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小學生寒假德育實踐活動方案
為確保事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小學生寒假德育實踐活動方案，希望對大家有所幫助。
小學生寒假德育實踐活動方案1
一、活動目的：
蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀，一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用�！逼鋵�，我們都知道，一本好書可以讓學生心悅誠服的反思和改變自己，一系列的好書、一個良好的讀書氛圍可以讓學生受益終生！讀書就意味著教育，甚至意味著學校。美好的`寒假來臨了，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學校聯(lián)合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動。
二、活動內(nèi)容及過程：
�。ㄒ唬┳x書時間：寒假期間
參與對象：學生本人和學生家長雙方
（二）推薦書目：
《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》（瑞典）林格倫
《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼�！穼O幼軍
�。ㄈ⿲W生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閱讀
活動過程：
本次讀書活動大致分五個階段
第一階段：
根據(jù)推薦書目，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍，確定書目后購買書籍，由孩子建立讀書筆記，用來記錄讀書心得和體會。
第二階段：
開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書，堅持每天讀大約5——10頁書，在書中圈點勾畫做出記錄，每兩周寫一篇心得，共三篇。可由孩子獨立完成，可由家長口授孩子記錄，也可以是共同交流收獲的成果。
第三階段：
圍繞你所閱讀的書籍，每位同學編寫一份小報，題目自擬，形式不限，主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關(guān)內(nèi)容。
在冬日暖陽的季節(jié)里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書，感受濃濃的書香，體悟閱讀的樂趣；記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。
小學生寒假德育實踐活動方案2
為了豐富學生的寒假生活，通過自主參加一項有意義的社會體驗活動，在歡樂、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、快樂、有意義、有收獲的假期。學校決定開展以“有品位的學生—過大年”為主題的系列社會實踐活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題：
有品位的'學生過大年——20xx年踐行社會主義核心價值觀活動
二、活動要求：
1、“有品位的學生過文明年”活動。（對象：一、二年級）
通過家長和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志愿隊，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導(dǎo)孩子們通過“隨手關(guān)門”、“你丟我撿”、“環(huán)境清潔”、“文明勸導(dǎo)”、“社區(qū)交通協(xié)管”等力所能及的事情和學習傳統(tǒng)禮儀拜年的方式，弘揚志愿服務(wù)精神和民族傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀。具體要求：自選開展一項活動，用相機、手機（照片2～3張或一段視頻）記錄活動過程，并附上相應(yīng)活動的文字說明。
2、“有品位的學生過健康年”活動。（對象：三、四年級）
以家庭為單位，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會，進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，在強身健體的同時，增強家庭成員團隊協(xié)作意識，增進家庭間的情感和諧交流。具體要求：寫一篇50字以上的活動感悟，并附上活動精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上。
3、“有品位的學生過文化年”活動。（對象：五、六年級）
邀請精通地方傳統(tǒng)節(jié)慶習俗的長者擔任輔導(dǎo)員，開展
�。�1）“包餃子”、“煮臘八粥”、“蒸年糕”以及“怎樣選購年貨”等生活勞動技能培訓活動；
�。�2）“寫春聯(lián)”、“貼年畫”、“民俗故事大搜索”、“新年習俗小調(diào)查”、“元宵燈會”等文化活動；
（3）“臘八節(jié)里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節(jié)慶活動。體驗各項節(jié)日民俗，體會中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。具體要求：根據(jù)上述活動內(nèi)容，自選一項開展實踐活動。并寫一篇200字以上的活動感悟，附上實踐活動精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上。
三、注意事項：
1、請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業(yè)，開學的第一天，請收齊學生實踐活動作品，在班上進行評選和展示，然后每班精選5份優(yōu)秀作品，于第二天上交德育室進行評比展示，屆時將組織相關(guān)人員進行評選，設(shè)一、二、三等獎若干名，評比結(jié)果計入有品位班級評比，優(yōu)秀作品將在校園網(wǎng)進行展示。
2、請一至六段的年段長于開學第一天選出1名寒假社會實踐活動作業(yè)優(yōu)秀的學生代表參加新學年開學儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”，要求年段長對此學生代表進行培訓：展示作品，簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學生發(fā)言的時間不超過2分鐘。
小學生寒假德育實踐活動方案3
一、社會實踐的目的
1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學生關(guān)心社會和科技進步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。
2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。
3、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。
4、通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。
5、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。
6、通過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的'精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。
二、社會實踐的內(nèi)容
1、參加一次愛國主義教育活動。觀看一部愛國影視片，接受一次愛國主義教育或革命傳統(tǒng)教育。
2、開展一次青少年志愿者服務(wù)活動。立足實踐，開展助老扶幼，助困扶弱，服務(wù)社會，清掃垃圾，清除積雪，保護環(huán)境，公益宣傳，秩序維護等各種形式活動，身體力行做扶貧攻堅的踐行者。（可以幾個同學組成小組）
3、為回報父母，長輩做一件實事。通過為父母，長輩做飯，冼衣，洗腳，整理家務(wù)，體諒關(guān)心父母，切實接受家庭美德教育。
4、練一手好鋼筆字。在寒假期間，學生每天堅持寫一頁鋼筆字，力爭把自己的“門面”做好。
5、讀一本好書。寫一篇讀后感，繼續(xù)深入培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。
6、記錄一個有意義的春節(jié)。制作一份記錄春節(jié)的精美手抄報、畫報、攝影作品，留下美好的生活和回憶。
三、組織管理形式
20xx春節(jié)社會實踐在學校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，統(tǒng)一負責實施。班主任對全班的社會實踐活動負責。
四、活動實施的過程
1、活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預(yù)防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法規(guī)，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學生禮貌待人，體現(xiàn)中學生良好的精神風貌。
2、內(nèi)容選擇與活動規(guī)劃。學生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會中選取活動主題和內(nèi)容，制訂個人活動計劃。
五、社會實踐活動評價
1、開學時收集學生春節(jié)期間參加的各類社會實踐活動的影視資料，讀后感，手抄報，美術(shù)畫，硬筆字等作品。
2、社會實踐綜合小組及聘請的專業(yè)人員對學生的作品以“公開、公平、公正”原則進行認真評優(yōu)。
3、對評出的優(yōu)秀作品學校將制作展牌，在校內(nèi)外進行展示。
六、獎勵
對于參與意識和創(chuàng)新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，學校給予表彰。
小學生寒假德育實踐活動方案4
為落實立德樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)全體學生度過一個愉快、充實、有意義的寒假，促進學生健康成長，全面發(fā)展，特制訂《XX小學20xx年寒假社會實踐活動方案》，要求全體學生在假期完成。
一、活動主題
科技創(chuàng)新是第一生產(chǎn)力，人是科技創(chuàng)新最關(guān)鍵的因素。本次社會實踐活動的主題為“科技創(chuàng)新就在我身邊”，目的是引領(lǐng)學生在實踐活動中學習科學知識，培養(yǎng)科學興趣，樹立科學思想，崇尚科學精神，發(fā)展科學思想，從而鼓勵學生不斷走上科技創(chuàng)新發(fā)明之路。
二、活動對象
全校學生
三、活動時間
20xx年XX月XX日至XX月XX日
四、活動內(nèi)容
1、制作科學家小名片。閱讀、搜集、整理中外古今科學家、發(fā)明家的生平事跡和發(fā)明故事，了解發(fā)明成果和貢獻，選擇個人最感興趣的人物，給科學家設(shè)計制作小名片，介紹科學家的`感人故事及其發(fā)明成果。名片成果包括畫像、姓名、出生年月、國籍、所處時代、經(jīng)典故事、發(fā)明創(chuàng)造、主要貢獻、推介理由等。
2、學習發(fā)明創(chuàng)造方法。發(fā)明是一項嚴謹?shù)目茖W工作，雖熱需要豐富想象和創(chuàng)造靈感，但更重要的是要尊重科學規(guī)律，采用一定的科學方法。學校動員學生通過閱讀書籍、搜詢網(wǎng)絡(luò)，走進科技館，了解、總結(jié)常見的發(fā)明創(chuàng)造方法及其特點，明確該方法的使用范圍及代表性的發(fā)明成果，并設(shè)計制作專題手抄報，用以推廣宣傳發(fā)明創(chuàng)造方法。
3、設(shè)計科技發(fā)明作品。寒假期間，以生產(chǎn)生活中的事物為基礎(chǔ)，聚焦其使用中的缺陷和不足，運用學到的發(fā)明創(chuàng)造方法，本著科學、美觀、方便、實用的原則，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，加以優(yōu)化和改進，設(shè)計一件科技發(fā)明作品，并用科幻畫、小論文或發(fā)明方案等形式予以呈。
五、活動要求
1、一、二年級同學根據(jù)活動主題每人創(chuàng)作完成一幅科幻畫，作品尺寸A3紙，橫向設(shè)計；三、四年級同學根據(jù)活動主題每人制作一張科學家小名片，作品尺寸A3紙，橫向設(shè)計；五、六年級同學根據(jù)活動主題每人設(shè)計一件科技發(fā)明作品（可附制作和使用說明）。
2、開學報名時交班主任，每班初評3-5份優(yōu)秀作品交德育處進行校級復(fù)評，最后學校評選獎勵第二屆百名優(yōu)秀社會實踐的學生，頒發(fā)精美獎牌，并將優(yōu)秀作品在樓道內(nèi)展出。
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