活動方案(精選)
為了確保事情或工作能無誤進行,時常需要預先開展方案準備工作,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編整理的活動方案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
一、指導思想
為了進一步加快師資隊伍建設,促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,堅持以科學發(fā)展觀為指導,以更新辦學理念、提升教育質量為目標,切實發(fā)揮和放大優(yōu)質教育資源效益,加強農村基礎教育師資建設,推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。和大力推進學校教育現(xiàn)代化進程和素質教育的和諧發(fā)展,努力創(chuàng)設“人人平等地享受優(yōu)質教育資源”,結合教育局整體部署和學校的實際情況,本學期起城南小學與幸福路小學進行城鄉(xiāng)學校對口支教工作。秉著學習交流、探討扶持、共同發(fā)展的原則,著力于師資隊伍建設,加強課堂教學改革與研究,促進區(qū)域整體教育教學質量的穩(wěn)步提高,努力營造可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
二、主要目標
1.加強領導、統(tǒng)籌安排,精心組織,初步建立兩校聯(lián)動的城鄉(xiāng)學校對口支教長效工作機制。
2.以校本培訓為抓手,在學校管理、課堂教學、課題研究等方面發(fā)揮骨干教師的團隊意識和輻射作用,形成同伴互助、共同成長的良好局面。
3.構建區(qū)域特色,以學校特色活動為載體,共享教育資源,擴大宣傳力,將品牌做優(yōu)做強。
三、組織機構
1.學校成立領導小組
組長:
副組長:
成員:
2.選派城鄉(xiāng)學校對口支教人員必須是思想先進,作風正派,教育教學以及科研能力強,并有一定管理經(jīng)驗,原則上以學校中層或骨干教師為主,經(jīng)學校競聘競崗行政審核后報教育局備案。對支教活動中表現(xiàn)突出的'教師,在評聘職稱、評優(yōu)評先、提拔等方面優(yōu)先考慮。本學期選派兩位老師到幸福路小學學習交流。
四、交流學習內容與措施
1.切實加強德育陣地建設。
(1)班主任間加強班級管理工作方面的經(jīng)驗交流活動,充分利用學校的櫥窗、班級的園地和板報,對學生進行愛國主義、集體主義的教育,共同參與學校的特色建設。
(2)節(jié)日教育。利用晨會課、班隊活動課組織學生開展系列競賽與文娛活動。
。3)依托校外德育基地等社會辦學力量,兩校師生定期與不定期開展幫困助教助學活動。
2.課堂教學的扶持與研討要細水長流。
。1)師徒結對子。選派我校骨干教師分學科結對子,師徒間可根據(jù)學校自身情況,開展形式多樣的集體備課、聽課、評課活動,日常也可通過QQ、Email等網(wǎng)絡工具進行溝通交流,及時傳遞課程改革中的新理念、新方法、新手段,力求實效。
。2)校本培訓雙向化。兩校間互相參與重大的教育教學活動,如教學名家的專題培訓、講座、課題開題結題活動、評優(yōu)課等,形成資源共享。
(3)成果展示。注重階段性的反思與互訪,有計劃地開設展示課、匯報課,采用靈活有效的考核方法,期末做好資料積累。
3.學校管理層面扎實開展常規(guī)管理方面的交流,不斷研究支教中的新問題、新方法,及時總結經(jīng)驗,提升效能。
五、對口支教工作要求
1.學校建立工作臺賬,完善支教活動的檔案資料,大型活動要有影像資料,日常工作要有記錄,力爭使各項具體工作制度化、規(guī)范化。
2.掛職培訓教師在活動期間接受要雙方學校的管理,兩位走教教師以本校管理為主,掛職培訓教師以培養(yǎng)單位管理為主;顒咏Y束后,兩學校雙方根據(jù)支教教師的工作表現(xiàn),對支教教師進行鑒定考核,并提出考核等次(優(yōu)秀、良好、合格、不合格),填寫《支教教師考核表》,上報區(qū)教育局人事科備案。
3.掛職培訓教師要撰寫學習體會上報學校和區(qū)局人事科存檔。
4.掛職培訓教師未經(jīng)批準不得擅自離開所在崗位,否則視為曠工,無正當理由,逾期不歸或連續(xù)脫崗超過2天或累計超過4天的,年度考核時定為不合格,并按有關規(guī)定嚴肅處理。
六、績效考評
為了使支教幫扶工作達到應有的目的、取得成效,要實行定期和不定期考核,切實保障支教工作效果。學校將組織相關辦公室對支教工作定期或不定期檢查,并將檢查情況記入教師年度考核分中。認真記載支教教師和結對教師的工作和學習情況,定期進行綜合評價,特別要對學校結對教師進行跟蹤問效、檢查驗收。支教結對教師要嚴格要求自己,認認真真地做好工作,按時完成支教工作任務。通過支教,不僅使自己的教學和管理工作能力有明顯的提升。
城南中心小學
活動方案 篇2
一、活動內容:
《美麗的樹》
二、活動要求:
1、通過身體表現(xiàn),激起幼兒徒手制作去表現(xiàn)樹干的形態(tài)。
2、鞏固泥塑中的搓條、捏接的技能技巧,并嘗試用落葉來裝飾樹干。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力,體驗陶藝制作的樂趣。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設:
1、泥、泥工板每人一份。
2、課前幼兒去戶外觀察過樹,并拾好大量的葉片小的落葉.
四、活動指導:
。ㄒ唬⿴ьI幼兒賞樹,并進行游戲“變變變”,引導幼兒用身體將樹干的各種形態(tài)表現(xiàn)出來。
“小朋友,樹是千姿百態(tài)的,樹上的樹枝也是向各個方向伸展的,F(xiàn)在我們來做一個樹的'游戲“變變變”,用我們的身體來表現(xiàn)樹的形態(tài)。小朋友可以一個人做,也可以找伙伴一起來做一棵樹,看看哪棵樹最漂亮!庇變河螒,教師引導幼兒大膽的用身體表現(xiàn)各種樹的各種形態(tài),并及時給予肯定及表揚。
(二)幼兒大膽的動手嘗試制作樹干,教師巡回查看。
。ㄈ┙處熣垈別幼兒示范制作樹干。(搓條成樹干的;雙手捏泥做成樹干的)
教師在請個別幼兒示范時,教師在旁給予適當?shù)慕忉屨f明,告訴其他幼兒這種方法的技能技巧,及注意的問題。(如個別表達能力強的,教師可以直接請該幼兒邊示范邊說明。)
(四)幼兒再次制作樹干,并加樹枝及樹葉。
1、要求幼兒大膽的去取泥塑造樹干的外型形態(tài),表現(xiàn)出樹干的千姿。
2、鼓勵幼兒用泥來做樹枝并與樹干連接,提醒幼兒注意樹枝與樹干的關系。
3、幼兒用在戶外地上拾來的樹葉插到樹枝上。
(五)、將幼兒展示出來,大家互相欣賞,講評。
。⒁蚤_一個樹的展覽宣傳會將幼兒帶出活動室。
“小朋友做的樹都很好看,那你們知道樹對我們人類有什么用嗎?”幼兒自由發(fā)言,“哦,原來樹對我們人類有這么多的好處,那我們可得好好宣傳宣傳。走,我們用我們做的樹去開個樹的展覽宣傳會。”
活動方案 篇3
一、活動背景
北京時間XX年4月20日8時2分,在四川省雅安市蘆山縣( 北緯30.3, 東經(jīng)103.0 )發(fā)生7.0級地震,震源深度13公里。
截至20日16時40分,雅安蘆山地震已造成四川113人死亡,地震已致113人死亡,3000人受傷,累計造成38.3萬人受災。震區(qū)共發(fā)生余震264次,傷亡情況還在搜集核實中。
二、活動目的、意義
為了進一步配合災區(qū)人民的重建工作,全力拯救災難中的受難者,充分響應落實國家的號召與倡議,彰顯我班同學的強烈責任感與同情心,用行動傳達無限的愛國情節(jié),由義工隊長向全班同學發(fā)出倡議,伸出我們的雙手,獻出我們的愛心,用每個人力所能及的付出,匯成愛的洪流;用我們共同的力量,為緩解災區(qū)人民困境、幫助災區(qū)人民重建家園貢獻微薄之力。
三、活動名稱
雅安,我們在
四、活動主題
為雅安募捐
五、活動時間
4月26日班會課
六、活動地點
1108班教室
七、活動對象:
1108班全體同學
八、活動形式
1、以同學們自愿為原則,在全班進行募捐;
2、由同學提供商品,進行拍賣,拍得善款全部捐贈。
九、宣傳方式
宣傳海報
十、活動過程
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1、義工隊長詳細書寫此次活動策劃。
2、宣傳委員利用展板宣傳。準備展板,在上面粘貼一些雅安災區(qū)受災情況的照片,以及最新的報道和我們?yōu)榈卣馂膮^(qū)捐款的倡議書等。
3、宣傳委員制作募捐箱。
。ǘ┗顒娱_展
1.主持人介紹雅安地震的救援情況、災情和全國人民救助雅安的情
況。(ppt);
2.通過ppt讓我們感受人間的真愛、無私的奉獻;
3.進行拍賣會;
4.組織師生進行募捐。
。ㄈ┖笃诠ぷ
1.詳細記錄募捐人姓名、捐助金額;
2.義工隊長撰寫活動總結及新聞稿;
3.宣傳委員對活動成果進行宣傳,展示;
4.清點此次活動募捐金額,在班上公布此次活動的具體募捐情況;
5.在捐款捐捐出后,向大家公布所捐款項的去向。
十一、注意事項:
1、要親切熱情、做到微笑、和諧募捐。
2、注意現(xiàn)場的活動秩序。
3、認真記錄好募捐人姓名、捐助金額。
策劃人:義工小隊隊長(黎瓔萱)
活動總結
總共捐款:3461元
已全部通過壹基金捐贈
1108班為雅安拍賣明細
長郡中學1108班
義工隊長:黎瓔萱
XX年4月26日
優(yōu)秀義工日記
義工姓名:黎瓔萱
服務日期:XX年4月26日
服務地點:1108班教室
服務內容:為雅安人民募捐
服務日記:
有一種災難,沒有親身經(jīng)歷你就無法理解它的無情
有一種震撼,沒有感受你就無法想象那般恐懼
有一種眼神,沒有相遇你就無法感知他的渴望
災難無情,人間有愛。我們班在我的組織下了開展“雅安,我們在”為雅安拍賣募捐主題班會。地震瞬間奪去了上千人的生命,嚴重災情瞬間牽動了我們的心。我們紛紛捐物參與拍賣,又拿出錢來參與捐款。從拍賣開始,有些人的手就一直沒有放下。
“一方有難,八方支援”,樂善好施、扶貧幫困是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,它體現(xiàn)了人類高尚的品質,美好的情操和道德情操,也是社會文明與進步的標志。
我們做的只是一小步,那些志愿者和戰(zhàn)士官兵們,為了多救出一個災民,為了早一些讓災民脫離危險,他們置自己的生命與不顧,與時間賽跑,和余震斗爭。
用我們的語言,表達給災區(qū)人民的祝福!
用我們的.行動,鼓勵戰(zhàn)斗在第一線的人們!
用我們的真心,給予災區(qū)人民最大的希望!
義工姓名:彭兆寧
服務日期:XX年4月26日
服務地點:1108班教室
服務內容:為雅安人民募捐
服務日記:
4月20日,一場突如其來的地震震動了所有的中國人民的心,全國人民紛紛行動起來,為雅安祈福、募捐,奉獻自己的愛心。我們1108班義工隊當然也不例外。4月26日班會課上,籌劃了近一周的為雅安祈福義賣的活動終于拉開了帷幕。在觀看了一張張令人震撼、感動的地震后的圖片后進入了轟轟烈烈的拍賣環(huán)節(jié)。拍賣會上,大家競相競價,即使是日常生活中最普通的小物件也能賣出一個好價錢,同學們積極熱情的參與。在拍賣過程中,還有不少同學受環(huán)境感染,又捐出了自己的物品用于拍賣。大家的熱情,對災區(qū)人民的關心顯而易見。拍賣會后,同學們鄭重地將自己身上的零花錢拿出裝到班上準備的信封中,投進了募捐箱。至此,舉行了近一個小時的募捐活動才正式結束。但我想,我們對災區(qū)人民的關懷、關心并不會就這樣結束,地震并不可怕,只要全中國人民的心是連在一起的,那么心便是溫暖的,又何懼自然災害?
義工姓名:黃丹青
服務日期:XX年4月26日
服務地點:1108班教室
服務內容:為雅安人民募捐
服務日記:
雅安地震發(fā)生后,我們在為雅安人民祈福的同時開展了一次募捐拍賣會,所得善款將捐給災區(qū)。在活動過程中,同學們積極踴躍地購買商品,于是出現(xiàn)了為一枚硬幣競相報價的場面。
我們捐的錢地、對于災區(qū)來說,其實是杯水車薪的,但重要的在于我們的這份愛心。一方有難八方支援,愿每個人都用自己的看似微小的力量來幫助雅安。
義工姓名:黃珮
服務日期:XX年4月26日
服務地點:1108班教室
服務內容:為雅安人民募捐
服務日記:
“ 雅安,又在四川,大地震了,天啊”,這是我聽到突來的消息時的第一反應。的確,汶川揮之不去的畫面仍猶在眼前,重修的四川再次遭受災禍,于是我們懷著沉重卻亢奮的心情組織了這次愛心捐助。首先是宣傳海報制作,花了近大半宿的時間在燈下仔細地閱讀著厚厚的報紙,暗暗的燈光下只要“嚓嚓”的裁剪聲和我紅腫的眼眶。。。班會時間是正式的捐助。我們采取的是愛心拍賣的方式。同學們都很積極地捐出了自己的小寶貝來進行拍賣,拍賣會也很激烈的競爭著,甚至有上百仍咬死商品的,讓我真切感受到了大家那顆熱烈跳動的心。然后拍賣順利完成。我們發(fā)給同學們的一個信封,大家把善款裝在信封里,輕輕地投入褐色的募捐箱,我只在心里默默地對大家說“謝謝”,雅安,我們在。。。
活動方案 篇4
“綠色環(huán)!贝笕萆嚼厥展婊顒油ㄟ^支持環(huán)保事業(yè)而贊助的一個活動,因此,我們必須需要精心制作策劃案,才能達到預期的目的。
一是運用移植法,改良創(chuàng)新。指的是:把成熟的產業(yè)理念、原理、方法等應用于環(huán)保公益活動設計思路中。20xx年7月,湖南衛(wèi)視舉辦的《珍愛生命 擁抱自然》娛樂公益活動,告訴人們,動物是人類的朋友,每一個生命都是美麗可愛的,使人們重新認識到要與自然界的一切生命和諧共處,愛護我們的生存環(huán)境,保護和人類共存共榮的野生動物,喚起大眾的公益意識,規(guī)劃方案《環(huán)保公益活動方案》。在本案中,我們結合當前國內環(huán)境污染嚴重問題,人們渴求擁有綠色,找回綠色,以“綠色環(huán)!睘橹黝},借此與自然親近,在綠色中享受清靜,在芬芳中體驗溫馨,為活動的宣傳炒作、實施鋪平道路。商家在采取這一作法時,可借鑒國內外諸多公益活動的成功方法,并結合實際情況改良,使活動具有新穎性。
二是利用重點法,精雕細刻。指的是:在面對環(huán)保公益活動的商務活動中,首先努力尋求突出某一商務環(huán)節(jié)、某一資產、某項業(yè)務,使一點首先突破,進而使局部帶動全局。在20xx年香港主辦的“1:99”大型公益活動,主題是為了給SARS患者的遺孤捐款助學,極大地引起了包括大陸在內的廣大民眾的參與熱情,從而使這次活動取得了巨大的成功,不僅使香港人在抗擊非典的活動中真正地團結起來,同時,活動所得也確實對香港的抗炎起到了很大的作用。在本案中,我們以“綠色環(huán)保”作為這一次公益活動的主題切合,以人們關注環(huán)保事業(yè),關愛社會為契機,并且以各種形式進行大面積和極具力度的推廣,極大地引起了廣大民眾的參與熱情,宣傳吸引踴躍報名,擴大在社會各界的影響度。商家在采取此作法時,以當前所處環(huán)境為契機,找準主題切入點,并重點突出主題,,更能夠引起人們的支持和關注。
三是運用組合法,珠合壁連。指的是:把不同的商務內容組合為一體,或把不同的商務過程組合為一個完整的商務過程,為環(huán)保公益活動達到多贏。1998年6月在第26個六·五世界環(huán)境日到來之際,由國家環(huán)保總局宣教中心組織策劃、美孚中國集團贊助的"六·五世界環(huán)境日紀念邁向21世紀綠色生活行動"大型活動同時在北京、上海、廣州、武漢四個城市拉開。這樣以企業(yè)和公益事業(yè)聯(lián)合依托來開展活動的效果是非常有效果的,在這些年來,已經(jīng)做為企業(yè)品牌宣傳的手段之一。因此,我們采用這個手段進行策劃,聯(lián)合本市各界的單位、部門和社會團體,進行廣告和宣傳,加強活動力度,把此次活動作為一個全民參與的活動來進行。商家在采取此作法時,可將企業(yè)依托公益事業(yè)的影響力和公益事業(yè)全民參與的組織形式,達到企業(yè)和公益事業(yè)互相依托,因此達到雙方互利的效果。
四是運用捆綁連接法,樹上開花。指的是:自己的.力量比較小,卻可以尋找或制造有利于環(huán)保公益行為順暢的外部環(huán)境資源,使自己的陣營顯得強大。20xx年箭牌中國公司出資向廣州、北京、上海、西安的80所大學、300所中學投放7000份環(huán)保海報,倡導"愛護環(huán)境,不亂丟垃圾,由你我做起"的環(huán)保理念和"口香糖吃完包好,不亂丟,讓我們一起保持環(huán)境清潔"的行為習慣。就是為了更好的保護品牌的魅力。同時可以在公益宣傳中得到更好企業(yè)文化提升。我們在此次環(huán)保公益活動中,從社會公德,人們的義務角度出發(fā),進行呼吁,保護環(huán)境,并喚起人們的愛心,引起人們的支持和關注又增強了參與者的實際收益感。商家在操作公益事業(yè)的時候,可將企業(yè)融入到公益事業(yè)中去,增強企業(yè)文化的魅力,讓企業(yè)更貼近社會。
由于合理運用了這一系列策略,同時在策劃操作中根據(jù)實際情況進行了運轉,此活動不但贏得了政府的肯定和支持,也為公司擴大了知名度,樹立了的一個健康良好的的品牌形象。
活動方案 篇5
一、活動目的
為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,全面提升學生的思想素質,讓學生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會,學校決定舉辦首屆感恩節(jié)征文活動,對全校學生進行一次有意義的親情感恩教育活動,以增進師生家校之間的情感,促進文明禮貌校風的形成,共同構建我們的和諧校園。
二、活動主題
遠恥崇榮 心懷感恩
三、征文內容:
中國是一個禮儀之邦,祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P于感恩的教誨:“滴水之恩,當涌泉相報”,“誰言寸草心,報得三春暉”。學會感恩,應該是每一個中國人的美德和為人的準則。然而當今社會,人心不古,文明的腳步慢了,人際關系復雜了,心靈之間的隔閡多了,基本的公德心也正在悄悄失落,就連代表著祖國未來的廣大青少年,也不可避免地受到了這種心靈沙塵暴的侵襲。如今的孩子,大多是獨生子女,學習、生活條件上的極大滿足,使他們習慣了養(yǎng)尊處優(yōu),他們接受了太多的.愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當然。而當今社會的風風雨雨對他們心靈的沖擊,在很大程度上也扼殺了童心的純樸和人性的美好,從而失落了一顆感恩的心。他們習慣了索取,習慣了接受,卻不懂得付出,不懂得感恩。面對他人的幫助,有的甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。結合我們的生活實際,在學校園內開展一次對學生的親情感恩教育征文活動。通過活動,讓每一個參與其中的人都能感受到親情的可貴,生活的美好,在自己的心中培植一種感恩的情感,向身邊的人發(fā)出真誠地問候和微笑,共同構建和諧融洽的文明校園。請以“遠恥崇榮 心懷感恩”為主題,把握身邊的平凡點滴,留意生活的細微瞬間,用最自己的筆,用最真的情感,書寫您身邊的感動。
四、征文要求:
1、作品要求情感真摯,閃爍溫馨的人性之美,展示人性的善良與純潔。
2、語言流暢,層次清晰,主旨鮮明。
3、題目自擬,文體不限。
4、字數(shù)600左右。
五、征文時間:
11。25——11。29
活動方案 篇6
學校各系:
校園心理劇是選取大學生在學習、生活、情感等各方面的生活場景,以小品表演、角色扮演、情景對話等藝術方式進行加工,演繹出主人公的恐懼、焦慮、自卑、虛榮、煩惱等各種不同的心理困惑和心理現(xiàn)象,從而獲得某種啟迪。為了進一步加強我校學生心理健康教育的推廣與普及工作,營造和諧健康的校園心理文化氛圍,引領學生關注自我成長,促進全面發(fā)展,在我校第十六屆“5.25”心理健康教育系列活動中,心理健康教育中心將組織開展第三屆校園心理劇大賽,通過演繹發(fā)生在大學校園里的學習、生活、交友、情感等各方面的.生活場景,引導大學生悅納自我,熱愛生活,健康成長。
一、參賽選手
以系為單位,自主組建表演團隊(含一名指導教師、一名學生導演),每系選送一部校園心理劇參賽。
二、大賽時間
決賽時間:20xx年5月21日晚20:00
三、大賽地點
二教演講廳
四、比賽流程
本屆心理劇大賽賽制分半決賽和決賽兩個階段進行,半決賽需各系在4月22日之前以錄制視頻(MPG格式)的方式上交參賽作品,通過評選,將以“9進6”的淘汰方式選出6支參賽隊伍參加決賽,決賽將在5月21日以現(xiàn)場舞臺表演的形式在二教演講廳進行。
五、大賽要求
1、本屆大賽的心理劇劇本以我校第十一屆“11.25”心理劇劇本征集活動中評選出的9個獲獎作品為主,各系可根據(jù)舞臺表演的需要進行二度創(chuàng)作。
2、心理劇作品要求健康、積極向上,內容要貼近學生學習、生活實際,能夠圍繞一個主題,注重心理矛盾沖突的展現(xiàn)與協(xié)調。
3、心理劇以事件的處理過程為主線,可結合表演藝術(造型、獨白、啞劇、舞蹈、唱歌)等形式進行表現(xiàn)。
4、每個參賽作品表演時間應控制在10分鐘以內。
5、表演所需服裝、道具、音樂等由各參賽單位自行準備。
6、評分標準:主題內容40%,表演效果50%,學生精神面貌10%。
六、獎項設置
本屆心理劇大賽獎項設置一等獎1項;二等獎2項;三等獎3項;優(yōu)秀獎3項;同時擬評選出優(yōu)秀指導教師2名,最佳表演獎男女各1名,最佳導演獎2名。
心理健康教育中心
20xx年xx月xx日
活動方案 篇7
我們班幼兒好動、好奇,在繪畫動手建構上十分有創(chuàng)意,有擅長,為了更全面發(fā)展幼兒的多元能力,擴展其思維,擺弄空間,我班將從思維區(qū)、手工區(qū)、音樂區(qū)、數(shù)學區(qū)、棋類區(qū)等 開展區(qū)域活動,具體計劃如下:
一、數(shù)學區(qū):形狀接龍、數(shù)卡配對、分類火車、數(shù)字填色、找另一半、克隆、量一量
目標:1、按規(guī)律接龍
2、物數(shù)匹配
3、10以內加減
4、按兩種特征分類等
材料投放:圖形卡、陰陽卡紙、小火車圖形紙、數(shù)字卡片、自制操作本
二、益智區(qū):益智幾何翻珠、走迷宮、思維訓練題、壘高計算
目標:1、看清楚題目對應
2、找對出入口
3、獨立讀題
4、對應累計數(shù)和
材料投放:益智題目、翻珠卡、迷宮圖、對應記錄卡
三、建構區(qū):棍子接口、原木擺弄、可樂瓶壘高
目標:1、引導幼兒找多種接口的方法
2、看懂平面圖
3、積累壘高不倒的經(jīng)驗方法
材料投放:可樂瓶、原木積木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夾子
四、棋類區(qū):五子棋、圍棋、跳棋、象棋
目標:熟悉規(guī)則,能按規(guī)則游戲、培養(yǎng)協(xié)作活動的`情感。
材料投放:各類棋子、棋盤
五、英語區(qū):故事聽讀,F(xiàn)ELLOW ME
目標:聽讀練習、集中注意力、練習糾正發(fā)音
材料投放:耳機、配套英語書、紙偶、圖片等
六、手工區(qū):皺紙加工、泥工裝飾、紙盒變形、折紙
目標:1、練習扭、搓、揉等加工技巧
2、會將兩種物體組合、掌握粘面的技巧
3、探索組合的規(guī)律
4、積累對稱、內翻的折紙技巧
材料投放:各色皺紙、彩泥、手工紙、各種立體形狀的紙盒、剪刀、雙面膠
七、音樂區(qū):聽聽敲敲、表演小舞臺
目標:1、主動選擇打擊樂器、聽旋律配樂
2、選用合適道具大膽表述
材料投放:各類打擊樂器、各類表演道具(帽子、圍巾、頭花等)
八、實驗區(qū):沉浮、光射反應
目標:通過材料擺放,了解沉浮、光射的科學現(xiàn)象,使之產生興趣
材料投放:水、各種容器、不同質地的物體、小鏡子
九、美術區(qū):涂色百變、巧音盒
目標:鞏固冷暖色的涂色技巧(斜、直、圈涂)
材料投放:選擇顏色重彩涂染
演示圖、紙、蠟筆、底卡、半成品的巧音盒
十、語言區(qū):百變回形針、小拼圖
目標:1、鞏固筆畫、筆順、加強識字量
2、會講一段完整的話
材料投放:回形針、示范卡、各種人、物、事、地點的圖片
活動方案 篇8
一、評選優(yōu)秀護士
1、評選范圍和名額: 取得護士執(zhí)業(yè)證的現(xiàn)職崗位上的護理工作人員,各科按護士總人數(shù)20%的比例評選。
2、優(yōu)秀護士條件
(1)能自覺遵守各項規(guī)章制度,遵紀守法,熱愛本職工作,服從安排,樂于奉獻,做到“以病人為中心”,關心、體貼病人,全心全意為病人服務,對護理工作的'持續(xù)改進能積極參與和作出新舉措。
(2)模范執(zhí)行醫(yī)德醫(yī)風有關規(guī)定及護理操作規(guī)程,無差錯事故,全年無病人或陪人不良投訴現(xiàn)象。
(3)從事護理工作滿3年以上,并獲得護士執(zhí)業(yè)證的護理人員。
(4)年內發(fā)表護理論文一篇以上,或獲得市以上科研成果獎或其他獎項。
(5)獲得同事的贊同。
(6)特別突出的好人好事加3分。
有以下列情形之一者不得參與優(yōu)秀護士評選:①年內病事假累計超30天;②不按科室要求輪值夜班者;③參與黃、賭、毒者。
3、得分必須在85分以上才取得優(yōu)秀護士獎勵(護士長按“護長績效考核”要求自評,然后由護理部評定)。
4、年內連續(xù)兩季被評為“愛心護士”,且不被一票否決者,則為本年度優(yōu)秀護士。
5.各科必需按每個護士工作的真實情況,進行客觀評定、計分,不能虛加分數(shù)。
6.4月1日后調科的護士回原科室參加評選。
二、“護理服務禮儀”演示比賽。
1、活動目的
演示護士在護理工作場景的禮儀服務規(guī)范,營造護士禮儀服務良好的氛圍。
2、活動對象
各科室護理組派代表參加,共23個護理組。
3、比賽內容要求
各科圍繞“優(yōu)質護理”為主題,結合科室的實際展示護士在護理工作場景禮儀服務規(guī)范,如溝通技巧、舉止范例、接(打)電話、見到陌生人來訪、接受投訴、接受病人或家屬詢問病情、實施護理操作等的禮儀服務(時間不超過7分鐘)。
5、比賽時間
初定x月x日下午14:30在多功能廳進行。
三、評選優(yōu)質護理服務組
(一) 評選范圍:23個護理組(內一科 內二科 內三科 內五科ICU 腫瘤科 兒科 中醫(yī)康復科 外一科 外二科 外三科 外五科 外六科 婦科 產科 五官科 急診科 口腔科 門診 手術室 供應室 影像科 服務中心)參加評選。
(二)評選條件
1、結合科室的實際,制定有科室的《服務禮儀規(guī)范》,醫(yī)護人員能按“規(guī)范”執(zhí)行。
2、積極支持醫(yī)院護理工作持續(xù)改進,樹立 “以病人為中心”的整體護理理念,臨床護理模式不斷改進,并體現(xiàn)護理質量持續(xù)提高。
3、各項規(guī)章制度制健全,嚴格執(zhí)行各項護理管理制度。
4、合理使用人力資源,實際工作中能根據(jù)護理工作量情況實行彈性排班,護理人員崗位職責明確,工作職責到位。
5、護士語言行為規(guī)范,服務思想端正,服務品質優(yōu)良,病人滿意。
6、有優(yōu)秀的學科帶頭人,能贏得科主任積極支持護理工作。
7、護理業(yè)務查房切實解決問題,定期組織新知識、新技術學習。
8、醫(yī)護、護護之間相互配合,團結向上,凝聚力強。并能與他科相互溝通、相互協(xié)作。
9、年度內(20xx年x月至20xx年x月)無出現(xiàn)“科室綜合目標管理”有關規(guī)定一票否決的現(xiàn)象。
(四)評選方法:按《xx市人民醫(yī)院“優(yōu)質護理服務量化標準”進行評選。
活動方案 篇9
課題:
探究凸透鏡成像規(guī)律
儀器材料
光具座
探究過程
(1)探究步驟
(2)探究記錄
透鏡焦距 物體到凸透鏡的距離(物距)像到凸透鏡的距離(像距) 像的性質
正立或倒立放大或縮小虛像或實像
(3)探究結論
由探究可知:物體通過凸透鏡所成的像的`大小、虛實、正倒、位置等,取決于物距和透鏡焦距的關系.
、佼斘锞 于焦距時,成實像,當物距 于焦距時,成虛像,并且虛像比物體的尺寸 .
、诋斘锞啻笥2倍焦距時,像距在 之間,得到了 實像.當物距等于2倍焦距時,像距等于2倍焦距,得到了與物 實像.當物距在1倍焦距和2倍焦距之間時,像距 焦距,得到了 實像.
、郛敵商撓駮r,物、像的左右 ,上下 ;當成實像時,物、像的左右 ,上下 .
交流討論
(1)與其他同學的實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進行比較,你們所觀察到的現(xiàn)象和得到的成像規(guī)律有什么異同?
(2)與其他同學交流一下,比較使用不同焦距的透鏡,探究的結果一樣嗎?
活動收獲
(1)為了使物體經(jīng)透鏡成實像,實驗中應調節(jié)物體與光屏之間的距離滿足什么條件?
(2)為使物體的像能呈現(xiàn)在光屏上,物體、凸透鏡和光屏的高度之間應有什么樣的關系?
(3)你是怎樣確定在光屏上成物體清晰像的?
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