大班科學活動：好玩的電動玩具

　　活動目標：

　　1、讓幼兒認識各種電動玩具及其共同的特征。

　　2、發(fā)展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。

　　3、使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。

　　活動準備：

　　幼兒人手一個電動玩具。

　　活動進程：

　一、創(chuàng)設情境，引起興趣。

　　1、師：“小朋友，告訴你們一個好消息，今天大象伯伯邀請我們去它的電動玩具城去玩，想去嗎？那我們就出發(fā)吧！”

　　2、教師帶領幼兒隨音樂開汽車到大象伯伯家。

　　3、教師帶幼兒參觀后，大象伯伯：“小朋友，你們好，歡迎你們到我的電動城來玩，剛才的玩具都看到了嗎？現(xiàn)在請你選一件自己喜歡的玩一玩，不過，玩過以后，要來告訴我，你玩的是什么？它會怎么樣？還有，玩得時候請你們愛護它們，好嗎？”

　　4、幼兒分散按意愿玩，教師巡回指導，提示幼兒進行觀察。

　　二、尋找電池。

　　1、師：剛才的玩具好玩嗎？請小朋友來說說，你玩的是什么？它會怎么樣？（請3~5名幼兒講）如“我玩的是××，它會亮（走、響、動……）。

　　2、小朋友們觀察得真仔細，發(fā)現(xiàn)玩具會亮、會響、會動，它們可真好玩。可它們?yōu)槭裁从械哪軇�、有的能響呢？（幼兒互相發(fā)表自己的想法）

　　3、幼兒自由操作，尋找電池：

　　（1）、到底是什么讓它們動的呢？請你們在玩具身上找找看。

　　（2）、在這些玩具身上你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒講述操作結果）

　　4、小朋友都認為電池能供電給玩具讓它們動，電池真的能供電嗎？我們來試試，如果把電池拿掉，看看它還會不會動了？（請一名幼兒上來邊操作邊講述，引導其他幼兒觀察）。

　　5、幼兒自由操作，取出電池試試。

　　提問：“你們把電池拿出來了，它怎么樣了？”

　　6、教師簡單小結：看來，真是電池起了作用，電池可以供電給玩具讓它們能動、能亮，電池的本領可真大�。�

　三、學習正確安裝電池。

　　1、請小朋友說說電池長什么樣？（幼兒自由講述）

　　2、請小朋友再給玩具裝上電池，讓它們能再動、再跑。（幼兒嘗試裝電池，教師巡回觀察，不作指導）

　　3、老師剛才看到小朋友都給玩具裝上了電池，可我卻發(fā)現(xiàn)有的小朋友的玩具能動，而有的小朋友的玩具卻沒有動，這是怎么回事呢？請ⅹⅹ小朋友來告訴大家，你是怎么裝的？（請一名幼兒上來邊操作邊講述，教師引導其他幼兒觀察）

　　4、請幼兒再次嘗試操作，教師巡回指導。

　　5、在平時還有哪些地方用到電池？（幼兒自由講述）如：收音機、遙控器、電子手表、照相機里……最后教師小結。

　四、結束活動

　　1、教師小結：小朋友真能干，知道了電池可以用在很多地方，還學會了正確地裝電池，可你們要記得電池用完了以后一定要拿出來，不然會把電動玩具給弄壞的，記住了嗎

　　2、對幼兒進行簡單的環(huán)保教育。

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