活動方案

時間：2024-04-10 07:19:37 活動方案我要投稿

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活動方案(實用8篇)

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案(實用8篇)

活動方案篇1

　　小班綜合：我的瓶子娃娃

　　設計意圖 小班孩子的認知和游戲特點是擬人化、直觀化、過程要情境化�！段业钠孔油尥蕖肥且粋€比較綜合的活動，設計一個小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境，并將瓶子設想為幼兒的同伴出現，這更利于幼兒從心理上接受老師設計的活動。活動中將通過喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數與量的關系；通過給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服，讓幼兒感知匹配關系；通過和瓶子娃娃一起唱歌，讓幼兒表現音樂的強弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育，幼兒會感受到幫助別人、和同伴游戲的快樂。

　　活動目標

　　1、能根據數字提示往瓶子里裝相應量的豆，理解數的實際意義。

　　2、能認真觀察，嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子、衣服，初步感知匹配意義，感受幫助別人的快樂心情。

　　3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌、做游戲，體驗其中的快樂。

　　活動準備 1、請幼兒和家長收集一些帶蓋的瓶子。

　�。�、彩色的紙許多、花生和豆、瓶子上貼數字。

　　3、活動音樂。

　　活動過程 一、找個瓶子娃娃做朋友。

　　1、教師談話引入：“小朋友，今天我們班來了許多瓶子娃娃，這些瓶子娃娃想找你們做朋友，你們高興嗎？”

　　2、請每一個小朋友找一個自己喜歡的瓶子娃娃做好朋友，說說自己的瓶子娃娃是什么樣的？

　　二、喂瓶子娃娃吃豆。 1、教師以瓶子娃娃餓了的口吻引入活動，啟發(fā)幼兒想辦法幫助瓶子娃娃。

　　2、請幼兒按照瓶子上粘貼的數字，喂瓶子娃娃吃豆。

　　3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

　　三、給瓶子娃娃找帽子。 1、教師以瓶子娃娃丟了帽子的口吻吸引幼兒，激發(fā)幼兒幫助瓶子娃娃的愿望。

　　2、請幼兒幫助瓶子娃娃找到自己的`小帽子。（能“戴上”不掉的瓶蓋）

　　3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

　　四、為瓶子娃娃選衣服。 1、請幼兒幫助瓶子娃娃選擇大小合適的衣服，為瓶子娃娃“穿”上。

　　2、表揚鼓勵做的好的幼兒。

　　五、和瓶子娃娃一起唱歌。 1、教師引導幼兒和瓶子娃娃一起唱歌，啟發(fā)幼兒想辦法讓瓶子娃娃發(fā)出聲音。

　　2、演唱《大貓和小貓》，啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱，并不強弱不同的力量搖瓶子。

　　3、引導幼兒說說和瓶子娃娃唱歌心情怎樣？

　　六、教師總結，請幼兒把瓶子娃娃帶回家。 活動延伸 在區(qū)角投放一些關于匹配的材料，鼓勵幼兒練習，逐漸感受匹配的實際意義，并可以讓幼兒自制簡單的聲音樂器游戲。

活動方案篇2

　　活動目的：通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

　　活動形式：小品、模擬、演示、拍手游戲。

　　活動過程：

　　一、用親情激發(fā)學生 “我要安全”的意識。

　　主持人：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學生掉了眼淚。)

　　主持人：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?

　　二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

　　小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

　　主持人：同學們，看了這個小品，你想說什么?

　　生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

　　生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。

　　生3:急救要撥打“120”報警。

　　生4：我們要愛惜自己的'生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經濟上的損失。

　　生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

　　生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓的話，下次可能是失去自己的生命。

　　主持人：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢?

　　三、讓學生了解安全知識并掌握一些急救的方法。

　　生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學校強調過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只知道這些方面的大概。我將學生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內容，一組一個。人多力量大，不多時間，學生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當的講解。)

　　主持人：如果出現了緊急事故，我們該如何處理呢?如果公共場所和自家發(fā)生火災，我們該怎樣緊急逃生?

　　(學生舉手回答，主持人補充)，好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場。如果室內發(fā)生火災，無法逃出門外，就應該立刻跑到有水的地方，將門關著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內燃燒，不應倒水，而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。

　　四、主持人總結，以拍手游戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺。

　　師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

　　安全教育拍手歌

　　你拍一，我拍一，注意安全數第一。

　　你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。

　　你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

　　你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。

　　你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

　　你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

　　你拍七，我拍七，三無產品要遠離。

　　你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

　　你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。

　　你拍十，我拍十，自我保護是大事。

活動方案篇3

　　一、活動的過程。

　　1.引導幼兒了解感謝節(jié)的由來，西方國家在感謝節(jié)日有什么習慣

　　2.通過這次感謝節(jié)活動，幼兒理解感謝的意思，理解感謝、關心和尊重他人

　　3.幼兒在教室里，積極找到幫助自己的老師和孩子們表達自己的感謝。

　　4.幼兒明白自己的父母養(yǎng)育自己的辛苦和辛苦，明白父母的愛是偉大和無私的，大聲地說出自己對父母的愛和感謝。

　　二、準備活動。

　　1.各班教室內的感恩節(jié)環(huán)境布局。

　　2.準備感恩節(jié)活動的.相關工具。

　　3.幼兒準備煮好的雞蛋，感謝當天帶來，在煮好的雞蛋上寫上嬰兒的名字。

　　4.感謝節(jié)禮物，活動結束后，各班教師有序分發(fā)。

　　5.感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉。

　　三、活動的過程。

　　1.教師組織家長和幼兒有序地坐著，在班級教室朗讀感謝之心。

　　2.教師組織家長和幼兒一起用手語唱歌《感謝之心》，唱歌后采訪個別家長說感謝之心。

　　3.家長和幼兒一起做感恩節(jié)的手工愛樹。

　　4.感恩節(jié)游園活動，參加感恩節(jié)宴會。

　　(1)教師在教室內準備感恩節(jié)活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領家長和幼兒一起做水果沙拉

　　(2)在宴會上，也可以準備小吃，供家長和幼兒吃。

　　5.家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

　　6.活動結束后，家長和幼兒回班老師那里收到感謝節(jié)的禮物。

活動方案篇4

　　講正氣樹新風主題教育活動個人整改方案

　　通過前階段廣泛發(fā)動、加強學習、深入剖析，我進一步認識到：深入開展“講正氣，樹新風”主題教育活動，是促進政治安定、社會穩(wěn)定、構建和諧社會的需要；是實踐科學發(fā)展觀、加快經濟社會發(fā)展的內在需要；也是提高個人整體素質和能力適應日益發(fā)展的時代的需要。根據在上一階段階段自查剖析的基礎上，現就個人存在的問題特制定如下整改意見：

　　1、進一步解放思想，保持創(chuàng)新精神，努力突破傳統(tǒng)的思維模式，用新的眼光、新的思路看待問題和開展工作。同時克服工作中的畏難情緒，增強工作的創(chuàng)新能力，務實高效地做好本職工作。加強學習，提高整體素質，適應形勢發(fā)展需要。勤于學習，堅定終身學習理念，帶著用先進思想和現代科技知識武裝自己，堅持理論聯系實際做到學以致用，堅持學習制度，形成學習教育長效管理機制。

　　2、從我做起，從群眾意見最大、最不滿意的'問題做起，從群眾最盼望、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實感受到干部作風的轉變和這次“講正氣樹新風”主題教育活動帶來的成果。

　　3、大興求真務實之風，切實轉變工作作風，努力提高工作質量和工作水平。增強群眾念和為人民服務的自覺性，杜絕門難進、臉難看、事難辦的現象，真心實意地改進工作作風，提高工作效率。

　　4牢記“兩個務必”，認真執(zhí)行廉潔自律的若干規(guī)定和黨風廉政建設責任制，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、利益觀、地位觀，做到自重、自省、自警、自勵，模范遵守各項規(guī)定，權為民所用，情為民所系，利為民所謀，做到一身正氣、兩袖清風，樹清正廉潔、勤政為民、誠實守信的形象，做勤廉公仆。

　　5、抓好單位的學習，做好思想政治工作。一是有系統(tǒng)、有計劃、有步驟地抓好理論學習，學習方面要有制度、有要求，在學習時間上給予保證和落實。二是學習注重形式較多，聯系實際。除堅持個人平時自學外，每周集中學習，學習中要有針對性的進行組織學習，學習中注重效果。

　　6、加強群眾觀念和服務意識。增強責任意識與服務意識，改進工作作風，進一步樹立全心全意為人民服務的思想，認認真真做人，實實在在干事。切實做到為群眾所想，為群眾所急。

　　7、嚴守職業(yè)道德，模范遵紀守法。要注意形象和影響，更要自覺模范地遵紀守法，嚴守道德規(guī)范，嚴守公民道德，誠實守信，樂于助人，破陋習、樹新風，勤儉節(jié)約，艱苦風斗，做人楷模。

　　8、加強作風建設和制度管理。健全和完善各項制度，并抓好各項制度的落實。除此之外，還要抓好對干部和職工的教育管理，提高干部職工的整體素質，做到嚴格要求，嚴格管理。

　　通過這次“講正氣樹新風”主題教育活動，使自己的素質提高到一個新水平，頭腦來一個大清洗，作風來一個根本性的轉變，思想覺悟和整體素質來一個大的提高。在今后的工作和學習中，牢固樹立群眾觀念是我們根本的政治觀念、群眾路線是我們根本的工作路線和思想，不斷強化為人民服務的意識，始終把廣大群眾的根本利益放在我們想問題、辦事情、搞服務的首位，以自己的實際行動轉變自己的工作作風，促進自己本職工作和單位工作的落實，使自己的工作提高到一個新水平，使單位的工作上一個新的臺階。

活動方案篇5

　　一、活動實施背景：

　　以深入貫徹中《未成年人思想道德建設實施綱要》為目標，以提高我班學生的思想道德素質為活動宗旨，針對當前孩子普遍缺乏集體主義觀念的現實，確定此次活動主題，采用表演、朗誦、快板、小品、相聲等孩子喜聞樂見的表現形式，教育學生如何與同學交往、自覺遵守學校、班級紀律，敢于大膽創(chuàng)新，發(fā)表自己獨到的見解，激發(fā)隊員熱愛集體的感情。

　　二、活動對象：307中隊全體少先隊員

　　三、時間安排：20xx年4月16日

　　四、活動準備：

　　1、以小隊為單位，排演有關節(jié)目。

　　2、各隊員搜集有關資料。

　　3、準備道具、制作多媒體課件。

　　五、活動目的：

　　通過本次中隊主題活動，使隊員們認識到一個優(yōu)秀的班集體，需要隊員之間講團結，懂謙讓，守秩序，敢創(chuàng)新，以集體為榮，正確處理個人和集體的關系，堅信個人只有在優(yōu)良的班集體中才能健康地成長，增強集體的榮譽感。

　　六、活動內容：

　�。ㄒ唬蕚潆A段（整隊、報告人數）

　�。ǘ┗顒映绦�

　　（中隊長：xx市流沙第一小學307中隊“我的集體，我的家”主題活動現在開始�。�

　　1、全體肅立。

　　2、出旗（全體隊員敬禮）。

　　3、唱隊歌。

　　4、中隊長致詞。

　　5、進行活動。

　　（中隊長：有請我們這次活動的另一位主持人——張洋隊員。）[以下中隊長為甲、張洋為乙]

　　甲：藍天是白云的家。

　　乙：樹林是小鳥的家。

　　甲：小河是魚兒的家。

　　乙：泥土是種子的家。

　　甲：說了這么多，你知道哪是我們的`家嗎？

　　乙：這個你還想難倒我。告訴你，聽好，307中隊就是我們共同的家。大家說對不對��？

　　甲：看來還真沒難倒她，我們都是集體的一員。

　　乙：我們愛這個集體。

　　甲乙：誰能說一說集體和我們的關系呢？

　�。爢T們思考后舉手發(fā)言）

　　乙：說得真好�。∪绻鸭w比作大海。

　　甲：我們就是海里的水滴。

　　乙：如果把集體比作森林。

　　甲：我們就是森林里的一棵小樹。

　　甲：下面，我們要通過集體的力量來做一個小游戲，游戲名稱叫《群筆小畫家》。

　　乙：宣布游戲規(guī)則（以小隊為單位完成）。

　　甲：眾人拾柴火焰亮，在隊員們的齊心努力下，一幅幅美麗的畫卷誕生了。

　　（各小隊介紹他們的作品）

　　乙：三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。團結就是力量，互助就是動力。請欣賞童話劇《百花盛開在春天》。

　　甲：如果一個班級好比是一座百花園，那么每一位同學就是其中一朵花，請聽詩朗誦《我的集體，我的家》（配音樂）。

　　請聽童話劇《我是小河的一滴水》（配音樂）。

　　乙：俗話說：“人心齊，泰山移”集體的成功也往往凝聚著許多人的心血，只有在優(yōu)良的班集體中才能健康地成長，請欣賞舞蹈《健康快樂動起來》。

　　甲：美麗的春天需要許多花一起努力來裝扮，班級的進步需要大家的共同努力，請看小品《檢查儀表、衛(wèi)生》。

　　乙：隊員們，讓我們從愛自己的小隊開始，為小隊貢獻一份力量。

　　甲：熱愛小家，才能熱愛大家，熱愛小隊，才能熱愛我們的中隊，請聽快板《三句半》。

　　乙：我們都重視維護我們班級的榮譽，就像維護我們的名譽一樣。但是，在這和諧的旋律中，有時也會出現不和諧的音調。請欣賞由劉曉純、詹延章帶來的相聲《今天，我真煩》。

　　甲：集體的榮譽是來之不易的，是全班同學共同奮斗的結果。我們班的每一項成績都有大家的一份功勞，下面誰來夸一夸班上的好人好事。

　�。ㄒ蝗捍髦阍�、肥皂盒、掃帚、毛巾、臉盆、雞毛撣子等頭飾的同學上場）

　　乙：哇！現在真相大白了。這些同學為集體做好事不留名，我們班正因為有很多關心集體，熱愛集體，樂于為集體作貢獻的同學，才取得今天的成績�，F在請這些頭飾娃娃為他們的主人戴大紅花。

　　甲：隊員們，我為我班有這么多的愛集體的同學而感到驕傲和自豪。

　　甲：一滴水放進大海才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能最有力量。請聽大合唱《團結就是力量》（全體起立）

　　6、輔導員講話（略）。

　　7、呼號（全體起立）。

　　8、退旗（全體隊員敬禮）。

　　9、活動結束。

活動方案篇6

　　活動目的：

　　學校的聲譽關系到林小的形象，學校的發(fā)展關系著每個林小人的切身利益。為了加深全校師生和全社會對林小的關注，以及結合學校本學年提出“尊老愛幼教育年”的活動，在校園中營造愛校的氣氛，讓每個老師、學生從自己的角度了解學校，并通過實際行動表達對學校的愛，體驗到自己是林小的一分子而感到自豪。同時，也進一步明確愛校的責任。更是用理智的行動維護學校的聲譽，以齊心協(xié)力的奮斗和愛校的行動，促進學校更好更快地發(fā)展。

　　活動內容：歷史回顧、林小美景、展示成果

　　a：歷史回顧

　　收集林小的相片、獎狀、紀念品。（時間越長越好）

　　b：林小美景

　　1、一至三年級學生畫一處學校的美景。

　　2、四至六年級學生拍攝學校一處美景。

　　c：展示成果

　　活動要求：

　　引導隊員不但要完成上面的活動內容之外，更是從小事做起，心里時刻想著：“林小是我家，人人都愛它！”把“愛�！钡乃枷朐谀X海里，以實際的行動“為學校的一切，一切為了學校�！毕破饜坌Ｐ碌倪M行曲。

　　活動措施：

　　1、在“歷史回顧、林小美景”活動之中分別評選出各年級一等獎１名，二等獎２名，三等獎３名。（大隊部組織中隊長評選）

　　2、一至三年級以畫一處學校的美景形式，統(tǒng)一a4紙，把學校最美的.地方畫出來。（由各班美術老師負責，第十周之內完成，第十一周星期一下午2：00由各班中隊長收齊交到大隊部。）

　　3、四至六年級的學生拍攝學校一處美景。（各中隊輔導員把學生拍攝到的相片，選擇最好的三張相片以自己班的名稱上傳到學校ftp德育處中的少先隊學校美景的文件夾。第十周之內完成，可利用第十周班隊會課時間，或平時時間指導學生拍攝）第十一周星期一下午2：00由大隊部檢查、評比。

　　4、各班利用第十周班隊課收集林小的相片、獎狀、紀念品。（時間越長越好）班隊課結束后，由各中隊長收齊交到學校大隊部，第十一周星期一下午2：00由大隊部檢查、評比后，再發(fā)回給學生。

活動方案篇7

　　一、組織機構

　　1、“拒絕零食，還我健康”活動方案協(xié)調小組

　　組委會組長：組委會副組長：

　　2、輔導老師： “拒絕零食，還我健康”征文輔導：各班語文老師

　　“拒絕零食，還我健康”手抄報輔導：各班班主任

　　3、參賽對象：全校學生

　　二、活動目的：

　　校園是學生的搖籃，美麗的綠色校園讓我們以愉悅的心情投入到積極的學習中去。但不良的行為習慣不但嚴重影響了校園的環(huán)境，還嚴重危害我們的身體將康。通過本次活動希望同學們能認識到環(huán)境和健康的重要性,積極投身到保護身體健康的行列中去，讓大家手拉手，心連心，共創(chuàng)美好的未來。

　　三、活動內容：

　　1、拒絕吃零食還我健康

　　2、吃零食的危害

　　3、拒絕零食倡議書

　　四、活動形式：

　　1、學生收集零食袋

　　2、分組討論吃零食的危害

　　3、發(fā)出倡議，相互監(jiān)督

　　4、辦一期以“零食

　　與健康”為主題的手抄報；

　　5、寫一些關于“零食與健康”的小作文

　　6、開展“我文明、我健康、拒絕零食”的簽名活動

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬⒄n題提出背景

　　1、吃零食給校園環(huán)境帶來了極不和諧的幕幕現象。有的同學吃過零食后包裝紙或果皮隨處扔，整潔的.校園一會兒功夫就變成了“花臉”；有的同學吃過零食后盡管把“殘余物”扔進了教室的垃圾桶，卻引來了一只只大頭蒼蠅，和一股股難聞的怪味，我們忍心看到這樣的校園嗎？愿意在這樣的環(huán)境中學習嗎？

　　2、吃零食極易引發(fā)同學們的貪圖享樂和無意義的攀比心理。有的曾經因為自己有零食吃而眉開眼笑，忘記了學習；有的曾經看到別人在吃零食自己控制不了也想過一把癮；有的曾經為了吃零食跟自己的父母長輩無理取鬧；有的曾經為了吃零食而偷偷地把家里的零錢帶來用光；有的曾經為了吃零食而花掉了撿到的錢或者拿了同學的錢；甚者開始出現違紀違法的前兆。

　　3、吃零食會給同學們帶來潛移默化的身體傷害。現今社會中小生男生“小胖墩”的增多，女生“豆芽”身材的增多；再加上因為常吃零食，胃得不到應有的休息，日子長了，“少年胃病”也就多了；因為常吃零食，牙齒得不到應有的清潔，時間長了，蛀牙的也增多了；因為常吃零食，一日三餐吃不飽吃不好，時間長了，營養(yǎng)不良的“干癟棗子”“瘦黃瓜”也變多了。身體是學習的本錢，沒有健康的身體，任何理想也都很難實現！

　�。ǘW生收集零食袋

　　要求：利用課間，在校院內拾揀零食袋（排除垃圾箱），讓學生查看該零食的生產日期、生產廠家、保質期和制作說明，尤其制作中的各種配料，讓學生自己認識其不合格性。（主要以照片的形式呈現）

　　（三）、學生討論

　　1、導入

　　學校已經多次禁止帶零食進入校園，有的同學是否覺得少了點什么，有的同學是否還在想方設法地到校門口的貨攤上購買零食，以解一時之饞？可是同學們，你們知道嗎？在校園內吃零食給我們帶來的是什么樣的后果嗎？

　　2、分組討論

　　（每組推薦一名代表總結發(fā)言。見發(fā)言稿）

　　3、小組總結發(fā)言

　�。�1）、校門外貨攤上或小店里的零食買不得，也吃不得。這些零食大都是些非法地下作坊生產出來的“三無”食品。曾有記者在這些地下作坊里看到鹽、味精、辣椒粉等作料隨處擺放在又臟又濕的地上，

　　更令人惡心的是，旁邊有一桶豆制品爛得發(fā)臭，且蛆蟲滾滾！而這些腐爛發(fā)臭的東西，在處理后就有可能成了貨攤上的零食！記者還看到，銹跡斑斑的機器上沾滿了蒼蠅，到處都是臟物！你們說，吃這樣的“三無”食品我們的健康有保障嗎？在學習的時候能安心嗎？

　�。�2）、學生最喜歡吃的零食大致分類如下：

　�。╝）果凍吃果凍不僅不能補充營養(yǎng)，甚至會訪礙某些營養(yǎng)素的

　　吸收。目前，市場上銷售的果凍基三成份是一種不能為人體吸收的碳水化合物－－卡拉膠，并基本不含果汁，其甜味來自精制糖，而香味則來自人工香精。不過，果凍中沒有脂肪，并含在一些水溶性膳食纖維，少量吃些并沒有壞處，也不會讓你發(fā)胖，但是，你不要指望用它來增加營養(yǎng)。（b）薯片薯片的營養(yǎng)價值很低，還含有大量脂肪和能量，多吃破壞食欲，容易導致肥胖，還是皮膚健美的大敵。

　�。╟）紅色的辣味小食品如麻辣條、蝦條等根本沒有營養(yǎng)價值，里面的色素辣味劑反而毒害文明的身體，使身體不能正常發(fā)育，影響身高、視力等。

　�。╠）快餐面脂肪含量很高，營養(yǎng)價值比較低，多吃不利于飲食平衡。

　　（e）餅干屬于高脂肪、高能量食品，維生素和礦物質含量比較少，多吃不利于飲食平衡，也容易導致肥胖。（f）泡泡糖、口香糖營養(yǎng)價值幾乎為零，一些產品含有大量防腐劑、人工甜味劑等，特別是某些質量低劣的次品，對健康的損害很大。（h）膨化小食品營養(yǎng)尚可，但含有大量色素、香精、防腐劑、人工甜味劑、賦形劑等食品添加劑，多吃不利于健康。

　　（注:以手抄報的形式出現）

　�。�3）、吃零食還影響環(huán)境衛(wèi)生，不利于校園文化建設：多吃零食造成浪費，不利于對學生進行艱苦樸素教育；多吃零食影響學習，不利于學生安心學習，對學生的心理發(fā)展造成不良的影響。多吃零食對中

　　小學生的生理、和心理的發(fā)展都有著消極的影響，因此中小學生要樹立正確的飲食觀念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦學習。

　　4、教師歸納

　　中小學生正處于長身體的特殊時期，對能量和各種營養(yǎng)素的需要量比成年人相對要多，我們學校每日三餐以外還供應間點水果和牛奶，能夠為身體發(fā)育提供一定的能量和營養(yǎng)素，多吃零食，雖然滿足了嘴的要求，但整天零食不離口，使胃液分泌失調，消化功能紊亂，食欲減退，對正餐不感興趣，到吃飯時卻吃不下去了，造成主次顛倒，結果必需的營養(yǎng)素得不到保證，熱量攝入也不夠，必然影響健康；其次吃零食也容易引起感染，吃零食時，往往是“隨手拈來”，最容易由于手不干凈或食品不潔而致肝炎、腹瀉等疾病；其三、上課吃，睡覺也吃，相互攀比，影響同學學習和休息，并且增加家庭的經濟負擔，影響學校的環(huán)境衛(wèi)生、而且影響學生的生長

　　發(fā)育；其四、多吃零食易腹痛腹瀉，易營養(yǎng)失衡身體發(fā)胖，易刺激“三角區(qū)”長痘痘，不利中學生身體發(fā)育。