（優(yōu)秀）活動方案7篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的活動方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　今年4月22日是第xx個“世界地球日”，我國今年地球日的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

　　該主題旨在借助地球日活動平臺，提高公眾對我國資源情況的了解和認識，學(xué)習掌握科學(xué)技術(shù)知識和方法，呼喚全社會積極參與節(jié)約集約利用資源，減少碳排放。

　　一、活動背景

　　隨著現(xiàn)代工業(yè)的飛速發(fā)展，世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，人類物質(zhì)文化和生活水平不斷提升，同時伴隨著工業(yè)污染，生態(tài)環(huán)境的破壞日益惡化，資源能源的逐漸匱乏，環(huán)境問題已經(jīng)危及人類的`生存環(huán)境，早在1970年4月22日，由美國哈佛大學(xué)學(xué)生丹尼斯海斯組織的環(huán)境保護行動得到全美20xx多萬人的支持，約1萬所中小學(xué)，20xx所高校和各大團體參加了此次活動，后來聯(lián)合國把每年的4月22日確定為“世界地球日”，我國于1990年開始在每年的地球日都明確一個主題，開展各種各樣的宣傳活動，逐漸深入人心。我校自1999年起，每年的地球日都要舉行豐富的主題活動，如：征文比賽、手抄報評比、社會宣傳（調(diào)查）、演講比賽等，旨在以關(guān)愛“綠色”為主線，通過“學(xué)校—家庭—社會”的鏈式環(huán)境教育，起社會成員共同關(guān)愛地球，保護母親。特別是近幾年的世界各地發(fā)生的許多自然災(zāi)害更是讓人類觸目驚心，值此多難之秋恰逢第41個“世界地球日”來臨，作為我們這所省“綠色學(xué)�！蔽覀兣e行活動責無旁貸。

　　二、活動目的

　　通過活動讓學(xué)生更多的了解世界地球日的相關(guān)知識，掌握生活中的基本環(huán)境保護方法，并養(yǎng)成節(jié)約能源資源減少碳排放的習慣，讓師生切實踐行可持續(xù)發(fā)展理念。

　　三、活動時間

　　4月20至4月22日

　　四、活動內(nèi)容

　　1、通過板報、講座宣傳世界地球日的有關(guān)知識（4月20日至4月22日）。

　　2、三至六年級創(chuàng)作“綠色家園”手抄報，并進行評比總結(jié)（4月21日）。

　　3、舉辦“節(jié)約從我做起”征文比賽（結(jié)合我國南方五省旱情暢想資源能源節(jié)約的重要性和迫切性，可以從身邊的小事為切入點，如：節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙……等綠色生活方式）（4月22日）。

　　五、活動要求

　　1、各班主任和綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組認真領(lǐng)會活動意圖，精心安排活動事宜。

　　2、各班主任負責板報宣傳、劉校長負責講座、劉主任負責組織手抄報評比、各語文教師指導(dǎo)寫征文，綠色學(xué)校創(chuàng)建小組負責評比總結(jié)。

活動方案 篇2

　　一�；顒用�稱：圣誕前夕（平安夜）聯(lián)誼

　　二。活動主辦：藝術(shù)設(shè)計系辦公室

　　三�；顒又黝}：聯(lián)誼交流

　　四。活動人員：各班全體學(xué)生

　　五。活動目的：⒈為各班同學(xué)間增加聯(lián)系，加強合作，增進友誼。

　�、苍黾油瑢W(xué)間的相互了解，增強團隊合作意識，互助互愛，共同成長。

　　⒊豐富課外生活，緩解學(xué)習壓力。

　　六�；顒訒r光：20xx年12月24日下午7：10開始（班委及活動負責成員6：30到場，通知其余同學(xué)7：00到場。）

　　七�；顒拥攸c：（德化陶瓷學(xué)院校內(nèi)）

　　八�；顒訄龅兀�

　�。ㄒ唬┦フQ節(jié)氣氛;

　　（二）粘貼氣球，彩帶，噴雪寫“merryChristmas”等;

　�。ㄈ�）備注：由全體活動人員負責在活動開始前完成現(xiàn)場布置。

　　九�；顒恿鞒蹋�

　�。ㄒ唬╅_幕式：宣布活動開始

　�、必撠煟焊飨蹈鬟x取出一名主持人。

　　⒉說明：①由xx系主持人用致開場辭，xx系主持人致幽默開場白;

　　②由各系主持人各自介紹班級特色;

　�、塾筛鱾�系主持人向觀眾自我介紹;

　　④xx系主持人介紹第一個開場節(jié)目，xx系主持人介紹第二個節(jié)目。

　　⒊備注：主持人需事先統(tǒng)一開場白等資料。各系代表隊由各系班長負責開場表演準備工作。

　�。ǘ�）開場互動：各班表演

　　⒈負責：主持人、各班表演隊！

　�、舱f明：各班表演準備的節(jié)目！

　�、辰M織：①主持人做簡要活動介紹;

　�。ㄈ�）備注：班級表演由各班文藝委員組織排練節(jié)目。

　�。ㄈ�）群眾活動一：智力體力大考驗！

　�、池撠煟褐鞒秩恕⒉邉澖M

　�、凑f明：本活動需要男女搭配完成，男生背著女生，主持人出一道腦筋急轉(zhuǎn)彎，聽到出發(fā)命令后，男生背著女生，迅速跑到前方座位處坐下回答問題，答對勝出，，勝出有獎，回答錯誤則重復(fù)。

　�、辰M織：①主持人簡要介紹，由策劃組簽條;

　�、谥鞒秩私M織問題;

　�、鄯�務(wù)組對勝出對進行獎勵;

　�、葜鞒秩它c評，裁判組代表（）發(fā)言。

　　⑥結(jié)束本環(huán)節(jié)。

　　（四）群眾活動二：反應(yīng)大考驗！

　　⒈負責：公正組人員、主持人。

　�、舱f明：本活動為了活躍氣氛，加速增進組員之間了解。

　�、辰M織：①主持人宣布游戲規(guī)則（五張凳子放在中間，六位同學(xué)圍著凳子轉(zhuǎn)，主持人放音樂，當音樂停止時，同學(xué)們就搶占位子，沒坐到位子的同學(xué)即淘汰，以此類推，最后一名勝出者有獎）;

　�、诜�務(wù)組注意同學(xué)們的安全！

　　4。備注：①男女分成兩隊進行！

　�。ㄎ澹┤罕娀顒尤�：奇思幻想

　　⒈負責：主持人

　�、舱f明：此活動為現(xiàn)場抽取觀眾參與，主持人將在黑板上寫下一動作狀態(tài)，問參與者是否愿意做，愿意和男的還是女的做，白天做還是晚上做，一天做幾次，以后會不會繼續(xù)堅持，等等

　　主持人能夠問，睡覺，上廁所，吃飯，洗澡，脫衣服等搞怪問題。

　�、辰M織：①主持人宣布活動規(guī)則;

　　②參與者上臺就有獎勵，獎勵飄雪一瓶;

　�、塾^眾能夠起哄，干擾參與者決定;

　�、芙Y(jié)束后主持人點評，攝影組拍照。

　　⒋備注：①活動組織者明白意圖，能夠在下方干擾參與者決定;

　　②主持人要思維活躍，評論幽默;

　�、壑鞒秩藛栴}能夠先問些正式的，為搞笑做鋪墊。

　　（七）群眾活動五：真心冒險對對碰

　�、必撠煟褐鞒秩�、音像組。

　�、舱f明：大家坐在一齊，以“擊鼓傳花”的方式傳遞道具，當音樂停下時，由拿到道具那名同學(xué)作為參與者，進行真心大冒險。

　�、辰M織：①主持人做規(guī)則簡介;

　�、谙嚓P(guān)人員配合活動，向參與者發(fā)放糖果，參與后有小禮物;

　�、壑鞒秩俗龌顒涌偨Y(jié)。

　�、磦渥ⅲ赫嫘脑捹Y料：

　　1。是否以前暗戀過ta人，暗戀的原因是什么，具體狀況是怎樣的？

　　2。你選取男女朋友的標準是什么，為什么？

　　3。說說你們組誰最帥，為什么？

　　大冒險資料：

　　1。唱首歌，跳個舞，表演一下自我的特長;

　　2。做運動，男生蛙跳二十個，女生下蹲十個;

　　3。找一個異性（不是本班的），想方法讓ta說出：“友誼天長地久”，不能讓ta直接說。

　�。ò耍┤罕娀顒恿�：歌曲大合唱！

　�、必撠煟褐鞒秩恕⑾嚓P(guān)負責人、其余全體同學(xué)

　　⒉說明：此活動為互動全場最刺激的環(huán)節(jié)。

　　⒊組織：

　�、偻瑢W(xué)們各抒己見，把好聽的歌例舉來，大家一齊唱;

　�、诩o念友誼;

　　群眾活動七：相互了解！

　　1。負責：主持人，全體同學(xué)！

　　2。說明：深入了解同學(xué)！

　　3。組織：主持人宣布活動;同學(xué)們對剛認識的同學(xué)進行深入了解，留下電話號碼或QQ號，以后成為好朋友��！

　�。ň牛╅]幕式：總結(jié)、交換禮物

　　1負責：主持人、禮儀組、裁判組、攝像組、音像組及各班負責人員

　　2說明：①主持人宣布：活動進入最后環(huán)節(jié)。

　�、诙Y儀組、裁判組分發(fā)蘋果;

　　③攝像組拍照留念。

　　④各班負責人負責進行禮物交換。

　　⑤主持人宣布活動結(jié)束，音樂想起，說祝福的話。

　�、硞渥ⅲ孩匍]幕式中強調(diào)活動主題。

　�、诨顒咏Y(jié)束后，由后勤組主要負責現(xiàn)場整理。

　　十�；顒淤Y源：

　　（一）道具：

　�。ǘ�）物品：

　�。ㄈ�）食品：

　�。ㄋ模┢渌�：

　　十一。活動分工：

　　1、主持組：負責本次活動的'主持工作等。

　　2、撰稿人：負責班主任發(fā)言稿、感謝信的撰寫等。

　　3、攝像組：負責活動全程的攝影，拍照等。

　　4、后勤組：負責活動資源的借用、購買、制作、運輸、歸還及活動現(xiàn)場的布置和整理。

　　5、采購組：

　　采購道具、裝飾等。

　　6、音像組：負責背景音樂的搜集和播放等。

　　7、制作組：負責班級禮物、道具（分組紙條）的制作等。

　　8、廣告組：

　　負責廣告的修改、排練及表演。

　　9、禮儀隊：負責分發(fā)獎品、分組簽條。

　�。ㄊ�）x班表演：負責開場xx表演等。

　�。ㄊ�一）x班表演：負責開場xx表演環(huán)節(jié)。

　�。ㄊ�二其他：

　　負責獎品的發(fā)放安排。

　　負責突發(fā)事件的處理。

　　負責道具的管理。

　　十二�；顒咏�(jīng)費：物品數(shù)量單價/元總價/元

　　合計

　　十三�；顒觽渥ⅲ�

　　1、活動所需設(shè)備、物品、稿件、其他等需于活動前完成租借、購買、撰寫、制作等。

　　2、各種節(jié)目的排練需于活動前完成。

　　3、各（組）人員在不影響完成各自任務(wù)的前提下須參加到活動中。

　　4、負責人姓名依據(jù)漢語拼音首字母順序排序。

　　此活動策劃書為小組策劃為日后小組策劃書所用格式，資料將會更改。這是小組第一次做策劃，還沒有按流程來做，還有感覺小組離正式起步還有點遠，大家此刻都有自我各自的事情，學(xué)習任務(wù)，但是小組是最快的方式來完成各自所需完成的任務(wù)，期望有一個好的開始。本次將由濤負責整理各自意見。

　　1。作為圣誕節(jié)所在那周，把時光定在周5平安夜，有很好的主題來做，關(guān)于是放假參與人數(shù)少的問題，個人認為這取決于活動本身是否有吸引力。這還需要聽取大家看法和聯(lián)誼班的提議。

　　2。聽說2班文藝委員很厲害，其實我們能夠和其他班一齊來弄這個跨學(xué)院聯(lián)誼，①能夠分擔我們的任務(wù);②能夠準備節(jié)目;③更多班級參與更加熱鬧，有更多用心的參與者，有利于活動的開展。

　　3。基于第2條，我們將發(fā)邀請函加口頭協(xié)商方式，邀請聯(lián)誼班級進行聯(lián)誼，活動班級能夠為3、4個，這樣能夠分擔活動經(jīng)費，更能分擔策劃壓力，還有就算有些人不來，人也不少，能持續(xù)活動氣氛。

　　其實活動策劃不需要我們很多時光做，重點是實施。很多事我們需要試過才明白不能夠。不明白活動是否能順利，但是我們還是要嘗試。這周就暫時到那里吧。下周再開始活動策劃。

　　此刻主要就是班級協(xié)商問題，留給周日或者下周解決吧。

活動方案 篇3

　　設(shè)計理念

　　把學(xué)生放在一個大的學(xué)習情境中學(xué)習，把這個單元的語文學(xué)習變?yōu)閷W(xué)生語文實踐的過程，讓學(xué)習變成一個讀書交流的多種形式的活動。每一課的學(xué)習是一個相對獨立的學(xué)習單元，也是一個相對獨立的學(xué)習活動。

　　文本成為學(xué)習活動的載體，而不是學(xué)習活動的最終目的，這樣設(shè)計始終把語文素養(yǎng)的提高放在顯著的位置。學(xué)生時刻處在學(xué)習過程中，每個人都是學(xué)習活動的參與者，在學(xué)習過程中會有積極的思維活動，并且始終伴隨著學(xué)習者自身的學(xué)習反思，不斷調(diào)整自己的學(xué)習思路，使用多種學(xué)習策略，學(xué)生真正成為學(xué)習者。

　　設(shè)計說明

　　單元學(xué)習活動名稱為：“我愛閱讀”

　　學(xué)習活動貫穿整個學(xué)習單元，分四個板塊：

　　1.“讀書交流會”。(1課時)學(xué)生對于讀書有自己的認識，也了解一些關(guān)于讀書的名人名言，也有自己喜歡的作者、作品，有自己的讀書經(jīng)驗……單元學(xué)習開始尊重學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗，安排一次交流活動。給學(xué)生一個自由交流的空間，能夠看到學(xué)生已有的成果，也可以看到學(xué)生在讀書方面的欠缺，有利于教師了解學(xué)生的`起點，有利于調(diào)整教學(xué)思路，真正能做到因材施教、順學(xué)而導(dǎo)。

　　這一部分就安排綜合性學(xué)習，提出活動話題，設(shè)計方案。讓綜合性學(xué)習貫穿整個學(xué)習單元。

　　2.“品讀書滋味，悟讀書樂趣”(1-2課)，目的是通過兩課的學(xué)習，讓學(xué)生和文本作者對話，獲得和作者大體相同的感受，對文本由基本的認同感，獲得閱讀感受;讓學(xué)生和文本對話，學(xué)習文本語言及基本的表達方式;讓學(xué)生和自己對話，提出文本的限制，在生活中、在閱讀中找到自己的感受;讓學(xué)生之間相互對話，學(xué)習者之間的交流，有助于提高認識，獲得新感受新體驗。

　　3.“學(xué)讀書故事，習讀書方法”，(3-4課)，目的是通過兩課的學(xué)習，讓學(xué)生從文本中獲得基本的讀書方法，同時慢慢總結(jié)自己的讀書方法，對自己適合什么樣的方法有所感受，有所領(lǐng)悟。

　　4.“匯報與展示”。

　　把口語交際?習作和交流平臺、展示臺中的內(nèi)容進行整合，組織一次交流活動，分為“談體會”(讀書感受、讀書方法、讀書樂趣等)“講故事”(自己的或者別人的)“辯論會”(開卷是否有益)，這三個小活動可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，有所側(cè)重，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習過程，養(yǎng)成善于思考，善于總結(jié)的習慣。同時，對學(xué)習方法、學(xué)習體會做必要的總結(jié);學(xué)生根據(jù)交流的情況，完成一篇習作;組織一次成果展示，包括展示臺中提示的讀書記錄卡、班級圖書角、習作、訪談記錄、心得體會等。

　　讀書交流會

　　一、讀書交流

　　冰心說：“讀書好，讀好書，好讀書”，蘇霍姆林斯基說：“會不會閱讀，決定著一個人的智力發(fā)展。”

　　新學(xué)期又開始了，一本本新書又在等著我們?nèi)プx了。我們每個人至少都有四年的讀書經(jīng)歷了，讓我們回顧一下各自的讀書生活，交流各自的讀書體會。(出示下列提示)

　　暑假中同學(xué)們讀了什么書?

　　在幾年的讀書生活中有哪些讀書感受?

　　最喜歡看哪本書?

　　知道哪些關(guān)于讀書的名言?

　　知道哪些讀書人的故事?

　　……

　　在小組內(nèi)交流共同感興趣的話題。

　　選擇一兩個話題，全班交流。

　　二、我的讀書生活

　　有人覺得讀書是一件枯燥的事，而有些人卻覺得讀書是件快樂的事。你是怎樣看待讀書的呢?談一談你的讀書生活，說出你的觀點。(交流讀書生活，從中掀起讀書熱潮。)

　　三、我讀過的書

　　“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。”每個人讀一本書，都會有自己獨特的感受，何況我們還讀了許多不同的書。我想，書中肯定有千百種滋味在我們心頭，就讓我們交流一下我們讀過的書。

　　四、訪問愛書人

　　我們?nèi)裟苷业阶x書樂趣，就會漸漸的變成一個愛讀書的人。我們身邊就有這樣的同學(xué)，請你準備好一兩個問題，去采訪一下他們，并作簡單記錄。

　　開始采訪活動。

　　交流采訪結(jié)果：說出自己準備的問題，教師做好記錄。

　　讀一讀被采訪人的回答。

　　談一談采訪后的收獲。

　　五、共商讀書節(jié)

　　1.教師宣布開展讀書節(jié)活動。

　　分組討論：我們應(yīng)該搞哪些有意義的活動。(可以參照出示的《感受讀書快樂》中的活動。)

　　教師進行總結(jié)評價。

　　感受讀書快樂

　　搜集名人讀書故事或讀書名言;

　　選一本自己喜歡的書閱讀，讀書時作摘抄或填寫閱讀記錄卡;

　　寫一個讀書推薦卡，把自己喜歡的書推薦給同學(xué);

　　訪問周圍愛讀書的人，請他們談?wù)勛x書的體會;

　　去圖書室或書店看書，了解圖書都有哪些種類;

　　給自己的圖書歸類，做個書目。

　　……

　　小組匯報各自的活動，說一說，如果我們開展其中一項活動，可以通過哪些途徑和方式開展。

　　2.制定方案。

　　小組交流，選出一項自己組想搞的活動。共同討論，寫出活動計劃。

　　3.全班交流。

　　各組讀出自己的計劃。聽取他組的優(yōu)點，對自己組的計劃進行補充，也可以對別組的計劃提出好的建議。

　　4.修改方案。

　　通過交流，對自己組定下的計劃進行修改，使之更加完善。

　　5.宣布讀書節(jié)展示時間：本單元結(jié)束后進行一次;學(xué)期末進行一次;中間還會有靈活機動的時間。

　　希望同學(xué)們課下和閱讀課時間活動起來，為讀書節(jié)展示活動做好準備。

　　編輯短評：從文中可以看出作者較好的理解了編者的編寫意圖，突出了綜合性學(xué)習的特點。最突出之處是把活動穿插到課文的學(xué)習中，真正讓學(xué)生動起來而不致使活動落空。不足之處是課文的講解仍是太多太細，加上活動時間，學(xué)生的負擔較重。

活動方案 篇4

　　為貫徹落實中等職業(yè)學(xué)校德育大綱，加強未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的就餐習慣，營造安全、明、和諧的就餐環(huán)境，結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校研究決定：開展“明就餐——我們在行動”活動，具體方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中等職業(yè)學(xué)校德育大綱為依據(jù)，以學(xué)�！靶聲r代、新職教、新理念、新作為”專項提升活動為契機，切實加強未成年人思想道德建設(shè)，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育，大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　二、活動目標：

　　加強學(xué)生日常行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生排隊就餐、明就餐、健康就餐、節(jié)約就餐的良好行為習慣，提高學(xué)生明素養(yǎng)，營造明、和諧的.就餐環(huán)境，為學(xué)校新雙創(chuàng)目標的順利實現(xiàn)增光添彩。

　　三、活動口號：明用餐快樂你我

　　四、具體要求：

　　1、排隊：各系各班要按學(xué)校“兩周輪換錯時就餐規(guī)定”，科學(xué)合理安排路線，組織引導(dǎo)學(xué)生從教室——樓梯——青春大道——餐廳自覺排隊，每班兩路有序進入餐廳，按先后順序排隊刷卡購餐，不擁擠、不插隊；

　　2、節(jié)約：珍惜糧食，不挑食，不厭食，須知粒粒皆辛苦，能吃多少就買多少，不剩飯菜。

　　、衛(wèi)生：保持餐廳內(nèi)外整潔，禁止隨地吐痰，亂扔雜物；禁止隨意在餐桌上亂扔剩飯菜；禁止蹲在凳上就餐。

　　4、禮儀：明就餐，就餐時保持安靜，不得大聲喧嘩、打鬧，不敲打餐具，不隨意奔跑走動，防止相互碰撞引發(fā)矛盾，避免燙傷。

　　、尊重：尊重廚師勞動成果，使用禮貌用語，服從餐廳工作人員的管理和指揮。不得與餐廳工作人員發(fā)生爭吵，以免影響餐廳正常工作。

　　6、餐具：不得將餐具帶出餐廳，就餐后自覺清理就餐桌椅，將餐具主動回收指定區(qū)域。

　　7、公物：愛護餐廳公物，損壞公物照價賠償。

　　8、抵制：抵制垃圾食品、“三無食品”，確保身體健康。

　　9、宣傳：勞動實踐班要切實搞好宣傳示范作用，帶好頭、服好務(wù)；各班召開主題班會；學(xué)生處下發(fā)倡議書、活動方案，并利用校園網(wǎng)、電子屏、微信平臺、廣播站等多渠道廣泛宣傳，營造氛圍。

　　10、督導(dǎo)：班主任負責教育引導(dǎo)并安排班干部組織排隊就餐；系學(xué)生會負責檢查排隊秩序；各系負責安排路線、宣傳教育；校學(xué)生會負責維持就餐秩序；餐廳值班教師負責巡視檢查；學(xué)生處負責檢查評比。

活動方案 篇5

　　為進一步營造我縣創(chuàng)建“生態(tài)建湖”的宣傳氛圍，引導(dǎo)鼓勵全縣師生參與生態(tài)壞境保護和建設(shè)，扎實推進綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，特決定在本校學(xué)生中開展生態(tài)征文比賽活動。

　　一、指導(dǎo)思想和目標 ：

　　以縣委、縣政府《建湖縣生態(tài)縣創(chuàng)建工作宣傳方案》為指導(dǎo)，以宣傳“樹立和落實全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀”為重點，通過在本校學(xué)生中開展生態(tài)征文比賽活動，培養(yǎng)中學(xué)生的.環(huán)境主人翁意識和環(huán)境保護意識，為建設(shè)生態(tài)縣營造濃烈的宣傳氛圍。

　　二、參賽對象：zz中學(xué)全體學(xué)生。

　　三、活動負責人：各班語文老師。

　　四、活動時間：

　　1、寫作階段（9月22日——10月7日）。

　　2、評選階段（10月8日——10月10日）。

　　五、征文內(nèi)容：

　　征文主題必須緊貼壞境保護、生態(tài)建設(shè)、綠色學(xué)校創(chuàng)建等方面內(nèi)容

　　六、征文要求：

　　1、征文要主題明確，中心突出，內(nèi)容積極向上，有較強的感染力，情感真摯、語言清新。

　　2、征文必須為原創(chuàng)作品，抄襲或雷同文章，將取消其參賽資格。

　　3、征文文體不限，題目自擬，字跡要求工整規(guī)范，篇幅在600～1000字以內(nèi)。

　　七、獎項設(shè)置：

　　本次征文比賽，設(shè)一等獎3名、二等獎6名，所設(shè)獎項分別頒發(fā)學(xué)生獎及指導(dǎo)老師獎。

　　*注意事項：

　　各班級自行組織初賽。各班級選出參賽作品3篇，于10月8日前送交zz老師處，逾期作棄權(quán)處理。

活動方案 篇6

　　1、知道國旗、國徽、國歌是我們祖國的象征，尊敬國旗、國徽和國歌。

　　2、初步了解有關(guān)祖國的知識，為自己是中國人感到自豪。

　　3、組織探究活動，有創(chuàng)意地生活。

　　活動準備：多媒體課件、硬幣、開國大典錄像資料、彩色粉筆等資料

　　學(xué)生利用自己的有利條件所及有關(guān)國旗、國徽、國歌的有關(guān)資料；

　　二年級的學(xué)生對于國旗、國歌是比較的熟悉，但是對于國徽不是很熟悉，比較的抽象，所以，應(yīng)該讓學(xué)生準確的了解有關(guān)的知識。結(jié)合小學(xué)生的日常行為習慣，讓學(xué)生從身邊的小事做起，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，維護國家的尊嚴。

　　一、誦讀詩歌，激發(fā)愛國熱情

　　上課前，我們先來朗誦兩首我們已經(jīng)學(xué)過的識字和兒歌，讓我們溫習一下語文中的愛國知識。

　　齊誦兒歌：我愛祖國

　　教師：我們的祖國歷史悠久，文化燦爛。祖國是我們的母親，我們祖祖輩輩生活在這塊古老、文明的土地上，我愛自己的祖國。

　　播放多媒體課件：

　　1、看圖片：中國地圖，我們生活在這塊古老的土地上，讓我們共同欣賞祖國的壯麗山河、美麗風景。

　　2、欣賞美麗的風景圖畫，我們的祖國富饒美麗，我們要愛我們的祖國。

　　二、交流材料、討論，學(xué)習知識

　　教師：國旗、國徽、國歌是我們祖國的行政。尊重國旗、國徽、國歌就是尊重我們的祖國。

　　1、國旗：教室墻壁上的國旗，先說說自己對國旗知識的了解。

　　教師補充，講解國旗知識。

　　在學(xué)習國旗知識的同時，詢問學(xué)生：知道中國第一面五星紅旗是什么時候升起的，引導(dǎo)學(xué)生說出是：1949年的10月1日，升起的中國第一面五星紅旗，正是祖國的開國大典，此時與學(xué)生一起欣賞，紀錄片《開貴大典》，讓學(xué)生了解歷史，了解祖國的發(fā)展史。

　　2、國歌：在升起國旗的時候都要奏響中華人民共和國的國歌。教師介紹國旗的有關(guān)知識，然后結(jié)合國歌的歌詞的內(nèi)容和學(xué)生一起體會國歌的韻味，來共同為國家奮進，努力建設(shè)我們富強的祖國。

　　播放課件，了解在祖國的南沙群島、祖國的北極、祖國的鄉(xiāng)村學(xué)校，在祖國遼闊的土地上，在每一個中國人民的心中，永遠都高高地飄揚著一面鮮艷的五星紅旗。

　　3、國徽：先讓學(xué)生自己說，對于國徽知識的了解。教師補充說明關(guān)于國徽的知識，然后，告訴學(xué)生在一些莊重的場合會有國徽，它代表莊嚴、莊重，要教育學(xué)生尊重國徽。

　　學(xué)習國旗、國歌、國徽的有關(guān)知識后，結(jié)合學(xué)校的班級內(nèi)懸掛的'“小學(xué)生日常行為規(guī)范，要求小學(xué)生要做好第一條：尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗時要肅立，行注目禮，小學(xué)生要行隊禮。

　　播放國歌，讓學(xué)生模擬一次升旗儀式，心中懷著激動的感情升起國旗，跟唱國歌。

　　三、誦讀詩歌，激發(fā)愛國熱情

　　了解國家的國慶節(jié)，在祖國媽媽生日這一天，全國人民舉行了各種豐富多彩的慶�；顒�，人們是怎樣慶祝祖國媽媽的生日的，可以播放歌曲《今天是你的生日，祖國》，讓學(xué)生的歌聲中回想慶祝祖國生日的方式，比如：敲起歡快的腰鼓、扭起歡快的秧歌、小學(xué)生用畫畫、做手抄報的形式歡慶國慶節(jié)、還有的班級組織“慶國慶”主題班會，主題隊會來慶祝祖國的生日。播放課件，引導(dǎo)學(xué)生開放學(xué)生的思維。

　　1、一起配樂誦讀學(xué)過的詩歌《歡慶》，祝福祖國母親的生日；

　　2、分角色誦讀《我愛我的祖國》來慶祝祖國的生日；

　　激發(fā)學(xué)生的愛國之情，在國慶節(jié)到來是，我要祝祖國媽媽（生日快樂、繁榮昌盛、國泰民安等等）。

　　四、聯(lián)系生活實際，維護國家尊嚴

　　1、讓學(xué)生自己閱讀教材中維護國家尊嚴的故事，以此來激發(fā)學(xué)生的愛國熱情；

　　2、出示圖片或者是課件，用具體的事例來讓學(xué)生學(xué)會在生活中維護國家的尊嚴，比如：

　�。�1）、在下雨天，旗桿上懸掛的國旗應(yīng)該怎么辦？

　�。�2）、周一學(xué)校升旗儀式時，有部分學(xué)生遲到了，他們急匆匆跑到教室，沒有駐足參加升旗儀式，我們應(yīng)該怎么辦？告訴他們維護國家尊嚴，參加升旗儀式；

　�。�3）紅領(lǐng)巾是國旗的一角，我們愛護我們的紅領(lǐng)巾就是愛護我們的國旗，要始終保證紅領(lǐng)巾干凈、整潔；

　　與生活實際相聯(lián)系，用孩子身邊的小事，教育學(xué)生要時刻維護國家的尊嚴。

　　五、拓展延伸

　　1、繼續(xù)了解和搜集關(guān)于國旗、國徽、國歌的有關(guān)知識；

　　2、搜集歌頌祖國的詩歌或者是歌曲；

　　3、在家長的幫助下，搜集維護國家尊嚴的故事，與大家共同交流；

　　把以上搜集的資料補充到班級的資料庫里，豐富學(xué)生的知識。

　　聽過本次教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)，我反思自己感覺教師還是對于學(xué)生放手。

活動方案 篇7

　　一、整改要求

　　將自查自糾階段和“三送”走訪慰問征求到的意見，歸納整理，認真分析，明確責任部門、責任領(lǐng)導(dǎo)。在分析評議的基礎(chǔ)上，針對自身工作作風的突出問題，制訂整改措施。在制定出整改方案或措施的基礎(chǔ)上，著力落實各項整改工作。整改從群眾最希望辦的事做起，從群眾最關(guān)心的事辦起。

　　二、存在的主要問題

　　1、局領(lǐng)導(dǎo)班子方面：還要進一步加強政治理論學(xué)習；還要進一步強化班子凝聚力、戰(zhàn)斗力，對基層建設(shè)的力度、指導(dǎo)、關(guān)心不夠，全局觀念、整體意識要樹得更強。

　　2、工作業(yè)務(wù)部門：業(yè)務(wù)理論學(xué)習的深度、廣度、系統(tǒng)性還不夠，工作雖有安排部暑，沒有加強督辦落實，個別干部工作態(tài)度散漫，工作紀律性較差。自我約束不嚴，工作作風不實。有的干部宗旨觀念不牢，公仆意識不強，工作拈輕怕重，個人利益至上。

　　三、整改措施

　　1、針對局領(lǐng)導(dǎo)班子政治理論還欠缺，對基層建設(shè)的力度、指導(dǎo)關(guān)心不夠等問題，局領(lǐng)導(dǎo)班子要召開班子自查互查討論會，要加強對基層司法所的軟硬件建設(shè)，加大對各基層司法所的調(diào)研力度，要圍繞中心，服務(wù)大局，提高全局意識觀念。

　　2、針對各科室干部業(yè)務(wù)理論學(xué)習的.深度、廣度、系統(tǒng)性不夠，局辦公室雖有工作安排部署，但督辦落實不夠，以及少數(shù)干部工作態(tài)度散漫，工作紀律性較差等問題，責任領(lǐng)導(dǎo)一方面要不定期組織召開業(yè)務(wù)研討小會，另一方面成立督查機構(gòu)，制定督查方案，落實督查責任，對措施不力、工作不實、效果不好的責任人個別談話批評。要重新學(xué)習《市區(qū)機關(guān)作風效能建設(shè)“七不準”》等有關(guān)文件，加強對全局機關(guān)作風效能建設(shè)的考核。

　　3、要召開自查自糾階段工作會，要總結(jié)前段時間開展集中整治活動各項工作，并對整改落實工作進行再部署，自查自糾整改落實階段是整個活動最為關(guān)鍵的一個階段，既是集中時間、集中力量整改提高的階段，也是抓落實、抓深化、看效果、看收獲的階段。一是全體司法干部要用飽滿的工作熱情，投入全部精力抓整改，對每項整改任務(wù)，不但要落實責任人，還要明確完成整改時間；二要切實講究工作實效，要真抓實干，真正解決突出問題；三要切實做到統(tǒng)籌兼顧，既要干好司法行政日常工作，又要抓好當前中心工作，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進，以工作實績檢驗整治活動的成效。四是局整治干部作風突出問題活動領(lǐng)導(dǎo)小組要對各司法所不定期督察，確�；顒幼圆樽约m整改落實工作有效落實。

　　4、抓好制度完善落實。通過這次整改，局辦公室對局機關(guān)現(xiàn)有制度進行一次集中清理，從制度機制上查找漏洞、強化整改。對屬于制度不完善、落實不到位的，進一步健全制度，加大抓落實的力度；對缺乏制度約束規(guī)范的，按照簡便、易行、管用的原則，抓緊制定出臺相關(guān)制度，真正做到用制度管人、管事、管權(quán)。建立健全嚴明的工作考核和獎懲制度，對違反制度的人和事及時糾正處理，嚴肅問責追究，做到權(quán)責統(tǒng)一，獎懲分明，使制度真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。

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