關(guān)于實踐活動實施方案合集八篇
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的實踐活動實施方案8篇，希望對大家有所幫助。
實踐活動實施方案 篇1
為認真開展素質(zhì)教育，全面落實教育體育局20xx年綜合實踐活動，加強我校學(xué)生社會實踐活動的管理工作，讓學(xué)生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時間能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學(xué)生社會實踐活動制定以下方案：
一、指導(dǎo)思想和目的
學(xué)生社會實踐活動是學(xué)校教育與社會教育有機結(jié)合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
二、社會實踐活動的主要形式和內(nèi)容
�。ㄒ唬┥鐣䦟嵺`活動總時間，一般每學(xué)年不少于3天。社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。
�。ǘ┥鐣䦟嵺`活動可采取學(xué)校組織和班級、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進行，包括社會調(diào)查（參觀訪問）、生活體驗、國防教育、安全演練、環(huán)保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、等活動。
�。ㄈ┑湍昙墝W(xué)生的社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實踐場所，重在體驗；中、高年級的社會實踐活動包括社會調(diào)查（參觀訪問）、國防教育、環(huán)�；顒�、交通實踐活動、科技文化活動等，以校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。
�。ㄋ模┕膭罱處焺�(chuàng)新社會實踐活動方式。
三、組織開展社會實踐活動的原則
（一）堅持教育性和實踐性相結(jié)合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，實現(xiàn)學(xué)校教育和社會教育的有機結(jié)合。
�。ǘ﹫猿种黧w性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。學(xué)生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實踐能力。同時，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。
�。ㄈ﹫猿謺r代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會實踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長”學(xué)生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。
（四）堅持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。保證學(xué)生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責(zé)任。班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實踐活動主要責(zé)任人。在組織學(xué)生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴(yán)謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長（監(jiān)護人）要教給學(xué)生自救和自我保護方法，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。到社會實踐場所（含校
外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實踐教育基地、社區(qū)等）班主任要和社會實踐場所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識。學(xué)生在實踐活動中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》的相關(guān)精神解決處理。
四、社會實踐活動的評定和考核
�。ㄒ唬⿲W(xué)校要把學(xué)生參加社會實踐活動作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計劃中，切實予以保證；把學(xué)生參加社會實踐活動情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評定“合格+特長”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項依據(jù)。
�。ǘ┥鐣䦟嵺`活動評定分A（優(yōu)）、B（良）、C（中）、D（差）四個等級，班主任可根據(jù)學(xué)生參加社會實踐活動情況進行考評。
三、加強對學(xué)生社會實踐活動的管理
�。ㄒ唬⿲W(xué)校成立以校長為組長的社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校學(xué)生開展社會實踐活動進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。
（二）教導(dǎo)科要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設(shè)置和指導(dǎo)考核等工作。學(xué)校要組織教師、學(xué)生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設(shè)性意見推薦給區(qū)教育體育局，讓學(xué)生感受學(xué)以致用的快樂，鼓勵和保護學(xué)生參加社會實踐活動的積極性。
�。ㄈ┌嗉壱⑸缟鐣䦟嵺`活動工作網(wǎng)絡(luò)，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機構(gòu)。主動與學(xué)校所在地的紀(jì)念館、商場、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學(xué)生開展活動的.社會實踐活動聯(lián)系點，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。
�。ㄋ模┮獔猿謭笈贫�，嚴(yán)格履行申報審批手續(xù)。凡組織學(xué)生社會實踐活動，班級在學(xué)期開學(xué)前要制定計劃，教導(dǎo)科提前一周向教育科提出書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可按有關(guān)規(guī)定實施。
�。┙M織學(xué)生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導(dǎo)和管理，組織學(xué)生到校外教育試驗基地進行觀光旅游。
五、活動安排
九月份
1、各班制定活動計劃。
2、一年級在家里結(jié)合剛學(xué)過的課文對學(xué)生進行愛長輩，愛家人的教育。并把活動延伸到實際行動中去，在家里聽從父母的教導(dǎo)，主動承
擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，關(guān)心父母，體諒父母。
3、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子里，水會不會滿出來！鍛煉學(xué)生動手能力和思維判斷能力，養(yǎng)成遇到問題動手實驗的習(xí)慣！
4、五、六年級走進大自然，觀察秋天，感受秋天。
5、六年級南村小區(qū)進行講文明、講禮貌、幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、清理小廣告等。
十月份
1、 一年級通過上網(wǎng)、請教家長及閱讀圖書查閱一些資料，了解關(guān)于動物尾巴的用途，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。
2、 三年級龍歸公園欣賞郁金香感受大自然的美；培養(yǎng)熱愛大自然的感情。
3、五年級在班級開展養(yǎng)殖活動，了解生物生長過程，發(fā)現(xiàn)生物生活、生長規(guī)律。
十一月份
1、二年級在教室學(xué)生動手做一做，看看誰的手最巧！展示自己的小制作，說說自己是怎樣做的。
2、 三、四年級購書中心帶領(lǐng)學(xué)生來到書店，感受一下那里的氣氛，能夠推進課外閱讀活動更好地開展，讓學(xué)生成為愛讀書的人。
3、六年級到南陵公園游園接受大自然、感受大自然、了解大自然。
4、三——六年級學(xué)生到故鄉(xiāng)里參加綜合實踐教育基地活動。
實踐活動實施方案 篇2
本次活動系全�；顒�，組織學(xué)生到野外進行課外實踐活動。地點選在河壩�；谝陨显颍瑸楸Ｕ蠈W(xué)生在安全的情況下參加活動，特制定以下的安全預(yù)案：
1． 出發(fā)前對學(xué)生進行安全教育。由各班的班主任對該班學(xué)生進行活動前的安全教育，并且講清楚活動的安排以及注意事項。在班級內(nèi)實行班主任領(lǐng)導(dǎo)，科任老師監(jiān)督，組長負責(zé)制度，將學(xué)生分成若干組，由組長帶領(lǐng)，組長負責(zé)成員的安全，并且隨時與班主任及課任老師取得聯(lián)系。
2． 在乘車的時候，老師按年級順序安排好學(xué)生的座位，并且安排老師負責(zé)，保證學(xué)生在車上的安全。同時向?qū)W生做出乘車的要求。以及要求汽車司機在開車的時候注意安全。
3． 到達目的'地，先由老師選好活動地點，在選地點的時候注意對不安全因素的排除。同時安排好老師的監(jiān)督崗位，做到有學(xué)生的地方就有老師。
4． 將學(xué)生分組進行活動，以班級為單位。對班主任老師提出具體的要求，除了安排好學(xué)生的活動以外，同時注意學(xué)生的安全。
5． 在學(xué)生活動的時候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時走訪，密切關(guān)注學(xué)生的活動安全。
6． 活動結(jié)束的時候，教師將學(xué)生全數(shù)召集，待確定學(xué)生全數(shù)集合以后，組織教師，按原來的順序?qū)W(xué)生護送回學(xué)校。
7． 回到學(xué)校以后，要求學(xué)生徑直回家。不能在路上停留。要求“路長”做好監(jiān)督。
活動安排
陽春三月，草長鶯飛，萬木齊發(fā)。為了使孩子的學(xué)習(xí)不局限在書本里，課堂上，學(xué)校中，中心寺少先隊大隊部特計劃3月21日，（星期五）全校師生共同走出校園，感受春天的美，同時培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力。為了使活動能有效地開展，特制定以下的安排：
1． 活動時間：3月21日，9點出發(fā)。預(yù)計9點40到達。
2． 活動地點：隱豐河壩
3． 到達方式：乘車
4． 活動具體安排：
（1） 上午9點，組織全校師生乘坐1路車，前往目的地。安排好老師的任務(wù)。
�。�2） 到達目的地以后，將學(xué)生集合，布置活動任務(wù)，并且作好安全的要求。要求老師選好活動地點，并且作好安全的監(jiān)督。
（3） 班主任帶領(lǐng)學(xué)生進行活動，要求注意安全。
（4） 中午12：00組織學(xué)生就餐。
�。�5） 待學(xué)生就餐后，清點人數(shù)。聯(lián)系好汽車，在汽車到達后，按原來的安排要求教師帶領(lǐng)學(xué)生回到學(xué)校。要求學(xué)生徑直回家。
實踐活動實施方案 篇3
為進一步落實中央文明辦《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的要求，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀思想品質(zhì)，豐富閱歷，積累經(jīng)驗，提高孩子綜合實踐能力，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，特在我校六至八年級開展中學(xué)生寒假社會實踐活動。本次社會實踐活動共設(shè)計了兩項內(nèi)容：
一、依托學(xué)�！白鹬嘏c感恩、文明與禮貌、誠實與守信”三項主題教育活動，深入踐行社會主義核心價值觀
活動內(nèi)容及形式：
1．利用假期拿出實際行動，向愛我們的人感恩；
2．敬老愛老，幫困助殘活動，拜訪長輩，老人。
3．學(xué)做一些家務(wù)或?qū)W會1—N種生活技能，你的想法如何？（例如：洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生、拾柴禾、處理家庭事物等）
4．參加有益的社會活動？
5．留意自己身邊不文明的行為，做文明禮貌的傳播者、引領(lǐng)者。
6.搜集誠實守信的名人故事、格言、諺語等，開學(xué)后在小組內(nèi)開展一次“我與誠實守信同行”的大討論。
具體要求及呈現(xiàn)形式：
1.6-8年級全體同學(xué)參與。
2.1-4項以照片的形式呈現(xiàn)（活動圖片放在A4之上，并附文字說明，一張紙上2張照片，交打印稿），第5項以自己的言行為不文明者做出榜樣，第6項以手抄報的形式呈現(xiàn)。
3.開學(xué)第一周，各班收齊學(xué)生作品，并評選出一、二、三等獎，在班級進行公示。每類每班上交2件最優(yōu)作品，（以級部為單位，統(tǒng)一上報，同時上報名單）政教處對各班上交作品組織評選出一等獎4人，二等獎8人，三等獎4人。
二、了解中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗，創(chuàng)編節(jié)日小報
活動內(nèi)容及形式：
1.春節(jié)期間有許多傳統(tǒng)習(xí)俗，如辭年、守歲、祭祖、穿新衣、貼春聯(lián)、放爆竹、拜年、吃年夜飯等，這些傳統(tǒng)習(xí)俗都屬于春節(jié)文化。
2.元宵節(jié)期間也有許多傳統(tǒng)習(xí)俗，如觀花燈、猜燈謎、吃元宵、舞龍舞獅、逛廟會等，這些傳統(tǒng)習(xí)俗都屬于元宵節(jié)文化。
3．八年級每位同學(xué)根據(jù)自己的實際情況，選擇其中的一項或幾項利用假期，深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)開展調(diào)查研究。例如關(guān)于春節(jié)、元宵節(jié)民風(fēng)民俗的調(diào)查研究；關(guān)于春聯(lián)、節(jié)日美食的.調(diào)查研究；關(guān)于中學(xué)生壓歲錢數(shù)量及用途的調(diào)查研究等等
具體要求及呈現(xiàn)形式：
1.活動內(nèi)容分年級進行，6、7年級完成第1-2項內(nèi)容，八年級完成第3項內(nèi)容。
2.1-2項內(nèi)容分別以手抄報的形式呈現(xiàn)，第3項內(nèi)容以調(diào)查報告的形呈現(xiàn)。（調(diào)查報告的格式到學(xué)校網(wǎng)站下載）
3.開學(xué)第一周，各班收齊學(xué)生作品，并評選出一、二、三等獎，在班級進行公示。每類每班上交2件最優(yōu)作品（以級部為單位，統(tǒng)一上報，同時上報名單），政教處對各班上交作品組織評選出一等獎4人，二等獎8人，三等獎4人。
希望每家長朋友積極督促和協(xié)助孩子按時完成假期實踐作業(yè)，為培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)、提高動手能力、增長見聞加油助力。
最后祝全體同學(xué)及家人新春快樂、家庭幸福美滿！
營東區(qū)第一中學(xué)
20xx年2月2日
營東區(qū)一中學(xué)生寒假綜合實踐活動情況記錄表
實踐活動實施方案 篇4
為了增強我�！读疂嵭奚怼氛n程的教育教學(xué)效果，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺筑牢拒腐防變的.思想防線，確保他們的健康成長，根據(jù)教學(xué)計劃，08級學(xué)生將在xx年寒假進行社會實踐活動。
一、《廉潔修身》社會實踐活動的組織及方式�！读疂嵭奚怼飞鐣䦟嵺`活動由政治與教育學(xué)院負責(zé)組織，分散進行。
二、《廉潔修身》社會實踐活動的時間安排。本學(xué)期《廉潔修身》社會實踐活動時間為整個寒暑假。
三、《廉潔修身》社會實踐考察或調(diào)研報告撰寫要求。
�。ㄒ唬读疂嵭奚怼飞鐣䦟嵺`考察或調(diào)研報告以“廉潔修身，反腐倡廉”為主題，學(xué)生自擬題目。
�。ǘ⿲嵺`考察或調(diào)研報告主題要鮮明突出，內(nèi)容健康向上，文字簡潔生動，事例真實、富有感染力，字數(shù)在3000字以上。
�。ㄈ┛疾旎蛘{(diào)研報告必須為本人創(chuàng)作，未正式發(fā)表，不得抄襲他人作品，若發(fā)現(xiàn)抄襲，成績?yōu)榱恪?/p>
四、考察或調(diào)研報告的成績占總成績的20%。
五、考察或調(diào)研報告于下學(xué)期開學(xué)第一周上交。
六、任課老師在下學(xué)期開學(xué)后第二周批閱完并給出成績。
實踐活動實施方案 篇5
圍繞實施“課堂教學(xué)效率深化年”，為深入開展好“一聽、二講、三計、四課”活動，并使之科研化、系統(tǒng)化，發(fā)現(xiàn)和培育提高課堂教學(xué)效率、構(gòu)建高效課堂的優(yōu)秀教學(xué)研究成果，鼓勵基礎(chǔ)教育工作者積極從事基礎(chǔ)教育教學(xué)研究，及時總結(jié)開展“課堂教學(xué)效率深化年”活動經(jīng)驗，促進優(yōu)秀成果的交流、共享和推廣，不斷提高基礎(chǔ)教育教學(xué)水平和教育質(zhì)量，吉林市教育局決定在全市普通中小學(xué)開展“共實踐、深探究、展成果”活動。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)辦人民滿意的基礎(chǔ)教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以構(gòu)建高效課堂為目標(biāo)，把各級教育行政部門和學(xué)校工作重點進一步集中到優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和提高教學(xué)質(zhì)量上來，樹立任何一個課堂都應(yīng)該是追求高效和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育教學(xué)改革的根本方向的理念，把課堂教學(xué)當(dāng)作一門藝術(shù)，讓每名教師都進入思考研究狀態(tài)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)思結(jié)合，做到知行統(tǒng)一，使課堂真正成為學(xué)生主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)的學(xué)堂，努力營造實現(xiàn)高效課堂的教學(xué)氛圍。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過開展“共實踐、深探究、展成果”活動，堅持強調(diào)學(xué)思結(jié)合，組織引導(dǎo)學(xué)校和教師做到“三加強、三轉(zhuǎn)變”，即加強對“以學(xué)論教，因材施教”的研究和實施，促進從學(xué)有所教向?qū)W有優(yōu)教轉(zhuǎn)變；加強對教學(xué)模式和學(xué)法指導(dǎo)的研究和實施，促進從“傳授型”向“互動型”轉(zhuǎn)變；加強對教案、學(xué)案的研究和實施，促進從“共性”向“個性”轉(zhuǎn)變。從而不斷提升教師課堂教學(xué)的能力和水平，使課堂上每一句話都有用，每一道題都有針對性，每一分鐘都有收獲，努力追求課堂教學(xué)的高效率、考試成績的高分值、學(xué)生發(fā)展的高水平，打造一批有特色、高效率的典型課堂，促進課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
三、形式內(nèi)容
各縣（市）區(qū)和學(xué)校圍繞課堂教學(xué)效率深化年，以“一聽、二講、三計、四課”活動為載體，以所提供的《“共實踐、深探究、展成果”活動選題指南》（見附件1）所列題目為主要內(nèi)容，系統(tǒng)研究和實踐提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建高效課堂的方式、方法和途徑，并形成具有可操作性和可推廣性的研究實踐成果。成果形式可以是教學(xué)（管理）實踐總結(jié)、教學(xué)（管理）實踐經(jīng)驗、專項工作匯報材料、教學(xué)案例、論文、課件等多種形式。
四、實施步驟
“共實踐、深探究、展成果”活動大體分三個階段進行：
第一階段：啟動階段（20xx年3月）
各單位根據(jù)《“共實踐、深探究、展成果”活動選題指南》內(nèi)容，制定切實可行的活動計劃或方案，填寫《“共實踐、深探究、展成果”活動申報表》（見附件2），進行廣泛宣傳和動員，使教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員和廣大教師都能夠積極參與進來，形成濃厚的活動氛圍。
第二階段：實施階段（20xx年3月--11月）
各單位結(jié)合活動內(nèi)容，全面發(fā)動，精心組織，要注重過程的監(jiān)督和管理，確保活動取得實效。 20xx年7月，將對活動開展情況進行統(tǒng)一調(diào)度，進行階段性總結(jié)交流。
第三階段：總結(jié)階段（20xx年11月--12月）
各單位上報活動開展情況總結(jié)及活動成果，市教育局將對上報的成果進行評選，擇優(yōu)在全市范圍內(nèi)展示推廣，并對整個活動進行檢查評估，表彰本次活動的'先進單位和個人。
五、獎勵辦法
（一）組織專家評委對各單位上報的活動成果進行集中評選，設(shè)立一、二、三等獎和優(yōu)秀教學(xué)成果獎。
�。ǘ┗顒映晒麚駜�(yōu)在《教育科研動態(tài)》和吉林市基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)上發(fā)表。
�。ㄈ⿲⒒顒映晒麉R編成集，在全地區(qū)推廣交流。
（四）根據(jù)各單位活動開展情況評選出先進集體和先進個人。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證此項活動順利開展，吉林市教育局成立了開展“共實踐、深探究、展成果”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，吉林市政府教育督導(dǎo)室總督學(xué)、市教育局副局長于海波擔(dān)任組長，吉林市教育局基礎(chǔ)教育處、吉林市教育學(xué)院和吉林市教科所為成員單位，負責(zé)此項活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在吉林市教育局基礎(chǔ)教育處，具體負責(zé)此項活動的日常工作。
七、有關(guān)要求
�。ㄒ唬┮岣哒J識�！肮矊嵺`、深探究、展成果”活動，不僅是課題研究，更是具體教學(xué)（管理）實踐基礎(chǔ)上的總結(jié)和升華，是開展“課堂教學(xué)效率深化年”活動的有效實施形式，是構(gòu)建高效課堂的有效探索手段。各單位要充分認識開展此項活動的必要性和重要性，要做到計劃認真、過程重視、參與廣泛。
（二）要注重實效。各單位要圍繞各學(xué)段、各層次和不同學(xué)校的課堂教學(xué)目標(biāo)要求，把活動落到實處，做到與日常教學(xué)相結(jié)合、與教研活動相結(jié)合、與教學(xué)管理相結(jié)合�；顒映晒Y(jié)合教學(xué)管理和課堂教學(xué)實踐以及具體課例進行研究探討，要重點談做法、效果、感受及建議，要有借鑒意義，要言之有物，不能是沒有實踐基礎(chǔ)的唯理論空談，不搞形式主義，不做表面文章，通過開展活動，努力探索構(gòu)建高效課堂的新模式。
�。ㄈ┮m時調(diào)度。各單位要將本單位活動方案和《“共實踐、深探究、展成果”活動申報表》于3月31日前報送到吉林市教育局基礎(chǔ)教育處，市教育局將根據(jù)各單位報送的活動方案，對各單位活動開展情況進行適時調(diào)度。各單位要注重活動過程中的文字、音像資料的積累，吉林市教育局將對活動開展情況進行檢查考核，并把考核結(jié)果運用到本年度教育工作目標(biāo)管理考核評估中，對各單位質(zhì)量管理情況進行綜合評價。
�。ㄋ模┮皶r總結(jié)。各單位要把“共實踐、深探究、展成果”活動作為提高質(zhì)量、推進管理的有利契機，注重過程研究，及時總結(jié)、推廣、應(yīng)用活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀成果和先進經(jīng)驗，各單位的教學(xué)簡報、教學(xué)信息都要重點圍繞這一內(nèi)容進行宣傳報道，推動活動深入開展。
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附件：1、“共實踐、深探究、展成果”活動選題指南
2、“共實踐、深探究、展成果”活動申報表
實踐活動實施方案 篇6
一、課程背景
初中綜合實踐活動課程是一種基于學(xué)生的自主探索和研究，面向全體學(xué)生的生活世界和社會現(xiàn)實，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、科學(xué)精神和實踐能力為基本價值追求的新型課程教學(xué)范式，它適合我國當(dāng)前進行素質(zhì)教育的要求，又呼應(yīng)世界課程改革發(fā)展的趨勢，為學(xué)生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間。
目前在我國實施課程改革的過程中，課程價值取向已由知識為中心轉(zhuǎn)移到以學(xué)生的全面發(fā)展為根本上，強調(diào)學(xué)生多樣化的發(fā)展與學(xué)生生活、社會實踐的密切聯(lián)系，強調(diào)加強與學(xué)生生活及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系�；谝陨险J識，再縱觀我校學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對社會缺乏認識，對家鄉(xiāng)缺少了解，對處理問題缺少責(zé)任感等一系列問題。因此本著為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)這一理念及創(chuàng)建一流中學(xué)的信念，本學(xué)期將積極投入到校本課程的開發(fā)、探索與實踐中去，開設(shè)綜合實踐活動課程。實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的'封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用社會、生活和學(xué)科知識。開展以學(xué)生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學(xué)實踐活動，加強與現(xiàn)實社會的溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生及時了解時代的最新信息，緊跟科技迅速發(fā)展的步伐；使他們在情感態(tài)度、綜合知識、實踐能力、學(xué)會學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展，增強他們的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。
二、課程目標(biāo)
1、通過本課程的開發(fā)與實施，以使學(xué)生關(guān)注自然、體驗生活、走向社會，促進學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進而愛社會、愛祖國等方面積極的情感、態(tài)度和價值觀的形成。通過綜合實踐活動，發(fā)展學(xué)生探究能力和創(chuàng)新精神為核心的思維能力，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，促進教師教育觀、課程觀的更新，改善我校課程結(jié)構(gòu)，結(jié)合本地資源，完善和豐富校本課程。
2、建立實踐第一的觀念。綜合實踐活動課程是一門實踐性課程，我們要大膽放手地讓學(xué)生參與各項實踐活動，要指導(dǎo)學(xué)生自主選擇探究課題，各年級可讓學(xué)生暢談自己最常做的事與自己最想做的事，由學(xué)生的問題和興趣入手，自主開展研究、引導(dǎo)學(xué)生進行考察、訪問、宣傳、調(diào)查、收集材料等活動，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，生成研究的課題，尋找研究的方法，自主進行總結(jié)，使學(xué)生在綜合實踐活動中感受探究的樂趣。從而增長知識培養(yǎng)能力，使學(xué)生的各種素質(zhì)得到提高。
3、綜合實踐活動課程是一門全新的課程，在新課改的教育平臺上，它有著更大的創(chuàng)新空間。全體老師要樹立教育創(chuàng)新的觀念，可根據(jù)學(xué)校實際情況，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)以及學(xué)校的特色建設(shè)等設(shè)計方案、科學(xué)有效地開展綜合實踐活動。以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。
三、活動步驟
1、制定《墩歡中學(xué)綜合實踐活動課程實施方案》
2、分層次學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，做好教師培訓(xùn)；解讀教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》理解綜合實踐課程的基本理念，明確開設(shè)綜合實踐活動課程的意義。
3、召開課題中心組成員會議，確定各年級綜合實踐活動的課程內(nèi)容。
4、準(zhǔn)備好綜合實踐活動管理的各種表冊。
5、分年級按計劃實施綜合實踐活動課程；
6、每月堅持開展一次關(guān)于綜合實踐活動課程的交流和成果匯報觀摩活動；
7、采集研究有關(guān)數(shù)據(jù)，積累資料，
8、總結(jié)、交流，編印案例、活動設(shè)計集，檔案袋，典型個案追蹤集等。并爭取拿出高質(zhì)量論文向有關(guān)教育刊物投稿。
四、組織管理
1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，成立綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組，校長室負責(zé)對課程的開展進行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)；教務(wù)處負責(zé)培訓(xùn)、鑒定教師的工作、課程的組織與落實，負責(zé)課題組各成員、學(xué)校相關(guān)的各部門、各子課題組的協(xié)調(diào)工作和課題研究的資料積累和課題檔案管理工作�，F(xiàn)代信息技術(shù)組負責(zé)信息技術(shù)教育，為課題研究提供技術(shù)保障，完成綜合實踐活動課程輔助管理軟件的設(shè)計、編寫。
(1)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長xx
副組長xx
成員xx
�。�2)專業(yè)指導(dǎo)小組
組長
成員(農(nóng)科站農(nóng)業(yè)技術(shù)員)、xx(農(nóng)科站淡水養(yǎng)殖技術(shù)員)、xx(工業(yè)管理中心工程師)
2、組建課題研究中心小組。以年級綜合實踐活動小組為主體，小組設(shè)立組長各一名(各年級組長)負責(zé)召集本年級各班班主任和任課老師協(xié)商確定課程的具體實施詳案。各班主任負責(zé)整體協(xié)調(diào)、管理本班各小組的活動，指導(dǎo)學(xué)生收集資料和處理信息，點撥、督促，提供條件。
3、課題研究組員：各年級全體老師
五、加強過程管理
加強研究、分工合作。期初，由校長室負責(zé)制定學(xué)校綜合實踐活動實施方案。教務(wù)處負責(zé)綜合實踐活動課程教師、學(xué)生培訓(xùn)工作，并負責(zé)協(xié)助各年級制訂綜合活動課程計劃。在此基礎(chǔ)上，各年級組應(yīng)加強平時的研討，每周開展集體備課，相互了解情況、分析情況、互相學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，構(gòu)思對策。并及時記錄每一次的活動情況，由教務(wù)處負責(zé)平時的監(jiān)督調(diào)控，每月召開一次課題組工作例會，交流做法，解決問題，提高實效。并及時反饋給校長室
六、教學(xué)評價
本課程堅持以”活動促發(fā)展”為指導(dǎo)思想，要求其教學(xué)評價也要以促進學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。采取多樣化的評價方法。
1、學(xué)生評價。
(1)課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。
(2)教師根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)>--j的態(tài)度進行評價，可分為’’優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、”較差”記錄，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。
(3)學(xué)生成果可通過實踐操作?作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。
2、教師評價。
(1)教師從教必須有計劃、有進度、有教案，有考勤評價記錄。
(2)教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達到規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)。
(3)教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。
(4)教務(wù)處通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，每學(xué)期對教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。
實踐活動實施方案 篇7
選題背景：（依據(jù)和意義）
武術(shù)作為我國民族特色的民間傳統(tǒng)體育類項目，淵源流長，它有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，是中華民族在長期生活與斗爭實踐中逐步積累和發(fā)展起來的一項寶貴文化遺產(chǎn)。武術(shù)的內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，風(fēng)格獨特。它具有強身健體，防身自衛(wèi)，鍛煉意志，陶冶性情，競技比賽，娛樂觀賞，交流技藝，增進友誼的功能，是一項具有廣泛社會價值和民族文化特色的中國傳統(tǒng)體育項目。
中學(xué)生，特別是初中學(xué)生對武術(shù)很感興趣，喜歡看武打電影，武俠小說，甚至有些學(xué)生在現(xiàn)實生活中也模仿幾“招”。看到學(xué)生對武術(shù)如此感興趣，我們?yōu)槭裁床焕煤脤W(xué)生的興趣，加一引導(dǎo)，來開發(fā)具有我們民族特色的綜合實踐活動課程呢？再說，學(xué)生對武術(shù)的認識是模糊的，片面的甚至是錯誤的，他們認為武術(shù)是用來打架的，武功的得來也是偶遇一“大俠”指點就擁有的，電影中的“飛檐走壁”是真的。但不知武術(shù)的練習(xí)也是通過最基本的手形、步形，一招一式，經(jīng)過長期的“凍練三九，夏練三伏”不怕嚴(yán)寒酷暑換來的，它也需要常年持之以恒，堅持不懈的努力得來的，也是符合人體運動力學(xué)的，不是想飛多高就飛多高的，再說，學(xué)生對我們中華武術(shù)的歷史一無所知，作為中國人應(yīng)該對本民族的寶貴文化遺產(chǎn)有所了解，更何況學(xué)生在這方面有強烈的興趣和要求。所以我們就借開發(fā)綜合實踐活動課程的東風(fēng)把武術(shù)介紹給學(xué)生。我們開發(fā)的目的并不是把學(xué)生都培養(yǎng)成一個個“大俠”，而是讓學(xué)生對具有我們中華民族特色的武術(shù)有一個正確的認識和了解。
活動主題設(shè)計：（學(xué)生研究課題或探討的話題）
(1)、“堅持“健康第一”的思想
“中小學(xué)體育課不是培養(yǎng)高水平運動員。“健康第一”將成為體育課的首要標(biāo)準(zhǔn)，而傳統(tǒng)的體育課的名稱也變?yōu)榱恕绑w育與健康課程”。在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上，新的體育課將淡化“競技運動”教學(xué)模式，對運動項目教學(xué)不再強調(diào)技術(shù)傳授的完整性、系統(tǒng)性，也不苛求每一個動作的細節(jié)。
(2)、“滿足學(xué)生興趣”的思想
“體育課太無聊，我不喜歡上體育課�！斌w育老師經(jīng)常聽到這樣的抱怨。新的體育課程改革將注重學(xué)生對體育的興趣，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，幫助學(xué)生樹立終生體育意識。我們開展的武術(shù)基本功綜合實踐活動課程就是響應(yīng)這一課改號召，從我們中華民族的傳統(tǒng)體育出發(fā)，從學(xué)生的需求和興趣出發(fā)，挖掘出適合我們本校學(xué)生特點的武術(shù)常識和套路。要學(xué)習(xí)武術(shù)，首先要認識和了解武術(shù)，了解我們中華民族所特有的體育項目，它的發(fā)展歷史和今后的發(fā)展方向。了解我們中華武術(shù)既具備了人類體育運動強身健體的特征，又具有東方文明所特有的哲理性、科學(xué)性和藝術(shù)性，較集中地體現(xiàn)了中國人民在體育領(lǐng)域中的智慧結(jié)晶，又從另一側(cè)面反映了東方民族文化的光彩。從而弘揚吃苦耐勞、堅強勇敢的中華民族精神。這也是我們開發(fā)這一綜合實踐課的社會價值所在。
活動目標(biāo)設(shè)計：（過程目標(biāo)和知識目標(biāo)）
1.傳承武術(shù)精神，培養(yǎng)學(xué)生道德情操
在不斷的學(xué)習(xí)積累中，通過一些武德故事和影片及武術(shù)人物等各種方式對學(xué)生進行武德教育，幫助學(xué)生樹立正確的`武德觀念。武術(shù)教學(xué)是通過師生共同努力傳承武術(shù)技能與文化的過程，學(xué)生可以通過練習(xí)技術(shù)動作來慢慢體會其中的文化和含蘊，武德教育是讓學(xué)生更深層次的了解武術(shù)的意義和精神，真正達到修養(yǎng)學(xué)生身心，發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化和傳承民族傳統(tǒng)項目的目的。
2增強學(xué)生體質(zhì)、磨練意志品質(zhì)
在武術(shù)校本課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以通過上下肢的不同技法，提高不同部位的肌肉力量。例如，我們開展蹲馬步比賽，柔韌比賽等等。學(xué)生在蹲馬步比賽時，即使累得腿腳哆嗦、汗如雨下，也仍然不放棄，咬牙堅持。這種練習(xí)有效的提高了肌肉力量，同時也讓學(xué)生感受到痛苦煎熬與勝利的喜悅，培養(yǎng)不言放棄的品質(zhì)。隨著年級的增長會進入到套路練習(xí)，武術(shù)套路動作多樣，包含了屈伸、回環(huán)、靜止、平衡、跳躍等各種動作，這些鍛煉方法對調(diào)節(jié)人體內(nèi)環(huán)境的平衡，調(diào)氣養(yǎng)血，疏通經(jīng)絡(luò)，強健臟腑都十分有益。通過練習(xí)，學(xué)生的靈敏、速度、協(xié)調(diào)性等各種素質(zhì)都得到了全面的提高，使武術(shù)校本課程充分發(fā)揮了提高學(xué)生身體素質(zhì)的作用，全面促進了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和主動的個性發(fā)展。
實踐活動實施方案 篇8
創(chuàng)建全國文明城市是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的內(nèi)在要求。為響應(yīng)中共南昌市委、南昌市人民政府關(guān)于“創(chuàng)建文明城市，爭做文明市民”的號召，充分發(fā)揮學(xué)校主渠道和未成年人在創(chuàng)建全國文明城市活動中的積極作用，經(jīng)研究決定，在全市中小學(xué)生中廣泛開展“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動，為使活動取得實效，特制定本方案，主要內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以落實市委、市政府創(chuàng)建全國文明城市有關(guān)工作要求為重點，從創(chuàng)建全國文明城市工作和未成年人思想道德建設(shè)的實際出發(fā)，遵循未成年人的身心特點和成長規(guī)律，動員全市中小學(xué)生積極參與“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動，鼓勵青少年學(xué)生踐行道德規(guī)范、增強道德意識、培養(yǎng)高尚品質(zhì)。并由此引發(fā)學(xué)校、家庭、社會的互相影響，帶動學(xué)生、家長和社會群眾共同受教育，從而提高全體市民對創(chuàng)建工作的知曉率、參與面和滿意度，在全社會掀起創(chuàng)建全國文明城市的熱潮，最終實現(xiàn)學(xué)生文明、家庭和睦、社會和諧的最終目標(biāo)。
二、活動內(nèi)容
（一）“小手牽大手” 講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐動員活動
各縣區(qū)、各級各類中小學(xué)校要在20xx年9月1日至7日期間，以校為單位，利用開學(xué)典禮或周一的國旗下講話活動時間，在全校師生中召開一次“小手牽大手”主題教育實踐活動動員儀式。動員儀式中，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要做動員講話、充分闡明和強調(diào)開展此次教育宣傳活動的重要意義，明確布置好活動開展的內(nèi)容和步驟，此外，還可采取宣讀倡議書、全體師生集體宣誓、簽名儀式、師生代表發(fā)言等多種形式將啟動儀式推向高潮。通過啟動動員儀式，壯大“小手牽大手”主題活動的聲勢，轟轟烈烈地將未成年參與共建文明城的教育活動全面啟動開來。
�。ǘ╅_展文明禮儀宣傳教育實踐活動
在中小學(xué)生中開展“講文明、樹新風(fēng)、爭做文明小市民”的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育。學(xué)校要充分利用邀請老干部愛國主義報告團進校宣講和班會課、思品課、家長會等教育時機，發(fā)揮廣播站、宣傳欄、櫥窗的宣傳陣地作用，積極開展文明禮儀宣傳教育，引導(dǎo)中小學(xué)生遵守中小學(xué)生守則和行為規(guī)范，做到以下六點：注重自身儀表形象、使用文明禮儀用語、不亂扔果皮雜物、不隨地吐痰、不踐踏草坪損壞公物、不亂闖紅燈亂穿馬路。此外，學(xué)校可以開展“文明之星”、“文明班集體”的評比和“文明流動紅旗”等做法，有效調(diào)動在校師生參與文明禮儀宣傳教育活動的積極性，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。
�。ㄈ┓e極參與“我做文明小志士”實踐活動
開展“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動就是要把握“創(chuàng)城”教育契機，通過中小學(xué)生的實際行動，切實影響和增強全體市民的責(zé)任感，樹立“講文明人人努力”的觀念。各縣區(qū)和各級各類中小學(xué)要利用社會實踐課的機會，積極組織少先隊員、共青團員赴社區(qū)開展“我做文明小志士” 實踐活動。活動內(nèi)容可以主要以下列幾項為主：一是赴公共場所開展清除城市牛皮癬實踐活動，還我城市整潔面貌；二是參與社區(qū)街道清潔綠化實踐活動，動手清除社區(qū)衛(wèi)生死角、宣傳環(huán)境保護理念；三是開展社區(qū)公益宣傳和文化活動，為社區(qū)出一期文明黑板報或是準(zhǔn)備一臺文明宣傳匯演；四是為社區(qū)孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務(wù)，幫助他們洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天談心、讀書讀報，解決他們的實際困難。
�。ㄋ模╅_展“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來”主題教育活動
為貫徹中宣部、中央文明辦、教育部等11部委召開的“迎世博迎亞運講文明樹新風(fēng)”志愿服務(wù)活動視頻會議精神和迎接20xx年第五屆中國中部投資貿(mào)易博覽會在南昌市的勝利召開，按照市委宣傳部、市文明辦的統(tǒng)一部署，決定于20xx年3月至12月在全市中小學(xué)生中開展“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來”主題教育活動。各縣區(qū)和各級各類中小學(xué)要按照《南昌市中小學(xué)“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來”主題教育活動實施方案》的具體要求切實開展好四項活動：一是開展迎世博、迎亞運宣傳活動；二是開展普及文明禮儀知識活動；三是開展凈化校園環(huán)境活動；四是開展扶弱助困社會實踐活動。通過活動的開展，在中小學(xué)生中普及志愿理念、弘揚志愿精神、壯大志愿者隊伍，引導(dǎo)中小學(xué)生以良好的文明素質(zhì)和道德修養(yǎng)迎接世博會、亞運會，使其成為良好社會風(fēng)尚的倡導(dǎo)者，成為社會主義精神文明的傳播者、實踐者。
�。ㄎ澹╅_展一次征文活動
市教育局與市婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的每年一次的'主題為“家庭親子游——行萬里路，讀萬卷書”的征文活動，今年將契合“共創(chuàng)文明城”這一主題，抓住暑期家長帶孩子出游的機會，讓同學(xué)們走出課堂，領(lǐng)略祖國大好山河，感受不同的地域文化，感受身邊的文明之風(fēng)，或者記錄親子參與的公益之旅，從而增進與孩子之間感情，學(xué)生和家長實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)和成長。此項征文活動主要由南昌市網(wǎng)上家長學(xué)校負責(zé)組織實施，征文設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎等若干。本次獲獎的征文將被收錄，對于獲獎的學(xué)生和家長，將由市教育局和市婦聯(lián)聯(lián)合表彰，予以獎勵。
三、實施步驟
開展“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動，分以下三個階段進行：
第一階段：宣傳發(fā)動階段
此階段評主要任務(wù)是充分利用各種宣傳手段為“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動預(yù)熱造勢，重點工作是實踐活動啟動儀式的召開，由此向全市廣大中小學(xué)生發(fā)出“文明從我做起，爭做四有新人”的倡議，使廣大中小學(xué)師生在思想上形成共識，在行動上步調(diào)一致，積極踴躍地參與到活動中來。此階段開展時間為20xx年9月1日至7日。
第二階段：全面實施階段：
此階段主要任務(wù)是根據(jù)工作方案的有關(guān)部署，全面啟動“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動，各中小學(xué)校要結(jié)合九月份“弘揚和培育民族精神月”活動的開展，貼近未成年的思想實際和生活現(xiàn)實，突出活動主題，采取多種形式，廣泛吸引青少年參與。在活動中精心設(shè)計活動載體、周密部署活動安排、有效控制活動進程、仔細收集活動資料，活動過程確保既轟轟烈烈，又扎扎實實，不走過場不流形式，確保教育實效。此階段開展時間為20xx年9月7日至30日。
第三階段：總結(jié)評比階段：
各縣區(qū)及各級各類中小學(xué)要將“小手牽大手”教育活動的開展情況及時上報市教育局創(chuàng)建辦，并對創(chuàng)文明城的經(jīng)驗和不足進行總結(jié)。同時，各單位應(yīng)將此項工作的開展情況納入年底的工作考評范圍，以便推動我市中小學(xué)文明禮儀宣傳教育持續(xù)發(fā)展，確�！靶∈譅看笫帧敝v文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動有始有終，圓滿取得成功。
四、活動要求
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制
各縣區(qū)及各級各類中小學(xué)要充分認識開展“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序為主題的教育實踐活動的重要意義，把它作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的具體措施，作為加強青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，擺上重要日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。要把該項活動與創(chuàng)建全國文明城市工作有機結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排，周密部署，突出活動主題，創(chuàng)新工作載體，切實抓緊抓好。
2.加大宣傳，營造氛圍
各縣區(qū)、各學(xué)校要加大宣傳聲勢，營造濃厚的活動氛圍。要充分利用校園廣播站、電視臺、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報、國旗下講話、班會和主題家長會等一切宣傳載體，大力宣傳“小手牽大手”活動，讓廣大師生明確活動的目的、意義和要求，將系列活動的開展落到實處、抓出實效，使廣大師生、家長們的思想統(tǒng)一到創(chuàng)建文明城市的活動中來，真正理解創(chuàng)建，積極支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建。在創(chuàng)建文明城期間，市創(chuàng)建辦將對在公共場所出現(xiàn)不文明行為的學(xué)生所在的中小學(xué)校予以全市通報批評，因此，各單位務(wù)必重點把在校學(xué)生的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育抓實抓好，共同為樹立南昌市作為文明城的良好形象做出努力。
3.注重組織，加強指導(dǎo)
各單位要加強對各項活動的組織和指導(dǎo)，加強學(xué)校與家庭、社區(qū)的溝通和協(xié)調(diào)，爭取到各街道辦事處、居委會對系列活動的開展的配合，要引導(dǎo)學(xué)生講究開展活動的方式方法，做好活動跟蹤記錄，不斷總結(jié)經(jīng)驗。班主任教師要協(xié)助學(xué)生組織開展好各項活動，對活動中出現(xiàn)的問題要及時予以解決，保護學(xué)生的積極性，保障活動的順利開展。
二0一0年八月二十七日
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