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活動方案

幼兒園冬天活動方案

時間:2023-08-11 07:05:27 活動方案 我要投稿

幼兒園冬天活動方案

  為了確保工作或事情順利進行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么你有了解過方案嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園冬天活動方案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園冬天活動方案

幼兒園冬天活動方案1

  隨著冬季的到來,幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷,從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園里的大樹飄落了許多樹葉;綠綠的草地變黃了;地上結(jié)冰了;早上出門,爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩,系上圍巾,還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗的過程中,主題“冬天來了”也隨之悄悄應(yīng)運而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天,并把它作為引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展的機會吧!

  一、內(nèi)容與要求:1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征,愿意參加暖和身體的活動。

  2、愉快地參加游戲活動,感受新年的歡樂氣氛,知道自己過了年長大一歲了,變得更能干了。

  3、通過各種活動,感受長大的變化,看到自己的進步,萌發(fā)自信心。

  4、鼓勵幼兒在音樂中盡情游戲,并試著遵守游戲規(guī)則。

  二、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):(一)、提供一些活動器具,鼓勵幼兒去室外活動、游戲。

 。ǘ、去小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動,利用幼兒園這學(xué)期提供的韋你軟件《冬天來了》《過新年》開展活動。

  (三)、墻面環(huán)境一:

  “冬天里暖寶貝”(親子收集保暖用品)。

  小畫廊“冬天來了”。

  雪花傘。

  張貼“冬天里不怕冷的人”照片。

  墻面環(huán)境二:

  墻面布置幼兒從小到達成長變化的照片,使幼兒清晰地看到人的成長過程。

  引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中不同大小的事物,比較,感受大小的相對性。

  與家庭密切配合,鼓勵幼兒自己吃飯,走路,收拾玩具,穿衣疊被等,培養(yǎng)幼兒的生活獨立能力。

  在主題墻面上布置一幅媽媽的照片,題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長大了,會幫助媽媽做一些事情的愿望。

  娃娃家增添角色扮演的內(nèi)容,提供各種材料供幼兒扮演成人角色,滿足其模仿成人活動的需要。

  (四)、區(qū)角環(huán)境:

  共同生活:

  提供冬天的服飾,為娃娃、小動物們改變衣著。

  給小兔、小貓穿毛衣(繞毛線)

  放入一些現(xiàn)成的或自制的成人用品,如帽子,眼鏡,領(lǐng)帶,圍巾等,滿足幼兒扮演成人的愿望。

  點心吧:在自助點心屋中,利用立體的環(huán)境,大塊面的環(huán)境,制作成立體的.“點心吧”的環(huán)境,在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干,自助點心的愿望。

  表達表現(xiàn):小畫廊“冬天來了”

  提供各類有關(guān)冬季特征的圖書。

  提供冬季特征的貼絨小圖片,供幼兒貼貼說說。

  提供一些能明顯看到長大變化的,并易于養(yǎng)育的植物,小動物。如:蔥,蒜,小兔子等。

  探索世界:

  提供冬天的保暖用品,供幼兒觀察比較。

  不同大小,種類的畫筆。

  提供放大鏡及羽毛,樹葉,花生等小物品,供幼兒觀察,感受物體由小變大。

  分類放置紐扣,回形針,貝殼等小東西,供幼兒排序。套筒:讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動物卡片等。

  (五)家園共育:多帶孩子到陽光下活動。

  選個易結(jié)冰的日子,家長和孩子一起拿一個容器盛上水放置室外,第二天結(jié)冰后一起來玩一玩。

  鼓勵孩子天冷也要堅持上幼兒園,天氣好時堅持戶外鍛煉

  提供護手霜等,切實做好防寒防燥工作。

  孩子穿戴過多會活動不便,過少則會著涼,請家長根據(jù)孩子體質(zhì),合理調(diào)整著裝,提高孩子的自我保護意識。

  親子收集保暖用品。

  在家中盡量給予孩子自主選擇的機會,使他體驗“我長大了,我真行”等感受。能看到孩子的長處,并給予肯定與鼓勵,從而幫助孩子建立自信心。

  注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力,不要包辦代替,應(yīng)給予他們獨立做事的機會,如自己穿脫衣服,整理玩具等。

  引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物,有意識地讓孩子觀察氣球吹大,蝦片膨脹地過程。

幼兒園冬天活動方案2

  活動目標(biāo)

  1.喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話。

  2.了解夏日生活的變化,嘗試說出夏天的主要特征。

  3.能用較流暢、完整的句子表達自己對夏天的認(rèn)識。

  活動準(zhǔn)備

  教師用材料:課件“夏日生活”。

  幼兒用材料:《億童主題學(xué)習(xí)包·語言》第69頁。

  活動過程

  一、活動導(dǎo)入

  播放課件“欣賞吧”,導(dǎo)入談話主題。

  教師:圖中有什么?你覺得圖中是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?

  二、自由談話

  1.鼓勵幼兒自由說一說具有夏天特征的事物,感受夏天的到來。

  教師:只有在夏天才能看見的植物有什么?什么動物只會在夏天出現(xiàn)?什么物品我們在夏天才會拿出來使用?

  2.引導(dǎo)幼兒從天氣、溫度、衣著、飲食、人們的活動等多方面說一說夏日生活。

  教師:夏天會讓人的身體有什么感覺?因為很熱,我們在夏天一般會穿什么樣的衣服?有什么食物可以用來解暑?什么活動會讓人覺得涼快?

  小結(jié):夏天里,荷花開,知了叫;鹄崩钡奶栕屇睦锒甲兊脽釤岬模藗兌即┥狭硕桃露萄,最愛吃消暑的`西瓜、冷飲,最愛去游泳池里痛快玩水。

  三、拓展談話

  1.拓展談話內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒分組自由交流。

  教師:你最喜歡夏天的什么?為什么喜歡?

  2.請個別幼兒在集體面前說一說自己喜歡的夏天是什么樣的,其他幼兒專心傾聽。

  四、結(jié)束活動

  小結(jié)幼兒的談話內(nèi)容,自然結(jié)束活動。

幼兒園冬天活動方案3

  設(shè)計意圖:

  最近,我班里的很多幼兒喜歡拿著粉筆在黑板上進行隨意的涂畫,他們覺得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。為了滿足孩子用粉筆進行創(chuàng)作的好奇心,結(jié)合冬天的這一季節(jié),我設(shè)計了用粉筆和黑色卡紙進行繪畫來表現(xiàn)冬天美麗的雪景的活動。

  活動目標(biāo):

  1、初步嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景。

  2、感受冬天的美麗,萌發(fā)對冬季的喜愛。

  活動準(zhǔn)備:

  黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、范畫、抹布

  活動重點:

  嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景

  難點:

  能畫出冬天里雪景的景物特征

  活動過程:

  一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞,萌發(fā)幼兒對冬天的喜愛

  1、師:小朋友們,你收到過禮物嗎?什么禮物?誰送給你的?(幼兒自由討論)

  師:我們都收到過別人送的各種各樣的`禮物。今天,還有一位朋友,冬姑娘也帶來了她的禮物,我們一起來看看是什么禮物。

  2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》

  師:小朋友,冬姑娘的禮物是什么?冬姑娘把禮物送給了誰?(幼兒根據(jù)故事回答)

  小結(jié):冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂,還有小朋友……,最后變成了一幅美麗的雪景。

  二、出示作畫的材料,引起幼兒興趣,教師示范

  1、師:我們怎樣把冬天美麗的景色永遠(yuǎn)留住呢?(畫下來、拍下來)

  2、出示粉筆和黑色卡紙

  師:我們平時畫畫都是用蠟筆和白紙,今天老師給你們介紹新朋友,看看是誰?(白色粉筆和黑色卡紙)

  3、師幼共同回憶故事內(nèi)容,教師進行示范

  師:a.冬天來了,冬姑娘帶著她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀(邊說邊畫雪花),她先把潔白的雪花送給了誰?(大地媽媽)

 。ǚ酃P的運用方法:表現(xiàn)大面積的色塊可以將粉筆橫著涂抹)

  b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰?(小朋友)那你們會把潔白的雪花變成什么?(雪人)

 。ㄕ堃粋小朋友來試一下畫上雪人)

  c.冬姑娘帶著她的禮物在空中飄呀飄呀(邊說邊在空中畫雪花),還把雪花送給了誰?(大樹)

  d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰?(屋頂)

 。ㄕl能幫助我把屋頂上的雪畫出來?)幼兒在示范的時候,教師進行引導(dǎo),說出不同形狀的屋頂,三角形的、梯形的、半圓形的、平頂?shù)臉欠俊?/p>

  三、幼兒創(chuàng)作冬天的雪景,教師指導(dǎo)

  師:你們一定很想來試一試,不急,豎起耳朵聽清楚要求再畫,一定能畫的更好。

  1、交代要求

  粉筆畫的線條容易擦掉,我們畫的時候要注意:把手抬起來,別弄花了畫,別弄臟了衣服。畫出自己想留住的冬天里的雪景,要和別人畫的不一樣。畫好后擦干凈小手。

  2、觀察指導(dǎo)

  a.啟發(fā)幼兒豐富畫面的內(nèi)容。

  b.指導(dǎo)幼兒對作品進行互相欣賞。

  附:散文故事——冬姑娘的禮物

  冬姑娘來了。

  帶著她的禮物,潔白的雪花在空中飄呀飄呀

  她先把潔白的雪花送給了大地媽媽,大地媽媽高興地說:“冬姑娘帶來的雪花真好呀!”

  小麥也高興地拍拍小手:“哈哈!我有雪花當(dāng)被子,就能美美地過冬了。”

  大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友,看,他們堆起了雪人、打起了雪杖,可帶勁了。

  冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹,大樹說:“哇!我穿上白色的新衣服啦!”

  冬姑娘飄呀飄,還把雪花送給了屋頂,屋頂戴上了白色的小帽子,一下子變得精神起來了!

  冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友,一下子他們都變了模樣,裹上了一件潔白的衣裳。

幼兒園冬天活動方案4

  一、主題名稱:

  幼兒園主題活動《美麗的冬天》

  二、主題選擇:

  的原由提起冬天,大多數(shù)人的感受是寒冷,刺骨的風(fēng),一望無邊的茫茫白雪,但對于孩們來說就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,這些活動樂此不疲。因此,我們設(shè)計了《美麗的冬天》這一主題活動,讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘,激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。

  三、主題目標(biāo):

  1.使幼兒了解冬天,學(xué)會自我的保護方法。

  2.學(xué)習(xí)用自我的感受,描述冬天的特征。

  3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。

  4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品,并自己描繪心中的冬天。

  5.教幼兒學(xué)會歌曲《我們滑雪多快樂》,并嘗試創(chuàng)編歌詞。

  6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。

  四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

  五、教學(xué)活動方案

  教育活動

  一:歌曲活動《冬天的贊歌》

  活動目的:

  1.感受曲調(diào)的高低,學(xué)會愉快的演唱歌曲。

  2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動,天眼歌唱的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.開辦《我愛冬天》主題活動,使孩子們了解冬天的特點。

  2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

  活動過程:

  (一)播放歌曲,激發(fā)興趣播放歌曲,吸引孩子們的注意了,順勢自然引出對話。

  老師:這首歌好聽嗎?

  幼兒:好聽老師:想不想學(xué)啊?

  (二)整體感知歌曲提問:你在歌曲中聽都到了什么?

  分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。

  2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào),引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的`念出歌詞。

  3.通過提問,讓孩子們唱出最喜歡的一句。

  (三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲,提問:歌曲里都唱了些什么?

  出示圖片,并播放曲子,提示幼兒年初后半段歌詞,由于幼兒記憶相要困難一些,老師要有語言和動作上的暗示,以幫助幼兒熟記。

  2.用不同的方式演唱歌曲,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如:老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句,我一句,并伴有動作。

  (四)活動延伸美麗的冬天到了,有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中,每個孩子都有自己的收獲。

  教育活動

  二:親身感受活動《走進冬天》

  活動目的:

  1.通過親自的參與,讓孩子們對冬天有更深刻的認(rèn)識。

  2.在切身感受中,教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。

  3.通過自我感知,體會冬天的別樣美。

  活動準(zhǔn)備:

  1.開展《不一樣的冬天》主題活動,激發(fā)孩子對冬天的興趣。

  2.講解一些戶外安全知識。

  活動過程:

  (一)引出活動,激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話,關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師:什么季節(jié)到了?

  幼兒:冬天老師:你們是怎么知道的?

  (二)帶領(lǐng)幼兒,感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

  幼兒:喜歡老師:我們?nèi)ネ饷婵纯春脝幔?/p>

  帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,要求孩子們形容冬天。

  (三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較,發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們,對自己認(rèn)為最美的冬天進行描述。通過這些,可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,并進一步提高孩子們的語言表述能力。

  教育活動

  三:動手活動《美麗的雪》

  活動目的:

  1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。

  2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.小鐵鏟、胡蘿卜等。

  2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。

  活動過程:

  (一)通過對話,引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?

  幼兒:喜歡。

  老師:那我們出去堆雪人吧。

  (二)開始活動將孩子們分成幾組,每組分配不同的任務(wù),如,雪人頭、身子等。分配工具等一些物品,并進行關(guān)于雪的形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。

  (三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生,完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協(xié)助,但各部分的形狀由幼兒自由制作,不進行限制。

  (四)活動拓展:

  相信在這個活動中通過幼兒的親自制作,一定對動手能力有所提高;顒又锌梢怨膭钣變海醚┤ブ谱饕恍┳约合胂蟮氖挛,增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學(xué),并加強動手能力,激發(fā)孩子們對自然的熱愛。

  教育活動

  四:繪畫活動《我心目中的冬天》

  活動目的1.通過幼兒的手,畫出心中的冬天,增進對冬天的熱愛。

  2.通過繪畫,豐富幼兒的想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。

  2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。

  活動過程:

  (一)引出活動,激發(fā)興趣首先,觀看準(zhǔn)備的錄像,自然引導(dǎo)幼兒對冬天的想象。

  通過話語自然引出活動內(nèi)容。

  老師:孩子們喜歡冬天嗎?

  幼兒:喜歡。

  老師:用你們手中的畫筆,畫出心中的冬天好嗎?

  (二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫,并走動觀察孩子的繪畫。

  (三)講評階段在此階段,老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚,不對畫的整體進行比較,不設(shè)名次。

  (四)活動延伸通過繪畫,每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時,老師可以讓幼兒們相互觀看畫作,并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中,進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程,從小培養(yǎng)孩子友愛。

  六、主題思路

  闡述比起春天的生機勃勃,冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動,就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象,實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了,通過組織與雪有關(guān)的活動,使幼兒了解一些冬天的防護小知識,培養(yǎng)合作完成工作的能力,并增進幼兒對冬天的熱愛。最后,通過描繪心中的冬天,拓展孩子的想象力,并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。

  快樂的冬天

  主題由來:

  天氣一天天的變冷了,自然界也發(fā)生了許多變化,孩子們對這些變化很感興趣,生成了此活動。

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒喜歡科學(xué),愿意探索的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒對冬季明顯特征及現(xiàn)象的認(rèn)識。

  幼兒提問:

  1、幼兒在戶外活動時發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙,問老師這是什么。

  教師引導(dǎo):

  1、教師發(fā)現(xiàn)幼兒的手很涼,想讓幼兒學(xué)會自己保護自己。

  冬季的墻飾

  區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

  巧手區(qū):

  制作小風(fēng)車的材料。制作小雪花的材料。

  圖書區(qū):

  各種冬季的書籍,小動物如何過冬。

  自然角:

  觀察小烏龜,小壁虎是如何過冬的。

  根據(jù)需要投放冰塊讓幼兒感受。

  家園合作

  娃娃家:

  各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。

  資源利用

  1、請家長為幼兒準(zhǔn)備一件棉坎肩、帽子、手套。

  2、請家長尋找有關(guān)小動物過冬的材料。

  1、家長資源。

  2、網(wǎng)絡(luò)資源。

幼兒園冬天活動方案5

  中班:主題活動《冬天》

  目標(biāo):感知冬季的季節(jié)特征

  活動(一)觀察:冬天的花草樹木

  目標(biāo):通過觀察,用語言描述觀察結(jié)果。

  準(zhǔn)備:(1)秋天觀察花草樹木的經(jīng)驗

  (2)已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。

  過程:教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察、討論冬天的樹、草、花與秋天的樹、草、花的不同:樹葉掉了,小草沒了花謝了等。教師簡單講述其原因。

  活動(二)繪畫:冬天的樹

  目標(biāo):會用簡單的線條畫出樹干、樹枝。

  準(zhǔn)備:彩筆;白紙;觀察樹干、樹枝的經(jīng)驗。

  過程:導(dǎo)語:我們觀察的冬天的樹是什么樣子的?(樹葉掉了)我們給冬天的樹畫一張相片吧!教師重點指導(dǎo)幼兒畫出樹干粗、樹枝細(xì)的關(guān)系,引導(dǎo)孩子回憶樹枝 的位置,并進行繪畫。

  講評:請幼兒講解自己的畫,從顏色、線條、形狀等多方面評價幼兒作品。評價以肯定為主。

  活動(三):與墻飾互動《冬天到》

  目標(biāo):

  1、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來。

  2、喜歡裝飾自己班的墻飾

  過程:

  1、討論:怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”?(下雪、樹葉該掉了……)

  2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹”的葉子,經(jīng)討論,收集在藍貓、淘氣的籮筐里。

  教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹》粘貼在墻上。

  教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。

  活動(四):談話:冬天到了,你怎么知道?

  過程:教師引導(dǎo)幼兒講出,自己觀察到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。

  活動(五):教育活動:《天冷我不怕》

  目標(biāo):通過活動培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì),及適應(yīng)天氣變化的.能力。

  大運動量的戶外活動:《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點了》、《紅綠燈》等。

  過程:教師在游戲中充當(dāng)主角、配角,激發(fā)幼兒參與游戲的積極性,指導(dǎo)幼兒掌握正確的跑、跳動作,并保障幼兒的安全(提醒幼兒在跑時和同伴離開一定距離) 。

  故事:《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》

  過程:1、利用圖片,幼兒邊看邊回答問題。

  2、欣賞故事,想一想:如果是你,你會怎么辦?

  活動(六):隨機教育《雪》

  目標(biāo):1、感知雪的特性

  2、喜歡玩雪中游戲

  過程:1、在下雪天,教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪,感知雪的顏色,雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的感覺。

  2、教師和幼兒一起在雪地中,堆雪人、打雪仗。

  堆雪人》:教師和幼兒一起找工具堆雪人,幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品,并打扮雪人。

  《打雪仗》:教師和幼兒一起團大、小適中的小雪球打假想敵人(如:墻上的大灰狼等),或和同伴、老師對砸。

  活動(七):常識:《小動物怎樣過冬》

  目標(biāo):了解動物在寒冷的冬天是怎樣過冬的?

  他們的過冬方式與人有什么不同?

  準(zhǔn)備:《冬天的動物》圖片、常識資料:動物過冬

  過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,講一講它們在干什么?講解“冬眠”的動物:熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動物等。

  2、幼兒和家長一起搜集各種小動物過冬的資料:圖片、文字。將它們充實在《冬天到》墻飾中。

  1、教師和幼兒再次討論小動物怎樣過冬。

幼兒園冬天活動方案6

  【活動目標(biāo)】

  1、理解詩歌的內(nèi)容,鞏固對冬季特征及季節(jié)變化的連續(xù)性特點的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛之情。

  2、能朗誦詩歌,并能模仿“雪白的魔布,金色的陽光,泉水叮咚的小溪,漫山遍野的鮮花!闭f出類似的詞組。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、認(rèn)識雪,觀察雪在陽光下融化的過程。

  2、活動背景音樂。配樂詩。

  3、教學(xué)活動課件。

  【活動過程】

  1、播放課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。

  你看到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出:雪白的地毯、潔白的絨布)

  我們可以用那些美麗的詞來形容太陽光。(引導(dǎo)幼兒說出:金色的太 陽、溫暖的太陽、金燦燦的太陽)

  2、教師在音樂聲中朗誦詩歌的第一段,讓幼兒欣賞。提問:老師朗誦的詩歌與我們剛才看到的畫面有什么聯(lián)系?

  教師朗誦第二段引導(dǎo)幼兒理解。這段詩中講述了什么?(學(xué)說:泉水叮咚的小溪,滿山遍野的鮮花)如果把這段詩變成一幅畫,會出現(xiàn)什么顏色?引導(dǎo)幼兒想象講述。

  3、完整的欣賞配樂詩,請幼兒說出自己最喜歡的句子。

  4、結(jié)合課件學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

  5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編冬爺爺還變出了些什么?

  【活動結(jié)束】

  播放配樂詩讓幼兒自由的'表演。

  【活動延伸】

  以“冬爺爺這位魔術(shù)師還變出了些什么“為主題,引導(dǎo)幼兒展開豐富的聯(lián)想。并將想象到的畫出來。如:玻璃上出現(xiàn)的冰花,花園里的小蚯蚓、小蝸牛、蝴蝶等。

  附詩歌:

  冬爺爺變魔術(shù),

  冬爺爺,

  是個魔術(shù)大師,

  他用一張雪白的魔布,

  輕輕蓋住大地,

  再用金色的陽光,

  慢慢地把它揭開。

  冬爺爺,

  為孩子們變出了,

  泉水叮咚的小溪,

  鵝黃的柳芽,

  漫山遍野的鮮花,

  布谷鳥站在樹枝上叫:

  布谷、布谷!

幼兒園冬天活動方案7

  活動目標(biāo):

  1、了解冬天鍛煉、御寒的各種方法,擴大生活經(jīng)驗。

  2、交流鍛煉御寒的方法,能不怕寒冷,堅持鍛煉。

  1、通過談話,加深幼兒對冬季特征的認(rèn)識。

  冬天到了,天氣怎么樣?你是怎樣感覺到冷的?(啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽談話)

  1)知道鍛煉能克服寒冷。

  冬天天氣很冷,你們怕冷嗎?冬天有哪些有趣的活動?你最喜歡玩什么?怎么玩(引導(dǎo)幼兒運用較為連貫的`語言講述冬天里的活動:跑步、踢球、做操、北方的孩子可以打雪仗、滑雪、堆雪人等)

  小結(jié):冬天天氣冷,但我們可以通過各種有趣的體育活動來鍛煉身體,讓身體暖和。

  3)了解御寒的其他方法。

  除了鍛煉可以御寒,還可以通過什么辦法讓自己暖和起來?(穿上厚厚的衣服、戴帽子、圍巾、喝熱水、開空調(diào)等)

  3、小結(jié)“人們不僅可以通過鍛煉,還動腦筋用各種取暖工具來御寒。

  4、實踐活動:組織幼兒用小型器械在室外活動,再次感受運動可以讓人發(fā)暖,增強抵御寒冷的意識。

  活動目標(biāo):

  識別圖形,學(xué)習(xí)按圖形的顏色、大小、形狀、數(shù)量等兩維特征進行分類,在觀察比較中訓(xùn)練思維的正確性、敏捷性。

  活動準(zhǔn)備:

  每組桌上盤子3只,幾何圖形片18個(2種大小、3種顏色、3種形狀的圖形片各1個)

  按教師口令(描述圖形的兩維特征),幼兒在桌上的許多圖形片中尋找符合的舉起,舉得對又快的幼兒得分。

  按教師口令(描述圖形的1——2種特征),各組幼兒合作將圖形片分放在2——3只盤中,分得對又愉的組得分。

  口令如:

  1、按圖形的顏色不同分成3組;

  2、按是大的紅色圖形和不是大的紅色圖形分成2組。

  各組幼兒合作拼圖形,拼成像一樣或幾樣?xùn)|西。

幼兒園冬天活動方案8

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識我們常用的取暖用具,了解冬季的取暖方式。

  2、知道取暖用具的使用方法,懂得安全取暖。

  【活動準(zhǔn)備】

  取暖設(shè)備圖片

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入

  師:孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?(冬天,天氣很冷)我們的`活動室內(nèi)暖和嗎?(暖和)我們是怎樣取暖的?今天,我們就來了解這些內(nèi)容。

  二、認(rèn)知取暖方式

  1、和幼兒一起討論取暖方式。

  取暖方式很多,有:火爐取暖、衣物取暖、運動取暖、電器取暖(如電熱毯、空調(diào))等。

  2、感知多種取暖方式。

  火爐取暖:我們北方家庭、學(xué)校等最常用的取暖方式,通過燃燒煤炭產(chǎn)生熱量、提高溫度取暖,我們的活動室就是烤火爐取暖。(教師指導(dǎo)幼兒觀察活動室火爐取暖設(shè)備)

  衣物取暖:冬天,人們都穿上了棉襖、棉褲、棉鞋等棉衣,你們大家都穿著嗎?(穿著)小朋友們都穿得很暖和。(幼兒交流自己穿的衣服)

  運動取暖:通過跑步、跳繩或者做其他運動的方式可以增加體內(nèi)熱量取暖。

  3、觀察各種取暖圖,了解取暖工具的使用方法及注意事項。

  小朋友們,在使用取暖工具取暖時,一定要掌握好方法,注意安全。

  如:火爐取暖,我們不能隨便生火、添加煤炭,要注意空氣的流通,預(yù)防煤氣中毒事件的發(fā)生;使用電器(如電熱毯)取暖時,不能時間太長,要及時關(guān)閉電源。

  小結(jié):小朋友們,冬季取暖保證了我們正常的活動、生活,我們在取暖時一定要注意方法,確保安全。

幼兒園冬天活動方案9

  活動目標(biāo):讓幼兒進一步了解冬天的特征,引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的`體育活動,讓幼兒知道一些冬天自我保護的方法,使幼兒能愉快地與他人合作,勇敢地面對困難。

  時間:一周

  內(nèi)容:

  語言:欣賞:不怕冷的大衣或雪孩子

  音樂:雪花和雨滴

  社會:夸夸我自己

  數(shù)學(xué):帽子有什么不同

  健康:游戲“狼捉小兔”

  科學(xué):不怕冷的小企鵝

  玩冰

  體游:小貓曬魚

  音游:喂小鳥

  美術(shù):大頭娃娃

  環(huán)境教育:

  提供小型多樣的運動器械,鼓勵幼兒積極參加鍛煉。

  家長工作:

  要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體,并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣服,衣服要便于穿脫。

幼兒園冬天活動方案10

  活動目標(biāo)

  問題板塊

  主題壁報

  區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

  家園合作

  資源利用

  1、培養(yǎng)幼兒喜歡科學(xué),愿意探索的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒對冬季明顯特征及現(xiàn)象的認(rèn)識。

  幼兒提問:

  1、幼兒在戶外活動時發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙,問老師這是什么。

  教師引導(dǎo):

  1、教師發(fā)現(xiàn)幼兒的手很涼,想讓幼兒學(xué)會自己保護自己。

  冬季的墻飾

  巧手區(qū):

  制作小風(fēng)車的材料。制作小雪花的材料。

  圖書區(qū):

  各種冬季的書籍,小動物如何過冬。

  自然角:

  觀察小烏龜,小壁虎是如何過冬的。

  根據(jù)需要投放冰塊讓幼兒感受。

  娃娃家:

  各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。

  1、請家長為幼兒準(zhǔn)備一件棉坎肩、帽子、手套。

  2、請家長尋找有關(guān)小動物過冬的材料。

  1、家長資源。

  2、網(wǎng)絡(luò)資源。

  主要活動:

  1、淘氣的白煙

  2、小手變變變

  3、小風(fēng)車

  4、涼涼的冰

  5、玩雪

  6、冬天我不冷

  7、小壁虎的冬天

  8、它們冷不冷

  活動網(wǎng)絡(luò)圖

  活動一:淘氣的白煙

  活動目標(biāo):

  1、通過引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘴里的哈氣,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

  2、在不同環(huán)境下對哈氣進行比較,引導(dǎo)幼兒探索原因,初步培養(yǎng)幼兒喜愛科學(xué)的情感。

  活動形式:小組活動

  活動準(zhǔn)備:

  1、寒冷的天氣。

  2、棉被心、帽子。

  設(shè)計意圖

  師幼互動

  教育反思

  1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

  2、初步培養(yǎng)幼兒喜愛科學(xué)的情感

  一、觀察白煙

  (一)戶外活動時引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙。

 。ǘ⿴ьI(lǐng)幼兒回到室內(nèi),再看看還有白煙嗎。

  (三)分別到有陽光、無陽光的室內(nèi)、室外,各種條件

  的'地方請幼兒觀察。

  二、發(fā)現(xiàn)原因

  (一)通過各種不同環(huán)境的比較,請幼兒討論為什么會

  有白煙。

  (二)總結(jié)出氣溫的變化會產(chǎn)生白煙。

  三、科學(xué)原理介紹

  白煙是人體內(nèi)的水分子從嘴里呼出來時遇到冷空氣

  互相凝結(jié)成的小水滴,因為太小所以看起來象白煙,如

  果水分子遇到的是較暖的空氣水分子就不會凝結(jié)成小水

  滴,也就不會看到白煙了。

  幼兒通過自己在各種環(huán)境下的比較知道了,白煙原來是自己嘴里的哈氣,并初步知道了不同溫度下水的變化不同。

  通過這次活動初步使幼兒了解了冬天的寒冷,為以后培養(yǎng)幼兒冬季自我保護意識打下了基礎(chǔ)。

  活動二:小手變變變

  活動目標(biāo):

  1、冬天幼兒小手很涼,通過啟發(fā)幼兒利用多種方法使手盡快暖和起來,開拓幼兒的思維。

  2、通過使手變熱的活動,教育幼兒要注意自我保護

  活動形式:戶外集體活動

  活動準(zhǔn)備:

  1、棉背心、帽子。

  2、寒冷的天氣、暖氣。

  設(shè)計意圖

  師幼互動

  教育反思

  1、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,利用多種方法盡快使小手暖和起來。

  2、培養(yǎng)幼兒自我保護意識。

  一、小手變冷

 。ㄒ唬⿷敉饣顒訒r玩了一會兒,幼兒的小手變的很冷。

  (二)請幼兒說說小手有什么感覺。

 。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒想辦法使小手盡快變暖和。

  二、小手變暖

 。ㄒ唬┱堄變赫f出自己想的辦法,自己是如何使小手變暖的。

 。ǘ┯變赫f出:呵氣、把小手放在兜里、搓手、放在棉背心里。

 。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒利用外部條件使小手盡快變暖,如:用溫水、暖氣、戴手套等。

  三、保護小手

  (一)請幼兒比較那種方法使小手最先暖和起來。

 。ǘ┙逃變阂⒁獗Wo自己的小手,要利用各種方法在冬季使小手不太冷。

  通過啟發(fā)讓幼兒想各種辦法,調(diào)動了幼兒的積極性,參與意識,培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散思維。

  初步培養(yǎng)了幼兒的自我保護意識,達到了教育效果

  活動三:小風(fēng)車

  活動目標(biāo):

  1、通過感受風(fēng)的不同體驗冬季的明顯特征。

  2、在幼兒自己動手探索的過程中感受風(fēng)與風(fēng)車的角度不同對風(fēng)車轉(zhuǎn)速的影響。

  活動形式:戶外小組活動

  活動準(zhǔn)備:

  1、小風(fēng)車人手一個。

  2、天氣晴朗有風(fēng)、棉背心、帽子。

  設(shè)計意圖

  師幼互動

  教育反思

  1、培養(yǎng)幼兒初步的探索能力。

  2、感受風(fēng)帶來的變化。

  一、感受風(fēng)

 。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)幼兒到戶外,自己感覺到了什么。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒感受風(fēng)。

 。ㄈ┰谙奶鞎r風(fēng)給人們帶來了什么感覺,在冬天風(fēng)給人們什么感覺,人們是怎么辦的。

  二、利用風(fēng)

  (一)出示風(fēng)車,請幼兒說說風(fēng)車怎么玩。

  (二)發(fā)給幼兒人手一個小風(fēng)車,讓幼兒試試怎樣使小風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快。

 。ㄈ┯變夯ハ嘤懻,互相學(xué)習(xí)。

 。ㄋ模┛偨Y(jié)出迎著風(fēng)跑,小風(fēng)車轉(zhuǎn)的最快。

 。ㄎ澹┯變嚎鞓返耐嫘★L(fēng)車。

  幼兒在互相探索互相學(xué)習(xí)的過程中,知道了小風(fēng)車正對著風(fēng)吹來的方向轉(zhuǎn)的最快。

  幼兒對風(fēng)對人們的作用方面了解的不多,對這方面理解的也不太好,只是生硬的記住了。

  活動四:涼涼的冰

  活動目標(biāo):

  1、運用手摸、耳朵聽、臉蛋感覺來體驗冰是什么樣的。

  2、在活動的過程中激發(fā)幼兒探索感受冰,鍛煉幼兒的探索能力。

  活動形式:小組活動

  活動準(zhǔn)備:

  1、事先凍好的冰。

  2、布袋。

  設(shè)計意圖

  師幼互動

幼兒園冬天活動方案11

  目標(biāo):

  本主題以慶祝新年為中心,讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛。了解冬天的主要特征,

  知道大人在冬天里仍然堅持工作,學(xué)習(xí)他們的.勇敢精神,自己也不怕冷,積極參加戶

  外體育鍛煉,能用語言講述自己在冬天的活動,學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

  品德:

  不怕寒冷,堅持上幼兒園。

  習(xí)慣:

  出門穿大衣,戴帽子,手套,懂得保暖。

  勞動:

  學(xué)習(xí)折疊大衣,并放在指定位置。

  家長工作:

  入園途中引導(dǎo)幼兒觀察冬天人們的勞動,提醒幼兒早睡早起,按時入園。

  活動內(nèi)容:

  活動一: 蘿卜回來了 (重點領(lǐng)域語言,涉及領(lǐng)域社會)

  活動二: 月亮 (重點領(lǐng)域語言,涉及領(lǐng)域社會)

  活動三: 新年 (重點領(lǐng)域語言,涉及領(lǐng)域社會)大全

  活動四: 雪花和雨滴 (重點領(lǐng)域藝術(shù),涉及領(lǐng)域科學(xué))

  活動五: 辦家家(2) (重點領(lǐng)域藝術(shù),涉及領(lǐng)域社會)

  活動六: 一年四季我知道 (重點領(lǐng)域體育,涉及領(lǐng)域科學(xué))

  活動七: 狼捉小兔 (重點領(lǐng)域體育,涉及領(lǐng)域社會)

  活動八: 相同的放在一起 (重點領(lǐng)域數(shù)學(xué),涉及領(lǐng)域語言)

  活動九: 舉卡片 (重點領(lǐng)域數(shù)學(xué),涉及領(lǐng)域社會)

  活動十: 冬娃娃 (重點領(lǐng)域藝術(shù),涉及領(lǐng)域健康)(繪畫170)

  活動十一:企鵝 (重點領(lǐng)域藝術(shù),涉及領(lǐng)域科學(xué))繪畫168

  活動十二:天氣冷了怎么辦 (重點領(lǐng)域健康,涉及領(lǐng)域科學(xué))

  活動十三:冬天的取暖用具 (重點領(lǐng)域科學(xué),涉及領(lǐng)域語言)

  活動十四:夸夸班上的好孩子(重點領(lǐng)域社會,涉及領(lǐng)域語言)

  活動十五:我長大了 (重點領(lǐng)域社會,涉及領(lǐng)域語言)

  活動十六:新年慶;顒

  結(jié)構(gòu)區(qū):高樓大廈 美工區(qū):節(jié)日裝飾、賀卡、窗花(紙的藝術(shù))

  語言區(qū):科學(xué)認(rèn)讀 科學(xué)區(qū):(謎語)雪

  娛樂區(qū):層層疊 音樂區(qū):排練節(jié)目

幼兒園冬天活動方案12

  主題目標(biāo):能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。感受冬天的寒冷,探索冬天的奧秘。會自我保護皮膚。能不怕寒冷,克服困難,在活動中逐步形成樂觀、勇敢、堅強的意志品質(zhì)。

  活動時間建議 1——2周

  活動設(shè)計提示

  1、本主題圍繞冬天展開,除預(yù)設(shè)的主題外,還可生成許多三級活動。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。

  2、早操活動、體育游戲、數(shù)學(xué)活動、自我保健等將在生活活動中開展。

  3、對動植物怎樣過冬的觀察、操作、閱讀、裝飾等將在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中開展。

  4、本主題還需家長的積極配合,堅持讓幼兒冬練,日常觀察,自我保健等可在家庭與社區(qū)教育中開展。

  重點領(lǐng)域

  語言 科學(xué) 藝術(shù)

  活動一 北風(fēng)爺爺

  活動目標(biāo)

  1、養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,感知語言藝術(shù)的美。

  2、培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

  3、初步理解故事內(nèi)容,了解冬季的主要特征。

  活動準(zhǔn)備

  1、選擇具有典型冬季刮風(fēng)的天氣進行活動。

  2、故事磁帶一盒,冬季故事掛圖一幅,北風(fēng)爺爺頭飾一個。

  活動建議

  1、體驗感知法:到戶外真實感受北風(fēng)爺爺?shù)牡絹,從而?dǎo)入課題。

  2、故事講述法:教師放故事磁帶,師幼共同認(rèn)真傾聽。聽后提問:故事的名字?你喜歡北風(fēng)爺爺嗎?為什么?

  3、情景展示法:運用掛圖,師幼共同講述故事內(nèi)容。進一步了解小河、樹林、小鳥及小朋友的變化,風(fēng)爺爺?shù)暮棉k法。

  4、游戲表演法:師幼分別擔(dān)當(dāng)角色,進行故事表演。

  附:

  故事 北風(fēng)爺爺

  冬天到了,北風(fēng)爺爺呼呼地唱著歌,高高興興地出了家門。北風(fēng)爺爺吹到了小河旁,小河里的水結(jié)成了冰。北風(fēng)爺爺吹到了小樹林里,樹枝冷得直發(fā)抖。北風(fēng)爺爺去找小鳥玩,小鳥說:“北風(fēng)爺爺,你吹得我好冷呀,我要回家了,家里可暖和呢!北憋L(fēng)爺爺想找小朋友們玩,小朋友們說:“北風(fēng)爺爺你太冷了,我們還是去屋子里玩吧!闭f完就走進了溫暖的房里,還關(guān)緊了門窗。

  北風(fēng)爺爺氣得直翹胡子,吹到屋子前:“咚咚”地敲著門,他還是想找小朋友們來和他玩?墒,小朋友們把門關(guān)得緊緊地說:“北風(fēng)爺爺,你吹得我們好冷啊,我們不去玩了,我們在屋子里玩!

  北風(fēng)爺爺想:你們都不出來,我來想個好辦法,讓你們自己出來。于是,他想了想,說:“呼—呼—,小朋友們!我?guī)砹艘患Y物,你們快來看呀!”小朋友們把門打開一看,呀!

  1片、2片、3片……好美麗的雪花呀!地上白了,屋頂白了,樹枝上也白了。于是,1個、2個、3個……許多小朋友都從屋子里走了出來,和北風(fēng)爺爺一起高高興興地做游戲。北風(fēng)爺爺大聲地說:“呼—呼—,你們真是勇敢的小朋友!

  重點領(lǐng)域

  藝術(shù) 科學(xué)

  活動二 雪 花飛

  活動目標(biāo)

  1、用自然的聲音唱歌,唱出歌曲優(yōu)美的曲調(diào),注意正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。

  2、進一步鞏固對冬季的認(rèn)識。

  活動準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備《雪花飛》錄音磁帶一盤。

  2、準(zhǔn)備冬季掛圖一張(課件)。

  活動建議

  1、情景導(dǎo)入法:帶幼兒到戶外觀察雪花,講解雪花對小麥的好處,導(dǎo)入課題。讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,鞏固對冬天的認(rèn)識。

  2、示范演唱法:教師示范性的演唱,幼兒學(xué)說歌曲內(nèi)容,并跟隨教師演唱。

  3、分段練習(xí)法:分組分段跟唱,重點指導(dǎo)幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”,表現(xiàn)出活潑的'情緒。提醒幼兒記住歌詞。

  4、游戲表演法:將幼兒分組進行音樂表演。

  5、剪雪花,布置活動區(qū)。

  附:歌曲 雪花飛

  活動三 取暖用具多

  重點領(lǐng)域

  科學(xué) 社會 語言

  活動目標(biāo)

  1、關(guān)注氣候變化與人類生活的關(guān)系。感知取暖用具能給人們帶來的溫暖。

  2、了解隨著科技的進步,取暖用具越來越先進,發(fā)展幼兒的想象與語言表達能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、取暖用具(爐子、電暖氣、水暖氣、電熱毯、空調(diào)、火炕、火墻等)圖片(課件)。

  活動建議

  1、談話導(dǎo)入法:在寒冷的冬天,有什么方法讓我們可以感到暖和?

  2、圖片展示法:你認(rèn)識這些取暖用具嗎?

  3、討論探究法:你家里用的哪種取暖用具?不同取暖用具的優(yōu)缺點?還有什么取暖用具(炭盆、手爐、暖水袋)?未來我們用什么取暖用具?

  重點領(lǐng)域

  健康 科學(xué) 語言

  活動四 小朋友愛鍛煉

  活動目標(biāo)

  1、增強對環(huán)境的適應(yīng)能力,體會不怕寒冷,積極鍛煉,增強體質(zhì)的樂趣。

  2、了解人們是怎樣適應(yīng)冬天的環(huán)境的。

  活動準(zhǔn)備

  1、冬季人們跑步、跳繩、打球、跳舞等晨練的情景圖一幅。

  2、繩子、毽子、沙包、皮球等體育器械。

  活動建議

  1、談話導(dǎo)入法:現(xiàn)在是什么季節(jié)?這么寒冷的天氣,在室外有什么辦法使自己的身體更暖和些?啟發(fā)幼兒說出鍛煉的方法。

  2、情景展示法:出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察,說一說人們在干什么?他們?yōu)槭裁床慌潞?

  3、感知體驗法:請幼兒到戶外原地不動站3分鐘,再選一件自己喜歡的器械玩幾分鐘,說一說前后的感覺。

  4、游戲練習(xí)法:請幼兒選擇不同的器械,運用不同的方式(集體、分組、比賽等)進行體育鍛煉。

  5、記錄促進法:每個幼兒制作一個健康本,記錄每天鍛煉身體的項目、時間(用圖畫式記錄)以及生病的次數(shù),增強幼兒的健康意識。

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