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環(huán)保課實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃與方案
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的環(huán)保課實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃與方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，比較分析能力和理解思維能力；
2、通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，提高節(jié)約紙張資料，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，盡到環(huán)境保護(hù)的義務(wù)。
二、活動(dòng)方法：
1、通過(guò)咨詢有關(guān)人員，了解紙張用途；
2、通過(guò)上網(wǎng)查資料，采用多種方法，了解紙張的信息資料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師談話引入，揭示研究課題。
同學(xué)們，紙，是我們學(xué)習(xí)中必不可少的工具。有了它，才有了我們今天所看到的圖案和書(shū)籍。有了它，我們才能每天在它身上完成老師精心設(shè)計(jì)的各科作業(yè)，鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，我們一刻也離不開(kāi)它。紙，雖然為我們服務(wù)，但卻有很多同學(xué)在浪費(fèi)它，蹂躪它，為此我們應(yīng)該有個(gè)良好的節(jié)約習(xí)慣，合理地運(yùn)用它。不應(yīng)該隨便撕破和浪費(fèi)它。
同學(xué)們，你們知道紙是怎么制造出來(lái)的嗎？是用樹(shù)木。每造一噸紙都要用17棵大樹(shù)，這樣一來(lái)要砍去多少樹(shù)呀！所以每張紙都來(lái)之不易。
2、小學(xué)生浪費(fèi)紙張的現(xiàn)狀：
浪費(fèi)紙張，校園里常�？梢钥匆�(jiàn)。下課時(shí)，一些同學(xué)在一起折紙飛機(jī)玩，這樣很不好，不僅會(huì)浪費(fèi)紙張，而且還會(huì)污染環(huán)境，使我們的校園變的更骯臟。有的同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)把一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，找不到膠帶或魔筆，就撕了整張紙扔進(jìn)了垃圾箱。還有的同學(xué)，上廁所時(shí)沒(méi)有手紙，就在本子上隨便撕幾張。多么浪費(fèi)，多么可惜呀！
案例分析：我們調(diào)查了有關(guān)資料，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有四億多小學(xué)生，如果每人每天浪費(fèi)兩紙，一共是三億多張紙。如果將這些紙壘起來(lái)，將會(huì)有48千米長(zhǎng)。會(huì)浪費(fèi)1500多棵大樹(shù)。相反，如果每人每天節(jié)約一張紙，每年全國(guó)將會(huì)節(jié)約5萬(wàn)公頃的大樹(shù)，如此巨大的數(shù)字，真讓我們感到震驚。浪費(fèi)紙張就是浪費(fèi)木材，
就是毀掉大樹(shù)，就是毀掉我們生存的環(huán)境，要知道大樹(shù)是環(huán)保的功臣，是生命的源泉��！
3、小品：哭泣的白紙
�。▋�(nèi)容：一截鉛筆和一張白紙還可以用，就被一個(gè)小男孩扔到了垃圾推里。這支鉛筆聯(lián)合了白紙去指責(zé)小男孩，最終改變了小男孩的壞毛病。）
4、小組合作：
1、討論：你站在這個(gè)白紙的立場(chǎng)上，最想知道什么？站在鉛筆的立場(chǎng)上哪呢？
2、匯報(bào)談感受；
生1：節(jié)約紙張，愛(ài)護(hù)樹(shù)林，保護(hù)我們的家園。
生2：浪費(fèi)紙張，就等于是破壞森林，我們節(jié)約用紙就是保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。
生3：我們應(yīng)該從自己做起，節(jié)省用紙，不要浪費(fèi)用紙，多使用再生紙。生4：讓我們一起手拉手節(jié)約紙張和減卡救樹(shù)吧！生5：寧可多花一分錢，也不想多浪費(fèi)一張紙。生6：浪費(fèi)紙張等于在走向毀滅。生7：浪費(fèi)紙張，要脅生命，危害家人。
生8：我們不能浪費(fèi)紙張，如果我們浪費(fèi)紙張就等于破壞地球，就等于自我毀滅。
生9：節(jié)約用紙，就是減少對(duì)森林的消耗。
生10：向社會(huì)發(fā)出呼吁，都來(lái)珍惜，節(jié)約每一張紙。
生11：確實(shí)值得人們的思考，我國(guó)人民自古有儉樸的美德�！罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的古詩(shī)至今仍深入人心。
生12：造紙不僅消耗木材，而且是污染大戶。節(jié)約紙張不僅有經(jīng)濟(jì)效益，而且有著重要的生態(tài)和環(huán)境效益。
�。ò咐治觯涵h(huán)境教育是新時(shí)期新形勢(shì)下面臨的一大新課題。日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染、被嚴(yán)重破壞的生態(tài)平衡等環(huán)境問(wèn)題已成為相當(dāng)突出的社會(huì)問(wèn)題。為此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立“愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、從小做起、從我做起”的思想勢(shì)在必行。）
四 、總結(jié)：
節(jié)約是一種美德，節(jié)約也是一種責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)節(jié)約的光榮傳統(tǒng)，從我做起，從小事做起，培養(yǎng)節(jié)約紙張的良好習(xí)慣，同時(shí)用法律和制度來(lái)規(guī)范用紙行為，宣傳珍惜紙張、杜絕浪費(fèi)的科學(xué)機(jī)制。這不僅有利于節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)，也有利于創(chuàng)建文明環(huán)境和良好的社會(huì)風(fēng)格。
只要我們樹(shù)立節(jié)約的思想，有了節(jié)約的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)儉一切事情的習(xí)慣，從你我做起，人人節(jié)約用紙，這樣我們每年會(huì)節(jié)約出很多的木材和環(huán)保樹(shù)林。在這里我們呼吁全國(guó)的同學(xué)們，節(jié)約紙張就等于節(jié)約生命，就讓那些郁郁蔥蔥的大樹(shù)更好地造福人類吧！
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