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活動(dòng)方案

幼兒園中班春天主題活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-07-05 02:27:01 秋瑩 活動(dòng)方案 我要投稿

幼兒園中班春天主題活動(dòng)方案(精選17篇)

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園中班春天主題活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班春天主題活動(dòng)方案(精選17篇)

  幼兒園中班春天主題活動(dòng)方案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,體驗(yàn)集體春游的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、帶領(lǐng)幼兒外出春游,引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色,鼓勵(lì)幼兒大膽描述春天的主要特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒已有春天的相關(guān)知識(shí)與體驗(yàn)。

  2、幼兒設(shè)計(jì)路線圖的材料。

  3、公布春游計(jì)劃,邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加活動(dòng)。

  4、幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒一起做好春游的`準(zhǔn)備工作。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計(jì)劃,討論春游中要注意的問(wèn)題。

  2、各小組交流,教師與幼兒一起評(píng)出最佳的春游路線圖。

  3、按照幼兒制訂的路線圖,組織春游。

  4、讓幼兒自由觀察大自然的變化,看看小草,聞聞花香,找找樹(shù)芽,鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄春天的變化。

  5、春游后,指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語(yǔ)言,講述自己的發(fā)現(xiàn),描述春天的特征。

  6、教師與幼兒一起,用春游采集的野花、小草等裝扮活動(dòng)室,讓春天走進(jìn)班級(jí)。

  7、見(jiàn)幼兒用書(shū)2-2-3。

  效果評(píng)析:

  孩子們很喜歡春游活動(dòng),在大自然的懷抱中孩子們看小草,聞花香,找樹(shù)芽,并說(shuō)出了自己的感受。

  幼兒園中班春天主題活動(dòng)方案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,親近自然,開(kāi)拓視野,讓幼兒感受春天,激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

  2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  3、讓幼兒感受集體生活的樂(lè)趣,培養(yǎng)集體意識(shí)集體觀念。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、聯(lián)系好校車(chē)三輛。

  2、提前請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備水、少量零食、餐紙、垃圾袋。

  3、全體幼兒穿好校服。

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  xx公園。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年xx月xx日。

  五、安全保障措施:

  1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。各班老師全面負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒出游的`安全工作,維護(hù)好紀(jì)律。

  2、班級(jí)對(duì)春游進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  3、活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  1、上午8:45全體幼兒集合乘車(chē)出發(fā)。

  2、達(dá)到公園,各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下觀察公園風(fēng)景。

  3、游戲活動(dòng):

  (1)鉆圈游戲:發(fā)展幼兒俯身鉆的的能力,培養(yǎng)幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

  (2)搶凳子游戲:發(fā)展幼兒走跑交替及靈敏反應(yīng)的能力。

  (3)跳臺(tái)階:發(fā)展幼兒的跳躍能力和平衡能力。

  4、9:45各班老師帶幼兒一起爬小山,到達(dá)山頂后,大家找一塊草地一起分享食品。

  5、10:45自由活動(dòng):大家一起玩放風(fēng)箏游戲。

  6、11:30組織幼兒集合拍照留念,乘車(chē)返校。

  幼兒園中班春天主題活動(dòng)方案 篇3

  活動(dòng)名稱:

  春在哪里

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能有感情的朗誦詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)歌的意境美。

  2.了解春天的特征。

  3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的'詩(shī)歌創(chuàng)編。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片、磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.欣賞詩(shī)歌《春在哪里》。

  出示圖片,幼兒欣賞錄音。

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么說(shuō)的?為什么這么說(shuō)?

  教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞圖片,并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)春天的特征。

  2.創(chuàng)編詩(shī)歌《春在哪里》。

  你見(jiàn)過(guò)的春天是什么樣的?你能像詩(shī)歌里那樣談?wù)勀阒赖拇禾靻?

  教師示范創(chuàng)編。如:迎春花說(shuō):“春天在我的枝條上,瞧吧,迎風(fēng)吐香!”

  引導(dǎo)幼兒仿照詩(shī)歌的句式創(chuàng)編詩(shī)歌。

  3.畫(huà)一畫(huà):春天時(shí)的我。

  春天其實(shí)也在我們身上。想一想,和冬天相比,春天給你帶來(lái)了什么新變化?(如衣著等方面)

  讓幼兒畫(huà)出春天里自己的樣子。

  詩(shī)歌:《春在哪里》

  翠柳說(shuō):“春天在我的衣服上,瞧吧,綠葉飄蕩!”

  牡丹說(shuō):“春天在我的花蕊上,瞧吧,艷麗芬芳!”

  燕子說(shuō):“春天在我的翅膀上,瞧吧,萬(wàn)里飛翔!”

  風(fēng)箏說(shuō):“春天在我的線兒上,瞧吧,迎風(fēng)直上!”

  湖水說(shuō):“春天在我的浪花上,瞧吧,嘩嘩歌唱!”

  春在哪里,太陽(yáng)公公開(kāi)了腔:“春在大地上!”

  幼兒園中班春天主題活動(dòng)方案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖

  根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對(duì)幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力。結(jié)合本季節(jié)的特點(diǎn),所以我選擇了這活動(dòng)內(nèi)容,旨在通過(guò)讓幼兒感受春天,觀察春天,了解春天,學(xué)習(xí)運(yùn)用勺子和叉子特殊的繪畫(huà)方法表現(xiàn)出自己眼中的春天。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用勺子和叉子大膽的進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。

  2、感知春天的美景,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用勺子和叉子進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。

  活動(dòng)難點(diǎn):敢于表現(xiàn)春天的美景。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:顏料(紅色、黃色、綠色、藍(lán)色若干)、一次性勺子若干、一次性叉子若干、、畫(huà)紙若干、抹布若干。

  視聽(tīng)準(zhǔn)備:音樂(lè)《四季之春》《春天在哪里》、PPT圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、播放音樂(lè),引出活動(dòng)主題。

  1、播放音樂(lè)《春天在哪里》,幼兒入場(chǎng)。

  2、教師提問(wèn):

  ——?jiǎng)倓傂∨笥褌冊(cè)诟枥锫?tīng)到了什么?(花、草、樹(shù))

  ——這首歌叫什么名字?(春天在哪里)

  ——那春天有什么?(幼兒互相交流,并且2—3名幼兒說(shuō)說(shuō))

  3、教師:原來(lái)小朋友們眼中有那么美麗的春天,今天老師帶來(lái)了一些圖片,春天就藏在這些圖片里,讓我們一起來(lái)找一找。

  二、欣賞圖片

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō))

  1、教師:畫(huà)里面有什么?是什么顏色的?原來(lái)小草里還藏著小花。(出示小草的圖片)

  2、教師:那這幅畫(huà)的春天在哪里?畫(huà)里有什么?(小花)

  有些什么顏色的小花?(出示小花的圖片)

  3、教師:那這幅畫(huà)的春天又在哪里?畫(huà)里有什么?(出示樹(shù)的圖片)

  4、教師:那看看另一幅畫(huà)的春天在哪里?畫(huà)里有什么?(出示有花草樹(shù)的圖片)

  5、教師小結(jié):!原來(lái)春天這么美麗,有花、有草、有樹(shù)

  三、學(xué)習(xí)刀子和叉子的使用方法

  1、教師:看了這么多春天的美景,我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己眼中的`春天,但今天不用畫(huà)筆,我們要用一些特殊的工具刀子和叉子。(出示刀子和叉子)

  2、教師:我們經(jīng)常會(huì)用到刀子和叉子吃東西,請(qǐng)小朋友們想一想怎樣用它們來(lái)畫(huà)畫(huà)呢?(幼兒互相交流,教師根據(jù)幼兒交流情況請(qǐng)2—3名幼兒說(shuō)一說(shuō)、試一試)

  (幼兒嘗試的紙張要大)

  3、教師:剛剛小朋友用勺子、用叉子、我也有一些方法想畫(huà)給小朋友們看看。(教師在幼兒嘗試過(guò)得紙張上選擇有對(duì)比性的顏料大膽的進(jìn)行添畫(huà),使畫(huà)面整體效果比較完整)

  4、教師:請(qǐng)小朋友們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)春天,在畫(huà)前呢有一些小小的要求,請(qǐng)小朋友把你們的手袖卷高,畫(huà)的過(guò)程中可以選擇你喜歡的顏色大膽的去畫(huà),畫(huà)完后把你們用過(guò)的勺和叉放回原位。

  5、教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們輕輕地走到桌子旁邊,畫(huà)一畫(huà)你們眼中的春天。

  四、幼兒自主繪畫(huà),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  1、幼兒自主操作,鼓勵(lì)其大膽繪畫(huà)。

  2、教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。

  五、作品欣賞

  1、教師組織幼兒展示自己的作品。(在兩塊黑板上事先貼好膠帶)(請(qǐng)畫(huà)好的小朋友拿著自己的作品來(lái)給老師)

  2、部分幼兒介紹自己的作品。(1—2名幼兒)

  六、活動(dòng)延伸

  今天你們用新的方法新的材料畫(huà)出了美麗的春天,但有些小朋友還不知道這個(gè)方法,現(xiàn)在讓我們一起去幫助他們畫(huà)出他們眼中的春天,好嗎?

  活動(dòng)反思

  《綱要》中指出,在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒,要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要,讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。在美術(shù)創(chuàng)造中,每個(gè)幼兒都是獨(dú)立的個(gè)體,他們有著各自的審美感受和表現(xiàn)方式,在大人看來(lái)不可能的,在他們眼中就會(huì)成為可能,教師要把握幼兒的感受和想法,抓住教育時(shí)機(jī),采取適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),作出正確的引導(dǎo)。

  美術(shù)其實(shí)也是一種語(yǔ)言,描述人們的內(nèi)心,與人分享自己的認(rèn)識(shí),自己的快樂(lè)。農(nóng)村幼兒園的幼兒美術(shù)創(chuàng)作,還僅僅停留使用一般的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),此次活動(dòng)使用了幼兒們的餐具(勺子、叉子)來(lái)開(kāi)展畫(huà)春天的繪畫(huà)活動(dòng),豐富了幼兒的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)及繪畫(huà)創(chuàng)造能力。

  幼兒的美術(shù)創(chuàng)作和語(yǔ)言表達(dá)其實(shí)是相輔相成的,我們身邊發(fā)生的事可以讓幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),短語(yǔ)、兒歌、歌曲、詩(shī)歌,盡其所能表達(dá);也可以用簡(jiǎn)單的美術(shù)創(chuàng)造方式表述出來(lái),剪、折、撕、貼、折、畫(huà)、捏等都是不錯(cuò)的美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)方式。

  幼兒的美術(shù)創(chuàng)造會(huì)涉及其他學(xué)科,教師都要提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。

  幼兒園中班春天主題活動(dòng)方案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō),感知春天的色彩,感受春天的色彩美。學(xué)習(xí)用手指壓印的方法。

  2、能大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受,有細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。

  3、有熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的情感。對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,有大膽作畫(huà)的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、關(guān)于春天的花的教學(xué)PPT,范畫(huà)一張。

  2、人手一張樹(shù)的軀干圖、一張餐巾紙,每組一份顏料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、老師播放“春天”的教學(xué)課件,引起幼兒興趣。

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看圖片,說(shuō)出看到的景物及特征。

  老師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  老師:春天來(lái)了,讓我們一起來(lái)看一看一些關(guān)于春天的圖片,看看春天是什么樣的?

  老師:剛才,你們?cè)趫D片里看見(jiàn)了什么?(柳樹(shù)、桃花……)老師:柳樹(shù)(桃花……)是什么顏色的?

  2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物說(shuō)出來(lái),示范把幼兒看到的`事物組合成一個(gè)完整的句子。

  老師:小朋友們真能干,那你們知道春天是什么顏色的嗎?(春天是綠色的)為什么說(shuō)春天是綠色的?(因?yàn),我看?jiàn)了綠綠的柳樹(shù))老師引導(dǎo)幼兒模仿詩(shī)句。

  老師:你們還發(fā)現(xiàn)了春天是什么顏色的?為什么?

  春天是綠色的,我看見(jiàn)了綠綠的柳樹(shù);春天是紅色的,我看見(jiàn)了紅紅的桃花;春天是黃色的,我看見(jiàn)了黃黃的花朵;……3、教師示范進(jìn)行手指壓印畫(huà),引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

  老師:前幾天老師出去玩,拍了一張好看的照片回來(lái)。(出示范畫(huà))老師:小朋友,你們知道這張照片是怎么拍出來(lái)的嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽想象圖畫(huà)的創(chuàng)作。

  老師講解手指點(diǎn)印畫(huà)的方法:伸出食指來(lái),指尖親親顏料,再去親親小樹(shù)枝。

  3、老師示范兩次,請(qǐng)幼兒上前操作,老師及時(shí)糾正幼兒不正確的方法。

  老師:小朋友,你們看地上還有許多的小草呢?怎么畫(huà)呢?

  老師講解小草的畫(huà)法:親親大地——發(fā)芽。(讓幼兒學(xué)習(xí)從下往上畫(huà)草的方法)

  4、幼兒操作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,掌握手指壓印及添畫(huà)曲線的方法。師巡回觀察,適時(shí)的加以指導(dǎo)。

  5、展示作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

  幼兒園中班春天主題活動(dòng)方案 篇6

  【內(nèi)容與要求】

  1、通過(guò)故事《響亮的大鼓》感受春雷,引起對(duì)春天自然現(xiàn)象的關(guān)注。

  2、嘗試運(yùn)用觀察、比較、討論等方法解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,并能較完整地表達(dá)自己的想法。

  【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

  1、教師:改編新教材故事《響亮的大鼓》

  自制多媒體課件、多媒體設(shè)備前期活動(dòng)照片布置而成的版面。

  2、幼兒:聽(tīng)到、看到過(guò)春雷、春雨認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物,對(duì)它們的特征及生活習(xí)性有一些了解開(kāi)始探索、發(fā)現(xiàn)春天的秘密,有一些經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、回憶、交流發(fā)現(xiàn)的春天的秘密

  1、引出話題今天,老師又發(fā)現(xiàn)一個(gè)春天的秘密……你還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密?

  2、結(jié)合周?chē)婷鎯?nèi)容交流

  3、師生共同小結(jié)

  我們發(fā)現(xiàn)了春天的秘密,小草變綠、種子發(fā)芽、花兒開(kāi)放、動(dòng)物出生春天還有很多秘密,等著我們小朋友快快去發(fā)現(xiàn)。

  二、聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)“響亮的`大鼓”。

  (一)分解故事,體驗(yàn)春雷與冬眠動(dòng)物的關(guān)系。

  第一段

  1、引出故事角色一――青蛙

  (1)幼兒隨意猜今天我請(qǐng)來(lái)了一位也很喜歡春天的動(dòng)物朋友,你們猜是誰(shuí)?

  (2)根據(jù)外形特征猜猜

  這個(gè)朋友有四條腿這個(gè)朋友有四條腿,大嘴巴這個(gè)朋友有四條腿,大嘴巴,白肚皮這個(gè)朋友有四條腿,大嘴巴,白肚皮,綠衣服,唱起歌來(lái)呱呱呱。

  (3)課件演示

  2、討論:你們喜歡小青蛙嗎?

  冬天小青蛙在干嗎?

  它在哪兒冬眠?

  3、演示課件,講述故事第一段。

  討論:小青蛙在哪兒冬眠?

  小青蛙怎么會(huì)醒過(guò)來(lái)?

  青蛙想知道是誰(shuí)在敲大鼓。你覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)在敲大鼓?

  第二段

  1、邊演示課件邊講述,引出故事第二段

  2、猜測(cè)故事角色二――蛇

  (1)看影子猜朋友

  (2)仔細(xì)觀察特征后猜測(cè)

  (3)演示課件驗(yàn)證

  3、繼續(xù)講述故事

  第三段

  1、邊演示課件邊講述,引出故事第三段

  2、猜測(cè)故事角色三――熊

  (1)聽(tīng)腳步聲猜測(cè)

  (2)演示課件驗(yàn)證

  小結(jié):原來(lái)很重、很胖、很大的動(dòng)物走路,發(fā)出的聲音就很響。

  3、繼續(xù)講述故事

  第四段

  1、邊演示課件邊講述,引出故事第四段

  2、根據(jù)生活習(xí)性猜測(cè)故事角色四――烏龜

  這個(gè)朋友是從蛋里出生的。

  有的住在水里,有的住在陸地上。

  它也要冬眠,冬眠的時(shí)候可以睡在泥土里,也可以睡在沙子里。

  3、青蛙有什么問(wèn)題要問(wèn)它?烏龜怎么說(shuō)?

  演示課件,揭曉答案

  三、想想、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)雷聲的感受。

  1、討論:你們聽(tīng)到過(guò)雷公公敲大鼓嗎?

  雷公公打鼓的聲音是怎么樣的?

  你們聽(tīng)到雷公公打鼓會(huì)怎么樣?

  2、小結(jié):老師小時(shí)候聽(tīng)到打雷也很害怕,可是現(xiàn)在我明白了,打雷是一種自然現(xiàn)象。春天,雷公公打鼓是要告訴大家“春天來(lái)到了”。

  四、延伸:引發(fā)對(duì)春天(春雨等)自然現(xiàn)象的關(guān)注

  打雷時(shí)要注意哪些問(wèn)題?

  雷公公來(lái)了,誰(shuí)也會(huì)跟著來(lái)?

  幼兒園中班春天主題活動(dòng)方案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

  技能目標(biāo):學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受。

  情感目標(biāo):萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛(ài)自然,保護(hù)自然植物的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)春天常見(jiàn)的花

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達(dá)自己的.感受

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒實(shí)地去觀察。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各種花的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  導(dǎo)入:

  帶幼兒觀察植物角,引起幼兒興趣。

  回憶春天看見(jiàn)過(guò)的花。

  今天我們要到外面去找一找春天的花。

  基本環(huán)節(jié):帶幼兒實(shí)地觀察我們看到了哪些花?重點(diǎn)觀察:桃花、玉蘭樹(shù)、風(fēng)信子等。

  從花的外形、顏色等方面仔細(xì)觀察、比較。

  學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的詞、句來(lái)描述。

  教室用貼板收集幼兒找到的花,并標(biāo)上序號(hào)和花名。

  教師小結(jié):我們今天認(rèn)識(shí)了這么多什么花?你最喜歡哪朵?

  結(jié)束:引導(dǎo)幼兒萌發(fā)保護(hù)自然植物的情感。

  幼兒園中班春天主題活動(dòng)方案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展觀察自然變化的能力,熱愛(ài)大自然。

  2、能?chē)@主題中的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言。

  3、能在集體面前表述自己的想法,并且能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、適合的景物圖片。

  2、字卡春天、美麗、植樹(shù)、播種、桃花、燕子、小草、柳樹(shù)、放風(fēng)箏。

  3、輕音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、歌曲導(dǎo)入

  復(fù)習(xí)歌曲《春天》

  二、觀察圖片

  1、組織幼兒談?wù)摳髯杂^察到的圖片。

  教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來(lái)了,天氣變得怎么樣?

  2、依次出示字卡,引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞語(yǔ)說(shuō)話,然后將字卡與相應(yīng)的圖片黏貼在黑板上。

  三、找朋友

  教師出示字卡,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的圖片。

  1、小草

  教師:小草是什么樣的?

  2、植樹(shù)

  教師:植樹(shù)是怎么回事?怎么樣植樹(shù)?植樹(shù)有什么好處?

  3、播種

  教師:哪張是播種的圖片?誰(shuí)在播種?農(nóng)民伯伯為什么要播種?如果不播種會(huì)怎么樣?那我們應(yīng)該怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)惜糧食)

  4、以同樣的方式,出示字卡:柳樹(shù)、桃花、燕子、放風(fēng)箏,組織幼兒談?wù)摬べN。

  四、小結(jié)

  1、教師:這么多漂亮的'圖片組成了一幅美麗的圖畫(huà),我們來(lái)為它取個(gè)名字吧!

  2、一起表演,用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)春天。

  教學(xué)反思:

  1、幼兒對(duì)春天的話題很感興趣,對(duì)于老師的問(wèn)題都能做出積極地反應(yīng),想法很多。

  2、圖片不夠形象。

  3、圖片和文字結(jié)合,有助于幼兒對(duì)漢字的掌握。

  幼兒園中班春天主題活動(dòng)方案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在情景中感受優(yōu)美、活潑的音樂(lè)旋律,并用多種表現(xiàn)形式演唱歌曲

  2.體驗(yàn)歌曲歡快的情趣,能愉快與同伴一起演唱

  3.捕捉春天里小草從泥土里鉆出來(lái)的跡象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小草圖片、白紙、磁帶等

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

  教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道春天來(lái)了呢?

  2.想一想?說(shuō)一說(shuō)。

  教師提問(wèn):春天來(lái)了,你是怎樣感受到春天來(lái)了?大自然是怎么告訴我們的?(幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答,如:樹(shù)葉綠了、太陽(yáng)暖暖的、花兒開(kāi)了等)

  3.聽(tīng)一聽(tīng)?看一看。

  教師提問(wèn):今天老師帶來(lái)了一首春天的歌《小草報(bào)春》,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里說(shuō)了些什么?(教師表演并清唱歌曲,幼兒傾聽(tīng)與欣賞)

  教師提問(wèn):我剛才扮演的是誰(shuí)?你聽(tīng)到了什么?

 。ㄓ變焊鶕(jù)傾聽(tīng)內(nèi)容與同伴討論分享,大膽的用語(yǔ)言或者肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的想法)

  教師提問(wèn):是誰(shuí)從泥土里鉆出來(lái)?它告訴我們什么了?

 。ń處煹诙伪硌,通過(guò)二次傾聽(tīng)與感受,理解歌曲內(nèi)容。)

  4.唱一唱?跳一跳。

 。1).幼兒整體聽(tīng)唱并表演歌曲

  教師引導(dǎo):請(qǐng)小朋友當(dāng)小草,邊聽(tīng)歌曲邊和老師一起表演,讓我們來(lái)當(dāng)一顆小草籽,慢慢從泥土里鉆出來(lái)吧。

 。◣熡坠惭荩龑(dǎo)幼兒蹲在地上,做一顆小草籽,隨音樂(lè)慢慢長(zhǎng)高)

 。2).引導(dǎo)幼兒歌唱時(shí)用高低、輕重不同的聲音來(lái)表現(xiàn)。

  教師提問(wèn):小草剛剛從泥土中鉆出來(lái)是怎么樣的心情呢?我們用怎樣的聲音來(lái)唱小心翼翼、驚喜的.感覺(jué)。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒大膽想象假如你是小草寶寶,你在泥土下是什么樣子的?)

  5.笑一笑?玩一玩

  教師扮演提問(wèn)人,幼兒扮演小草回答。

  幼兒扮演提問(wèn)人,教師扮演小草回答。

  師:太好啦,這個(gè)西瓜好吃嗎?如果用歌唱出來(lái),這個(gè)西瓜會(huì)更填哦。

  活動(dòng)延伸:

  在草地上尋找小芽?jī)海懻撔⊙康男螒B(tài)和給人的感覺(jué)。

  幼兒園中班春天主題活動(dòng)方案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察和膽表現(xiàn)的能力。

  2.學(xué)習(xí)用弧線畫(huà)柳條,用點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)春天柳條上的嫩葉。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的'能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。

  4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:油性筆及瓷磚每幼兒人手一份。

  知識(shí)準(zhǔn)備:帶幼兒觀察柳樹(shù),觀察其枝條和葉子的特征。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.引導(dǎo)幼兒觀察柳樹(shù),說(shuō)說(shuō)枝條和葉子的的特征。

  2.教師示范柳條的畫(huà)法。

  3.提出作畫(huà)要求:先畫(huà)枝條再畫(huà)柳葉;膽作畫(huà)。

  4.幼兒作畫(huà),教師重點(diǎn)指導(dǎo)柳枝的畫(huà)法。

  5.展示幼兒作品并評(píng)價(jià)。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

  幼兒園中班春天主題活動(dòng)方案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒用各種感官感知幼兒園春天的自然美景。

  2.在看看、講講、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱中,激發(fā)幼兒喜愛(ài)春天的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  春天的圖片、歌曲

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、去戶外感受春天

  1.帶領(lǐng)幼兒去草地上玩,引導(dǎo)幼兒用各種感官感受春天的小草。

 。1)用小手摸摸小草,有什么感覺(jué)?

 。2)光著小腳丫在小草綠綠的'頭發(fā)上走一走,有什么感覺(jué)?

  2.幼兒分散、自由地尋找其他春天的景色。

 。1)討論:你找到的春天在哪里?

 。2)教師用歌曲《春天》的歌詞進(jìn)行小結(jié)。

  二、欣賞歌曲《春天》,試著用歌聲表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)

  1.師:今天我?guī)?lái)一首春天的歌曲,唱的歌詞就是你們剛才找到的春天的景色,想聽(tīng)嗎?

  2.欣賞歌曲

  提問(wèn):你聽(tīng)到歌曲里面唱了什么?

  3.(出示春天的圖片)再次欣賞歌曲,并學(xué)唱。

  4.幼兒和教師一起用歌聲、動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

  幼兒園中班春天主題活動(dòng)方案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在大自然中感受,欣賞春天的美麗景色,發(fā)現(xiàn)春天的特征

  2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的.情感

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  選擇并確定觀察的地點(diǎn)

  提醒幼兒穿合適的衣服與鞋子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出發(fā)前告訴孩子活動(dòng)的內(nèi)容,提醒幼兒外出活動(dòng)要注意的事項(xiàng)

 。1)“今天我們要到廣濟(jì)公園找春天,我們一起去看看春天來(lái)了,大自然有什么變化,你看到了什么呢?和我們大家一起分享分享,好嗎?

 。2)“我們一起來(lái)看看,人們穿的衣服與冬天相比有什么不同呢”

  二、組織提示幼兒進(jìn)行有目的的欣賞,觀察

  “誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),我們來(lái)到了什么地方,你看到了什么呀?”

  “太陽(yáng)曬在身上感覺(jué)怎么樣,什么樹(shù)發(fā)芽了,什么樹(shù)開(kāi)花了”

  “樹(shù)上的小鳥(niǎo)在干什么呀?”

  “小河里有什么?”

  “你還看到了哪些小動(dòng)物?”

  三、請(qǐng)幼兒休息,同時(shí)教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔垃圾,不隨意摘花朵

  組織幼兒回園,并與大家一起交流“我看到的春天”

  幼兒園中班春天主題活動(dòng)方案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)操作拼圖加深對(duì)春夏秋冬四季的認(rèn)識(shí)。

  在拼拼圖中練習(xí)10以內(nèi)的加法,從而體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“操作材料包。

 。、剪刀、筆、記錄板等等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、交流、分享

  過(guò)渡語(yǔ):小朋友們,一年中春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里你們發(fā)現(xiàn)了四季的許多秘密,現(xiàn)在我們把自己找到的秘密說(shuō)出來(lái)。

  提問(wèn):老師帶來(lái)了四季藏寶圖,你們猜猜是什么季節(jié)?用什么方法可以將拼圖拼好呢?(共同商量拼圖的規(guī)則)

  小結(jié):原來(lái)算出加法的'算式題的得數(shù),找對(duì)位置就可以拼出來(lái)。

  二、四季拼圖

  1、過(guò)渡語(yǔ):老師準(zhǔn)備了每人一份四季拼圖,先將加法題目算出來(lái),按得數(shù)找拼版底盤(pán)處的位置放置,全部放入四季寶圖就出現(xiàn)了。講講是什么季節(jié),這個(gè)季節(jié)里有什么樣的故事。

  2、幼兒操作,教師巡視。

  三、竟賽游戲

  過(guò)渡語(yǔ):先完成的孩子可以找個(gè)朋友一起拼,看誰(shuí)拼的快。

  幼兒園中班春天主題活動(dòng)方案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)用優(yōu)美、明朗的歌聲演唱歌曲。

  2、感受三拍子“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn),學(xué)會(huì)唱準(zhǔn)休止符。

  3、感受圓舞曲的音樂(lè)風(fēng)格,體驗(yàn)歌唱春天的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“布谷鳥(niǎo)”音效及圖片;《報(bào)春》歌曲音頻及伴奏;“報(bào)春”圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、播放音效及圖片“布谷鳥(niǎo)”,引出活動(dòng)主題

  二、播放歌曲圖片,教幼兒感受節(jié)奏,唱準(zhǔn)休止符

  1、播放歌曲音頻第一遍,感受三拍子“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)及圓舞曲的'音樂(lè)風(fēng)格。

  2、播放歌曲音頻第二遍,引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)歌曲,感受休止符。

  三、播放歌曲伴奏《報(bào)春》,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

  1、播放歌曲伴奏,引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)三拍子,體現(xiàn)“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)。

  2、及教師帶領(lǐng)幼兒哼唱歌曲,教師用手勢(shì)提示,幫助幼兒唱準(zhǔn)休止符。

  3、幼兒隨樂(lè)大膽演唱,體驗(yàn)歌唱春天的樂(lè)趣。

  幼兒園中班春天主題活動(dòng)方案 篇15

  教學(xué)目標(biāo)

  1、在音樂(lè)和游戲中感受春天的美,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然。

  2、解春天主要特征,結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。

  3、在欣賞音樂(lè)的.基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  磁帶、春天背景圖(花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

  教學(xué)過(guò)程

  一、聽(tīng)《春天》音樂(lè)自由進(jìn)場(chǎng)。

  二、出示春天背景圖。

  1、圖片上有什么?是什么季節(jié)?

  2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?

  三、解春天的主要特征。

  1、你知道春天有哪些特征?

  2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,并請(qǐng)幼兒表演(花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

  3、教師以故事形式小結(jié)。

  四、幼兒學(xué)唱歌曲。

  1、播放音樂(lè),讓幼兒感受聆聽(tīng)春天美。

  2、教師范唱。

  3、幼兒學(xué)唱。

  幼兒園中班春天主題活動(dòng)方案 篇16

  活動(dòng)名稱:

  春天來(lái)了

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞歌曲《春天來(lái)了》,嘗試學(xué)唱歌曲。

  2、感受歌曲歡快的旋律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲錄音

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞歌曲《春天來(lái)了》。

  教師包房歌曲,讓幼兒聽(tīng)傾聽(tīng)。

  通過(guò)看圖片再次欣賞。

  2、討論。

  歌曲里唱了些什么呢?小鳥(niǎo)們聚在一起干什么呢?(討論著春天的來(lái)臨、愉快的歌唱)小鳥(niǎo)們的'心情怎樣?(感受歌曲描述的歡樂(lè)的景象)

  小鳥(niǎo)們還送給我們祝福呢,他們都說(shuō)了些什么呢?春天來(lái)了,你們開(kāi)心嗎?

  教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

  3、初步學(xué)唱歌曲。

  幼兒再次傾聽(tīng)錄音,幼兒簡(jiǎn)單討論聽(tīng)歌曲的感受。

  跟著歌曲拍手,熟悉旋律。

  幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

  幼兒園中班春天主題活動(dòng)方案 篇17

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感

  2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力

  3、引導(dǎo)幼兒記住故事內(nèi)容,能用故事中的語(yǔ)言說(shuō)出小動(dòng)物的對(duì)話。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒語(yǔ)言表達(dá)用書(shū)道具電話投影機(jī)三活動(dòng)過(guò)程1開(kāi)始“小朋友們,你打過(guò)電話嗎?你是怎么樣打的?”請(qǐng)幼兒用道具電話表演打電話!按禾煲矔(huì)打電話,是誰(shuí)打的呢?”引出故事名稱2基本

 。1)看圖講故事(看投影機(jī))提問(wèn):故事名稱,故事發(fā)生在什么季節(jié)?你是從哪聽(tīng)出來(lái)的?故事中都有誰(shuí)?

 。2)講述第2邊故事(發(fā)給幼兒每人一本)提問(wèn):小動(dòng)物是怎么樣打電話的?誰(shuí)給誰(shuí)打的'電話?它們是怎么樣說(shuō)的?

 。3)“你發(fā)現(xiàn)春天來(lái)到時(shí),哪變了?”(可啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)編成小動(dòng)物打電話的情節(jié))“小動(dòng)物喜歡把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴,你有新發(fā)現(xiàn)時(shí)能告訴小朋友嗎?你是怎樣告訴他們的?”

  三、結(jié)束評(píng)價(jià)

  鼓勵(lì)幼兒,一起看圖復(fù)述,請(qǐng)幼兒回家講給家長(zhǎng)聽(tīng)一聽(tīng)。

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