幼兒園參觀小學(xué)活動方案[經(jīng)典15篇]
為了確保事情或工作科學(xué)有序進行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的幼兒園參觀小學(xué)活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園參觀小學(xué)活動方案1
大班幼兒參觀小學(xué)活動方案為了讓大班幼兒了解小學(xué)生活,做好入學(xué)前的準(zhǔn)備,特制訂周原鎮(zhèn)中心幼兒園參觀小學(xué)活動方案:
一、活動時間:
20xx年6月18日
二、活動地點:
周原鎮(zhèn)軍輝小學(xué)
三、活動內(nèi)容:
參觀xxx小學(xué),了解小學(xué)生生活。
四、活動目標(biāo):
1、通過帶幼兒參觀小學(xué),讓幼兒進一步了解小學(xué)生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的欲望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
五、參加班級及人員
1、參加班級:大班(全體幼兒)
2、帶隊領(lǐng)導(dǎo):xxx
3、帶隊老師:xxx xxx
六、活動流程:
1.家長將幼兒送到小學(xué),大班老師負責(zé)接管。老師教育幼兒要遵守紀(jì)律,過馬路要走人行橫道,不東張西望,做個守紀(jì)律的好孩子。
2.幼兒進入小學(xué),提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則。
⑴在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
、撇荒艽舐曊f話,影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
⑶愛護學(xué)校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境:認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
4.觀摩一節(jié)課?纯匆荒昙壍'小學(xué)生是怎樣上課的,讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解,激發(fā)幼兒進入小學(xué)的欲望。
5、參觀小學(xué)生上課間操。
6.與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。
7.回到幼兒園后的延伸活動:
⑴表達與交流:
、倌阍谛W(xué)都看到了什么?
、谠撛鯓幼鰝小學(xué)生?
、票磉_與創(chuàng)造:把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
幼兒園參觀小學(xué)活動方案2
一、活動時間:
5月30日(星期五)上午
二、活動內(nèi)容:
參觀蘇陳小學(xué),了解小學(xué)生的生活。
三、活動目標(biāo):
1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的不同之處,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
2.積極向往小學(xué)生活,萌發(fā)要做一名小學(xué)生的.自豪感。
四、參加人員:
大班組全體幼兒及教師
五、活動準(zhǔn)備:
1.事先先聯(lián)系蘇陳小學(xué)的負責(zé)人談妥有關(guān)事項。
2.聯(lián)系好車輛接送幼兒。
3.發(fā)放通知給家長。
4.提前給幼兒講解活動的規(guī)則與要求。
六、活動地點:
蘇陳實驗小學(xué)
七、活動過程安排:
1.幼兒早上8點半準(zhǔn)時從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學(xué)。
2.幼兒進入蘇陳小學(xué),提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則:
(1)在參觀過程中仔細看,不離開隊伍。
(2)不能大聲說話,影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
(3)愛護學(xué)校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學(xué)校的環(huán)境:認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置,知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
4.參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的,讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解,激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望,(參觀的教室提前進行一一對應(yīng))。
5.與小學(xué)的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。
八、回到幼兒園后的延伸活動
1.表達與交流
(1)你在小學(xué)里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學(xué)生?
2.表達與創(chuàng)造
把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
幼兒園參觀小學(xué)活動方案3
一、指導(dǎo)思想
進入小學(xué)學(xué)習(xí)是大班幼兒面臨的一個轉(zhuǎn)折,這意味著從此他們將進入一個全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪,又使他們感到緊張甚至有些無所適從。在這個轉(zhuǎn)折期間幼兒園和小學(xué)適當(dāng)?shù)貫楹⒆觽冏鲆恍?zhǔn)備,不但有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
為了拉近幼兒園大班畢業(yè)生和小學(xué)生的距離,增強家長對學(xué)校的了解,讓孩子快樂自信地走進小學(xué)生活,我園與貢院小學(xué)開展幼小銜接參觀小學(xué)活動,帶孩子們走進小學(xué)校園,走進學(xué)校課堂,參觀學(xué)習(xí)環(huán)境,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí),課間活動等,建立成為一個小學(xué)生的自豪感,從而激發(fā)他們上小學(xué)的欲望。
二、活動目標(biāo)
1、感受小學(xué)生活的樂趣。激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望,為幼兒升入小學(xué)做好積極的心理準(zhǔn)備。
2、參觀一年級的小學(xué)生課堂活動,讓幼兒對小學(xué)生的學(xué)習(xí)情景有所了解。
3、做好幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的準(zhǔn)備。
三、活動時間
20xx年6月15日(星期四)上午9:00——11:00。
四、活動對象
大班全體幼兒及大班全體教師
五、活動過程
1、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境:認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的`重要場所。
2、觀摩小學(xué)生課間活動。(觀察小學(xué)生的課間安排,如何整理準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具,如廁,課間活動,與小學(xué)生進行互動游戲)
3、觀摩一年級的小學(xué)生上課。(上課紀(jì)律,坐姿,聽講、發(fā)言等課堂規(guī)則),讓幼兒對小學(xué)生學(xué)習(xí)狀況有所了解,激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望。
六、活動準(zhǔn)備
事先與武都區(qū)貢院小學(xué)聯(lián)系參觀時間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動安排。
七、活動安排
1、發(fā)放通知,請家長于當(dāng)天8:20準(zhǔn)時送幼兒入園。
2、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則,文明參觀、文明觀摩,不影響小學(xué)生上課。
3、活動結(jié)束后,由各班老師組織好幼兒,集體走回幼兒園,在馬路上要注意幼兒的安全。
八、分工安排:
XXX:聯(lián)系參觀事宜。
XXX:負責(zé)將參觀時間及活動內(nèi)容具體安排通知到六個大班。
XXX:負責(zé)與小學(xué)方面溝通聯(lián)系。
XXX:協(xié)助整個參觀活動。
XXX:負責(zé)攝像。
附:武都區(qū)幼兒園幼小銜接參觀時間表
幼兒園參觀小學(xué)活動方案4
活動地點:
小學(xué)部活動對象:
大班全體師幼設(shè)計意圖:
隨著大班最后一學(xué)期的來臨,孩子們也越來越接近小學(xué)的生活,但是對于孩子們來說,小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)上課是什么樣子的?對于這些問題,孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學(xué)”的活動,讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
活動目標(biāo):
1.通過活動,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
2.初步熟悉小學(xué)環(huán)境,了解小學(xué)生活,消除陌生感。
3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力,為幼兒進入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
活動準(zhǔn)備:
1.聯(lián)系小學(xué)部老師,提前做好準(zhǔn)備。
2.每人一把小椅子。
活動流程:
一、開始部分
1.問題導(dǎo)入。
師:“小朋友們,你們在下個學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了,你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢?”幼:“想!”師:“好,那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下,但要仔細看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同,看看小學(xué)生是怎樣生活的',怎樣學(xué)習(xí)的!
二、基本部分
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學(xué)。
2.觀看小學(xué)生上課
。1)小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的?(引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作)
(2)小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的?(寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度)
。3)下課后小學(xué)生干什么?(有的自己放松一會,有的回去廁所小便,有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備)3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結(jié)束部分
1.組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學(xué),你們覺得小學(xué)生活是什么樣的?你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。
活動延伸:
1.組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。
幼兒園參觀小學(xué)活動方案5
活動目標(biāo):
1、讓幼兒了解小學(xué)生活,感受其中樂趣,激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望。
活動準(zhǔn)備:
1、事先出通知
2、事先與附近一所小學(xué)聯(lián)系參觀的時間、內(nèi)容及活動順序安排。
活動時間:20xx年4月24日
活動地點:總部 桃浦中心小學(xué) 分部 聯(lián)建小學(xué)
活動過程:
1、參觀小學(xué)生入校及升旗活動
(1)在校門口引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生入校時如何與老師及同學(xué)打招呼、行禮,并可學(xué)著他們的樣子走進校門。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如,怎樣舉旗、護旗,升旗時怎樣行禮,升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)
2、參觀小學(xué)生上課
(1)參觀課堂,了解課堂里豐富的學(xué)習(xí)、生活及游戲內(nèi)容,消除幼兒的`緊張情緒。(有的幼兒認為在小學(xué)里只是學(xué)習(xí),特別累。)
(2)聆聽上下課音樂,了解小學(xué)與幼兒園不同的作息時間。
3、參觀校園環(huán)境
(1)參觀教學(xué)樓及樓梯過道,引導(dǎo)幼兒觀察樓梯過道上的標(biāo)記,知道其含義,并按標(biāo)記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀操場及體育活動設(shè)施,了解其功用,比較一下與幼兒園的操場及體育活動設(shè)施的不同之處。
4、與老師、小學(xué)生交談(自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問題)
幼兒園參觀小學(xué)活動方案6
為了讓孩子了解小學(xué)生活,做好入學(xué)前的準(zhǔn)備,特制訂萬嬰恒大幼兒園參觀小學(xué)活動方案:
一、活動時間:
20xx年4月28號(星期五)
二、活動內(nèi)容:
參觀北師大附屬小學(xué),了解小學(xué)生生活。
三、活動對象:
大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
四、活動目標(biāo):
1、通過參觀北師大附屬小學(xué)讓幼兒進一步了解小學(xué)生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學(xué)奠定良好的.心理素質(zhì)。
五、活動過程安排
1、小朋友和家長們手牽手一起走進小學(xué)。
2、一起參觀小學(xué)生課間操活動。
3、家長參觀學(xué)校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4、體驗一節(jié)體育課,讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解,激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望。
5、家長參加講座,了解小學(xué)情況及幼小銜接準(zhǔn)備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學(xué)準(zhǔn)備的體驗午餐。
通過今天的小體驗,相信孩子們都有所收獲,能更好的適應(yīng)小學(xué)的生活環(huán)境。
幼兒園參觀小學(xué)活動方案7
進一步落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,切實做好幼小銜接工作,科學(xué)指導(dǎo)家長樹立正確兒童觀和教育觀,以營造有利于兒童健康成長的良好社會氛圍。我園積極聯(lián)系,精心策劃與組織“我和爸爸媽媽走進小學(xué)”體驗活動,旨在關(guān)愛幼兒身心健康,激發(fā)其上小學(xué)的興趣,萌發(fā)其初步的`社會責(zé)任意識,為幼兒順利進入小學(xué)做好鋪墊。
一、活動時間:20xx年6月13日
。ㄔ缟8:10分準(zhǔn)時到XXX小學(xué)門口集合)
二、活動地點:棗園小學(xué)
三、參加人員:大班全體幼兒、家長和老師7人;園長邢穎和保教主任韋曉艷
四、活動議程:
1、參加升旗儀式(8:30-8:55)
2、潘校長講話(9:10-9:25)(校長及行政班子簡介;,棗園小學(xué)教育成果介紹)
3、特色活動展示(9:30-11:50)
英語課堂教學(xué)特色展示(9:30-9:50)
授課教師:張悅地點:操場
誦讀及藝術(shù)特色展示:(9:50-10:20)
f航模表演:10:20-10:
4、參觀學(xué)校環(huán)境、班級環(huán)境及美術(shù)作品、航模作品
五、合影留念(全程照相吹泡泡攝影機構(gòu))
六、活動要求:
1、行政人員穿藍色制服,黑色絲襪;幼兒穿短袖v領(lǐng)園服,白鞋;教師化淡妝,穿綠字短袖園服,藍色牛仔褲,白鞋;全體家長(請爸爸或媽媽前來參加)穿白短袖,藍色牛仔褲,運動鞋;家長代表每班4人穿志愿者服裝。
2、各班級教師在活動出發(fā)前和活動結(jié)束后分別清點人數(shù),有效利用家長資源,形成家長志愿者服務(wù)隊,分前、中、后三個部分,確保幼兒安全。
3、家長在家提前為幼兒準(zhǔn)備早餐,整個活動結(jié)束后全體家長和幼兒在幼兒園門口集合,主班老師清點幼兒人數(shù)后帶領(lǐng)幼兒入園進行午餐。
4、家長和幼兒外出統(tǒng)一聽從幼兒園的安排,不帶零食等多余物品,可帶背包,輕裝出行;不大聲喧嘩,私自走動或者離開,文明出行。
5、保教主任韋曉艷提前打印家長簽到表和活動感想,家長早上在棗園小學(xué)門口時簽到,活動結(jié)束書寫活動感想(活動結(jié)束后每位家長一張),收集整理整個活動資料,并在當(dāng)天發(fā)訂閱號。
6、幼兒園園內(nèi)日常工作負責(zé)人:李敏;活動總結(jié)書寫:劉婕。
幼兒園參觀小學(xué)活動方案8
活動地點:
小學(xué)部
活動對象:大班全體師幼
設(shè)計意圖:
隨著大班最后一學(xué)期的來臨,孩子們也越來越接近小學(xué)的生活,但是對于孩子們來說,小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)上課是什么樣子的?對于這些問題,孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學(xué)”的活動,讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
活動目標(biāo):
1.通過活動,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
2.初步熟悉小學(xué)環(huán)境,了解小學(xué)生活,消除陌生感。
3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的`能力,為幼兒進入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
活動準(zhǔn)備:
1.聯(lián)系小學(xué)部老師,提前做好準(zhǔn)備。
2.每人一把小椅子。
活動流程:
一、開始部分
問題導(dǎo)入。
師:“小朋友們,你們在下個學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了,你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢?”幼:“想!”師:“好,那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下,但要仔細看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同,看看小學(xué)生是怎樣生活的,怎樣學(xué)習(xí)的!
二、基本部分
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學(xué)。
2.觀看小學(xué)生上課
(1)小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的?(引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作)
(2)小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的?(寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度)
。3)下課后小學(xué)生干什么?(有的自己放松一會,有的回去廁所小便,有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備)
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結(jié)束部分
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學(xué),你們覺得小學(xué)生活是什么樣的?你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。
活動延伸:
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。
幼兒園參觀小學(xué)活動方案9
班幼兒即將面臨畢業(yè),離開幼兒園,邁進小學(xué)的門。對孩子來說,小學(xué)畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方,無論是課的設(shè)置,還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮,實現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過渡,我們開展了“參觀小學(xué)校”活動,讓孩子熟悉小學(xué)環(huán)境,做好入學(xué)的準(zhǔn)備。
一、活動目標(biāo):
(一)通過帶幼兒參觀青年路小學(xué)讓幼兒進一步了解小學(xué)生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
。ǘ┨岣哂變哼m應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動時間:
20xx年5月7號5月9日(下午5:456:30)
5月7日:一班、二班
5月8日:三班、四班
5月9日:五班、六班
三、活動內(nèi)容:參觀xx路小學(xué),了解小學(xué)生生活
四、參加人員及分工:
。ㄒ唬﹨⒓尤藛T:全體班幼兒、教師和家長
(二)人員分工:
組織集合隊伍:各班班長
門口驗證:xxx、xxx
五、活動準(zhǔn)備:
1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學(xué)安全教育內(nèi)容。
3、發(fā)放“班參觀小學(xué)活動”邀請卡,告知家長具體活動事宜。
4、活動前談話,加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過巢排:
1、幼兒在家長的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學(xué),提醒家長注意交通安全,過馬路要走人行橫道,不東張西望,按時到達指定地點集合。
2、家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
3、幼兒進入小學(xué),提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則。
。1)在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
(2)不能聲說話,不隨地亂扔垃圾。
。3)愛護學(xué)校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
。4)參觀時,兩名教師在幼兒隊伍的一前一后,提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個,不推也不擠,靠著右邊走。
4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境:認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
5、請一年級的.老師為家長和孩子們講解入小學(xué)的準(zhǔn)備及注意事項。
6、與小學(xué)里的老師告別,由家長帶領(lǐng)幼兒安全回家。
7、活動結(jié)束后的延伸活動:
(1)表達與交流:你在小學(xué)里看到了些什么?該怎樣做個小學(xué)生。
。2)表達與創(chuàng)造:把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來(繪畫或口述日記等)。
幼兒園參觀小學(xué)活動方案10
大班幼兒即將面臨畢業(yè),離開幼兒園,邁進小學(xué)的大門。對孩子來說,小學(xué)畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方,無論是課的設(shè)置,還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮,實現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過渡,我們開展了“參觀小學(xué)校”活動,讓孩子熟悉小學(xué)環(huán)境,做好入學(xué)的準(zhǔn)備。
一、活動目標(biāo):
。ㄒ唬┩ㄟ^帶幼兒參觀青年路小學(xué)讓幼兒進一步了解小學(xué)生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
(二)提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動時間:
20xx年5月7號——5月9日(下午5:45—6:30)
5月7日:大一班、大二班
5月8日:大三班、大四班
5月9日:大五班、大六班
三、活動內(nèi)容:參觀xx路小學(xué),了解小學(xué)生生活
四、參加人員及分工:
。ㄒ唬﹨⒓尤藛T:全體大班幼兒、教師和家長
。ǘ┤藛T分工:
組織集合隊伍:各班班長
大門口驗證:xxx、xxx
五、活動準(zhǔn)備:
1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學(xué)安全教育內(nèi)容。
3、發(fā)放“大班參觀小學(xué)活動”邀請卡,告知家長具體活動事宜。
4、活動前談話,加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過程安排:
1、幼兒在家長的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學(xué),提醒家長注意交通安全,過馬路要走人行橫道,不東張西望,按時到達指定地點集合。
2、家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
3、幼兒進入小學(xué),提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則。
(1)在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
(2)不能大聲說話,不隨地亂扔垃圾。
。3)愛護學(xué)校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
。4)參觀時,兩名教師在幼兒隊伍的一前一后,提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個,不推也不擠,靠著右邊走。
4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境:認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
5、請一年級的`老師為家長和孩子們講解入小學(xué)的準(zhǔn)備及注意事項。
6、與小學(xué)里的老師告別,由家長帶領(lǐng)幼兒安全回家。
7、活動結(jié)束后的延伸活動:
。1)表達與交流:你在小學(xué)里看到了些什么?該怎樣做個小學(xué)生。
。2)表達與創(chuàng)造:把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來(繪畫或口述日記等)。
幼兒園參觀小學(xué)活動方案11
為了讓孩子了解小學(xué)生活,做好入學(xué)前的準(zhǔn)備,特制訂閻村鎮(zhèn)中心幼兒園參觀小學(xué)活動方案:
一、活動時間:
20xx年6月21號(星期一)
二、活動內(nèi)容:
參觀實驗小學(xué),了解小學(xué)生生活。
三、活動目標(biāo):
一通過帶幼兒參觀閻村中心小學(xué)讓幼兒進一步了解小學(xué)生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
二提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
四、參加班級及人員分工:
一參加班級:大一班大二班(兩個畢業(yè)班)
二人員分工:
五、活動過程安排:
1、幼兒從幼兒園走到小學(xué),教育幼兒要遵守紀(jì)律,過馬路要走人行橫道,不東張西望,做個守紀(jì)律的好兒童。
2、幼兒進入小學(xué),提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則。
、旁趨⒂^過程中要仔細看,不離開隊伍。
、撇荒艽舐曊f話,影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
、菒圩o學(xué)校里的`花草樹木,不摘花,不踩草坪。
3、參觀小學(xué)的升旗儀式。
4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境:認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
5、參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的,讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解,激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望。
6、與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。
7、回到幼兒園后的延伸活動:
、疟磉_與交流:你在小學(xué)里看到了些什么?該怎樣做個小學(xué)生。
、票磉_與創(chuàng)造:把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
幼兒園參觀小學(xué)活動方案12
活動目標(biāo)
1、增進幼兒對小學(xué)的認識,消除陌生感,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望;
2、初步了解小學(xué)上課的特點和小學(xué)生的基本行為規(guī)范,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣;
3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
活動時間
20xx年5月XX號上午9:30—11:
9:30大班全體幼兒紅磚地集合
9:40徒步前往XX小學(xué)
10:00—10:20參觀課間操
10:20—10:50觀摩哥哥姐姐上課(由小學(xué)老師帶隊分四組進行)
10:50—11:30參觀功能室
11:30返回幼兒園
參加人員
大班組全體幼兒、教師,8名家長助教、后勤老師
活動準(zhǔn)備
1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時間。
2、告知家長具體活動事宜,做好安全禮貌教育。
3、以綜合探究的形式開展“我想知道的小學(xué)”,用圖畫的形式記錄自己的問題。
4、活動前談話,加強幼兒安全教育、禮貌教育。
活動過程安排
1、幼兒在老師和助教的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學(xué),提醒家長注意交通安全,過馬路要走人行橫道,不東張西望,按時到達指定地點集合。
2、幼兒進入小學(xué),提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則。
。1)在參觀過程中要仔細看,跟隨隊伍前行。
。2)保持安靜,愛護幼兒園的環(huán)境。
。3)愛護學(xué)校里的花草樹木。
(4)參觀時,兩名教師在幼兒隊伍的一前一后,提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個,靠著右邊走。
3、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境:認識與了解教室、操場、多功能教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
4、請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學(xué)的準(zhǔn)備及注意事項。
5、參觀活動結(jié)束,徒步返回幼兒園用午餐。
延伸活動
1、表達與交流:小學(xué)與幼兒園有哪些不同處?你在小學(xué)里看到了些什么?該怎樣做個小學(xué)生。
2、表達與創(chuàng)造:把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來(繪畫或口述日記等)。
3、創(chuàng)設(shè)情境,模仿小學(xué)生上課。要求幼兒像小學(xué)生一樣端坐、聽講、發(fā)言、做作業(yè)等,為做個小學(xué)生做準(zhǔn)備。
幼兒園參觀小學(xué)活動方案13
目標(biāo)
1、熟悉小學(xué)環(huán)境,初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。
2、通過集中教育、體驗、感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,減少對小學(xué)的陌生感,萌發(fā)上學(xué)的愿望。
3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
準(zhǔn)備活動
1、提前于小學(xué)聯(lián)系負責(zé)人做對接工作,安排一名小學(xué)教師做介紹。
2、給孩子做好教育,帶著問題去參觀,明確參觀小學(xué)的任務(wù)與要求,并提醒幼兒外出參觀活動要注意安全及不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)等事項。
3、發(fā)活動通知,做好參觀準(zhǔn)備(路線、飲水等)。
活動地點
實驗小學(xué)
活動時間
20xx年xx月xx日上午8:00-12:00準(zhǔn)時出發(fā)。
活動過程
活動流程及接待安排
活動一:進入校園整理隊伍抖音:幼兒園的.小可愛
。1)時間:8:30-8:40;
。2)地點:運動場
。3)活動內(nèi)容:到達目的地馬上清點人數(shù),安撫好幼兒心情,班主任老師整理好隊伍,按照兩列縱隊站立。
。4)具體分工:田如洪、陳運琴負責(zé)。
活動二:觀看升旗儀式抖音:幼兒園的小可愛
(1)時間:8:50-9:20;
(2)地點:運動場;
(3)活動內(nèi)容:參觀實驗小學(xué)升旗儀式;
。4)具體安排:田如洪、陳運琴負責(zé),胡玉負責(zé)安排4名帶飄帶的禮儀隊同學(xué)負責(zé)引導(dǎo)參觀的小朋友和隨行老師在升旗儀式教師方隊的兩側(cè)站立,觀摩升旗儀式活動。
活動三:感受班級氛圍抖音:幼兒園的小可愛
(1)時間:9:20—10:00;
。2)地點:一號會議室;
(3)內(nèi)容:聽一節(jié)一年級的課;
。4)負責(zé)人:龍中元,負責(zé)安排一名一年級教師上一堂課,(5)具體安排:
請相關(guān)人員提前做好課程安排,認真組織,妥善安排活動,志愿者按照每班兩名帶隊。
活動四:參觀校園文化
。1)時間:10:10—11:20;
。2)地點:學(xué)校風(fēng)雨教室和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮
。3)活動內(nèi)容:參觀小學(xué)環(huán)境,操場、教室、走廊、少年宮等。
。4)具體安排:羅藝負責(zé)提前將少年宮各功能室打開,分別由石昌海、張振中、田如洪、陳運琴、龍中元負責(zé)陪同參觀并解說。
活動五:合影留念
(1)時間:11:20-11:40;
。2)地點:鄉(xiāng)村少年宮樓前;
。3)活動內(nèi)容:活動小結(jié),合影留念;
。4)具體安排:石昌海副校長負責(zé)組織和總結(jié)。
七:工作要求:
1、幼兒穿園服)統(tǒng)一組隊步行出發(fā)。
2、早上7:50前全部幼兒回園吃早餐,8:00準(zhǔn)時從幼兒園出發(fā),請大家盡量提前入園,切勿遲到,過時不候!
3、在實驗小學(xué)校門口由班主任介紹校牌,小學(xué)的校名。
4、參觀時提醒幼兒注意安全、遵守活動規(guī)則。
。1)在參觀過程中要仔細看,不隨便離開隊伍。
。2)不大聲說話影響小學(xué)生學(xué)習(xí),亂扔垃圾。
延伸活動
活動后組織幼兒進行討論《我參觀的小學(xué)》
幼兒園參觀小學(xué)活動方案14
為了讓孩子了解小學(xué)生活,做好入學(xué)前的準(zhǔn)備,特制定我園參觀開發(fā)區(qū)中心小學(xué)的活動方案:
一、活動時間:
20xx年6月12日(周一)
二、活動內(nèi)容:
參觀小學(xué),了解小學(xué)生生活。
三、活動目標(biāo):
1、通過帶幼兒參觀小學(xué)讓幼兒進一步了解小學(xué)生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
四、參加人員:大班幼兒
五、活動過程安排:
1、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境:認識了解教室、操場、多功能室、廁所等具體位置,知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。參觀小學(xué)的升旗儀式。
2、參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的,讓幼兒對小學(xué)生該怎樣上課有所了解,激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望。
3、具體流程:小學(xué)教室——開水房——衛(wèi)生間——二樓國學(xué)苑——書吧——誠信超市——文明崗——操場升旗。
六、參觀要求:
1、教育幼兒在活動的過程中要遵守紀(jì)律,做個守紀(jì)律的'好孩子。
2、幼兒進入小學(xué),提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則。
3、在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
4、不能大聲喧嘩影響小學(xué)生上課。
5、愛護花草樹木。
七、回到幼兒園的延伸活動:
1、表達與交流:你在小學(xué)里看到了什么?該怎樣做個小學(xué)生?
2、表達與創(chuàng)造:把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
幼兒園參觀小學(xué)活動方案15
活動目標(biāo):
1.通過系列活動,了解小學(xué)與幼兒園的相同和不同之處。
2.為主題后續(xù)開展(小學(xué)大準(zhǔn)備)奠定基礎(chǔ)。
3.激發(fā)對小學(xué)的好奇和向往。
活動準(zhǔn)備:
本次活動分為準(zhǔn)備篇、參訪篇和分享篇三個篇章,活動準(zhǔn)備會在具體流程中呈現(xiàn)。
背景介紹:
參觀小學(xué)是主題《再見了,幼兒園》中不可或缺的實踐活動,但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動,它是不能達到活動目的,基于本屆大班參觀小學(xué)活動的成功案例,特總結(jié)以下活動方案模板供大家參考。
活動時間:
建議兩周活動
第一周:了解幼兒關(guān)于小學(xué)的興趣和已有經(jīng)驗,確立參觀小學(xué)的重點
第二周:參觀小學(xué)及參觀小學(xué)后的經(jīng)驗發(fā)表。
活動內(nèi)容:
一、準(zhǔn)備篇
活動目的:
1.了解幼兒關(guān)于小學(xué)的興趣和已有經(jīng)驗;
2.確定參觀小學(xué)活動方案。
活動形式及具體內(nèi)容:
1.團體討論:
例如:關(guān)于小學(xué)你想知道……快上小學(xué)了,我擔(dān)心……
2.調(diào)查
分組調(diào)查:調(diào)查關(guān)于小學(xué)想知道的共性問題
自主調(diào)查:調(diào)查關(guān)于小學(xué)想知道的個性問題
3.經(jīng)驗發(fā)表
4.團體討論:
例如:我的新問題……參觀小學(xué)我需要準(zhǔn)備……
5.展示活動
注意收集過程性資料,就幼兒前期調(diào)查內(nèi)容整理為海報或圖書
二、參訪篇
活動目的:
1.通過參觀小學(xué)環(huán)境,觀看小學(xué)課堂,了解小學(xué)與幼兒園的不同和不同之處;
2.通過與小學(xué)老師和哥哥姐姐互動,找到他們關(guān)于小學(xué)所好奇和擔(dān)心問題的答案
3.減少對小學(xué)的陌生感,激發(fā)對小學(xué)的好奇和向往。
活動安排:
時間、地點、活動內(nèi)容、小學(xué)需要配合事項、備注
10分鐘、多功能廳、集合,介紹活動安排
老師或?qū)W生主持介紹活動安排(我們希望是一年級的小朋友,他更清楚幼兒園和小學(xué)的不同)
此環(huán)節(jié)可加入:一年級的主持人可以結(jié)合自己上小學(xué)的經(jīng)歷,談?wù)劯惺堋?/p>
20分鐘(需與小學(xué)時間配合,建議觀看下午第二節(jié)課)
各班教室、觀看小學(xué)課堂、老師開放課堂、(盡量是一年級課堂)
此環(huán)節(jié),小學(xué)負責(zé)人是與班主任直接聯(lián)系的,所以有的'科任老師并不知情就會拒絕幼兒進入課堂,所以聯(lián)系時可以專門給負責(zé)老師說一下。
30分鐘、各班教室
與小學(xué)老師、哥哥姐姐互動答疑(看小學(xué)生的書包,聽小學(xué)生講自己的小學(xué)生活,向小學(xué)生提問)
老師和學(xué)生參與互動答疑
這個環(huán)節(jié)幼兒和小學(xué)生都非常喜歡的環(huán)節(jié),提前一定要讓幼兒有準(zhǔn)備(想一想自己想要問的問題),自主互動能夠讓所有幼兒都有機會參與其中。
40分鐘、校園、參觀小學(xué)大環(huán)境(操場、圖書室、計算機教室、廁所)
老師或?qū)W生講解員
講解員帶著小朋友參觀的時候更多是“走馬觀花”,可以要求在每個功能室待一定的時間,幼兒自己觀察。(教師需要強調(diào)幼兒的規(guī)則意識)4:10、幼兒離校、幼兒可在校門口觀察小學(xué)生放學(xué)與幼兒園放學(xué)的區(qū)別。
建議:因為參觀當(dāng)天時間很緊湊,不建議幼兒帶調(diào)查表,因為沒有時間填寫。參觀回家后,幼兒可與家長一起通過繪畫的方式記錄自己觀察到的和調(diào)查的內(nèi)容。
三、分享篇
活動目的:
1.整合幼兒關(guān)于小學(xué)的經(jīng)驗,減少對上小學(xué)的恐懼;
2.針對小學(xué)與幼兒園的區(qū)別,引導(dǎo)幼兒制定后期活動調(diào)整計劃。
活動內(nèi)容:
1.多元表征、經(jīng)驗發(fā)表
教師在參觀過程可拍攝一些照片和視頻,幼兒在進項表征前可以利用這些材料進行回顧。
回顧之后,鼓勵幼兒多種方式將自己的所見所想表征出來。
2.班級分享
集體分享目的在于創(chuàng)設(shè)寬松的語言氛圍,讓幼兒想說、敢說、會說。集體分享,參觀小學(xué)的所見所感。
3.小組分享
基于集體分享的內(nèi)容,幼兒可以自己有相似觀察內(nèi)容或感受的幼兒交流表達。
4.年級組分享
對于同一事物班級里37個小朋友觀察的重點不一樣,年級組100多個小朋友觀察的重點更不一樣,年級組分享有利于幼兒整合經(jīng)驗,形成對小學(xué)相對完整的經(jīng)驗。年級組分享可以氛圍以下兩個步驟:
。1)班級展示,班級可將小朋友前期活動的成果制作微海報或自制圖書進行展示;
(2)分享交流
5.幼兒制定調(diào)整計劃
針對于整合的關(guān)于小學(xué)和幼兒園的不同,例如作息時間不同、活動形式不同,引導(dǎo)幼兒制定后期活動計劃表。
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