微課大賽活動(dòng)方案精品
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的微課大賽活動(dòng)方案精品，希望能夠幫助到大家。
微課大賽活動(dòng)方案精品1
為進(jìn)一步深化新技術(shù)、新媒體在教育教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，深入開展學(xué)校中央電化教育館教育技術(shù)“十二五”規(guī)劃研究課題《高中微課資源的開發(fā)與應(yīng)用研究》的應(yīng)用與研究，更好的貫徹《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能提升工程的意見》精神，經(jīng)學(xué)校研究，決定開展淮秦中學(xué)首屆教師微課制作大賽評比活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一．活動(dòng)目的
通過開展教師微課制作評比活動(dòng)，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)風(fēng)采展示的平臺(tái)，豐富教師生成性的課程資源，形成淮秦中學(xué)特色的教學(xué)資源庫，推動(dòng)課堂教學(xué)方式改革，提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課程改革、教育信息化建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展。
二、活動(dòng)參加對象
面向全體教師，35周歲以下（含35周歲）教師及教師發(fā)展班全體學(xué)員必須參加。（可以個(gè)人參加，也可以以教研組為單位參賽，高考學(xué)科每組至少推薦3個(gè)作品，其他組推薦2個(gè)作品。）
三、活動(dòng)上報(bào)內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬┥蠄�(bào)內(nèi)容
此次評比上報(bào)作品主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、微課視頻�！拔⒄n”是指為使用學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得最佳效果，經(jīng)過精心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，以流媒體形式展示的圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的`教學(xué)活動(dòng)。“微課”是在現(xiàn)代教育技術(shù)手段下，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的一種重要載體和結(jié)合點(diǎn)。
參賽教師應(yīng)以教育部頒發(fā)的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本內(nèi)容依據(jù)，自選內(nèi)容、科學(xué)設(shè)計(jì)、精心制作。
�。ǘ┪⒄n上報(bào)要求
1、微課片頭含有微課名稱、作者姓名、微課適用對象及微課所屬學(xué)科、教材、單元、知識(shí)點(diǎn)等信息；微課作品文件名以格式如下：作者+學(xué)科+教材+知識(shí)點(diǎn)名稱；
2、微課圖像穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、鏡頭運(yùn)用恰當(dāng)、錄制聲音清楚，畫質(zhì)清晰，能較全面真實(shí)反映教與學(xué)活動(dòng)情景，并做好視頻后期編輯工作（如課題、片頭片尾說明、視頻內(nèi)容有合理剪輯加工、主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示等），不需要全程錄制作者本人的頭像；
3、文字內(nèi)容正確無誤，無科學(xué)性、政策性錯(cuò)誤；普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng)，講解精煉；
4、微課時(shí)長原則上在5—10分鐘之間；若微課中使用到PPT，須盡量做到簡潔、美觀大方。最后生成的視頻文件格式為：MP4、WMV，聲音建議采用雙聲道錄音；
5、參賽作品須是參賽者本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)。如發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，取消參評資格
6、參賽作者享有作品的著作權(quán)，且同意授權(quán)！
四．活動(dòng)組織及安排
本次活動(dòng)在學(xué)校校長室領(lǐng)導(dǎo)下，校工會(huì)、教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)組織前期培訓(xùn)、過程指導(dǎo)、成果評選，各教研組負(fù)責(zé)具體的組織實(shí)施。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：20xx年5月
通過學(xué)校工作例會(huì)、教研組活動(dòng)、學(xué)校網(wǎng)站等途徑進(jìn)行廣泛宣傳，提高全校上下對該項(xiàng)活動(dòng)的重視程度，創(chuàng)設(shè)良好的微課學(xué)習(xí)及制作氛圍；5月底進(jìn)行預(yù)報(bào)名。
2、校本培訓(xùn)階段：20xx年6-8月，由教務(wù)處、教科室對教師進(jìn)行微課程制作的相關(guān)專題培訓(xùn)，培訓(xùn)按相關(guān)規(guī)定納入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。
3、微課制作階段：20xx年8-9月中旬
在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各教研組反復(fù)學(xué)習(xí)研討，開展二次學(xué)習(xí)；教師在教學(xué)實(shí)踐中做好微課，上報(bào)作品。作品需要包含微課視頻、參賽作品登記表、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、參賽作品授權(quán)書。
4、作品上報(bào)、評選階段：20xx年9月底
學(xué)校組建評委組（評委組成員由工會(huì)、教務(wù)處、教科室、全體教研組長組成），按照評比標(biāo)準(zhǔn)對上報(bào)作品進(jìn)行評選，做好相應(yīng)表彰和總結(jié)。
五．活動(dòng)評比結(jié)果及獲獎(jiǎng)作品使用
評比結(jié)果在學(xué)校網(wǎng)站公示，獲獎(jiǎng)作品收入學(xué)校教學(xué)資源庫，并擁有參加上一級同類作品評比優(yōu)先推薦權(quán)。
微課大賽活動(dòng)方案精品2
為進(jìn)一步深化新技術(shù)、新媒體在教育中的應(yīng)用，促進(jìn)技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，深入開展學(xué)校中央電化教育館教育技術(shù)“十二五”規(guī)劃研究課題《高中微課資源的開發(fā)與應(yīng)用研究》的應(yīng)用與研究，更好的貫徹《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能提升工程的意見》精神，經(jīng)學(xué)校研究，決定開展淮秦中學(xué)首屆教師微課制作大賽評比活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一．活動(dòng)目的
通過開展教師微課制作評比活動(dòng)，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)風(fēng)采展示的平臺(tái)，豐富教師生成性的課程資源，形成淮秦中學(xué)特色的教學(xué)資源庫，推動(dòng)課堂教學(xué)方式改革，提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課程改革、教育信息化建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展。
二、活動(dòng)參加對象
面向全體教師，35周歲以下（含35周歲）教師及教師發(fā)展班全體學(xué)員必須參加。（可以個(gè)人參加，也可以以教研組為單位參賽，高考學(xué)科每組至少推薦3個(gè)作品，其他組推薦2個(gè)作品。）
三、活動(dòng)上報(bào)內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬┥蠄�(bào)內(nèi)容
此次評比上報(bào)作品主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、微課視頻�！拔⒄n”是指為使用學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得最佳效果，經(jīng)過精心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，以流媒體形式展示的圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的`簡短、完整的教學(xué)活動(dòng)�！拔⒄n”是在現(xiàn)代教育技術(shù)手段下，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的一種重要載體和結(jié)合點(diǎn)。
參賽教師應(yīng)以教育部頒發(fā)的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本內(nèi)容依據(jù)，自選內(nèi)容、科學(xué)設(shè)計(jì)、精心制作。
�。ǘ┪⒄n上報(bào)要求
1、微課片頭含有微課名稱、作者姓名、微課適用對象及微課所屬學(xué)科、教材、單元、知識(shí)點(diǎn)等信息；微課作品文件名以格式如下：作者+學(xué)科+教材+知識(shí)點(diǎn)名稱；
2、微課圖像穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、鏡頭運(yùn)用恰當(dāng)、錄制聲音清楚，畫質(zhì)清晰，能較全面真實(shí)反映教與學(xué)活動(dòng)情景，并做好視頻后期編輯工作（如課題、片頭片尾說明、視頻內(nèi)容有合理剪輯加工、主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示等），不需要全程錄制作者本人的頭像；
3、文字內(nèi)容正確無誤，無科學(xué)性、政策性錯(cuò)誤；普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng)，講解精煉；
4、微課時(shí)長原則上在5—10分鐘之間；若微課中使用到PPT，須盡量做到簡潔、美觀大方。最后生成的視頻文件格式為：MP4、WMV，聲音建議采用雙聲道錄音；
5、參賽作品須是參賽者本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)。如發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，取消參評資格
6、參賽作者享有作品的著作權(quán)，且同意授權(quán)
四．活動(dòng)組織及安排
本次活動(dòng)在學(xué)校校長室領(lǐng)導(dǎo)下，校、教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)組織前期培訓(xùn)、過程指導(dǎo)、成果評選，各教研組負(fù)責(zé)具體的組織實(shí)施。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：20xx年5月
通過學(xué)校工作例會(huì)、教研組活動(dòng)、學(xué)校網(wǎng)站等途徑進(jìn)行廣泛宣傳，提高全校上下對該項(xiàng)活動(dòng)的重視程度，創(chuàng)設(shè)良好的微課學(xué)習(xí)及制作氛圍；5月底進(jìn)行預(yù)報(bào)名。
2、校本培訓(xùn)階段：20xx年6-8月，由教務(wù)處、教科室對教師進(jìn)行微課程制作的相關(guān)專題培訓(xùn)，培訓(xùn)按相關(guān)規(guī)定納入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。
3、微課制作階段：20xx年8-9月中旬
在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各教研組反復(fù)學(xué)習(xí)研討，開展二次學(xué)習(xí)；教師在教學(xué)實(shí)踐中做好微課，上報(bào)作品。作品需要包含微課視頻、參賽作品登記表、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、參賽作品授權(quán)書。
4、作品上報(bào)、評選階段：20xx年9月底
學(xué)校組建評委組（評委組成員由工會(huì)、教務(wù)處、教科室、全體教研組長組成），按照評比標(biāo)準(zhǔn)對上報(bào)作品進(jìn)行評選，做好相應(yīng)表彰和總結(jié)。
五．活動(dòng)評比結(jié)果及獲獎(jiǎng)作品使用
評比結(jié)果在學(xué)校網(wǎng)站公示，獲獎(jiǎng)作品收入學(xué)校教學(xué)資源庫，并擁有參加上一級同類作品評比優(yōu)先推薦權(quán)。
微課大賽活動(dòng)方案精品3
一、指導(dǎo)思想：
“微課”是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過程。為了推進(jìn)“智慧校園特色學(xué)校”項(xiàng)目的建設(shè)，學(xué)校決定開展教師微課培訓(xùn)及制作系列活動(dòng)。旨在進(jìn)一步提高教師應(yīng)用信息化與學(xué)科整合的能力，改變教師教和學(xué)生學(xué)的固有模式，體現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂、先學(xué)后教的理念，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)形成豐富的具體個(gè)性化的校本資源。
二、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
1、10月30日下午3：50邀請南師大微課研究制作團(tuán)隊(duì)對我校50周歲以下（含50周歲）的教師進(jìn)行微課制作培訓(xùn)，歡迎其他教師積極參與培訓(xùn)。先集中大電教室進(jìn)行微課的解讀，微課制作的相關(guān)培訓(xùn)，然后再分3個(gè)電腦房進(jìn)行實(shí)踐操作。電教處要做好培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)編排好每位參培教師在電腦房的機(jī)位。
2、11月1—7日教師利用一周時(shí)間自行安裝微課錄屏軟件，嘗試錄制，熟悉微課錄制的流程，電教處提供必要的技術(shù)支撐，保證軟件的正常運(yùn)行。
�。ǘ┞鋵�(shí)階段
1、第10周由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織召集各學(xué)科教研組長集中（含語、數(shù)、英學(xué)科總教研組長、年級學(xué)科教研組長和音、體、美、科學(xué)、電腦等學(xué)科總教研組長）布置微課錄制任務(wù)和要求，電教處協(xié)同參加。具體要求為：語文、數(shù)學(xué)、英語要求根據(jù)教材編排將一學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)全面微課化，音體美等其他學(xué)科精選一個(gè)單元內(nèi)容，保證每個(gè)教師都有任務(wù)，都能通過微課的制作有所提高。教導(dǎo)處設(shè)計(jì)好統(tǒng)一表冊（微課分工表、進(jìn)度表、腳本），以便將任務(wù)落實(shí)具體化化。
2、第11周，由教導(dǎo)處督促落實(shí)各教研組的任務(wù)分工。語數(shù)外由年級學(xué)科教研組長牽頭，音體美等學(xué)科由學(xué)科總教研組長牽頭，根據(jù)內(nèi)容的`多少組織本組成員討論、分工落實(shí)。微課制作過程中要求教師明確把握知識(shí)的重難點(diǎn)處，不求大而全。各教研組長統(tǒng)計(jì)匯總好表冊交教導(dǎo)處匯總，以便跟進(jìn)落實(shí)，在表格中要求明確微課制作的進(jìn)度。
3、第12周正式啟動(dòng)微課制作，教師將制作好的微課上傳教導(dǎo)處創(chuàng)建好的相應(yīng)文件夾中，每周五教導(dǎo)處反饋完成的情況直至全部完成。
4、電教處負(fù)責(zé)收集教師制作的微課，并輔導(dǎo)教師在個(gè)人博客開辟微課專欄，積極在自己個(gè)人博客上傳微課。在學(xué)校網(wǎng)頁開設(shè)“微課”專欄，分類分科進(jìn)行管理并及時(shí)進(jìn)行展示。
�。ㄈ┰u選反饋
1、由教師自主報(bào)名發(fā)布微課視頻鏈接，電教處整合成網(wǎng)頁，發(fā)動(dòng)全校教師進(jìn)行投票，評選心目中優(yōu)秀微課，結(jié)合學(xué)校評審評出優(yōu)秀微課，篩選出優(yōu)秀微課推薦在微課期刊網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布。
2、積極上傳我校優(yōu)質(zhì)微課視頻到丹陽教育信息網(wǎng)，充分展示我校教師信息技術(shù)素養(yǎng)，宣傳我校教育教學(xué)成果。
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