關于活動方案模板匯總9篇
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編為大家收集的活動方案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
活動目標:
1、通過觀察,感受秋天豐收的美景。
2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問,知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。
3、親身體驗勞動,能積極認真地拾稻穗,懂得愛惜糧食。
4、了解水果蔬菜的生長的情況。
活動準備:
1、與農(nóng)民聯(lián)系,確定參觀的路線,告知本次活動的目的以及配合的事項。
2、讓幼兒知道參觀的'要求,想好自己要了解的問題。
3、幼兒每人帶好一小瓶水和一個小點心,學校再準備好一些桌布、毛巾、備用藥。
4、照相機一臺。
活動過程:
1、教師交代活動目的與要求。
2、教師帶領小朋友徙步目的地,注意路上安全。
3、活動現(xiàn)場:
A、做一做。組織幼兒拾稻穗,討論拾稻穗時要注意些什么?
比一比哪一組小朋友拾得最多。
B、說一說;貓@后根據(jù)活動情況或照片組織談話活動。
如:你在田地里看到了什么?
參觀時你心里最高興的事是什么?
最感興趣的事是什么?
誰知道我們平時吃的米是怎么來?
活動方案 篇2
一. 活動簡介
本次外語配音大賽讓同學們欣賞到各種語種的電影,校園活動是精彩豐富的,配音大賽可以讓同學們充分發(fā)揮自己的想象力及創(chuàng)造力,以自己喜歡的'形式來進行配音,同時還可以鍛煉同學們的外語表達能力。
二. 主辦方:校團委 學生團體聯(lián)合會
承辦方:校外語協(xié)會
英語系學生會
活動時間: 初賽:
決賽:
活動地點:教九B座101
三、 活動過程
第一環(huán)節(jié):自由配音
每組選手按照抽取的順序號開始對準備好的影視片段進行配音表演。時間5~10分鐘。評委對發(fā)音,表演等方面進行打分。各組都展現(xiàn)的十分優(yōu)秀。有表演《馬達加斯加》的,《傲慢與偏見》的,尤其是《緋聞女孩》的配音別具一格,展現(xiàn)的格外優(yōu)秀。
第二環(huán)節(jié):即興配音
各組選手從準備好的視頻中隨機抽取一個,分發(fā)相應的臺詞,并先播放一遍原聲版本。給兩分鐘準備時間,隨后進行即興配音。雖然
說此環(huán)節(jié)選手沒有事先準備,但是選手仍然能與視頻上的對話緊密連接,這表現(xiàn)出了選手在配音方面的優(yōu)秀能力。此輪環(huán)節(jié)中,《時尚女魔頭》的即興表演,非常精彩。
第三環(huán)節(jié):創(chuàng)意性表演
選手充分發(fā)揮自己的想象能力,表演話劇,唱歌,搞笑配音等,每個小組都表演的很不錯,現(xiàn)場氣氛也更加活躍。在此環(huán)節(jié)中,我們評選出了最佳創(chuàng)意獎。
比賽環(huán)節(jié)結束后,有選手自愿上臺為觀眾獻上一首歌,男女情歌對唱,深情又有一絲搞笑。
頒獎:本次外語配音比賽,我們設有一個一等獎,兩個二等獎,三個三等獎,一個最佳創(chuàng)意獎。由嘉賓為各組選手頒獎并且合影留念。
活動方案 篇3
活動目的
充分利用寒假這一有利時機,讓學生們在實踐中提升動手能力、綜合素質(zhì),在和諧的家庭生活中鍛煉自己、感受溫馨,在書香中陶冶情操、升華品質(zhì);在活動中,感受祖國的節(jié)日文化,弘揚健康、富有歷史底蘊的“年”文化,健健康康、歡歡樂樂地過大年。從而真正達到“爭當文明小使者、做四好少年”的要求。
活動主題
辭舊迎新,弘揚“年”文化
活動時間
20xx年1月21日~2月20日
活動對象
一~~六年級學生
活動安排
一、積極實踐,過一個“感恩”年(感恩文化)
參與對象:1~2年級
長輩們辛苦了一年,為培育我們努力了一年。過年了,我們的年紀雖小,但我們已知道感恩了,趕快行動起來,讓我們積極實踐,過一個“感恩”年吧!
活動要求:
1、在假期里每天主動做一件家務(掃地、擦桌子、收拾碗筷、倒垃圾),以減輕長輩的負擔,年終歲末,讓長輩們接受我們的感恩吧!
2、認真填寫活動記錄卡。
3、期初繳交電子資料,制作展板。
4、開學初根據(jù)實踐情況評選校園“感恩之星”。
二、積極實踐,過一個“美食”年(飲食文化)
參加對象:3~4年級
寒假里有很多節(jié)日-除夕、春節(jié)、元宵,其實這也是個美食節(jié)。親人們聚在一起,從大年除夕的團圓飯到正月十五,各式各樣的美食呈現(xiàn)在我們的面前,讓我們過一個“美食”年,弘揚一下咱們的飲食文化吧!
活動要求:
1、向長輩學會做飯,學會做幾道菜,做家鄉(xiāng)的`各種小吃,在假期即將結束時當一日家,用你的巧手做一頓飯菜,讓長輩們也享受一下美食帶給的快樂!
2、將活動記錄下來,可以是相片、視頻、心得、做菜方法記錄等。
3、開學初評選出一批“生活小能手”,并選擇優(yōu)秀事跡刊登在校報和年段板報上。
三、積極實踐,了解“年”的傳統(tǒng)文化(傳統(tǒng)文化)
參加對象:5~6年級
春節(jié)是我國一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日,也是全年最重要的一個節(jié)日,因此春節(jié)的習俗也多種多樣。不同時期、不同地區(qū)、不同民族的習俗都不相同。讓我們運用學過的各種各樣的綜合實踐方法,積極了解“年文化”。
活動要求:
1、進行相關主題的綜合調(diào)查。如老百姓過年方式、除夕團圓飯、春節(jié)拜年、十五元宵鬧花燈……選擇自己喜歡的課題進行調(diào)查。(如有外出要取得父母支持,并有安全保障。)
2、將活動記錄下來,可以是相片、視頻、心得、訪談記錄、調(diào)查報告、ppt、手抄報(電子小報)等。
3、開學初評選一批“實踐之星”,并選擇優(yōu)秀事跡刊登在校報和年段板報上。
四、全校性活動
制花燈寫燈謎,感受“燈文化”
參與對象:全校學生
活動要求:
1、利用各種材料,自制各類造型的花燈。(低段的學生可以在原花燈基礎上進行裝飾或改造)
2、設計或積累生動有趣的燈謎(并附上答案)開學班級開展花燈展時,同時做好猜燈謎活動準備。
3、為確保燈展安全,自制花燈時采用干電池來照明。
4、2月20日之前展覽于教室走廊等地形成燈文化。
5、保證一定質(zhì)量和一定數(shù)量的花燈。(請班主任發(fā)動學生積極參加,每個中隊至少10盞較有質(zhì)量的花燈,每一位學生都要有作品(燈不亮,有形狀也可以)。
活動評獎:美術組將對各班的花燈進行評獎。
貼春聯(lián)集春聯(lián),感受春聯(lián)文化
參與對象:全校學生
活動要求:
1、參與家里的春聯(lián)張貼,與家人共迎新春喜氣。
2、了解與“春聯(lián)”相關的歷史。收集家家戶戶春聯(lián)的內(nèi)容,拍成照片或形成摘錄,感受祖國深厚的文化底蘊。
3、期初繳交電子資料,制作主題展板。
3、親子閱讀,品味書香文化
參與對象:全校學生
活動要求:
1、與家人共享讀書趣,收獲書中的知識,探討心得感受。
2、向父母推薦至少一本好書,并請父母也向自己推薦一本好書。(低段學生可以是推薦一篇文章或故事。)
3、做好讀書筆記,形成文字記錄。
4、認真閱讀《光輝的旗幟》一書,根據(jù)書后的參賽要求撰寫征文稿(讀后感),開學參加征文比賽。
5、下學期讀書節(jié)活動參評“讀書之星”,“書香家庭”,“書香班級”等。
具體措施及要求:
1、各班務必將這個方案認真貫徹到我校學生當中去,讓學生了解這次社會實踐活動的精神和意義,過一個健康、安全、歡樂的寒假。
2、每一項活動的實施都要有圖片和文字記錄,寫出真實感人的體會。
3、不抄襲,堅持原創(chuàng)。
5、下學期開學初,由班主任老師選擇優(yōu)秀作品制作展板。
活動方案 篇4
一、教研主題
以作文點評形式分享智慧 解決困惑借助同伴中的互助,學習和交流,分享教學的心得,解決在作文教學中,老師們遇到的困惑和問題,使大家的教學達到更好的教學效果。
二、參加活動的人員
中高段全體語文教師
三、活動的目的
1、通過作文點評,了解作文點評的方法,從教與學的角度總結經(jīng)驗教訓,并針對自身的得失,制訂出新具體措施,為教學鋪路。
2、探討作文教學思路,通過分析總結、交流經(jīng)驗,提高教師的自身素養(yǎng);同時互相學習、互相促進,共同為提高全校的作文教學水平而奮斗
3、實現(xiàn)有效作文,達到教學相長。如何激發(fā)學生習作興趣和寫作愿望,如何指導學生的寫作方法,更好地引導學生樂于寫作。
四、活動的構思與形式
分析點評研討式并用,采用人人發(fā)言,討論交流的形式,通過集體議課、評課等形式來探討作文教學的`課堂模式。
五、活動前的準備
1、確立主題。
2、教師認真準備結合教學實際的發(fā)言稿。
3、對所選作文進行點評
六、教研活動的過程及內(nèi)容
1、通過集體議課、評課等形式來探討作文教學的課堂模式。
2、針對自己所選文章進行點評
七、活動安排:
1、中段語文教師看到本方案后根據(jù)習作內(nèi)容完成教學設計。
2、集體議課并修改自己教學設計。
3、再次議課并確定執(zhí)教教師。
4、試教并集體參與磨課。
5、課堂教學觀摩
活動方案 篇5
一、活動目的
為了加強我校民族團結,強化“漢族離不開少數(shù)民族,少數(shù)民族離不開漢族,少數(shù)民族之間相互離不開”的思想,創(chuàng)建和諧校園、加強各族師生之間的`凝聚力,使更好地活躍學生校園文化氛圍,結合新疆各民族傳統(tǒng)“諾肉孜”(3月21日)節(jié),增進民漢學生的交流,加強民族團結。
二、領導小組
組 長:馬付兵
副 組 長:吐爾遜〃亞森
組 員:馬玉芳 扎依旦 汪燕 吐爾遜〃扎依提
劉偉 布阿依先
活動組織:汪燕 吐爾遜〃扎依提 劉偉 布阿依先 八年級班主任 會場紀律:閆世明 黨強 阿卜杜如蘇力 菲力達吾孜 活動安全:各班班主任 值周班級
服務人員:馬進福 畢吾拉木 哈書博
音響設施:劉偉
攝像照相: 湯強 張國艷
主持人:王陽陽 阿麗燕
三、活動時間:
20xx年03月20下午3:00點
四、活動地點:
教學樓前
五、參加活動人員
1、全校師生
2、家長代表(每班5個家長代表)
六、活動內(nèi)容
學生組:民漢結對子班4個節(jié)目
興趣小組:7個節(jié)目
教師組:4個節(jié)目
附:“諾肉孜”節(jié)目單
七、活動程序
1.主持人宣布活動開始
2.校長致辭
3.給退休教師贈送紀念品
4.介紹新教師和同學
5.節(jié)目匯演
6.結束語
愉群翁回族鄉(xiāng)中學
20xx.3.
活動方案 篇6
一、活動主題:紅旗下成長
二、活動要求
20xx年文體節(jié)活動堅持科學發(fā)展觀,圍繞全區(qū)教育工作“公平、創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)”的方針,結合建黨90周年紀念活動,立足學校、面向全體組織好各項活動,以提高學生藝術素養(yǎng)、促進學生健康發(fā)展,全力推進學校文體工作邁上新的臺階。與此同時,對中小學生進行愛國主義教育,弘揚偉大的民族精神,展現(xiàn)中小學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。
各學校要制訂符合本校實際和特點的活動方案,組織豐富多彩、具有時代特征、校園特色和學生特點的文體活動,廣泛動員和組織廣大師生積極參與本屆文體節(jié)活動,體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”的生動活潑的.校園文化特質(zhì)。在此基礎上要注重特色、打造精品,努力提高本屆文體節(jié)活動的質(zhì)量和水平,使廣大教師和學生參加活動的過程成為受教育的過程。
三、活動內(nèi)容
1.“月湖杯”現(xiàn)場書法比賽
時間:3月;項目:書法;參加對象:全區(qū)中小學生;活動方式:現(xiàn)場比賽;承辦單位:區(qū)少年宮。
2.區(qū)中小學文體節(jié)節(jié)徽、吉祥物征集活動
時間:4月;項目:節(jié)徽、吉祥物;參加對象:全區(qū)中小學生;活動方式:作品選送比賽;承辦單位:區(qū)少年宮、區(qū)教育局教研室。
3.區(qū)中小學紅歌擂臺賽暨20xx年文體節(jié)開幕式
時間:5月;項目:唱紅歌和藝術節(jié)目;參加對象:全區(qū)所有中小學校;活動方式:現(xiàn)場比賽和展演;承辦單位:區(qū)少年宮、區(qū)教育局教研室。
3.規(guī)范漢字書寫比賽
時間:5月;項目:規(guī)范漢字書寫;參加對象:全區(qū)中小學生;活動方式:作品選送比賽;承辦單位:區(qū)少年宮。
4.器樂比賽
時間:6月;項目:器樂;參加對象:全區(qū)中小學生;活動方式:現(xiàn)場比賽;承辦單位:區(qū)少年宮、區(qū)教育局教研室。
5.中小學校園劇比賽
時間:另定;項目:校園劇;參加對象:全區(qū)中小學生;活動方式:另定;承辦單位:區(qū)少年宮、區(qū)教育局教研室。
6.中小學生美術比賽
時間:另定;項目:美術創(chuàng)作;參加對象:全區(qū)中小學生;活動方式:作品選送比賽;承辦單位:區(qū)少年宮、區(qū)教育局教研室。
7.20xx年區(qū)中小學文體節(jié)閉幕式暨文體活動成果展示
時間:12月;項目:綜合;參加對象:部分中小學師生;活動方式:節(jié)目展演和作品展示;承辦單位:區(qū)少年宮、區(qū)教育局教研室。
四、獎項設置
文體節(jié)期間的區(qū)級各項文體比賽設立各類獎項,學校參加各項比賽取得的成績作為教育目標管理考核的依據(jù)。
活動方案 篇7
一、活動背景:
校園在進行施工建設,基礎設施還不太完善,我們的環(huán)境越來越惡劣,垃圾隨處可見,污水隨意從窗戶往外面倒,垃圾隨手從窗戶扔,影響到了我們的公共衛(wèi)生,環(huán)保學院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關系我們個人的素質(zhì),還關系到學院的良好發(fā)展。
二、活動名稱:
xxx垃圾分類環(huán);顒
三、活動主題:
“垃圾分類,保護環(huán)境,共建美麗校園”
四、活動目的:
1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。
2、通過宣傳活動,讓同學們知道垃圾分類與環(huán)保切實相關,讓他們自覺的保護環(huán)境,讓環(huán)保學院真正環(huán)保。
3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的潮流,一場不可阻擋的洪流,這將讓我們每個人改變,讓我們的環(huán)境改變,讓我們祖國更加美麗,讓民族在世界之林中更加有地位。
五、活動口號:
保護環(huán)境,從我們做起;美麗學院,從垃圾分類做起。
六、主辦單位:
xxxx
七、活動時間:
20xx年xx月xx日
八、活動地點:
校內(nèi)
九、參加對象:
學校學生
十、活動形式:
演講,宣傳手冊,宣傳海報,小游戲,知識卡片等。
十一、活動流程:
(1)、活動宣傳:校內(nèi)主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處,分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害,分發(fā)書簽式紀念小傳單(上面可以申請院長簽署關于垃圾分類的倡議書),并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單,在人流量大的地方打出相關的橫幅,貼出宣傳海報,也可以進行簽名活動。
(2)、主題活動:
A、在校內(nèi)各個垃圾桶上貼上標簽(有關可分類與不可分類的物品名稱),用次來提醒同學們進行垃圾分類。
B、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx學院和垃圾袋分類標示等名稱)。
C、在宣傳處進行有關垃圾分類小游戲(主持人待定),游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色,不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎勵(物品待定)。并進行知識卡片小問答,獎勵物品同上。
D、在校廣播臺及相關平臺進行報道
(3)、活動結束
1.安排宣傳報道人員,由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道,并公布于校新聞網(wǎng)。
2.協(xié)會做好此次活動的總結以及相關資料(活動照片和報道等)的'留檔保存工作。
3.成立機動小組,謹防活動當天發(fā)生意外事件。
4.對亂扔的相關宣傳產(chǎn)品進行回收
5.最后參加的活動成員進行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作,每個人的一個動作,將是我們熱愛的學院環(huán)境前進的一大步。(視情況而定)
活動方案 篇8
活動主題:關愛殘疾兒童,手拉手結對子;
參觀特殊學校,學榜樣立志向。
活動時間:20xx年3月24日周二下午
活動地點:濮陽市特殊學校
活動目的:
1、為了讓學生給生活在同一片藍天下的殘疾兒童送去溫暖,奉獻愛心,懂得關愛弱勢群體,與他們手拉手結對子,互幫互助,共同成長。同時也讓這些殘疾兒童感受到社會的溫暖,結交新朋友,打開新天地,了解未知的世界;
2、通過參觀聾啞學生的課堂,了解他們學習知識的過程;通過參觀聾啞學生的宿舍,了解他們獨立生活的情況;通過觀看聾啞學生雜技表演,感受他們精湛的.才藝、陽光的心態(tài)。從而學習他們身殘志堅,自強不息的品質(zhì),和樂觀的生活態(tài)度。并以此立下志向,珍惜今天的幸福生活,獨立自主,勇敢面對今后人生的任何挫折。
活動人員:油田一小五年級一班全體學生
活動安排:
一:準備工作:
1、 聯(lián)系特殊學校:徐浩然爸爸
2、 去特殊學校洽談:趙老師、孫主席、周珂欣爸爸、文芝涵媽媽
3、 歌曲教唱:高一楠媽媽
4、 聯(lián)系車輛:孫源爸爸
5、 物品準備:
(1)制作橫幅 長竹竿2根 班旗一面 :李一鳴爸爸
條幅內(nèi)容:(同在藍天下 牽手共成長——油田一小五年級一班“走進濮陽市特殊學校手拉手”活動)
(2)買156張聯(lián)系卡 捆書用的拉花: 張紫軒媽媽、王長玉媽媽
用途:本班學生每人一張,對方學生一人兩張
(3)學生自備:
每個學生帶兩本課外書,送給結對子的朋友,或所在班級;
每人帶一個交流本,方便到時書面交流;
6、捆書打包:
胡馨月媽媽、王雨璐媽媽、張?zhí)┤粙寢尅硧寢、文芝涵媽媽、李睿軒媽媽、李慶懿媽媽、王宇可馨媽媽
7、 攝像照相:攝像——濮陽市電視臺 照相——馬臨風爸爸
8、著裝:穿校服戴紅領巾
9、人員分工:
總負責:趙瑛老師
總領隊:孫源爸爸 徐浩然爸爸
副領隊:張擇煊爸爸 周珂欣爸爸 李一鳴爸爸
分組:按教室座位分成四個大組
組長: 每個大組邀請兩名家長擔任組長帶隊
坐車安排:1、2組坐一號車;3、4組坐二號車;
二、活動過程:
1、30號下午2:00在學校校門口集合;
2、老師整好隊,按4個大組站好,分頭由各隊的隊長帶上車;
3、到達特殊學校后,按四大組分別帶進5、6兩個年級的四個班,進教室參觀課堂,了解聾啞學生是怎么上課的,在這樣的情況下,他們依然有著強烈的求知欲,努力學習科學文化知識;
4、兩個學生與一個特殊學校的學生結成朋友,交換聯(lián)系卡,留下聯(lián)系方式,以便今后保持聯(lián)系,并簡單書面交流;
5、由特殊學校的老師和孩子帶領參觀宿舍,了解他們的生活起居,看看他們在身體殘疾的情況下,很小就離開父母,獨立生活,一個月才能回家見父母一次,從而培養(yǎng)獨立自主的意識;
6、到會議廳舉行捐贈儀式:
(1)特殊學校領導致歡迎詞
(2)班主任趙瑛老師講話(此行目的、意義等)
(3)雙方學生代表發(fā)言
(4)捐贈圖書
7、觀看殘疾人藝術團雜技表演
8、五一班全班同學表演手語歌《讓愛傳下去》
9、合影留念
10、議程結束,告別上車離開特殊學校,到達一小后家長來接。
三、注意事項:
1、必須遵守活動時間及安排,服從指揮,準時到達集合地點;
2、進入特殊學校要保持肅靜,行動有素;
3、見到特殊學校的領導、老師及同學要微笑、主動地問好,體現(xiàn)良好的個人素養(yǎng);
4、和特殊學校的學生交流時,避免問到身體殘疾的話題,保護他們的自尊心;
5、活動結束時要和領導、老師、同學說再見!
活動方案 篇9
為深入推進全國“文明交通行動計劃”,進一步增強學生交通安全法治意識和文明交通意識,規(guī)范交通安全行為,提高學生交通安全自我防護能力,預防和減少交通事故。根據(jù)上級文件精神的安排,結合我校實際情況,特組織開展“文明交通教育體驗活動”。
一、活動目的:
通過組織開展文明交通教育體驗活動,提升師生的交通文明意識,引導師生積極倡導和自覺踐行文明行路、文明駕車、文明乘車行為,并通過“小手拉大手”等形式,影響家長乃至全社會進一步強化交通文明意識,共同營造文明禮讓、和諧順暢的交通環(huán)境。
二、成立活動領導小組:
組長:xx 副組長:xx
具體負責:德育處 帶隊老師:xx
三、活動時間:5月4日上午9:30—11:00
四、活動地點:市道路交通安全主題宣傳教育示范基地
地址:市和平中路330號(市公安局交巡警支隊北樓6樓)。
五、參加對象:五年級各班的`四好少年及優(yōu)秀學生。
六、活動準備:
1、確定帶隊老師和參加活動學生。
2、以“文明在路上”為主題進行活動前的安全教育,明確本次活動要求。
3、聯(lián)系接送車輛,保證交通安全。
4、主動和家長溝通,取得家長的支持。
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