數(shù)學比賽活動方案
為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的數(shù)學比賽活動方案，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學比賽活動方案1
一、競賽主題：
作為一種數(shù)學教育活動的數(shù)學競賽，對于推進教學改革和提高教學質量，有著多方面的重要意義和課堂教學難以取代的作用。1、鞏固和擴大學生在課內所學的知識，拓寬解題思路，增強邏輯推理能力、解題能力和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力；2、激發(fā)學生的求知欲望，提高學習興趣，促進思維能力的發(fā)展，培養(yǎng)良好的思維品質、探索精神和創(chuàng)造才能；3、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確的`學習方法，促使中小學數(shù)學教學更好地銜接；4、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的特長，選拔和培養(yǎng)智力超常的青少年。
二、競賽學科：數(shù)學
三、競賽時間：3月到21日。
四、競賽對象：四、五、六年級學生
五、安排：
1、出卷（閱卷）：四年級（魯先瓊）、五年級（尚忠德）、六年級（彭小瓊）。
2、監(jiān)考：魯先瓊、秦中華、劉新民。
3、參賽地點：學校操場
要求：
1、嚴格監(jiān)考、獨立完成、考出真實水平。
2、閱卷教師：認真、公平、公正。
3、各年級取前十名：一等獎2名、二等獎4名、三等獎4名。
六、活動注意事項：
1、各位教師要把本次活動當作一次學習理論、研究《課標》、研究教材、研究學生、提高水平的過程，努力用《綱要》、《課標》精神指導本次競賽，及時總結反思。
2、教師之間互相配合，調整安排好課堂教學，不能影響正常的教學秩序。
數(shù)學比賽活動方案2
一、競賽目的
學生口算能力是一種非�；竞椭匾�.能力。我校學生計算能力普遍相對較差，希望通過訓練、競賽，提高學生計算正確率、計算速度。同時使學生獲得成功的快樂，增加學生自信心，促進學生數(shù)感的全面提升，學校決定舉行口算競賽活動。
二、競賽時間
初賽：各數(shù)學老師以班為單位在5月8日前完成。
決賽：5月12日下午第三節(jié)課。
三、參賽對象
橋頭中心學校一至六年級全體學生
四、競賽地點
初賽在各班教室，決賽在中心校多媒體教室。
五、競賽方式
初賽:以各班為單位，學生全部參加，各位數(shù)學教師負責各自班級的競賽輔導和初賽選拔工作。
決賽：每班在初賽的基礎上選拔10名選手參加。
六、競賽內容
各年級數(shù)學試題按教學進度編制相應的口算、簡算題，要求試題具有一定的靈活性、科學性。
七、制卷、監(jiān)考、評卷
制卷：一年級：林娟二年級：王霞
三年級：符秋顏四年級：王海深
五年級：莫星佐六年級：李文
監(jiān)考：林娟、王霞、王明臺、謝德才
評卷：全體數(shù)學教師
八、獎勵辦法
決賽按分數(shù)由高到低評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。頒發(fā)獎狀及獎品。
九、本次活動要求
1、答題時不允許使用計算器。
2、所有數(shù)學老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。
3、100道題，競賽時間為10分鐘，嚴格按照競賽時間答題。
4、成績匯總：各年級學生競賽后，教師統(tǒng)計出本年級學生的成績與試卷一起上交數(shù)學組存檔。
數(shù)學比賽活動方案3
為檢測各年級數(shù)學興趣小組的教學效果，調動學生學習數(shù)學的熱情，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決問題的.能力，促進學生數(shù)學綜合能力的發(fā)展，根據(jù)教導處期初計劃，特組織本次競賽。
一、比賽時間：12月30日下午3：00-3：50（收、發(fā)卷以廣播為準）
二、參賽對象：一至四年級全體學生，五、六年級興趣小組學生。
三、評獎方法：
一至四年級：
以年級組為單位，設團體與個人兩類獎項
1 、團體獎項：以班級前20名學生成績?yōu)橐罁?jù)，取團體優(yōu)勝一名；
2 、個人獎項：年級組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。
五、六年級：
只設個人獎項：名額同上。
____小學教導處
____年12月23日
____學年第一學期____小學數(shù)學能力競賽監(jiān)考安排
一、比賽時間：12月30日下午3：00-3：50（收、發(fā)卷以廣播為準）
二、地點：一至四年級：各自教室
五年級：一樓奧數(shù)室
六年級：四樓語音室
三、監(jiān)考安排：
四、場外監(jiān)考：胡雪芳
五、領卷、交卷
1、各監(jiān)考老師于第二節(jié)課后到接待室領卷。
2、上課鈴響后進教室發(fā)卷。
3、姓名、班級統(tǒng)一寫在試卷左上角，便于裝訂。
4、發(fā)、收卷時間以廣播為準。
5、收卷后各監(jiān)考老師把卷子點齊后交接待室裝訂。
六、裝訂：
數(shù)學比賽活動方案4
一、活動目的：針對我校學生數(shù)學基礎差，對基礎知識、基本定理、概念掌握不牢的現(xiàn)狀，為了夯實基礎知識，促進學生對書上基礎知識、定理、定義、概念的'理解掌握；同時為了培養(yǎng)我校學生學習數(shù)學的興趣，提高數(shù)學思維，本著“抓基礎，練技能”的宗旨，考查學生對數(shù)學基礎知識的掌握舉辦此次數(shù)學知識競賽。
二、主辦單位：阿勒泰市第三中學高中部教務處
承辦單位：高中部數(shù)學
三、競賽各項人員安排：
1、出卷人：張志強
2、監(jiān)考人員：各班班主任
3、閱卷組：數(shù)學組
四、競賽時間：統(tǒng)一于周日（12月XX日）第九節(jié)課在各班教室同時進行，有各班班主任監(jiān)考。于12月X日公布獲獎名單。
五、參賽對象：高一、高二全體學生
六、競賽方式以及競賽題范圍：競賽以答試卷的方式進行，教師下發(fā)相應的試題，學生在規(guī)定的時間內答完，并上交答卷。范圍是：
七、獎項設定及發(fā)放時間
1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎6名
2、20xx年12月日頒發(fā)獎品
八、資金預算：見附表1。
數(shù)學比賽活動方案5
一、指導思想：
以提高教師整體素質為根本，以教學質量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位，全員參與，有機整合，突出重點，扎實有序開展教師賽課活動，促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質量。
二、活動原則：
1、全員參與原則：賽課活動涵蓋全校所有語文、數(shù)學、英語、思品教師，要求人人參與，人人開課，讓全員教師得到鍛煉和提升。
2、注重過程原則：賽課活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。反對走形式和做假課。
3、實事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平、公正”，立足實際，重視差異，關注發(fā)展，注重激勵。
三、活動目標：
以教研組為基本活動單位，做到人人賽課，人人成長。引導教師探討課堂教學規(guī)律、關注教學行為的改進，激勵教師不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性，研究課例，研究課堂教學行為，提高教研活動的有效性。
四、準備工作：
召開全員賽課動員大會，領會賽課活動要旨，讓全體教師真正動心，投入到賽課活動中去。
成立賽課活動評審小組，指導和實施賽課活動。
五、活動的組織：
1、制定方案。制定全員賽課活動實施方案。
2、人員分組。各教研組做好布置及宣傳工作，確定賽課形式及賽課對象，安排好賽課行事歷。
3、活動安排。學校要以校本教研、教研組活動為基本載體，盡量在不影響正常教育工作、教學秩序的情況下，合理安排賽課活動，做到賽課時間、地點、內容、參賽人員和評委“五落實”。
4、強化效果。有機地把賽課活動與參加高一級教學競賽相結合，從而達到賽課活動為教學競賽服務的目的。
六、方法和要求：
1、賽課要求。以上課為主，必要時輔以說課、評課或教后反思等。賽課的年級、課題、課型、準備時間、媒體的`選用等由教師自主選擇最能展示自己水平與風采的課題來參賽。若教師本人對自己所上的課不滿意，可以申請二度開課，評審小組進行復評，兩次上課成績取最高分，形成比學趕超的學習氛圍。
2、評價辦法。嚴格按照中學學科課堂教學評價標準，評審組根據(jù)真實情況公正、公平、公開地實行簽名評價，學校要將每位教師賽課評價結果寫入教師年度業(yè)務考核檔案。
3、結果表彰。賽課結果根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級賽課活動。
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