活動實施方案3篇

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的活動實施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動實施方案 篇1

　　雖說幼兒天真活潑，但在一個陌生環(huán)境，卻不如成年人的沉著、自如、詼諧和配合，多數(shù)幼兒電視節(jié)目，都是有主持人引導(dǎo)、啟發(fā)和參與，參與的過多，反而讓成年人和主持人成了電視節(jié)目的主體，發(fā)揮不出孩子們的天真、童性、活潑和可愛，這也是幼兒節(jié)目難做，不如成人節(jié)目的原因之一，也影響了幼兒電視節(jié)目觀眾的參與和收視率，為此我們推出一款由幼兒和家長共同參入的，孩子們收益，家長們喜歡，寓教于樂的，和極具挑戰(zhàn)性、參與性、觀賞性、有社會影響力的幼兒電視節(jié)目：國內(nèi)首創(chuàng)的（已經(jīng)獲得國家多項技術(shù)專利）智慧迷宮大闖關(guān)，敬請您關(guān)注、指導(dǎo)和支持，更希望能夠和你們合作，豐富我們的幼兒節(jié)目，提高觀眾的參與程度和收視率。

　　參加闖關(guān)活動的'有兩組家長和孩子，分A、B兩隊，

　　活動內(nèi)容：營救小白兔

　　第一關(guān)：幼兒大闖關(guān)：

　　活動情景：

　　老師："小朋友們，告訴大家一個非常不好的消息，大灰狼把我們的小白兔抓走了，就藏在了他的迷宮里面，還把我們小白兔喜歡吃的蔬菜、小草，也都搶到了迷宮里面，我探聽到，今天大灰狼的親二舅灰太狼死了，大灰狼去他二舅家去了，我們就趁大灰狼不在家的機會，看看誰能夠盡快的把小白兔救出來、把大灰狼搶去的蔬菜在搶回來，好不好啊？"

　　在迷宮中放有很多小白兔喜歡吃的蔬菜、小草，和兩個小白兔，孩子頭戴小白兔頭飾，活動開始后，A、B兩隊的小朋友，用剪子包袱錘的形式判定自己要找的蔬菜是胡蘿卜還是大白菜，活動開始后，兩個一起進入迷宮，最快找到的找到屬于自己蔬菜救出小白兔，跑出迷宮的獲勝。

　　第二關(guān)：家長闖關(guān)

　　活動情景：

　　老師："小朋友真勇敢，這么快就把小白兔和蔬菜都搶了回來，可大灰狼是兇狠狡詐的，它回來以后發(fā)現(xiàn)小白兔和蔬菜都被我們小朋友搶了回來，一定不會善罷甘休啊，怎么辦呢？我們就讓我們的爸爸媽媽和我們一起來對付大灰狼，好不好��？但我們要測試一下我們的爸爸媽媽，看看他們是不是比我們還勇敢，能不能負起這個重任，好不好？"

　　先讓孩子們自己把找出來的蔬菜和小白兔，藏到迷宮里面自己認為最隱藏的地方，讓對方的家長找，用時少的獲勝，如果家長找不到、或者找到出不來迷宮，讓自己得孩子進去幫忙。

　　第三關(guān)：斗智斗勇

　　活動情景：

　　老師："小朋友，大灰狼真的回來了啊，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)小白兔被我們救了出來，蔬菜也沒有了，火冒三丈、氣急敗壞、又捉走了我們的一個小白兔，搶走了好多的蔬菜，還在迷宮里面來回巡邏，怕我們再次的救出小白兔，搶回白菜，這次我們就要聽好、理解好家長的指令，救出小白兔、搶回蔬菜，但千萬不能讓大灰狼捉到��！好么？"

　　讓A組的媽媽扮作小白兔，A組的孩子扮作大灰狼在迷宮里面守候，B組的小朋友闖關(guān)，A組扮作大灰狼的小朋友在規(guī)定的區(qū)域守候或巡邏，準備捉住走錯路徑的B組小朋友走。迷宮當(dāng)中設(shè)有許多的各種知識、動物、用具的圖片，A組的媽媽在迷宮外面用語言描繪提示牌內(nèi)容，指揮孩子的行進方向，避開大灰狼，找到規(guī)定的蔬菜，救出小白兔。

　　這只是智慧迷宮的應(yīng)用之一，也是在拋磚引玉，智慧迷宮就是以是與非、對與錯的判斷器，也是目前的唯一一款具備玩中學(xué)、學(xué)中玩功能的大型玩具和教具，更是一個電視臺幼兒節(jié)目的一個道具。比起電視上面的兒童城堡，孩子們更身臨其境。也是一個親子平臺、家長和孩子的互動平臺，它的活動方式和方案，也是和它的路徑一樣，千變?nèi)f化的，希望我們共同努力，開發(fā)智慧迷宮的應(yīng)用和功能，受益于我們的社會、家長和孩子們。

活動實施方案 篇2

　　一．游戲名稱：

　　足球搶圈

　　二．活動目的：

　　豐富校園體育娛樂活動，增強學(xué)生鍛煉意識，提高身體素質(zhì)，加強學(xué)生間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團隊精神。使學(xué)生們對校園足球產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　三．活動原則：

　　人人參與，團結(jié)進取

　　四．活動地點：

　　教學(xué)樓前操場

　　五、足球一個或兩個

　　六、活動形式：

　　以班級小組為單位

　　七、體育游戲規(guī)則：

　　大家都知道三人成一個人圈，圈中有一人或兩人進行搶球，所以最少活動人數(shù)為4人，其中只能為一人搶球。最多人數(shù)不限，不超過15人，若干人圍成一個圓圈，其中可以用一人或兩人進行搶球，在游戲進行時，圈上的球員只能把球傳給圈上的人，如果被傳的人沒有接住，則他們與圈里搶球的人調(diào)換，變成圈里搶圈的人。在圈上的球員傳球被圈內(nèi)的球員攔截阻斷時或把球搶走身體軀干碰住球時則變成圈里搶球的人與圈里的人對調(diào)。

　　八、教學(xué)建議：

　　對孩子們耐心講解，自己親自示范指導(dǎo)，在剛開始時學(xué)生犯得錯誤要馬上指正，以免誤導(dǎo)了學(xué)生。使學(xué)生在游戲中得到對足球的'興趣，更好的促進教學(xué)。

　　九、活動意義：

　　推進學(xué)生的相互交流、相互溝通、相互融合，增進同學(xué)之間的互動了解，增進同學(xué)之間的情感和友誼，更有利于打造和諧校園環(huán)境。

　　十、游戲?qū)ο螅?/strong>

　　小學(xué)四年級學(xué)生

　　十一、安全措施：

　　老師在旁邊監(jiān)督互助，在游戲中截球搶球時，避免學(xué)生在跑步中摔倒受傷。

活動實施方案 篇3