講故事比賽活動方案

時間：2024-07-05 13:08:12 活動方案我要投稿

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講故事比賽活動方案[精品15篇]

　　為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先制定好方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的講故事比賽活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

講故事比賽活動方案[精品15篇]

講故事比賽活動方案1

　　【前言】

　　講故事是一種傳統(tǒng)的教學方法，它既可以讓學生充分了解到知識點，又能夠深入人心，更好地啟迪他們的思想。教師講故事比賽活動，不僅可以讓教師們在講故事的過程中提高自己的表達能力和教育水平，同時也能鼓勵學生積極參與，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和表達能力。

　　【活動目的】

　　本次活動旨在建立教師之間溝通、交流的平臺，提高教育人員的講故事能力，增強教師的互動、創(chuàng)新和競爭意識，激發(fā)教師的教書育人熱情，有效地提高教育教學質量。

　　【活動主題】

　　本次活動的主題是“我和我的祖國”。祖國是人類民族共同的家園，也是我們生命之根。作為教育工作者，我們要把祖國的美、祖國的愛、祖國的光輝與學生們共同分享，讓學生們感受到祖國的偉大和美好。

　　【活動時間】

　　本次活動的時間為一個月。在這一個月的時間內，教師們可以根據自己的`時間倒排安排好比賽內容。

　　【活動形式】

　　1、活動設四個階段，參賽教師在規(guī)定時間內準備自己的故事，經過初賽、半決賽、決賽的歷練和淘汰，最后選出優(yōu)勝者進行表演。

　　2、活動中，學生也可以積極參與其中。

　　3、前三輪采取現(xiàn)場評分方式進行打分，最后一輪由外部專家進行評判。

　　【比賽規(guī)則】

　　1、比賽題目：自由組合自己的故事，主題為“我和我的祖國”。

　　2、比賽分為初賽、半決賽、決賽和表演四個環(huán)節(jié)。規(guī)定如下：

　　（1）前三輪分別進行10分、20分、30分評分，分值高低會直接影響到最后預備賽結果。

　�。�2）外部評委會根據參賽選手的表現(xiàn)進行評分，最終評定冠、亞、季軍和優(yōu)勝獎。

　　3、參賽選手應注意以下事項：

　　（1）故事流暢，情感真摯。

　�。�2）故事內容要契合主題，“我和我的祖國”。

　�。�3）在講述故事時，需要充分展示個人表達能力和形象感染力。

　　4、比賽時間：

　�。�1）初賽、半決賽時間不得超過20分鐘。

　�。�2）決賽和表演時間約為1個小時。

　　【比賽獎項】

　　本次教師講故事比賽將設冠、亞、季軍及優(yōu)勝獎，獎項設置如下：

　　冠軍：500元獎金+獎杯一座

　　亞軍：300元獎金+獎杯一座

　　季軍：200元獎金+獎杯一座

　　優(yōu)勝獎：100元獎金+獎狀一份

　　【總結】

　　教師講故事比賽是一項很有意義的活動。通過這一活動，我們可以感受到老師們?yōu)榻逃聵I(yè)做出的貢獻和付出，了解到一些優(yōu)秀教師的教學心得和經驗，更加深入的了解祖國，讓更多人感受到祖國的魅力。希望各位教師能夠積極參與，充分展示自己的教育魅力和水平。

講故事比賽活動方案2

　　一、活動背景

　　故事是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生文學素養(yǎng)和道德情操的有效途徑之一。正所謂“故事里有道理”，好的故事不僅能夠引起孩子們的興趣，還可以通過生動的情節(jié)和深刻的寓意給孩子們帶來啟示和思考。因此，為了更好地傳承和弘揚中華民族文化，推廣優(yōu)秀的故事，提高學生的文學素養(yǎng)和道德意識，我們舉辦了一場教師講故事比賽活動。

　　二、活動目的

　　通過比賽活動的方式，鼓勵和激發(fā)教師們的故事講述能力，提高他們在故事講解方面的`專業(yè)技能，從而進一步提升學生的學術成就和文化素養(yǎng)。此外，活動還旨在激發(fā)學生們對文化傳承和民族精神的熱愛，鼓勵他們勇于追求勝利，積極面對挑戰(zhàn)。

　　三、活動時間

　　活動時間定于學期中的階段性考試后，具體時間根據學校的安排確定，約為2—3小時。

　　四、活動形式

　　本次比賽采用競賽形式進行，共分為初賽和決賽兩個階段。

　　1、初賽

　　初賽的參賽教師組織一張名單，根據抽簽順序逐一講述自己選擇的故事。每場比賽約定時長為10分鐘左右，講述故事的教師需自備道具并進行精彩的演講。評委將根據講述的內容、表現(xiàn)和道具的運用等方面評分，晉級名額評選出數量約為決賽總名額的60%左右。

　　2、決賽

　　決賽分為一定數量的小組，每組最多3人，每人講述一個故事，并進行評分。評委評判標準包括故事的內容、情節(jié)設置、語言表達、形象塑造、道具運用等方面。最終，所有得分較高者將參加決賽的頒獎典禮。

　　五、比賽獎項

　　本次活動將設置參賽獎、優(yōu)勝獎、最佳獎、推薦獎等獎項，滿足不同獲獎者的需求。

　　參賽獎：參加初賽的參賽者均可獲得參賽獎。

　　優(yōu)勝獎：決賽晉級者中獲得前10%的選手，可獲得一等優(yōu)勝獎；前20%的選手可獲得二等優(yōu)勝獎；前30%的選手可獲得三等優(yōu)勝獎。

　　最佳獎：決賽中評出的最佳選手，可獲得最佳獎，并獲得獎杯和書籍獎勵。

　　推薦獎：根據選手的表現(xiàn)情況，可能推薦獲得特殊文學獎等活動時陪審的提名

　　六、總結

　　本次比賽活動為學校文化建設注入了源源不斷的正能量，進一步弘揚了中華民族的文化傳統(tǒng)和民族精神，增強了教職員工和學生的歷史使命感和文化自信心。同時，本次活動活躍了校園文化氛圍，激發(fā)了學生學習的興趣和積極性，取得了良好的效果，得到了教師、學生和家長的高度評價和認可。

講故事比賽活動方案3

　　一、活動目的：

　　為了讓每一位學生熱愛閱讀，走進經典，同時提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的課余生活，學校決定開展“經典故事伴我成長”為主題的講故事比賽。

　　二、比賽地點：

　　文化宮

　　三、參賽對象：

　　一～六年級學生，每班推薦1人

　　四、活動形式：

　　3—5分鐘內脫稿演講

　　五、活動步驟：

　　本次活動分為兩個階段：

　　第一階段：各班級內部進行初賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出一名同學代表班級參加第二階段的全校決賽；并將參加第二階段比賽的學生名單及內容于第三周周四（3月6日前）報老師處。

　　第二階段：以班級為單位參加決賽。

　　六、活動時間及評委：

　　1、時間：第四周（準確時間另行通知）

　　2、比賽評委：校長

　　七、比賽要求：

　　1、參賽材料以名人故事、英雄事跡、雷鋒故事等為主題，內容要求健康、充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風貌。

　　2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

　　3、參賽選手必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。

　　八、評分標準：

　　比賽采用10分制，評委現(xiàn)場打分

　　1、故事內容（計4分）：

　�、倬o扣主題、生動活潑、不成人化

　�、谡Z言流暢自然，有感召力

　�、壑v故事時間不超過5分鐘。

　　2、語言能力（計4分）：

　�、倨胀ㄔ挊藴�，語調準確，表達流暢；

　　②脫稿講故事；

　�、郾砬樽匀回S富，肢體語言使用恰當。

　　3、綜合印象（計2分）：

　�、偕舷聢鲋乱�、答謝

　　②服裝得體，自然大方，

　�、塾^眾反映好。

　　九、記分方式：

　　比賽項目單獨記分的'方式，加總分并取平均分的記分方式。

　　十、獎項設置：

　　本次比賽全�？煞譃楦摺⒅小⒌腿齻€年級段，

　　一、二年級為低年級，

　　三、四年級為中年級，

　　五、六年級為高年級，每個年級段將評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，同時每個年級段也選出最佳指揮員一名。

　　十一、會場布置分工：

　　1、主題名稱：老師

　　2、位置安排及紀律維持：體育組老師及各班正副班主任

　　3、音響設備：老師

　　4、比賽現(xiàn)場攝影：老師

　　5、評分表、筆的準備及記分員：老師

　　6、比賽主持人：

　　十二、注意事項：

　　1、參賽選手必須按照指定時間準時到場，遲到者按照自動放棄處理。

　　2、參賽選手必須遵循在場教師指揮，比賽時，參賽需遵循比賽規(guī)則，現(xiàn)場觀眾需自覺遵守紀律。

　　3、參賽選手演講完后應回指定地方欣賞他人比賽，不可亂走。

　　4、我部將根據實際情況調整比賽時間，并通知各班班主任。

講故事比賽活動方案4

　　一、活動宗旨：

　　為了提高我園教師的課堂語言組織能力，提高全體教師的綜合素質，加強教師基本功訓練，提高教師的語言教學技能，增強新教師給孩子講故事的感染力和表現(xiàn)力，促進教師在專業(yè)道路上快速成長。

　　二、活動目標：

　　1、為了檢驗幼兒園教師的專業(yè)技能，促進教師專業(yè)水平的發(fā)展。

　　2、提高教師感受、表達和駕馭語言的能力。

　　3、通過活動促進幼兒園教師流利、規(guī)范、生動地說標準普通話，提高其對幼兒的語言吸引力，從而在教師的影響下促進幼兒語言能力的發(fā)展。

　　三、比賽要求

　　1、表演自然大方、語言有感染力、普通話標準。

　　2、故事內容重點突出，條理清晰。

　　3、內容可以提高孩子的`學習興趣，對孩子有一定的教育作用。

　　4、在講故事的過程中可以插入音樂、表演等形式。

　　5、故事內容由參賽老師精選，主題健康、生動、童趣、美好。

　　6、故事講述時間不超過10分鐘。

　　四、參賽形式：

　　1、以抽簽形式決定比賽順序。

　　2、比賽設一、二等獎，頒發(fā)獲獎證書，予以表彰。

　　五、比賽時間、地點：

　　20xx年4月16日下午16：00；小班教室。

　　六、評委及評分規(guī)則：

　　1、固定審判員：xxxx；輪流評委：參賽教師。統(tǒng)分員：xxx。

　　2、計分方式：不記名。

　　3、評分方法：去掉最高分和最低分中的一個，取平均分。

　　4、秉承公平、公開、公正，實事求是的原則。

講故事比賽活動方案5

　　為培養(yǎng)兒童活潑開朗、自信大方的性格，提高兒童對語言的感受能力、表達能力，xx縣圖書館決定開展親子閱讀"講故事"比賽活動，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強兒童講故事的興趣，提高家長對兒童閱讀的關注。通過講故事推廣親子閱讀，培養(yǎng)孩子早期閱讀好習慣。具體安排如下：

　　一、大賽主題：愛孩子愛生活愛閱讀

　　大賽宗旨：推廣閱讀、培養(yǎng)興趣、增強信心、展示風采

　　二、主承辦單位：

　　主辦單位：xx縣圖書館

　　承辦單位：xx縣悠貝親子圖書館、xx廣播電視臺星辰藝術中心

　　三、參加對象：

　　幼兒組（中大班幼兒）少兒組（小學生）四、比賽時間：

　　20xx.11.11—20xx.11.25

　　五、比賽地點：

　　xx縣圖書館一樓多功能廳。

　　六、參賽方式：

　　本次活動分為兩個階段：

　　第一階段：初賽幼兒組選拔前十二名，少兒組選拔前十二名。

　　第二階段：決賽

　　七、比賽要求：

　　1、故事內容健康典雅，風格清新明朗，充分體現(xiàn)了積極向上、健康向上的精神。

　　2、故事要根據小學生的.年齡和心理特點，可以是中外童話、民間故事、繪本等內容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

　　3、參賽選手限定在3—6分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂，也可適當布置道具。

　　4、選手出場順序由抽簽決定。

　　八、獎項設置和評獎辦法

　　本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名，比賽實行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

　　九、活動評分標準

　　1、主題突出、思想性強、形式新穎、臺風嚴謹大方、富有藝術感染力、表現(xiàn)形式新穎，有創(chuàng)意，對劇情熟悉。（2分）

　　2、有道具準備，服裝符合角色，表情自然大方。（2分）

　　3、精心設計，表現(xiàn)細節(jié)，動作到位，富有想象力。（2分）

　　4、聲音響亮、吐字清晰、語言流暢、動作協(xié)調、恰當得體、整體效果好。（2分）

　　5、充分展示創(chuàng)造力。（1分）

　　6、組織有序，道具和音樂的選擇與節(jié)目整體內容配合良好。（1分）

　　十、報名時間：

　　即日起至11月10日

講故事比賽活動方案6

　　活動目的：

　　為了全面推進素質教育，激發(fā)學生的課外閱讀興趣，提高學生對語言的感受能力和表達能力，決定舉行20xx年一、二、三年級小學生講故事比賽活動。

　　一、參賽對象及名額

　　1.參賽對象：小學一至三年級在讀學生

　　2.名額：每班級推薦1名參賽

　　二、活動時間：

　　20xx年11月

　　三、比賽地點：

　　音樂教室。

　　四、比賽要求

　　1.各班通過相應的比賽活動選拔參加全校比賽的學生。

　　2.故事可自編或自選，內容應充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神，取材符合小學生年齡特征和心理特點，鼓勵有創(chuàng)意的`表現(xiàn)方式。

　　3.故事的文本打印一式7份，于報名時送交范仁干老師。

　　五、評分標準

　　1.故事主題鮮明，內容連貫，情節(jié)感人。（40%）

　　2.口齒清晰，普通話標準，表達流暢，語言生動。（40%）

　　3.儀表大方、自然，穿著得體，精神飽滿。（10%）

　　4.在5分鐘內獨立完成。（10%）

　　六、獎項設置

　　各賽組一等獎：2名、二等獎3、三等獎5名

講故事比賽活動方案7

　　比賽目的：

　　為了發(fā)展學生語言能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，掌握看圖說話的方法，學習運用語言文字，提高學生語言表達的能力，同時為了檢測三年級學生說話水平，根據校教學計劃安排，舉辦本次看圖講故事比賽。

　　參賽對象：三年級學生（每班在初賽的基礎上選拔5名學生參賽）

　　比賽形式：

　　一、初賽

　　三年級各班初選，形式、內容自定，時間3月23日前。通過比賽，各班

　　選出5名優(yōu)秀學生參加學校的決賽。

　　二、決賽

　　看圖講故事，現(xiàn)場比賽，當場打分

　　圖片由組織者當場提供，每位選手賽前準備3分鐘后，即對圖片內容結合合理想象進行描述，要求語音標準，口齒清晰，描述完整、表達流暢，有邏輯性。說話時間1-4分鐘為宜。

　　評委組成：xxx、xxx

　　評委當場打分。

　　現(xiàn)場組織：

　　吳雅晴（培訓部分學生協(xié)助傳喚選手）

　　攝像拍照：

　　許哲峰、吳雅晴

　　比賽地點：

　　比賽地點：三樓電教室

　　候場：

　　第一電腦室

　　準備地點：

　　第二電腦室

　　比賽時間：

　　3月27日（周二下午2：30分開始）

　　獎項設置：

　　獎項分一、二等獎，一等獎10個二等獎15個

　　特別說明：

　　1、比賽選手按抽簽序號依次進入賽場。（注：開賽之前五個班抽到的同學排隊抽簽，抽簽序號分別填寫在學生名冊后面，每人拿著序號進場比賽。）

　　2、3月27日下午各班按課表上課，請三年級語文老師協(xié)助組織學生參賽。三年級音、體、美、電腦等課的老師：被抽到學生的候場，其他學生照常上課。請周二下午電腦課的老師在教室上課。

　　附：

　　①具體標準：

　　1.內容完整（30分）：能根據提供的圖片交代清楚事物、情景、人物、事件等基本的要素，把握圖片的主要內容。

　　2.條理清晰（30分）：能清楚明白地講述圖片內容，思路清晰，能有序地抓住事物的`形象特點進行描述，繁簡相宜，詳略得當。

　　3.流利通順（10分）：口齒清楚，普通話標準，能清楚流利地說完整的句子，表達完整的意思。

　　4.生動優(yōu)美（20分）：在觀察圖畫的時候，不僅要看到“物”及其形、色、位、序，還能展開聯(lián)想與想像，如氣味、聲音，身臨其境的感覺，人們的生活和精神，美的構成與由來……能做到形神兼顧，展開想像與聯(lián)想，使說話內容“動”起來、“活”起來，融入真情，增強感染力。

　　5. 精神風貌（10分）：說話時態(tài)度自然大方，有禮貌，有表達的自信心。

講故事比賽活動方案8

　　一、活動目的：

　　為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，學校結合讀書節(jié)特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，學習課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。

　　二、比賽時間和地點：

　　20xx年4月22日下午1點30分

　　多媒體教室

　　三、參加對象：

　　小學低段學生（1—2年級）

　　四、活動步驟：

　　本次活動分為三個階段：

　　第一階段：各班級內部發(fā)動每位同學開展“故事大搜索”活動，內容可以是淺顯生動的.童話故事、神話故事、民間故事等；

　　第二階段：各班級內部進行“講故事比賽”，每位同學都有參與初賽的機會，然后各班選拔出2名同學代表班級參加第三階段比賽；

　　第三階段：以班級為單位參加低段決賽。

　　五、比賽要求：

　　1、故事內容健康，格調清新，充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風貌；

　　2、故事取材要符合學生年齡特征和心理特點，主要以世界名著、民間童話故事為內容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；

　　3、參賽選手服裝要樸素、大方、得體；

　　4、參賽選手必須在5分鐘內脫稿獨立完成；

　　5、要求普通話標準、表情豐富。

　　六、評分標準：

　　1、思想性：2分

　　內容充實具體，健康向上。

　　2、藝術性：4分

　　脫稿演講，精神飽滿、儀態(tài)自然、思路清晰、聲情并茂，能打動聽眾。

　　3、普通話：2分

　　口齒清晰，表達流暢，語音標準。

　　4、舞臺形象：2分

　　著裝大方，符合身份特征，臺風端正

　　七、名額分配及設獎項：

　　一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

　　八、評委：

　　小學語文教研組

講故事比賽活動方案9

　　一、活動目的：

　　通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的.興趣。

　　二、活動內容：

　　可以是學過的課文，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內容。

　　三、活動時間：

　　大概是開學的第二周，第三周（具體時間再定）

　　四、活動地點:

　　二（2）班教室

　　五、參加對象:

　　二（2）班全體同學。

　　六、活動過程:

　　本次活動分為兩個階段：

　　第一階段：每位同學都有參賽機會，經夏老師、吳老師選拔出10——12名同學參加第二階段比賽。

　　第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。

　　注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。

　　七、評分標準：滿分為100分制。

　　1、普通話標準，語言流暢。（50分）

　　語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分

　　語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分

　　聲音響亮清晰10分

　　2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）

　　3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）

講故事比賽活動方案10

　　一、主題資料（3分）

　　要求主題突出、鮮明，健康向上，能使學生從中受到教育，資料充實，結構合理。

　　二、普通話（3分）

　　1、發(fā)音（1分）：語音準確1分，較準確0.8分，基本準確0.5分，不準確不得分。

　　2、語速（1分）：聲音洪亮，表達自然流暢。因不熟練，每停頓一次扣0.1分。聲音以最終一排能簡便聽清為標準，一排聽不清扣0.1分，以此類推。

　　3、節(jié)奏（1分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分；節(jié)奏鮮明，基本有感情0.8分。

　　三、表達（3分）

　　1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，表達基本自然，動作較少0.5分。

　　2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.5分。

　　3、感召力（1分）：富有創(chuàng)意，引人入勝1分，有創(chuàng)意，有必須感召力0.8分。

　　四、形象（1分）

　　1、服飾得體，舉止自然大方。（0.5分）

　　2、上下場致意、答謝。（0.5分）

講故事比賽活動方案11

　　一、活動宗旨：

　　為了提高學生的語言表達能力，展示學生的表演才藝，豐富學生的課余生活，根據學�！白x書節(jié)”活動工作計劃安排，決定在低年級組舉行講故事比賽活動。

　　二、參賽對象：

　　每個班級選派一名參賽選手參與年級組比賽,一二年級組長自行安排組織。

　　三、活動時間：

　　20xx年3月25日下午兩節(jié)課后

　　四、活動地點：

　　報告廳

　　五、活動說明：

　　1、參賽故事的內容要健康、富有童趣。

　　2、評分標準：

　　內容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。

　　形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現(xiàn)學生

　　的朝氣蓬勃的'風貌。

　　口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現(xiàn)力。

　　表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達連貫完整，生動有趣。

　　3、評獎辦法：一等獎、二等獎若干名。

　　4、評委組：低、中、高三名語文教研組長。

　　5、各班主任賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各位選手在講故事時盡量脫稿。

講故事比賽活動方案12

　　為配合“江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽”，經研究決定，我園于4月27（星期一）日舉行幼兒教師講故事比賽。

　　一、活動宗旨

　　為了提高教師專業(yè)能力，鼓勵青年教師積極參加教學基本功的練習，我園特開展“幼兒教師講故事比賽”活動。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學中發(fā)揮語言能力和水平，為今后進行語言活動教學打下堅實的基礎。

　　二、參賽對象

　　本園全體一線教師。

　　三、比賽規(guī)則和要求

　　1．參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應是思想健康、內容生動、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對作品文本進行適當的`改編。

　　2．要求參賽教師語言表達清晰、流暢、具有感染力，現(xiàn)場表現(xiàn)形象、生動、具有吸引力，所采用的講述方式有助于幼兒對故事的感受和理解。

　　3．故事講述時間統(tǒng)一規(guī)定為每人3分鐘。

　　四、參賽形式

　　1．以抽簽形式決定比賽順序。

　　2．比賽設一、二、三等獎，校園網公布，并頒發(fā)獲獎證書，予以表彰。

　　3．根據比賽成績推選一名教師參加片級比賽。

　　五、比賽時間、地點

　　20xx年4月27日下午12：40 ；本園多功能廳。

　　六、評委及評分原則

　　1．要求評委本著“公平、公開、公正，實事求是”的原則給各位教師打分。

　　2．評委組成人員：

　　附：

　　幼兒園教師講故事比賽評分表

　　20xx.4.27

　　參賽教師故事名稱

　　項目

　　內容及評分要點

　　分值

　　得分

　　語言

　　1.教師普通話標準，口齒清晰，表達準確流暢(不重讀，不錯讀，不添字,不減字)，語速適合故事內容。

　　2．講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。

　　3．語感豐富、語速處理得當，富有表現(xiàn)力。

　　50分

　　感情

　　感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)故事情境，感情真摯。

　　20分

　　儀態(tài)

　　教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當地運用身體語言和表情，表達生動、態(tài)度自然。

　　20分

　　效果

　　整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。

　　10分

　　評委

　　總分

講故事比賽活動方案13

　　一、活動目的

　　通過教師講故事比賽活動，激發(fā)教師的講故事能力，提高教學水平，增加課堂趣味性，給學生帶來歡樂，同時也增強教師間的互相交流，提高師德師風。

　　二、活動時間

　　根據學校日程安排，選取節(jié)假日或周末，約定時間，通知參賽教師。

　　三、參賽方式

　　1、單人參賽

　　每個參賽者需準備一篇3—5分鐘的.講故事內容，題材不限，但應符合教育教學相關主題，提高師生吸收知識的效果。

　　2、團隊參賽

　　每個團隊由三名教師組成，需準備一篇15分鐘左右的講故事內容，除了故事情節(jié)吸引人外，還應有精彩的劇情設計和有溫度的演繹技巧。

　　四、評有標準

　　1、主題符合度

　　故事內容應與教育教學相關主題有關，有助于學生接受和理解，增強其記憶力和學習興趣。

　　2、故事情節(jié)的引人入勝

　　故事應有生動的場景，情節(jié)緊湊，吸引聽眾，讓學生和教師沉浸在故事情節(jié)中。

　　3、演講技巧和語言表達能力

　　演講者的發(fā)音、語調、聲音大小、手勢、身體姿態(tài)等方面應該得體自然。語言表達需要簡明扼要、生動形象，使學生更好地理解故事。

　　4、互動性

　　演講過程中，演講人應與觀眾保持互動，通過故事情節(jié)帶領觀眾共享此時此地的情感。

　　五、評審方式

　　由院長、副院長、教研組長、學工部部長等幾位評審專家組成評審委員會，采取打分制，最終為單人參賽選出前三名，為團隊參賽選出前兩名。

　　六、獎項設置

　　單人參賽前三名分別獲得一等、二等和三等獎，并授予“講故事教師”稱號；團隊參賽前兩名分別獲得一等和二等獎，并授予“講故事團隊”稱號。

　　七、活動后續(xù)

　　1、活動結束后，多進行經驗總結，形成教學經驗匯總，指導改進教學方法。

　　2、為獲獎者頒發(fā)獎品，并在月刊或校報等多種形式宣傳大賽。

　　八、注意事項

　　1、參賽者應按照規(guī)定時間完成準備，準時參加比賽。

　　2、參賽者需嚴格遵守比賽規(guī)定，不得抄襲他人作品。

　　3、評審委員會必須認真聽取參賽者演講內容，對每位參賽者進行公正的評分。

　　4、主辦方應當充分準備活動所需設備和場地，確�；顒禹樌M行。

　　通過這次教師講故事比賽活動，可以有效提高教師們的講課能力，并在學生們的投入度和趣味性方面取得成功�；顒硬粌H可以加強教師之間的交流，還可以加強教師們的教學經驗交流。同時，活動的成功也可以在一定程度上激發(fā)學生學習的興趣，推動教學質量的提升。

講故事比賽活動方案14

　　一、指導思想

　　幼兒期是孩子語言發(fā)展的關鍵期�！毒V要》在語言領域也強調“發(fā)展幼兒語言關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境�！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高。鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。借著我園書香節(jié)的這股東風，我們將舉行講故事比賽。為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的.綜合素質。

　　二、活動目標

　　1.積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。

　　2.提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

　　3.認真傾聽并學會評價別人的講述。

　　三、參加對象：

　　中班幼兒

　　四、活動時間：

　　xxxx年11月24日活動場地：各班教室

　　五、活動準備：

　　班主任組織活動、副班教師和生活老師準備協(xié)作以及負責拍照、組織孩子等準備工作。

　　六、活動形式：

　　本次活動分為兩個階段：

　　第一階段：各班級內部進行海選，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出3名幼兒代表班級參加第二階段比賽；

　　第二階段：班級選出的3名幼兒進行全園總決賽

　　七、參賽要求：

　　1.內容要求：

　　內容應積極向上、健康活潑、富有童趣，以養(yǎng)成教育為主（包括：文明禮貌、盥洗、禮讓等方面的內容）

　　2.技巧要求：

　�。�1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。

　�。�2）舞臺表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。

　�。�3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。

　　3.時間要求：3～5分鐘

　　八、評分標準：

　　1.故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節(jié)完整。20分

　　2.表演技能：表演生動，富于吸引力，感情充沛配有適當的動作手勢。30分

　　3.表達能力：語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規(guī)范、吐字清晰。40分

　　4.儀表形象：儀表整齊、儀態(tài)大方、體態(tài)自然10分

　　九、活動評委：

　　副園長、年級組長、各班教師

　　十、評獎設置：

　　一等獎兩名名二等獎四名三等獎六名

　　積極參與,活動方案,綜合素質,幼兒園,�？谑�

講故事比賽活動方案15

　　為深入實施素質教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，營造濃郁的校園讀書氛圍，決定舉辦明德小學生二年組中華經典美文誦讀比賽，通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操，培養(yǎng)學生對經典美文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂

　　一、活動主題

　　誦讀千古美文，爭做博學少年。愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化。

　　二、活動目標

　　1.通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的'良好習慣;

　　2.使廣大的學生借講故事的平臺，了解小故事，明白大道理，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

　　三、活動具體安排

　　1.參賽對象：三年級以班為單位，每班選送5人參賽。

　　2.參賽內容：感恩勵志故事。

　　3.表演要求：儀表穩(wěn)重大方，要有感染力，使用普通話，朗讀正確、流利，感情豐富，誦讀出作品的韻味，要脫稿朗誦。

　　4.參賽節(jié)目數量：每人誦讀一篇文章，限時4分鐘之內

　　5.比賽時間：11月16日下午一節(jié)課后

　　6.比賽地點：電教室。