學(xué)校實(shí)踐活動方案[熱門]
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，通常會被要求事先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校實(shí)踐活動方案，歡迎閱讀與收藏。
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學(xué)校實(shí)踐活動方案1
為使外出參加本次社會實(shí)踐活動的學(xué)生一路安全，順利到達(dá)目的地，經(jīng)研究，制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“實(shí)踐育人、活動育人”為目標(biāo)，以“關(guān)注社會、深入生活、參與實(shí)踐”為主題，充分發(fā)揮社會實(shí)踐活動的育人作用，讓學(xué)生在社會實(shí)踐活動中，進(jìn)一步了解國情鄉(xiāng)情，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為學(xué)生成長、成才、成功奠定良好基礎(chǔ)。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組 長：
副組長：
第一小組：組長，組員（12月16-元月20）；
第二小組：組長，組員（元月20-2月20日）；
第三小組：組長，組員（2月20-3月31日）；
三、工作機(jī)構(gòu)
為將學(xué)生順利護(hù)送到廠，特成立宣傳組、途中安全輸送組、保障組、廠內(nèi)廠外協(xié)調(diào)組。
1、宣傳組
組 長：
組 員：
任 務(wù)：
（1）負(fù)責(zé)出發(fā)前的學(xué)校宣傳，營造濃郁的社會實(shí)踐氛圍。
�。�2）組織鑼鼓隊(duì)，采用廣播宣傳等形式搞好歡送。
�。�3）組織以班為單位，發(fā)出倡議，確保符合條件的學(xué)生全員參加。
�。�4）搞好攝影攝像，全面掌握我校社會實(shí)踐活動第一手資料。
2、安全護(hù)送組
組 長：
副組長：
任 務(wù)：
�。�1）督促車輛提前半小時(shí)按序到達(dá)指定位置。
�。�2）組織學(xué)生有序乘坐車輛，并明確帶車安全員。
�。�3）中途休息或就餐時(shí)，負(fù)責(zé)組織學(xué)生。
�。�4）到達(dá)社會實(shí)踐活動單位后，負(fù)責(zé)學(xué)生有序住宿、就餐。
3、后勤保障組
組 長：
副組長：
任 務(wù)：
�。�1）具體負(fù)責(zé)師生的旅途生活保障。
�。�2）師生到廠后的住宿、就餐、車輛停放。
�。�3）負(fù)責(zé)車輛的聯(lián)系、編號，確保車輛提前到位。
4、接站和廠內(nèi)協(xié)調(diào)組
組 長：
副組長：
職 責(zé)：
（1）提前和廠內(nèi)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，確保師生到達(dá)后按時(shí)入職。
（2）負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)廠內(nèi)有關(guān)事宜。
四、前期準(zhǔn)備及要求
社會實(shí)踐活動在組織形式上采取集體活動和團(tuán)隊(duì)活動相結(jié)合的方式，為確保本次社會實(shí)踐活動有效進(jìn)行，需做好如下準(zhǔn)備。
�。ㄒ唬┍敬螀⒓由鐣䦟�(shí)踐活動，大專21個班（含快速就業(yè)班）的學(xué)生，只要年滿18周歲（1996年12月15日前）無特殊情況，原則上都必須參加社會實(shí)踐活動。
�。ǘ┻@次社會實(shí)踐活動，按集團(tuán)要求廠內(nèi)設(shè)主任一名，副主任兩名，每五十名學(xué)生配一個班主任。
�。ㄈ﹨⒓由鐣䦟�(shí)踐活動的學(xué)生要備好自己的身份證和復(fù)印件（不少于3份）、準(zhǔn)備350元車費(fèi)（多退少補(bǔ)），并要準(zhǔn)備好個人的.生活用品（換洗衣服、被褥等個人生活用品、牙具等）。
�。ㄋ模⿲W(xué)校與各班主任簽訂目標(biāo)責(zé)任書，班主任負(fù)責(zé)與每個學(xué)生按照學(xué)校要求簽訂社會實(shí)踐活動協(xié)議書（一式三份），確保社會實(shí)踐活動圓滿完成。
�。ㄎ澹┟總�班主任還應(yīng)準(zhǔn)備好3個學(xué)生花名冊，一個是年齡符合要求，去上海的學(xué)生花名冊，一個是年齡不夠十八周歲，去蘇州的學(xué)生花名冊，一個是因特殊情況不參加社會實(shí)踐活動，留在學(xué)校里的學(xué)生花名冊。
�。└鶕�(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，社會實(shí)踐活動人數(shù)相對多的廠區(qū)，需備用一輛車作為保障，隨時(shí)處理有關(guān)特殊情況，請副校長和215車輛做好隨行準(zhǔn)備。
五、嚴(yán)肅工作紀(jì)律
所有參加社會實(shí)踐活動的領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)的老師，要從講政治的高度充分認(rèn)識學(xué)生參加社會實(shí)踐的重要性和必要性，尤其要從維護(hù)學(xué)校發(fā)展大局的角度，自覺服從學(xué)校決定，時(shí)刻在言行等各角度與學(xué)校保持高度一致，全力確保本次學(xué)生社會實(shí)踐活動圓滿成功。用實(shí)際行動，為學(xué)校發(fā)展做出自己堅(jiān)實(shí)的奉獻(xiàn)！
學(xué)校實(shí)踐活動方案2
為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣百日安全生產(chǎn)專項(xiàng)動員部署電視電話會議精神，有效防范各類校園安全事故發(fā)生，確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。根據(jù)翼城縣教科局《關(guān)于印發(fā)翼城縣教育系統(tǒng)“百日安全生產(chǎn)”活動實(shí)施方案的通知》（翼教字[20xx]62號）文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，扎實(shí)推進(jìn)“百日安全生產(chǎn)”活動和“平安學(xué)�！眲�(chuàng)建活動的深入開展，牢固樹立以人為本、安全第一思想，強(qiáng)化責(zé)任主體，落實(shí)防范措施，深入排查和整治各類事故隱患，嚴(yán)格查處在消防、交通和飲食衛(wèi)生安全等方面違法違規(guī)行為，嚴(yán)防各類重特大事故的發(fā)生，確保校園安全形勢持續(xù)穩(wěn)定，為我縣教育事業(yè)和諧穩(wěn)定的發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
二、目標(biāo)任務(wù)
確保隱患排查整治到位，確保不發(fā)生重特大事故，減少一般事故，遏止傷亡事故，尤其要確保師生在校期間安全形勢的持續(xù)穩(wěn)定。
三、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立“百日安全生產(chǎn)”活動領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)學(xué)�！鞍偃瞻踩a(chǎn)”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
組 長：陳 洲（校長）
副組長：馬曉云（常務(wù)副校長） 賈學(xué)彥（黨支部書記）
成 員：
各科室、各分校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任
四、整治內(nèi)容和重點(diǎn)
1、消防安全集中整治。排查公共活動場所安全隱患，重點(diǎn)排查整治教室、宿舍、樓梯過道、廁所、食堂及小賣部等人員密集場所的隱患。對電線、電纜等設(shè)施及時(shí)檢查更新，對學(xué)生宿舍的違章用電現(xiàn)象堅(jiān)決取締。重點(diǎn)檢查消防設(shè)施、應(yīng)急照明、指示標(biāo)志、疏散通道、安全出口等。
2、交通安全集中整治。排查道路交通安全隱患，重點(diǎn)對學(xué)生上學(xué)、返家途中進(jìn)行監(jiān)管，對學(xué)生往返途中的行道秩序進(jìn)行整頓。
3、飲食衛(wèi)生安全集中整治。排查食品、飲食、飲水安全隱患，重點(diǎn)排查食堂、小賣部是否實(shí)行統(tǒng)一管理，衛(wèi)生條件是否達(dá)標(biāo)，從業(yè)人員的健康證是否齊全等。進(jìn)入校園的肉食品、蔬菜、水產(chǎn)品、飲料、食品等是否有衛(wèi)生預(yù)防部門的.準(zhǔn)入證及購物臺賬。堅(jiān)決杜絕“三無”食品及過期變質(zhì)食品、假冒偽劣食品進(jìn)入校園。
4、校園暴力事件集中整治。排查學(xué)生之間矛盾，重點(diǎn)對學(xué)生攜帶的管制刀具進(jìn)行定時(shí)排查，對來校的可疑人員進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁歧視和驅(qū)趕差生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
5、學(xué)生意外事故集中整治。落實(shí)好每堂課的責(zé)任教師上課點(diǎn)名制度，及時(shí)查明缺課學(xué)生及缺課原因，并做好相關(guān)工作。重點(diǎn)加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的學(xué)生請假制度，讓學(xué)生家長積極配合做好學(xué)生校內(nèi)外的安全教育工作，杜絕學(xué)生在校期間或校外發(fā)生意外事故。
6、學(xué)校周邊安全集中整治。排查學(xué)校周邊安全隱患，重點(diǎn)排查學(xué)校周邊侵害師生人身安全的違法犯罪隱患和重點(diǎn)人員，清理校門口小商販，保護(hù)師生安全及學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受侵犯。
7、設(shè)施設(shè)備安全集中整治。重點(diǎn)排查學(xué)校鍋爐壓力容器防止火災(zāi)
爆炸事故發(fā)生。要對校園內(nèi)的各種體育設(shè)施進(jìn)行排查，存在安全隱患的要立即修理和更換，防止學(xué)生在使用時(shí)發(fā)生意外。排查儀器室、實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)藥品安全隱患，學(xué)校用于實(shí)驗(yàn)、殺蟲的化學(xué)藥品，規(guī)定專人保管、專柜上鎖存放、使用情況登記，過期變質(zhì)藥品，要有專人負(fù)責(zé)銷毀。
五、時(shí)間安排
本次“百日安全生產(chǎn)”專項(xiàng)整治活動從20xx年8月10日起至20xx年11月20日止。具體分三個階段：
第一階段召開會議、學(xué)習(xí)文件、制定方案、安排部署工作。
第二階段專項(xiàng)整治。各處室、各分校要對各自職責(zé)范圍內(nèi)的安全隱患嚴(yán)查細(xì)找，對查出的隱患進(jìn)行整治，對重大隱患整治情況作好登記統(tǒng)計(jì)，自己不能整治的及時(shí)上報(bào)。
第三階段鞏固成果，嚴(yán)防反彈，形成書面總結(jié)，上交材料。
六、工作要求
（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各處室、各分校要深刻領(lǐng)會此次“百日安全生產(chǎn)”活動的重大意義，要按學(xué)校統(tǒng)一部署，把這項(xiàng)工作作為當(dāng)前安全工作的中心任務(wù)來抓，理清思路，明確任務(wù)，根據(jù)本方案的要求，確保整治工作收到實(shí)效。
�。ǘ┲苊懿渴�，嚴(yán)格檢查。各處室、各分校要結(jié)合實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，明確目標(biāo)、范圍、內(nèi)容、方法和要求，要建立安全工作責(zé)任制，逐一落實(shí)，逐項(xiàng)整改，自己不能整治的及時(shí)上報(bào)，由學(xué)校協(xié)調(diào)處理。
�。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn)，全面深入。各處室、各分�！鞍偃瞻踩a(chǎn)”活動要統(tǒng)籌兼顧，點(diǎn)面結(jié)合。堅(jiān)持“誰檢查、誰簽字、誰負(fù)責(zé)”的原則，做到安全檢查有據(jù)可查，既要全面發(fā)動，徹底排查隱患和問題，排查不留死角、整治不留后患；又要重點(diǎn)檢查隱患突出的方面，特別是食品安全、住宿安全、交通安全、消防安全以及易由自然災(zāi)害引發(fā)事故災(zāi)難的隱患點(diǎn)等，真正把各項(xiàng)安全管理措施落到實(shí)處，有效防范和堅(jiān)決遏制安全事故發(fā)生。
�。ㄋ模⿵V泛宣傳，形成聲勢。各處室、各分校要加大對“百日安全生產(chǎn)”活動的宣傳力度，教育引導(dǎo)廣大教職員工增強(qiáng)做好安全工作的主動性與自覺性，鼓勵廣大教職員工和學(xué)生積極舉報(bào)安全隱患。
�。ㄎ澹┱莆招畔�，及時(shí)報(bào)送。各處室、各分校要建立工作信息簡報(bào)制度，通過簡報(bào)把工作進(jìn)展情況，工作中好的典型和做法及存在的問題反映出來，并將信息及時(shí)上報(bào)學(xué)校。
學(xué)校實(shí)踐活動方案3
為促進(jìn)教育文化事業(yè)的發(fā)展，了解留守兒童的生活及教育現(xiàn)狀，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)青年學(xué)生在實(shí)踐中“受教育，長才干，作貢獻(xiàn)”, 增強(qiáng)廣大同學(xué)服務(wù)人民、報(bào)效祖國的社會使命感和歷史責(zé)任感，促使廣大同學(xué)的健康、全面發(fā)展，按照中宣部、中央文明辦、共青團(tuán)中央和教育部的要求，根據(jù)《安徽師范大學(xué)XX年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動的安排意見》，結(jié)合我院教育學(xué),教育技術(shù),學(xué)前教育和心理學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，現(xiàn)制定我院大學(xué)生赴蕪湖縣保沙中心學(xué)校暑期社會實(shí)踐活動實(shí)施方案。
一、活動主題
手牽手播撒溫暖陽光心連心關(guān)愛留守兒童
二、活動時(shí)間
XX年7月1日——7月7日
三、活動地點(diǎn)
蕪湖市蕪湖縣保沙中心學(xué)校
四、活動內(nèi)容
（1）舉辦安徽師范大學(xué)大學(xué)生社會實(shí)踐基地掛牌儀式，關(guān)愛留守兒童是一個長期的工作，所以我實(shí)踐團(tuán)隊(duì)會與保沙中心學(xué)校保持長期穩(wěn)定的聯(lián)系。
（2）義務(wù)支教，我們會針對專業(yè)特點(diǎn)的不同，對保沙中心學(xué)校的各年級學(xué)生進(jìn)行為期一個星期的教學(xué)活動。其中共分為四個部分：
1、“七月陽光”免費(fèi)攝影，教育技術(shù)學(xué)的實(shí)踐隊(duì)員會利用專業(yè)能力為留守兒童免費(fèi)攝影，并洗印出來送給他們；
2、“快樂方舟”心理課堂，心理學(xué)專業(yè)的實(shí)踐隊(duì)員會進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)活動以拉近我們與留守兒童之間的距離，并進(jìn)行心理知識講座，讓留守兒童了解自己，了解自己的情緒；從而促進(jìn)他們的健康成長。
3、“開心一夏”才藝教學(xué)，學(xué)前專業(yè)的隊(duì)員會進(jìn)行舞蹈和唱歌方面的教學(xué)，一方面是讓留守兒童敞開心扉，另一方面也為才藝表演做好準(zhǔn)備；
4、“似我驕陽”暑期作業(yè)輔導(dǎo)，教育學(xué)專業(yè)的隊(duì)員會對留守兒童的暑期作業(yè)進(jìn)行檢查與輔導(dǎo)，并針對當(dāng)下留守兒童表現(xiàn)出來的問題開展“父母不在身邊如何保護(hù)自己”的主題班會活動；
�。�3）發(fā)放關(guān)于“留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查”的問卷，讓我們更好的了解當(dāng)?shù)亓羰貎和臓顩r，也為實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的調(diào)研報(bào)告提供有效數(shù)據(jù)，我們將針對不同的人群發(fā)放問卷，為確保他人的隱私權(quán)得以尊重，問卷內(nèi)容會做好保密工作；
�。�4）發(fā)放針對不同人群幫助他們了解留守兒童現(xiàn)狀的知識宣傳單頁；
�。�5） 與相關(guān)知情人士,相關(guān)部門(教育部門婦聯(lián)等),留守兒童,監(jiān)護(hù)人等進(jìn)行面對面訪談
�。�6）在當(dāng)?shù)刭Y源管理中心查找相關(guān)資料
（7）在活動的最后一天實(shí)踐隊(duì)員會和留守兒童進(jìn)行文藝匯演，為給實(shí)踐活動畫下一個完美的句號，為給留守兒童一個展示的舞臺，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)會進(jìn)行一場文藝演出。
五、日程安排
�。ㄒ唬┗顒訙�(zhǔn)備階段（ 5月20日—6月底）
與蕪湖縣有關(guān)部門協(xié)商，制定暑期社會實(shí)踐活動的方案，搜集相關(guān)材料，制作調(diào)查問卷等。活動的主要負(fù)責(zé)人前期到社會實(shí)踐基地（蕪湖縣）進(jìn)行實(shí)地考察，取得當(dāng)?shù)卣约皩W(xué)校的支持，落實(shí)活動的具體內(nèi)容、日程安排和人員組成，聯(lián)系住宿地點(diǎn)，為活動正式開展做好準(zhǔn)備。
�。ǘ┗顒訉�(shí)施階段
1、舉行實(shí)踐基地掛牌儀式（7月上旬）
邀請安徽師范大學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和蕪湖縣領(lǐng)導(dǎo)到蕪湖縣保沙中心學(xué)校舉行掛牌儀式（“安徽師范大學(xué)社會實(shí)踐基地”），建立友好合作關(guān)系，以便長期開展社會實(shí)踐活動。
2、相關(guān)日程安排見“日程安排表”
（三）總結(jié)整理階段（七月中旬）
在蕪湖縣調(diào)查結(jié)束后，回校進(jìn)行最重要的總結(jié)整理階段。遵循前期的人員分工，各負(fù)其責(zé)，完成主題調(diào)研報(bào)告。
（四）具體準(zhǔn)備內(nèi)容
1、聯(lián)系實(shí)踐地的負(fù)責(zé)人，雙向互動，確定實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐主題，包括他們能為我們提供什么，他們需要我們做些什么，我們能給他們帶來什么；
2、尋找專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行宣傳動員，從領(lǐng)導(dǎo)能力與科研能力著手確定參與人員；
3、召開本暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)會議，收集資料，確定各專業(yè)的具體分工，包括各專業(yè)的準(zhǔn)備工作，各專業(yè)活動內(nèi)容的策劃；
4、制作相關(guān)問卷，確定調(diào)查內(nèi)容與調(diào)查人群；
5、挑選送給留守兒童的禮物，以及認(rèn)真做好筆記本電腦，教案等器材的準(zhǔn)備工作；
6、書寫活動策劃書，備注意外情況解決方案；
7、進(jìn)行實(shí)踐隊(duì)員的培訓(xùn)，包括安全情況的提醒，與留守兒童交流時(shí)需要注意的問題；
8、建立團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐微博，及時(shí)上傳實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的信息；
六、對團(tuán)隊(duì)成員的幾點(diǎn)要求
1、在活動中嚴(yán)格遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)合作。
2、要積極宣傳、踐行社會主義榮辱觀，大力弘揚(yáng)民族精神，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
3、在活動中發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識和投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和教育事業(yè)服務(wù)。
4、珍惜機(jī)會，虛心向廣大群眾學(xué)習(xí)，牢記使命，艱苦奮斗，嚴(yán)于律己。
5、在相關(guān)媒體加強(qiáng)宣傳報(bào)道工作，同時(shí)要求每位隊(duì)員每天寫一篇日記，團(tuán)隊(duì)總體完成一篇調(diào)研報(bào)告和實(shí)踐總結(jié)。
6、富有激情,有愛心,有責(zé)任心,能吃苦,有親和力。
7、活動期間要注意防暑和安全。
8、集體出去調(diào)研，在完成任務(wù)的同時(shí)，安全也特別重要，相關(guān)內(nèi)容見“生活備案”。
六、生活備案
為更好完成此次“赴蕪湖縣保沙中心學(xué)校4+2愛心支教活動”的相關(guān)活動內(nèi)容，現(xiàn)擬定如下生活備案：
1、安全方面：
無特殊情況不得單獨(dú)出行，統(tǒng)一跟隨團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相關(guān)支教與調(diào)研活動；如有特殊情況，需向領(lǐng)隊(duì)老師（或團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人）請假，并詳細(xì)說明外出理由，形成書面請假條。
實(shí)踐期間，大家的安全是第一前提，所有隊(duì)員不得脫離團(tuán)隊(duì)行動。特別是外出調(diào)研，所有隊(duì)員應(yīng)注意自己的安全和隊(duì)友的安全，從全局出發(fā)，為整個團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。
每個隊(duì)員如果發(fā)現(xiàn)自己或隊(duì)友出現(xiàn)身體不適，應(yīng)及時(shí)向組長或領(lǐng)隊(duì)老師反映，以便及時(shí)作出處理。
2、住宿方面：
由學(xué)院和當(dāng)?shù)亟哟块T協(xié)調(diào)決定住宿。所有成員須集中住宿，不得單獨(dú)外出住宿。
3、飲食方面：
由學(xué)院和當(dāng)?shù)亟哟块T協(xié)調(diào)決定調(diào)研期間的就餐地點(diǎn)，所有成員一起就餐。每位成員應(yīng)注意自己的飲食，盡量減少接觸不潔食物，確保飲食安全。
4、日常生活方面：
所有成員應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，提前準(zhǔn)備好相關(guān)的生活用品，如：洗漱用具（牙刷、牙膏、梳子、鏡子、肥皂、毛巾、盆）、衣物（最好準(zhǔn)備三套或以上換洗衣物和兩雙或以上鞋子）、被單、雨傘、紙筆
蚊香、驅(qū)蚊噴霧、飲用水統(tǒng)一由團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備。除此之外，團(tuán)隊(duì)還須準(zhǔn)備1~2個小藥箱，以備不時(shí)之需。藥品主要以防暑、驅(qū)蚊蟲為主，如清涼油、仁丹、花露水、創(chuàng)可貼等
所有團(tuán)隊(duì)成員調(diào)研期間最好不要攜帶過多貴重物品。所有私人物品均由個人保管，提醒大家注意妥善保管好自己的貴重物品，以防丟失。
七、日程安排表
XX年安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院赴蕪湖縣保沙中心學(xué)校開展“情系留守兒童2+4”愛心支教團(tuán)隊(duì)日程計(jì)劃
時(shí)間
活動主題
活動形式
活動內(nèi)容
備注
第一天
上午
無
無
到達(dá)學(xué)校后，與學(xué)校負(fù)責(zé)人見面，并且大概的了解學(xué)校的`各方面情況。
集體驅(qū)車前往目的地
下午
走進(jìn)學(xué)生心靈，拉進(jìn)彼此距離
集體進(jìn)行
心理學(xué)專業(yè)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)活動
無
第二天
上午
“七月陽光”
課堂教學(xué)
由教育技術(shù)專業(yè)進(jìn)行免費(fèi)攝影，技能知識的教學(xué)。
在一天的活動中我們既要調(diào)動起學(xué)生們參與活動的積極性，同時(shí)也要讓留守兒童們學(xué)到一些實(shí)際運(yùn)用的知識
下午
課外實(shí)踐
針對于上午的課程內(nèi)容進(jìn)行課外的攝影實(shí)踐。
第三天
上午
“似我驕陽”
集體問卷調(diào)查暑期作業(yè)輔導(dǎo)
針對留守兒童的情況進(jìn)行問卷調(diào)查。
主要由教育學(xué)專業(yè)進(jìn)行暑期作業(yè)輔導(dǎo)。
成員們對于前兩天活動的總結(jié)及改進(jìn)措施的制定。
下午
集體活動、“開心一夏”
全員進(jìn)行當(dāng)天問卷的整理工作，學(xué)前教育進(jìn)行才藝教學(xué)
第四天
上午
深度訪談，全面了解
訪談活動
通過每天送同學(xué)上下學(xué)了解學(xué)生的家庭住址，深入他們的家庭，對他們進(jìn)行采訪。
我們需要和學(xué)校的老師以及負(fù)責(zé)人們積極地溝通，盡可能獲得更多的信息。
下午
集體活動、“開心一夏”
全員進(jìn)行當(dāng)天訪談內(nèi)容的整理工作，學(xué)前教育進(jìn)行才藝教學(xué)
第五天
上午
“快樂方舟”
講座
心理學(xué)專業(yè)展開心理知識宣傳講座。
另外兩個專業(yè)需要積極地配合心理和學(xué)前專業(yè)的活動開展。
下午
“開心一夏”
教學(xué)活動
由學(xué)前教育專業(yè)對學(xué)生們進(jìn)行才藝教學(xué)。
第六天
上午
“安全教育”
主題班會
展開“父母不在身邊如何保護(hù)自己”主題班會教育活動。 無
下午
分別儀式
全體成員與留守兒童進(jìn)行分別 安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
學(xué)校實(shí)踐活動方案4
一、指導(dǎo)思想：
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)�？萍继厣胤教厣�，校本特色；以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動為載體；以塑造“學(xué)校文化”為主線，以探究“校本綜合實(shí)踐活動特色”為目標(biāo)，貫徹新課程理念，通過讓學(xué)生主動參與，親自實(shí)踐組織各種研究性活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
二、綜合實(shí)踐活動課程目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。
2、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識。
3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)求證的方法。
5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。
綜合實(shí)踐活動的總目標(biāo)是：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
三、主要工作任務(wù)：
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為載體，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐為主要活動形式，以非指定領(lǐng)域?yàn)橥卣埂钡男W(xué)綜合實(shí)踐活動基本模式。
2、各年級要根據(jù)班級實(shí)際開展好綜合實(shí)踐活動，任課老師要以布置綜合實(shí)踐性作業(yè)為主要形式，指導(dǎo)學(xué)生開展好綜合實(shí)踐活動。
3、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動資源，為學(xué)生提供活動的舞臺。
4、開展綜合實(shí)踐活動的年級要制訂好年級的活動計(jì)劃，鼓勵以小組合作探究的`方式開展活動，記好“成長記錄袋”，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交教導(dǎo)處。
5、從事綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)的教師要虛心請教各學(xué)科的教師，教導(dǎo)處會通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來，對綜合實(shí)踐活動進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)。
6、將綜合實(shí)踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源、地方特色資源結(jié)合起來，也要與學(xué)校課題的研究結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。
四、具體工作安排：
1、開發(fā)綜合實(shí)踐活動的資源。
�。�1）開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增添藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率，讓圖書進(jìn)入班級，建設(shè)好班級圖書角；二是中午休息時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間開放閱覽室，供學(xué)生博覽群書和查找資料；三是重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。學(xué)校電腦房中午向?qū)W生開放，同時(shí)也要用好班級中的電腦，四是開辟“紅領(lǐng)巾種植園”和“小動物飼養(yǎng)角”；五是繼續(xù)完善以科技、藝體教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地，為學(xué)生的綜合實(shí)踐活動和制作提供展示成果的舞臺；六是移接“紅領(lǐng)巾小氣象站”，開展好對氣象的觀察、測量、計(jì)算、推測等實(shí)踐活動。七是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活動，辦好藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)，同時(shí)積極開展學(xué)生心理健康活動，建設(shè)好心理咨詢室。
�。�2）開發(fā)社區(qū)資源。一是探究家鄉(xiāng)現(xiàn)有的自然狀況，開展“松花江水資源的調(diào)查”與自來水廠掛鉤，定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、考察；二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤，了解社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查；三是積極參加社區(qū)社會活動，打算在新建社區(qū)內(nèi)成立“紅領(lǐng)巾服務(wù)站”或“紅領(lǐng)巾路”，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加服務(wù)；四是繼承和發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化特色，利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活動基地；五是聘請關(guān)心學(xué)校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動。
2、安排好綜合實(shí)踐活動的時(shí)間。
綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動技術(shù)教育等。在實(shí)踐過程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。綜合實(shí)踐活動的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用，現(xiàn)在學(xué)校的課時(shí)安排是三、四年級每周3課時(shí)，五、六年級每周2課時(shí)。
另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動小組的形式開展好綜合實(shí)踐活動，期間也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長的指導(dǎo)作用，以保證活動的質(zhì)量和學(xué)生的安全。
3、確定綜合實(shí)踐活動的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃。
綜合實(shí)踐活動長短線活動安排，一學(xué)期擬定一個長線活動，一個短線活動即可。另外的時(shí)間用于非指定領(lǐng)域中的團(tuán)隊(duì)活動及學(xué)校傳統(tǒng)活動的教學(xué)上。在長線和短線活動的設(shè)計(jì)上，應(yīng)以“研究性學(xué)習(xí)”的大方向?yàn)樵瓌t，以學(xué)生自主活動為主，要學(xué)生感興趣的有地域特征，學(xué)校特色的，要以身邊的小問題加以開展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動計(jì)劃，以保證活動有序深入地開展�，F(xiàn)結(jié)合我�？萍继厣逃吧鐓^(qū)文化特色，提供如下備選課題，各班可參考其中一個長線活動的課題，制定好相應(yīng)的活動計(jì)劃。
長線活動參考：
主題一：小小種植家（研究菌類、蔬菜、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境的關(guān)系。）主題二：家庭小醫(yī)生（了解感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、癥狀、治療預(yù)防）
主題三：環(huán)保小衛(wèi)士（進(jìn)行環(huán)境污染情況調(diào)查、提出整治環(huán)境的舉措與建議。）主題四：節(jié)日與飲食（了解節(jié)日的來歷、節(jié)日的食品，學(xué)習(xí)簡單的食品制作。）主題五：電器的利與弊（進(jìn)行對電視機(jī)、電腦、電冰箱、微波爐、復(fù)印機(jī)等利與弊的研究）
主題六：少年電子技師（對各種電子線路進(jìn)行研究、設(shè)計(jì)，并制造出具有創(chuàng)造性的作品。）
主題七：小小模型家（能夠?qū)Ω鞣N車模、船模、航模及建筑模型等進(jìn)行創(chuàng)造、研究、制作。）
短線活動參考：
主題一：校園、社區(qū)尋找不規(guī)范漢字使用活動。
主題二：清理亂貼亂畫活動。
主題三：校園安全警示。
主題四：剪紙。
主題五：各種各樣的樹葉。
主題六：數(shù)學(xué)與生活。
主題七：集郵趣味多。
主題八：綜合實(shí)踐活動基地參觀活動等等。
五、規(guī)范管理，提高綜合實(shí)踐活動實(shí)施水平。
1、扎實(shí)細(xì)致落實(shí)各位綜合實(shí)踐活動老師的行為要求：第一：要理解、尊重、信任學(xué)生，傾聽學(xué)生心聲；第二：要培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)自控能力，教會學(xué)生合理安排時(shí)間，做事有序；第三：大膽而又真誠地指導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)給他們真誠的鼓勵和幫助；第四：遇到問題，學(xué)會冷靜，善于引導(dǎo)，運(yùn)用最利于見效、最人道、最科學(xué)的方法去解決！
2、遵守學(xué)校規(guī)章制度，不可隨意擠占綜合實(shí)踐活動課的時(shí)間。
3、加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)。
擔(dān)任綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)老師，其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動的全過程，包括對學(xué)生活動主題、項(xiàng)目確定的指導(dǎo)、活動過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。
�。�1）在活動的主題、項(xiàng)目的確定階段，教師應(yīng)針對學(xué)生的文化、科學(xué)知識基礎(chǔ)及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題、項(xiàng)目。
�。�2）在活動實(shí)施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，可以結(jié)合實(shí)例對學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，
指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。
在實(shí)施過程中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促；要組織靈活多樣的交流、研討活動，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性；對有特殊困難的小組要進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
在實(shí)施過程中，教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對實(shí)施綜合實(shí)踐活動有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生開展活動提供良好的條件。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，防止意外的安全事故發(fā)生。
（3）在活動總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗(yàn)、認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。
4、豐富綜合實(shí)踐活動中學(xué)生活動的方式。
綜合實(shí)踐活動的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項(xiàng)活動主題的實(shí)施過程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實(shí)驗(yàn)、測量、服務(wù)、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動各領(lǐng)域之間的整合。
5、做好綜合實(shí)踐活動過程中的評價(jià)工作。
綜合實(shí)踐活動課程評價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評價(jià)應(yīng)以形成性、發(fā)展性評價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動課程不采用書面考試的方法，可采用作品（手工、勞技、科技作品、調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)小論文等）評價(jià)、展示與交流、成果匯報(bào)活動、技能比賽等多種方法進(jìn)行。希望擔(dān)任綜合實(shí)踐活動課的老師要多學(xué)習(xí)、多反思，不斷提高我校綜合實(shí)踐活動的水準(zhǔn)。
學(xué)校實(shí)踐活動方案5
一、選題背景
傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，因此更容易在淡化的過程的喪失，現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，精神文化的缺失越來越令人感觸頗深，傳統(tǒng)的內(nèi)容越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失，沒有了歷史，失去了鑒別。端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的'意義。
然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對端午并不是非常了解，對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，所以適時(shí)組織這次“傳承文化，走進(jìn)端午”為主題的綜合實(shí)踐課程活動。另外，端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
二、設(shè)計(jì)思路
以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以學(xué)科組研究為基本形式，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調(diào)查、采訪、參與實(shí)踐、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評價(jià)等探索活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。
三、活動安排
具體時(shí)間安排如下：
4月11日 端午節(jié)日課程動員會
4月17日 各學(xué)科、各年級填寫上交端午綜合課程設(shè)計(jì)方案
4月17日至5月8日老師帶領(lǐng)學(xué)生查閱端午相關(guān)資料，積累靜態(tài)和動態(tài)作品素材
5月9日至10日 學(xué)校調(diào)度各學(xué)科動、靜態(tài)作品成果
5月11日至19日 學(xué)生修改、完善作品
5月22日至23日 各班布置靜態(tài)作品（照片墻、文件袋、板報(bào)）
5月24日 端午綜合實(shí)踐課程結(jié)題匯報(bào)
四、各學(xué)科內(nèi)容推薦（微課、活動）
端午由來大探秘
語文：低年級段學(xué)生搜集有關(guān)端午的傳說、詩歌，開展詩詞朗誦比賽、資料交流會，擴(kuò)寬學(xué)生認(rèn)知范圍；中高年級段創(chuàng)作和端午有關(guān)的作文、詩歌，制作端午精美小報(bào)。
數(shù)學(xué)：微課1、根據(jù)龍舟思考行程問題在生活中的應(yīng)用。
2、巧求粽子的體積。
英語：向同學(xué)對端午做簡單英文介紹，創(chuàng)作端午情景劇。
端午才藝大比拼
音樂：學(xué)唱和端午有關(guān)的歌曲，學(xué)跳與端午有關(guān)的舞蹈。
美術(shù)：制作端午節(jié)有關(guān)的繪畫、貼畫、立體畫。手工做粽子。
端午活動大搜索
體育：根據(jù)龍舟，開展齊心協(xié)力走比賽。
五、活動相關(guān)學(xué)生評價(jià)
各學(xué)科各班級評選“端午”綜合實(shí)踐課程優(yōu)秀學(xué)生，頒發(fā)獎狀和獎品。
六、展示內(nèi)容。
10名學(xué)生博客小導(dǎo)游，看展板解說。二維碼掃描。進(jìn)入二樓報(bào)告廳
1、端午傳統(tǒng)文化微課。
2、端午民俗展示。PPT展示虎符、龍舟、齊心協(xié)力、兒童額頭點(diǎn)雄黃酒等，展示內(nèi)容均是我校師生活動視頻或照片。
3、師生互動，即興詩詞背誦，獎勵粽子。
4、有關(guān)端午歌舞展示。
5、端午情景�。ㄕZ文或英語）
6、學(xué)生自創(chuàng)詩歌展示。
7、包粽子比賽。
8、品嘗粽子美食。
學(xué)校實(shí)踐活動方案6
為了豐富的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動光榮的`美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定開展本次小學(xué)生勞動實(shí)踐活動。
一、活動目的
1.讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；
2.提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神；
3.提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
二、活動時(shí)間：20xx年10月13日下午1：00
三、活動地點(diǎn)：神木王家畔蔬菜大棚勞動實(shí)踐基地
四、活動主題：
體驗(yàn)勞動收獲快樂
五、參加人員：四、五年級每班3名學(xué)生（勞動委員未參加過勞動實(shí)踐活動的學(xué)生），活動結(jié)束后每人寫一篇體驗(yàn)勞動的文章。
四、五年級班主任（或配班）各1人，四年級：劉蓉五年級：糾永剛負(fù)責(zé)本年級紀(jì)律安全，有課的請?zhí)崆罢{(diào)課。
六、出行方式：學(xué)校租車到達(dá)，步行參觀后參加勞動實(shí)踐。
七、小組：
組長：（總指揮）張曉軍
副組長：梁亞萍高曉春
組員：劉蓉糾永剛
安全：劉文平
撰稿：方濤
照相、公眾號編輯：高敏
八、安全負(fù)責(zé)人：班主任及保衛(wèi)處
九、活動過程：
1.星期三下午1：00在操場集合，集中學(xué)生宣布活動主題，說明目的、意義；
2.強(qiáng)調(diào)要注意的事項(xiàng)：
�。�1）首先要注意安全（自身安全、進(jìn)入基地大棚內(nèi)的安全），進(jìn)入棚內(nèi)不可亂動基地的水電設(shè)施等；
（2）進(jìn)入大棚不可亂跑亂竄，要服從領(lǐng)隊(duì)的統(tǒng)一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；
�。�3）參觀時(shí)，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備；
�。�4）進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；
（5）在向種植員詢問農(nóng)業(yè)知識時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，有禮貌；
3.活動結(jié)束要求每人完成一篇實(shí)踐記錄表。
十、活動路線
三小乘車出發(fā)----大棚實(shí)踐基地----參觀各類種植物大棚（聽隨工作人員安排）---勞動實(shí)踐---合影留念返回學(xué)校
十一、活動要求
1.各帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時(shí)的絕對安全。
2.要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排。確保社會實(shí)踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物、公共財(cái)物，要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。
十二、注意事項(xiàng)：
1.從遵紀(jì)、禮儀、勞動光榮、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專項(xiàng)教育，為社會實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
2.安全第一，學(xué)生一律穿校服。
3.以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級學(xué)生分成幾組，各組安排組長負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時(shí)匯報(bào)。
4.下午1：00集合，4：00集合回校。
5.班主任手機(jī)號碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊(duì)的電話，遇到情況及時(shí)反映。教育學(xué)生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊(duì)老師，不準(zhǔn)個別行動。
6.愛護(hù)公物、文物，不大聲喧嘩。遵守基地管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
7.請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
學(xué)校實(shí)踐活動方案7
一、項(xiàng)目名稱：素質(zhì)拓展
一、 項(xiàng)目介紹
拓展訓(xùn)練是指利用自然地域和相應(yīng)設(shè)施，讓參與者進(jìn)行體驗(yàn)，從中感悟出活動所蘊(yùn)涵的理念，通過反思獲得知識，改變行為來培養(yǎng)良好心理品質(zhì)、提高其綜合素質(zhì)的一種動態(tài)教育模式，又稱為外展訓(xùn)練。其原意為一艘小船始離平靜的港灣，義無反顧的投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)。拓展訓(xùn)練對個體是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，對團(tuán)隊(duì)是一種有效的培訓(xùn)，通過精心設(shè)計(jì)的活動達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的目標(biāo)。
追根溯源，拓展訓(xùn)練是與傳統(tǒng)的認(rèn)知教育不同的體驗(yàn)式教育活動，它是體驗(yàn)式教育在中國特定環(huán)境中的產(chǎn)物。是戶外體驗(yàn)式教育所包含的培訓(xùn)活動中的一個分支。
二、 課程任務(wù)
1、挑戰(zhàn)自我、突破自我，完善人格，充分激發(fā)自身的潛能，培養(yǎng)自信、勇敢、果斷的態(tài)度與作風(fēng)，使您在與自然的互動中釋放你的潛能。
2、認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自身信心。
3、克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力。
4、調(diào)適身心狀態(tài)，樂觀面對工作與生活的挑戰(zhàn)。
5、 挑戰(zhàn)自我，挖掘個體潛力，提高個體的積極性，訓(xùn)練個體的勇氣、自信、影響力和意志力。
6、 認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識和責(zé)任心。
三、教學(xué)內(nèi)容綱要
素質(zhì)拓展訓(xùn)練的組成
1、團(tuán)隊(duì)熱身。在培訓(xùn)開始時(shí)，團(tuán)隊(duì)熱身活動將有助于加深學(xué)
員之間的相互了解，消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)培訓(xùn)活動中去。
2、個人項(xiàng)目。本著心理挑戰(zhàn)最大、體能冒險(xiǎn)最小的原則設(shè)計(jì)，每項(xiàng)活動對受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗(yàn)。
3、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以改善受訓(xùn)者的合作意識和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo)，通過復(fù)雜而艱巨的活動項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。
4、回顧總結(jié)�；仡檶椭鷮W(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動的具體目的。總結(jié)，使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。
拓展訓(xùn)練的環(huán)節(jié)
【體驗(yàn)—分享—交流—整合—應(yīng)用（循環(huán)往復(fù)）】
1、體驗(yàn)
此乃過程的開端。參加者投入一項(xiàng)活動，并以觀察、表達(dá)和行動的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個過程的基礎(chǔ)。
2、分享
有了體驗(yàn)以后，很重要的就是，參加者要與其他體驗(yàn)過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。
3、交流
分享個人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其他參加者探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。
4、整合
按邏輯的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的.成果。
5、應(yīng)用
最后一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。
拓展訓(xùn)練的特點(diǎn)
1、綜合活動性。拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學(xué)員全身心的投入。
2、挑戰(zhàn)極限。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。
3、集體中的個性。拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性。
4、高峰體驗(yàn)。在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的
勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。
5、自我教育。教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動性。即使在課后的總結(jié)中，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來講。達(dá)到了自我教育的目的。
6、通過拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)大自然。
學(xué)校實(shí)踐活動方案8
寒假將至，為落實(shí)新課改、新高考精神，充分發(fā)揮社會實(shí)踐活動在“立德樹人”中的作用，本著以“安全第一、投身實(shí)踐、服務(wù)社會、增長才干”的原則，以積極參與“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”主題，在今年寒假組織我校學(xué)生開展社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動，力求重點(diǎn)突出、講求實(shí)效、爭創(chuàng)佳績。根據(jù)上級文件精神和我校實(shí)際情況，特制訂活動方案：
一、指導(dǎo)思想和意義
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。
�。ǘ┮饬x：
1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2、參與社會實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。
3、主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強(qiáng)化社會責(zé)任。
二、社會實(shí)踐的組織形式及具體過程
�。ㄒ唬┙M織形式：學(xué)生一般以個人分散活動或不超過8人組成社會實(shí)踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊(duì)活動組織。
�。ǘ┳⒁馐马�(xiàng)：
1、安全就近：社會實(shí)踐活動原則上要就近就便，在家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動。團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中，安全第一，不開展跨區(qū)的活動。
2、在生活中提煉：從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗(yàn)社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
3、在興趣中選擇：捕捉自己最感興趣的'問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
4、合理利用各種資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
5、綜合運(yùn)用各種方法手段：從參與研究的對象來看，可以采用個人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。
三、社會實(shí)踐的主要內(nèi)容
（一）活動設(shè)計(jì)
�。�1）品讀經(jīng)典——讀一本好書活動。寒期中自己選擇一本格調(diào)向上、內(nèi)容健康的書，認(rèn)真閱讀，仔細(xì)品味，豐富自己的精神世界，寫讀書筆記，抒發(fā)自己的感受。
�。�2）研學(xué)尋訪活動。通過對我縣城鄉(xiāng)建設(shè)、交通、通訊、消費(fèi)、教育等領(lǐng)域發(fā)生的新變化、新氣象、新發(fā)展的分析了解，體驗(yàn)祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的輝煌成就，用事實(shí)證明社會主義的優(yōu)越性和強(qiáng)大的生命力。
�。�3）爭做文明市民——文明禮儀宣傳推廣活動。以東平縣爭做文明市民活動為契機(jī)，在自己生活所能及的范圍和領(lǐng)域內(nèi)，宣傳和推廣文明禮儀知識，提升社會文明程度。
（4）建平安家園——安全知識宣傳教育活動。利用自己所學(xué)，向所在社區(qū)、村莊的社會群體宣傳防汛、防震、防火、防電、防毒的相關(guān)知識，學(xué)會珍惜生命，構(gòu)建平安家園。
（5）愛心促和諧——社區(qū)、村莊志愿服務(wù)活動。通過學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)、抗洪救災(zāi)活動中先進(jìn)事跡，切實(shí)感悟愛的價(jià)值和奉獻(xiàn)的崇高，積極參與社區(qū)或村莊組織的各類活動，在社區(qū)或村莊開展助老扶幼、扶弱濟(jì)困、清撿垃圾、秩序維護(hù)、陋習(xí)糾察、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等各項(xiàng)志愿服務(wù)，用愛心促進(jìn)社會的和諧。
�。�6）我來做導(dǎo)游——走訪老紅軍、五保戶和孤寡老人。在當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T的陪同下，由自己做導(dǎo)游，走訪看望村中老紅軍、五保戶和孤寡老人，在關(guān)愛老人的同時(shí)，也培養(yǎng)個人的自信心和與人交流的能力。
學(xué)校實(shí)踐活動方案9
學(xué)校是學(xué)生每天學(xué)習(xí)、生活的地方，也應(yīng)該是他們最為熟悉和感到親切的地方，在本學(xué)期的主題活動“我們的學(xué)�！敝�，《認(rèn)識我們的學(xué)校》是第一環(huán)節(jié)。
一、“選擇我喜歡的”
一開課，我就把問題拋給學(xué)生：“當(dāng)來賓或小伙伴要來我們學(xué)校參觀，你想向他們介紹些什么？”同學(xué)們馬上嘰嘰喳喳地議論起來，情緒高漲，各抒己見。我趁機(jī)進(jìn)行歸納總結(jié)：“說得真好，可是，這些關(guān)于學(xué)校的知識，我們怎么才能了解呢？有沒有什么好辦法？”望著學(xué)生閃閃發(fā)亮的眼睛，我知道已成功地調(diào)動起學(xué)生參與的積極性。根據(jù)學(xué)生們自己的經(jīng)驗(yàn)，他們討論出可以用“觀察”“調(diào)查”“采訪”等多種形式進(jìn)行了解，我因勢利導(dǎo)，揭示活動主題《認(rèn)識我們的學(xué)校》，并且根據(jù)孩子們的回答，提出采用分組進(jìn)行活動的形式，共分為六個小組，分別為“觀察：操場、教學(xué)樓、宿舍樓”“采訪：校長、老師、同學(xué)”。
我們要構(gòu)建一個更貼近學(xué)生真實(shí)世界的'綜合實(shí)踐活動課程領(lǐng)域，就必須充分關(guān)注學(xué)生的興趣與直接生活經(jīng)驗(yàn)�！拔疫x擇，我喜歡”，這樣，學(xué)生才會對活動傾注全部的熱情，才會進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，才能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力�！罢J(rèn)識我們的學(xué)�！边@個活動，就是基于學(xué)生的興趣和體驗(yàn)來設(shè)計(jì)和實(shí)施的，創(chuàng)設(shè)了“當(dāng)客人來我校參觀時(shí)，你作為小導(dǎo)游想向他們介紹什么？”這個生活情景，幫助學(xué)生確定活動主題，自主選擇活動方式，調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性。
二、“我做了就知道了”
在各小組集中成員的智慧與力量提出要采訪的問題、確定具體分工之后，我表揚(yáng)了同學(xué)們能根據(jù)不同的研究主題制定出不同的活動計(jì)劃。然而光有好的想法還不行，關(guān)鍵還要去實(shí)施、動手去實(shí)踐。活動中，我放手讓他們自己去做，充分發(fā)揮他們的能動性，自己去實(shí)踐。
綜合實(shí)踐活動就是要著力構(gòu)筑新型的師生關(guān)系，打破教師的權(quán)威，使教師成為學(xué)習(xí)活動的組織者、協(xié)作者、參與者、指導(dǎo)者。
三、“說說我的想法”
經(jīng)過同學(xué)們的努力，收集到了許多資料，除了在課堂上交流匯報(bào)以外，還需要教師將活動引向深入。此次活動中，有同學(xué)經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的花草樹木多、體育設(shè)施齊全，但花壇和乒乓球桌等卻遭到不同程度的破壞，在交流匯報(bào)過程中，我相機(jī)引導(dǎo)同學(xué)們思考：“用什么方法來保護(hù)學(xué)校的壞境和設(shè)施？”為以后的實(shí)踐活動埋下伏筆，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動的連續(xù)性。
活動中，孩子們常有讓人驚喜的表現(xiàn)，比如，在采訪的過程當(dāng)中，他們大多能注意講禮貌；在觀察活動中，能與其他同學(xué)進(jìn)行良好的合作……但同時(shí)，也有不如人意的事：不熟練采訪的技巧，記錄速度慢；了解到的資料不夠全面、深入，一些較為值得研究的問題比如對于學(xué)校的歷史，就只是一代而過……
綜合實(shí)踐活動對于老師和學(xué)生來講，都是一個嶄新的領(lǐng)域，我們只能不斷的探索，但我們相信能在不斷的摸索中前進(jìn)。
學(xué)校實(shí)踐活動方案10
為增強(qiáng)學(xué)生國防意識、組織紀(jì)律意識、合作意識，培養(yǎng)愛國主義情懷、集體主義精神、吃苦耐勞精神和好的意志品質(zhì)，提升新時(shí)期初中學(xué)生綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校決定在初中部開展暑期社會實(shí)踐活動，特制定本方案：
一、活動地點(diǎn)
廣東省廣州市白云區(qū)太和鎮(zhèn)穗豐村16社穗華心素質(zhì)教育培訓(xùn)營地
二、活動時(shí)間
8月27日(周一)──8月30日(周四)
三、活動費(fèi)用
100元/人/天，共400元(費(fèi)用包含：吃/住/訓(xùn)/教官/來回接送車費(fèi))。于8月25日上午8:30至11:30在學(xué)校一樓交費(fèi)。
四、出發(fā)時(shí)間
20xx年8月27日8:30學(xué)校集中乘車出發(fā)。
五、活動所需攜帶物品
1.衣服：營地提供社會實(shí)踐服裝(閉營結(jié)束時(shí)收回)，自備衣褲2-3套，襪子;
2.鞋：運(yùn)動鞋，拖鞋一雙;
3.生活用品：洗臉盆，水瓶、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、衣架、洗衣粉，常備藥品，花露水、風(fēng)油精等驅(qū)蚊用品及防曬霜等。
4.學(xué)習(xí)資料：文具、筆記本等。
備注：
1.用餐標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生10人一桌，八菜一湯;
2.住宿標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生住基地營房，10-12人一間(上下鋪)，獨(dú)立衛(wèi)生間、空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)生間、熱水;
3.有先天性疾病、遺傳性疾病或其他潛在疾病的`學(xué)生，務(wù)必提前向班主任說明情況，拿醫(yī)院診斷證明，以書面形式向?qū)W校請假(聯(lián)系人：唐婷主任：xxxxxxxxxxx)。社會實(shí)踐活動期間也要特別注意安全，因病等原因不能繼續(xù)參加訓(xùn)練的同學(xué)，要及時(shí)報(bào)告教官和指導(dǎo)員，確保平安順利完成活動。
學(xué)校實(shí)踐活動方案11
根據(jù)20xx年�？谑腥窨茖W(xué)素質(zhì)工作要點(diǎn)要求，以及�？谑薪逃芯颗嘤�(xùn)院《關(guān)于開展全市中小學(xué)“環(huán)保節(jié)能”綜合實(shí)踐主題活動的通知》精神，配合全市開展“環(huán)保節(jié)能”青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動，進(jìn)一步推進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施，經(jīng)研究，我校決定組織開展“環(huán)保節(jié)能”綜合實(shí)踐主題活動。具體活動方案如下：
一、活動目的：
為創(chuàng)建省市品牌學(xué)校，共建節(jié)能型校園，我校將開展環(huán)保節(jié)能活動，使師生樹立節(jié)能意識，增強(qiáng)節(jié)能的責(zé)任心，做到從我做起，從身邊做起，逐步形成全校節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。
二、環(huán)保節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
為了貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，加強(qiáng)我校環(huán)保節(jié)能工作，成立了海南白駒學(xué)校環(huán)保節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
1、組長：xx。
2、副組長：xx、xx、xx。
3、成員：xx、xx、xx、xx、xx。
三、活動要求：
采取各種生動活潑、青少年學(xué)生喜聞樂見的教育和宣傳形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，樹立節(jié)能環(huán)保意識，養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
四、活動內(nèi)容：
1、利用國旗下講話、宣傳欄和校園廣播等形式，宣傳并要求全校師生參加環(huán)保節(jié)能活動。
2、發(fā)放“環(huán)保節(jié)能、全體行動”倡議書。
3、各班級出一期以“環(huán)保節(jié)能”為主題的墻報(bào)，評比時(shí)間：12月4日。利用墻報(bào)、宣傳欄等設(shè)立“環(huán)保節(jié)能金點(diǎn)子”專欄，收集“環(huán)保節(jié)能金點(diǎn)子”。
4、各班級組織開展“環(huán)保節(jié)能”主題班會活動。
5、開展“節(jié)能減排，環(huán)保生活”廢棄物品設(shè)計(jì)制作大賽。各班級組織同學(xué)們利用日常生活中的廢棄物品，如：食品包裝盒、可樂罐、飲料瓶、塑料瓶蓋等等，制作具有保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排功能的小設(shè)計(jì)、小發(fā)明、小作品，從中挑選出構(gòu)思新穎、精巧美觀的作品上交德育處，德育處將組織評比。通過這項(xiàng)活動向同學(xué)們宣傳“變廢為寶”的.環(huán)保生活理念，動員大家一起來參與環(huán)保節(jié)能行動�；顒咏刂箷r(shí)間：12月1日
6、開展以“環(huán)保節(jié)能”為主題的手抄報(bào)評比、漫畫大賽，并在其中挑選部分優(yōu)秀作品展出。作品要求：
�、僮髌贩从骋粋�主題：“環(huán)保節(jié)能”。
�、谧髌芬笾黝}突出，創(chuàng)意獨(dú)特，構(gòu)圖新穎，色彩明快。
請各班級于12月10日前從學(xué)生作品中挑選2張優(yōu)秀作品上交教務(wù)處，教務(wù)處將組織評比，并對評比出的優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。
7、德育處、少先隊(duì)組織成立“環(huán)保節(jié)能行動小分隊(duì)”。各班級推薦1名學(xué)生，由德育處組織對班級、辦公室等場所的用水、用電情況進(jìn)行監(jiān)督。
8、推廣教科書的循環(huán)使用。
9、開展“我要環(huán)保，我愛學(xué)�！敝黝}簽名活動。
學(xué)校實(shí)踐活動方案12
�、行膶W(xué)校開展誠信主題教育實(shí)踐活動方案為扎實(shí)推進(jìn)我校創(chuàng)建文明單位，進(jìn)一步提高我校教職工的文明素質(zhì)，強(qiáng)化信用意識，爭創(chuàng)文明單位。我校開展“誠信教育”主題實(shí)踐活動。具體如下：
一、指導(dǎo)思想
以優(yōu)化發(fā)展，建設(shè)“誠信學(xué)校”為目標(biāo)，以群眾性精神文明創(chuàng)建活動為載體，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)誠信教育，完善誠信機(jī)制，持續(xù)引深“共鑄誠信”活動，在學(xué)校大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)誠實(shí)守信的良好風(fēng)尚，扎實(shí)推進(jìn)公民思想道德建設(shè)，不斷提高教職工踐行公民基本道德規(guī)范的自覺性，為爭創(chuàng)文明單位營造良好的社會環(huán)境。
二、目標(biāo)任務(wù)
把誠信建設(shè)作為創(chuàng)建文明學(xué)校的突破口，通過廣泛開展信用教育和道德實(shí)踐活動，積極推進(jìn)學(xué)校的'誠信體系建設(shè)，在全校營造濃郁的“共鑄誠信”氛圍，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┙M織動員社會各界、各行各業(yè)和廣大教職工積極參與以“共鑄誠信”為主要內(nèi)容的道德實(shí)踐活動，對社會公德缺失尤其是亂吐亂扔行為開展整治戰(zhàn)役，引導(dǎo)每個社會成員從具體言行做起，認(rèn)真踐行公民道德規(guī)范。
�。ǘ⿵V泛開展誠信教育活動，運(yùn)用各類宣傳教育陣地和形式多樣的方式手段，進(jìn)行深入淺出、生動形象的誠信宣傳教育。
四、措施要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。
加強(qiáng)社會信用建設(shè)對于進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提升發(fā)展競爭力，增強(qiáng)發(fā)展向心力具有十分重大的意義。
�。ǘ┤駝訂T，形成氛圍。
學(xué)校實(shí)踐活動方案13
綜合實(shí)踐活動是新一輪課程改革設(shè)立的一門必修課程，是基礎(chǔ)教育新課程體系中的重要組成部分。幾年的實(shí)踐中，我區(qū)各小學(xué)以活動為載體，在綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施方面積累了較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步推動我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程的有效實(shí)施，現(xiàn)就綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施方案：
一、組織機(jī)構(gòu)。
1、成立區(qū)“綜合實(shí)踐活動”中心研究組：由校長、教導(dǎo)主任和教研組長組成，由校教導(dǎo)主任劉麗軍同志任組長，由教研組長劉旭平同志任副組長。
2、各學(xué)校成立校“綜合實(shí)踐活動”教研組：由教導(dǎo)處、教科處有關(guān)人員、任課教師組成，由校長任組長。
3、建議成立校級“導(dǎo)師團(tuán)”：由學(xué)校教師、家長代表、社區(qū)代表、外聘人才等人員組成。
二、課時(shí)安排。
1、根據(jù)《課程改革綱要》的要求，綜合實(shí)踐活動是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程，全縣20xx學(xué)年小學(xué)3—6年級開設(shè)，每周平均2課時(shí)。
2、每周2課時(shí)可采取集中與分散相結(jié)合的彈性安排。
三、實(shí)施過程安排。
1、準(zhǔn)備階段：20xx年9月1日——9月15日。
�。�1）各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》（征求意見稿），學(xué)習(xí)省、市有關(guān)文件精神；
�。�2）各學(xué)�？偨Y(jié)反思20xx學(xué)年課程實(shí)施情況，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，研討并制定20xx學(xué)年課程實(shí)施方案；
（3）各學(xué)校交流課程實(shí)施方案（9月15日）；
2、實(shí)施階段：20xx年9月15日——12月31日。
（1）各學(xué)校按照課表，認(rèn)真組織綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施；
�。�2）進(jìn)行實(shí)施階段的校本教研：原則上兩周一次，以沙龍式研討為主；
�。�3）組織區(qū)級現(xiàn)場觀摩教學(xué)和研討活動；
�。�4）參加大市范圍內(nèi)的教學(xué)交流活動（光盤）（12月份）。
3、總結(jié)階段：20xx年1月。
�。�1）各學(xué)校對課程實(shí)施情況進(jìn)行專題總結(jié)；
�。�2）推薦參加大市范圍的`評先活動。
四、工作措施。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面把握綜合實(shí)踐活動的內(nèi)涵。
（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）解讀》；《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要（征求意見稿）》；常州市小學(xué)“綜合實(shí)踐活動”課程實(shí)驗(yàn)研究方案；
�。�2）學(xué)習(xí)形式：學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合、自主與合作相結(jié)合；重體會、重感悟、重反思。
2、積極探索，多方開發(fā)和活用課程資源。
�。�1）通過系統(tǒng)性的講座、組織參觀、校際研討等形式有效開發(fā)和活用校內(nèi)人才資源。
�。�2）面向社會、家長宣傳學(xué)校的教育目標(biāo)，嘗試建立家長人才資源檔案庫，有效開發(fā)地域、人才資源。
�。�3）有效開發(fā)和利用社區(qū)和社會的物質(zhì)資源：自然體驗(yàn)活動的設(shè)施設(shè)備，如綠地、花草、江河湖海等；社會體驗(yàn)活動的設(shè)施設(shè)備，如博物館、福利院等。以此彌補(bǔ)學(xué)校教育資源的不足。
3、大膽實(shí)踐，嘗試在四個方面進(jìn)行研究。
�。�1）課程目標(biāo)：圍繞知識、態(tài)度、能力三個基本維度研究；
（2）課程內(nèi)容：圍繞三條線索：學(xué)生與自然的關(guān)系；學(xué)生與他人、社會的關(guān)系；學(xué)生與自我的關(guān)系進(jìn)行選擇與組織，實(shí)現(xiàn)三者的均衡與整合。
（3）課程實(shí)施：重視研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育四大領(lǐng)域的融合研究；重視課題發(fā)現(xiàn)——課題探究——成果發(fā)表的單元活動流程研究。
（4）課程評價(jià)：結(jié)合“成長記錄袋”的評價(jià)方式，進(jìn)一步探索自我評價(jià)、相互評價(jià)、教師評價(jià)的有機(jī)結(jié)合。
學(xué)校實(shí)踐活動方案14
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定開展本次小學(xué)生勞動實(shí)踐活動。
一、活動目的
1.讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；
2.提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神；
3.提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
二、活動時(shí)間：
20xx年xx月xx日下午1：00
三、活動地點(diǎn)：
神木王家畔蔬菜大棚勞動實(shí)踐基地
四、活動主題：
體驗(yàn)勞動收獲快樂
五、參加人員：
四、五年級每班3名學(xué)生（勞動委員未參加過勞動實(shí)踐活動的學(xué)生），活動結(jié)束后每人寫一篇體驗(yàn)勞動的文章。
四、五年級（或配班教師）各1人，四年級：xxx五年級：xxx負(fù)責(zé)本年級紀(jì)律安全，有課的請?zhí)崆罢{(diào)課。
六、出行方式：
學(xué)校租車到達(dá)，步行參觀后參加勞動實(shí)踐。
七、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：（總指揮）xxx
副組長：xxx
組員：xxx
安全：xxx
撰稿：xxx
照相、公眾號編輯：xxx
八、安全負(fù)責(zé)人：
班主任及保衛(wèi)處
九、活動過程：
1.星期三下午1：00在操場集合，集中學(xué)生宣布活動主題，說明目的、意義；
2.強(qiáng)調(diào)要注意的事項(xiàng)：
（1）首先要注意安全（自身安全、進(jìn)入基地大棚內(nèi)的安全），進(jìn)入棚內(nèi)不可亂動基地的水電設(shè)施等；
�。�2）進(jìn)入大棚不可亂跑亂竄，要服從領(lǐng)隊(duì)的統(tǒng)一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；
�。�3）參觀時(shí)，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備；
�。�4）進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；
�。�5）在向種植員詢問農(nóng)業(yè)知識時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，有禮貌；
3.活動結(jié)束要求每人完成一篇實(shí)踐記錄表。
十、活動路線
三小乘車出發(fā)----大棚實(shí)踐基地----參觀各類種植物大棚（聽隨工作人員安排）---勞動實(shí)踐---合影留念返回學(xué)校
十一、活動要求
1.各帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時(shí)的絕對安全。
2.要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排。確保社會實(shí)踐的'安全和活動的順利開展，須遵守各項(xiàng)規(guī)章，愛護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物、公共財(cái)物，要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。
十二、注意事項(xiàng)：
1.從遵紀(jì)、禮儀、勞動光榮、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專項(xiàng)教育，為社會實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
2.安全第一，學(xué)生一律穿校服。
3.以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級學(xué)生分成幾組，各組安排組長負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時(shí)。
4.下午1：00集合，4：00集合回校。
5.班主任手機(jī)號碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊(duì)的電話，遇到情況及時(shí)反映。教育學(xué)生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊(duì)老師，不準(zhǔn)個別行動。
6.愛護(hù)公物、文物，不大聲喧嘩。遵守基地管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
7.請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
學(xué)校實(shí)踐活動方案15
我校于**年10月12日至16日參加Xx市校外基地實(shí)踐活動,為預(yù)防學(xué)生在校外綜合實(shí)踐活動途中、活動中出現(xiàn)的意外事故，保障活動有序、順利、安全進(jìn)行，以最快的時(shí)間進(jìn)行實(shí)施救治，特制定此安全應(yīng)急預(yù)案：
一、指導(dǎo)思想
以《學(xué)校安全工作條例》為指針，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，教育學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī)，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護(hù)能力，讓活動既突出意義，又安全愉快。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組（安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組）
組 長：
副組長：
組 員：各年級班主任
職 責(zé)：制訂本次活動的各種方案，事先查看活動的地點(diǎn)，使活動順利進(jìn)行，處理活動中發(fā)生的.一切意外事故。
三、具體應(yīng)急方案：
1.建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)（各班的安全由班主任負(fù)責(zé)）。如有帶隊(duì)老師不能處理的意外事故應(yīng)馬上向負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，同時(shí)做一些力所能及的事，如止血、穩(wěn)定學(xué)生情緒、聯(lián)系車輛和醫(yī)院等。
2.發(fā)生交通事故：由組長、副組長負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，組織報(bào)警、迅速撥打“120”和“110”，以及有關(guān)上報(bào)事宜，以最快的時(shí)間進(jìn)行搶救醫(yī)治。組員進(jìn)行現(xiàn)場保護(hù)、臨時(shí)救援，跟班老師控制學(xué)生的混亂場面（阻止學(xué)生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；班主任老師及時(shí)與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，加強(qiáng)與家長的溝通，穩(wěn)定家長的情緒。
3.發(fā)生意外傷害事故：學(xué)生在活動過程中發(fā)生摔傷等事故時(shí)，由組長總協(xié)調(diào)及有關(guān)上報(bào)事宜；由副組長負(fù)責(zé)組織人員現(xiàn)場解救、報(bào)警、醫(yī)療隊(duì)的初步醫(yī)療工作、嚴(yán)重的送醫(yī)院治療；同時(shí)控制學(xué)生的混亂場面（阻止學(xué)生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；隨隊(duì)行政人員協(xié)助醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行現(xiàn)場醫(yī)療和負(fù)責(zé)實(shí)施后勤保障工作。
4.按規(guī)定的時(shí)間路線排隊(duì)回校，各班正副班主任一頭一尾作安全督察；每班學(xué)生分成若干小組，每組選出一位安全督察員，負(fù)責(zé)自己組的安全。
5.出發(fā)前帶班老師點(diǎn)名，到目的地后再次點(diǎn)名，回程前，排隊(duì)點(diǎn)名后再返回。做到：高高興興去，平平安安回校。
四、安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話：
五、工作任務(wù)及要求：
1.服從校外實(shí)踐基地統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，安排各班的活動，力求做到趣味性強(qiáng)，學(xué)生喜聞樂見。
2.注意安全、紀(jì)律、衛(wèi)生，特別注意 愛護(hù)綠化和保護(hù)環(huán)境（自帶垃圾袋），及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，確保活動圓滿成功。
3.統(tǒng)一行動，有事及時(shí)聯(lián)絡(luò)，家長接送地點(diǎn)一律在學(xué)校。學(xué)生接送按當(dāng)天放學(xué)秩序進(jìn)行。
4.活動結(jié)束后，各年級負(fù)責(zé)人將活動情況上報(bào)校長室。
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