(優(yōu)秀)活動方案5篇
為了確保事情或工作有效開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。那么你有了解過方案嗎?以下是小編整理的活動方案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、活動目的:
開拓學生視野,增長知識,親近自然、感受生活,培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。讓學生樹立生命意識,在呵護綠地的過程中,進一步增強環(huán)境保護意識。提升學生的自理、自護、服務等意識和能力,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶嵭W子。
二、活動主題:
擁抱春天
三、活動口號:
喚醒春天,享受春光,真心體驗,安全環(huán)保。
四、活動時間:
20xx年3月30日(周三)
二——六年級 學校8:30出發(fā)
一年級 學校9:30出發(fā)
四、活動對象:
1——6年級全體學生
五、活動具體路線及人員安排:
年級地點遠足路線帶隊負責人(打“* ”的為活動總指揮)
一年級老鷹山學校---小百貨---快速通道---老鷹山*宣敏、周本彧、夏復燕、周妙婷、馬曉慶、各班正副班主任
二年級體育公園學校---天成---茅渚埠橋---體育公園*孫維忠、張鈺永、裘家標、鄧嶸、應蔓琳、各班正副班主任
四年級城市廣場學校---婦保院---臨江賓館---穿太平橋---至城市廣場*蔣建權、馬惠麗、黃益君 、各班正副班主任
五年級西施故里學校---婦保院---一直沿江---穿西施大橋*章臘梅、周建華、各班正副班主任
六年級淀塘畈往返車輛接送*黃薇、俞培峰、各班正副班主任
六、活動安排:
見各年級組策劃方案(ftp:“荷花小學——大隊部——20xx第二學期——春游”年級組相應方案)。
七、活動建議:
1、春游活動前讓學生了解實踐活動的意義、對學生開展好安全、紀律、衛(wèi)生方面的教育。班主任要摸底了解學生的身體狀況,凡是身體不適或有疾病的一律不參加此次活動。
2、全體學生佩戴好紅領巾、小黃帽;各中隊舉中隊旗,上午8:30分準時在操場集中出發(fā);下午在各年級組長指定時間集中排隊歸校,排隊前班主任務必清點好班級學生人數。
3、學生可帶適量的礦泉水和食物,班級可自備塑料布、垃圾袋,以備聚餐時用(特別是一年級,請備好足夠的水)。
4、各班可事先組織準備一些有意義的活動。活動時,以班級為單位按指定場地開展,任何學生都要遵守活動基地的'規(guī)定,服從帶隊教師的統(tǒng)一指揮;班內可分組,每組有指定帶隊教師監(jiān)管,每隔半小時清點一次所帶小組人數,及時匯報學生的活動表現。禁止學生到公路邊、假山上等危險地方活動,禁止學生走出城市廣場區(qū)域,禁止學生單獨活動。
5、塑造文明的學生形象。教育學生路上不吃零食,要愛護廣場內的花草樹木等公物,不攀爬樹木,不隨地亂扔垃圾,食品包裝袋等垃圾都要扔到垃圾箱或自帶的垃圾袋,不在景區(qū)內大聲喧嘩,不做危險的游戲,爭做一名文明的小游客。
活動方案 篇2
為進一步加強革命傳統(tǒng)教育,大力弘揚愛國主義教育活動,深入推進社會主義核心價值觀建設,繼承革命英烈優(yōu)秀品質,不斷豐富“做一個有道德的人”主題教育活動,根據禹城市教育局關于清明節(jié)期間開展“網上祭英烈”活動的統(tǒng)一安排,引導人們在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),增進愛黨、愛國、愛社會主義、愛親人情感。對學生進行傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化教育,我校特制定“網上祭英烈”活動方案如下:
一、活動目的
加強未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育,引導廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動,繼承合同要革命英烈優(yōu)秀品質,不斷豐富“做一個有道德的人”主題教育活動,以網上簽名寄語活動形式,引導廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動,增強愛國意識,激發(fā)愛國情感,學習理解社會主義核心價值體系。
二、活動時間
**年3月26日至4月15日。
三、活動內容
組織全校同學們上網祭奠英烈,網上鮮花,寄語留言,表達心聲,增強愛黨愛國意識,激發(fā)愛黨愛國情感,組織學生到烈士陵園、墓地獻花,培土、清除雜草,組織開展祭掃活動,慰問烈士英雄遺屬,廣泛開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題征文演講,同時發(fā)揮未成年人“小手拉大手”文明祭祀作用,營造文明科學的喪葬風尚。
四、活動安排
1、3月29日,學校印發(fā)《十里望回族鎮(zhèn)中學“網上祭英烈”活動方案》,要求各年級、各班認真學習、宣傳、動員并實施。
2、班主任必須提前組織學生準備好寄語內容,學生也可以利用課余時間同同學或家長一起準備,填好表格,班級統(tǒng)一整理好,利用微機課時間統(tǒng)一登陸。
3、簽名網址:選擇地區(qū)時請選擇“山東”,然后獻花、提交留言。
4、活動期間,各年級、各班依據政教處下發(fā)的《“網上祭英烈”優(yōu)秀留言、悼詞記錄表》認真登記,挑選優(yōu)秀寄語,學校最終將對各年級、各班簽名寄語的人數進行統(tǒng)計。
5、本次活動納入班級量化考核,活動結束后,學校將對優(yōu)秀班級和個人進行表彰。
五、活動要求
1、高度重視。
開展“網上祭英烈”簽名寄語活動,是貫徹中央宣傳部、文明辦、教育部、民政部要求、深化群眾性愛國主義教育活動的具體舉措,是推進“熱愛偉大祖國建設美好家園”活動的有力抓手,是推動“做一個有道德的人”主題活動深入開展的重要內容。各年級各班要提高認識,廣泛動員,通過組織網上簽名寄語,激發(fā)全體師生的愛國主義熱情,緬懷革命先烈,引導他們努力做一個有道德的`人。
2、精心組織。
各年級要統(tǒng)一安排,迅速行動,踴躍參與。加強宣傳報道,營造濃厚氛圍。要把開展愛國主義教育和簽名寄語活動作為家長學校的重要內容,動員廣大家長和孩子共同學習、共同參與、共同提高。
3、務求實效。
要以開展網上簽名寄語活動為契機,在全校師生中精心組織開展“我們的節(jié)日·清明”主題教育活動,使之貫穿到課堂教學和社會實踐的各個方面。深入進行革命歷史和革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育和民族團結教育,引導廣大群眾和學生增強牢記革命傳統(tǒng),從立志成才、報效祖國做起,培養(yǎng)高尚道德情操和濃厚愛國情感。
活動方案 篇3
準備工作:
1、場地安排:音響、火堆、煙花以及彩燈及圣誕樹以及圣誕禮物的安放
2、人員安排:音響調試員一名,錄像人一名,圣誕老人一人,主持人兩名;
3、禮物安排:每人準備蘋果一個,棒棒糖一根,熒光棒2根,可樂一瓶,
圣誕帽一個;
2:
19:00~19:30
伙伴入場:
伙伴們提前領到一張入場卷,入場時憑票入場,并由圣誕老人派發(fā)禮物;
工作人員開始點燃篝火,調試好音響,懸掛彩燈,并在圣誕樹上懸掛禮物,
將煙花放在樓頂待燃放;
3:
19:30正式開始:
唱響平安夜歌曲,主持人上場,燃放煙花
4:熱身舞蹈:兔子舞,全場互動
5:猜謎語時間:可選擇主持人提問式或懸掛謎面由伙伴撕下來兌換,禮物由圣誕老人到圣誕樹上取下給大家
6:抽獎環(huán)節(jié)(三等獎)
7:專業(yè)人員才藝表演
8:個人才藝表演
9:趣味游戲
10:抽獎環(huán)節(jié)(二等獎)
11:慶生會
12:趣味問答
13:抽獎環(huán)節(jié)(一等獎)
14:燃放煙花,拍集體照
15,結束
活動方案 篇4
一、班會目的:
通過開展以“珍愛生命,安全第一”為主題的安全知識教育班會,增強班內學生的安全意識,能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識,達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。
二、活動內容:
1、十多種常用安全標志的圖片的鞏固學習。
2、利用貼近學生校內生活安全方面的兒歌《安全歌》進行學習。
3、齊做安全知識的選擇題。
三、活動準備:
1、收集適合學生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片。
2、改編貼近學生實際的《安全歌》,收集有關交通、消防、校內外安全自護的知識作為選擇題內容。
四、活動過程
1、師生問好并組織活動紀律,讓班內學生明確本節(jié)班會的主題,讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命,始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關于安全標志的圖片,師問生答。
2、利用喜聞樂見的兒歌引領學生學習,(兒歌內容:同學們要記牢,安全事很重要。教室內不打鬧,電線類你別靠。走廊里勿玩耍,不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠,大讓小要懂禮。集合時莫推擠,快靜齊記心上。陌生人不要理,遇壞人報案去。有火災一一九,有盜情一一零。安全歌人人記,都平安大家樂!教師讀并逐句講解,后師領生讀并要求生背誦。
3、師領生做選擇題
。1)關于樓梯安全,下面哪些行為是錯誤的?①上下樓梯時,靠右側行走。②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。③玩上下樓梯游戲。
。2)如果你在學校里看見許多同學擠成一團,你應該怎么做?①趕緊擠進去看看出了什么事。②招呼同學去看熱鬧。③情況危險,立刻報告老師。
。3)下課了,下面的`哪些游戲容易造成意外傷害?①在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。②在校園攀爬樹木比誰爬的高。
(4)打掃教室衛(wèi)生時,下面哪些行為可能很危險?①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。
。5)遇到交通事故應該撥打的電話是:①122②114③119
(6)7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了,你覺得她應該怎樣做?①找馬路上的警察叔叔幫忙②跟一個自己稱認識她媽媽的阿姨,一起去找父母。
。7)小剛經常欺負小明,還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?①向父母、老師、同學尋求幫助。②找機會狠狠報復小剛。
。8)在學校不允許帶哪些東西①橡皮②剪刀、火柴、彈簧刀③文具盒
。9)路口交通信號燈燈亮時,準許車輛和行人通行,燈亮時,不準車輛和行人通行。①紅燈綠燈②綠燈紅燈
。10)班內有個同學因生病在吃藥,藥片花花綠綠很好看,班上同學可不可以隨便吃?①可以②不可以
教師總結:通過這次主題班會,使同學們掌握了一些安全防護知識,上下樓梯請不要擁擠,文明謙讓,靠右行走!遇到陌生人,我們不能隨便跟他走,遇壞人要撥打110,遇火災撥打119電話,藥片不能隨便服等等安全知識,由于在座的同學積極表現,使這次主題班會開得很有意義,很成功,希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!謝謝同學們!
活動方案 篇5
一、指導思想:
家長開放活動以“我們盡心,家長放心,孩子開心;我們誠意,家長滿意,孩子受益”為主題,展現校園風貌,彰顯教育理念,展示師生風采,創(chuàng)設和諧育人氛圍;讓家長親身經歷子女在校的學習和生活,走進教室,關注教育;走近孩子,傾聽心聲;走進學校,參與評價,增進家長對學校管理、教師教育教學質量以及自己孩子在校學習生活和能力表現的了解,增進家校聯系;聽專家報告,提升家長家庭教育理念。
二、活動目的:
1、利用“開放日”這一載體,傳播學校、教師的教育觀、教學觀、管理觀。加強溝通,調動家長參與學校、參與班級建設的積極性,吸納家長的合理化建議,進一步改進學校的管理。
2、讓家長親身經歷子女在校的學習和生活,走進教室,關注教育;走近孩子,傾聽心聲;走進學校,參與管理;傾聽講座,提升理念。
三、活動內容及安排:
1、參觀學校教育教學資料。
2、觀摩、參與班級主題活動及課堂教學活動。(地點:各班 )
3、聽專家講座:擬邀請××做報告。(地點:多功能室)
4.家長為本學期首屆書寫軍銜獲得者頒發(fā)獎狀。(地點:操場 )
5、家長開放活動反饋。
四、活動時間:期中考試結束后,具體時間另行通知。
五、活動準備及負責教師:
班級
一年級
展示學生入學兩個月來的成長,開展綜合性主題班隊會活動,××負責, 10月28日上交教案至校長室。
一年級
班級展示看版,××負責,10月30日完成,校委會檢查。
二年級
語文數學相融合,展示課堂常規(guī)、學習常規(guī)等!痢、××負責, 10月28日上交教案至校長室。
二年級
班級展示看版××、××負責,10月30日完成,校委會檢查。
三年級
小班化數學教學課堂展示!痢霖撠, 10月28日上交教案至校長室。
三年級
班級展示看版!痢霖撠煟10月30日完成,校委會檢查。
四年級
小班化作文教學展示!痢霖撠, 10月28日上交教案至校長室。
四年級
班級展示看版。××負責,10月30日完成,校委會檢查。
五年級
讀書匯報課!痢霖撠煟 10月28日上交教案至校長室。
五年級
班級展示看版!痢霖撠煟 10月30日完成,校委會檢查
學校
家長開放日條幅懸掛、錄像、照相、班級凳子的分配,××負責;邀請函、簽到簿、反饋問卷,××負責。10月30日完成。
學校資料擺放,××負責;學校廣播,××負責,開放日當天各個環(huán)節(jié)的活動通過廣播通知各位家長。
備注
1、班級看版用六一,學校布置的看版,老師自行挑選內容精美的使用,在背面進行布置。負責人與班主任、任課教師積極溝通,展示本班特色。
2、教室內黑板報(少先隊布置)、展示臺、評比臺、書架等,布置得當,衛(wèi)生負責人進行督察。
3、為配合班級看版,任課教師將開學至今,學科中進行的各類活動資料擺放。交到教導處的'資料將統(tǒng)一下發(fā),活動結束后交到教導處。
六、家長開放日活動過程具體安排:
8:00前,家長報到簽到、紅領巾文明崗迎接家長
8:00-8:40,各任課教師到班,就學生期中考試情況開家長會
8:50-9:30,班級課堂教學展示活動主題活動展示
9:40-10:30,專家報告
10:40-11:00,書寫××家長給自己的孩子授銜
七、具體分工
教導處:
1.制定活動方案,全面關注活動過程,做好活動總結。
2.發(fā)放家長開放日邀請函、家長簽到表、家長開放日活動意見反饋表發(fā)放到各班。
3.回收家長開放日邀請函回執(zhí),并做好參與家長人數統(tǒng)計。
4、完成書寫軍銜的評比工作,確定授銜名單。
總務處:
1.制作家長開放日條幅,并懸掛。
2.做好服務工作,各班將后門打開,擺放家長坐的板凳。
3、做好全程攝影工作。
少先隊:
1、做好迎賓學生的訓練。
2、做好活動當天的廣播。
班主任:
1、認真做好宣傳、動員工作,向學生和家長宣傳開放日活動,發(fā)放邀請函,并做好回收邀請函回執(zhí)和參與家長人數統(tǒng)計工作。
2、精心布置教室,加強班級文化氛圍建設。
3、各班制作好班級展板。
4、家長開放日反饋表收齊后,以班級為單位進行反饋分析,形成文字材料,打印出來連同家長反饋表上交教導處。
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