小學讀書活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的小學讀書活動方案 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學讀書活動方案 1
一、指導思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦“繁星”杯第五屆“讀書節(jié)”（9月21日——1月12日），活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的'恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目標：
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題：“做最美讀書人”
四、活動總體安排：
時間
活動內容
責任人
校級層面活動
9.21聯(lián)合晨會
讀書節(jié)開幕式
教研組長
1月上旬
“閱讀之星”評比
各班班主任
本學期
各年級認真開展本年級活動
教研組長、備課組長、各班語文老師
本學期
讀書主題班隊活動
各班班主任
十一月
出一期以讀書節(jié)為主題的板報
各班副班主任
1月12日
讀書節(jié)閉幕式
教研組長
各年段層面活動
一年級：“日有所誦”
各班語文教師、班主任、備課組長、年段長
二年級：我喜愛的繪本故事
三年級：古詩考級
四年級：共讀《窗邊的小豆豆》
五年級:《昆蟲記》讀書卡片、讀書知識競賽
六年級：共讀《魯濱遜漂流記》
五、關于活動的幾項說明：
1、各年級的活動由年級的備課組長具體負責，作為一個常規(guī)語文活動貫穿整個學年，必須落實到日常。
2、“閱讀之星”評比
負責老師：各班班主任
要求：(1)各班在學生中推薦候選人閱讀之星10名。
(2)上交時間：1月10日前將電子稿發(fā)到張文珺郵箱。
小學讀書活動方案 2
為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化，豐富同學們的精神世界，提升自我素養(yǎng)，推進校園化建設,營造積極向上、健康明、團結友善的校園化氛圍,展現(xiàn)學生的個性風采和精神風貌，結合學校工作實際，經校團委研究，報學校批準，特定于20xx年4月份開展“營造書香校園，弘揚人精神”讀書月活動。
1、深入開展豐富多彩的.讀書活動，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風氣。
2、幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力，陶冶化情操，建設書香校園，深化素質教育，全面提升學生的人素養(yǎng)、思想道德素質和可持續(xù)發(fā)展的能力，全面提高教育教學質量。
3、點燃讀書熱情，搭建成長階梯，加強學生思想道德建設，提高學生自身修養(yǎng)，在學生心靈中不斷產生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓閱讀為學生一生提供營養(yǎng)。
營造書香氛圍，弘揚人精神。
1、每天早上集合回教室后，開展誦讀活動，全校以專業(yè)部為單位進行檢查。
2、每周招募x名朗讀者，為大家朗讀自己喜歡的圖書或美，講述背后的故事。
3、征比賽：以《我最喜愛的一本書》為題，開展讀書心得比賽活動，并評出一、二、三等獎各x名，優(yōu)勝獎若干，分別給予物質、精神獎勵。
4、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等，可全班參與，也可部分參與，讓同學們學有所成，學有所用。
5、文化晚餐：本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。
希各支部接通知后，認真組織、開展工作，月末，將由團委根據各班早誦、文化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎。
小學讀書活動方案 3
評比活動方案
為進一步推動書香校園建設，形成全校讀書的濃厚氛圍，根據《新樂小學書香校園建設方案》相關安排，每學期在全校開展“書香班級”、“讀書小明星”的評比活動，方案如下：
一、活動組織
組 長：朱天瑜
副組長：黨學斌 劉希仁
評 委：蘇興盛 張曉文 金鐵軍 張雪花 滾海燕 李登福 郭 虎 蔣振峰
二、評比條件
（一）“書香班級”：
1．能制定具體可行的班級讀書計劃，期末撰寫班級讀書總結。
2．班級讀書氛圍濃厚，有閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恒。
3．班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理有效，圖書流轉率、借閱率高。
4．班級學生有詳實的閱讀摘抄，有檢查、有評比。
5．能開展富有特色的閱讀活動，形成自己班級的活動個性。
6．開展“名著同賞”、“每周一詩”、“三字經誦讀”活動,開展班級讀書會。
7．讀書活動有成果，有各類活動資料。
8．在學校讀書活動中效果顯著的`。
�。ǘ伴喿x之星”：
1．有良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級或學校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用。
2．積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。
3．堅持誦讀學校推薦的古詩文及經典誦讀內容。
4．積極參加班級和學校讀書交流會，能大膽表達自己的讀書體會和觀點。
5．能把閱讀和寫作有機結合起來，有自己的讀書筆記摘錄本或讀書心得本。
6．讀書有成果，在各類讀書比賽中成績顯著。
三、評比辦法
1．書香班級由各班自主申報，不限年級，在全校范圍內評選。
2．閱讀之星由每班推薦1名，上報推薦表及先進事跡。
3．評審組成員蘇興盛、張曉文、金鐵軍、張雪花等下班進行調查，采取談話、查閱資料等方式定量打分；滾海燕、李登福、郭 虎、蔣振峰等根據日常觀察，進行定性打分。
4．評選結果在全校公示，“書香班級”、“讀書小明星”先進事跡在校園網站公布。
小學讀書活動方案 4
為了培養(yǎng)學生樂于表達，善于表達的習慣，提高學生的寫作能力，為學生提供展示寫作才能的舞臺，根據縣教育局關于舉辦全縣小學初中、高中學生分學段現(xiàn)場作文競賽活動的.通知精神，本期將在第八周四至六年級開展學生現(xiàn)場作文比賽。
一、活動對象：
四至六年級學生
二、地點：
學校會議室
三、時間：
20xx年10月25日下午15:30—16:30
四、比賽要求：
1、四至六年級每班選送3名學生參加比賽。
2、書寫工整規(guī)范。
3、語句通順、內容具體。
4、參賽選手自帶書寫工具，作文紙由學校統(tǒng)一發(fā)放。
5、學生一定在密封線內寫清自己的姓名、班級。
五、注意事項：
1、請四至六年級語文老師認真對待，積極準備。
2、請四至六年級語文老師帶領本班學生到比賽現(xiàn)場參加比賽。
3、由教導處統(tǒng)一命題，開賽前10分鐘競賽組織者召集監(jiān)考老師獲取競賽題目。
4、競賽結束后，統(tǒng)一裝訂，統(tǒng)一時間閱卷。
六、監(jiān)考閱卷安排
1、監(jiān)考老師，孔祥瑜、宋先
2、閱卷人員，劉莉、袁衣先、代岑
3、閱卷時間
20xx年10月26日下午16:30開始，時間為一小時。
4、成績統(tǒng)計及公示，劉軍、李林
七、獎勵措施
1、學生作品按年級組評出一、二、三等獎各1名。
2、指導老師按班內學生總成績的平均分按1:1的比例評出一、二等獎。
相關事宜學校將作進一步說明。
小學讀書活動方案 5
為了扎實開展讀書活動，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強人文底蘊，我校確定四月份為讀書月，特制定裕豐小學讀書活動方案。
一、活動目的：
1、以讀書活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣，提高師生閱讀的熱情，激發(fā)學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。
2、通過讀書月活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的.真諦，真正使師生體驗到：我讀書，我快樂，我成長!
二、活動時間:
20xx年4月。
三、活動主題：
沐浴書香? 共同成長
四、活動對象：
裕豐小學全體師生。
五、活動步驟：
第一階段：準備階段
(1)讀書月儀式啟動，利用大課間五分鐘德育講話宣讀倡議書。(尚芹)
(2)做好環(huán)境布置，校園掛條幅，營造良好的讀書氛圍。(馮校長)
(3)做好宣傳發(fā)動，推薦閱讀書目。(各班班主任語文老師)
第二階段：活動階段
1、 漢字聽寫比賽
比賽時間：4月7日
參賽人員：各班自主選擇參賽人員，每班十人，以年級為單位參加學校比賽。
命題：由三至五年級語文教師交叉命題(三年級——四年級； 四年級——五年級；五年級——三年級)
比賽組織：利用下午大課間時間分年級比賽，每場比賽由命題教師組織聽寫、閱卷、評分。
2、 “讀書之星”評比活動(各班班主任語文老師)
(1)有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級或學校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
(2)積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。
(3)讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于5千字，中年級一學期課外閱讀總量不少于2萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于5萬字;做好“讀書摘記”;積極參加學校、班級組織的各種讀書活動。
3 、舉辦經典美文誦讀、講故事比賽(尚芹 呂雪蓮 )(第三周)
在廣泛閱讀的基礎上，中高年級可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前誦讀美文，自行舉行班級美文誦讀比賽。以班級為單位推薦1人參加學校經典美文誦讀比賽。低年級利用班會課或閱讀課進行講故事比賽，各班推薦一名學生參加學校講故事比賽。
4 、教師讀書沙龍(陶玉萍)(第四周)
認真閱讀學校推薦閱讀書目《做成功教師的38個切入口》，抓住關鍵點，結合實際談談自己的觀點
5 、讀書成果展評(陶玉萍、尚芹、呂雪蓮)(第四周)
教師教育故事、學生手抄報、繪本等資料展評，學生資料的評選作為評選“讀書之星”的依據之一。
第三階段：評選階段(陶玉萍)(第四周)
1、評選出“讀書之星”“書寫之星”
2、讀書月總結
六、活動要求：
1、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
2、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，課外活動時除了參加興趣小組活動的學生外，周二用來閱讀，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。在雙休日、節(jié)假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。
七、組織工作：
本次活動由陶玉萍校長負責組織，教導處、語文組組長負責落實，全體語文教師和班主任負責相關活動，各班要做好各項準備，積極按時參加比賽 。
小學讀書活動方案 6
一、指導思想
根據溫州市教師學科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設書香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導終身學習理念，提高教師自身的學習能力和業(yè)務水平，進一步促進教師的專業(yè)化成長，提升學校文化品位。結合本園實際，特制定本實施方案。
二、讀書活動活動目標
1.通過讀書活動，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍。
2.通過讀書活動，使教師轉變教育理念，積極參與教育改革，進行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學者型教師。
3.通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。
4.以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實解決教育教學中的問題，成為教師成長的主要途徑。
5.通過讀書活動，構建有特色的書香校園文化。
三、讀書活動領導小組
為保障教師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領導小組。
組長:章曉芳
成員:黃曉聰黃海泉鄭艷
四、讀書活動對象:全體教師
五、活動時間
20xx年9月——20xx年7月
六、必讀書目
《幼兒園數(shù)學教學手冊》作者:徐苗郎
七、讀書活動的方法和步驟
1.制訂讀書計劃
每位老師制定本學年讀書計劃。
2.將教師讀書活動與園本研修結合起來。讀書活動中要做到集中學習和自主學習相結合，理論學習與實踐指導相結合，通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。
3.教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動。
4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字)。
5.每學年結束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書心得評比，及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學校網站)
6.表彰讀書先進
優(yōu)秀讀書教師條件:(1)教師必須完成規(guī)定的`書目閱讀，完成較高質量的讀后感，并上傳教師進修網站;(2)學有所用，開展課堂教學方式改進見成效，在學校開課中得到教師的一致好評。
推薦書目:
1.《靜悄悄的革命——創(chuàng)造活動的、合作的、發(fā)思的綜合學習課程》[日]佐騰學著，李季湄譯，長春出版社，20xx年版
2.幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學教育》、《幼兒園數(shù)學教學手冊》、
3.《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲麥奇美麥倩宜譯，天津教育出版社，20xx年版
4.《學前教育科研方法指導》胡育主編，上海教育出版社，20xx年版
5.《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺梭利，中國發(fā)展出版社，20xx年版
6.魏書生著《教學藝術》
小學讀書活動方案 7
閱讀可以促進學生的全面發(fā)展，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學校的辦學品位，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學生的情操，本學年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開展讀書活動，把讀書活動作為工作中的重中之重。
一、活動對象
全校學生
二、活動主題
養(yǎng)成讀書習慣創(chuàng)建書香校園
三、活動目的
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底蘊，提高其綜合素質。
2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學品位。
3．啟動學校、班級、家庭小書房建設，學校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況，關心孩子的學習和生活。
4、通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣等方面培養(yǎng)學生，教師要真心實意地愛學生。
四、活動時間
20xx年3月--20xx年12月
五、活動實施過程
1、活動發(fā)起階段（20xx年3月）
三月中下旬，在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。
2、積極開展讀書活動階段（20xx年3月-—20xx年11月）：
（1）3月起—11月下旬，要求學生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時間，每名學生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。
�。�2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書，并根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
�。�3）“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內藏書達到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
�。�4）“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。
�。�5）教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，每學期撰寫一片高質量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學校網頁上。
您現(xiàn)在正在閱讀的20xx年度小學讀書活動實施方案文章內容由收集，請記住本站網址：.以便下次訪問！20xx年度小學讀書活動實施方案
�。�6）建立學生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，并對學生的讀書情況在期末予以評價。
3、總結表彰階段（20xx年12月）
20xx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月，7月、12月進行總結表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發(fā)放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。
六、活動要求
1、讀書陣地建設
學校要加強圖書室建設，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率；開放閱覽室；每年定期組織購書、贈書、捐書等活動；班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動；家庭建設家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。
2、開展《古詩詞》誦讀活動
一二年級：熟讀背誦詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的'書籍為主。
三四年級：熟讀背誦詩詞40—60首，推薦書目以節(jié)奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主，并注重培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。
五六年級：熟讀背誦詩詞70—80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當代經典文學作品，努力給學生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機會。
3、具體活動
開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學報》報分別投稿一篇，稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4、課程建設
各班制定學期（年）班級讀書計劃，每學期確定兩本共讀書目，布置導讀提綱，精心指導閱讀，適當安排師生共讀；根據學生興趣，每學期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設置“讀書”課，每周午間及每周一節(jié)課（一、二年級利用一節(jié)自習課；五、六年級利用小作文課）進行讀書活動，內容為閱讀經典或指導課外讀物欣賞。
5、考試評價
我校將在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。
6、長效管理
將讀書活動納入學校常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、10月份作為學校讀書節(jié)的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。
七、組織領導
組長：xxx
副主長：xxx、xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx
小學讀書活動方案 8
一、活動目標
以培養(yǎng)學生詩文素養(yǎng)為中心，培育民族精神，弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，推進素質教育為宗旨。以科研為先導，以課題“閱讀中外經典享受讀書樂趣”為起點，以點帶面將經典誦讀滲透到校園文化的方方面面，扎實有序地開展校園讀書工程，促進全體師生的全面發(fā)展，創(chuàng)建和諧的書香校園。以開展古詩文誦讀和班級讀書會為主要載體，讓廣大師生“與經典同行，與圣賢為友”，讓書香充溢童年，讓閱讀伴隨成長。
二、主要理念：
拓展語文教學的視野、跨越一本教材的教學模式、推展兒童閱讀的新理念、運用整本書進行語文教育。解決讀什么，怎樣讀等教學中的實際問題。實踐《語文課程標準》提倡的整本書閱讀，研究讀書指導的策略，擴大閱讀視野，提高閱讀的針對性，實現(xiàn)閱讀效益的最大化。
三、實施步驟
�。ㄒ唬⿲W校：
1、借助“閱讀中外經典享受讀書樂趣”課題研究，實施過程中不斷探索、總結，尋求有利的指導。
2、扎實有效的組織并開展讀書系列活動，讓讀書引領學生成長，激發(fā)教師提高，促進學校發(fā)展。
3、組建課題實施小組，建立有效的管理制度，明確各部門職責，調動多方面的因素，全方位形成合力，用心打造和諧的書香校園。
4、召開家長動員大會，組織親子共讀交流會，組織全校學生家長問卷調查，爭取家校合作的.最大化力量。
5、教導處和少先隊：共同協(xié)商制定讀書行動計劃和年度計劃，負責活動的日程安排和組織管理，負責檢查評估讀書效果，總結表彰和匯報讀書活動開展情況，整理匯編讀書成果。教研組長：負責推薦本學科的閱讀書目，帶領語文教師組織開展各項讀書活動。
（二）教師：
1、按計劃落實各項讀書活動，保障晨讀和每天30分鐘的閱讀課。
2、語文教師：每學年制定本班的讀書計劃，組織并指導學生閱讀、寫筆記、背詩、讀書演講、征文等各項讀書活動。創(chuàng)造性地開展各項讀書評比活動。
3、班主任：建好班級圖書角，并制定圖書管理制度，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，形成濃厚的班級讀書氛圍。采用多種方式加強家校溝通，利用家長會舉辦親子共讀現(xiàn)場交流活動，調動積極因素推進書香家庭的建設。
4、博覽群書，積極撰寫教育教學隨筆，積極參加教師讀書沙龍活動。
（三）學生：
1、積極參加班級讀書會、在書友隊中積極主動獻計獻策，推動書友隊及所在班級的讀書活動深入開展。
2、有準備的參加各種讀書活動競賽（手抄報、讀書筆記、征文、讀書演講等）。
3、完成每學期二十首古詩文背誦，鼓勵多背誦，爭當“背詩大王”。
4、利用好“讀書伴我成長記錄冊”，多讀多思多寫。
四、讀書內容：
教師必讀書目：
《小王子》
《親愛的漢修先生》
《特別女生撒哈拉》
《班級讀書會推廣123》
《讓孩子著迷的101本書》
學生必讀書目：
一年級：《語文經典讀本》《三只小豬》
二年級：《語文經典讀本》《小豬唏哩呼�！�
三年級：《語文經典讀本》《烏丟丟的奇遇》
四年級：《語文經典讀本》《夏洛的網》
五年級：《語文經典讀本》五年級:《語文經典讀本》《水孩子》/《魯賓孫漂流記》/《小王子》/《搞笑鬼王鬧》
六年級：《我要做個好孩子》《三國演義》
五、評價標準
1、書香班級：
（1）圖書角（書目類型、數(shù)量；圖書管理員職責明確；圖書借閱制度完善。）
（2）墻報（設計新穎，及時張貼，作品質量高，學生參與面會廣）
�。�3）讀書演講比賽（普通話標準、語言流暢、內容感人、聲情并茂。）
�。�4）“背詩大王”比賽（年級組統(tǒng)一按標準評選）
（5）手抄報評選（全員參與，年級組統(tǒng)一主題）
�。�6）讀書伴我成長記錄（用實、用活）
�。�7）小作家征文大賽（班級參與面、作品數(shù)量、獲獎面）
�。�8）班級讀書活動記錄（計劃、活動等）
2、書香教研組
（1）組織的讀書活動有聲有色，效果良好，獲得好評。
�。�2）各項活動有計劃、有評比、有記錄、有總結。
�。�3）讀書活動有專題、有特色。
3、學生表彰：
閱讀小博士、文學小博士、小小演講家、背詩大王。
小學讀書活動方案 9
一、活動目的及意義：
“創(chuàng)建學習型學校，打造書香校園”是時代發(fā)展的趨勢。打造“書香校園”就是要在學校形成良好的讀書氛圍，在書香校園中培養(yǎng)文化人�！白x經典書，做文化人“把讀書融入師生的生命歷程。讓讀書成為習慣，讓讀書豐富教師的職業(yè)生涯，提高教師教育理論素養(yǎng)和教育實踐的創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學生自覺讀書的習慣，在讀書中改變自己、充實自己，豐富自己。
二、具體要求
�、�、教師讀書活動：
⑴提供閱讀條件，加強學校圖書室建設，學校免費向教師贈送書籍，公費征訂相關報刊。教師每年應自購教育教學書籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書，每周讀一至兩篇文章。
�、品e極撰寫讀書筆記以及好書的摘記，青年教師每月在學校網站或個人博客中發(fā)表讀后感（至少一篇）。
�、翘峁┙涣髌脚_，每周教師例會上用10一20分鐘作為教師讀書交流時間。不定期舉行全學區(qū)讀書交流活動。
�、确e極向學生推薦好書，并及時指導學生良好的讀書方法。
�、鎸W生讀書活動：
1、班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設。
2、班內開展“獻一本看多本’’活動，同學與同學之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的.活動。
3、充分利用好班級“讀書角”，每個學生每學期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操。
4、利用午間休息和校外時間積極開展讀書活動，班級活動重點以寫讀書心得、讀書筆記為主。可以組織向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。
�。�1）要求學生做到：低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；中年級——摘抄精美詞句，學寫讀書筆記；高年級——做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）
�。�2）要求教師做到：
①和作業(yè)布置結合起來，不加重學生課業(yè)負擔；
�、谟胁贾糜袡z查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。
6、語文教師上好課外閱讀課。
�。�1）圍繞閱讀內容，備好課，上好指導課：
�、偌ぐl(fā)興趣
②讀物介紹
�、酃ぞ邥褂梅椒ㄖ笇�
�、荛喿x方法指導等。
�。�2）各班級利用班隊會，閱讀課等時間，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲：
①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。
�、陂_展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學生的語言表達能力。
�、坶_展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果，學生中高年級鼓勵學生自己動手編輯小報，豐富課余生活。
7、積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學生在實際中得到鍛煉。向學生刊物投稿，提倡語文教師在博客里開辟“學生作品園”。
8、發(fā)揮宣傳窗、“沅江之星”廣播站和學校網站、《沅江星芽》校刊的作用，宣傳學生讀書情況，刊登學生的作品，為學生的發(fā)展提供自我展示的平臺。如開辦“好書介紹”、“讀書心得”、讀書故事、每周一詩（詞）等欄目。
9、學校圖書室每月定期做好各班借書登記工作。
10、班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式，促進家庭讀書的發(fā)展，用學生來帶動家長，營造家庭書香氛圍，努力創(chuàng)建“學習型家庭”。
三、圖書來源
1、向學校圖書室借閱。
2、鼓勵教師、學生自己購買喜愛的圖書，訂購報刊。
3、成立“班級圖書角”，書由學生自帶和圖書室提供（定期更新）等形式，確保書架圖書不少于100本，相互交流閱讀。
四、評價和獎勵
1、教師在學校例會、讀書交流會上進行讀書心得交流，由學校評出一、二、三等獎，分別給予100元、80元、50元的獎勵。
2、學生心得寫作達28篇頒發(fā)讀書活動“小學士”證書，達48篇頒發(fā)讀書活動“小碩士”證書，達88篇頒發(fā)讀書活動“小博士”證書。學生優(yōu)秀文章優(yōu)先在《沅江星芽》校刊上發(fā)表。
小學讀書活動方案 10
一、活動目的：
1．“迎奧運、講文明、樹新風––我參與、我奉獻、我快樂”實踐活動為載體，激發(fā)學生的讀書興趣與愛好，培養(yǎng)學生健康的讀書習慣，以課外讀書促課內學習。
2．以“為祖國爭光，為奧運添彩”為主題，以踐行社會主義榮辱觀為重點，引導教師加強學習觀念，促進教師教育教學觀念的轉變和文化素養(yǎng)的提高。
3．以讀書活動為途徑，掀起“迎奧運、講文明、樹新風”活動的高潮。努力營造人人關心奧運、支持奧運、奉獻奧運的濃厚氛圍，促進學校德育及教學活動的的有效開展。
4．進一步濃厚學校文明校風，抓好全鄉(xiāng)人民文明習慣養(yǎng)成，努力營造高尚校園生活。
二、活動主題及任務：
1、“迎奧運、講文明、樹新風––我參與、我奉獻、我快樂”
書籍是人類文化遺產的重要組成部分。讀書可以凈化人的心靈，升華人的素養(yǎng)和人格，有好書在側如與好友同行。對學生而言，讀奧運文章、曉文明禮儀，可以為2008年的奧運會進行文化積淀，使他們成為明日的奧運使者；讀經典名著，品中華美文，可以為他們的人生打好底色，做好人生的奠基，使他們在書香中健康成長。對教師而言，博覽群書、淵博學識，可以豐富人生的內涵，提高個人的.修為素養(yǎng)，使他們在書香中充實生活。對學校而言，書聲朗朗，書香脈脈，有利于濃厚學校的文明校風，營造高尚的校園生活。
2、以倡導文明行為重點，積極開展文明禮儀宣傳教育活動
積極開展“知榮辱、講文明、促和諧”道德實踐活動。廣泛開展“說文明話、辦文明事、做文明人”教育實踐活動。利用廣播、板報、主題班會等多種形式，深入教育，激勵全鄉(xiāng)人民爭當文明使者。繼續(xù)強化禮儀教育進校園，促進全校文明整體素質的提升。
三、領導小組：
組長：胡海鴻（負責讀書節(jié)活動的整體工作及相關工作的檢查與指導）
副組長：胡燕玲（負責讀書節(jié)活動的具體管理工作）
組員：劉碧華、劉明珠、林雪紅、黃雪娥、劉云蘭、沈月云、劉慰祥
�。ㄘ撠熅唧w的組織、協(xié)調、按計劃開展工作）
四、活動內容：
�。ㄒ唬┙浀涔旁娢谋痴b：
主題：讀千古美文，做翩翩少年
書目：古詩文、佳作欣賞、《迎奧運、講文明、樹新風》推薦書目
形式：每天早讀利用十分鐘時間誦讀相關詩文，或者語文課課始或課尾五分鐘時間誦讀。
材料收集：誦讀書目列表
�。ǘ叭兆x一卷”活動：
主題：潛心靜讀，日積月累
書目：每個學生自帶書
形式：以班級為單位，每位學生每天堅持讀三十分鐘。
材料收集：讀書摘要（每班6本）、書目列表
（三）：語文學科實踐活動：
主題：讀書，樂趣無限——語文學習成果展示活動
書目：以年級組為單位，各年級根據本年級制定的學習成果展示活動內容選擇相關書目。
形式：每月以年級為單位開展相關展示活動，年級內部評獎頒獎。
材料收集：活動方案及圖片或錄像資料
�。ㄋ模┙處熥x書活動：
主題：書山有路——每周導讀交流
書目：每周由做導讀的教師向大家進行推薦。
形式：在教師做導讀后，其他教師對該篇文章或書籍進行閱讀，定期選擇感受最深的文章撰寫讀后感，進行交流。
材料收集：導讀文章或書目列表（導讀文章復印稿）
�。ㄎ澹┑掠傧汝犗嚓P活動：
主題：伴著書香成長
書目：結合學校教育主題確定相關書目，如：奧運口袋書
形式：
1．利用學校的板報開展一次讀書宣傳活動，在學校內渲染讀“奧運書”氛圍。
2．以學校為單位組織班級或年級開展一次讀書主題教育活動，如：“靜靜閱讀，享受書香”讀書主題隊會。
3．以班級為單位開展一次評選“讀書小明星”活動，優(yōu)秀者上報學校評出校級“讀書小明星”。
4．以學校為單位開展一次讀后感征文活動，評出校級一、二、三等獎。
5．以學校為單位組織班級或中隊開展一次“中華奧運佳作誦讀比賽”活動。
6．以學校為單位，結合區(qū)青少年活動中心活動，組織一次“規(guī)范字，抄美文”活動，將讀書與寫字進行有效整合。
（以上幾種活動形式還可以根據各月活動安排進一步豐富和調整）
材料收集：文字材料、圖片、錄像
五、各階段具體活動及時間安排：
�。ㄒ唬┲贫ǚ桨鸽A段（2007年9月）
由教導處執(zhí)筆，學校讀書節(jié)領導小組研究通過。12月底完成。
�。ǘ┗顒訂与A段（2007年9月）
1．啟動儀式（2007年9月16日）
校長發(fā)言，國旗下講話的形式。
2．利用學校的板報櫥窗開展一次讀書宣傳活動（校級）
3．利用班校會時間由各班班主任向學生進行動員。
4．每班以壁報或黑板報的形式進行一次宣傳。
（三）具體活動過程階段：
1．奧運佳作背誦活動、“日讀一卷”活動從啟動之日起開始至讀書節(jié)活動結束止。
2．教師讀書活動由啟動儀式一周開始，堅持每周導讀至活動結束。
3．語文學科實踐活動由各年級組長執(zhí)筆制定完成活動方案從9月底開始。
4．德育少先隊相關活動：
九月：
1、以學校為單位組織班級或年級開展一次讀奧運書主題教育活動。
2、結合“奧運口袋書”，開展“規(guī)范字，抄美文”活動。
3、在學生中廣泛開展“為祖國爭光，為奧運添彩”等活動，推動青少年學生先進群體和個人不斷涌現(xiàn)，營造良好教學環(huán)境。
十月：
1、以班級為單位開展一次評選“讀書小明星”活動，優(yōu)秀者上報學校評出校級“讀書小明星”。
2、開展暑期讀書摘抄活動，開學初，每班上交優(yōu)秀摘抄本進行全校展覽。
3、以學校為單位開展一次“我心中的奧運”讀書征文比賽活動。
4、以學校為單位開展好以“喜迎奧運”為主題演講比賽。
十一月：
1、學校語文學習成果展示活動。
2、以學校為單位組織班級或中隊開展一次“中華奧運比賽”活動。
3、“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動為契機，發(fā)揮圖書室教育平臺作用，以加強小學生禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)良好的文明禮儀習慣為重點，
十二月：
1、以學校為單位開展一次奧林匹克知識競賽。
2、以總結本次讀書教育活動為主題的班隊會活動。
（四）活動總結階段：
1．收集和整理相關檔案及過程性材料。
2．學校完成活動總結反思。
3．對活動中的先進事跡進行宣傳，對成績優(yōu)秀的教研組及個人進行表彰。
4．進一步研究讀書活動的深入開展，從而更好形成學校高尚校園生活氛圍。
六、應留存的相關檔案材料：
1．學校整體工作方案及各年級語文實踐活動方案。
2．相關圖片及佳作材料。
3．活動總結及反思。
小學讀書活動方案 11
一、指導思想
為營造書香校園，促進學校的文化建設；進一步提升教師的文化素養(yǎng)，讓教師在閱讀之路上行走著、思考著、成長著，加深教師文化底蘊，促進教師專業(yè)水平發(fā)展；培養(yǎng)學生閱讀習慣，引導學生博覽群書，讓學生在書籍的陪伴中快樂地獲得知識，夯實學生的德才基礎，用書籍滋養(yǎng)生命之根。
二、活動主題
讓書香彌漫校園，讓閱讀陪伴成長
三、活動措施及要求
（一）教師讀書活動
1．形成統(tǒng)一認識
加強學習培訓，幫助教師形成統(tǒng)一認識——一個民族的發(fā)展史就是一個民族的閱讀史，一個學校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量。教師要在全面學習，提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，加強專業(yè)閱讀，充分閱讀教育名著、原著，教育教學雜志等，不斷提高教育理論水平，更新教育理念。通過閱讀，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新，不斷推動自身的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自身的積極主體價值。
2．制定讀書計劃
學校于開學初制定切實可行的讀書計劃，各教師根據學校的讀書活動計劃，也可擬定簡略的個人讀書計劃和班級讀書計劃，使讀書工作做到有章可循，有的放矢。
3．提供閱讀條件
�。�1）改建學校圖書館，增加圖書布放點，學校圖書室全天向教師開放。
�。�2）學校開設教師閱覽室，配備一定數(shù)量的教育刊物，保證教師借閱。
�。�3）支持教師辦公室作為讀書活動交流的主陣地，充分利用現(xiàn)代媒體進行網上閱讀，創(chuàng)建“辦公室文化”。將“訪談室”開辟成集“訪談”和“閱讀”的綜合場所，供老師靜心閱讀。
（4）鼓勵教師每年自費訂閱教育教學雜志一份。
4．組建青年教師讀書研修組
組建青年教師讀書組，將40周歲以下的骨干教師組織起來，集中開展專業(yè)閱讀、寫作輔導、交流、展示活動，促進青年教師成長。
組長：z
副組長：z
成員：40周歲以下的青年教師。
要求：讀書組成員在參與的一般要求的基礎上，精心寫好一本讀書筆記，參與讀書交流活動，參加讀書征文活動，優(yōu)先參加各類教研、培訓活動。
5．定期組織讀書交流，并在校園網站上設立讀書活動專題欄目。
6．開展“六個一”活動：即每學期讀一本好書、有一5000字的讀書筆記、舉辦一次“我的讀書故事”征文活動、進行一次以“讀書、思考、成長”為主題的讀書演講活動、寫一篇讀書心得或讀書小結、開展一次讀書筆記展評活動。
（二）學生讀書活動：
1．每班設立班級書架，班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設。
2．開辟晨誦午讀專用時間，各班教師選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨誦、午讀。
3．各班讀書組織委員做好借書、分書等準備工作，閱讀要求學生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學習風氣。每班每月到圖書室更換圖書一次，每周在班級中就換一次圖書，也可在年級段實行班級間的“閱讀漂流”。
4．在閱讀課標推薦的必讀書目和選讀書目基礎上，開展大閱讀活動。鼓勵學生廣泛閱讀，閱讀量要求：高年級每學期4-6本。低年級每學期1-3本。
5．繼續(xù)搞好《蝴蝶飛》《浪花朵朵》《向著明亮那方》《仰望天空的.顏色》《桂苑戲話》等校本課程的教學。
�。�1）圍繞閱讀內容，備好課，上好1-2堂指導課：①激發(fā)興趣②讀物介紹③工具書使用方法指導④閱讀方法指導等。
�。�2）充分利用好每天的40分鐘“午讀時間”，具體時間為中午12:20-13:00，每位學生進行自由閱讀，做好相應的讀書筆記。
（3）各班級利用閱讀課、班會課時間，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果，學生中高年級鼓勵學生自己動手編輯小報，豐富課余生活。
6．開展“讀書筆記評比”，在讀書活動中，各班根據各自年級段學生的特點，給讀書筆記設置相應的欄目（低年級段：好詞好句、名人名言；中年級段：精彩片段、好詞好句、名人名言；高年級段：精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會），做好讀書筆記。
7．廣泛開展“走近經典”活動。提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
�。�1）要求學生做到：低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；中年級——摘抄精美詞句；高年級——做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）
�。�2）要求教師做到：①和作業(yè)布置結合起來，不加重學生課業(yè)負擔；②有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。
8.積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學生在實際中得到鍛煉。向學生刊物投稿，并在學校網站上開辟“學生作品園地”。
9.將讀書活動與學校紅領巾廣播臺結合，在廣播臺中進行閱讀交流
10.借助家長會，指導家長進行“親子閱讀”，班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式，促進家庭讀書的發(fā)展，用學生來帶動家長，營造家庭書香氛圍，努力創(chuàng)建“學習型家庭”。
四、讀書考評和表彰獎勵制度
1．將校園讀書活動納入先進班集體評選內容之一，并由導護教師、紅領巾督導隊對每天早讀、讀書課情況進行檢查、記錄、公布。
2．建立“讀書交流”制度。
3．建立“書香班級”“閱讀之星”評比表彰制度。
4．實施教師閱讀考學制度，考評結果與績效掛鉤。
五、時間部署
九月份：
1．制定學校師生讀書計劃，各班制定“書香班級”活動計劃。
2.發(fā)放校本晨誦讀本。
3.檢查評比班級書架建設。
4.明確師生讀書書目，教師節(jié)給教師贈書《幸福教育理想課堂八講》。
5.各年級結合“推普周”，開展經典誦讀比賽，選拔參加縣中小學經典誦讀比賽。
6.青年教師讀書研修組本學期第一次活動。
十月份：
1.正常開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動，交流稿件上傳校園網。
2．聽閱讀課、進行班級讀書情況期中專項調查。
3.組織青年教師讀書組第二次活動——“我的讀書故事”征文。
3．組織四至六年級開展“我的讀書格言”征集活動。
十一月份：
1．正常開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動，交流稿件上傳校園網。
2．一二年級開展“親子閱讀”展示活動。
3.組織青年教師讀書組第三次活動——“讀書、思考、成長”為主題的青年教師讀書演講比賽。
十二月份：
1．開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀沙龍研討（或者讀書考學）活動。
2．三四年級組織開展迎新年“圖書跳蚤市場”活動。
3．組織青年教師讀書組第四次活動——讀書心得交流。
一二月份
1．教師、學生讀書筆記展評。
2．“書香班級”“閱讀之星”評比。
3．撰寫師生讀書活動總結。
小學讀書活動方案 12
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。為全面貫徹落實《XXX市中小學生閱讀素養(yǎng)提升工程實施指導意見》和市全民閱讀活動小組《關于深入開展全民閱讀活動，加快推進書香XXX建設的意見》精神，深入推進“啟東市中小學閱讀工程”建設，營造良好的校園讀書氛圍，培養(yǎng)廣大中小學生愛讀書、會讀書的能力和健康的閱讀興趣，引導師生多讀書，讀好書，啟東市聚陽小學將組織開展2022-2023學年度寒假師生閱讀活動�，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、活動主題
讀好書·品文化·悅人生
二、活動對象
全市師生
三、活動目的
1、弘揚傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習慣，實現(xiàn)師生有效積累。豐富師生課外閱讀，大力促進師生知識的更新、思維的創(chuàng)新和綜合素質的提高。
2、不斷增強學校人文底蘊，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的學習環(huán)境，使師生養(yǎng)成良好的讀書和思考習慣，培養(yǎng)終身學習、終身思考的自覺意識。
3、培養(yǎng)學生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學生用彩色的畫筆、生動的文字、精彩地講述向大家展示自己在寒假期間的讀書成果。
四、活動要求
1、準備閱讀書籍，制定閱讀計劃，有計劃地認真開展閱讀。
2、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，中高年級的同學要注意讀書留痕，圈畫出深有體會的地方，可以在旁邊寫寫自己的讀書感受。
3、一二年級在閱讀的基礎上制作閱讀卡片，三到六年級繪制讀書小報、思維導圖、人物卡片（可以選其一）。2月12日前把作品發(fā)班級群，各班擇優(yōu)推選5份作品進行全校展出。
4、在認真閱讀的基礎上撰寫心得體會，參加全市“讀好書·品文化·悅人生”寒假讀書征文評選活動。2月12日前一到六年級各班推選2篇作品參加校級評選。
附：師生寒假推薦閱讀書目
一年級下學期
1、必背古詩（6首）
春曉（春眠不覺曉）孟浩然（課標10）
贈汪倫（李白乘舟將欲行）李白（課標20）
靜夜思（床前明月光）李白（課標17）
尋隱者不遇（松下問童子）賈島（課標44）
池上（小娃撐小艇）白居易（課標38）
小池（泉眼無聲惜細流）楊萬里（課標63）
2、必讀書目（4本）
�、拧厄球镜娜沼洝罚ɡL本）少年兒童朵琳·克羅寧
⑵《猜猜我有多愛你》（繪本）明天山姆·麥克布雷尼
�、恰吨袊袼坠适隆罚ㄗ⒁舭妫┬率澜缵w鎮(zhèn)琬
�、取秲焊�300首》（注音版）長江少年兒童金波、鄭春華等
二年級下學期
1、必背古詩（6首）
村居（草長鶯飛二月天）高鼎（課標74）
詠柳（碧玉妝成一樹高）賀知章（課標6）
曉出凈慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）楊萬里（課標64）
絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）杜甫（課標25）
憫農（春種一粒粟）李紳（課標42）
賦得古原草送別（離離原上草）白居易（課標37）
2、必讀書目（4本）
�、拧段矣杏亚橐鲎狻罚ɡL本）新疆青少年方素珍
⑵《木偶奇遇記》（注音版）福建少年兒童科洛迪
�、恰度骼擞洝罚ㄗ⒁舭妫┥倌陜和瘡垬菲�
�、取缎“驼仆挕繁本┥倌陜和瘡埱锷�
三年級下學期
1、必背古詩（8首）
絕句（遲日江山麗）杜甫（課標27）
惠崇春江晚景（竹外桃花三兩枝）蘇軾（課標55）
三衢道中（梅子黃時日日晴）曾幾（課標58）
憶江南（江南好）白居易（課標39）
元日（爆竹聲中一歲除）王安石（課標50）
清明（清明時節(jié)雨紛紛）杜牧（課標46）
九月九日憶山東兄弟（獨在異鄉(xiāng)為異客）王維（課標16）
滁州西澗（獨憐幽草澗邊生）韋應物（課標30）
2、必讀書目（4本）
《中國古代寓言》人民教育
《伊索寓言》人民教育伊索
《克雷洛夫寓言》人民教育克雷洛夫
《時代廣場的`蟋蟀》二十一世紀喬治·塞爾登
四年級下學期
1、必背古詩（6首）
四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）范成大（課標62）
江畔獨步尋花（黃師塔前江水東）杜甫（課標28）
蜂（不論平地與山尖）羅隱（課標48）
芙蓉樓送辛漸（寒雨連江夜入吳）王昌齡（課標13）
塞下曲（月黑雁飛高）盧綸（課標34）
墨梅（我家洗硯池頭樹）王冕（課標70）
2、必讀書目（4本）
《十萬個為什么》（上下）人民教育米·伊林
《昆蟲記》長江少年兒童法布爾
《寶葫蘆的秘密》二十一世紀張?zhí)煲?/p>
五年級下學期
1、必背古詩（6首）
四時田園雜興（晝出耘田夜績麻）范成大（課標61）
游子吟（慈母手中線）孟郊（課標31）
秋夜將曉出籬門迎涼有感（三萬里河東入海）陸游（課標60）
涼州詞（黃河遠上白云間）王之渙（課標8）
黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）李白（課標21）
鄉(xiāng)村四月（綠遍山原白滿川）翁卷（課標69）
2、必讀書目（5本）
《西游記》（上、下）人民教育吳承恩
《三國演義》人民教育羅貫中
《水滸傳》北京少年兒童施耐庵
《紅樓夢》人民教育曹雪芹
六年級下學期
1、必背古詩詞（9首）
長歌行（青青園中葵）漢樂府（課標2）
石灰吟（千錘萬鑿出深山）于謙（課標71）
竹石（咬定青山不放松）鄭燮（課標72）
送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王維（課標15）
春夜喜雨（好雨知時節(jié)）杜甫（課標26）
早春呈水部張十八員外（天街小雨潤如酥）韓愈（課標32）
江上漁者（江上往來人）范仲淹（課標49）
泊船瓜洲（京口瓜洲一水間）王安石（課標51）
游園不值（應憐屐齒印蒼苔）葉紹翁（課標68）
2、必讀書目（4本）
《魯濱遜漂流記》人民教育丹尼爾·笛福
《騎鵝旅行記》人民教育塞爾瑪·拉格洛夫
《湯姆索亞歷險記》人民教育馬克·吐溫
《愛麗絲漫游奇境》人民教育劉易斯·卡羅爾
教師閱讀書單
1、《做一個大寫的教師》薛法根/著
2、《教育的姿態(tài)》于漪/著
3、《教師的語言力》[日]三好真史/著劉琳/譯
4、《教育智慧從哪里來》點評100個教育案例小學王曉春/著
5、《你當像鳥飛往你的山》[美]塔拉·韋斯特弗
一本書就像一艘船，把人帶向遠方。親愛的老師、同學們，捧起書來，讓我們在一本本書里尋找詩意的遠方！以書為友，讓讀書成為一種習慣，一種追求，一種快樂！
小學讀書活動方案 13
一、活動目標：
(一)通過活動培養(yǎng)學生讀書、愛書的好習慣，讓他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
(二)通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
二、活動領導小組：
xxx校長、xxx副校長教導主任：xxx，
少先隊輔導員：xxx語文科組長：xxx
圖書管理員：xxx信息技術老師：xxx
三、活動計劃：
1、每天中午1：30——2：00，開展全校性的讀書讀報活動，做到每天有內容，有目標，第人設一本“讀書讀報”記錄本，作好記錄。
星期一：摘錄一首古詩詞，并背誦。
星期二：讀《現(xiàn)代小學生報》英語版，摘錄一個精彩片段。
星期三：讀《現(xiàn)代小學生報》介紹你感興趣的一項內容。
星期四：讀《現(xiàn)代小學生報》數(shù)學版，攻下一則數(shù)學難題。
星期五：敘述一個童話故事。
2、每天每班評選出一份優(yōu)秀的記錄抄寫好后上交學校，期末匯編成“養(yǎng)正小學校本課程——讀書讀報活動匯編”
3、每周評選出優(yōu)秀的`作品利用“紅領巾廣播站”進行廣播、表揚。
4、開展“我與書報同成長”活動，每個學生建立“讀寫成長檔案袋”(記錄所讀書報的名稱，內容簡介，讀書摘要，心得體會等)
5、開展“我最喜愛的一本書”讀后感征文大賽和“《現(xiàn)代小學生報》——我的良師益友”征文活動。
6、開放學校圖書室、電子閱覽室，擴展學生的閱讀面，充實學生的閱讀內容。
7、“六一”與少先隊大隊部結合組織讀書讀報實踐活動“課本劇”表演。
8、期末出一期“養(yǎng)正風采”(讀書讀報�？�)。
9、信息技術老師指導組織學生周六(上午9：00—12：00，下午2：00—5：00)
網上閱讀“xxxx市教育科研網數(shù)字圖書館閱覽中心”的數(shù)字圖書。
小學讀書活動方案 14
為了發(fā)揮地方文化的教育作用，讓我校學生更好地了解廬陵文化、井岡精神，接受良好的人文教育，養(yǎng)成“講普通話、寫規(guī)范字”的良好習慣，根據萬安縣教育局《關于開展“知廬陵、愛井岡”讀書活動的`通知》文件精神，結合我校實際，開展這次讀書活動。
活動參與對象：
一至六年級全體學生
活動內容：
以各年級《廬陵文化讀本》為依據，分年級開展讀書活動。
活動形式：
1、各年級根據《廬陵文化讀本》的相關知識，舉行知識競賽。
2、以《廬陵文化讀本》為依托，舉行朗誦、講故事、演講、作文比賽。
一至三年級：朗誦比賽
四年級：講故事比賽
五年級：演講比賽
六年級：作文比賽
活動要求：
1、各年級根據《廬陵文化讀本》的相關知識，自行組織知識競賽，各年級分別評出一、二、三等獎各1名。
2、各年級先按班級為單位舉行朗誦、講故事、演講、作文初賽。班內比賽完畢后，各班選出1名優(yōu)秀選手代表班級參加學校比賽。
3、朗誦、講故事、演講、作文比賽內容一定要緊緊圍繞《廬陵文化讀本》一書，充分展現(xiàn)廬陵文化，展示井岡精神。
4、比賽時間：
知識競賽：5月中旬
作文比賽：5月中旬
朗誦、講故事、演講比賽：5月下旬
小學讀書活動方案 15
書籍是人類寶貴的精神財富，是我們生活中不斷學習和進步的階梯，也是我們生活斗爭的指路燈，是文化遺產的渠道。閱讀，也是一種幸福，一種精神上的享受。為了讓我們的師生在閱讀中獲得越來越有益的`知識，我們決定組織師生閱讀論文比賽，具體內容和要求如下：
一、征文內容：
以閱讀活動為載體，圍繞“與好書同行，與文明同行”的主題，可以寫下自己的閱讀經歷、經歷和感受，也可以介紹自己的閱讀方法和優(yōu)秀的經驗。
二、征文對象：
1、鼓勵學校35歲以下(含35歲)的教師參加;
2、三六年級全體學生。
三、征文體裁及字數(shù)：
體裁不限(詩歌除外)，教師征文字數(shù)在800字以上;學生征文字數(shù)在400字以上。
四、征文格式及要求：
1、教師征文標題3號宋體加粗，正文小四宋體行距1.5倍，一式一份打印在A4紙上。標題不附頁，直接在標題下注明教師姓名，以年份交給羅婷婷(行政辦公室老師自己交給羅婷婷老師)，電子稿件發(fā)送至(xx)。
2、學生征文標題3號宋體加粗，正文小四宋體行距1.5倍，一式一份打印在A4紙上。首先，每個班主任選擇最好的一篇文章。題目不附頁，直接在題目下注明老師姓名，以年份交給羅婷婷，電子稿件發(fā)送至羅婷婷(xx)。
五、征文時間：
即日起至20xx年5月24日。
六、評比辦法：
學校將評出一、二、三等獎若干名，擇優(yōu)上送教辦參評。
【小學讀書活動方案】相關文章：
小學讀書活動方案07-24
小學讀書活動方案06-14
最新小學讀書活動方案10-08
小學讀書活動方案范文11-10
小學讀書主題活動方案04-22
小學讀書活動方案(二)08-25
【熱門】小學讀書活動方案07-05
小學班級讀書活動方案06-07
小學讀書活動匯報方案12-10