【精】活動方案5篇
為了確保我們的努力取得實效，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的活動方案7篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、目的
為進一步提高員工消防安全意識，檢驗并提升員工消防知識和消防技能，增強員工隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力、團隊意識。擬通過開展消防技能競賽活動，讓員工熟練掌握各種器材的使用和性能，為公司的消防安全防范工作打下更堅實的'基礎。
二、比賽項目
1、 單人兩盤水帶連接
2、 快速著救援服、呼吸器佩戴、滅火器使用
3、 緊急救援
4、 消防保齡球
5、 煙道逃生(體驗項目)
三、方案策劃及實施
1、方案策劃/組織/主持：
2、裁判長：
3、裁判員：
4、計時計分：
5、器材準備：
6、外宣報道：
四、比賽時間：20xx年11月(具體時間另行通知)
五、參賽辦法：
生產部室以科為單位，其余以部為單位組隊。每隊每項目派3人參加，體驗項目派2男2女參加。
六、比賽地點：
辦公樓停車場
七、比賽項目及規(guī)則
單人兩盤水帶連接
一、場地、器材布置
在長38米，寬2.5米的賽道上標出起點線、器材線、終點線、水帶打開線(xx米)。在器材線上準備65mm水帶2盤，水槍一支，分水器一個，并與器材線相平，隊員站在器材后。
二、操作程序
當裁判員發(fā)出“準備”的口令時，參賽隊員檢查器材并背好水槍，回帶起點線站好。當聽到“開始”的口令時，打開第一盤水帶，并將一個接口和分水器連接好。提起第二盤水帶，向前奔跑。到達水帶打開線時將第二盤水帶打開，連接水槍，到達終點后，身體呈立射姿勢并喊“好”。此時，裁判員停止計時。
附圖：
三、評分標準
1、水帶不是按要求打開加計5秒
2、連接脫落加計2秒
3、不在指定區(qū)域完成指定動作加計5秒
4、水帶打開時超出賽道加計3秒
5、器材掉落加計5秒
快速穿著救援服
一、場地、器材布置
在長50米，寬2.5米的賽道上標出起點線、器材線、終點線。在器材線上準備救援服一套，隊員站在起點后。在xx米位置設立第二個器材點(呼吸器)。30米處設立第三個器材點(4KG干粉滅火器)。40米處設立滅火點。
二、操作程序
當裁判員發(fā)出“準備”的口令時，參賽隊員檢查器材，回帶起點線站好。當聽到“開始”的口令時，首先穿好救援服，向前奔跑。到達第二器材點時，按要求將呼吸器佩戴好，到達第三器材點時，提起滅火器快速到達40米的滅火點成滅火姿態(tài)，保持兩秒鐘。然后提著滅火器沖過終點線。此時，裁判員停止計時。
附圖：
三、評分標準
1、比賽時救援服出現不整加計3秒
2、遺漏器材加計10秒
3、沒有穿戴好救援服不允許進行下一步比賽，否則，成績無效。
4、器材掉落加計5秒
5、呼吸器佩戴不標準加計3秒
6、沒有成滅火姿態(tài)加計2秒
7、沒有保持姿勢加計2秒
緊急救援
一、場地、器材布置
在長20米，寬2.5米的賽道上標出起點線、器材線、終點線。在器材線上準備救援服一套，隊員站在起點后。在10米位置設立障礙一處，20米設立模擬受傷人員。
二、操作程序
當裁判員發(fā)出“準備”的口令時，參賽隊員檢查救援服，回到起點線站好。當聽到“開始”的口令時，首先穿好救援服，向前奔跑。通過障礙到達模擬受傷人員處，將模擬人員帶上，快速折返到終點。此時，裁判員停止計時。
附圖：
三、評分標準
1、比賽時救援服出現不整加計3秒
2、不帶上受傷人員、不通過障礙各加計10秒
3、沒有穿戴好救援服不允許進行下一步比賽，否則，成績無效。
4、器材掉落加計5秒
消防保齡球
一、 場地、器材布置
長9米、寬2.5米的比賽場地，設立保齡球擺放區(qū)，拋擲線。在拋擲線放置標準水帶兩卷，保齡球擺放區(qū)按要求放置1/2裝水瓶10個。
二、 操作程序
裁判員發(fā)出“開始”指令后，參賽隊員提起水帶，在拋擲線后打開水帶，讓水帶擊打水瓶，兩次擊倒多者獲勝。
三、 評分標準
1、不能踩拋擲線，否則本次成績無效。
2、不能自帶水帶，更不能用水帶砸。
3、水帶不能脫手。
煙道逃生(體驗)
每隊男女各挑2人進行比賽，每兩人(男女混合)一組，兩組同時進入煙道，兩組之間可以相互配合、指引，判定以用時較短的一組為準。
體驗要求
1、中途不得使用照明工具，不得折返。
2、不得大聲叫喊或相互推搡、擁擠。
3、參與人員一律不得穿高跟鞋。
八、成績評定
1、 每項比賽由一個裁判員、一個計時員組成。裁判員發(fā)出指令后，跟隨比賽隊員一起，記錄是否有違規(guī)行為，并記錄成績。
2、比賽按順序進行，每個項目以最后使用時間的多少決定成績。
3、參賽隊員必須服從現場裁判，不得干預裁判，否則，取消比賽成績。
4、對比賽結果有異議，可向裁判長提出，裁判長為最終判定。
九、名次設定及獎勵
1、名次設定：各項目取前三名，分別獎勵400、300、200元。
活動方案 篇2
為有效提升教師教育教學水平, 展示教師的課堂教學風采, 促進教師與教師之間教學思想的精彩碰撞，我校決定本學期開展“追求高效教學 構建幸福課堂”課堂教學展示活動。具體方案制定如下：
一、活動目的和意義。
本次微課競賽活動，旨在關注課堂、激發(fā)學生興趣，通過教師對教學方法的改變，找到不同學生的學習興趣所在，因材施教，從而提高課堂教學的有效性。同時在創(chuàng)新教師科研形式、提升教師信息技術應用能力、促進教師專業(yè)發(fā)展，促進微課資源在教學中的實際應用，提升教育教學質量與效益。
二、組織機構。
為加強本次活動的組織管理，提高活動的質量，特設組織機構：
組長：
季蕓、郁能紅、夏萍荷
成員：音樂、體育、美術各教研組長
活動的具體安排實施由教科室、教導處和教研組長組織進行。
三、具體安排。
1.參賽對象。
音樂組：
體育組：
美術組：
2.活動內容。
�。�1）同上一節(jié)課
體育：足球進校園
音樂：豎笛進課堂
美術：發(fā)現身邊的美
（2）同評一節(jié)課
同組教師（包括執(zhí)教教師），過大家的互動、溝通、分享，彼此發(fā)現，彼此欣賞，彼此接納，促進了教師間的交流，推動了學校在教育、教學領域中的'發(fā)展。
（3）評出微課活動中的優(yōu)秀課
主要依據課堂教學效果和評委打分。
3.活動時間、形式。
（1）時間安排：
準備階段：活動方案的制定（九月下旬）
實施階段：十一月下旬（具體時間另定）
�。�2）地點安排：
音樂組：一（1）班
體育組：一（2）班
美術組：一（3）班
4.評獎方式:
按照學科由學校組織教學比武、現場點評，相關教師參加聽課、評課。教科室負責評委安排，結分的匯總、評比，評比結果進行公示。評委名單如下：
音樂組：
體育組：
美術組：
四、活動要求：
1.參賽教師應認真?zhèn)湔n，積極準備。
2.每位參賽教師把自己的教學設計提前一天發(fā)到學校的校內存儲上。
3.各年級同科教師要自行調課，積極參加聽課， 課后進行教學研討，對本節(jié)課進行評析，做好評課記錄。
五、要做好活動過程性材料的收集。
1.每位執(zhí)教老師把所授課的課件、教學設計、課后反思打包發(fā)到。
2.評課記錄，評分表上交教科室，統一存檔。
愿本次“追求高效教學 構建幸福課堂”活動能引起廣大教師多角度的思考和啟迪。切實提高我們的教學實踐能力。
活動方案 篇3
各學區(qū)、直屬各類學校，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學（幼兒園）：
為不斷提高中小學生（幼兒）安全素養(yǎng)，進一步完善家長（監(jiān)護人）安全責任提醒落實機制，減少中小學生（幼兒）意外傷亡事故，切實保障中小學生（幼兒）安全健康成長，全面貫徹落實國務院、教育部等相關的精神和要求，縣教育局決定通過xx市學校安全教育平臺開展蒼南縣中小學生（幼兒）20xx年平安暑假安全教育專項活動�，F就有關事項提出如下要求：
一、活動主題：拒絕網絡沉迷健康快樂成長
二、活動對象：全縣中小學生（幼兒）及家長
三、開展時間：20xx年7月日—20xx年8月1日
四、開展內容
模塊一：看視頻
學生版：以視頻的形式，圍繞暑假期間學生易發(fā)生的安全事故展開學習，如預防溺水、交通安全、消防安全等，重點強調安全明上網、拒絕網絡沉迷，旨在提高學生的安全素養(yǎng)，減少學生意外傷亡事的發(fā)生，讓學生度過一個安全、健康、快樂、有意義的假期。
家長版：以視頻的形式，請宗春教授從心理角度分析孩子沉迷網絡的原因以及解決辦法，同時提醒家長應參與到孩子的暑假中，給予孩子更多的愛和陪伴，讓孩子度過一個快樂的假期。
模塊二：學生安全素養(yǎng)測評
學生安全素養(yǎng)測評分為：自然環(huán)境安全素養(yǎng)測評和心理安全素養(yǎng)測評。
幼兒段和小學（1-年級）完成自然環(huán)境安全素養(yǎng)測評。
小學（4-6年級）、初中和高中完成自然環(huán)境安全素養(yǎng)測評和心理安全素養(yǎng)測評。
模塊三：建立家校安全提醒機制
推動安全教育平臺移動版的安裝，建立家校安全提醒制度，切實告知家長履行監(jiān)護人職責，承擔起學生脫離學校監(jiān)管后的安全監(jiān)管責任。
五、組織辦法
由學校布置為20xx年暑假安全教育專項活動，登錄“xx市學校安全教育平臺”點擊宣傳圖片入口或到“我的作業(yè)”中完成，學生通過觀看學生版視頻并參與安全素養(yǎng)測評，家長通過觀看家長版視頻進行學習，電腦和手機均可參與（參與流程詳見附）。
六、組織要求
1．精心組織：各學校（幼兒園）要高度重視，充分認識利用這一契機強化暑假期間安全教育的.必要性和重要性，抓住時機，對“20xx年平安暑假”專項活動的開展時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的活動方案，確�；顒痈采w到每一個班級、每一名學生和每一位家長。
2．加強督查：各學校（幼兒園）要對各班級的開展情況進行督查。
七、數據反饋
各學校（幼兒園）在專項活動頁面“查看完成情況”，可以分別詳細查看各班級、學生及家長的詳細完成情況。
活動方案 篇4
一、設計構想：
父親的角色在孩子成長的道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子們心目中的形象是威嚴的，孩子們與爸爸交流接觸的機會甚少，借父親節(jié)之際，通過“父愛如山”活動，讓孩子們感受父愛，感恩父親。讓父親們充分展現出他們力量、溫柔、細膩的一面，滿足父親與孩子充分嬉戲的愿望。
二、活動目的：
1、讓孩子們知道6月的第3個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦。
2、通過親子游戲增進孩子與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，少點應酬，多享天倫，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
三、活動準備：
畫紙、畫筆、顏料、展板、小制作、獎品、信封、信紙、筆、針、線、紐扣
四、活動時間：20xx年6月13日-20xx年6月19日
五、活動流程：
6月13日：召開班主任會議，部署活動安排。
活動以班級為單位組織，活動依據以下大綱進行，細節(jié)部分可根據具體情況具體實施。
6月14日：下午各班召開關于“關心孩子他爸”的媽媽座談會。
6月15日：中午，召開老師們的“關心老爸”的座談會。
6月16日：幼兒繪畫“我來畫爸爸”
6月17日：布置畫展
6月18日：老爸，看你的
1. 教師講故事(父親節(jié)的由來)
父親節(jié)是由美國人約翰·布魯斯·多德夫人倡議建立的。多德夫人早年喪母，她有5個弟弟，姐弟6人的生活負擔全落到了父親身上。父親每天起早貪黑，無微不至地關心著孩子們的成長，既當父親又當母親，自己則過著節(jié)衣縮食的節(jié)儉日子。多德切身體會到父親的關愛，感受到父親的善良與偉大。她長大后，深感父親這種自我犧牲的精神應該得到表彰，做父親的也應該像母親們那樣，有一個讓全社會向他們表示敬意的節(jié)日。
于是，她給華盛頓州政府寫了一封言辭懇切的信，建議以她父親的生日，每年的6月5日作為父親節(jié)。州政府被她的真情打動，便采納了這一建議，只是把日期改在每年6月的第三個星期日。1972年，在各方的強烈呼吁下，美國總統尼克松簽署了建立父親節(jié)的議會決議，使其成為全國性的節(jié)目。目前，這個節(jié)日受到東西方世界許多國家百姓的認同。每到這一天，子女們總是向辛勞的父親致以敬意。
幼兒為爸爸唱首歌，例如《大頭兒子小頭爸爸》
2.“力量老爸”
父親抱寶寶，單腿站立。堅持時間最長者獲勝。寶寶為爸爸擦汗�？简灠职謧兊纳眢w素質，要做一個好爸爸首先得有健康的體魄。獲勝的爸爸累計積分參與“我是好爸爸”的評選。
3.“爸爸擂臺”
本環(huán)節(jié)將寶寶平時的習慣和愛好等簡單而又與孩子息息相關的問題同時公布給老爸、老媽�？创鸢傅南嗨贫龋简灠职謧兤綍r對寶寶的.了解。獲勝的爸爸累計積分參與“我是好爸爸”的評選。例題：寶寶的生日是哪天?寶寶最喜歡吃哪種食物?寶寶最喜歡的玩具?寶寶的特殊嗜好?
4.“角色反串”
本環(huán)節(jié)要求爸爸扮演媽媽，限時2分鐘，在規(guī)定的時間內完成穿線、釘紐扣、縫補等針線活。完成任務的老爸獲積分20分。孩子扮演爸爸在規(guī)定的時間內為爸爸扣紐扣，為爸爸梳頭洗臉，準備書包送爸爸上幼兒園交到老師那里。媽媽協助寶寶完成任務。完成任務的寶寶為爸爸獲得積分20分�？简灠职謧兗毮伒囊幻鎸覄栈畹膮⑴c，并讓寶寶承擔家長角色體驗做為父母的不易。獲勝的家庭累計積分參與“我是好爸爸”的評選。
5. “親情對對碰”
本環(huán)節(jié)開設和寶寶的游戲《騎大馬》、《蒙眼找寶寶》，加強寶寶與爸爸們的協助和默契。累計積分參與“我是好爸爸”的評選。
A：“騎大馬”寶寶騎在爸爸的背上按5人一組分組進行爬行比賽，先到終點獲的積分20分;15分;10分;5分;最后一名不計分。
B:《蒙眼找寶寶》將爸爸的眼睛蒙上，媽媽指揮方向，爸爸根據寶寶的特征找到自己的寶寶。完成任務的爸爸依先后次序獲得積分。
6. 請爸爸們?yōu)樽约旱膶殞殞懸环庑�，寄托自己對孩子的祝福與期望，幼兒園代為保管，明年父親節(jié)和寶寶們共同分享。同時寶寶和媽媽現場贈送自作禮物給爸爸。
7.按積分評選出“我是好爸爸”獲得幼兒園獎品。邀請爸爸們分享做爸爸以來的感受。
8.參觀幼兒“我來畫爸爸”畫展。
活動方案 篇5
一、主辦方：永康市陽光愛心社
實驗學校四一班中隊
二、活動目的：
1、讓雙方孩子能通過共同閱讀，相互合作進行游戲，增加情感交流，增進友誼。
2、讓鄉(xiāng)村孩子能閱讀到更多有意義的好書籍，并通過交流活動開拓視野，認識更多有趣的城里朋友。
3、讓城里的孩子能夠得到一次很好的道德實踐機會，樹立良好的金錢觀，世界觀，認識更多有趣的鄉(xiāng)下朋友。
三、活動時間：20xx年7月3日（星期四）下午1點至4點
四、活動地點：新樓外木坦村王凌淼家、呂南宅三村呂志強家
五、活動對象：四（1）班學生代表（14人），愛心社陽光花朵（10人左右）
六、活動車輛、攝影安排：
新樓：車輛4輛；攝影1人
西溪：車輛4輛：攝影1人
七、事先準備：
a）組織好實驗學生，并安排接送實驗學生的四輛車輛（應瀟震負責）
b）組織好陽光花朵，并安排車輛進行接送（愛心社負責）、
c）準備好活動時要用的圖書登記冊，兩根繩子（兩人三足時使用），比賽用的成語，獎品等（應瀟震負責）
八、活動流程：
1、實驗學生十二點于實驗校門口集合出發(fā)
2、一點左右抵達目的地，雙方學生一起講書從車上搬運下來并一起將愛心圖書點的書籍進行整理分類，做好借書登記冊。（預計時間30分鐘）
3、雙方一起共同閱讀。（30分鐘）
4、做游戲（1小時左右）
�。�1）詞語接龍。雙方孩子交叉坐成一排，按順序接，詞語不能重復。答不出者就被淘汰，堅持到最后的一個人獲勝，并發(fā)給獎品。（這個游戲可重復進行2次至3次）
�。�2）心有靈犀。每個實驗學生都找一個陽光花朵進行組對，一共七對。
A.老師提供事先準備好的成語（共10個），每對依次上來一個比劃，一個猜，猜中的.有獎品。
B.給孩子們5分鐘時間準備，然后讓每對孩子都通過動作合作演繹一個成語，然后讓下面的小孩子猜。如果有人猜對，獎品屬于猜對者，如果沒人猜對，獎品屬于表演者。
�。�3）兩人三足。每個實驗學生都找一個陽光花朵進行組對，一共七對。
為增強比賽激烈性，加上考慮到場地限制，建議比賽采用淘汰制。兩對兩對進行，最后決出冠軍。
5、帶隊老師或愛心社負責人總結一下活動，對雙方提出寄語。
6、實驗學校的孩子和陽光花朵之間可互留聯系方式和地址，有興趣的可以交個筆友。以后有空可以相約到對方家玩等等……
7、將陽光花朵與實驗的孩子送回各自的家，活動圓滿結束。
九、注意事項：
�。�1）所有參加活動人員一切行動聽從負責人指揮，保障活動的秩序與安全。
�。�2）告知志愿者帶好馬夾、證件，準備防暑藥品，以備不時之需。
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