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幼兒園大班主題活動(dòng)方案優(yōu)秀
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班主題活動(dòng)方案優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案優(yōu)秀1
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月4日上午8：30——12：00
活動(dòng)地點(diǎn):
江濱公園
集中地點(diǎn)：
園操場(chǎng)
活動(dòng)參與者：
大四班全體幼兒及教師。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)秋游活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開(kāi)集體，不跟陌生人走，加強(qiáng)防騙意識(shí)。
4、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通知：告知家長(zhǎng)秋游的時(shí)間、地點(diǎn)，接送時(shí)間，需要準(zhǔn)備的物品以及在家中對(duì)孩子的安全教育。
2、幼兒書(shū)包物品的準(zhǔn)備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾或紙巾。
3、孩子著裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的.），容易穿脫的外套。
4、安全教育：外出時(shí)不離開(kāi)老師、排隊(duì)走路眼睛看前面，隊(duì)伍要走直、不獨(dú)自玩耍、聽(tīng)從老師的安排、不脫離隊(duì)伍，不亂對(duì)垃圾。不隨便跟陌生人走，過(guò)馬路時(shí)，走斑馬線并快速通過(guò)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出發(fā)前幼兒著裝情況、物品準(zhǔn)備的檢查，保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。
幼兒的入廁：解小便、洗手，及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
2、分享食物，體驗(yàn)分享的快樂(lè)
講解衛(wèi)生環(huán)保教育：自己吃過(guò)東西的垃圾放到自己準(zhǔn)備的垃圾袋里面，最后的時(shí)候再統(tǒng)一扔掉；離開(kāi)時(shí)活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)要檢查清理場(chǎng)地，保證場(chǎng)地衛(wèi)生。
3、游戲：丟手絹
�、贌嵘砘顒�(dòng)：跟著音樂(lè)唱丟手絹，進(jìn)行四肢熱身活動(dòng)。
�、谟螒虻耐娣ê鸵�(guī)則：一群人輕輕地唱著：“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她。”一邊唱一邊拉著手，拉成了一個(gè)圓。
另一個(gè)人“A”在圓圈外圍走圈，趁別人不注意時(shí)，輕輕地把手絹丟在了某一個(gè)人“B”背后，你可以繼續(xù)跑幾圈，常常是走了二圈還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，正暗暗得意時(shí)，終于被發(fā)現(xiàn)了，猛追過(guò)來(lái)，“A”馬上逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罰“B”唱歌。接著，輪到“B”來(lái)丟手絹了，她趁“C”津津有味地唱歌時(shí)，躡手躡腳的把手絹丟在“C”背后，“C”是一個(gè)既機(jī)靈跑步又快的小姑娘，馬上就發(fā)現(xiàn)手絹已經(jīng)丟在自己背后了，迅速地抓起手絹，向“B”追去。因?yàn)樗懿奖容^快，所以“B”被抓住了，大家異口同聲地高喊：“還要罰‘B’唱歌！”然后，還是“B”繼續(xù)丟手絹，這次“B”通常會(huì)丟她最好的朋友“D”（好朋友如果同情她表演過(guò)節(jié)目了，就可能會(huì)假裝不知道或假裝追上她，幫她一回，這種心理是常有的，關(guān)鍵看關(guān)系是否夠鐵。）！當(dāng)“D”發(fā)現(xiàn)后，還沒(méi)有來(lái)得急抓起手絹，就已向“B”追去了，但是沒(méi)有抓到“B”，只好無(wú)可奈何地表演了節(jié)目，下面再由D繼續(xù)丟手絹。
③活動(dòng)結(jié)束，幼兒散步做放松活動(dòng)。分發(fā)獎(jiǎng)品。
4.活動(dòng)結(jié)束
�、偌杏變海妩c(diǎn)人數(shù)。
②一起將垃圾整理進(jìn)袋子，并按照規(guī)定的位置排好隊(duì)，原地等待家長(zhǎng)接并與老師說(shuō)再見(jiàn)。
�、塾變弘x開(kāi)前的整裝工作，濕毛巾擦個(gè)臉，把衣服塞好，領(lǐng)子翻翻好。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案優(yōu)秀2
一、主題活動(dòng)開(kāi)發(fā)背景：
幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗(yàn)，體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)個(gè)體的親身經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)對(duì)事物的直接感知，強(qiáng)調(diào)親自參與活動(dòng)和積累生活經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入21世紀(jì)，體驗(yàn)的生存價(jià)值和教育價(jià)值重新被認(rèn)識(shí)和推崇，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)順應(yīng)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢(shì)，幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過(guò)程中逐漸實(shí)現(xiàn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)有重要意義，是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標(biāo)。
我園建于20xx年，是一所省級(jí)示范幼兒園。地處郊區(qū)，在園幼兒大多來(lái)自偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，幼兒的社會(huì)交往能力相對(duì)不高，在和同伴老師的交往中出現(xiàn)膽小、內(nèi)向，不自信等現(xiàn)象。親子關(guān)系也成為影響幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要因素，導(dǎo)致交往中的攻擊性行為，不會(huì)正確與同伴交流等行為出現(xiàn)，影響了幼兒社會(huì)性發(fā)展。
建園以來(lái)幼兒園構(gòu)建了“生活教育課程”。我園根據(jù)幼兒社會(huì)性發(fā)展水平的現(xiàn)狀，潛心研究，在生活教育課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了獨(dú)具特色的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，這些內(nèi)涵豐富的節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。逢年過(guò)節(jié)，傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚，活動(dòng)豐富，深受幼兒喜愛(ài)。這為幼兒園開(kāi)展以節(jié)日為載體的主題活動(dòng)提供了有利的.社會(huì)條件。《月兒圓，夢(mèng)兒甜》主題活動(dòng)便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一。
《指南》中指出“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要�！薄对聝簣A，夢(mèng)兒甜》主題活動(dòng)歷時(shí)兩周，共12課時(shí)。主題實(shí)施過(guò)程中，充分結(jié)合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導(dǎo)的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的要求，創(chuàng)生課程，開(kāi)展豐富的活動(dòng)。如：大帶小活動(dòng)——《一起做月餅》、一日活動(dòng)——《愛(ài)心義賣會(huì)》等活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒在參與、體驗(yàn)、感受、表達(dá)的過(guò)程中成長(zhǎng)。
二、主題活動(dòng)目標(biāo)：
《月兒圓，夢(mèng)兒甜》體驗(yàn)式主題活動(dòng)側(cè)重于對(duì)中秋節(jié)的了解、對(duì)節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容的展現(xiàn)、豐富與拓展。充分調(diào)動(dòng)了幼兒、教師和家長(zhǎng)的積極性。幼兒的主體性在活動(dòng)的過(guò)程中充分的體現(xiàn)，教師在活動(dòng)中越來(lái)越“滯后”，給幼兒充分和環(huán)境、材料及伙伴互動(dòng)的時(shí)間、空間；家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實(shí)的過(guò)節(jié)經(jīng)驗(yàn)、幫助幼兒收集圖文資料、參加親子活動(dòng)和擔(dān)任助教，為幼兒示范或講解關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗(yàn)式主題活動(dòng)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的意義與價(jià)值，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行為上的支持。
主題目標(biāo)的制定，以《指南》精神為指導(dǎo)，關(guān)注幼兒直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，培養(yǎng)文明合作、勇敢自信、心懷感恩的幼兒。
1、簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗；在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料；嘗試用語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作等方式參與中秋節(jié)的慶祝活動(dòng)，表達(dá)對(duì)有困難人的幫助。
2、在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；在參與義賣活動(dòng)中，大膽提出自己的建議。
3、體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂(lè)氣氛，加深對(duì)父母和親人的感情；萌發(fā)同情心和關(guān)愛(ài)之情，感受合作、分享、感恩及“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的快樂(lè)。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案優(yōu)秀3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣。
2、積極參加包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、端午節(jié)故事的視頻及兒歌。
2、做香包的材料：布、艾草、干花、針、線等。
3、包粽子的糯米、葦葉、針線、剪刀、盆等。
活動(dòng)過(guò)程
一、老師播放端午節(jié)的視頻，通過(guò)觀看視頻讓兒童了解端午節(jié)涉及到的人物、相關(guān)物品。
老師：“看了動(dòng)畫(huà)片，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來(lái)，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)？在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)？”幼兒分組進(jìn)行相互交流，然后請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。給孩子簡(jiǎn)述一下端午節(jié)風(fēng)俗涉及相關(guān)物品的含義：
1、粽子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說(shuō)屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~(yú)類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令色彩。
2、香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
3、長(zhǎng)命縷。長(zhǎng)命縷亦稱“纏五色絲”。農(nóng)歷五月初五，婦女們用紅、黃、藍(lán)、白、黑五色絲線或絨線，拴在兒童手臂、手腕（男左女右）等處；或懸掛于兒童胸前、蚊帳、搖籃。據(jù)說(shuō)，五色絲象征五色龍，可以免除瘟病，使人健康長(zhǎng)壽。
……
教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、系長(zhǎng)命縷、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
二、包粽子、吃粽子。
老師：“下面我們?cè)賮?lái)看看粽子是怎么包的，觀看完了小朋友們可要幫助老師包粽子喔�！�
老師：“小朋友們，看看那你們前面都有哪些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來(lái)。老師先給大家示范一下。”觀看完視頻后，老師可以和孩子一起完成洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作，并隨音樂(lè)合拍地進(jìn)行表演。
(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概，對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中)
老師：“哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。”包完粽子后，老師們把孩子包的粽子分開(kāi)來(lái)煮，讓孩子能夠吃到自己包的粽子，讓他們體驗(yàn)包粽子的樂(lè)趣、享受成就感。孩子們也可以相互向小伙伴分享一下自己包的`粽子或把粽子帶回家。
教師小結(jié)：“哇！小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒(méi)法招呼客人了�！�
三、共制香包。
老師：“下面我們?cè)賮?lái)一起制作香包吧，小朋友們可要幫助老師一起制作喔�！崩蠋熞徊揭徊窖菥氈谱飨惆姆椒ú襟E。在操作過(guò)程中通過(guò)語(yǔ)言描述，對(duì)不會(huì)操作的孩子進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。（提醒幼兒安全使用針線和剪刀。主要指導(dǎo)孩子做香包需要哪些材料？怎樣使用這些材料來(lái)做香包？做香包的時(shí)候要注意些什么？）制作結(jié)束后幼兒相互贈(zèng)送香包，大膽向同伴說(shuō)一句祝福的話。
四、學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌。
�、傥逶挛澹嵌岁�(yáng)；龍船雙雙鬧長(zhǎng)江；兩邊坐著劃船手；中間坐著打鼓郎；咚咚鏘；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘。
�、谖逶挛�，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
�、畚逶挛澹^(guò)端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習(xí)俗傳千古。
�、荇兆酉�，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處端陽(yáng)處處祥。
�、菪埸S酒，灑庭戶，小孩頭上畫(huà)老虎。一、二、三、四、五，家家戶戶過(guò)端午。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案優(yōu)秀4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在積極參與表演活動(dòng)、玩大型玩具、社會(huì)體驗(yàn)中，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)兒童節(jié)的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力。
3、感受幫助他人，奉獻(xiàn)愛(ài)心所獲得的快樂(lè)，從而激發(fā)孩子樂(lè)于助人、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任感。
4、愿意與同伴分享、交流，感覺(jué)節(jié)日的氣氛。
5、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
6、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月29日——5月31日
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園、城南公園、福利院
參加人員：
幼兒園全體幼兒、教職員工
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、以年級(jí)為單位作好文藝表演的準(zhǔn)備：選擇音樂(lè)，構(gòu)思排練符合幼兒年齡特點(diǎn)，富有童趣，有特色的節(jié)目。
2、做好各項(xiàng)后勤保障工作（如會(huì)場(chǎng)布置、服裝、道具制作等）。
3、聯(lián)系場(chǎng)地（城南公園、福利院）。
4、各班對(duì)幼兒做好安全、文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等。
5、各班主班老師寫(xiě)好六一活動(dòng)方案和安全預(yù)案。
負(fù)責(zé)人安排：xx
活動(dòng)總監(jiān)：xx
園內(nèi)場(chǎng)地布置：xx
外出場(chǎng)地聯(lián)系：xx
座位安排：xx
服裝道具：xx
后勤保障：xx
會(huì)場(chǎng)秩序：各班老師
錄像：xx
拍照：xx
音響：xx
主持：xx
安全：xx
活動(dòng)過(guò)程：
園內(nèi)活動(dòng)：
�。ㄒ唬﹫@長(zhǎng)致詞
�。ǘ┥龂�(guó)旗
（三）演出
1、大合唱：陽(yáng)光樂(lè)園、六一的歌
表演者：全體師生
園外活動(dòng)：
（一）游城南公園
托、大班幼兒于5月30日，小、中班幼兒于5月31日游城南公園。
具體項(xiàng)目：蜜蜂樂(lè)園、自控飛碟、火車、雙人樂(lè)園。
�。ǜ靼嗬蠋煾鶕�(jù)自已班幼兒年齡特點(diǎn)選擇游樂(lè)設(shè)施，確保安全，具體安排見(jiàn)各班活動(dòng)方案。）
�。ǘ┳哌M(jìn)福利院
大班幼兒帶上節(jié)目、禮物與祝福走進(jìn)福利院，與福利院的孩子一起慶六一。
�。ù蟀嗬蠋熢诨顒�(dòng)前給幼兒作好各種思想、物質(zhì)、精神準(zhǔn)備，確保活動(dòng)順利進(jìn)行，具體安排見(jiàn)大班活動(dòng)方案。）
注意事項(xiàng)：
1、本次外出活動(dòng)，全體教職工在組織幼兒活動(dòng)的同時(shí)要高度關(guān)注幼兒的`安全問(wèn)題。
2、在保證幼兒玩好吃好的同時(shí)，教育提醒幼兒保持活動(dòng)場(chǎng)地的整潔，將食物、玩具等的包裝袋及時(shí)扔進(jìn)垃圾箱，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案優(yōu)秀5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)分享、交流，了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)集體共度端午節(jié)的樂(lè)趣。
2、嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：香包、五彩繩、粽子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小班――香包、艾葉、青蒿、玫瑰花瓣、薄荷、花露水
2、中班――五彩線、平安鎖
3、大班――糯米、綠豆、紅豆、粽葉、白糖、棉線
具體活動(dòng)方案及流程
一、活動(dòng)目的
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，歡度端午佳節(jié)。陽(yáng)光幼兒園根據(jù)各年齡段孩子的特點(diǎn)，通過(guò)小班《做香囊》，中班手工制作《五彩繩》，大班社會(huì)活動(dòng)《包粽子》等，讓孩子們?cè)诹私鈧鹘y(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，體會(huì)著傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、小班――《做香囊》
活動(dòng)意義：端午節(jié)的核心是驅(qū)邪除瘟，保持健康。香囊指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子，小朋友們通過(guò)此次活動(dòng)既了解了古人的手藝，又增強(qiáng)了幼兒動(dòng)手能力。
材料準(zhǔn)備：香包、艾葉、青蒿、玫瑰花瓣、薄荷、花露水
認(rèn)識(shí)香囊：佩戴香囊的意義、制作香囊的材料、佩戴香囊
制作香囊的步驟：縫制香包、放材料、縫合香囊
兒歌：
端午節(jié)，艷陽(yáng)照，家家門(mén)上插艾蒿。
掛絲線，戴香包，娃娃樂(lè)的蹦又跳。
制作流程：給小朋友分為4組（每組6-8個(gè)小朋友），每組投放各藥材一筐、每個(gè)小朋友一個(gè)小的空布袋、一盒水彩筆，教師引導(dǎo)幼兒聞一聞、選一選、放一放將挑選好的藥材放入布袋中扎好，最后讓小朋友畫(huà)上美麗的圖案。
2、中班――制作《五彩繩》
活動(dòng)意義：端午節(jié)系五彩繩的習(xí)俗起源于漢代，至今不衰。民間把五彩繩看成”五彩龍”，端午節(jié)又稱”小兒節(jié)”，五月被古人稱為毒月，端午節(jié)拴五彩繩有保護(hù)兒童驅(qū)妖避邪之意。據(jù)悉，中國(guó)古代崇拜五色，以五色為吉祥色。以五色絲系臂，曾是很流行的節(jié)俗。漢代應(yīng)助《風(fēng)俗通義》有記：”五月五日，賜五色續(xù)命絲，俗說(shuō)以益人命�！薄肚G楚歲時(shí)記》載：”以五彩絲系臂，名曰辟兵，令人不病瘟。
材料準(zhǔn)備：五彩線、平安鎖
認(rèn)識(shí)五彩繩：五彩繩的由來(lái)、佩戴五彩繩的意義
五彩繩多種多樣的編法：幼兒通過(guò)觀看視頻和圖片了解五彩繩多種多樣的編法、親身操作體驗(yàn)、完成并展示
兒歌：
五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿堂。
吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
制作流程：小朋友分成4組（每組6-8個(gè)小朋友），每個(gè)小朋友分發(fā)2-3根五彩繩和一個(gè)平安鎖，一組小朋友以兩兩合作的方式完成。
3、大班――包粽子
活動(dòng)意義：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日大多與吃有關(guān)，吃粽子、包粽子的風(fēng)俗千百年來(lái)，在中國(guó)盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國(guó)。
材料準(zhǔn)備：糯米、綠豆、紅豆、粽葉、白糖、棉線
認(rèn)識(shí)粽子：粽子的由來(lái)、吃粽子的'意義、粽子的外形和顏色、粽子的材料
制作粽子：準(zhǔn)備材料及器具、處理材料、包粽子的方法（一折葉、二盛料、三壓實(shí)、四包緊、五扎繩）、煮粽子
品嘗粽子：粽子大王、最好吃的粽子
古詩(shī)：《浣溪沙》宋――蘇軾
輕汗微微透碧紈，明朝端午浴芳蘭。流香漲膩滿晴川。
彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。佳人相見(jiàn)一千年。
制作流程：每班級(jí)分4組（每組6-8人）進(jìn)行比賽。將準(zhǔn)備好的材料發(fā)給每組幼兒，聽(tīng)到教師口令幼兒開(kāi)始動(dòng)手，在教師規(guī)定時(shí)間內(nèi)，比一比哪一組小朋友包的粽子又多又好，評(píng)委包粽子大王。最后通過(guò)煮的過(guò)程，評(píng)一評(píng)最好吃的粽子。
活動(dòng)后續(xù)：
活動(dòng)照片整理、收集、存檔。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案優(yōu)秀6
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、教師利用幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作的柳條、桃花等裝飾主題墻，讓春天走進(jìn)活動(dòng)室，為幼兒營(yíng)造春天的氛圍。
2、設(shè)置植物角，種植一些易發(fā)芽生長(zhǎng)的植物，讓幼兒去觀察、去記錄。
3、將幼兒搜集到的春天的照片、圖片等張貼到主題信息區(qū)，供幼兒觀察、講述。
生活活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒了解春季常見(jiàn)疾病并知道如何有效預(yù)防，如多喝水、多運(yùn)動(dòng)、講究衛(wèi)生等。
2、利用散步時(shí)間，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)春季周圍環(huán)境中動(dòng)植物的變化即人們的活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行交流和記錄。
家園共育
1、家長(zhǎng)帶孩子外出游玩，注意引導(dǎo)孩子在觀察和欣賞春天美景的同時(shí)，了解保護(hù)環(huán)境的重要性，懂得熱愛(ài)、尊重、保護(hù)大自然環(huán)境。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起通過(guò)拍照、繪畫(huà)等方式收集春天的信息，并帶到幼兒園向老師、同伴介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
3、提醒家長(zhǎng)隨氣溫的變化給孩子適當(dāng)添減衣服。
教學(xué)活動(dòng)
1、“小桃仁”，讓幼兒了解小桃仁發(fā)芽的條件和過(guò)程，嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)出故事中的角色對(duì)話。
2、“我眼中的春天”，讓幼兒運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境以及動(dòng)植物發(fā)生的變化，學(xué)會(huì)記錄，與同伴焦里分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、“詠柳”，讓幼兒了解黃梅戲的曲調(diào)特點(diǎn)，嘗試用黃梅戲曲調(diào)演唱古詩(shī)。
4、“柳樹(shù)”，讓幼兒能夠用墨的濃淡表現(xiàn)柳樹(shù)的基本特征。
5、“魔法奶奶的電話”，讓幼兒知道四季的基本特點(diǎn)和輪換的順序，并大膽表達(dá)自己的`想法。
6、“花兒朵朵”，嘗試運(yùn)用數(shù)的組成互換、互補(bǔ)規(guī)律探索8的分合式。
7、“神奇的中草藥”，讓幼兒知道生活中常見(jiàn)中草藥的名稱和特征，了解它們的保健、治病作用。
區(qū)域活動(dòng)
1、美工區(qū)“鮮花盛開(kāi)”“街心花園”，讓幼兒能運(yùn)用搓、捏、粘、畫(huà)、剪、拼插等技能表現(xiàn)花朵和建造中心花園。
2、科學(xué)區(qū)“花兒朵朵開(kāi)”，了解紙能吸水的特性；“芹菜喝水”，了解芹菜通過(guò)莖吸收水分的現(xiàn)象；“喜歡水的根”，了解植物根的向水性。
3、益智區(qū)“樹(shù)樁迷宮”讓幼兒尋找多條路線走出迷宮。
4、表演區(qū)“柳樹(shù)姑娘”，感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，能用連貫、優(yōu)美、活潑的歌聲演唱歌曲。
5、 閱讀區(qū)“十二月花開(kāi)”，能夠清楚地表達(dá)各種花的名字和開(kāi)放的時(shí)間。
6、角色區(qū)“小小中藥店”，讓幼兒體驗(yàn)游戲中買藥、賣藥的樂(lè)趣。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案優(yōu)秀7
一、設(shè)計(jì)背景：
長(zhǎng)虹接地通南北，遠(yuǎn)水浮天貫古今。有位哲人說(shuō)的好：“橋是凝固的歷史，它記錄了民族的精神”我們常州自古以來(lái)素以文化教育發(fā)達(dá)，“小橋流水”人家而著稱。多少年，多少代，常州人夢(mèng)想――在運(yùn)河上建造大橋，能在今朝得以實(shí)現(xiàn)。眼觀四周：我們幼兒園旁邊就有美麗的同濟(jì)立交橋，不遠(yuǎn)處又有廣化橋、懷德橋、同安橋還有蘭陵橋以及蘭陵公園中的曲木橋等。新綱要指出：幼兒教育課程應(yīng)貼近幼兒的生活和已有經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)體現(xiàn)生活化、經(jīng)驗(yàn)化。但我發(fā)現(xiàn)我們的孩子雖然生活在豐富而又直觀的橋文化氛圍中，卻沒(méi)有對(duì)橋引起過(guò)多的關(guān)注。為了讓孩子初步了解常州“橋”文化的發(fā)展歷史乃至世界“橋”文化的發(fā)展。我與家長(zhǎng)在網(wǎng)上、畫(huà)報(bào)中、科技館，收集了若干資料。旨在引領(lǐng)幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的“橋”的世界，體驗(yàn)“橋”給我們帶來(lái)的方便和美的感受。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能靈活運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象、利用生活中的廢舊物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、建造橋梁。
2、充分調(diào)動(dòng)幼兒自主性和參與性，讓幼兒在活動(dòng)中創(chuàng)造性的表現(xiàn)各種橋。
3、感受創(chuàng)造發(fā)明的喜悅，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，學(xué)會(huì)與別人分享成果。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、幼兒已參觀過(guò)本市的各種各樣的橋。
2、與幼兒、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)“橋”的.照片、圖片、等資料，并懸掛在教室的四周環(huán)境中。
3、已初步了解了不同橋的特征。包括懸索橋、斜拉橋、拱橋等。
物質(zhì)準(zhǔn)備：1、設(shè)置三大區(qū)域，并在各區(qū)域中投入動(dòng)手制作的廢舊材料（舊掛歷紙、泡沫、吸管等）以及雙面膠、剪刀等物品。
2、錄音機(jī)、磁帶。
3、在地面上畫(huà)上曲橋、鐵索橋、拱橋等多種橋的圖案。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬河刹轮i導(dǎo)入活動(dòng)。
（二）：游戲“走各種各樣的小橋”。激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和欲望。
�。ㄈ航榻B區(qū)域。
�。ㄋ模鹤赃x區(qū)域，進(jìn)行活動(dòng)。
區(qū)域一：橋梁設(shè)計(jì)區(qū)
投放材料：舊掛歷、吸管、包裝線、電線、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡紙、彩帶、毛線、白紙、透明膠、雙面膠、剪刀等
指導(dǎo)要點(diǎn)：在區(qū)域活動(dòng)中，協(xié)助能力弱的幼兒確定好自己準(zhǔn)備發(fā)明什么樣的橋，選擇什么樣的材料來(lái)完成？鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料工具和粘、插、捏、剪、折、繞等技能表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)發(fā)明。碰到困難能動(dòng)腦筋解決。積極探索解決辦法。
區(qū)域二：橋梁建構(gòu)區(qū)
投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套、各類大小廢舊紙盒、繩網(wǎng)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒合作、協(xié)商、創(chuàng)造發(fā)明的愿望。并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想、構(gòu)建橋梁。分享成功的快樂(lè)。
區(qū)域三：橋梁承重實(shí)驗(yàn)室
投放材料：四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫(huà)夾8個(gè)。木制積木若干塊。
指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）不同橋面實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：橋面不同承重的重量也不同。
�。�2）不同橋墩距離實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：橋墩的距離和承重有關(guān)。
能力強(qiáng)的幼兒愿意把自己的發(fā)現(xiàn)講述出來(lái)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒能夠把自己的不同發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。
�。ㄎ澹�、幼兒互相交流欣賞，讓同伴分享自己的創(chuàng)造成果。
�。�、集體評(píng)價(jià)、幼兒整理操作用具。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案優(yōu)秀8
一、活動(dòng)目標(biāo)：共度快樂(lè)六一，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園共育。
二、活動(dòng)組織：策劃：xxx成員：xxx后勤：xxx攝影新聞：xxx
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月1日上午8：30—10：50
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門(mén)口張貼個(gè)性化的游戲單。
2、每班準(zhǔn)備兩個(gè)游戲，正副班各負(fù)責(zé)一個(gè)。
3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎(jiǎng)品若干。
4、每位父母一張游戲卡，優(yōu)勝獎(jiǎng)券若干。
五、活動(dòng)流程：
1、8：30—9：00父母憑接送卡入園內(nèi)，到孩子所在課堂簽到、領(lǐng)游戲卡，課堂領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育，可適當(dāng)組織節(jié)目表演，向幼兒和父母介紹本次活動(dòng)具體安排和游戲玩法。
2、9：00—10：30父母帶孩子隨意參加同年齡課堂組織的游戲，每玩一個(gè)游戲后由組織游戲的教師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個(gè)游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎(jiǎng)券。父母憑獎(jiǎng)券到保健室領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，憑游戲卡（必須六個(gè)游戲全部玩過(guò)）換小禮物。
3、10：30—10：50父母帶孩子回課堂，領(lǐng)取六一禮物。父母離園，原則上不帶孩子。
六、活動(dòng)項(xiàng)目：
游戲一：夾彈珠（地點(diǎn)：甜甜班組織者：xxX）
準(zhǔn)備：彈珠、筷子、碗各四雙份。
玩法：一親子為一組，四組同時(shí)進(jìn)行夾彈珠，時(shí)間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。
游戲二：投海洋球（地點(diǎn)：甜甜班組織者：xxX）
準(zhǔn)備：海洋球若干、籃子四個(gè)
玩法：一親子為一組，四組同時(shí)在規(guī)定距離內(nèi)進(jìn)行投接海洋球，自己確定投接者，時(shí)間一分鐘，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。
游戲三：螃蟹夾球（地點(diǎn)：美美班組織者：xxX）
準(zhǔn)備：皮球8個(gè)，椅子4把。
玩法：父母與孩子面對(duì)面，手拉手，兩人用身體夾球，身體迅速前進(jìn)，到達(dá)前方之后繞過(guò)小椅子原路返還，最先到達(dá)終點(diǎn)的為勝利。
規(guī)則：在運(yùn)球的'過(guò)程中如果掉下來(lái)要重新從起點(diǎn)開(kāi)始。
游戲四：倆人三足（地點(diǎn)：美美班組織者：xxX）
準(zhǔn)備：四條繩子。
玩法：由孩子和自己的父母將其中的一只腳捆綁在一起，并由四對(duì)進(jìn)行同時(shí)比賽，先到終點(diǎn)的一對(duì)即為獲勝。
規(guī)則：起點(diǎn)和終點(diǎn)必要要在規(guī)定的范圍中。
游戲五：運(yùn)球走（地點(diǎn)：樂(lè)樂(lè)班組織者：xxX）
幼兒園大班主題活動(dòng)方案優(yōu)秀9
活動(dòng)目標(biāo)
了解端午節(jié)的民俗文化，能大膽運(yùn)用不同顏色和線條裝飾鴨蛋。
能左右手配合，感受在球體上繪畫(huà)的技巧。
體驗(yàn)制作彩蛋的樂(lè)趣，感受與朋友分享祝福的快樂(lè)。
重點(diǎn)：大膽運(yùn)用不同顏色和線條表現(xiàn)彩蛋上的花紋。
難點(diǎn)：能左右兩手配合，感受在球體上繪畫(huà)的技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備：熟鴨蛋教師自制的彩繪鴨蛋成品下載各種線條的鴨蛋或雞蛋圖片水彩筆小瓶蓋
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示彩繪鴨蛋引導(dǎo)幼兒欣賞，豐富幼兒關(guān)于端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
教師：看看老師手里的是什么？過(guò)什么節(jié)的時(shí)候我們會(huì)吃鴨蛋呢？
教師：過(guò)端午節(jié)的時(shí)候大人喜歡把好吃的鴨蛋裝到我們小朋友的衣服兜里，祈禱我們健健康康，幸福長(zhǎng)大！
教師：看看老師手里的這顆蛋上面，還有老師給小朋友準(zhǔn)備的圖片上的蛋上面都有什么？（引導(dǎo)幼兒觀察上面的花紋、色彩、圖案）
2、引導(dǎo)幼兒討論用各種各樣的顏色和線條裝飾的鴨蛋。
幫助幼兒遷移關(guān)于線條的經(jīng)驗(yàn)。
教師：小朋友們，以前我們畫(huà)過(guò)什么樣的線條？
根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，教師一一出示各種線條的范樣。
3、教師示范在鴨蛋上作畫(huà)的方法。
教師：我們要在鴨蛋上畫(huà)畫(huà)，那圓圓的鴨蛋上怎樣畫(huà)畫(huà)呢？
4、鼓勵(lì)幼兒積極探索在圓體上繪畫(huà)的方法，并演示自己的想法。
教師：這個(gè)圓的鴨蛋“站”不穩(wěn)，還會(huì)滾到地上，小朋友能想到什么好方法固定它嗎？（幼兒自由討論）
方法一：左手食指、大拇指分別捏住蛋體上下兩端，右手握筆，在蛋體上畫(huà)出線條。
方法二：把蛋立在桌上（最好是放在小瓶蓋上），右手握筆，把筆尖點(diǎn)在蛋體上，轉(zhuǎn)動(dòng)蛋，筆隨著蛋，畫(huà)出流暢的線條，可以嘗試從頂端開(kāi)始畫(huà)，成螺旋狀，是一個(gè)有趣味的畫(huà)法。
5、教師示范左右手配合，一手拿著鴨蛋一手拿著水彩筆在鴨蛋上進(jìn)行彩繪。
幼兒嘗試運(yùn)用多種顏色和線條裝飾鴨蛋，鼓勵(lì)幼兒使用多種顏色和線條，幫助幼兒左右配合進(jìn)行彩繪鴨蛋。
6、展示幼兒的彩繪鴨蛋，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
教師：請(qǐng)將我們裝飾好的'鴨蛋放在一起，誰(shuí)愿意告訴大家你用了什么線條裝飾的？
教師：你最喜歡誰(shuí)的鴨蛋呢？
7、請(qǐng)幼兒將自己的彩繪鴨蛋贈(zèng)送給好朋友，并說(shuō)一下自己的節(jié)日祝福。
教師：請(qǐng)把你的彩繪鴨蛋送給你的好朋友，并對(duì)你的好朋友說(shuō)一句節(jié)日的祝福語(yǔ)吧。
活動(dòng)建議
區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)角里繼續(xù)提供一些彩紙、即時(shí)貼等材料讓幼兒嘗試用不同的方法裝飾鴨蛋，或者添加捏塑材料，制作鴨蛋的“底座”，讓鴨蛋能“站立”，方便展示。
活動(dòng)延伸：將彩蛋掛在教室內(nèi)或室外，裝飾節(jié)日環(huán)境。
領(lǐng)域滲透：與幼兒一起繼續(xù)豐富關(guān)于端午節(jié)的民俗文化，知道端午節(jié)中國(guó)人喜歡吃粽子、咸鴨蛋等食品，還會(huì)舉行賽龍舟等民間活動(dòng)。
家園共育：幫助幼兒豐富關(guān)于端午節(jié)的民俗文化。
活動(dòng)分析
這是一次有趣的美術(shù)活動(dòng)，幼兒第一次嘗試在圓圓的蛋上畫(huà)畫(huà)，特別有興趣！在繪畫(huà)的過(guò)程中，由于鴨蛋的特殊外形，不少幼兒會(huì)將鴨蛋落在地上，因此教師要提醒幼兒小心并用手抓牢蛋。
活動(dòng)中幼兒彩繪鴨蛋的時(shí)候比較滿足于在于鴨蛋上繪畫(huà)的過(guò)程，對(duì)于他們描繪的圖案可能關(guān)注不夠，這是因他們的心理特點(diǎn)所致的，因此教師要鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)作過(guò)程，肯定他們的創(chuàng)作結(jié)果，這樣才能為幼兒今后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
幼兒能大膽運(yùn)用多種顏色和線條裝飾鴨蛋。
幼兒能左右手配合進(jìn)行彩繪。
幼兒愿意將彩繪好的鴨蛋贈(zèng)送給好朋友，并能說(shuō)出祝福語(yǔ)。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案優(yōu)秀10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：
了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。
難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的'意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書(shū)。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
�。�1）、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。）
�。�2）、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行會(huì)出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
�。�3）、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
�。�4）請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）
2、教師講述手足口病的傳播途徑。
�。�1）、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
�。�2）、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
�。�3）、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。
�。�4）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
3、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。
�。�1）、提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染��？
�。�2）、幼兒自由回答。
�。�3）、老師小結(jié)：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案優(yōu)秀11
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了，面對(duì)生活在“甜蜜生活”的幼兒來(lái)說(shuō)，“十月一日國(guó)慶節(jié)”只是一個(gè)盛大的節(jié)日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。對(duì)于大班幼兒，我們應(yīng)該讓他們適時(shí)了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來(lái)之不易。旨通過(guò)此次活動(dòng)，讓孩子們了解到許多中華民族文化的知識(shí)，在他們幼小的心靈中播下了熱愛(ài)祖國(guó)的種子，同時(shí)也激起幼兒作為中國(guó)人強(qiáng)烈的自豪感！
活動(dòng)目的：
1、知道“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的節(jié)日，理解國(guó)慶節(jié)的含義。
2、通過(guò)資料和相互交流討論，知道一些我國(guó)是多民族的國(guó)家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點(diǎn)和生活習(xí)慣。
3、通過(guò)老師講解、看圖片、自己動(dòng)手創(chuàng)作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，身為中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國(guó)慶的喜慶場(chǎng)面。
2、《開(kāi)國(guó)大典》的視頻片段，以及歡度國(guó)慶的圖片，地圖一幅，維吾爾族和藏族人民圖片各一張。
3、材料：紅彩紙、大白紙、剪刀、油畫(huà)棒若干。
4、美工作品煙花、紅旗、天安門(mén)各一份。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的含義。
1、以談話的形式請(qǐng)幼兒們談?wù)勥@段時(shí)間電視上播放的節(jié)目?jī)?nèi)容，依次導(dǎo)入主題活動(dòng)—十月一日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)的誕生日，是祖國(guó)母親的生日。
2、觀看開(kāi)國(guó)大典的.圖片和錄象帶，引導(dǎo)幼兒們討論，教師講述“國(guó)慶節(jié)”的名稱和來(lái)歷。（讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，教育幼兒今天幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜。）
3、播放音樂(lè)，幼兒齊唱國(guó)歌及紅歌（五十六個(gè)民族、大中國(guó)），表達(dá)愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感。
�。ǘ┏鍪局袊�(guó)地圖，幫助幼兒了解祖國(guó)。
1、師：這是什么？是哪個(gè)國(guó)家的地圖？中國(guó)大嗎？從地圖上看中國(guó)地圖的輪廓像什么？你們知道我國(guó)有哪些少數(shù)民族嗎？
2、請(qǐng)幼兒上前用手沿著中國(guó)地圖輪廓描繪，感受版圖形狀。
3、教師：從圖上看中國(guó)地圖輪廓像一只公雞，我們國(guó)家土地面積很大，人口很多，我們祖國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文明，有很多少數(shù)民族，一共有56個(gè)民族，所以國(guó)慶節(jié)時(shí)全國(guó)各族人民會(huì)一起來(lái)慶祝。
�。ㄈ┏鍪揪S吾爾族、藏族等少數(shù)民族掛圖，幼兒欣賞，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。
1、重點(diǎn)介紹兩個(gè)民族：藏族和維吾爾族。
師：他們是哪個(gè)民族的？各有什么特點(diǎn)呢？（從服飾、發(fā)型、音樂(lè)、飲食等方面引發(fā)幼兒討論。）
2、了解各民族慶祝國(guó)慶的方式。
師：10月1日是中國(guó)的國(guó)慶節(jié)，這一天，各族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩，并且都掛上了國(guó)旗。各地都有各種慶�；顒�(dòng)。爸爸媽媽都會(huì)休息，與孩子、老人共同歡度節(jié)日，有的還會(huì)全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝、彈著自己民族的器樂(lè)，舉行豐富多彩的慶祝活動(dòng)。
�。ㄋ模┓纸M讓幼兒用自己方式“慶祝國(guó)慶節(jié)”。
師：我們幼兒園的小朋友今天用剪貼紅燈籠，添畫(huà)煙花，自制彩旗，畫(huà)北京天安門(mén)來(lái)慶祝國(guó)慶節(jié)，讓我們一起說(shuō)聲“祖國(guó)我愛(ài)你”！
1）分別出示燈籠、紅旗、天安門(mén)的實(shí)物（圖片）及手工作品，讓幼兒們觀察它們的顏色和形狀，及其結(jié)構(gòu)特征，學(xué)習(xí)制作、繪畫(huà)方法。
2）分組制作、繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
一組：剪貼紅燈籠，添畫(huà)煙花。
二組：自制彩旗。
三組：創(chuàng)作畫(huà)《我愛(ài)北京天安門(mén)》。
�。òl(fā)給幼兒們剪刀、彩紙、繪畫(huà)紙和筆，進(jìn)行剪剪、貼貼、畫(huà)畫(huà)，并鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行添畫(huà)。）
（五）結(jié)束部分：
1、把幼兒們的作品進(jìn)行講評(píng)，師生共同裝飾教室。
2、齊唱歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》。
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。
2、組織幼兒節(jié)日后的談話。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案優(yōu)秀12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞錄象、圖片讓幼兒感受瘦西湖的美景，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、在游戲活動(dòng)中讓幼兒大膽述說(shuō)、相互交流。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件
2、錄音機(jī)、磁帶。
3、木偶：小魚(yú)、蝴蝶、小鳥(niǎo)。
4、幼兒有游瘦西湖的經(jīng)歷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、唱歌引入課題。
以《春天》的歌引出瘦西湖的`春天是我們揚(yáng)州最美的地方
師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（幼：春天）
師：“春天是最美的季節(jié)，那我們揚(yáng)州的春天什么地方最美？”（幼兒自由回答）
師：“我們揚(yáng)州有很多美麗的地方，瘦西湖更是聞名中外”（打出第一張幻燈片：美麗的瘦西湖）“今天我就帶你們來(lái)欣賞美麗的瘦西湖風(fēng)光，好不好？”
二、通過(guò)欣賞瘦西湖風(fēng)光片，讓幼兒感受到瘦西湖的美麗，并能用一些描述性的語(yǔ)言來(lái)描述瘦西湖的美麗
1、（課件：放瘦西湖風(fēng)光片）共同欣賞瘦西湖風(fēng)光。
2、教師引導(dǎo)幼兒描述瘦西湖的美麗。
師：“瘦西湖美嗎？”
師：“你們覺(jué)得瘦西湖什么地方美？”（幼兒自由討論，個(gè)別回答）
出示木偶“小魚(yú)”“"這是誰(shuí)？”（小魚(yú)）教師引導(dǎo)說(shuō)話：“小魚(yú)最喜歡什么，它說(shuō)瘦西湖的水怎么樣？”（出示小鳥(niǎo)、蝴蝶）
師：“它們最喜歡什么？它們會(huì)說(shuō)瘦西湖什么美呢？”（幼兒討論，自由回答）
師：“你見(jiàn)過(guò)瘦西湖還有哪些小動(dòng)物？他們?yōu)槭裁炊枷矚g來(lái)到瘦西湖呢？”（幼兒自由回答）
三、通過(guò)景點(diǎn)的欣賞，幼兒感覺(jué)到瘦西湖的美不僅是自然風(fēng)光美，更有其古代文化的內(nèi)涵。
1、“劃船”欣賞瘦西湖的景點(diǎn)。
師：“瘦西湖美，不僅是因?yàn)樗幕ú菝�，還因?yàn)樗泻芏嘤忻木包c(diǎn)，你去過(guò)哪些地方？”（幼兒回答）
師：“下面，我們就劃著小船去尋找這些名勝古跡吧！湖上有什么船，你劃過(guò)什么船？怎么劃？（動(dòng)作演示）”（音樂(lè)《煙花三月下?lián)P州》）邊“劃船”邊講述瘦西湖景點(diǎn)。
（1）（演示下一張幻燈片：五亭橋）“這是什么地方？”（五亭橋）
“對(duì)，這是瘦西湖最有名的景點(diǎn)，你知道它為什么叫五亭橋嗎？你上去過(guò)嗎？在上面可以看到什么？”（幼兒討論、回答）
�。�2）（演示下一張幻燈：“白塔”）“這是什么地方？”（白塔）“你來(lái)過(guò)這嗎？照過(guò)相沒(méi)有？”（幼兒自由討論、回答）
“劃船”（音樂(lè)）
�。�3）（出示“釣魚(yú)臺(tái)”幻燈）“這是瘦西湖有名的景點(diǎn)釣魚(yú)臺(tái)，其實(shí)它本不叫釣魚(yú)臺(tái)的，那大家為什么都叫它釣魚(yú)臺(tái)的呢？”幼兒講述，教師補(bǔ)充。
繼續(xù)“劃船”（音樂(lè)）
（4）（演示下一張幻燈：“二十四橋”）這是什么地方？“（二十四橋）”你知道它為什么叫二十四橋嗎？（幼兒自由說(shuō)，老師補(bǔ)充）
�。�5）“二十四橋旁邊是什么地方？”（演示下一張幻燈：“熙春臺(tái)”）“這里好像一個(gè)大舞臺(tái)，我們上去玩一會(huì)兒吧！”（幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自由表演、做游戲）
四、談話結(jié)束活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的家鄉(xiāng)隨著不斷的發(fā)展越來(lái)越吸引著世界各地的游人，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的自豪感
“瘦西湖真美呀，自古以來(lái)，吸引了多少文人墨客留戀往返，大詩(shī)人李白曾寫(xiě)下故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州的千古名句。如今，隨著揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人都來(lái)?yè)P(yáng)州旅游。今天晚上，煙花三月大型歌舞晚會(huì)就要在我們瘦西湖演出，我們趕緊去吧！”（帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室）
�。ㄔu(píng)：當(dāng)教師吟誦詩(shī)句時(shí)，幼兒立刻跟著大聲朗誦，非常積極）。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案優(yōu)秀13
設(shè)計(jì)思考：
大班孩子已經(jīng)在園參加了兩次慶�！比０恕肮�(jié)的活動(dòng)，以前我們以親子游戲的形式開(kāi)展了家園互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情，激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)以及認(rèn)知水平的發(fā)展，他們對(duì)媽媽的情感不再停留在最初的依戀上了，他們往往談得較多的是我媽媽在哪兒工作，我媽媽的本領(lǐng)可大了，我媽媽有好多好多漂亮的衣服，有的還認(rèn)為媽媽打麻將賺錢(qián)本領(lǐng)大。有時(shí)爭(zhēng)論得需要老師的調(diào)解。為了讓孩子在感受節(jié)日文化氣息的同時(shí)，能更深入地了解自己的媽媽，感受媽媽的辛苦和能干，并產(chǎn)生為有這樣的媽媽而自豪的情感，我們圍繞“三八”婦女節(jié)在班里生成了“我的媽媽真棒“的主題活動(dòng)。
主題目標(biāo)設(shè)定：
1、通過(guò)談話、討論、調(diào)查等活動(dòng)，初步了解媽媽們的生活、工作，增強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的自豪感。
2、能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行演講，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感。
3、在設(shè)計(jì)的娛樂(lè)活動(dòng)中為媽媽們打分，評(píng)選愛(ài)心媽媽、智慧媽媽、巧手媽媽、才藝媽媽，培養(yǎng)幼兒的判斷力和表現(xiàn)力。
主題活動(dòng)流程
信息活動(dòng)：婦女節(jié)的小精靈調(diào)查訪問(wèn)：我們的媽媽圖片和實(shí)物展：媽媽的作品交流演講：我的媽媽本領(lǐng)大娛樂(lè)活動(dòng)評(píng)選“真棒媽媽“
活動(dòng)方案舉例
信息活動(dòng)：婦女節(jié)的小精靈
活動(dòng)目標(biāo)
婦女節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)行商討，培養(yǎng)幼兒的'表述能力和合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的記者證。
2、 記號(hào)筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、師提出活動(dòng)主題：婦女節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢？
二、幼兒講述自己的想法。
效果分析：根據(jù)平時(shí)的了解，孩子們的想法太多了。
話題有：
1、采訪媽媽，了解媽媽的有關(guān)信息，喜歡什么，不喜歡什么。
2、采訪家中的人，了解他們眼中的媽媽。
3、采訪整個(gè)大班的媽媽，統(tǒng)計(jì)在媽媽在全國(guó)某地工作的情況。
4、采訪媽媽的工作，并對(duì)相同工作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
5、采訪小朋友，了解小朋友眼中的媽媽。
6、統(tǒng)計(jì)婦女節(jié)孩子想送給媽媽的禮物和最想做的事。
7、采訪并統(tǒng)計(jì)孩子最喜歡的媽媽。
三、幼兒分組商討采訪話題，并選擇佩帶記者證。
1、給話題分類。工作類、生活類、感情類。
2、幼兒自由組合，分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話題。
小精靈們開(kāi)始行動(dòng)了。
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