活動方案集錦7篇

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的活動方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　一、活動目的

　　在全校進(jìn)行幸福感教育，引導(dǎo)師生了解幸福的真諦，品味各種幸福的滋味，讓教師感受教育的幸福，讓學(xué)生感受幸福的教育，為我校創(chuàng)建“幸福校園”創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。

　　二、活動主題

　　傳遞幸福體驗幸福

　　三、活動時間

　　20xx年3月20日(第x個國際幸福日)

　　(一)上午：8時05分至12時

　　(二)下午：14時20分至17時

　　四、活動地點

　　(一)上午-校內(nèi)：學(xué)校主干道、籃球場、羽毛球場

　　(二)下午-校外：濱水公園趙博生烈士紀(jì)念館

　　五、活動保障

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長

　　(二)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：副校長、教務(wù)主任

　　(三)各處室職責(zé)及責(zé)任人：

　　1、總務(wù)處：校園設(shè)施優(yōu)化修繕;搭建主干道主席臺;提供活動所需電、彩旗、桌椅等硬件設(shè)備。

　　2、工會、團(tuán)委、婦委會、各年級：慰問家庭收入較低的教工;上午組織師生個人在校內(nèi)拍福照、下午組織班級在公園拍“全家�！�;嚴(yán)格按照時間節(jié)點，對活動各個環(huán)節(jié)實施有效地調(diào)度，全面巡視督促各班級活動的組織落實，確�；顒拥臅惩ㄓ行�。

　　3、辦公室：負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、接待、引領(lǐng)各級領(lǐng)導(dǎo)、愛心人士和家長代表來校參加活動;組織好來賓和師生留言;安排活動考勤;問候全校教工。

　　4、政教處：劃分各項活動場地;組織好下午的“體驗幸�！被顒�。

　　5、安穩(wěn)辦：向生活區(qū)居民通告活動期間校園暫時全封閉管理時限。維持活動秩序，確保校內(nèi)外各項活動安全。

　　6、電教處：負(fù)責(zé)音響及活動背景音樂;LED會標(biāo);精選“幸福”主題視聽課視頻。

　　7、教務(wù)處：組織向全校學(xué)生贈書;組織校園幸福書畫展。

　　8、教研處：組織向全校教工贈書。

　　9、少工委：組織捐資助學(xué)儀式。

　　10、文化宣傳小組：擬定活動方案;制作校園宣傳橫幅、“感謝函”紀(jì)念牌以及“拍福照”背景板;向全校師生及家庭發(fā)祝福短信;邀請縣委宣傳部、電視臺、教育局等單位來校宣傳并提供音頻和文字資料;組織對各項活動全景式的攝影攝像和報道工作。

　　六、活動安排

　　(一)第一階段：傳遞幸福(校內(nèi))

　　活動1.享幸福舉行“以愛育愛，用心筑心”捐資助學(xué)儀式

　　具體要求：8點05分捐助儀式開始;主干道安排愛心人士、教工、受助學(xué)生和家長就坐;初一(5)班和初一(14)班為參加活動班級。

　　活動2.捧幸福給全校師生贈書

　　具體要求：9點整贈書活動開始;向教工贈書的地點安排在捐贈儀式主會場;向?qū)W生贈書的地點安排在籃球場和羽毛球場，時間安排為初一(高一)年級第二節(jié)課、初二(高二)年級第三節(jié)課、初三(高三)年級第四節(jié)課。

　　活動3.拍幸福——身在“�！敝信母Ｕ�

　　具體要求：領(lǐng)完書的'班級由班主任帶領(lǐng)有序拍福照，如果時間不夠，學(xué)生可以利用課余時間拍照，班級可以自帶相機。

　　活動4.曬幸福舉辦校園幸福書畫展

　　具體要求：師生曬出書畫作品，在校園內(nèi)分享幸福感。

　　活動5.播幸福組織一堂“幸福”主題視聽課

　　具體要求：在大課間時間，全校各班組織觀看電教處精選的以“幸福”為主題的視頻。

　　活動6.傳幸福組織初三(高三)師生交流幸福

　　具體要求：上午第四節(jié)課，初三(高三)年級各備課組在主干道上擺攤設(shè)點，師生就學(xué)習(xí)問題進(jìn)行探討，共享交流的幸福。

　　(二)第二階段：體驗幸福(校外)

　　活動1.幸福游

　　具體要求：14點20分學(xué)生到班級集合，班主任布置安全以及注意事項，副班主任和任課老師隨行，初一年級先到濱水公園停留進(jìn)行活動，初二、高一、高二年級繼續(xù)前往趙博生紀(jì)念館進(jìn)行活動，然后兩個年級交叉進(jìn)行活動;16點30分校外活動結(jié)束，全體師生集隊歸校。

　　活動2.幸福樂

　　具體要求：初一、初二、高一、高二年級自帶相機在各個活動區(qū)域組織班級學(xué)生拍“全家�！�;召開“擁抱春天、體驗幸�！钡闹黝}班會，展現(xiàn)班級的幸�？鞓�。

　　七、活動要求

　　1、活動期間，各部門要高度負(fù)責(zé)，密切配合，確保活動安全圓滿。

　　2、所有教職員工要積極主動、全程參與活動，學(xué)校將進(jìn)行考勤。

　　3、師生應(yīng)認(rèn)真遵守活動秩序，服從安排，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，彰顯實中風(fēng)采。

活動方案 篇2

　　為貫徹場部及社政辦下發(fā)的安全生產(chǎn)月活動方案，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，在全大隊營造“安全管理，人人有責(zé)”的濃厚氛圍；樹立“安全為天”的思想，創(chuàng)建“人人管安全，人人要安全”的'和諧大隊，突出“強化安全基礎(chǔ)，推動安全發(fā)展”的活動主題，特制定本活動方案：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　“要始終把安全生產(chǎn)放在各項工作的首要位置”作為指導(dǎo)思想，強化安全生產(chǎn)的責(zé)任意識和反違章管理，樹立全大隊職工群眾參與意識，把保障安全放到至高無上地位，通過多樣廣播、標(biāo)語、橫幅等工作，提高職工安全防范技能和意識，促進(jìn)大隊安全發(fā)展。

　　二、活動主題和時間安排：

　　活動主題：

　　活動時間：20xx年5月31日—6月30日

　　三、工作目標(biāo)：

　　通過“安全生產(chǎn)月”活動的開展，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念，把安全生產(chǎn)擺到更加重要的位置，完善安全應(yīng)急預(yù)案體系，促進(jìn)安全生產(chǎn)責(zé)任進(jìn)一步落實；職工群眾安全意識明顯增強；安全管理明顯加強；事故隱患整治取得明顯成效。

　　四、組織機構(gòu)：

　　成立公司“安全生產(chǎn)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

　　組 長：褚xxx

　　副組長：陳xx

　　成 員：xxx 翁xxx 張xx

　　五、主要活動計劃：

　　1、利用職工大會、廣播、板報、橫幅、標(biāo)語等形式，大力宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)。

　　2、組織職工參加場部“安全生產(chǎn)咨詢?nèi)铡被顒印?/p>

　　3、安排人員參加社政辦6月21組織舉辦的“安全在我心中”演講比賽。

　　4、參加社政辦6月24日組織舉辦的安全生產(chǎn)管理人員資格再培訓(xùn)、培訓(xùn)班。

活動方案 篇3

　　為進(jìn)一步開展全民健身活動，提高身體素質(zhì)，豐富文化生活，增強教職工團(tuán)隊意識和凝聚力，彰顯教職工在文明單位創(chuàng)建和省級改革發(fā)展示范校建設(shè)中的.主力軍作用，學(xué)校決定舉辦“教職工徒步健身大賽”活動，特制定本方案。

　　一、活動主題

　　本次大賽的主題是：“我行走我快樂，健康工作，幸福一生”。

　　二、比賽時間

　　20xx年6月5日早05：45——07：30

　　三、比賽辦法

　　以工會小組為單位進(jìn)行比賽，工會組長為領(lǐng)隊。各工會小組組成徒步健身大賽方隊，依次行進(jìn)。

　　四、徒步線路

　　一號教學(xué)樓——東門——中華西路——和平廣場——瀏園嫩江大堤——嫩江公園——新明大街——林藝街——東門集合。全程約6公里，用時約1.5小時，強度中等。

　　五、獎項設(shè)置

　　大賽共設(shè)七個獎項

　　最佳組織獎一個：工會小組參賽人數(shù)多

　　最佳風(fēng)貌獎一個：服裝整齊統(tǒng)一

　　最佳創(chuàng)意獎一個：徒步行進(jìn)中創(chuàng)意獨特

　　最佳步伐獎一個：步伐整齊劃一

　　最佳狀態(tài)獎一個：精神飽滿形象好

　　最佳環(huán)保獎一個：徒步過程中無吸煙等不文明現(xiàn)象

　　最具激情獎一個：徒步過程中歌聲嘹亮

　　六、評比小組

　　由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工會副主席、體育教研室主任等組成評委會，統(tǒng)一評獎。

　　七、組織協(xié)調(diào)

　　徒步健身大賽由校工會牽頭，體育教研室協(xié)辦。

　　八、工作人員

　　蘇新、鄧國華、各工會小組長、副組長等。

　　九、攝影攝像

　　李楷 王紅麗 姜瑤

　　十、安全保衛(wèi)

　　何玉相 任來泉 楊博 王嘯東

　　十一、活動要求

　　1.參加徒步健身大賽活動人員要求穿著運動裝及運動鞋。

　　2.要遵守時間，不得遲到或中途退出比賽。參加比賽人員務(wù)于05：45在一號教學(xué)樓前以工會小組為單位集合整隊。

　　3.要全員參加，確因身體或工作等原因不能參加者，要提前告知校工會。因身體原因不能參加徒步的同志，作為比賽工作人員準(zhǔn)時到位，為大賽做好服務(wù)工作。不參加徒步比賽且不能為大賽做服務(wù)工作人員不予評獎。

　　4.各小組領(lǐng)隊于5月30日下班前，將參加比賽人員名單報送校工會副主席蘇新處（實訓(xùn)樓410室）。

　　5.要服從安排，嚴(yán)禁單獨行動，注意交通安全。

　　6.要愛護(hù)環(huán)境，自覺維護(hù)我校形象，不亂扔任何垃圾。

活動方案 篇4

　　一、活動時間：20xx年4月28日——20xx年4月30日

　　二、活動地點：XX區(qū)實驗幼兒園多功能廳、操場

　　三、活動目的及意義：

　　為慶�！拔逡弧眹�際勞動節(jié)，弘揚“勞動光榮的精神”，進(jìn)一步加強幼兒園的文化建設(shè)，豐富老師精神文化生活。決定在全園開展“我勞動，我光榮，我健康，我快樂”“五一”主題文化活動，通過開展各種喜聞樂見的教職工文化活動，努力營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍，讓教師度過一個激情、快樂的勞動節(jié)。

　　四、活動過程：

　　(一)“勞動最美”交流會

　　時間：20xx年4月28日

　　地點：多功能廳

　　內(nèi)容：在日常生活中捕捉勞動者的美麗瞬間，通過多媒體課件的形式展現(xiàn)幼兒教師真實的`工作場景，讓大家走進(jìn)幼兒教師的生活，了解他們的工作狀況，切身感受幼兒教師工作的辛苦，并在辛苦的工作中尋找勞動的快樂，體驗勞動的光榮、勞動的美麗，掀起學(xué)先模、比貢獻(xiàn)的熱潮。

　　(二)健美操比拼

　　時間：20xx年4月30日

　　地點：多功能廳

　　內(nèi)容：以班級為單位，進(jìn)行教師健美操大比拼活動，既展示了老師的活力，又豐富了教師的精神生活。同時也能展現(xiàn)教師扎實的基本技能。

活動方案 篇5

　　這是一個充滿生機的季節(jié)，隨處一看都是枝繁葉茂的大樹，綠意昂然的小草！

　　清晨一起來，一股清涼沁入心脾，沒有中午或是下午的悶熱。此時的你是否渴望這股清涼永遠(yuǎn)定格呢？城市里是很難得的，在金井胡茶園，有著這樣一股清涼，一種綠意，讓我們神清氣爽。茶園被譽為天然的氧吧，讓孩子在茶園，Happy一天，享受茶園的樂趣，也上我們的心肺接受大自然的洗禮，清新自我。

　　在美麗的茶園享受自然的同時，尋找我們?nèi)松�之寶，尋找自然的瑰寶，在尋寶過程中歡樂，在尋寶過程中體會自己的人生，感悟自己的行為、思維方式。

　　一、茶園人生之寶——領(lǐng)袖風(fēng)采

　　讓孩子更好的領(lǐng)導(dǎo)自己，領(lǐng)導(dǎo)身邊的小伙伴（設(shè)置屬于自己本隊茶博士風(fēng)格造型，茶博士生產(chǎn)隊隊名、隊歌等）

　　二、茶園人生之寶——茶趣

　　1、茶科普知識大PK

　　隨著時代的發(fā)展，國人越來越注重待客禮儀，而茶，國人待客必備飲品，茶文化知識成為生活中不可或缺的常識。美好的`踏春時節(jié)，讓孩子們告別學(xué)校單調(diào)式的學(xué)習(xí)，來到大自然，親自觀看茶，傾聽農(nóng)民伯伯淳樸的語言，心靈陽光教練獨特的學(xué)習(xí)方式，一起感悟茶和了解茶的科普知識。

　　2、茶園幽徑，靜享茶園幽香

　　久違的春天，久違的清馨，讓我們一起在幽香的茶園，深深地呼吸清新空氣，吐出城市呼吸的廢棄，讓我們的肺部好好休憩一日。

　　3、我是茶博士——小茶農(nóng)采茶樂趣PK，獲取藏寶圖

　　認(rèn)識它、懂它，我們親近它，親自動手采茶，體驗爸爸媽媽當(dāng)年童年的趣味，與爸爸媽媽同樂。

　　4、茶博士DIY造型秀

　　各種歡笑、各種童趣，讓我們留下永恒的記憶，感謝爸爸媽媽的愛，讓爸爸媽媽和我一起重回童年，一起年輕，一起幸�？鞓�。

　　5、制茶工藝流程觀光

　　三、茶園尋寶

　　關(guān)卡一：玉龍擺尾；關(guān)卡二：袋鼠賽跑；關(guān)卡三：無敵風(fēng)火輪；關(guān)卡四：口口相傳；關(guān)卡五……

　　小伙伴們順利通過上午的活動后，意外在茶園獲得一份藏寶圖，但是藏寶圖不是完整的，需要發(fā)揮我們小伙伴們的智慧，拼齊藏寶圖，拼好后，我們的尋寶旅就開始了，路上會有那些關(guān)卡，有哪些急中生智的意外之旅，等你來揭秘。

　　四、活動特色

　　1、寓教于樂的團(tuán)體動力學(xué)活動，讓孩子自主、快樂、發(fā)現(xiàn)自我；

　　2、把戶外拓展和心理輔導(dǎo)溶于一體，充分引爆親子的無限潛能；

　　3、讓孩子學(xué)會感恩，培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)，拉近孩子與父母、孩子與社會的心理距離。同時也讓家長感受孩子的成長，充分理解孩子、正確引導(dǎo)孩子。

　　五、活動時間：**年7月9日8點——16:30

　　六、活動地點：長沙縣金井鎮(zhèn)

　　七、活動流程：

　　8:15在學(xué)院教學(xué)樓前坪簽到8點半準(zhǔn)時出發(fā)

　　8:30——9:15快樂出發(fā)，快樂旅途

　　9:15——9:30熱身小活動，稍做休息

　　9:30——10:00成立茶博士科普隊——領(lǐng)袖風(fēng)采

　　10:00——10:30茶科普知識大PK

　　10:30——11:15采茶樂趣PK、茶博士DIY造型秀，尋找藏寶圖

　　11:15——11:30制茶工藝流程參觀

　　11:30——13:00農(nóng)家特色午餐

　　13:30——14:00茶園尋寶關(guān)卡一：玉龍擺尾

　　14:00——14:30茶園尋寶關(guān)卡二：袋鼠賽跑

　　14:30——15:30茶園尋寶關(guān)卡三：無敵風(fēng)火輪

　　15:30——16:00茶園尋寶關(guān)卡四：口口相傳

　　16:00——16:30茶園尋寶寶物發(fā)放合照留影、返程

　　八、注意事項：

　　1、必須要樹立高度的安全意識。在此特向家長們再強調(diào)一下：活動前請?zhí)崆昂秃⒆訙贤ǎ�整個活動期間，嚴(yán)禁孩子單獨行動。

　　2、樹立文明形象�；顒悠陂g，請孩子，注重自身形象，做到文明游玩，舉止得當(dāng)，做一個文明人。每人都必須準(zhǔn)備一個垃圾袋，沿途不亂丟垃圾，凡活動或休息的地方，離開后必須做到片紙不留。在欣賞美景同時，要愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物，不踐踏草地、不攀折花草，不破壞公共設(shè)施。

　　3、請參加的活動的孩子及家長穿適合運動的著裝以及舒適的旅游鞋。

活動方案 篇6

　　為了紀(jì)念XXXX年“5.12”國際護(hù)士節(jié)，進(jìn)一步推動我院三級醫(yī)院評審創(chuàng)建工作，促進(jìn)我院護(hù)理工作的發(fā)展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護(hù)理隊伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范，激勵和帶動全院護(hù)理人員學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)，全面提升護(hù)理人員素質(zhì)，激發(fā)全體護(hù)士愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)，為實現(xiàn)我院跨越式發(fā)展發(fā)揮更大的作用，決定開展紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié)系列活動，具體方案制定如下：

　　一、活動目的

　　弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護(hù)理事業(yè)無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，充分激發(fā)我院廣大護(hù)理工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情，表彰獎勵在護(hù)理工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)模范人物，加強護(hù)理隊伍建設(shè)，不斷增強我院護(hù)理工作者“以人為本”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的理念，促進(jìn)我院護(hù)理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

　　二、活動主題

　　天使在身邊、滿意在醫(yī)院

　　三、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┰u選院內(nèi)“優(yōu)秀病區(qū)主任”、“杰出護(hù)士”活動；

　�。ǘ�）開展崗位技能競賽活動；

　　1、理論考試內(nèi)容：《醫(yī)學(xué)臨床三基訓(xùn)練護(hù)士分冊》及護(hù)理核心制度

　　2、實踐技能競賽內(nèi)容：“密閉式靜脈輸液”；“徒手心肺復(fù)蘇”；“ 氧氣 吸入”。

　�。ㄈ�）召開紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié)暨表彰大會。

　　四、時間安排

　　（一）4月27日前完成“優(yōu)秀病區(qū)主任”、“杰出護(hù)士”評選工作；

　�。ǘ�）4月30日前完成護(hù)理崗位技能競賽；

　�。ㄈ�）5月9日下午召開紀(jì)念5.12國際護(hù)士節(jié)暨表彰大會。

　　五、評選條件

　　（一）“優(yōu)秀病區(qū)主任”評選條件

　　1、擔(dān)任護(hù)士長半年以上，且一直在臨床護(hù)理一線工作；

　　2、愛崗敬業(yè)，廉潔奉公，具有良好的職業(yè)道德；

　　3、積極推進(jìn)“以病人為中心”的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動，在優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作推進(jìn)過程中具有較強的創(chuàng)新意識，主動意識，成績突出；

　　4、科室護(hù)理管理到位，無護(hù)理糾紛及投訴，無重大不良事件、護(hù)理差錯和事故發(fā)生；

　　5、完成年度各項工作計劃，護(hù)理工作質(zhì)量達(dá)標(biāo)；

　　6、在病區(qū)管理工作中成績突出，得到醫(yī)、護(hù)、患三方一致好評。

　　7 、經(jīng)營管理意識強，積極主動提供機場式護(hù)理服務(wù)，實行跨科收治，創(chuàng)造條件提高床位使用率，同時控制患者平均住院日。

　　8、運用醫(yī)院信息管理平臺，及時對病區(qū)經(jīng)營管理數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、督導(dǎo)，制定有效整改措施。

　　9、熟練掌握醫(yī)保相關(guān)知識，協(xié)助三級科室做好醫(yī)保病人的合理診治、合理收費，實現(xiàn)利潤的合理化。

　　10、帶領(lǐng)團(tuán)隊主動為病人提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)并取得了較為顯著的社會、經(jīng)濟(jì)效益。

　　（二） “杰出護(hù)士”評選條件

　　1、本單位在冊在崗且連續(xù)從事臨床護(hù)理工作1年以上的'護(hù)理人員；

　　2、堅持在臨床一線，熱愛護(hù)理工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；具有良好的思 想品德和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)現(xiàn)象；

　　3、熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理知識，護(hù)理操作技術(shù)熟練，業(yè)務(wù)水平較高， 成績顯著；

　　4、堅持“以病人為中心”，服務(wù)意識強，態(tài)度熱忱和藹，關(guān)心體貼病人， 在護(hù)理服務(wù)方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評。

　　5、做好住院患者的管理，關(guān)心科室發(fā)展，主動創(chuàng)造條件加快床位周轉(zhuǎn)，積極配合護(hù)士長做好設(shè)備物資管理；

　　6、主動參與醫(yī)院管理，心系醫(yī)院發(fā)展，有經(jīng)營意識，成本控制觀念強，積 極參與科室的全成本核算；

　　7、近一年未發(fā)生重大護(hù)理差錯事故。

　　六、評選辦法

　　（一）、各科室按照評選條件，踴躍推薦，確保推薦質(zhì)量。

　　（二）、各病區(qū)接到通知后，要嚴(yán)格按照條件，積極組織，精心推薦優(yōu)秀病 區(qū)主任、杰出護(hù)士，確保推薦名額有效。并將推薦結(jié)果于4月20日前上報護(hù)理部（逾期視作放棄），經(jīng)醫(yī)院護(hù)理部匯總、初審，院領(lǐng)導(dǎo)綜合審核、評議后在護(hù)士節(jié)大會上進(jìn)行表彰。

　�。ㄈ�）、護(hù)理技能競賽由護(hù)理部統(tǒng)一組織，每個護(hù)理單元推薦3名代表參加比賽，每人只限參加一項技能操作考核。理論考核和護(hù)理技能操作考試均采用百

　　分制，各選手個人成績由理論考核和操作技能考核兩部分成績組成，其中，理論成績占總成績的40%，技能操作考核成績占總成績的60%。

　　本次競賽甲、乙、丙三組各設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

　　七、評選要求

　�。ㄒ唬┰u選是一項嚴(yán)肅的工作，各科室應(yīng)堅持實事求是，公平公正的原則進(jìn)行，不弄虛作假，不拉票，嚴(yán)格按照規(guī)定程序進(jìn)行。

　�。ǘ�）推薦的擬表彰人員一定要業(yè)績突出，在平凡的崗位將平凡的工作做實，確實具有榜樣作用。

　　護(hù)理部

　　年 月 日

活動方案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)畫面細(xì)節(jié)線索（身體動作、眼神等），猜測人物的內(nèi)心想法，并較合理地講述故事情節(jié)。

　　2、嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，愿意和同伴分享。

　　3、能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

　　4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

　　重難點：

　　通過觀察人物眼神、動作，猜測人物的心理活動，并合理地講述故事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt、幼兒操作小雨傘圖片、幼兒用筆。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入，引出故事（價值分析：能關(guān)注圖片中的各個因素，講述圖片內(nèi)容。）

　　1、（出示圖一右半邊）教師出示圖片局部，認(rèn)識主人公父子倆。

　　--你看到了什么？

　　小結(jié)：講故事時要有時間、地點、人物、事情，故事才能更完整、更動聽。

　　二、關(guān)注細(xì)節(jié)，豐富故事（價值分析：幼兒能仔細(xì)觀察人物的表情、動作，根據(jù)觀察到的線索猜測父子倆心里可能想做什么。）【解讀圖一、圖二】

　　1、（出示完整圖一）仔細(xì)觀察圖一，講述內(nèi)容--到底發(fā)生了什么事？

　　2、觀察圖一，關(guān)注帶傘和不帶傘的矛盾。

　　--父子倆想到會下雨嗎？為什么？

　　3、幼兒圍繞圖一講述發(fā)生的故事。

　　--這張圖片發(fā)生了什么事？你從哪里看出來他們是這么想的?

　　4、觀察圖二，觀察人物的動作、表情等，猜測父子倆怎么想，怎么做。

　　--他們會怎么做？你從哪里來看出來的？

　　--父子倆終于想到了好辦法，他們接下來的心情會怎樣？（高興、幸運、慶幸、激動、放松等）小結(jié)：原來眼神能讓我們感受到人物心里在想什么。動作能讓我們猜到他們心里想做什么。

　　【解讀圖三】

　　1、（出示圖三）對比父子倆前后心情的變化，會用恰當(dāng)?shù)脑~形容父子倆此刻的心情。

　　--父子倆現(xiàn)在心里感覺怎么樣呢?你從哪里看出來的？

　　2、觀察人物身體動作、表情以及雨勢的變化，推測人物的心理活動。

　　--父子倆的身體為什么彎那么低？

　　3、幼兒故事模仿表演，體驗故事內(nèi)容。

　　4、將圖一、圖二和圖三的內(nèi)容結(jié)合起來講述故事，教師梳理。

　　--將這三幅畫面結(jié)合起來該怎么講呢？

　　小結(jié)：在觀察畫面時，我們還可以采用對比觀察的方法，發(fā)現(xiàn)故事發(fā)展中變化。

　　三、暢想故事，感受幽默（價值分析：幼兒能幫助父子倆想出和別人不同的、符合邏輯的辦法，并愿意大膽介紹給同伴。）

　　1、幼兒幫助父子倆想解決的辦法，即創(chuàng)編結(jié)尾，并用筆畫下來介紹給大家。

　　--面對如此大雨，父子倆該怎么辦才好呢？

　　2、幼兒完整講自己創(chuàng)編的故事，幼兒互評。

　　--你們覺得這個方法可以嗎？

　　3、教師把圖四留做懸念，激發(fā)幼兒好奇心。

　　--我也想了一個非常有趣的辦法？想知道是什么嗎？

　　4、延伸：出示自制小圖書《父與子》，最后一頁留白，鼓勵幼兒把活動中想到的很多辦法畫下來，變成自己的小故事書。

　　--你們要不要也做一本自己的小書呢？

　　小結(jié)：今天的故事真有趣，我們把自己想到的辦法畫在小書上，就能做一本屬于自己的故事書了。

　　設(shè)計思路：

　　《綱要》明確地將幼兒早期閱讀納入目標(biāo)體系，指出應(yīng)"利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀技能"。同時《新綱要》中還提出了"語言是在運用的過程中發(fā)展起來的""發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是假設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說，有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境"。因此，要完成這一目標(biāo)，選擇"漫畫"這種文學(xué)作品是最適合的。

　　《父與子》是德國著名漫畫家埃。奧。卜勞恩的作品。漫畫是一種以簡單、夸張的手法來描繪生活 或時事的圖畫，具有強烈的諷刺性或幽默性。它的.表現(xiàn)手法很簡練，夸張，與孩子們的所畫的簡筆畫有異曲同工之處�！陡概c子》描繪的是生活中父與子的趣事或奇遇，人物形象夸張，情節(jié)簡單，內(nèi)容有趣，幼兒很喜歡看，也很容易看懂。這些漫畫，幼兒完全是可以欣賞、理解，并能從中感受到樂趣的。

　　《最佳方案》畫面和情境清晰，能為大班幼兒理解。在這組圖片中，主題凸顯，豐富的動作和表情變化時時透出人物的心理活動也在變化，能激發(fā)大班幼兒思考和說的愿望，能根據(jù)畫面的細(xì)節(jié)、線索猜測人物的心理活動，來豐富對故事的理解。簡單的畫面背后卻留有很大的思考空間，透著詼諧幽默的趣味，能夠給予大班幼兒更大的發(fā)揮想象的空間。

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