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活動(dòng)方案

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-10-27 17:09:46 活動(dòng)方案 我要投稿

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案[熱門(mén)]

  為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家整理的學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案[熱門(mén)]

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案1

  為使外出參加本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生一路安全,順利到達(dá)目的地,經(jīng)研究,制定如下實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以“實(shí)踐育人、活動(dòng)育人”為目標(biāo),以“關(guān)注社會(huì)、深入生活、參與實(shí)踐”為主題,充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的育人作用,讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,進(jìn)一步了解國(guó)情鄉(xiāng)情,提高實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,為學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功奠定良好基礎(chǔ)。

  二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  第一小組:組長(zhǎng),組員(12月16-元月20);

  第二小組:組長(zhǎng),組員(元月20-2月20日);

  第三小組:組長(zhǎng),組員(2月20-3月31日);

  三、工作機(jī)構(gòu)

  為將學(xué)生順利護(hù)送到廠,特成立宣傳組、途中安全輸送組、保障組、廠內(nèi)廠外協(xié)調(diào)組。

  1、宣傳組

  組 長(zhǎng):

  組 員:

  任 務(wù):

  (1)負(fù)責(zé)出發(fā)前的學(xué)校宣傳,營(yíng)造濃郁的社會(huì)實(shí)踐氛圍。

 。2)組織鑼鼓隊(duì),采用廣播宣傳等形式搞好歡送。

 。3)組織以班為單位,發(fā)出倡議,確保符合條件的學(xué)生全員參加。

 。4)搞好攝影攝像,全面掌握我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)第一手資料。

  2、安全護(hù)送組

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  任 務(wù):

  (1)督促車(chē)輛提前半小時(shí)按序到達(dá)指定位置。

  (2)組織學(xué)生有序乘坐車(chē)輛,并明確帶車(chē)安全員。

 。3)中途休息或就餐時(shí),負(fù)責(zé)組織學(xué)生。

 。4)到達(dá)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)單位后,負(fù)責(zé)學(xué)生有序住宿、就餐。

  3、后勤保障組

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  任 務(wù):

 。1)具體負(fù)責(zé)師生的旅途生活保障。

  (2)師生到廠后的住宿、就餐、車(chē)輛停放。

 。3)負(fù)責(zé)車(chē)輛的聯(lián)系、編號(hào),確保車(chē)輛提前到位。

  4、接站和廠內(nèi)協(xié)調(diào)組

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  職 責(zé):

 。1)提前和廠內(nèi)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系,確保師生到達(dá)后按時(shí)入職。

  (2)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)廠內(nèi)有關(guān)事宜。

  四、前期準(zhǔn)備及要求

  社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在組織形式上采取集體活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合的方式,為確保本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效進(jìn)行,需做好如下準(zhǔn)備。

 。ㄒ唬┍敬螀⒓由鐣(huì)實(shí)踐活動(dòng),大專(zhuān)21個(gè)班(含快速就業(yè)班)的學(xué)生,只要年滿18周歲(1996年12月15日前)無(wú)特殊情況,原則上都必須參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

 。ǘ┻@次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),按集團(tuán)要求廠內(nèi)設(shè)主任一名,副主任兩名,每五十名學(xué)生配一個(gè)班主任。

 。ㄈ﹨⒓由鐣(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生要備好自己的身份證和復(fù)印件(不少于3份)、準(zhǔn)備350元車(chē)費(fèi)(多退少補(bǔ)),并要準(zhǔn)備好個(gè)人的.生活用品(換洗衣服、被褥等個(gè)人生活用品、牙具等)。

 。ㄋ模⿲W(xué)校與各班主任簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū),班主任負(fù)責(zé)與每個(gè)學(xué)生按照學(xué)校要求簽訂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書(shū)(一式三份),確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿完成。

 。ㄎ澹┟總(gè)班主任還應(yīng)準(zhǔn)備好3個(gè)學(xué)生花名冊(cè),一個(gè)是年齡符合要求,去上海的學(xué)生花名冊(cè),一個(gè)是年齡不夠十八周歲,去蘇州的學(xué)生花名冊(cè),一個(gè)是因特殊情況不參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),留在學(xué)校里的學(xué)生花名冊(cè)。

 。└鶕(jù)往年的經(jīng)驗(yàn),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人數(shù)相對(duì)多的廠區(qū),需備用一輛車(chē)作為保障,隨時(shí)處理有關(guān)特殊情況,請(qǐng)副校長(zhǎng)和215車(chē)輛做好隨行準(zhǔn)備。

  五、嚴(yán)肅工作紀(jì)律

  所有參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)的老師,要從講政治的高度充分認(rèn)識(shí)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的重要性和必要性,尤其要從維護(hù)學(xué)校發(fā)展大局的角度,自覺(jué)服從學(xué)校決定,時(shí)刻在言行等各角度與學(xué)校保持高度一致,全力確保本次學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿成功。用實(shí)際行動(dòng),為學(xué)校發(fā)展做出自己堅(jiān)實(shí)的奉獻(xiàn)!

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案2

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣百日安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)動(dòng)員部署電視電話會(huì)議精神,有效防范各類(lèi)校園安全事故發(fā)生,確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。根據(jù)翼城縣教科局《關(guān)于印發(fā)翼城縣教育系統(tǒng)“百日安全生產(chǎn)”活動(dòng)實(shí)施方案的通知》(翼教字[20xx]62號(hào))文件要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制訂本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,扎實(shí)推進(jìn)“百日安全生產(chǎn)”活動(dòng)和“平安學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展,牢固樹(shù)立以人為本、安全第一思想,強(qiáng)化責(zé)任主體,落實(shí)防范措施,深入排查和整治各類(lèi)事故隱患,嚴(yán)格查處在消防、交通和飲食衛(wèi)生安全等方面違法違規(guī)行為,嚴(yán)防各類(lèi)重特大事故的發(fā)生,確保校園安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定,為我縣教育事業(yè)和諧穩(wěn)定的發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  確保隱患排查整治到位,確保不發(fā)生重特大事故,減少一般事故,遏止傷亡事故,尤其要確保師生在校期間安全形勢(shì)的持續(xù)穩(wěn)定。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  學(xué)校成立“百日安全生產(chǎn)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組,負(fù)責(zé)學(xué)!鞍偃瞻踩a(chǎn)”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

  組 長(zhǎng):陳 洲(校長(zhǎng))

  副組長(zhǎng):馬曉云(常務(wù)副校長(zhǎng)) 賈學(xué)彥(黨支部書(shū)記)

  成 員:

  各科室、各分校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任

  四、整治內(nèi)容和重點(diǎn)

  1、消防安全集中整治。排查公共活動(dòng)場(chǎng)所安全隱患,重點(diǎn)排查整治教室、宿舍、樓梯過(guò)道、廁所、食堂及小賣(mài)部等人員密集場(chǎng)所的隱患。對(duì)電線、電纜等設(shè)施及時(shí)檢查更新,對(duì)學(xué)生宿舍的違章用電現(xiàn)象堅(jiān)決取締。重點(diǎn)檢查消防設(shè)施、應(yīng)急照明、指示標(biāo)志、疏散通道、安全出口等。

  2、交通安全集中整治。排查道路交通安全隱患,重點(diǎn)對(duì)學(xué)生上學(xué)、返家途中進(jìn)行監(jiān)管,對(duì)學(xué)生往返途中的行道秩序進(jìn)行整頓。

  3、飲食衛(wèi)生安全集中整治。排查食品、飲食、飲水安全隱患,重點(diǎn)排查食堂、小賣(mài)部是否實(shí)行統(tǒng)一管理,衛(wèi)生條件是否達(dá)標(biāo),從業(yè)人員的健康證是否齊全等。進(jìn)入校園的肉食品、蔬菜、水產(chǎn)品、飲料、食品等是否有衛(wèi)生預(yù)防部門(mén)的.準(zhǔn)入證及購(gòu)物臺(tái)賬。堅(jiān)決杜絕“三無(wú)”食品及過(guò)期變質(zhì)食品、假冒偽劣食品進(jìn)入校園。

  4、校園暴力事件集中整治。排查學(xué)生之間矛盾,重點(diǎn)對(duì)學(xué)生攜帶的管制刀具進(jìn)行定時(shí)排查,對(duì)來(lái)校的可疑人員進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。加強(qiáng)師德修養(yǎng),嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁歧視和驅(qū)趕差生,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

  5、學(xué)生意外事故集中整治。落實(shí)好每堂課的責(zé)任教師上課點(diǎn)名制度,及時(shí)查明缺課學(xué)生及缺課原因,并做好相關(guān)工作。重點(diǎn)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的學(xué)生請(qǐng)假制度,讓學(xué)生家長(zhǎng)積極配合做好學(xué)生校內(nèi)外的安全教育工作,杜絕學(xué)生在校期間或校外發(fā)生意外事故。

  6、學(xué)校周邊安全集中整治。排查學(xué)校周邊安全隱患,重點(diǎn)排查學(xué)校周邊侵害師生人身安全的違法犯罪隱患和重點(diǎn)人員,清理校門(mén)口小商販,保護(hù)師生安全及學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受侵犯。

  7、設(shè)施設(shè)備安全集中整治。重點(diǎn)排查學(xué)校鍋爐壓力容器防止火災(zāi)

  爆炸事故發(fā)生。要對(duì)校園內(nèi)的各種體育設(shè)施進(jìn)行排查,存在安全隱患的要立即修理和更換,防止學(xué)生在使用時(shí)發(fā)生意外。排查儀器室、實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)藥品安全隱患,學(xué)校用于實(shí)驗(yàn)、殺蟲(chóng)的化學(xué)藥品,規(guī)定專(zhuān)人保管、專(zhuān)柜上鎖存放、使用情況登記,過(guò)期變質(zhì)藥品,要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)銷(xiāo)毀。

  五、時(shí)間安排

  本次“百日安全生產(chǎn)”專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)從20xx年8月10日起至20xx年11月20日止。具體分三個(gè)階段:

  第一階段召開(kāi)會(huì)議、學(xué)習(xí)文件、制定方案、安排部署工作。

  第二階段專(zhuān)項(xiàng)整治。各處室、各分校要對(duì)各自職責(zé)范圍內(nèi)的安全隱患嚴(yán)查細(xì)找,對(duì)查出的隱患進(jìn)行整治,對(duì)重大隱患整治情況作好登記統(tǒng)計(jì),自己不能整治的及時(shí)上報(bào)。

  第三階段鞏固成果,嚴(yán)防反彈,形成書(shū)面總結(jié),上交材料。

  六、工作要求

 。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各處室、各分校要深刻領(lǐng)會(huì)此次“百日安全生產(chǎn)”活動(dòng)的重大意義,要按學(xué)校統(tǒng)一部署,把這項(xiàng)工作作為當(dāng)前安全工作的中心任務(wù)來(lái)抓,理清思路,明確任務(wù),根據(jù)本方案的要求,確保整治工作收到實(shí)效。

 。ǘ┲苊懿渴,嚴(yán)格檢查。各處室、各分校要結(jié)合實(shí)際,制定具體實(shí)施方案,明確目標(biāo)、范圍、內(nèi)容、方法和要求,要建立安全工作責(zé)任制,逐一落實(shí),逐項(xiàng)整改,自己不能整治的及時(shí)上報(bào),由學(xué)校協(xié)調(diào)處理。

 。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn),全面深入。各處室、各分!鞍偃瞻踩a(chǎn)”活動(dòng)要統(tǒng)籌兼顧,點(diǎn)面結(jié)合。堅(jiān)持“誰(shuí)檢查、誰(shuí)簽字、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到安全檢查有據(jù)可查,既要全面發(fā)動(dòng),徹底排查隱患和問(wèn)題,排查不留死角、整治不留后患;又要重點(diǎn)檢查隱患突出的方面,特別是食品安全、住宿安全、交通安全、消防安全以及易由自然災(zāi)害引發(fā)事故災(zāi)難的隱患點(diǎn)等,真正把各項(xiàng)安全管理措施落到實(shí)處,有效防范和堅(jiān)決遏制安全事故發(fā)生。

  (四)廣泛宣傳,形成聲勢(shì)。各處室、各分校要加大對(duì)“百日安全生產(chǎn)”活動(dòng)的宣傳力度,教育引導(dǎo)廣大教職員工增強(qiáng)做好安全工作的主動(dòng)性與自覺(jué)性,鼓勵(lì)廣大教職員工和學(xué)生積極舉報(bào)安全隱患。

  (五)掌握信息,及時(shí)報(bào)送。各處室、各分校要建立工作信息簡(jiǎn)報(bào)制度,通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)把工作進(jìn)展情況,工作中好的典型和做法及存在的問(wèn)題反映出來(lái),并將信息及時(shí)上報(bào)學(xué)校。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案3

  為促進(jìn)教育文化事業(yè)的發(fā)展,了解留守兒童的生活及教育現(xiàn)狀,引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,促進(jìn)青年學(xué)生在實(shí)踐中“受教育,長(zhǎng)才干,作貢獻(xiàn)”, 增強(qiáng)廣大同學(xué)服務(wù)人民、報(bào)效祖國(guó)的社會(huì)使命感和歷史責(zé)任感,促使廣大同學(xué)的健康、全面發(fā)展,按照中宣部、中央文明辦、共青團(tuán)中央和教育部的要求,根據(jù)《安徽師范大學(xué)XX年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安排意見(jiàn)》,結(jié)合我院教育學(xué),教育技術(shù),學(xué)前教育和心理學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),現(xiàn)制定我院大學(xué)生赴蕪湖縣保沙中心學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。

  一、活動(dòng)主題

  手牽手播撒溫暖陽(yáng)光心連心關(guān)愛(ài)留守兒童

  二、活動(dòng)時(shí)間

  XX年7月1日——7月7日

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  蕪湖市蕪湖縣保沙中心學(xué)校

  四、活動(dòng)內(nèi)容

 。1)舉辦安徽師范大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地掛牌儀式,關(guān)愛(ài)留守兒童是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,所以我實(shí)踐團(tuán)隊(duì)會(huì)與保沙中心學(xué)校保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的聯(lián)系。

 。2)義務(wù)支教,我們會(huì)針對(duì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的不同,對(duì)保沙中心學(xué)校的各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)星期的教學(xué)活動(dòng)。其中共分為四個(gè)部分:

  1、“七月陽(yáng)光”免費(fèi)攝影,教育技術(shù)學(xué)的實(shí)踐隊(duì)員會(huì)利用專(zhuān)業(yè)能力為留守兒童免費(fèi)攝影,并洗印出來(lái)送給他們;

  2、“快樂(lè)方舟”心理課堂,心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐隊(duì)員會(huì)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)以拉近我們與留守兒童之間的距離,并進(jìn)行心理知識(shí)講座,讓留守兒童了解自己,了解自己的情緒;從而促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

  3、“開(kāi)心一夏”才藝教學(xué),學(xué)前專(zhuān)業(yè)的隊(duì)員會(huì)進(jìn)行舞蹈和唱歌方面的教學(xué),一方面是讓留守兒童敞開(kāi)心扉,另一方面也為才藝表演做好準(zhǔn)備;

  4、“似我驕陽(yáng)”暑期作業(yè)輔導(dǎo),教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的隊(duì)員會(huì)對(duì)留守兒童的暑期作業(yè)進(jìn)行檢查與輔導(dǎo),并針對(duì)當(dāng)下留守兒童表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題開(kāi)展“父母不在身邊如何保護(hù)自己”的主題班會(huì)活動(dòng);

 。3)發(fā)放關(guān)于“留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查”的問(wèn)卷,讓我們更好的了解當(dāng)?shù)亓羰貎和臓顩r,也為實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的調(diào)研報(bào)告提供有效數(shù)據(jù),我們將針對(duì)不同的人群發(fā)放問(wèn)卷,為確保他人的隱私權(quán)得以尊重,問(wèn)卷內(nèi)容會(huì)做好保密工作;

  (4)發(fā)放針對(duì)不同人群幫助他們了解留守兒童現(xiàn)狀的知識(shí)宣傳單頁(yè);

  (5) 與相關(guān)知情人士,相關(guān)部門(mén)(教育部門(mén)婦聯(lián)等),留守兒童,監(jiān)護(hù)人等進(jìn)行面對(duì)面訪談

 。6)在當(dāng)?shù)刭Y源管理中心查找相關(guān)資料

  (7)在活動(dòng)的最后一天實(shí)踐隊(duì)員會(huì)和留守兒童進(jìn)行文藝匯演,為給實(shí)踐活動(dòng)畫(huà)下一個(gè)完美的句號(hào),為給留守兒童一個(gè)展示的舞臺(tái),實(shí)踐團(tuán)隊(duì)會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)文藝演出。

  五、日程安排

 。ㄒ唬┗顒(dòng)準(zhǔn)備階段( 5月20日—6月底)

  與蕪湖縣有關(guān)部門(mén)協(xié)商,制定暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方案,搜集相關(guān)材料,制作調(diào)查問(wèn)卷等。活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人前期到社會(huì)實(shí)踐基地(蕪湖縣)進(jìn)行實(shí)地考察,取得當(dāng)?shù)卣约皩W(xué)校的支持,落實(shí)活動(dòng)的具體內(nèi)容、日程安排和人員組成,聯(lián)系住宿地點(diǎn),為活動(dòng)正式開(kāi)展做好準(zhǔn)備。

 。ǘ┗顒(dòng)實(shí)施階段

  1、舉行實(shí)踐基地掛牌儀式(7月上旬)

  邀請(qǐng)安徽師范大學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和蕪湖縣領(lǐng)導(dǎo)到蕪湖縣保沙中心學(xué)校舉行掛牌儀式(“安徽師范大學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地”),建立友好合作關(guān)系,以便長(zhǎng)期開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  2、相關(guān)日程安排見(jiàn)“日程安排表”

  (三)總結(jié)整理階段(七月中旬)

  在蕪湖縣調(diào)查結(jié)束后,回校進(jìn)行最重要的總結(jié)整理階段。遵循前期的人員分工,各負(fù)其責(zé),完成主題調(diào)研報(bào)告。

 。ㄋ模┚唧w準(zhǔn)備內(nèi)容

  1、聯(lián)系實(shí)踐地的負(fù)責(zé)人,雙向互動(dòng),確定實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐主題,包括他們能為我們提供什么,他們需要我們做些什么,我們能給他們帶來(lái)什么;

  2、尋找專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行宣傳動(dòng)員,從領(lǐng)導(dǎo)能力與科研能力著手確定參與人員;

  3、召開(kāi)本暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)會(huì)議,收集資料,確定各專(zhuān)業(yè)的具體分工,包括各專(zhuān)業(yè)的準(zhǔn)備工作,各專(zhuān)業(yè)活動(dòng)內(nèi)容的策劃;

  4、制作相關(guān)問(wèn)卷,確定調(diào)查內(nèi)容與調(diào)查人群;

  5、挑選送給留守兒童的禮物,以及認(rèn)真做好筆記本電腦,教案等器材的準(zhǔn)備工作;

  6、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū),備注意外情況解決方案;

  7、進(jìn)行實(shí)踐隊(duì)員的培訓(xùn),包括安全情況的提醒,與留守兒童交流時(shí)需要注意的問(wèn)題;

  8、建立團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐微博,及時(shí)上傳實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的信息;

  六、對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的幾點(diǎn)要求

  1、在活動(dòng)中嚴(yán)格遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)合作。

  2、要積極宣傳、踐行社會(huì)主義榮辱觀,大力弘揚(yáng)民族精神,倡導(dǎo)文明新風(fēng)。

  3、在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)和投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和教育事業(yè)服務(wù)。

  4、珍惜機(jī)會(huì),虛心向廣大群眾學(xué)習(xí),牢記使命,艱苦奮斗,嚴(yán)于律己。

  5、在相關(guān)媒體加強(qiáng)宣傳報(bào)道工作,同時(shí)要求每位隊(duì)員每天寫(xiě)一篇日記,團(tuán)隊(duì)總體完成一篇調(diào)研報(bào)告和實(shí)踐總結(jié)。

  6、富有激情,有愛(ài)心,有責(zé)任心,能吃苦,有親和力。

  7、活動(dòng)期間要注意防暑和安全。

  8、集體出去調(diào)研,在完成任務(wù)的同時(shí),安全也特別重要,相關(guān)內(nèi)容見(jiàn)“生活備案”。

  六、生活備案

  為更好完成此次“赴蕪湖縣保沙中心學(xué)校4+2愛(ài)心支教活動(dòng)”的相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容,現(xiàn)擬定如下生活備案:

  1、安全方面:

  無(wú)特殊情況不得單獨(dú)出行,統(tǒng)一跟隨團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相關(guān)支教與調(diào)研活動(dòng);如有特殊情況,需向領(lǐng)隊(duì)老師(或團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人)請(qǐng)假,并詳細(xì)說(shuō)明外出理由,形成書(shū)面請(qǐng)假條。

  實(shí)踐期間,大家的安全是第一前提,所有隊(duì)員不得脫離團(tuán)隊(duì)行動(dòng)。特別是外出調(diào)研,所有隊(duì)員應(yīng)注意自己的安全和隊(duì)友的安全,從全局出發(fā),為整個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。

  每個(gè)隊(duì)員如果發(fā)現(xiàn)自己或隊(duì)友出現(xiàn)身體不適,應(yīng)及時(shí)向組長(zhǎng)或領(lǐng)隊(duì)老師反映,以便及時(shí)作出處理。

  2、住宿方面:

  由學(xué)院和當(dāng)?shù)亟哟块T(mén)協(xié)調(diào)決定住宿。所有成員須集中住宿,不得單獨(dú)外出住宿。

  3、飲食方面:

  由學(xué)院和當(dāng)?shù)亟哟块T(mén)協(xié)調(diào)決定調(diào)研期間的就餐地點(diǎn),所有成員一起就餐。每位成員應(yīng)注意自己的飲食,盡量減少接觸不潔食物,確保飲食安全。

  4、日常生活方面:

  所有成員應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,提前準(zhǔn)備好相關(guān)的生活用品,如:洗漱用具(牙刷、牙膏、梳子、鏡子、肥皂、毛巾、盆)、衣物(最好準(zhǔn)備三套或以上換洗衣物和兩雙或以上鞋子)、被單、雨傘、紙筆

  蚊香、驅(qū)蚊噴霧、飲用水統(tǒng)一由團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備。除此之外,團(tuán)隊(duì)還須準(zhǔn)備1~2個(gè)小藥箱,以備不時(shí)之需。藥品主要以防暑、驅(qū)蚊蟲(chóng)為主,如清涼油、仁丹、花露水、創(chuàng)可貼等

  所有團(tuán)隊(duì)成員調(diào)研期間最好不要攜帶過(guò)多貴重物品。所有私人物品均由個(gè)人保管,提醒大家注意妥善保管好自己的貴重物品,以防丟失。

  七、日程安排表

  XX年安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院赴蕪湖縣保沙中心學(xué)校開(kāi)展“情系留守兒童2+4”愛(ài)心支教團(tuán)隊(duì)日程計(jì)劃

  時(shí)間

  活動(dòng)主題

  活動(dòng)形式

  活動(dòng)內(nèi)容

  備注

  第一天

  上午

  無(wú)

  無(wú)

  到達(dá)學(xué)校后,與學(xué)校負(fù)責(zé)人見(jiàn)面,并且大概的了解學(xué)校的`各方面情況。

  集體驅(qū)車(chē)前往目的地

  下午

  走進(jìn)學(xué)生心靈,拉進(jìn)彼此距離

  集體進(jìn)行

  心理學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)

  無(wú)

  第二天

  上午

  “七月陽(yáng)光”

  課堂教學(xué)

  由教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行免費(fèi)攝影,技能知識(shí)的教學(xué)。

  在一天的活動(dòng)中我們既要調(diào)動(dòng)起學(xué)生們參與活動(dòng)的積極性,同時(shí)也要讓留守兒童們學(xué)到一些實(shí)際運(yùn)用的知識(shí)

  下午

  課外實(shí)踐

  針對(duì)于上午的課程內(nèi)容進(jìn)行課外的攝影實(shí)踐。

  第三天

  上午

  “似我驕陽(yáng)”

  集體問(wèn)卷調(diào)查暑期作業(yè)輔導(dǎo)

  針對(duì)留守兒童的情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

  主要由教育學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行暑期作業(yè)輔導(dǎo)。

  成員們對(duì)于前兩天活動(dòng)的總結(jié)及改進(jìn)措施的制定。

  下午

  集體活動(dòng)、“開(kāi)心一夏”

  全員進(jìn)行當(dāng)天問(wèn)卷的整理工作,學(xué)前教育進(jìn)行才藝教學(xué)

  第四天

  上午

  深度訪談,全面了解

  訪談活動(dòng)

  通過(guò)每天送同學(xué)上下學(xué)了解學(xué)生的家庭住址,深入他們的家庭,對(duì)他們進(jìn)行采訪。

  我們需要和學(xué)校的老師以及負(fù)責(zé)人們積極地溝通,盡可能獲得更多的信息。

  下午

  集體活動(dòng)、“開(kāi)心一夏”

  全員進(jìn)行當(dāng)天訪談內(nèi)容的整理工作,學(xué)前教育進(jìn)行才藝教學(xué)

  第五天

  上午

  “快樂(lè)方舟”

  講座

  心理學(xué)專(zhuān)業(yè)展開(kāi)心理知識(shí)宣傳講座。

  另外兩個(gè)專(zhuān)業(yè)需要積極地配合心理和學(xué)前專(zhuān)業(yè)的活動(dòng)開(kāi)展。

  下午

  “開(kāi)心一夏”

  教學(xué)活動(dòng)

  由學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行才藝教學(xué)。

  第六天

  上午

  “安全教育”

  主題班會(huì)

  展開(kāi)“父母不在身邊如何保護(hù)自己”主題班會(huì)教育活動(dòng)。 無(wú)

  下午

  分別儀式

  全體成員與留守兒童進(jìn)行分別 安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案4

  一、指導(dǎo)思想:

  以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)?萍继厣,地方特色,校本特色;以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體;以塑造“學(xué)校文化”為主線,以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標(biāo),貫徹新課程理念,通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與,親自實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),形成學(xué)校辦學(xué)特色。

  二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo):

  1、情感目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

  2、知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識(shí)。

  3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

  4、過(guò)程目標(biāo):初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)求證的方法。

  5、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是:密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

  三、主要工作任務(wù):

  1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,以信息技術(shù)教育為載體,以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式,以非指定領(lǐng)域?yàn)橥卣埂钡男W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

  2、各年級(jí)要根據(jù)班級(jí)實(shí)際開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng),任課老師要以布置綜合實(shí)踐性作業(yè)為主要形式,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  3、在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。

  4、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的年級(jí)要制訂好年級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃,鼓勵(lì)以小組合作探究的`方式開(kāi)展活動(dòng),記好“成長(zhǎng)記錄袋”,注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累,期末整理好資料上交教導(dǎo)處。

  5、從事綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)的教師要虛心請(qǐng)教各學(xué)科的教師,教導(dǎo)處會(huì)通過(guò)有效的方式將所有教師的智慧集中起來(lái),對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)。

  6、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源、社區(qū)資源、地方特色資源結(jié)合起來(lái),也要與學(xué)校課題的研究結(jié)合起來(lái),辦出學(xué)校特色。

  四、具體工作安排:

  1、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。

 。1)開(kāi)發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書(shū)室進(jìn)一步增添藏書(shū)量,并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書(shū)的功能,提高圖書(shū)的流通率,讓圖書(shū)進(jìn)入班級(jí),建設(shè)好班級(jí)圖書(shū)角;二是中午休息時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間開(kāi)放閱覽室,供學(xué)生博覽群書(shū)和查找資料;三是重視信息技術(shù)教育,教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。學(xué)校電腦房中午向?qū)W生開(kāi)放,同時(shí)也要用好班級(jí)中的電腦,四是開(kāi)辟“紅領(lǐng)巾種植園”和“小動(dòng)物飼養(yǎng)角”;五是繼續(xù)完善以科技、藝體教育為特色的各類(lèi)專(zhuān)用教室和宣傳陣地,為學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)和制作提供展示成果的舞臺(tái);六是移接“紅領(lǐng)巾小氣象站”,開(kāi)展好對(duì)氣象的觀察、測(cè)量、計(jì)算、推測(cè)等實(shí)踐活動(dòng)。七是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng),辦好藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié),同時(shí)積極開(kāi)展學(xué)生心理健康活動(dòng),建設(shè)好心理咨詢(xún)室。

 。2)開(kāi)發(fā)社區(qū)資源。一是探究家鄉(xiāng)現(xiàn)有的自然狀況,開(kāi)展“松花江水資源的調(diào)查”與自來(lái)水廠掛鉤,定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、考察;二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤,了解社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查;三是積極參加社區(qū)社會(huì)活動(dòng),打算在新建社區(qū)內(nèi)成立“紅領(lǐng)巾服務(wù)站”或“紅領(lǐng)巾路”,定期帶領(lǐng)學(xué)生參加服務(wù);四是繼承和發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化特色,利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地;五是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員,定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過(guò)程中,要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施,使之彼此滲透,形成整合。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用,現(xiàn)在學(xué)校的課時(shí)安排是三、四年級(jí)每周3課時(shí),五、六年級(jí)每周2課時(shí)。

  另外,指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng),期間也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用,以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全。

  3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)短線活動(dòng)安排,一學(xué)期擬定一個(gè)長(zhǎng)線活動(dòng),一個(gè)短線活動(dòng)即可。另外的時(shí)間用于非指定領(lǐng)域中的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)的教學(xué)上。在長(zhǎng)線和短線活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,應(yīng)以“研究性學(xué)習(xí)”的大方向?yàn)樵瓌t,以學(xué)生自主活動(dòng)為主,要學(xué)生感興趣的有地域特征,學(xué)校特色的,要以身邊的小問(wèn)題加以開(kāi)展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展,F(xiàn)結(jié)合我?萍继厣逃吧鐓^(qū)文化特色,提供如下備選課題,各班可參考其中一個(gè)長(zhǎng)線活動(dòng)的課題,制定好相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃。

  長(zhǎng)線活動(dòng)參考:

  主題一:小小種植家(研究菌類(lèi)、蔬菜、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境的關(guān)系。)主題二:家庭小醫(yī)生(了解感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、癥狀、治療預(yù)防)

  主題三:環(huán)保小衛(wèi)士(進(jìn)行環(huán)境污染情況調(diào)查、提出整治環(huán)境的舉措與建議。)主題四:節(jié)日與飲食(了解節(jié)日的來(lái)歷、節(jié)日的食品,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的食品制作。)主題五:電器的利與弊(進(jìn)行對(duì)電視機(jī)、電腦、電冰箱、微波爐、復(fù)印機(jī)等利與弊的研究)

  主題六:少年電子技師(對(duì)各種電子線路進(jìn)行研究、設(shè)計(jì),并制造出具有創(chuàng)造性的作品。)

  主題七:小小模型家(能夠?qū)Ω鞣N車(chē)模、船模、航模及建筑模型等進(jìn)行創(chuàng)造、研究、制作。)

  短線活動(dòng)參考:

  主題一:校園、社區(qū)尋找不規(guī)范漢字使用活動(dòng)。

  主題二:清理亂貼亂畫(huà)活動(dòng)。

  主題三:校園安全警示。

  主題四:剪紙。

  主題五:各種各樣的樹(shù)葉。

  主題六:數(shù)學(xué)與生活。

  主題七:集郵趣味多。

  主題八:綜合實(shí)踐活動(dòng)基地參觀活動(dòng)等等。

  五、規(guī)范管理,提高綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施水平。

  1、扎實(shí)細(xì)致落實(shí)各位綜合實(shí)踐活動(dòng)老師的行為要求:第一:要理解、尊重、信任學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生心聲;第二:要培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)自控能力,教會(huì)學(xué)生合理安排時(shí)間,做事有序;第三:大膽而又真誠(chéng)地指導(dǎo)學(xué)生,及時(shí)給他們真誠(chéng)的鼓勵(lì)和幫助;第四:遇到問(wèn)題,學(xué)會(huì)冷靜,善于引導(dǎo),運(yùn)用最利于見(jiàn)效、最人道、最科學(xué)的方法去解決!

  2、遵守學(xué)校規(guī)章制度,不可隨意擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間。

  3、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)。

  擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師,其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、項(xiàng)目確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。

 。1)在活動(dòng)的主題、項(xiàng)目的確定階段,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的文化、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及興趣愛(ài)好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件,引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目。

  (2)在活動(dòng)實(shí)施階段,教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源,在活動(dòng)開(kāi)始階段,可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握利用工具書(shū)、使用視聽(tīng)媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類(lèi)等方面的技能。在具體的活動(dòng)過(guò)程中,要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料,

  指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問(wèn)、測(cè)量等方法;指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好研究日記,及時(shí)記載研究情況,真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn),為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù),引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。

  在實(shí)施過(guò)程中,教師要及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況,有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促;要組織靈活多樣的交流、研討活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生自我教育,幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性;對(duì)有特殊困難的小組要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  在實(shí)施過(guò)程中,教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與,開(kāi)發(fā)對(duì)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源,為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,防止意外的安全事故發(fā)生。

 。3)在活動(dòng)總結(jié)階段,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行篩選、整理,形成結(jié)論,指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

  4、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的方式。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中,要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、服務(wù)、制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。

  5、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的評(píng)價(jià)工作。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性,可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不采用書(shū)面考試的方法,可采用作品(手工、勞技、科技作品、調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)小論文等)評(píng)價(jià)、展示與交流、成果匯報(bào)活動(dòng)、技能比賽等多種方法進(jìn)行。希望擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師要多學(xué)習(xí)、多反思,不斷提高我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的水準(zhǔn)。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案5

  一、選題背景

  傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表,是中華民族智慧的結(jié)晶,也是無(wú)形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”,因此更容易在淡化的過(guò)程的喪失,現(xiàn)在人們之所以覺(jué)得過(guò)節(jié)越來(lái)越?jīng)]意思。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,精神文化的缺失越來(lái)越令人感觸頗深,傳統(tǒng)的內(nèi)容越來(lái)越少,而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失,沒(méi)有了歷史,失去了鑒別。端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一,通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日文化,用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的'意義。

  然而通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)端午并不是非常了解,對(duì)端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少,想要了解的問(wèn)題提了一大堆,所以適時(shí)組織這次“傳承文化,走進(jìn)端午”為主題的綜合實(shí)踐課程活動(dòng)。另外,端午節(jié)的來(lái)源之一是紀(jì)念屈原,我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原——這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

  二、設(shè)計(jì)思路

  以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心,以學(xué)科組研究為基本形式,從自己感興趣的問(wèn)題入手,自主制定研究方案,通過(guò)合作調(diào)查、采訪、參與實(shí)踐、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng),了解中華民族的傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民的熱愛(ài)之情。

  三、活動(dòng)安排

  具體時(shí)間安排如下:

  4月11日 端午節(jié)日課程動(dòng)員會(huì)

  4月17日 各學(xué)科、各年級(jí)填寫(xiě)上交端午綜合課程設(shè)計(jì)方案

  4月17日至5月8日老師帶領(lǐng)學(xué)生查閱端午相關(guān)資料,積累靜態(tài)和動(dòng)態(tài)作品素材

  5月9日至10日 學(xué)校調(diào)度各學(xué)科動(dòng)、靜態(tài)作品成果

  5月11日至19日 學(xué)生修改、完善作品

  5月22日至23日 各班布置靜態(tài)作品(照片墻、文件袋、板報(bào))

  5月24日 端午綜合實(shí)踐課程結(jié)題匯報(bào)

  四、各學(xué)科內(nèi)容推薦(微課、活動(dòng))

  端午由來(lái)大探秘

  語(yǔ)文:低年級(jí)段學(xué)生搜集有關(guān)端午的傳說(shuō)、詩(shī)歌,開(kāi)展詩(shī)詞朗誦比賽、資料交流會(huì),擴(kuò)寬學(xué)生認(rèn)知范圍;中高年級(jí)段創(chuàng)作和端午有關(guān)的作文、詩(shī)歌,制作端午精美小報(bào)。

  數(shù)學(xué):微課1、根據(jù)龍舟思考行程問(wèn)題在生活中的應(yīng)用。

  2、巧求粽子的體積。

  英語(yǔ):向同學(xué)對(duì)端午做簡(jiǎn)單英文介紹,創(chuàng)作端午情景劇。

  端午才藝大比拼

  音樂(lè):學(xué)唱和端午有關(guān)的歌曲,學(xué)跳與端午有關(guān)的舞蹈。

  美術(shù):制作端午節(jié)有關(guān)的繪畫(huà)、貼畫(huà)、立體畫(huà)。手工做粽子。

  端午活動(dòng)大搜索

  體育:根據(jù)龍舟,開(kāi)展齊心協(xié)力走比賽。

  五、活動(dòng)相關(guān)學(xué)生評(píng)價(jià)

  各學(xué)科各班級(jí)評(píng)選“端午”綜合實(shí)踐課程優(yōu)秀學(xué)生,頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

  六、展示內(nèi)容。

  10名學(xué)生博客小導(dǎo)游,看展板解說(shuō)。二維碼掃描。進(jìn)入二樓報(bào)告廳

  1、端午傳統(tǒng)文化微課。

  2、端午民俗展示。PPT展示虎符、龍舟、齊心協(xié)力、兒童額頭點(diǎn)雄黃酒等,展示內(nèi)容均是我校師生活動(dòng)視頻或照片。

  3、師生互動(dòng),即興詩(shī)詞背誦,獎(jiǎng)勵(lì)粽子。

  4、有關(guān)端午歌舞展示。

  5、端午情景劇(語(yǔ)文或英語(yǔ))

  6、學(xué)生自創(chuàng)詩(shī)歌展示。

  7、包粽子比賽。

  8、品嘗粽子美食。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案6

  為了豐富的課余生活,拓展學(xué)生視野,了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè),領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè),感受家鄉(xiāng)的秀美景色,感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性,感悟勞動(dòng)光榮的`美好情操,接受熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)的教育,培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力,社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn),經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展本次小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

  一、活動(dòng)目的

  1.讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界;

  2.提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神;

  3.提高學(xué)生獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

  二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月13日下午1:00

  三、活動(dòng)地點(diǎn):神木王家畔蔬菜大棚勞動(dòng)實(shí)踐基地

  四、活動(dòng)主題:

  體驗(yàn)勞動(dòng)收獲快樂(lè)

  五、參加人員:四、五年級(jí)每班3名學(xué)生(勞動(dòng)委員未參加過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生),活動(dòng)結(jié)束后每人寫(xiě)一篇體驗(yàn)勞動(dòng)的文章。

  四、五年級(jí)班主任(或配班)各1人,四年級(jí):劉蓉五年級(jí):糾永剛負(fù)責(zé)本年級(jí)紀(jì)律安全,有課的請(qǐng)?zhí)崆罢{(diào)課。

  六、出行方式:學(xué)校租車(chē)到達(dá),步行參觀后參加勞動(dòng)實(shí)踐。

  七、小組:

  組長(zhǎng):(總指揮)張曉軍

  副組長(zhǎng):梁亞萍高曉春

  組員:劉蓉糾永剛

  安全:劉文平

  撰稿:方濤

  照相、公眾號(hào)編輯:高敏

  八、安全負(fù)責(zé)人:班主任及保衛(wèi)處

  九、活動(dòng)過(guò)程:

  1.星期三下午1:00在操場(chǎng)集合,集中學(xué)生宣布活動(dòng)主題,說(shuō)明目的、意義;

  2.強(qiáng)調(diào)要注意的事項(xiàng):

 。1)首先要注意安全(自身安全、進(jìn)入基地大棚內(nèi)的安全),進(jìn)入棚內(nèi)不可亂動(dòng)基地的水電設(shè)施等;

 。2)進(jìn)入大棚不可亂跑亂竄,要服從領(lǐng)隊(duì)的統(tǒng)一安排,按活動(dòng)路線參觀,不可擅自行動(dòng);

 。3)參觀時(shí),不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備;

 。4)進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏,更不可私自采摘;

 。5)在向種植員詢(xún)問(wèn)農(nóng)業(yè)知識(shí)時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真,有禮貌;

  3.活動(dòng)結(jié)束要求每人完成一篇實(shí)踐記錄表。

  十、活動(dòng)路線

  三小乘車(chē)出發(fā)----大棚實(shí)踐基地----參觀各類(lèi)種植物大棚(聽(tīng)隨工作人員安排)---勞動(dòng)實(shí)踐---合影留念返回學(xué)校

  十一、活動(dòng)要求

  1.各帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排,讓學(xué)生學(xué)有收獲,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)安全。

  2.要求學(xué)生須遵守紀(jì)律,服從學(xué)校統(tǒng)一安排。確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開(kāi)展,須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,愛(ài)護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物、公共財(cái)物,要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí),培養(yǎng)生活自理能力,鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。

  十二、注意事項(xiàng):

  1.從遵紀(jì)、禮儀、勞動(dòng)光榮、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專(zhuān)項(xiàng)教育,為社會(huì)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

  2.安全第一,學(xué)生一律穿校服。

  3.以班級(jí)為單位管理,班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級(jí)學(xué)生分成幾組,各組安排組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù),召集本組人員,遇到情況及時(shí)匯報(bào)。

  4.下午1:00集合,4:00集合回校。

  5.班主任手機(jī)號(hào)碼留給學(xué)生,班主任記住領(lǐng)隊(duì)的電話,遇到情況及時(shí)反映。教育學(xué)生萬(wàn)一走散可站在原地不動(dòng)或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊(duì)老師,不準(zhǔn)個(gè)別行動(dòng)。

  6.愛(ài)護(hù)公物、文物,不大聲喧嘩。遵守基地管理制度,不亂丟瓜果殼,做文明參觀者。

  7.請(qǐng)所有師生保管好自己隨身攜帶的物品,防止丟失和損壞。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案7

  一、項(xiàng)目名稱(chēng):素質(zhì)拓展

  一、 項(xiàng)目介紹

  拓展訓(xùn)練是指利用自然地域和相應(yīng)設(shè)施,讓參與者進(jìn)行體驗(yàn),從中感悟出活動(dòng)所蘊(yùn)涵的理念,通過(guò)反思獲得知識(shí),改變行為來(lái)培養(yǎng)良好心理品質(zhì)、提高其綜合素質(zhì)的一種動(dòng)態(tài)教育模式,又稱(chēng)為外展訓(xùn)練。其原意為一艘小船始離平靜的港灣,義無(wú)反顧的投向未知的旅程,去迎接一次次挑戰(zhàn)。拓展訓(xùn)練對(duì)個(gè)體是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí),對(duì)團(tuán)隊(duì)是一種有效的培訓(xùn),通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的目標(biāo)。

  追根溯源,拓展訓(xùn)練是與傳統(tǒng)的認(rèn)知教育不同的體驗(yàn)式教育活動(dòng),它是體驗(yàn)式教育在中國(guó)特定環(huán)境中的產(chǎn)物。是戶(hù)外體驗(yàn)式教育所包含的培訓(xùn)活動(dòng)中的一個(gè)分支。

  二、 課程任務(wù)

  1、挑戰(zhàn)自我、突破自我,完善人格,充分激發(fā)自身的潛能,培養(yǎng)自信、勇敢、果斷的態(tài)度與作風(fēng),使您在與自然的互動(dòng)中釋放你的潛能。

  2、認(rèn)識(shí)自身潛能,增強(qiáng)自身信心。

  3、克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力。

  4、調(diào)適身心狀態(tài),樂(lè)觀面對(duì)工作與生活的挑戰(zhàn)。

  5、 挑戰(zhàn)自我,挖掘個(gè)體潛力,提高個(gè)體的積極性,訓(xùn)練個(gè)體的勇氣、自信、影響力和意志力。

  6、 認(rèn)識(shí)群體的作用,增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)和責(zé)任心。

  三、教學(xué)內(nèi)容綱要

  素質(zhì)拓展訓(xùn)練的組成

  1、團(tuán)隊(duì)熱身。在培訓(xùn)開(kāi)始時(shí),團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)

  員之間的相互了解,消除緊張,建立團(tuán)隊(duì),以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中去。

  2、個(gè)人項(xiàng)目。本著心理挑戰(zhàn)最大、體能冒險(xiǎn)最小的原則設(shè)計(jì),每項(xiàng)活動(dòng)對(duì)受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗(yàn)。

  3、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以改善受訓(xùn)者的合作意識(shí)和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo),通過(guò)復(fù)雜而艱巨的活動(dòng)項(xiàng)目,促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。

  4、回顧總結(jié);仡檶椭鷮W(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn),以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的?偨Y(jié),使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去,以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。

  拓展訓(xùn)練的環(huán)節(jié)

  【體驗(yàn)—分享—交流—整合—應(yīng)用(循環(huán)往復(fù))】

  1、體驗(yàn)

  此乃過(guò)程的開(kāi)端。參加者投入一項(xiàng)活動(dòng),并以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過(guò)程的基礎(chǔ)。

  2、分享

  有了體驗(yàn)以后,很重要的就是,參加者要與其他體驗(yàn)過(guò)或觀察過(guò)相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。

  3、交流

  分享個(gè)人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來(lái)。與其他參加者探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。

  4、整合

  按邏輯的程序,下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合,以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的.成果。

  5、應(yīng)用

  最后一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn),有了新的體驗(yàn),循環(huán)又開(kāi)始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。

  拓展訓(xùn)練的特點(diǎn)

  1、綜合活動(dòng)性。拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo),引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng),有明確的操作過(guò)程,要求學(xué)員全身心的投入。

  2、挑戰(zhàn)極限。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度,表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上,需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn),跨越“極限”。

  3、集體中的個(gè)性。拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng),強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù),同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心,在集體中顯示個(gè)性。

  4、高峰體驗(yàn)。在克服困難,順利完成課程要求以后,學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自?xún)?nèi)心的

  勝利感和自豪感,獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。

  5、自我教育。教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚,活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述,也不參與討論,充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。即使在課后的總結(jié)中,教員只是點(diǎn)到為止,主要讓學(xué)員自己來(lái)講。達(dá)到了自我教育的目的。

  6、通過(guò)拓展訓(xùn)練,參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高:認(rèn)識(shí)自身潛能,增強(qiáng)自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問(wèn)題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用,增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)心,更為融洽地與群體合作;學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)大自然。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案8

  寒假將至,為落實(shí)新課改、新高考精神,充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在“立德樹(shù)人”中的作用,本著以“安全第一、投身實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)、增長(zhǎng)才干”的原則,以積極參與“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城,建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”主題,在今年寒假組織我校學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng),力求重點(diǎn)突出、講求實(shí)效、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。根據(jù)上級(jí)文件精神和我校實(shí)際情況,特制訂活動(dòng)方案:

  一、指導(dǎo)思想和意義

  (一)指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會(huì),去關(guān)心社會(huì)發(fā)展,去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題,成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

 。ǘ┮饬x:

  1、改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。

  2、參與社會(huì)實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗(yàn)。

  3、主動(dòng)服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

  二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式及具體過(guò)程

 。ㄒ唬┙M織形式:學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)或不超過(guò)8人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組,也可以青年志愿者小分隊(duì)活動(dòng)組織。

  (二)注意事項(xiàng):

  1、安全就近:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便,在家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中,安全第一,不開(kāi)展跨區(qū)的活動(dòng)。

  2、在生活中提煉:從社會(huì)生活中選定主題,讓學(xué)生關(guān)注社會(huì),體驗(yàn)社會(huì)角色;熱愛(ài)生活,關(guān)注生活問(wèn)題;學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

  3、在興趣中選擇:捕捉自己最感興趣的'問(wèn)題,開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中,學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn),更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長(zhǎng),提高綜合素質(zhì)。

  4、合理利用各種資源:充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù),在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源,從圖書(shū)館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

  5、綜合運(yùn)用各種方法手段:從參與研究的對(duì)象來(lái)看,可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來(lái)看,可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容

  (一)活動(dòng)設(shè)計(jì)

 。1)品讀經(jīng)典——讀一本好書(shū)活動(dòng)。寒期中自己選擇一本格調(diào)向上、內(nèi)容健康的書(shū),認(rèn)真閱讀,仔細(xì)品味,豐富自己的精神世界,寫(xiě)讀書(shū)筆記,抒發(fā)自己的感受。

 。2)研學(xué)尋訪活動(dòng)。通過(guò)對(duì)我縣城鄉(xiāng)建設(shè)、交通、通訊、消費(fèi)、教育等領(lǐng)域發(fā)生的新變化、新氣象、新發(fā)展的分析了解,體驗(yàn)祖國(guó)和家鄉(xiāng)建設(shè)的輝煌成就,用事實(shí)證明社會(huì)主義的優(yōu)越性和強(qiáng)大的生命力。

  (3)爭(zhēng)做文明市民——文明禮儀宣傳推廣活動(dòng)。以東平縣爭(zhēng)做文明市民活動(dòng)為契機(jī),在自己生活所能及的范圍和領(lǐng)域內(nèi),宣傳和推廣文明禮儀知識(shí),提升社會(huì)文明程度。

 。4)建平安家園——安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。利用自己所學(xué),向所在社區(qū)、村莊的社會(huì)群體宣傳防汛、防震、防火、防電、防毒的相關(guān)知識(shí),學(xué)會(huì)珍惜生命,構(gòu)建平安家園。

 。5)愛(ài)心促和諧——社區(qū)、村莊志愿服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)、抗洪救災(zāi)活動(dòng)中先進(jìn)事跡,切實(shí)感悟愛(ài)的價(jià)值和奉獻(xiàn)的崇高,積極參與社區(qū)或村莊組織的各類(lèi)活動(dòng),在社區(qū)或村莊開(kāi)展助老扶幼、扶弱濟(jì)困、清撿垃圾、秩序維護(hù)、陋習(xí)糾察、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等各項(xiàng)志愿服務(wù),用愛(ài)心促進(jìn)社會(huì)的和諧。

 。6)我來(lái)做導(dǎo)游——走訪老紅軍、五保戶(hù)和孤寡老人。在當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T的陪同下,由自己做導(dǎo)游,走訪看望村中老紅軍、五保戶(hù)和孤寡老人,在關(guān)愛(ài)老人的同時(shí),也培養(yǎng)個(gè)人的自信心和與人交流的能力。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案9

  學(xué)校是學(xué)生每天學(xué)習(xí)、生活的地方,也應(yīng)該是他們最為熟悉和感到親切的地方,在本學(xué)期的主題活動(dòng)“我們的學(xué)校”中,《認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校》是第一環(huán)節(jié)。

  一、“選擇我喜歡的”

  一開(kāi)課,我就把問(wèn)題拋給學(xué)生:“當(dāng)來(lái)賓或小伙伴要來(lái)我們學(xué)校參觀,你想向他們介紹些什么?”同學(xué)們馬上嘰嘰喳喳地議論起來(lái),情緒高漲,各抒己見(jiàn)。我趁機(jī)進(jìn)行歸納總結(jié):“說(shuō)得真好,可是,這些關(guān)于學(xué)校的知識(shí),我們?cè)趺床拍芰私饽?有沒(méi)有什么好辦法?”望著學(xué)生閃閃發(fā)亮的眼睛,我知道已成功地調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與的積極性。根據(jù)學(xué)生們自己的經(jīng)驗(yàn),他們討論出可以用“觀察”“調(diào)查”“采訪”等多種形式進(jìn)行了解,我因勢(shì)利導(dǎo),揭示活動(dòng)主題《認(rèn)識(shí)我們的學(xué)!,并且根據(jù)孩子們的回答,提出采用分組進(jìn)行活動(dòng)的形式,共分為六個(gè)小組,分別為“觀察:操場(chǎng)、教學(xué)樓、宿舍樓”“采訪:校長(zhǎng)、老師、同學(xué)”。

  我們要構(gòu)建一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)世界的'綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)域,就必須充分關(guān)注學(xué)生的興趣與直接生活經(jīng)驗(yàn)。“我選擇,我喜歡”,這樣,學(xué)生才會(huì)對(duì)活動(dòng)傾注全部的熱情,才會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究,才能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力!罢J(rèn)識(shí)我們的學(xué)!边@個(gè)活動(dòng),就是基于學(xué)生的興趣和體驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施的,創(chuàng)設(shè)了“當(dāng)客人來(lái)我校參觀時(shí),你作為小導(dǎo)游想向他們介紹什么?”這個(gè)生活情景,幫助學(xué)生確定活動(dòng)主題,自主選擇活動(dòng)方式,調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

  二、“我做了就知道了”

  在各小組集中成員的智慧與力量提出要采訪的問(wèn)題、確定具體分工之后,我表?yè)P(yáng)了同學(xué)們能根據(jù)不同的研究主題制定出不同的活動(dòng)計(jì)劃。然而光有好的想法還不行,關(guān)鍵還要去實(shí)施、動(dòng)手去實(shí)踐;顒(dòng)中,我放手讓他們自己去做,充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性,自己去實(shí)踐。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)就是要著力構(gòu)筑新型的師生關(guān)系,打破教師的權(quán)威,使教師成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、協(xié)作者、參與者、指導(dǎo)者。

  三、“說(shuō)說(shuō)我的想法”

  經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力,收集到了許多資料,除了在課堂上交流匯報(bào)以外,還需要教師將活動(dòng)引向深入。此次活動(dòng)中,有同學(xué)經(jīng)過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)校的花草樹(shù)木多、體育設(shè)施齊全,但花壇和乒乓球桌等卻遭到不同程度的破壞,在交流匯報(bào)過(guò)程中,我相機(jī)引導(dǎo)同學(xué)們思考:“用什么方法來(lái)保護(hù)學(xué)校的壞境和設(shè)施?”為以后的實(shí)踐活動(dòng)埋下伏筆,體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的連續(xù)性。

  活動(dòng)中,孩子們常有讓人驚喜的表現(xiàn),比如,在采訪的過(guò)程當(dāng)中,他們大多能注意講禮貌;在觀察活動(dòng)中,能與其他同學(xué)進(jìn)行良好的合作……但同時(shí),也有不如人意的事:不熟練采訪的技巧,記錄速度慢;了解到的資料不夠全面、深入,一些較為值得研究的問(wèn)題比如對(duì)于學(xué)校的歷史,就只是一代而過(guò)……

  綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)講,都是一個(gè)嶄新的領(lǐng)域,我們只能不斷的探索,但我們相信能在不斷的摸索中前進(jìn)。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案10

  為增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)、組織紀(jì)律意識(shí)、合作意識(shí),培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷、集體主義精神、吃苦耐勞精神和好的意志品質(zhì),提升新時(shí)期初中學(xué)生綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實(shí)際情況,學(xué)校決定在初中部開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),特制定本方案:

  一、活動(dòng)地點(diǎn)

  廣東省廣州市白云區(qū)太和鎮(zhèn)穗豐村16社穗華心素質(zhì)教育培訓(xùn)營(yíng)地

  二、活動(dòng)時(shí)間

  8月27日(周一)──8月30日(周四)

  三、活動(dòng)費(fèi)用

  100元/人/天,共400元(費(fèi)用包含:吃/住/訓(xùn)/教官/來(lái)回接送車(chē)費(fèi))。于8月25日上午8:30至11:30在學(xué)校一樓交費(fèi)。

  四、出發(fā)時(shí)間

  20xx年8月27日8:30學(xué)校集中乘車(chē)出發(fā)。

  五、活動(dòng)所需攜帶物品

  1.衣服:營(yíng)地提供社會(huì)實(shí)踐服裝(閉營(yíng)結(jié)束時(shí)收回),自備衣褲2-3套,襪子;

  2.鞋:運(yùn)動(dòng)鞋,拖鞋一雙;

  3.生活用品:洗臉盆,水瓶、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、衣架、洗衣粉,常備藥品,花露水、風(fēng)油精等驅(qū)蚊用品及防曬霜等。

  4.學(xué)習(xí)資料:文具、筆記本等。

  備注:

  1.用餐標(biāo)準(zhǔn):學(xué)生10人一桌,八菜一湯;

  2.住宿標(biāo)準(zhǔn):學(xué)生住基地營(yíng)房,10-12人一間(上下鋪),獨(dú)立衛(wèi)生間、空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)生間、熱水;

  3.有先天性疾病、遺傳性疾病或其他潛在疾病的`學(xué)生,務(wù)必提前向班主任說(shuō)明情況,拿醫(yī)院診斷證明,以書(shū)面形式向?qū)W校請(qǐng)假(聯(lián)系人:唐婷主任:xxxxxxxxxxx)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間也要特別注意安全,因病等原因不能繼續(xù)參加訓(xùn)練的同學(xué),要及時(shí)報(bào)告教官和指導(dǎo)員,確保平安順利完成活動(dòng)。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案11

  根據(jù)20xx年海口市全民科學(xué)素質(zhì)工作要點(diǎn)要求,以及?谑薪逃芯颗嘤(xùn)院《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)“環(huán)保節(jié)能”綜合實(shí)踐主題活動(dòng)的通知》精神,配合全市開(kāi)展“環(huán)保節(jié)能”青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施,經(jīng)研究,我校決定組織開(kāi)展“環(huán)保節(jié)能”綜合實(shí)踐主題活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下:

  一、活動(dòng)目的:

  為創(chuàng)建省市品牌學(xué)校,共建節(jié)能型校園,我校將開(kāi)展環(huán)保節(jié)能活動(dòng),使師生樹(shù)立節(jié)能意識(shí),增強(qiáng)節(jié)能的責(zé)任心,做到從我做起,從身邊做起,逐步形成全校節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。

  二、環(huán)保節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  為了貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,加強(qiáng)我校環(huán)保節(jié)能工作,成立了海南白駒學(xué)校環(huán)保節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  1、組長(zhǎng):xx。

  2、副組長(zhǎng):xx、xx、xx。

  3、成員:xx、xx、xx、xx、xx。

  三、活動(dòng)要求:

  采取各種生動(dòng)活潑、青少年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育和宣傳形式,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保的觀念,關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法,樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、利用國(guó)旗下講話、宣傳欄和校園廣播等形式,宣傳并要求全校師生參加環(huán)保節(jié)能活動(dòng)。

  2、發(fā)放“環(huán)保節(jié)能、全體行動(dòng)”倡議書(shū)。

  3、各班級(jí)出一期以“環(huán)保節(jié)能”為主題的墻報(bào),評(píng)比時(shí)間:12月4日。利用墻報(bào)、宣傳欄等設(shè)立“環(huán)保節(jié)能金點(diǎn)子”專(zhuān)欄,收集“環(huán)保節(jié)能金點(diǎn)子”。

  4、各班級(jí)組織開(kāi)展“環(huán)保節(jié)能”主題班會(huì)活動(dòng)。

  5、開(kāi)展“節(jié)能減排,環(huán)保生活”廢棄物品設(shè)計(jì)制作大賽。各班級(jí)組織同學(xué)們利用日常生活中的廢棄物品,如:食品包裝盒、可樂(lè)罐、飲料瓶、塑料瓶蓋等等,制作具有保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排功能的小設(shè)計(jì)、小發(fā)明、小作品,從中挑選出構(gòu)思新穎、精巧美觀的作品上交德育處,德育處將組織評(píng)比。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)向同學(xué)們宣傳“變廢為寶”的.環(huán)保生活理念,動(dòng)員大家一起來(lái)參與環(huán)保節(jié)能行動(dòng);顒(dòng)截止時(shí)間:12月1日

  6、開(kāi)展以“環(huán)保節(jié)能”為主題的手抄報(bào)評(píng)比、漫畫(huà)大賽,并在其中挑選部分優(yōu)秀作品展出。作品要求:

 、僮髌贩从骋粋(gè)主題:“環(huán)保節(jié)能”。

 、谧髌芬笾黝}突出,創(chuàng)意獨(dú)特,構(gòu)圖新穎,色彩明快。

  請(qǐng)各班級(jí)于12月10日前從學(xué)生作品中挑選2張優(yōu)秀作品上交教務(wù)處,教務(wù)處將組織評(píng)比,并對(duì)評(píng)比出的優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。

  7、德育處、少先隊(duì)組織成立“環(huán)保節(jié)能行動(dòng)小分隊(duì)”。各班級(jí)推薦1名學(xué)生,由德育處組織對(duì)班級(jí)、辦公室等場(chǎng)所的用水、用電情況進(jìn)行監(jiān)督。

  8、推廣教科書(shū)的循環(huán)使用。

  9、開(kāi)展“我要環(huán)保,我愛(ài)學(xué)校”主題簽名活動(dòng)。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案12

 、行膶W(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信主題教育實(shí)踐活動(dòng)方案為扎實(shí)推進(jìn)我校創(chuàng)建文明單位,進(jìn)一步提高我校教職工的文明素質(zhì),強(qiáng)化信用意識(shí),爭(zhēng)創(chuàng)文明單位。我校開(kāi)展“誠(chéng)信教育”主題實(shí)踐活動(dòng)。具體如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以?xún)?yōu)化發(fā)展,建設(shè)“誠(chéng)信學(xué)!睘槟繕(biāo),以群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)為載體,深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,加強(qiáng)誠(chéng)信教育,完善誠(chéng)信機(jī)制,持續(xù)引深“共鑄誠(chéng)信”活動(dòng),在學(xué)校大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的良好風(fēng)尚,扎實(shí)推進(jìn)公民思想道德建設(shè),不斷提高教職工踐行公民基本道德規(guī)范的自覺(jué)性,為爭(zhēng)創(chuàng)文明單位營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  把誠(chéng)信建設(shè)作為創(chuàng)建文明學(xué)校的突破口,通過(guò)廣泛開(kāi)展信用教育和道德實(shí)踐活動(dòng),積極推進(jìn)學(xué)校的'誠(chéng)信體系建設(shè),在全校營(yíng)造濃郁的“共鑄誠(chéng)信”氛圍,進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

  三、主要任務(wù)

 。ㄒ唬┙M織動(dòng)員社會(huì)各界、各行各業(yè)和廣大教職工積極參與以“共鑄誠(chéng)信”為主要內(nèi)容的道德實(shí)踐活動(dòng),對(duì)社會(huì)公德缺失尤其是亂吐亂扔行為開(kāi)展整治戰(zhàn)役,引導(dǎo)每個(gè)社會(huì)成員從具體言行做起,認(rèn)真踐行公民道德規(guī)范。

 。ǘ⿵V泛開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng),運(yùn)用各類(lèi)宣傳教育陣地和形式多樣的方式手段,進(jìn)行深入淺出、生動(dòng)形象的誠(chéng)信宣傳教育。

  四、措施要求

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)制。

  加強(qiáng)社會(huì)信用建設(shè)對(duì)于進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,提升發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力,增強(qiáng)發(fā)展向心力具有十分重大的意義。

  (二)全民動(dòng)員,形成氛圍。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案13

  綜合實(shí)踐活動(dòng)是新一輪課程改革設(shè)立的一門(mén)必修課程,是基礎(chǔ)教育新課程體系中的重要組成部分。幾年的實(shí)踐中,我區(qū)各小學(xué)以活動(dòng)為載體,在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方面積累了較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展,推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施,現(xiàn)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方案:

  一、組織機(jī)構(gòu)。

  1、成立區(qū)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”中心研究組:由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)組成,由校教導(dǎo)主任劉麗軍同志任組長(zhǎng),由教研組長(zhǎng)劉旭平同志任副組長(zhǎng)。

  2、各學(xué)校成立校“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教研組:由教導(dǎo)處、教科處有關(guān)人員、任課教師組成,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。

  3、建議成立校級(jí)“導(dǎo)師團(tuán)”:由學(xué)校教師、家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表、外聘人才等人員組成。

  二、課時(shí)安排。

  1、根據(jù)《課程改革綱要》的要求,綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程,全縣20xx學(xué)年小學(xué)3—6年級(jí)開(kāi)設(shè),每周平均2課時(shí)。

  2、每周2課時(shí)可采取集中與分散相結(jié)合的彈性安排。

  三、實(shí)施過(guò)程安排。

  1、準(zhǔn)備階段:20xx年9月1日——9月15日。

 。1)各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》(征求意見(jiàn)稿),學(xué)習(xí)省、市有關(guān)文件精神;

 。2)各學(xué)?偨Y(jié)反思20xx學(xué)年課程實(shí)施情況,結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),研討并制定20xx學(xué)年課程實(shí)施方案;

  (3)各學(xué)校交流課程實(shí)施方案(9月15日);

  2、實(shí)施階段:20xx年9月15日——12月31日。

 。1)各學(xué)校按照課表,認(rèn)真組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施;

  (2)進(jìn)行實(shí)施階段的校本教研:原則上兩周一次,以沙龍式研討為主;

 。3)組織區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)和研討活動(dòng);

 。4)參加大市范圍內(nèi)的教學(xué)交流活動(dòng)(光盤(pán))(12月份)。

  3、總結(jié)階段:20xx年1月。

  (1)各學(xué)校對(duì)課程實(shí)施情況進(jìn)行專(zhuān)題總結(jié);

  (2)推薦參加大市范圍的`評(píng)先活動(dòng)。

  四、工作措施。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí),全面把握綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。

 。1)學(xué)習(xí)內(nèi)容:《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)解讀》;《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要(征求意見(jiàn)稿)》;常州市小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程實(shí)驗(yàn)研究方案;

  (2)學(xué)習(xí)形式:學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合、自主與合作相結(jié)合;重體會(huì)、重感悟、重反思。

  2、積極探索,多方開(kāi)發(fā)和活用課程資源。

 。1)通過(guò)系統(tǒng)性的講座、組織參觀、校際研討等形式有效開(kāi)發(fā)和活用校內(nèi)人才資源。

 。2)面向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育目標(biāo),嘗試建立家長(zhǎng)人才資源檔案庫(kù),有效開(kāi)發(fā)地域、人才資源。

 。3)有效開(kāi)發(fā)和利用社區(qū)和社會(huì)的物質(zhì)資源:自然體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)施設(shè)備,如綠地、花草、江河湖海等;社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)施設(shè)備,如博物館、福利院等。以此彌補(bǔ)學(xué)校教育資源的不足。

  3、大膽實(shí)踐,嘗試在四個(gè)方面進(jìn)行研究。

 。1)課程目標(biāo):圍繞知識(shí)、態(tài)度、能力三個(gè)基本維度研究;

 。2)課程內(nèi)容:圍繞三條線索:學(xué)生與自然的關(guān)系;學(xué)生與他人、社會(huì)的關(guān)系;學(xué)生與自我的關(guān)系進(jìn)行選擇與組織,實(shí)現(xiàn)三者的均衡與整合。

 。3)課程實(shí)施:重視研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育四大領(lǐng)域的融合研究;重視課題發(fā)現(xiàn)——課題探究——成果發(fā)表的單元活動(dòng)流程研究。

 。4)課程評(píng)價(jià):結(jié)合“成長(zhǎng)記錄袋”的評(píng)價(jià)方式,進(jìn)一步探索自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案14

  為了豐富學(xué)生的課余生活,拓展學(xué)生視野,了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè),領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè),感受家鄉(xiāng)的秀美景色,感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性,感悟勞動(dòng)光榮的美好情操,接受熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)的,培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力,社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn),經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展本次小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

  一、活動(dòng)目的

  1.讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界;

  2.提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神;

  3.提高學(xué)生獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年xx月xx日下午1:00

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  神木王家畔蔬菜大棚勞動(dòng)實(shí)踐基地

  四、活動(dòng)主題:

  體驗(yàn)勞動(dòng)收獲快樂(lè)

  五、參加人員:

  四、五年級(jí)每班3名學(xué)生(勞動(dòng)委員未參加過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生),活動(dòng)結(jié)束后每人寫(xiě)一篇體驗(yàn)勞動(dòng)的文章。

  四、五年級(jí)(或配班教師)各1人,四年級(jí):xxx五年級(jí):xxx負(fù)責(zé)本年級(jí)紀(jì)律安全,有課的請(qǐng)?zhí)崆罢{(diào)課。

  六、出行方式:

  學(xué)校租車(chē)到達(dá),步行參觀后參加勞動(dòng)實(shí)踐。

  七、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):(總指揮)xxx

  副組長(zhǎng):xxx

  組員:xxx

  安全:xxx

  撰稿:xxx

  照相、公眾號(hào)編輯:xxx

  八、安全負(fù)責(zé)人:

  班主任及保衛(wèi)處

  九、活動(dòng)過(guò)程:

  1.星期三下午1:00在操場(chǎng)集合,集中學(xué)生宣布活動(dòng)主題,說(shuō)明目的、意義;

  2.強(qiáng)調(diào)要注意的事項(xiàng):

 。1)首先要注意安全(自身安全、進(jìn)入基地大棚內(nèi)的安全),進(jìn)入棚內(nèi)不可亂動(dòng)基地的水電設(shè)施等;

 。2)進(jìn)入大棚不可亂跑亂竄,要服從領(lǐng)隊(duì)的統(tǒng)一安排,按活動(dòng)路線參觀,不可擅自行動(dòng);

 。3)參觀時(shí),不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備;

 。4)進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏,更不可私自采摘;

  (5)在向種植員詢(xún)問(wèn)農(nóng)業(yè)知識(shí)時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真,有禮貌;

  3.活動(dòng)結(jié)束要求每人完成一篇實(shí)踐記錄表。

  十、活動(dòng)路線

  三小乘車(chē)出發(fā)----大棚實(shí)踐基地----參觀各類(lèi)種植物大棚(聽(tīng)隨工作人員安排)---勞動(dòng)實(shí)踐---合影留念返回學(xué)校

  十一、活動(dòng)要求

  1.各帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排,讓學(xué)生學(xué)有收獲,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)安全。

  2.要求學(xué)生須遵守紀(jì)律,服從學(xué)校統(tǒng)一安排。確保社會(huì)實(shí)踐的'安全和活動(dòng)的順利開(kāi)展,須遵守各項(xiàng)規(guī)章,愛(ài)護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物、公共財(cái)物,要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí),培養(yǎng)生活自理能力,鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。

  十二、注意事項(xiàng):

  1.從遵紀(jì)、禮儀、勞動(dòng)光榮、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專(zhuān)項(xiàng)教育,為社會(huì)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

  2.安全第一,學(xué)生一律穿校服。

  3.以班級(jí)為單位管理,班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級(jí)學(xué)生分成幾組,各組安排組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù),召集本組人員,遇到情況及時(shí)。

  4.下午1:00集合,4:00集合回校。

  5.班主任手機(jī)號(hào)碼留給學(xué)生,班主任記住領(lǐng)隊(duì)的電話,遇到情況及時(shí)反映。教育學(xué)生萬(wàn)一走散可站在原地不動(dòng)或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊(duì)老師,不準(zhǔn)個(gè)別行動(dòng)。

  6.愛(ài)護(hù)公物、文物,不大聲喧嘩。遵守基地管理制度,不亂丟瓜果殼,做文明參觀者。

  7.請(qǐng)所有師生保管好自己隨身攜帶的物品,防止丟失和損壞。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案15

  我校于**年10月12日至16日參加X(jué)x市校外基地實(shí)踐活動(dòng),為預(yù)防學(xué)生在校外綜合實(shí)踐活動(dòng)途中、活動(dòng)中出現(xiàn)的意外事故,保障活動(dòng)有序、順利、安全進(jìn)行,以最快的時(shí)間進(jìn)行實(shí)施救治,特制定此安全應(yīng)急預(yù)案:

  一、指導(dǎo)思想

  以《學(xué)校安全工作條例》為指針,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施,教育學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī),培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護(hù)能力,讓活動(dòng)既突出意義,又安全愉快。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組(安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組)

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組 員:各年級(jí)班主任

  職 責(zé):制訂本次活動(dòng)的各種方案,事先查看活動(dòng)的地點(diǎn),使活動(dòng)順利進(jìn)行,處理活動(dòng)中發(fā)生的.一切意外事故。

  三、具體應(yīng)急方案:

  1.建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,分工負(fù)責(zé)(各班的安全由班主任負(fù)責(zé))。如有帶隊(duì)老師不能處理的意外事故應(yīng)馬上向負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),同時(shí)做一些力所能及的事,如止血、穩(wěn)定學(xué)生情緒、聯(lián)系車(chē)輛和醫(yī)院等。

  2.發(fā)生交通事故:由組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),組織報(bào)警、迅速撥打“120”和“110”,以及有關(guān)上報(bào)事宜,以最快的時(shí)間進(jìn)行搶救醫(yī)治。組員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)、臨時(shí)救援,跟班老師控制學(xué)生的混亂場(chǎng)面(阻止學(xué)生圍觀)和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生;班主任老師及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,穩(wěn)定家長(zhǎng)的情緒。

  3.發(fā)生意外傷害事故:學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生摔傷等事故時(shí),由組長(zhǎng)總協(xié)調(diào)及有關(guān)上報(bào)事宜;由副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織人員現(xiàn)場(chǎng)解救、報(bào)警、醫(yī)療隊(duì)的初步醫(yī)療工作、嚴(yán)重的送醫(yī)院治療;同時(shí)控制學(xué)生的混亂場(chǎng)面(阻止學(xué)生圍觀)和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生;隨隊(duì)行政人員協(xié)助醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療和負(fù)責(zé)實(shí)施后勤保障工作。

  4.按規(guī)定的時(shí)間路線排隊(duì)回校,各班正副班主任一頭一尾作安全督察;每班學(xué)生分成若干小組,每組選出一位安全督察員,負(fù)責(zé)自己組的安全。

  5.出發(fā)前帶班老師點(diǎn)名,到目的地后再次點(diǎn)名,回程前,排隊(duì)點(diǎn)名后再返回。做到:高高興興去,平平安安回校。

  四、安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話:

  五、工作任務(wù)及要求:

  1.服從校外實(shí)踐基地統(tǒng)籌協(xié)調(diào),安排各班的活動(dòng),力求做到趣味性強(qiáng),學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)。

  2.注意安全、紀(jì)律、衛(wèi)生,特別注意 愛(ài)護(hù)綠化和保護(hù)環(huán)境(自帶垃圾袋),及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),確;顒(dòng)圓滿成功。

  3.統(tǒng)一行動(dòng),有事及時(shí)聯(lián)絡(luò),家長(zhǎng)接送地點(diǎn)一律在學(xué)校。學(xué)生接送按當(dāng)天放學(xué)秩序進(jìn)行。

  4.活動(dòng)結(jié)束后,各年級(jí)負(fù)責(zé)人將活動(dòng)情況上報(bào)校長(zhǎng)室。

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