大型活動招商方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的大型活動招商方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大型活動招商方案1

　　一、活動類型：

　　小先生心思安康教育主題班會

　　二、活動主題：

　　在一聲聲“不成以〞中長大

　　三、活動預(yù)備：

　　PPT課件

　　四、活動目的：

　　1、經(jīng)過活動，使先生學會并懂得與父母正確相處;

　　2、培育先生正確表達愛;

　　3、經(jīng)過活動初步體驗換位考慮，促進心思安康生長;

　　4、經(jīng)過活動，讓先生對如何與教師及別人相處有所考慮。

　　五、活動步驟：

　　活動一：換位考慮體驗寬容

　　(一)、激趣導(dǎo)入

　　(1)、觀看興趣心思圖片，導(dǎo)入新課。

　　(2)、回憶生活場景，導(dǎo)出繪本。

　　(3)、欣賞繪本并交流，引出主題。

　　(二)、理解分享

　　(1)、回憶填寫，提取你最不想聽的“不成以〞。

　　(2)、情味扮演，體驗在“不成以〞中各個角色的不同反響。

　　(3)、隨機采訪：面對爸媽的“不成以〞，你的.心境怎樣?

　　(三)、換位考慮

　　(1)、互換角色，情形扮演。

　　(2)、隨機采訪：面對孩子的不睬解，你的心境怎樣?

　　(3)、設(shè)身處地：面對爸媽的“不成以〞，我們應(yīng)該怎樣做?怎樣才干防止與父母抵觸?

　　(四)、及時小結(jié)

　　了解心思小貼士：冷靜傾聽 換位考慮 容納了解

　　活動二：由此及彼考慮相處之道

　　(一)、由此及彼

　　(1)、由繪本前言，引出《大衛(wèi)上學去》。

　　(2)、欣賞繪本并交流。

　　(二)、深化考慮

　　(1)、交流：在學校，你遇到過這種狀況嗎?

　　(2)、隨機采訪：面對教師的“不成以〞，你事先是怎樣想的?如今又是怎樣想的?為什么?

　　(三)、及時小結(jié)

　　欣賞繪本開頭，領(lǐng)會父母，教師的愛。

　　活動序幕：拓展延伸深化看法

　　(一)、交流學習播種。

　　(二)、欣賞興趣心思教育圖片。

大型活動招商方案2

　　活動目的

　　1、在活動中接觸殘疾人，理解殘疾人，加強對殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德，學習殘疾人剛強英勇、克制困難的肉體。

　　2、進一步加強平安認識和自我維護認識。

　　3、從身邊做起，關(guān)懷、協(xié)助隨班就讀的弱智兒童。

　　4、喜歡協(xié)助他人，與同伴敵對相處。

　　5、情愿大膽嘗試，并與同伴分享本人的心得。

　　活動預(yù)備

　　1、帶著幼兒觀賞社會福利院，并拍觀賞活動錄像片。

　　2、為殘疾兒童做一件壞事。

　　活動進程

　　1、導(dǎo)入活動，惹起幼兒興味。

　　師：前幾天，我們觀賞了社會福利院，你們在那里看到了什么?

　　幼A：社會福利院里有許多小冤家不會講話，只會哇哇地叫，教師在為他們做手勢。

　　幼B：我看到幾個小冤家不會走路，手腳都特別短，還有的腳沒有了，只能坐在輪椅上。

　　幼C：有的小冤家眼睛看不見，他們讀書用手摸，走路用一根棒敲著走，真不幸。

　　師：這些身體有缺陷的人我們叫他們殘疾人，這些孩子身體殘疾當前十分苦楚，生活、學習都很困難。你情愿本人變成殘疾人嗎?

　　幼：不肯意!

　　師：讓我們來看看這些小哥哥、小姐姐是怎樣變成殘疾人的。

　　2、觀看觀賞活動的錄像片(選段1)，對幼兒進展平安教育。

　　師：教師把那天的活動錄了上去，你們看哥哥、姐姐和小弟弟怎樣了?他們的眼睛為什么看不見了?他們對小冤家說了些什么?

　　幼A：哥哥小時分玩炮仗把眼睛炸傷了，他說，如今我什么也看不見，心里真懊悔。

　　幼B：小弟弟說，他生上去眼睛就看不見。

　　幼C：小姐姐說，前幾年他們家里發(fā)作火災(zāi)，身體燒壞了，眼睛也燒瞎了。

　　師：小冤家，在我們的生長進程中會遇到許多風險。你們必然要記住爸爸、媽媽不在的'時分，千萬不要做風險的事情!你們曉得哪些事兒是風險的嗎?

　　幼A：不克不及玩火，要燒起來的，人會燒傷，房子也要燒掉的。

　　幼B：發(fā)作火災(zāi)的時分馬上打110救火，人要跑到平安的中央去。

　　幼C：我們不克不及一團體玩炮仗、會發(fā)作風險的。

　　幼D：炮仗爆炸很兇猛，爸爸說，有人結(jié)婚放炮仗，一個炮仗掉在新娘的頭上，新娘也炸傷了!我歷來不玩煙花爆仗。

　　幼E：不克不及從高的中央往下跳，會摔壞的。

　　幼F：爸爸、媽媽不在家時，不克不及隨意開煤氣、玩帶電的東西。

　　師：小冤家講得很好，很對。我們不克不及玩火、玩電、玩煤氣，不克不及爬得很高，不要做風險的事兒。

　　(評：經(jīng)過殘疾人的言傳身教和幼兒充沛的討論，震撼幼兒心靈的嚴酷現(xiàn)實使他們進一步明白不留意平安的嚴重危害性，從而對此留下深入的印象。)

　　3、觀看活動錄像片(選段2)，持續(xù)對幼兒進展平安教育。

　　師：明明在干什么?他為什么拄著拐杖?

　　幼：明明說，有一次，爸爸騎摩托車帶明明和媽媽出去玩，遇上了車禍，爸爸、媽媽都逝世了，明明的腿也斷了，再也站不起來了。

　　師：明明通知我們什么?錄像：小冤家，我原本有一個暖和、幸福的家庭，但是如今我卻變成了孤兒，我如今的苦楚不是得到了雙腿，而是沒有了父母的關(guān)愛，沒有了家的暖和。你們提示爸爸、媽媽外出開車必然要留意平安。

　　師：聽了明明哥哥講的話，你們會怎樣做呢?

　　幼A：我們在馬路下行走時要恪守交通規(guī)那么。

　　幼B：走路要看紅綠燈，要走人行道，不亂穿馬路。

　　幼C：不在馬路上玩，會被車子撞傷的。

　　幼D：通知爸爸、媽媽開車時不要超速，留意平安。

　　師：馬路上車輛很多，一不妥心就會發(fā)作風險，我們必需不時刻刻都要留意平安。

　　(評：從交通等方面進一步拓寬平安教育的范圍，豐厚教育內(nèi)容。)

　　4、看錄像片(選段3)，引導(dǎo)幼兒感受殘疾人自強不息的肉體。

　　(1)張海迪阿姨人殘志堅，坐在輪椅上看書、讀報、寫文章，自學成材。

　　(2)歌手鄭智化自強不息，成為眾所周知、大家喜歡的歌唱家。

　　(3)殘運會上，我國運發(fā)動在競賽工程中勇奪冠軍，走上領(lǐng)獎臺。

　　師：小冤家，看了這三段錄像，你想說些什么呢?

　　幼A：這些殘疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。

　　幼B：他們雖然身體殘疾了，但是他們很努力，很剛強。

　　幼C：我還看到過只要一條腿的人跳舞，坐在輪椅上打籃球。

　　師：我們要向他們學習，不怕困難，經(jīng)過本人的努力做好身邊的事。

　　5、看錄像片(選段4)，社會各界關(guān)懷協(xié)助殘疾人。

　　(1)警察叔叔扶持盲人阿姨過馬路。

　　(2)幾位小先生為手拿地圖的聾啞人夫婦指路。

　　師：如今社會上都很關(guān)懷、協(xié)助殘疾人。我們班也有一個弱智的小冤家，你想怎樣協(xié)助他呢?

　　幼A：不許罵他傻子，和他一同玩，幫他上下樓梯。

　　幼B：幫他上廁所，和他一同畫畫、游戲

　　(評：經(jīng)過啟示幼兒討論、交流，引導(dǎo)他們加強關(guān)懷、協(xié)助殘疾人的認識。)

　　6、完畢活動

　　師：讓我們來聽聽大家喜歡的歌曲《愛的貢獻》，相互說說在福利院做了什么壞事，今后怎樣看待殘疾人，也可以到里面，邊玩邊說。

　　活動延伸

　　活期帶著幼兒去福利院，盲聾啞學校等去觀賞、交流，為那里的孩子做壞事。使安康的孩子和殘疾的孩子聯(lián)絡(luò)更多，接觸更多。

大型活動招商方案3

　　一、活動主題：

　　包餃子，連友情

　　二、活動準繩：

　　高興為主，競賽為輔

　　三、活動背景：

　　日子，不經(jīng)意間，悄然，溜過指間、步履、床鋪、甚至于低頭、抬頭那一霎時轉(zhuǎn)眼，我們相聚已有一年半載光陰。作別--，新的一年向我們走來，除夕火燒眉毛。為使我們這個小家庭渡過一個既高興又有意義的節(jié)日。包餃子這一具有傳統(tǒng)意義又好玩且充溢應(yīng)戰(zhàn)的活動，便成了我們的不貳選擇。

　　四、活動目的：

　　“吃餃子〞是我們的傳統(tǒng)風俗。舉行“包餃子，連友情〞活動，經(jīng)過包餃子競賽及一系列活動，讓同窗覺得到節(jié)日的.暖和，緩解思鄉(xiāng)之情，并借此活動弘揚我國的傳統(tǒng)飲食文明――包餃子;

　　借此時機，促進同窗間的溝通交流，增進同窗們的友誼，加強中隊的凝聚力，培育同窗們的入手才能;

　　臨近期末，借此為大家抓緊心境，緩解壓力，讓大家用輕松的心態(tài)，來看待行將到來的考試。

　　五、活動工夫地點人物：

　　工夫：--年12月21日(周六)下午16：00-20:00(冬至前一日)

　　地點：中心食堂

　　對象：歷史文明學院學子

　　六、競賽內(nèi)容及獎項設(shè)置

　　搟餃子皮速度賽――

　　內(nèi)容：每班選出二名選手，在規(guī)則的工夫內(nèi)搟出最多的餃子皮，計算總數(shù)，餃子皮的質(zhì)量要過關(guān)。工夫可以設(shè)定5分鐘。獎項：設(shè)置一、二、三名

　　獎品：中袋洗衣粉各三、二、一袋

　　包餃子速度賽――

　　內(nèi)容：每班選出二名選手，在規(guī)則的工夫內(nèi)包出最多的餃子，計算總數(shù)獎項：設(shè)置一、二、三名

　　獎品：大袋裝卷紙各三、二、一袋

　　餃子創(chuàng)意拼圖賽――

　　內(nèi)容：每個班用餃子拼出最具創(chuàng)意的圖形獎項：設(shè)置“最正確創(chuàng)意獎〞一名獎品：獲獎班級每人一張新年賀卡“特別〞餃子評選――內(nèi)容：評選出“最標致餃子〞，“最有勇氣活著餃子〞獎項：各設(shè)置一名最正確獎

　　獎品：與特征餃子合影照片各一張

　　吃餃子競賽――

　　內(nèi)容：每個班派出一名選手在規(guī)則的工夫內(nèi)吃餃子，計算總數(shù)獎項：設(shè)置“最能吃獎〞一名獎品：大瓶飲料一瓶

　　餃子接力競賽――

　　內(nèi)容：每班派出十名同窗，在終點聽到哨聲后用筷子夾著餃子單腳著地跳行，到

　　起點后，由起點等候的隊友接過前一名隊友的餃子，并從起點跑回終點，直到接力完成。獎項：設(shè)置一、二、三名

　　獎品：盒裝早餐奶、盒裝牛奶、盒裝酸奶各十瓶

　　猜謎、搶答互動游戲(歷史文明根本標題搶答)――

　　內(nèi)容：由掌管人出題，同窗們搶答，合計十個猜謎，十個搶答獎項：各設(shè)置十名

　　獎品：棒棒糖，小筆記冊、小袋餐巾紙等小獎品

　　團體才藝展現(xiàn)――

　　內(nèi)容：同窗們自愿進展才藝展現(xiàn)，不限方式內(nèi)容。獎項：參與有獎，并評出“最正確扮演獎〞“異乎尋常獎〞“最具潛力獎〞獎品：各種筆記本

　　七、活動流程

　　一、后期預(yù)備任務(wù)：

　　協(xié)調(diào)任務(wù)小組：與餐廳方面商定活動前的相關(guān)事宜

　　組建宣傳小組：由每班宣傳委員組成，擔任活動宣傳，現(xiàn)場拍照等任務(wù)

　　組建組織小組：每班派出3名代表組建，擔任完成活動所需物品的推銷任務(wù)

　　組建評選小組：每班一名代表組建，擔任競賽的評選計時計數(shù)任務(wù)

　　組建費用小組：由先生會干部組成，擔任費用的收取收入記載地下任務(wù)

　　活動分組方式：以每班為一個單位，進展各項競賽

　　包餃子工具：搟面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套等由餐廳提供

　　選定一名掌管人

　　完成參賽選手的統(tǒng)計(每班統(tǒng)計好參賽選手名單)

　　二、活動進展任務(wù)

　　同窗們準時抵達活動現(xiàn)場16:00

　　掌管人頒布發(fā)表活動開場16:10

　　宣傳小組記載競賽戰(zhàn)況

　　進展活動競賽第一項：搟餃子皮競賽16:10-16:40

　　進展活動競賽第二項：包餃子速度競賽16:40-17:10

　　進展活動競賽第三項：餃子創(chuàng)意拼圖競賽17:10-17:40

　　進展活動競賽第四項：“最標致餃子〞，“最有勇氣活著餃子〞評選17:40-18:10

　　各班級自行煮餃子并自在享用,自在工夫。18:10-18:40

　　進展活動競賽第五項：吃餃子速度競賽18:40-19:00

　　進展活動競賽第六項：餃子接力競賽19:00-19:20

　　進展猜謎、搶答互動游戲(知識搶答)19:20-19:50

　　團體才藝展現(xiàn)開場完畢

　　八、考前須知：

　　應(yīng)留意的成績宣傳任務(wù)務(wù)必做足，盡能夠的調(diào)動同窗積極性。

　　資料不只要備足，并且盡量做到不糜費。

　　煮餃子時，任務(wù)人員要留意平安。

　　評委和擔任人務(wù)必做到公道、地下、公正的準繩。

　　九、活動前期任務(wù)

　　活動完畢，人員有序登場。

　　各班派人一同清算場地，回收可應(yīng)用的。

　　十、總結(jié)

　　由教師做最初的活動完畢陳詞。

　　十一、活動完畢

　　活動完畢后派同窗協(xié)助任務(wù)人員清掃衛(wèi)生(先生會、研討生會留下，其他同窗自愿)。

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