寒假活動方案優(yōu)秀
為了確保我們的努力取得實效，預先制定方案是必不可少的，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么應當如何制定方案呢？以下是小編整理的寒假活動方案優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
寒假活動方案優(yōu)秀1
一、活動背景：
為大力傳承中華傳統(tǒng)美德，豐富大學生的課余生活，使我院學生在社會實踐活動中，提高實踐能力，樹立社會責任感，充分展示我院學生良好的精神風貌和個人素質。經學院領導研究，決定于20xx年寒假期間向我院全體學生開展寒假社會實踐活動，具體內容通知如下：
二、活動主題：
“參與社會實踐 弘揚傳統(tǒng)美德”
三、活動對象：
14、15級全體學生
四、活動內容:
1.“青春暖流”志愿服務
深入敬老院、福利院、孤兒院、火車站、汽車站等地方，廣泛開展義務勞動、助殘幫困、環(huán)境保護、公益宣傳等活動。
2.“跨界”學習行動
鼓勵廣大學生通過深入企業(yè)，開展崗位體驗、社會兼職、勤工助學、專業(yè)調研、社會調查或創(chuàng)業(yè)實踐等活動。
3.文化同行溯本源(走進不一樣的生活)
�、倭私猱斍敖洕鐣l(fā)展的現狀，走進社區(qū)、走進農村，開展調查人民生活狀態(tài)等工作。
②調研民俗民風，結合即將到來的春節(jié)，主動進行各地區(qū)各民族的民風民俗、傳統(tǒng)文化等專題調研。
4.回訪母校求創(chuàng)新
主動回訪母校、訪問校友、訪問英雄人物、訪問在社會上有影響的'人和事，從他人的生平事跡中汲取正能量，勉勵自身勵志成才。
5.追尋紅色足跡
利用假期去參觀一些歷史博物館、歷史遺跡和英雄人物紀念堂館等紅色歷史文化，追尋一些偉人的足跡，提高自己的愛國意識。
(注：以上實踐活動內容僅供參考，同學們可以在以上內容中選擇進行實踐活動，也可以自行選擇實踐內容)
五、報名方式：
1. 各班級負責人將該方案發(fā)送到班級群里，鼓勵同學積極報名參加，以班級為單位進行報名。班級同學自行組建實踐小分隊，每組5-10人，選定一個組長，將組內所有人員名單以及申報實踐活動項目報給班級負責人，負責人將名單交給社會實踐部。
2.可以以部門為單位進行報名，同樣每個團隊要選定一名組長，將團隊人員名單以及實踐項目交給部門負責人，由部門負責人上交至社會實踐部。
六、報名時間：
20xx年12月28日--1月5日
七、活動要求：
1. 每個團隊只能申報一個實踐項目，每個成員只能參與一個團隊，各自確定申報項目。每個團隊要選出隊長，團隊隊長要求有一定組織能力，具有較強溝通組織管理等能力。
2.各團隊同學在實踐過程中，要注意安全，切實做好人身財產的安全保障和所調研的資料的妥善保管工作。
3.參加實踐的同學要做好實踐記錄，寫好每天的活動日志，并在寒假實踐活動結束后，及時總結，完成實踐報告。
八、材料提交：
1、要求:上交材料包括紙檔與電子檔。電子檔內容包括：開展社會實踐活動方案、活動總結，以及活動時拍的照片，做成word形勢。紙檔：團隊成員寫的活動日記。各班級團支書于3月10日收齊本班級同學的實踐活動材料，電子檔發(fā)送到社會實踐部委員郵箱中，郵箱號碼：xxx，紙檔送到學辦社會實踐部。(注明班級姓名)
2、以部門為單位的部門實踐團隊由部門負責人收集材料，上交至社會實踐部。
九、評獎要求：
1.寒假“社會實踐優(yōu)秀團隊獎”。表彰在寒假社會實踐活動中取得突出成績的服務團隊。
評選條件：按照學校統(tǒng)一部署開展活動，重點突出，主題鮮明，內容豐富，形式多樣，效果顯著;團體成員體現出良好的精神風貌和團結奉獻的精神。
2.寒假“社會實踐先進個人獎”。
評選條件：表彰積極主動參加社會實踐活動，勇于實踐鍛煉，體現出良好的精神風貌和團結協(xié)作的精神;熱心服務，甘于奉獻，在活動中表現突出，受到廣大群眾好評的學生。
3.寒假“優(yōu)秀實踐報告”團隊
評選條件：上交報告內容完整、新穎，更好的體現實踐效果的報告。
(學院將根據上交材料的比例評選出“社會實踐先進個人”、“ 社會實踐先進團隊”、“優(yōu)秀社會實踐報告”)
十、結束語：
希望14、15級同學可以積極參與此次社會實踐活動，提升自身實踐能力，為我院社會實踐活動作出貢獻。
寒假活動方案優(yōu)秀2
一、指導思想
濡染“書香校園”氛圍，促進學習型組織建設，豐富校本研訓活動，引領教師養(yǎng)成終身讀書的良好習慣，激勵教師專業(yè)自覺，促進教師專業(yè)成長，提升教師人文素養(yǎng)。
二、活動目標
堅持讀與思結合，帶著問題讀書，尋求解決方法，促進學以致用，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，提高業(yè)務素質，為推進任務型生本課堂建設提供精神保障。
三、參加對象：全體教師
四、讀書內容
�。▽W校已準備，一人一本，2月6日開會時領取，先到先得）
《面向個體的教育》
《跳出教育看教育》
《閱讀的旅程教師專業(yè)成長地圖》
《迷戀學生的成長——一位中學教師的'德育思考與實踐》
《愛的教育》
《用服務的態(tài)度做教師》
五、具體要求：
1．有效閱讀。熟讀精思，力爭讀深、讀透，讀有所感，讀有所悟。
2．實踐反思。在閱讀的基礎上，結合自身生活、工作或教育教學實踐，撰寫讀書心得（必須原創(chuàng)）。文件請以自己的名字命名，于3月1日上傳至教科ftp“xx寒假讀書活動”文件夾內。登錄名：xx,密碼：123xx，3．評比交流。下學期開學后，所有原創(chuàng)的讀書心得將進行評比、獎勵，并匯集成冊作為學習共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動，相互交流閱讀體會。在此基礎上，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流。
寒假活動方案優(yōu)秀3
為了使全鎮(zhèn)師生過一個有意義的寒假，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣和良好品質，培養(yǎng)學生善于思考、樂于勞動思想品德，校辦特制定《20xx年寒假活動方案》如下：
一、“尋找大禹故事，弘揚大禹精神”主題征文、演講比賽活動
“大禹治水13年，三過家門而不入”，充分體現了“無私奉獻，愛崗敬業(yè)”的奉獻精神。“大禹汲取其父親運用修堵的方法不能排除水患，察看地勢，充分運用疏導的方法治水”，充分體現了大禹“創(chuàng)新思維，因勢利導”的開拓精神�！按笥硪陨碜鲃t，始終戰(zhàn)斗在治水第一線，達到了忘我的境界”，充分體現了大禹“率先垂范，公而忘私”的'拼搏精神。大禹治水留下了一個個精彩的故事和美麗的傳說，讓我們尋找大禹故事，傳承大禹文化，弘揚大禹精神，讓青少年健康成長。為此，校辦研究決定寒假開學后，舉行中小學“尋找大禹故事，弘揚大禹精神”主題征文、演講比賽活動。
活動要求：
1、三年級以上學生通過網絡、書籍、民間傳說搜集、尋找、查看大禹故事，認真撰寫“大禹故事”和“我心中的大禹”征文，題目自擬，寒假開學后，校辦、學校開展征文和演講比賽，大力表彰優(yōu)秀學生，學校量化排名。一二年級學生搜集大禹故事，在班內交流分享，主要由學校和班主任組織。
2、全體教師要認真學習領悟大禹治水的三種精神，搜尋大禹故事，以“我心中的大禹”為題撰寫一篇征文，題目也可自擬，寒假開學后，校辦、學校組織征文評選和演講比賽，表彰優(yōu)秀教師，學校量化。
二、培養(yǎng)學生“我為父母做家務，熱愛勞動”的習慣
具體要求：
1、充分利用寒假對學生進行熱愛勞動，幫父母做家務，自己事情自己做活動，每名學生由家長或親朋錄制做家務勞動的微視頻上傳微信或QQ，共同分享，主要由學校和班主任操作，校辦組織抽查。
2、三年級以上學生撰寫10個做家務的成長日記，包括活動時間、活動內容、活動程序步驟、心得感悟、家長評價等方面，寒假開學后，校辦組織檢查、展評。
三、學生寒假生活展評
具體要求：
寒假開學后，對學生的寒假生活完成情況，教師的批改情況，校辦組織檢查、展評，獎勵、量化。
寒假活動方案優(yōu)秀4
一、活動目的
為了培養(yǎng)我校學生認真完成作業(yè)的習慣，讓每一名學生都積極向優(yōu)秀靠齊，特在開學初組織全校進行優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動。旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學習勤奮者的典型，使全體學生明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質量的'作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據自己的情況予以借鑒；使學生感受注重學習過程的重要性，并加以落實。最終推動良好學風的形成。
二、優(yōu)秀標準
各科作業(yè)都能認真獨立完成，書寫工整，設計新穎，字跡清楚，不潦草，格式規(guī)范，及時上交。
三、評比方法及分工
1、各班班主任與任課老師一同對學生作業(yè)完成情況進行評選，每班選出語數英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名（一二年級語數兩科），可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級級長，級長評選30—50份交教導處相應的主任處，由教導處負責獎狀。
2、由美術組老師負責進行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作，班主任利用時間組織各班學生參觀學習優(yōu)秀作業(yè)，地點在圖書館三樓。
3、教導處適時對優(yōu)秀學生進行表揚和發(fā)獎品。
4、優(yōu)秀寒假手抄報交美術組羅賢箕老師處，羅老師組織美術組布置展示。
5、評選出來的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導學生修改后，打印好交沈潤芳老師處。
6、數學科的優(yōu)秀數學小日記交盧艷君主任處。 教導處 20xx年2月28日
寒假活動方案優(yōu)秀5
愉快的寒假生活已經結束，新學期已經開始。為了更好地了解學生寒假作業(yè)完成情況，同時也是為了獎勵優(yōu)秀，鞭策后者。學校教導處決定開展“學生寒假作業(yè)展評”活動。同時評出各年級優(yōu)秀作業(yè)，并予以獎勵。
一、領導小組。 組 長：齊樹春 副組長：宗宏遠、喬東
成 員：各班主任、科任教師。
二、評審要求：根據寒假作業(yè)要求并能按時認真完成，各科作業(yè)書面整潔、書寫工整、完成率和正確率高等要求為評審依據。 三、評選辦法：
1、班內評：由班主任組織，成立以班干部為評審的評審組，評出本班前五名優(yōu)秀作業(yè)。于二月二十七日（周四）將評審的優(yōu)秀寒假作業(yè)送教導處。
2、校內評：由教導處組織，成立以主管校長、科任教師為評審的評審小組。教導處將各班評送的作業(yè)在學校會議室進行展出，同時由評審組根據各班寒假作業(yè)具體情況，每學段各設一、二、三等獎各取1、2、3名進行獎勵。
四、時間安排：
1、班級評比必須于二月二十七號前完成，并將班級優(yōu)秀作業(yè)及名單于二月二十七號交于教導處。
2、學校將在二月二十八號第二節(jié)晚自習進行評比。 四、具體內容：
1、各班在收集學生寒假作業(yè)的基礎上，由班主任老師組織，本班其他教師協(xié)作，在本班學生中開展寒假作業(yè)評比，由學生互相參觀、評比，共同推舉出本班寒假作業(yè)完成最優(yōu)秀的學生。
2、班主任老師將評比名單以及優(yōu)秀作業(yè)送交學校教導處。學校教導處組織對各班優(yōu)秀作業(yè)再次評比。分高中低學年段進行評比，每學段評出作業(yè)優(yōu)秀者，最后集中獎勵。
3、寒假作業(yè)優(yōu)秀者將在全校師生大會宣讀表揚，并發(fā)放獎勵。
五、獎勵辦法：
1、各學段被評為優(yōu)秀作業(yè)的.同學，學校發(fā)放“寒假優(yōu)秀作業(yè)獎”獎狀、獎品。
2、一、二、三年級：被評為優(yōu)秀作業(yè)的同學，每人獎勵4個本子；四--六年級：被評為優(yōu)秀作業(yè)的同學，每人獎勵筆記本一本，以示鼓勵。
六、評比方法：
1、學生參加本次優(yōu)秀寒假作業(yè)評選可自愿報名。
2、先由各班分別對每一位同學的寒假作業(yè)進行認真檢查，評選出班級優(yōu)秀寒假作業(yè)上交學校評選。
3、班主任將三科皆優(yōu)秀的寒假作業(yè)上交到教導處，教導處統(tǒng)一安排評出全校優(yōu)秀寒假作業(yè)。
寒假活動方案優(yōu)秀6
為檢查學生假期作業(yè)完成情況，促進我校作業(yè)研究工作，切實減輕學生的.課業(yè)負擔，加強相互交流學習。經研究決定，舉行假期作業(yè)評比活動�，F將有關事項說明如下：
一、指導思想
豐富學生假期生活，增強作業(yè)有效性，切實減輕課業(yè)負擔。
二、參賽對象
小學部1-6年級學生。
三、作業(yè)內容
各年級寒假布置的作業(yè)。
四、要求
1、作業(yè)形式不限，如手抄報、小集子、研究報告、剪貼本、讀寫繪、特色書簽等。
2、作業(yè)于3月6日下午4:30送交小學會議室，各班為單位，一、二年級放在小學會議室西邊桌子上，三四年級放在會議桌上，五年級放在北邊桌子上，六年級放在東邊桌子上。
五、其他
1、各班優(yōu)秀作業(yè)學生名單分配：一、二年級每班7名，三到六年級每班5名。學生姓名請用仿宋三號。兩個字的中間打一個空格。
請各班將名單于6日下午放學前發(fā)到教導處郵箱。
2、學校組織人員，對班級作業(yè)進行檢查、量化，同時評選出優(yōu)秀學生和優(yōu)秀作業(yè)班級，進行公開表彰。
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