每天讀書已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣,從書本里我可以學(xué)到一些課堂里還沒有學(xué)到的知識。而且有家長陪伴,感覺很幸福、很快樂。

  3、老師感言

  家長是孩子的第一任老師,家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當(dāng)你牽著孩子走進(jìn)琳瑯滿目的書店,帶領(lǐng)孩子走進(jìn)書香滿溢的圖書館;當(dāng)你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時(shí)候;當(dāng)你引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí),你就等于把孩子引入了知識的海洋。您在和孩子的共同閱讀時(shí)也讓孩子感受到家庭的快樂和溫馨。

  小學(xué)讀書活動方案 篇7

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校書香校園建設(shè),豐富校園文化生活,增強(qiáng)學(xué)校人文底蘊(yùn),提升學(xué)校辦學(xué)品位,讓師生感受濃厚的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,經(jīng)學(xué)校研究,特開展讀書系列活動。方案如下:

  一、活動目的

  圍繞學(xué)校 “綠色生命和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,著力打造 “書香校園”品牌。通過開展一系列的讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,拓寬學(xué)生閱讀面,讓每一位學(xué)生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣;通過讀書系列活動,讓學(xué)生在讀書實(shí)踐活動中,親近書籍、愛上閱讀,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的和諧發(fā)展。

  二、活動主題

  中華情·中國夢

  三、活動時(shí)間

  20xx.3——20xx.10

  四、活動對象

  全校學(xué)生

  五、活動內(nèi)容

  1、寒假讀書總結(jié)、頒獎暨新學(xué)期讀書啟動活動

  時(shí)間:三月份第三周

  要求:A評選出“寒假讀書小明星”并舉行頒獎典禮B發(fā)放“親子共讀記錄冊”C提出新學(xué)期讀書要求D結(jié)合本次讀書活動主題,適當(dāng)增加推薦書目

  2、建設(shè)“班級圖書角”和學(xué)生“流動圖書館”

  時(shí)間:三月份

  要求:

 。1)每生書包里至少有一本課外書,形成“流動圖書館”,以備隨時(shí)和同伴換讀,讓圖書在班間漂流、班際漂流、級部間漂流。(語文老師要不定時(shí)抽查)

  (2)班主任負(fù)責(zé)安排學(xué)生匯編出學(xué)生個(gè)人藏書目錄(填寫“課外閱讀書單”),藏書目錄要張貼于教室內(nèi)醒目的位置,并向?qū)W生進(jìn)行解釋說明,要求印發(fā)材料或者家校通的方式將閱讀書目及要求傳達(dá)給家長,做到學(xué)生清楚,家長明白。其中必讀書目要求本學(xué)期必須讀完,選讀書目,自選自讀,多讀多受益。

 。3)每個(gè)班級張貼:A學(xué)段推薦書目 B課外閱讀書單(到校內(nèi)群“共享”中下載)

  3、開展“趣味讀書”與“好書推薦”班隊(duì)會活動

  時(shí)間:四月上旬

  要求:各班上交班隊(duì)會教案、活動掠影。(詳見方案)

  4、創(chuàng)意書簽(漂流卡)制作大賽

  時(shí)間:四月下旬

  要求:學(xué)生為自己最喜愛的一本書寫“讀書推薦”(或?qū)懽x書格言),以此為內(nèi)容,適當(dāng)加以裝飾,做成精美的書簽。以班級為單位,推薦若干精美書簽參加學(xué)校評比。(詳見方案)

  5、“中華情·中國夢”經(jīng)典誦讀、演講比賽(學(xué)校整體籌備)

  時(shí)間:5月份

  要求:(詳見方案)

  6、“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”評比

  時(shí)間:六月份,具體方案另附

  通過班內(nèi)推薦和各項(xiàng)讀書活動指標(biāo)的考核,每班推薦10名學(xué)生為“閱讀之星”,通過學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗等陣地進(jìn)行宣傳。

  通過各班捐贈圖書、發(fā)表通訊、撰寫讀書筆記、征文獲獎、開展活動、書香氛圍形成等方面進(jìn)行綜合考評,評出四個(gè)“書香班級”。(“書香班級”為班級加分)

  根據(jù)家庭親子閱讀情況,經(jīng)過學(xué)生自薦、班主任推薦、學(xué)校審核,每班評出三個(gè)“書香家庭”,為他們頒獎,推廣家庭讀書故事,以有效促進(jìn)親子共讀。

  7、開展暑假讀書活動

  活動前要有計(jì)劃、有倡議、活動中有記錄,開學(xué)有總結(jié)、檢查、評比。

  8、開展“新華書店杯”中小學(xué)生征文比賽

  時(shí)間:7月布置并上交作品,9月評比并上報(bào)區(qū)里參賽。

  詳見通知。

  9、推薦收看優(yōu)秀電視節(jié)目

  中央電視臺科教頻道《讀書》欄目寒暑期特別節(jié)目《我的'一本課外書》

  活動時(shí)間:不限

  活動方式:班主任將節(jié)目網(wǎng)絡(luò)地址發(fā)到班級博客,并發(fā)家校通給家長,推薦觀看。

  備注:

  各項(xiàng)活動做到有計(jì)劃、有方案、有步驟、有結(jié)果,活動資料收集有影像資料,文字資料整理成冊,各班、各年級活動資料整理要齊全,有主題、有特色,有品位。認(rèn)真、細(xì)致的進(jìn)行各項(xiàng)資料整理、上報(bào);顒觿討B(tài)隨時(shí)發(fā)送到班級博客,并通過QQ傳給張曉英。過程性資料的積累作為評選“書香班級”的憑據(jù)之一。

  活動配檔:

  3月:進(jìn)行“寒假讀書活動總結(jié)暨頒獎典禮”,啟動“中華情·中國夢”系列讀書活動。

  4月:讀書主題班隊(duì)會

  創(chuàng)意書簽(漂流卡)制作大賽

  5月:籌備“中華情·中國夢”經(jīng)典誦讀比賽和演講比賽

  6月:學(xué)期讀書活動總結(jié)、頒獎典禮,評比“讀書小明星”“書香家庭”

  7月:“新華書店杯”中小學(xué)生征文比賽征稿

  9月:“新華書店杯”中小學(xué)生征文比賽評比、推薦參賽

  10月:新學(xué)期讀書活動

  小學(xué)讀書活動方案 篇8

  一、活動宗旨:

  讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦第二屆校園讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的.快樂。

  二、活動目標(biāo):

  1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,

  2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

  3、通過活動,大力推進(jìn)書香班級,書香校園建設(shè),彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。

  三、活動主題: 文化黃河,書香校園

  四、活動口號

  與書同行,收獲滿園書香

  讀好書、習(xí)美德、立良行

  汲取知識力量,建設(shè)美好校園

  開卷有益,為生命加鈣補(bǔ)鋅

  腹有詩書氣自華

  與經(jīng)典為友,為精神打底;

  與博覽同行,為人生奠基。

  五、活動時(shí)間:4月1日――4月30日

  六、活動安排(分三個(gè)階段)

  第一階段:啟動階段(4月1日-4月7日)

  1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置,出好班級黑板報(bào),設(shè)置電子屏標(biāo)語,讓整個(gè)校園充滿濃烈的書香味。

  2、完善班級圖書角的建設(shè);班班有圖書角,并取好名稱(富有童趣、有班級個(gè)性等),各班級要推選好圖書管理員,設(shè)置圖書借閱制度.

  第二階段:活動階段(4月8日-4月25日)

  1、《百年追夢,全面小康》讀書征文活動。

  四——六年級參加,閱讀《百年追夢,全面小康》一書,寫一篇讀后感,800字以內(nèi)。先在各班進(jìn)行交流評比,再各班按人數(shù)的1/10上交評比,選拔參加區(qū)級比賽。。

  時(shí)間:在4月10日前完成

  2、《百年追夢,全面小康》講故事比賽。

  一至六年級全員參加,F(xiàn)在班級內(nèi)進(jìn)行比賽,每班推選一人參加比賽年級賽,時(shí)間3-4分鐘,推選校級前兩名參加區(qū)級比賽。

  時(shí)間:各班級在4月14日前完成,德育處在4月17日——21日舉辦決賽。

  3、建立好書“交換站”。

  各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”,落實(shí)具體實(shí)施辦法,并定期舉辦“好書交換看”活動,力求加大好書閱讀效率,一月不少于二次,常年堅(jiān)持,逐漸在年級間開放,開展換一本好書,交一個(gè)書友,長一點(diǎn)知識活動。

  4、跳蚤書市義賣活動。

  為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費(fèi)的問題,我們將在校內(nèi)操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動,4——6年級每班布置1個(gè)書籍“門市”,統(tǒng)一制作標(biāo)簽,由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià),學(xué)習(xí)交易(注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書,不要購買零食)

  時(shí)間:4月25日下午,如雨順延。

  6、自制書簽活動。

  由各班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求:書簽力求設(shè)計(jì)新穎,富有創(chuàng)意,裝貼精美,并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘,融趣味性,教育性,實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作,班級選擇優(yōu)秀作品,懸掛在校園樹上。

  時(shí)間:4月10日前完成

  7、讀書打卡活動

  開展每日讀書10分鐘打卡活動,并做好讀書卡。

  時(shí)間:4月1日——25日

  第三階段:評比階段(4月26-4月30日)

  1、“讀書卡”交流,評比“優(yōu)秀讀書卡”。2、讀書征文比賽,評選“讀書明星”。

  3、讀書成果展。各班進(jìn)行,年級交流,內(nèi)容可含:讀后感、讀書卡、讀書小報(bào)、成語繪畫、詩歌畫、個(gè)人(班級)作文集、剪報(bào)、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。

  小學(xué)讀書活動方案 篇9

  根據(jù)大安市教育局《關(guān)于印發(fā)〈大安市中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動方案〉的通知》要求,特制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動方案》。

  一、指導(dǎo)思想

  營造濃厚的讀書氛圍,不斷從優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng)。通過閱讀教育經(jīng)典等著作,提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),進(jìn)一步掌握教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高教育研究能力,促進(jìn)教育創(chuàng)新,是教師成為有思想的教育者。

  二、活動目的

  1、在學(xué)校形成良好的讀書氛圍,構(gòu)建書香校園,端正教育思想,辦好人民滿意的學(xué)校。

  2、促進(jìn)校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣,爭做人民滿意的教育工作者。

  三、活動對象

  全校領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師。

  四、活動內(nèi)容

  引導(dǎo)教師閱讀教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。

  五、活動要求

  1、領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師必須全員參加讀書活動。

  2、每位參加活動者都要結(jié)合自身的閱讀實(shí)際和工作需要制定切實(shí)可行的年度讀書計(jì)劃。

  3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。

  4、按要求做好個(gè)人每月活動記實(shí)。

 。1)標(biāo)明自然情況:學(xué)校、姓名、任教年級及學(xué)科。

 。2)寫清書籍簡介:書目、作者、頁數(shù)、數(shù)、類別、閱讀時(shí)間、出版社、主要內(nèi)容。

 。3)摘錄名言名句,做好讀書筆記。要求:跡工整,書寫規(guī)范,每月每本不少于。

 。4)撰寫讀書心得。要求:結(jié)合實(shí)際,每月每本不少于,單獨(dú)上交一份電子文本,上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。

 。5)撰寫論文:每學(xué)期一篇,年度共兩篇,上交紙質(zhì)文本和電子文本各一份。

  5、每月舉行一次讀書報(bào)告會。內(nèi)容包括:校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄,上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。

  六、活動安排

  3月5日,上交年度讀書計(jì)劃。

  3月28日,讀書報(bào)告會

  4月25日,讀書報(bào)告會。

  5月30日,讀書報(bào)告會。

  6月27日,讀書報(bào)告會。

  9月26日,讀書報(bào)告會。

  10月31日,讀書報(bào)告會。

  11月27日,讀書報(bào)告會。

  12月25日,讀書報(bào)告會。

  七、保障措施

  1、組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

  2、加入教師進(jìn)修學(xué)校的讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。

  學(xué)校參加活動者全員加入讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟,建立自己的教育博客,上傳心得體會和論文,學(xué)校上傳讀書報(bào)告會的影像資料。

  3、評價(jià)激勵

  (1)學(xué)校制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動考核評價(jià)表》,每月評價(jià)一次,年終進(jìn)行終結(jié)性評比,評出優(yōu)秀者表彰獎勵,頒發(fā)證書。

 。2)大安市教育局在年終進(jìn)行終結(jié)性評比,評出“年度讀書人物”,給予表彰獎勵。主要條件有:本年度精讀名著10本以上,并能做好讀書筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得,學(xué)以致用;個(gè)人學(xué)習(xí)創(chuàng)新典型經(jīng)驗(yàn)在校級以上得到推薦和交流;本年度有多篇作品、論文在報(bào)刊發(fā)表;有較多藏書。

  大安二中

  20xx年2月28日

  篇三:

  一、指導(dǎo)思想:

  為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,營造“科學(xué)減負(fù)、激情課堂、活力校園;德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的和諧氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣與熱情,讓每一位學(xué)生享受讀書的快樂。從而推動良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,學(xué)校決定舉辦首屆校園學(xué)生讀書節(jié)活動。

  二、活動目的:

  1、增強(qiáng)教師的課改意識,促進(jìn)每位教師思考:怎樣面對學(xué)科;怎樣用發(fā)展的眼光看學(xué)生;怎樣面對多變的'課堂。

  2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣,促進(jìn)學(xué)科知識教、學(xué)、用的和諧發(fā)展。

  3、通過家校互動,初步形成家校共建的良好氛圍。

  三、活動主題:你我齊為活力校園添光彩

  四、活動口號:

  1、活力校園,輕松學(xué)習(xí),鍛煉能力,展示自我。

  2、我讀書、我快樂、我成長。

  3、營造書香校園,打造人文九小。

  4、多讀書,讀好書,會讀書。

  五、活動時(shí)間:20xx年9月----20xx年12月

  六、讀書節(jié)工作小組:

  組長:楊xx副組長:李xx

  組員:全體語、數(shù)、英任課老師

  七、活動內(nèi)容及安排:

  (一)宣傳發(fā)動階段(時(shí)間:20xx年9月25日——20xx年9月30日)

  1、9月27日集會啟動,舉行九亭小學(xué)第一屆學(xué)生讀書節(jié)開幕式。

  2、9月29日向各班下發(fā)“xx小學(xué)首屆學(xué)生讀書節(jié)活動方案”。

  3、9月30日向家長下發(fā)“xx小學(xué)第一屆學(xué)生讀書節(jié)家;臃桨浮。

  (二)組織實(shí)施階段(時(shí)間:20xx年10月8日——20xx年12月30日)

  1、綜合系列活動安排總負(fù)責(zé)人:楊軍

  (1)以班為單位,開展獻(xiàn)一本書看百本書活動。要求每個(gè)同學(xué)至少為班級捐獻(xiàn)一本自己看過的書,帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實(shí)景數(shù)碼照。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)本班每周保證和其他班級互換不少于10本書。

  (2)請一位兒童作家進(jìn)校園和小讀者零距離接觸交流活動。(詳見周工作通知)

  (3)開展一次家庭小書架、小書柜實(shí)景收集數(shù)碼照展示活動。(11月底)

  (4)開展一次親子讀書大動員活動,期末完成親子讀書卡。(12月底)

  2、語文系列活動安排總負(fù)責(zé)人:陳春滿

  各班通過午會課等時(shí)間先班級組織,再推薦校級比賽。

 。1)一年級:兒歌秀。<10月底>

  要求:有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。<每班3個(gè)節(jié)目>

 。2)二年級:拼音大比拼。<10月底>

  要求:直呼音節(jié)讀一段指定的純拼音短文。<每班3人>

 。3)三年級:講名人經(jīng)典故事比賽。<10月底>

  要求:自備一個(gè)關(guān)于名人的感人故事。<每班2人,每人限時(shí)3-5分鐘>

 。4)四年級:散文詩歌朗誦大賽。<10月底>

  要求:自備一篇散文或詩歌(古詩詞除外)參加朗誦比賽。<每班3個(gè)節(jié)目>

 。5)五年級:讀后感征文評比。<11月底>

  要求:班內(nèi)開展讀優(yōu)秀文章或書籍活動,指導(dǎo)撰寫讀后感。<每班交3篇>

  3、數(shù)學(xué)系列活動安排總負(fù)責(zé)人:李萍

  (1)各數(shù)學(xué)任課老師向?qū)W生提出“三個(gè)一”的要求。

  1.低年級每堂課口算訓(xùn)練2分鐘,中高年級每天做一道思維訓(xùn)練題。

  2.每周開展一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。

  3.每學(xué)期看一本數(shù)學(xué)課外讀物。

 。2)活動項(xiàng)目:

  a、口算小能手大賽。<11月底>

  b、數(shù)學(xué)小博士大賽。<11月底>

  (3)具體要求:

  1.先以班級為單位,各任課老師自主命題組織比賽。

  2.每班推薦5名選手參加校級比賽,由各年級備課組長負(fù)責(zé)交叉出題。

  3.口算小能手大賽:一、二年級學(xué)生參加,限時(shí)5分鐘,評選“口算小能手”。

  4.數(shù)學(xué)小博士大賽:三、四、五年級學(xué)生參加,限時(shí)35分鐘。閉卷答題評選“數(shù)學(xué)小博士”,擇優(yōu)推薦區(qū)“中環(huán)杯”數(shù)學(xué)競賽。

  4、英語系列活動安排總負(fù)責(zé)人:李國英

 。1)活動項(xiàng)目:

  a、英語兒歌表演大賽。<12月中旬>

  b、英語課文朗讀大賽。<12月中旬>

 。2)具體要求:

  1.先以班級為單位,各班任課老師自主組織比賽。

  2.每班推薦3名選手參加校級比賽。

  3.英語兒歌表演大賽為一、二年級學(xué)生參加;(學(xué)生自選兒歌)英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學(xué)生參加。(朗讀內(nèi)容從本冊教材中現(xiàn)場抽簽決定)

 。ㄈ┍碚谜故倦A段(時(shí)間:20xx年12月底)

  1、匯總各項(xiàng)成績,學(xué)校評出一定比例的各項(xiàng)目小能手給予表彰。

  2、根據(jù)各單項(xiàng)成績情況,學(xué)校對各年級分別評選出一個(gè)班級授予“九亭小學(xué)第一屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎”。

  3、期末通過畫廊展示部分讀書節(jié)成果。

  八、活動要求:

  全體師生根據(jù)活動方案,在班內(nèi)積極開展班級活動,推薦的參賽選手要認(rèn)真輔導(dǎo)訓(xùn)練,綜合類比賽參賽情況由正班主任負(fù)責(zé),其它比賽由任課老師指導(dǎo)安排。

  小學(xué)讀書活動方案 篇10

  為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的優(yōu)良習(xí)慣,讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,積累知識,豐富精神生活,提高閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言能力,增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),依據(jù)教育局的《活動方案》精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定如下方案。

  二、活動目標(biāo):

  (一)整體目標(biāo)

  豐富師生的課余生活,凈化師生的精神世界,開拓師生的視野,培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn),提高全體師生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,營造濃厚的校園文化氛圍,從而享受學(xué)習(xí)和生活的快樂。

  (二)具體目標(biāo)

  1、教師方面:

  通過開展讀書活動,激勵教師與書本為友,與大師對話,凈化靈魂,豐富精神,提升教育智慧與能力,爭做“書香教師“和”學(xué)者型教師”。

  2、學(xué)生方面:

  指導(dǎo)學(xué)生制訂讀好書計(jì)劃,讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界,爭做“讀書之星”,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴。

  三、活動對象:全校師生

  四、活動口號:

  讓書香溢滿校園,讓心靈徜徉書海讀高雅的書,做高尚的人。

  與經(jīng)典同行,打好人生底色;與名著為伴,塑造美好心靈。

  用書香點(diǎn)亮生命,用閱讀開啟通往世界的窗戶。

  讀出個(gè)人風(fēng)采,讀出實(shí)小氣質(zhì),讀出教育的美麗,讀出人生的魅力。

  五、具體實(shí)施辦法

  書香校園建設(shè),要著力于師生高質(zhì)量的閱讀,充分發(fā)揮圖書室、教室圖書柜的作用,在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo),使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

  教師讀書活動的要求及措施:

  (1)鼓勵教師多讀書,與孩子們一起晨誦一刻鐘,午間“悅讀”一刻鐘,睡前“思讀”半小時(shí)。。

  (2)每學(xué)年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育理論專著,2本經(jīng)典名著,1本兒童文學(xué),至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。

  (3)建立“蓓蕾書友”QQ群,交流閱讀感受,分享閱讀收獲。構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺。在校園網(wǎng)上開辟“讀書俱樂部”專欄,推薦閱讀書目、提供新書介紹、展示讀書筆記、讀書活動等。

  (4)每位教師每月根據(jù)學(xué)校推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事,寫教學(xué)隨筆,以此回顧自己的教育生活,反思自己的教育片斷。寫在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的筆記本中。質(zhì)量高的可發(fā)在校園網(wǎng)上與全體老師共享。每學(xué)年舉行一次“教師隨筆”的'評比。

  (5)舉辦教師讀書沙龍活動,在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,豐富經(jīng)驗(yàn),提高新教育的實(shí)施能力。

  (6)建立“師生讀書日”制度,一學(xué)期集中半天時(shí)間,開展“師生讀書日”活動,全校師生靜靜地讀書,大力營造校園讀書氛圍。設(shè)立“校園讀書節(jié)”,每學(xué)年開展一次大型讀書節(jié)展示活動,集中展示師生的閱讀成果。

  學(xué)生讀書活動的要求及措施:

  1、繼續(xù)建立教室圖書柜,讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)教室小書庫天天開放,并專門配備1—2名學(xué)生作為教室兼職圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡教室與教室之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動。

  2、開展“讀書之星”推薦表彰活動,每月每班推薦1人,在升旗儀式上進(jìn)行通報(bào)表彰,并挑選1名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。

  3、.開展日有所誦活動,每天要求學(xué)生背誦一篇兒歌、古詩或經(jīng)典詩文。

  4、建立學(xué)生“讀書成長記錄冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成記錄長冊”展示評比活動。

  5、校、年級、教室主動開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比讀書小報(bào)評比等系列活動),以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。

  6、開展“書香教室”的申報(bào)、驗(yàn)收和表彰工作。凡獲得“書香教室”榮譽(yù)稱號的教室予以表彰。

  家庭讀書活動的要求及措施:

  1、各個(gè)年級印發(fā)“給父母的一封信”,進(jìn)行宣傳發(fā)動。

  2、圍繞讀書活動,充實(shí)父母學(xué)校活動的內(nèi)容,充分發(fā)揮父母委員會的作用,使其成為學(xué)校“讀萬卷書行萬里路”活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。

  小學(xué)讀書活動方案 篇11

  一、活動目的

  為進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍,鼓勵學(xué)生以書為友,進(jìn)行豐富的課外瀏覽,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,進(jìn)步全體學(xué)生瀏覽愛好,增強(qiáng)讀書實(shí)效,終究享受讀書之樂,擬在學(xué)校展開瀏覽,讓博學(xué)和睿智豐富我們的讀書系列活動。

  二、活動內(nèi)容

  1、創(chuàng)建書香班級(16);

  2、爭做讀書小標(biāo)兵(16);

  3、舉行讀書故事會(16);

  4、舉行我愛書征文活動(46);

  5、展開以讀書為主題的板報(bào)比賽(16);

  三、活動時(shí)間

  4月12日至6月31日

  四、參與對象

  全體學(xué)生

  五、具體安排

  (一)、預(yù)備發(fā)動階段:

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組;

  2、召開班主任工作會議;

  3、各班預(yù)備宣傳發(fā)動;

  (二)、活動展開階段

  1、落實(shí)書香班級、讀書小標(biāo)兵評比細(xì)則;

  2、落實(shí)、展開讀書故事會、我愛書征文活動;

  3、舉行以讀書為主題的板報(bào)比賽(園地);

  (三)、成果匯總展現(xiàn),表彰活動。

  六、參賽規(guī)則

  1、活動必須在學(xué)校的同一安排下進(jìn)行,分低高年段進(jìn)行;

  2、團(tuán)體比賽各班須全員參與,每項(xiàng)比賽均需參加不得棄權(quán);

  3、全部活動結(jié)束后將對優(yōu)越班級和個(gè)人進(jìn)行表彰。

  七、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:xx

  副組長:xx

  成員:各班班主任xx

  書香班級讀書小標(biāo)兵評比細(xì)則

  一、書香班級

  [評選條件]

  1、有爭創(chuàng)書香班級的計(jì)劃與總結(jié)。計(jì)劃或總結(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)建思路,并且主題明顯,切實(shí)可行;有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或論文,學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中有明顯轉(zhuǎn)變,親子瀏覽積極展開。

  2、班級人均具有合適本年段瀏覽的圖書兩本,成立班級讀書角,建立借閱制度,構(gòu)成一定的活動,并落實(shí)專人管理。

  3、班級讀書氛圍濃厚,讓班上的墻壁、黑板、書柜布滿著濃郁的書香。人人認(rèn)真瀏覽推薦書目,經(jīng)典朗誦鍥而不舍。

  4、每人每學(xué)期瀏覽合適本年段瀏覽水平的讀書量,從班級圖書借閱登記本體現(xiàn)。

  5、建立好書交換站。

  同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間建立好書交換站,定期舉行好書換著看的活動。

  6、建立讀書成長冊。(也叫采蜜本)

  每個(gè)學(xué)生都要建立一本讀書成長冊,將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言、心得體會,參加讀書實(shí)踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

  7、展開富有特點(diǎn)的.課外瀏覽活動,構(gòu)成自己班級的活動個(gè)性。如:班級可舉行讀書展覽會,以名人名言、書海拾貝、我最喜歡的xx、好書推薦等小板塊,向同學(xué)們先容自己看過的新書、好書,交換自己在讀書活動中的心得體會。還可以舉行故事會、演講比賽、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等。

  小學(xué)讀書活動方案 篇12

  一、活動目的:

  啟動“書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。

  二、活動目標(biāo):

  1、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  2、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  3、通過活動,使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。

  4、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

  三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:盧校長

  副組長:黃xx

  組員:全體班主任、語文老師

  四、營造濃濃的書香校園氛圍:

  1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式,校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處,倡議全體師生多讀書,讀好書。

  2、打造“書香班級”,設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語,讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的'氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個(gè)班級利用教室后書包柜建立圖書角,捐贈圖書,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。

  3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

  4、同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,舉行“好書換著看”活動。

  5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。

  五、主要讀書活動:

 。ㄒ唬┙處熥x書活動

  1、“書海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書目。

  2、“漫步書海,品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品,撰寫讀書心得。

  3、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。

  4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習(xí)等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

 。ǘ⿲W(xué)生讀書活動

  1、“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。

  2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣?砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書,交一個(gè)朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報(bào)刊剪輯”等活動。

  3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點(diǎn)評自己看過的一本書或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報(bào)式,自由創(chuàng)意。

  4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”,與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

  六、讀書活動的落實(shí)

  1、 做好讀書登記簿

  (1) 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書登記簿,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目,高年級可適當(dāng)作讀書筆記。

 。2) 每個(gè)班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。

 。3) 學(xué)校語文科組和大隊(duì)部將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價(jià)。

  2、 舉辦讀書展覽:

  各班級定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  3、 出讀書小報(bào):

 。1) 每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等。

 。2)每學(xué)期定期出版讀書小小報(bào)。并組織讀書小小報(bào)評比活動。

  4、參與讀書實(shí)踐活動:

 。1) 讀書活動中,班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝等。

  5、 鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊:

  (1 ) 學(xué)生可以在老師、家長的幫助下,建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書登記表,參加讀書實(shí)踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

  (2) 學(xué)校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。

  6、舉行迎元旦“書聲朗朗,書韻留香”朗誦會。

  7、分別開展讀書活動老師、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會。

  六、讀書活動的管理與獎勵:

 。1)各班級成立讀書活動管理小組,負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項(xiàng)讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價(jià)。

 。2)評選書香班級,對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分,記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,給予表彰。

 。3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,全校大會給予表彰;期末評選 “讀書明星”,給予獎勵。

  小學(xué)讀書活動方案 篇13

  一、“暑假讀一本好書”活動目的:

  根據(jù)《XX市教育局關(guān)于開展全市中小學(xué)幼兒園“暑假讀一本好書”活動的通知》(南教德〔20xx〕11號)的要求,為培養(yǎng)廣大學(xué)生“愛讀書、讀好書、喜讀書”的良好習(xí)慣,積極營造大閱讀的良好氛圍,我校將舉行小學(xué)生“暑假讀一本好書”活動。

  在暑假期間,孩子們可自愿購買或向當(dāng)?shù)貓D書館借閱此次活動推薦的閱讀書目中的圖書(書目附在暑假活動手冊中)。鼓勵孩子們認(rèn)真閱讀,撰寫一篇讀后感參加征文比賽。

  二、“暑假讀一本好書”活動要求:

  活動對象:全校1~5年級學(xué)生。

  活動時(shí)間安排:活動分兩個(gè)階段。

  (1)第一階段(即日起~8月31日)學(xué)校把推薦閱讀書目按年級組分別發(fā)給學(xué)生,學(xué)生可從推薦書目中選取自己喜歡的好書至少五本認(rèn)真閱讀,并從中選取一本撰寫讀后感。閱讀的書本開學(xué)后可以帶到學(xué)校來進(jìn)行交流。

  (2)第二階段(9月3日~9月10日)學(xué)校將組織開展征文評選活動,評選出優(yōu)秀作品給予獎勵。

  征文要求:

  (1)主題鮮明,立意新穎,內(nèi)容真實(shí),感情真摯,條理清楚,語句通順;是學(xué)生本人的真實(shí)作品,凡屬抄襲或在報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)上公開發(fā)表過的作品不得參加本次評選,文責(zé)自負(fù)。

  (2)字?jǐn)?shù):一、二年級150字左右;三、四年級300字左右;五年級400字左右。

  (3)征文稿件一律用標(biāo)準(zhǔn)稿紙,學(xué)生本人用鋼筆(水筆)或圓珠筆楷書或行書手寫,一式一份。手寫稿件裝訂封面,封面注明作者姓名、班級和指導(dǎo)老師。手寫稿件內(nèi)頁、正文一律不得出現(xiàn)作者姓名、單位和指導(dǎo)老師名稱。

  (4)9月1日收齊。

  一年級自主閱讀書目

  1.《大衛(wèi)上學(xué)去》[美]大衛(wèi)·香農(nóng)

  2.《好消息壞消息》[美]杰夫·麥克

  3.《猜猜我有多愛你》[愛爾蘭]山姆·麥克布雷尼/文;

  4.《月亮,生日快樂》[美]法蘭克·艾許

  5.《蚯蚓的日記》[美]朵琳·克羅寧/文;[美]哈里·布里斯/圖

  6.《下雪天》[美]艾茲拉·杰克·季茲

  7.《一寸蟲》[美]李歐·李奧尼

  8.《雪人》[英]雷蒙·布力格

  9.《月亮的味道》[瑞士]麥克·格雷涅茨

  10.《爸爸去哪兒了》[日]五味太郎/著

  11.《螞蟻和西瓜》[日]田村茂

  12.《棉被山隧道》[日]那須正干/文;[日]長野英子/圖

  13.《彩虹色的花》[波蘭]麥克·格雷涅茨/原作·圖;細(xì)野綾子/文

  14.《小步走路》[英]賽門·詹姆斯

  15.《一口袋的吻》[英]安杰拉·邁克奧里斯特/文;蘇·海拉德/圖

  16.《想吃蘋果的鼠小弟》[日]中江嘉男/文;[日]上野紀(jì)子/圖

  17.《青蛙和蟾蜍》[美]洛貝爾

  18.《笨狼的故事》湯素蘭

  19.《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特爾·茵可夫

  20.《咕嘰咕嘰》陳致元

  二年級自主閱讀書目

  1.《老鼠牙醫(yī)生》[美]威廉·史塔克

  2.《不一樣的卡梅拉》[法]克利斯提昂·約里波瓦/文;克利斯提昂

  3.《喂,小螞蟻》[美]菲利普·胡斯,漢娜·胡/文黛比·蒂莉/圖

  4.《大樹,我饒不了你》[日]佐野洋子

  5.《跑得太快的斑馬》[英]珍妮·德斯蒙德

  6.《老虎來喝下午茶》[英]朱迪斯·克爾

  7.《黑暗》[美]雷蒙·斯尼奇/文;[加]喬恩·克拉森/圖

  8.《十兄弟》沙永玲/編著;鄭明進(jìn)/圖

  9.《宇宙掉了一顆牙》郭奕臣/文;林小杯/圖

  10.《大鬼小鬼圖書館》幸佳慧/文;楊宛靜/圖

  11.《魔鏡》[西]霍爾迪·塞拉·依·法布拉

  12.《聰明的狐狐》[捷克]約瑟夫·拉達(dá)

  13.《云朵工廠》[西]霍爾迪·塞拉·依·法布拉/著;埃斯格里瓦

  14.《飛吧,紅頭發(fā)》[奧]克里斯蒂娜·涅斯特林格/著;[德]史蒂芬妮·萊西/繪

  15.《晴天有時(shí)下豬》[日]矢玉四郎

  16.《來喝水吧》[澳]葛瑞米·貝斯

  17.《自然圖鑒》[日]松岡達(dá)英/編;[日]下田智美/文·圖

  18.《你好!世界》[瑞典]安娜·菲斯克

  19.《美術(shù)館里遇到的數(shù)學(xué)》[韓]馬仲物

  20.《都是放屁惹的禍》[法]桑德里娜迪馬羅依/著,[法]埃馬努埃利烏賽/繪

  三年級自主閱讀書目

  1.《鼴鼠的月亮河》王一梅

  2.《魔法師的帽子》[芬蘭]托芙·揚(yáng)松

  3.《綠野仙蹤》[美]萊曼·弗蘭克·鮑姆

  4.《長襪子皮皮》[瑞]阿斯特麗德·林格倫

  5.《時(shí)代廣場的蟋蟀》[美]喬治·塞爾登

  6.《親愛的漢修先生》[美]貝芙莉·克萊瑞

  7.《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》[英]帕·林·特拉芙斯

  8.《格林童話》[德]格林兄弟

  9.《我的兒子皮卡:尖叫》曹文軒

  10.《查理和巧克力工廠》[英]羅爾德達(dá)爾

  11.《黃瓜國王》[奧]克里斯蒂娜·涅斯玲格/著;[奧地利]尤塔·鮑爾/繪

  12.《比比揚(yáng)奇遇記》[保加利亞]埃林·彼林

  13.《5月35日》[德]埃里希·凱斯特納

  14.《借東西的小人》[英]瑪麗·諾頓

  15.《神醫(yī)杜里特在猴子國》[美]休·洛夫廷

  16.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》[意大利]賈尼·羅大里

  17.《小淘氣尼古拉的故事》[法]勒內(nèi)·戈西尼/著;[法]讓-雅克·桑貝/繪

  18.《火鞋與風(fēng)鞋》[德]韋爾芙爾

  19.《雷夢拉八歲》[美]貝芙莉·克萊瑞

  20.《吹牛大王歷險(xiǎn)記》[德]拉斯伯,畢爾格

  21.《假話國歷險(xiǎn)記》[意大利]賈尼羅大里

  22.《大盜賊》[德]奧得弗雷德·普魯士勒

  23.《狐貍列那的故事》[法]M.H.吉羅夫人

  24.《托萊摩斯的面包房》[日]小倉明/著;[日]石倉欣二/繪

  25.《鼴鼠原野的伙伴們》[日]古田足日

  26.《馬蒂和三個(gè)天大的謊言》[德]薩拉·瑙拉

  27.《動物大逃亡》[奧]米拉·洛貝

  28.《了不起的大盜奶奶》[英]大衛(wèi)·威廉姆斯/著;[英]托尼·羅斯/繪

  29.《綠拇指男孩》[法]莫里斯·杜恩/著

  30.《小淘氣魯夫》[美]埃莉諾·埃斯特等/著;[美]路易斯·斯洛博金等/繪;

  四年級自主閱讀書目

  1.《大自然中的.一年》[英]魯思·西蒙斯

  2.《可怕的科學(xué)》[英]尼克·阿諾德等/著;[英]托尼·德·索雷斯/圖

  3.《科學(xué)全知道》[美]琳達(dá)·海沃德;[美]珍妮弗·達(dá)斯林等/著

  4.《科瓦奇講植物、動物、天文與地理》[英]查爾斯·科瓦奇

  5.《我家門外的自然課》[韓]南妍汀等/著;[韓]李在恩等/繪

  6.《我是白癡》王淑芬

  7.《烏丟丟的奇遇》金波

  8.《煙囪下的孩子》常新港

  9.《月輪熊》[日]椋鳩十

  10.《太陽的詩篇》——《森林報(bào)》故事精選[蘇聯(lián)]維塔里·瓦連季諾維奇·比安基

  11.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》[德]于爾克·舒比格/著;[德]羅特勞特/圖繪

  12.《獅子、女巫和魔衣柜》[英]C.S.劉易斯

  13.《馬列耶夫在學(xué)校和家里》[前蘇聯(lián)]尼古拉·尼古拉耶維奇·諾索夫

  14.《歐洲精靈傳奇》[英]伊妮克·費(fèi)斯許倫/著;[德]達(dá)妮埃拉·德雷舍爾/繪

  15.《數(shù)星星》[美]洛伊絲·勞里

  16.《愛哭鬼小隼》[日]河合隼雄

  17.《騎鵝旅行記》[瑞典]塞爾瑪·拉格洛夫

  18.《愛的教育》[意]埃迪蒙托·德·阿米琪斯

  19.《五個(gè)孩子和一個(gè)怪物》[英]伊迪絲·內(nèi)斯比特

  20.《孩子們和野鴨子》[俄羅斯]米·普里什文

  21.《楓樹山的奇跡》[美]弗吉尼亞·索倫森

  22.《神奇的收費(fèi)亭》[美]諾頓·賈斯特

  23.《十歲那年》[美]賴清河

  24.《小茶匙老太太》[挪]普廖申

  25.《吹小號的天鵝》[美]E·B·懷特

  26.《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子

  27.《藍(lán)色海豚島》[美]斯·奧臺爾

  28.《媽媽走了》[德]克里斯托弗·海茵

  29.《淘氣包埃米爾》[瑞典]阿斯特麗德·林格倫/著;比約思·貝里/繪

  30.《一千零一夜》阿拉伯民間故事

  五年級自主閱讀書目

  1.《穿越時(shí)空·全景式科學(xué)繪本》[英]尼古拉斯·哈里斯/著;[英]彼得·丹尼斯/繪

  2.《我的第一本古典音樂啟蒙書》[英]吉納維芙·赫斯比/著;[英]詹森·查普曼/繪

  3.《我的課外觀察日記》[韓]樸在喆等

  4.《101個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)》[德]安提亞·賽安,艾克·馮格/著;夏洛特·瓦格勒/繪

  5.《最美的科普·四季時(shí)鐘系列》[德]英姆迦德·魯特

  6.《九月的冰河》薛濤

  7.《鐵角》牧鈴

  8.《魯冰花》鐘肇政

  9.《格子的時(shí)光書》陸梅

  10.《女兒的故事》梅子涵

  11.《將軍胡同》史雷

  12.《我們之間》韓青辰

  13.《校舍上的車輪》[美]邁·狄揚(yáng)

  14.《樂琦的神奇力量》[美]蘇珊·帕特隆/著;[美]馬特·費(fèi)蘭/繪

  15.《奇跡》[美]R.J.帕拉西奧

  16.《星期三的戰(zhàn)爭》[美]加里·施密特

  17.《海底兩萬里》[法]儒勒·凡爾納

  18.《特別的女生薩哈拉》[美]愛斯米·科德爾

  19.《壞男孩彭羅德》[美]布思·塔金頓

  20.《我的外婆芭比》[美]阿蘭卡·西格爾

  21.《馬提與祖父》[意]羅伯托·普密尼/著;[德]奎恩特·布赫茲/繪

  22.《天使雕像》[美]E.L.柯尼斯伯格

  23.《水仙月四日》[日]宮澤賢治

  24.《佛蘭德斯的狗》[英]奧維達(dá)

  25.《天藍(lán)色的彼岸》[英]艾利克斯·希爾/著;刀刀/繪

  26.《光草》[意]羅伯托·普密尼/著;[意]切科·馬利尼洛/繪

  27.《海蒂》[瑞士]約翰娜·施皮里

  28.《叢林之書》[英]吉卜林

  29.《鯨魚歸來》[英]邁克爾·莫爾普戈

  30.《卡夫卡和旅行娃娃》[西]法布拉/著;[西]蒙特塞拉/繪

  小學(xué)讀書活動方案 篇14

  為提高廣大教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長,努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,打造書香校園,特制定我校教師讀書活動方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營造濃郁校園書香文化氛圍為目的,引導(dǎo)廣大教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,真正以實(shí)際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

  二、活動目標(biāo)

  1.營造讀書氛圍,讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),開闊視野,豐富知識,全面提升教師素養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。

  2.突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,提高教育理論水平,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新,從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

  3.搭建教師交流平臺,切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平提升。

  4.通過實(shí)施讀書工程,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

  三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  為保障教師讀書活動的有序有效開展,學(xué)校特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:

  副組長:

  成員:各校區(qū)主任,各教研組組長

  四、讀書活動的對象

  全體教師。

  五、活動時(shí)間

  20xx年9月——20xx年6月

  六、必讀書目

  《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》

  七、讀書活動的方法和步驟

  1.制訂讀書計(jì)劃

  每位老師和教研組結(jié)合實(shí)際,制訂讀書活動計(jì)劃

  2.讀書活動方式

  在全面推進(jìn)全校讀書活動中,積極引導(dǎo)以教研組為單位的組內(nèi)讀書活動,以讀書為抓手促進(jìn)教研、科研活動的開展,推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn),有效提高教育質(zhì)量。采用教研組每周教研活動日安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合,采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合,學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。

  3.交流研討反思

  以教研組為單位組織學(xué)習(xí)小組,開展研討,定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題,互相啟發(fā),共同提高,要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的`認(rèn)識和做法相對照,反思提高。(活動中各教研組必須開展讀書沙龍活動一次。認(rèn)真做好活動記錄,相關(guān)資料及時(shí)上傳至校園網(wǎng)。)

  4.理論指導(dǎo)實(shí)踐

  每位教師和教研組撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué),改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  5.讀書心得評比

  每位教師必須有三篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字),并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書心得評比。

  6.讀書小報(bào)評比

  各教研組在認(rèn)真開展讀書活動的同時(shí),精心設(shè)計(jì)制作電子讀書小報(bào),及時(shí)將教師、教研組讀書活動心得和成果進(jìn)行推廣。校組織評選優(yōu)秀讀書小報(bào)。

  7.總結(jié)交流推廣

  各教研組認(rèn)真總結(jié)讀書活動開展情況,學(xué)校、教研組將教師讀書活動的過程、讀書活動成果及時(shí)上傳到校園網(wǎng)以便相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互刺激,在讀書活動過程中發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極推廣。同時(shí)各研組認(rèn)真做好資料搜集整理工作(包括讀書活動過程性資料、讀書活動成果等)

  8.表彰讀書先進(jìn)

  總結(jié)、展示各教研組讀書活動成果,評比表彰校優(yōu)秀讀書小組、優(yōu)秀讀書教師。

  優(yōu)秀讀書小組條件:

 。1)全員參與規(guī)定書目的閱讀,每人完成三篇高質(zhì)量的讀后感;

 。2)開展有教研、科研成分的讀書論壇、沙龍等活動;

 。3)學(xué)有所用,開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效;

 。4)小組讀書氛圍濃,積極利用校園網(wǎng)、博客、QQ空間進(jìn)行讀書交流,在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。

  優(yōu)秀讀書教師條件:

 。1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀,完成三篇較高質(zhì)量的讀后感;

  (2)充分利用教學(xué)博客交流五篇以上質(zhì)量較高的文章,且點(diǎn)擊率較高;

 。3)學(xué)有所用,開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效,在學(xué)校開課中得到教師的一致好評。

  老師們,為了以后我們的人生更加豐富多彩,為了不被社會和時(shí)代所淘汰,我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇。讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門,走向人生發(fā)展的最高境界吧!

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