文明禮儀活動方案精品（15篇）

　　為確保事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的文明禮儀活動方案，歡迎大家分享。

文明禮儀活動方案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道團(tuán)體教學(xué)活動的禮儀要求。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣。

　　核心要素：

　　學(xué)習(xí)時要坐好認(rèn)真聽多動腦要提問手舉起回答時字清晰。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事書

　　活動過程：

　　開始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲，激發(fā)幼兒情緒。

　　小朋友你們看，今天來了怎么多的客人老師，咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎？

　　基本部分：

　　1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事，今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的.故事，名字叫《小兔打電話》。

　　2、給幼兒選擇的機(jī)會：小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規(guī)則，那咱們聽故事也有規(guī)則，誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請幼兒自己選擇）。

　　3、既然小朋友們都想聽故事，那就要做到"認(rèn)真聽，多動腦，要提問，手舉起"老師叫到你的名字，你才可以站起來回答，能不能做到？

　　4、教師有表情的講述故事《小兔打電話》。

　　5、講完故事后提問：

　　（1）故事的名字叫什么？

　�。�2）故事里都有誰？

　�。�3）故事講的是一件什么事？

　　要求：老師提問完，幼兒可以舉手回答問題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。

　　6、根據(jù)孩子們的興趣，可以選擇講故事再講述一遍。

　　教師小結(jié)：

　　今天咱們小朋友都說話算數(shù)，都能認(rèn)真聽故事，而且還做到了有提問先舉手，和舉手回答老師表揚(yáng)你們！

　　結(jié)束部分：

　　出示掛圖請幼兒欣賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。

　　延伸部分：

　　讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動的禮儀。

文明禮儀活動方案2

　　活動目的：為響應(yīng)縣教育局和團(tuán)縣委發(fā)出的開展學(xué)雷鋒活動的倡議，讓廣大團(tuán)員學(xué)生知道雷鋒的故事，感受雷鋒的精神，學(xué)習(xí)雷鋒的行為，繼承雷鋒精神，讓雷鋒精神在永放光芒。

　　活動主題：知雷鋒故事，學(xué)雷鋒做人。

　　活動措施：從3月1日開始開展六個一活動，即“一次國旗下講話；一次志愿者活動；一次主題班會；一次學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體和先進(jìn)個人評選；學(xué)唱一首學(xué)雷鋒的歌曲；出一期學(xué)雷鋒手抄報”。

　　一、活動時間：3月1日--3月31日

　　第一階段：3月1日--10日宣傳動員（各班于3月10日召開主題班會，制定方案，成立活動小組）

　　第二階段：3月10日--28日實(shí)施階段（各班按照活動內(nèi)容組織實(shí)施，并及時上報相關(guān)活動材料）

　　第三階段：3月29日--31日總結(jié)評比階段（學(xué)校根據(jù)班級活動情況評比學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體，班級評比先進(jìn)個人）

　　二、活動內(nèi)容：

　　（一）立足崗位學(xué)雷鋒

　　1、紀(jì)律、衛(wèi)生：每位同學(xué)要模范的遵守校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)。在本月中變化較大的同學(xué)，可優(yōu)先評為先進(jìn)個人。班級在該方面得分作為評選優(yōu)的依據(jù)。衛(wèi)生情況由校團(tuán)委組織打分。

　　2、學(xué)習(xí)：勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績有明顯提高，是評選先進(jìn)個人的重要條件。良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是評選先進(jìn)班集體的依據(jù)。

　　3、互助：各班以班委會、團(tuán)支部為核心，發(fā)揮班干、團(tuán)員的先鋒模范作用，和貧困生結(jié)對子，和中差生結(jié)對子，兩種對子的名單一式兩份，一份班主任自留，另一份3月14交團(tuán)委。該項(xiàng)活動記錄于3月30日交團(tuán)委。

　　4、具體活動：

　　3月10以班級為單位開一次學(xué)雷鋒主題班會。主題班會的內(nèi)容是講雷鋒的`故事，新時期的少年很多人并不知道雷鋒那平凡又動人的故事，通過搜集雷鋒故事、開故事會，拉近團(tuán)員學(xué)生與雷鋒的距離，讓同學(xué)們感受到雷鋒精神并不遙遠(yuǎn)，雷鋒做的事同學(xué)們也能做。

　　3月中上旬志愿者活動預(yù)定組織團(tuán)員學(xué)生到敬老院去做好事，讓同學(xué)們把學(xué)習(xí)的觀念化為行動，真切地感受到助人為樂的快樂，體驗(yàn)到雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。

　　3月28日評選學(xué)雷鋒先進(jìn)個人每班一個名額，先申報事跡，審核屬實(shí)，再分表格填寫，對于感人的事跡，要通過廣播室宣傳。

　　（二）做好事

　　1、校內(nèi)做好事可寫成簡短的書面材料及時上交，校外做好事應(yīng)有證明信或感謝信。

　　2、做好事分為個人做好事和集體做好事兩種。

　　三、先進(jìn)集體評選辦法：

　　1、每班基礎(chǔ)分為100分，個人做好事按情況加1-3分，特殊情況可酌情加分；集體做好事加5-10分。

　　2、紀(jì)律及衛(wèi)生評分以檢查為準(zhǔn)。

　　3、本次活動每年級評出“學(xué)雷鋒先進(jìn)集體”5個，班級評出學(xué)雷鋒先進(jìn)個人5人。

　　注：各班要將本班的好人好事及時上交，并有完整的記錄，記錄簿月末上交。希望各班實(shí)事求是，若有弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)，取消評比資格。

文明禮儀活動方案3

　　一、活動背景

　　20xx年11月，十八大報告明確提出“三個倡導(dǎo)”，即“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。黨的十八大提出要著力提高全國公民道德素質(zhì)，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時代新風(fēng)。

　　我國是四大文明古國之一，素以禮儀之邦享譽(yù)世界。講文明懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德�？兹谧尷�、程門立雪，以其禮儀背后崇高的道德內(nèi)涵成為經(jīng)典，流傳于世。孔子曾說過：“不學(xué)禮，無以立�！币庵浮岸Y”是國民素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是一個國家的立國之基，是一個人的立命之本。

　　當(dāng)代的青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)社會文明禮儀作為幫助自己成長的重要內(nèi)容。遵守校規(guī)，恪守校紀(jì)，講明禮誠信、講團(tuán)結(jié)友善、講勤儉自強(qiáng)，尊重人，寬容人，理解人，爭做文明事，爭當(dāng)文明人，把文明禮儀體現(xiàn)到積極向上、健康文明的一言一行中，把文明禮儀落實(shí)到具體的學(xué)習(xí)、生活的每一個環(huán)節(jié)中。在爭當(dāng)文明禮儀的排頭兵中，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢，成就自己的美麗人生，以青春夢托起“中國夢”。

　　然而，當(dāng)前的青年大學(xué)生與課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間禮儀等各種禮儀已漸行漸遠(yuǎn)，粗言穢語、不尊重老師、頂撞父母等各種不文明現(xiàn)象層出不窮，因此，在進(jìn)行理想信念教育的同時，對青年學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育勢在必行。

　　二、活動目的

　　此次文明禮儀進(jìn)社區(qū)主題教育活動以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)思想，通過開展以“明禮修身，知禮明德——禮儀應(yīng)技”為主題的系列教育實(shí)踐活動，使學(xué)生明白“知禮、明禮、善禮”的重要性，內(nèi)化文明禮儀的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生自覺踐行文明禮儀的意識，加強(qiáng)學(xué)生的.養(yǎng)成教育，全方位提高學(xué)生的禮儀素養(yǎng)，使整個社區(qū)呈現(xiàn)出一種“明禮于心、行禮于人”的良好現(xiàn)象。

　　三、活動主題

　　明禮修身，知禮明德——禮儀應(yīng)技

　　四、活動內(nèi)容

　　本次“明禮修身，知禮明德——禮儀應(yīng)技”主題教育活動分為“禮儀應(yīng)技·知禮”、“禮儀應(yīng)技·明禮”、“禮儀應(yīng)技·行禮”三個篇章。

　　第一篇章：禮儀應(yīng)技·知禮

　　“禮儀應(yīng)技·知禮”系列主要制定8號社區(qū)宿舍文明公約，開展主題學(xué)習(xí)和宣傳展示活動，編寫《學(xué)生社區(qū)禮儀宣傳冊》并在整個社區(qū)推廣，通過廣泛學(xué)習(xí)禮儀知識，做到知禮。

　　1、禮儀宣傳活動

　　在整個社區(qū)范圍內(nèi)開展文明禮儀宣傳，通過學(xué)習(xí)《學(xué)生社區(qū)禮儀宣傳冊》，以讓學(xué)生在品德修養(yǎng)、禮儀行為上養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　2、“知禮”主題講座

　　采取講座的形式，從思想教育、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣教育、行為習(xí)慣教育、禮節(jié)教育等方面，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。以此提高社區(qū)學(xué)生的文明修養(yǎng)，使他們懂得如何做人、如何做事，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造良好的自身形象。

　　第二篇章：禮儀應(yīng)技·明禮

　　“禮儀應(yīng)技·明禮”系列主要開展“中華禮儀知識競賽”活動和寢室文化設(shè)計大賽以引導(dǎo)青年學(xué)生在校園內(nèi)掀起了人人學(xué)禮儀、知禮儀、懂禮貌、講文明的高潮。

　　1、中華禮儀知識競賽

　　為掀起學(xué)生社區(qū)學(xué)習(xí)中華禮儀知識的高潮，在全社區(qū)范圍內(nèi)開展中華禮儀知識競賽，并對優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表彰。

　　2、“我愛我家”寢室文化設(shè)計大賽

　　以寢室為單位，用自己的雙手設(shè)計并制作一張展示寢室風(fēng)采的展板。讓廣大學(xué)生學(xué)會自立，明白怎樣在一個群體中生活。

　　第三篇章：禮儀應(yīng)技·行禮

　　“禮儀應(yīng)技·行禮”系列主要組織實(shí)踐類活動，禮儀“成于眾而行于外”，開展形式多樣的檢查、監(jiān)督活動，展社區(qū)新風(fēng)，發(fā)起“與禮儀同行，讓夢想騰飛”志愿服務(wù)公益行動，幫助青年學(xué)生親身踐行中華禮儀，形成行禮儀、明禮儀的良好風(fēng)氣。1、“社區(qū)行為，我來評榮辱”活動

　　設(shè)立社區(qū)行為公示窗口，讓大學(xué)生自修自律，對于社區(qū)內(nèi)的各種行為及活動進(jìn)行點(diǎn)評，加大對于學(xué)生榮辱觀的培養(yǎng)。

　　2、“與禮儀同行，讓夢想騰飛”志愿服務(wù)活動

　　組織社區(qū)黨員和團(tuán)員干部、廣大學(xué)生志愿者深入學(xué)校和社區(qū)，開展助老、助殘、助困、助學(xué)、環(huán)境保護(hù)等公益勞動和志愿服務(wù)。

　　五、活動時間

　　20xx年11月至20xx年12月

　　六、工作要求

　　1、加大宣傳，營造氛圍。8號社區(qū)建設(shè)工作站要充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，做好宣傳工作，營造濃厚輿論氛圍。

　　2、及時實(shí)施，報送信息。8號社區(qū)建設(shè)工作站要及時制定工作方案，組織實(shí)施，及時報送活動的情況。

　　8號社區(qū)建設(shè)工作站

　　20xx年10月

文明禮儀活動方案4

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校開展“文明禮儀”主題教育，加強(qiáng)學(xué)生品行養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀意識，從思想上提高學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識，根除不文明的現(xiàn)象，培養(yǎng)師生莊重大方、熱情友好、禮貌待人的.文明行為舉止，營造文明、健康、和諧的校園。經(jīng)學(xué)校決定由校廣播站組織舉行“文明禮儀伴我行”演講比賽活動。

　　一、活動主題

　　文明禮儀伴我行

　　二、參加對象

　　四、五、六年級班全體同學(xué)

　　三、比賽時間、地點(diǎn)

　　時間：XX月XX日下午2：30地點(diǎn)：學(xué)校食堂

　　四、演講內(nèi)容及要求

　　1、演講內(nèi)容要求圍繞“文明禮儀伴我行”的主題展開。體裁不限。主題鮮明、觀點(diǎn)明確、文字簡潔，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性、嚴(yán)肅性和時代感。

　　2、表達(dá)形式多樣，選手可以從各種角度闡述文明禮儀對社會、對校園、對個人的重要作用。

　　3、要求脫稿演講，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢，演講技巧嫻熟。具有較強(qiáng)的感染力。每位選手的演講限時5分鐘左右。（超時或時間太短酌情扣分）

　　五、參賽報名

　　各班班主任在比賽前進(jìn)行內(nèi)部選拔，比賽前一天上午把選手姓名、演講稿（復(fù)印件）送政教處張老師處（各班選拔1——3名學(xué)生）。

　　六、獎勵辦法

　　設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　七、活動工作人員安排：

　　主持人：待定

　　評委：XX

　　統(tǒng)分：XX

　　音響：XX

　　會場布置：廣播站全體成員

　　會場秩序：學(xué)生處、各班班主任

　　八、評分標(biāo)準(zhǔn)

　�。ㄒ唬┲黝}（3分）

　　1、主題鮮明，思想性強(qiáng)；

　　2、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活；

　　3、思維敏捷，邏輯性強(qiáng)。

　�。ǘ�）語言表達(dá)（3分）

　　1、語言優(yōu)美，準(zhǔn)確簡明；

　　2、抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力；

　　3、表達(dá)流暢，口齒清晰；

　　4、普通話標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ㄈ�）藝術(shù)表現(xiàn)（2分）

　　1、富有激情，感染力強(qiáng)；

　　2、精神飽滿，表情自然；

　　3、肢體語言使用恰當(dāng)

　�。ㄋ模┭葜v效果（2分）

　　1、觀眾反應(yīng)好；

　　2、氣質(zhì)、形象、著裝；

　　3、時間掌握好。

　　九、活動要求

　　1、各參賽選手必須遵守學(xué)校的規(guī)定比賽前在政教處集中抽簽。

　　2、各參賽選手及學(xué)生必須從始至終參加聽取其他選手的演講；遵守會場紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。

文明禮儀活動方案5

　　一、活動的目的、意義：

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的德育工作，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，學(xué)校準(zhǔn)備開展“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動。

　　通過本次的.文明禮儀進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動，使學(xué)生們明白“文明、禮儀”的重要性，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，人人爭當(dāng)“社區(qū)文明禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系。

　　二、活動主題：

　　學(xué)文明禮儀 做文明使者

　　三、活動對象：

　　巨化一小六年級全體學(xué)生

　　四、活動時間：

　　20xx年 3月21日下午3：30~4：30

　　五、活動地點(diǎn)：

　　巨化花徑村社區(qū)

　　六、活動內(nèi)容：

　　1、爭做“衛(wèi)生禮儀之星”：

　　六年級一共八個中隊(duì)，由其中的六個中隊(duì)爭做“衛(wèi)生禮儀之星”。帶著垃圾袋和手套，清潔社區(qū)草坪上的垃圾。

　　2、爭做“宣傳禮儀之星”：

　　由六年級的一個中隊(duì)爭做“宣傳禮儀之星”。在花徑村社區(qū)的門崗發(fā)放巨化一小的文明禮儀三字經(jīng)。

　　3、爭做“美化禮儀之星”：

　　由六年級一個中隊(duì)爭做“美化禮儀之星”。美化社區(qū)的櫥窗，在社區(qū)櫥窗里貼上由我校六年級學(xué)生自己動手制作的文明禮儀手抄報。

　　七、活動準(zhǔn)備：

　　1、事前發(fā)動每個中隊(duì)準(zhǔn)備5份精美的文明禮儀手抄報；

　　2、布置每位學(xué)生準(zhǔn)備垃圾袋、手套（或一次性筷等）；

　　3、準(zhǔn)備分發(fā)的文明禮儀三字經(jīng)宣傳卡片、禮儀生綬帶；

　　4、準(zhǔn)備抹布、圖釘?shù)让阑瘷淮暗墓ぞ撸?/p>

　　5、提前與花徑村社區(qū)做好聯(lián)系、溝通；

　　6、各班做好活動前的文明禮儀宣傳教育。

　　巨化一小教導(dǎo)處

　　20xx年3月15日

文明禮儀活動方案6

　　一、活動目的：

　　通過本次德育活動課，使學(xué)生對文明禮貌用語有一個認(rèn)識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

　　2、排練相聲《說話》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。

　　3、布置教室、小道具等。

　　三、活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　男主持：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

　　女主持：一個燦爛的日子，撒滿大地。

　　男主持：春風(fēng)吹，陽光照，語言美，行為美，

　　女主持：尊師長,愛同學(xué)。

　　合：讓我們從小講文明，講禮貌，“講文明，重禮儀，我先行”主題班會現(xiàn)在開始。

　　男主持：親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們開學(xué)第一天背上書包，高高興興地來到學(xué)校的時候，我們就成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》，做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，更應(yīng)做個講文明、懂禮貌的好孩子。那語言美是文明的重要表現(xiàn)，我們班有這樣的同學(xué)，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？

　　（一）小品1，王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。

　　小品2，……小紅并不向王華道歉，并說起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終于響了……

　　男主持：剛才同學(xué)說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。

　�。ǘ�）請欣賞相聲《說話》

　　甲、乙：嗨，好久不見，您好！

　　甲：哎！你說我會說話嗎

　　乙：你怎么不會說話

　　甲：我我不是啞巴吧

　　乙：誰說你是啞巴啦

　　甲：可有人說我呀！

　　乙：誰呀！

　　甲：咱們鄰居趙爺爺。

　　乙：他怎么說的呀

　　甲：挺機(jī)靈的孩子不會說話。

　　乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

　　甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧外國趙老頭兒！

　　乙：你是不會說話。

　　甲：怎么不會說話

　　乙：你說的話都是橫著出來的。

　　甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！

　　乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。

　　甲：比喻

　　乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

　　甲：那我應(yīng)該怎么說呀

　　乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

　　甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：哼！是個有禮貌的孩子。

　　甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的`確不會說話哩！

　　乙：你說誰呢

　　女主持：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應(yīng)該怎么樣做？（學(xué)生交流意見）

　　男主持：今天我們和這么多老師在這里開展活動，大家可高興啦，那下面我們請老師和我們一起來做一個禮貌拍手歌。

　　（三）集體拍手兒歌

　　同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。

　　對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了。

　　若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，

　　影響別人，“對不起”回答請說“沒關(guān)系”文明做個好孩子，人人夸獎數(shù)第一。

　　（四）現(xiàn)場采訪

　　小記者：我是中國少年報的小記者我姓周，名楚珂。聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。

　　大家：好，歡迎歡迎！

　　小記者：

　　(場景一)請問這位同學(xué)，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？

　　小記者評價：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

　　(場景二)老師到你家，你會怎么招呼老師呢？

　　小記者提問：你真熱情，我都很想去你家玩一玩呢！

　　(場景三)來到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

　　(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？

　　小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。

　　(場景五)

　　1、如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？

　　女主持：通過小記者的采訪，你都知道了那些文明用語。（學(xué)生交流）

　　男主持：講文明，懂禮貌是一個人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為小學(xué)生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明，談吐優(yōu)雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣。

文明禮儀活動方案7

　　一、活動意義：

　　為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣作為重點(diǎn)，培養(yǎng)、訓(xùn)練、引導(dǎo)學(xué)生明確禮儀規(guī)范要求，使學(xué)生努力做到：文明禮儀進(jìn)校園，做文明小學(xué)生；文明禮儀進(jìn)班級，做文明小主人；文明禮儀進(jìn)家庭，做文明小使者。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的`基本素養(yǎng)。

　　2、通過文明禮儀活動，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。

　　三、活動安排：

　　第一階段：宣傳學(xué)習(xí)

　　1、利用班會，舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式。

　　2、學(xué)部擬發(fā)“文明禮儀伴我行”活動倡議書。

　　3、舉行“說文明話、辦文明事、做文明人”宣誓儀式。

　　4、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

　　5、各班制作張貼文明禮貌用語，出一期“文明禮儀”知識的黑板報。

　　第二階段：活動實(shí)施

　　1、在學(xué)習(xí)文明禮貌用語和日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，進(jìn)行嚴(yán)格的行為訓(xùn)練，做到文明行為訓(xùn)練與養(yǎng)成教育相結(jié)合、與評選文明餐桌、文明寢室、文明衛(wèi)生班級相結(jié)合。

　　2、少先隊(duì)負(fù)責(zé)設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的行為。每周收集、歸納學(xué)生中涌現(xiàn)的好人好事，利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚(yáng)。

　　3、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、中高年級學(xué)生辦文明禮儀小報等。

　　第三階段：總結(jié)與表彰

　　表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。

文明禮儀活動方案8

　　主題確定：

　　讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生將康成長的需要，也是進(jìn)行奧運(yùn)教育中重要的一個方面的內(nèi)容，本次班會旨在針對學(xué)生的特點(diǎn)采用生動活潑的形式對學(xué)生進(jìn)行禮貌用語、文明行為的教育，體會學(xué)習(xí)禮儀，使學(xué)生明禮儀，做文明的我。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范〉

　　2、收集講文明，懂禮貌的詩歌

　　3、對學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分項(xiàng)教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）

　　4、明確主持人

　　5、準(zhǔn)備文明競猜題

　　一、開場白主持人：

　　1、a：我國素有：“禮儀之邦”的美譽(yù)，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習(xí)慣用語。2011年里我們越來越近了。我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，做最好的我。

　　2、b：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。勁松四小小學(xué)二年級三班，“做文明的我”主題班會現(xiàn)在開始�。ㄕ坡暎�

　　二、現(xiàn)在大家都看見了，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優(yōu)勝！

　　大家準(zhǔn)備好了嗎？（生：準(zhǔn)備好了�。�

　　校園文明用語 家庭文明用語社會中文明用語

　　a:大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學(xué)會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。

　　（二）問答

　　b:接下來是問答的環(huán)節(jié)，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討論時間，然后根據(jù)你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分�，F(xiàn)在我們開始了：

　　一組的同學(xué)請仔細(xì)聽題，不要漏掉了一個環(huán)節(jié)。請2組做準(zhǔn)備。

　　1、 聽好了：你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會早早得來到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個同學(xué)在過道上追逐打鬧�？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等）

　　（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進(jìn)行文明健康地文體活動。）

　　2、今天早晨，你起床時，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？（問好，禮貌用語，請假時間等）

　　（按時到校，作好課前準(zhǔn)備。有事或生病時，一定要記住事先請假。）

　　3、張老師在上課時發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是張老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等）

　�。ㄟM(jìn)老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離開時說“再見”）

　　4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書�？墒悄銊傋哌M(jìn)書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？

　�。ㄔ儐柕陠T是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）

　�。ㄕ埱髣e人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝�。�

　　5、今天課間，你發(fā)現(xiàn)在你后排的小紅同學(xué)在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實(shí)平時和你關(guān)系挺不錯的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談?wù)劇Ｄ阍摲謩e對他們說些什么呢？

　�。ㄕZ氣誠懇，態(tài)度溫和，禮貌用語）

　　（對人有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。）

　　師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。

　　三、表演唱

　　每組扮演一種角色，先全組一起練習(xí)，然后表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。

　�。◣煷蚍�，最后全班都要齊讀。）

　　1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

　　2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

　　3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

　　4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護(hù)文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

　　四、宣布最后得分，送給獎品。

　　班主任講話：

　　孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認(rèn)的 “文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士�？墒橇钊送锵У氖�，有個別同學(xué)不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的'課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。

　　作為一名合格的小學(xué)生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢？

　　就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！

　　五、主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來，做文明的我。

　　“做文明的我”主題班會現(xiàn)在結(jié)束。

文明禮儀活動方案9

　　【活動背景】

　　我們現(xiàn)在的學(xué)生,是北京奧運(yùn)會的主人,在這收獲的奧運(yùn)年里,他們將如何繼續(xù)傳承文明古國的精神風(fēng)貌?眾所周知,中國的教育存在著一個不容忽視的現(xiàn)實(shí),就是許多學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績,注重升學(xué),而忽視個人思想道德修養(yǎng)的情況,有的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“求真務(wù)實(shí)”的精神,針對學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題,我們七年級x班將召開了一次名為“講文明·知禮儀·做文明學(xué)生”的主題班會。

　　【活動目的】

　　通過本次主題班會使同學(xué)們認(rèn)識自己的行為習(xí)慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進(jìn),做一個表里一致,內(nèi)秀外美的文明中學(xué)生。

　　【活動時間】

　　2010年09月xx日 【活動地點(diǎn)】 羅定實(shí)驗(yàn)中學(xué) 初一(x)班

　　【參與人員】

　　初一(x)班全體學(xué)生,初一(x)班 班主任 , 實(shí)習(xí)老師

　　【活動形式】

　　情境模擬游戲、自由發(fā)言交流、“文明人”測試

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、提前布置主題班會內(nèi)容,選出二位主持人(一男一女),主持人準(zhǔn)備好講稿,叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的.相關(guān)知識。

　　2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備,說明班會基本的流程,并把全班分成五個小組,安排好小組長。

　　3、吩咐班干部設(shè)想好班會課時課室的布置情況,找好與班會相關(guān)的資料。

　　4、準(zhǔn)備《升國旗》視頻。

　　【班會流程】

　　1、班主任宣布上課

　　2、主持人宣布班會開始,引入主題

　　3、展示幻燈片

　　4、齊讀《羅定實(shí)驗(yàn)中學(xué)文明禮貌歌》-----根據(jù)學(xué)校情況,若有則讀,沒有則忽略。

　　5、學(xué)生列舉日常生活中不文明的行為

　　6、障礙游戲:

　　5個小組,每組二人,依次進(jìn)行。其中一人用布蒙住眼睛,扮演盲人,另一人扮演啞巴,“啞巴”作為拐杖扶“盲人”在教室內(nèi)按指定路線行走,兩人均不準(zhǔn)出聲,班上其他同學(xué)將不動聲色地在他們行進(jìn)的過程中設(shè)置障礙,“啞巴”用身體語言引導(dǎo)“盲人”通過障礙。(建議:按規(guī)定參與者可用加德育分等措施予以獎勵) 7、啞巴、盲人的扮演者談感觸(著重在通過障礙的過程中的心理和達(dá)到目的地時的心情)。

　　8、“文明人”測試,總結(jié)出 中學(xué)生“十個”文明形象,及我們的做法。

　　9、班主任小結(jié)

　　10、視頻片段《升國旗》

　　11、主持人宣布班會結(jié)束

　　【具體過程】

　　1、主持人開場白:

　　a:老師,同學(xué)們,大家下午好!今天我班在這里開展主題班會,希望大家相互配合,積極發(fā)言。下面班會正式開始。今天班會的主題是——講文明·知禮儀·做文明學(xué)生。

　　b:華夏大地,禮儀之邦,幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。時至今日,我們在衡量一個人的氣質(zhì),德行的時候,仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。 a:但是我們身邊還存在許多不文明的行為。有哪些是不文明的行為? 請小組討論并列舉這些不文明的行為,然后小組競答,并記錄積分。 (同學(xué)們各抒己見,自由發(fā)言——同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重,扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶,更不文明的是走著,吃著,吐著,扔著,特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西,邊走邊吃邊扔邊吐,有的同學(xué)上課吃瓜子,好吃到了極點(diǎn),還有的同學(xué)隨地吐痰,破壞公共財物,還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的, 甚至亂起綽號,以別人的殘疾來取笑,有的人給教師或班主任起綽號等。)

　　a:看來我們的同學(xué)都有意識到生活中我們所存在的不良行為,這些行為若不及時改正將會給我們的生活,學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。

　　b:是的,講文明講禮儀,不僅是要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,言行舉止得體,還應(yīng)該會為別人著想,學(xué)會換位思考,為他人提供方便,給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲,體會一下非正常人的生活。 a:……。 游戲結(jié)束,請參加游戲的同學(xué)談?wù)劯杏|。

　　2、“文明人”自測:你是一個文明的人嗎?

　　3、主持人a:同學(xué)們,你們都是文明人嗎?自測完后,你發(fā)覺了什么?

　　反思:自己存在哪些不良的行為習(xí)慣?會給自己和他人帶來什么不良的后果?

　　4、小組討論、發(fā)言,小組長作記錄。

　　討論:成為一名文明學(xué)生,我們應(yīng)該是怎么做?

文明禮儀活動方案10

　　活動目的

　　1、通過班會使學(xué)生了解升旗的禮儀。

　　2、學(xué)會如何正確的做到肅立、行注目禮和隊(duì)禮。

　　3、通過升國旗禮儀的教育，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，勤奮學(xué)習(xí)，并增強(qiáng)做一個文明公民的意識。

　　活動時間：

　　xxxx年11月15日

　　活動準(zhǔn)備

　　1、天安門“升旗儀式”為主題的多媒體課件，

　　2、準(zhǔn)備國旗、國徽圖片以及升旗的多情景圖片。

　　3、學(xué)生在家長的幫助下，收集有關(guān)國旗、國徽的資料，并準(zhǔn)備彩色筆。

　　活動過程設(shè)計

　　一、導(dǎo)語，揭示課題。

　　1、老師：同學(xué)們，國慶節(jié)長假你們有沒有出去玩？老師也出去玩了，老師和家人一起去了北京，參加了天安門的升旗儀式，你們想看嗎？

　　2、(點(diǎn)擊播放錄像)同學(xué)們，你們看到了什么？

　　3、生回答。

　　4、老師：每逢十一國慶節(jié)，人們都從四面八方感到天安門廣場參加升旗儀式，站在國旗下，自覺地肅穆敬禮。

　　二、認(rèn)識國旗和國徽

　　1、師：剛才大家看到國旗在天安門廣場冉冉升起，你們知道我們國家的'國旗叫什么嗎？

　　生：五星紅旗

　　2、師：（出示國旗）這就是我們的國旗——五星紅旗。大家仔細(xì)看看，國旗是什么樣的，它的上面有什么？

　　(小組討論，匯報。)

　　生：五顆金星。一顆大的金星和四顆小星。旗面是紅色的。

　　3、教師小結(jié)：大家觀察得真仔細(xì)！國旗上的紅色象征革命，最大的金星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小金星代表全國各族人民緊密的團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。國旗美嗎？

　　4、老師：同學(xué)們知不知道是誰升起了第一面五星紅旗？在什么地方升起的？

　　5、（觀看開國大典上的第一次升旗儀式的場景）1949年10月1日毛主席在天安門廣場上鄭重宣布：“中國人民從此站起來了！”伴隨著中華人民共和國國歌，五星紅旗在天安門廣場上空高高飄揚(yáng)。這是五星紅旗第一次在中國升起。

　　6、（出示有國旗的圖片）師介紹：

　�。▓D片）這是奧運(yùn)會上，中國運(yùn)動員取得金牌時升起的五星紅旗。

　　（圖片）這是楊利偉叔叔乘坐著神舟五號載人飛船在太空遨游，他的手上拿著五星紅旗。

　�。▓D片）在北極探險的科學(xué)家們升起了五星紅旗。

　　你們還在哪兒看見過五星紅旗？當(dāng)時是怎樣的心情？

　　7、生自由回答：學(xué)校。天安門。奧運(yùn)會。心情很激動自豪

　　8、師：大家都覺得很激動。這是一種自豪感！因?yàn)槊恳淮螄�旗升起，都是在告訴別人我們中國了不起！想自己畫一面五星紅旗嗎？（為五星紅旗涂色）

　　9、展示學(xué)生的作品，說一說五星紅旗的代表意義。

　　10、（出示國徽）大家認(rèn)識它嗎？國徽上有什么？

　　生：（小組討論）有國旗、國徽、齒輪和麥穗。

　　11、你們在哪兒見過國徽？

　　生:人民幣、警察的帽子、天安門城樓……

　　12、師：課前，老師讓你們和爸爸、媽媽一起收集國旗、國徽的資料，誰先來說說？

　　生：五星紅旗是祖國的象征。

　　齒輪和麥稻穗象征工人階級和農(nóng)民階級。

　　紅領(lǐng)巾是國旗的一角。

　　1949年10月1日，毛主席在北京的天安門廣場升起了第一面五星紅旗，向世界宣告中華人民共和國成立了。

　　13、師小結(jié)：是呀，國旗和國徽都代表著我們親愛的祖國，它們是這么的美麗，熱愛國旗和國徽就是熱愛祖國的一種表現(xiàn)。

　　14、休息活動：律動《國旗國旗真美麗》

　　三、模擬情景，進(jìn)行行規(guī)學(xué)習(xí)

　　1.師：每個星期一的早上，學(xué)校都要進(jìn)行升旗儀式，還記得我們是怎樣做的嗎？接下來我們就來看幾張圖片，看看他們都做得對嗎？

　　生：（生回答，教師相機(jī)板書）

　　2.是啊，升國旗是一個莊嚴(yán)的儀式。大家剛才說到了，要立正站好，眼睛要看著國旗，我們還要保持安靜，不要講話，這都是表示對國旗的尊重。下面來比一比，誰的動作最規(guī)范。

　　3、模擬情景（多媒體演示升旗時的過程），學(xué)生參與，齊唱國歌。教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生行為規(guī)范。

　　4、大家用歌聲表達(dá)了對祖國媽媽的熱愛，我們還要用實(shí)際行動來表達(dá)對祖國媽媽的愛。

文明禮儀活動方案11

　　我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的.社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計劃。

　　一、總目標(biāo)

　　儀表之禮（面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方）

　　1.學(xué)會自己刷牙、洗臉，在家長的幫助下梳理頭發(fā)。

　　2.學(xué)會自己穿衣、穿鞋。

　　3.學(xué)會自己揩鼻涕、擦汗。

　　餐飲之禮（講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅）

　　1.飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。

　　2.學(xué)會使用餐具，自己吃飯，不撒食物。

　　3.吃飯時不吵鬧，不獨(dú)占食物。

　　4.吃完自己的一份飯菜，不挑食。

　　言談之禮（用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善）

　　1.學(xué)會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。

　　2.在成人的提醒下，能主動與人打招呼。

　　3.學(xué)會舉手發(fā)言。

　　待人之禮（尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人）

　　1.學(xué)會與小朋友分享玩具。

　　2.不隨便亂動別人東西。

　　3.按照規(guī)則和要求玩游戲

　　行走之禮（遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座）

　　1.看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。

　　2.知道過馬路要走斑馬線。

　　3.行走時跟好家長，不在馬路上奔跑嬉鬧。

　　觀賞之禮（遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩）

　　1.在家長、老師帶領(lǐng)下學(xué)會鼓掌。

　　2.不亂扔雜物。 3.不亂走亂跑，不大聲吵鬧。

　　游覽之禮（善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德）

　　1.知道跟好家長、老師。

　　2.不踩踏草坪，不采摘花果。

　　3.不亂扔垃圾。

　　儀式之禮（按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗）

　　1.升國旗時，立正站好、目視國旗、不說話。

文明禮儀活動方案12

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，全面推行教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀，切實(shí)提高中學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校師生中廣泛開展以“文明禮儀伴我行”為主題的教育活動，具體實(shí)施意見如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和社會主義榮辱觀教育為指導(dǎo)，以學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成為基本要求，按照教育與管理、明理與踐行相結(jié)合的.原則，在全體學(xué)生中大力提倡和踐行“守秩序、講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境、有禮貌、重信用、獻(xiàn)愛心”的基本道德規(guī)范，用禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，提高全校學(xué)生的道德發(fā)展水平，進(jìn)而影響帶動每一個家庭和社區(qū)，構(gòu)建和諧校園、禮儀校園，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

　　二、活動主題：

　　“文明禮儀伴我行”

　　三、活動目標(biāo)：

　　中學(xué)生文明禮儀教育活動旨在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，教育學(xué)生學(xué)會共處、學(xué)會做事、學(xué)會做人，引導(dǎo)他們“知榮辱、明禮儀、別陋習(xí)”，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”，形成一種“人人有禮貌、個個懂禮儀、處處講文明”的以人為本，和諧發(fā)展的校園文化特色。

　　四、活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┪拿鞫Y儀常規(guī)知識普及活動

　　1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀讀本》，掌握基礎(chǔ)文明禮儀常識。

　　2、充分利用校園多媒體，組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材，讓學(xué)生對文明禮儀常識有一個全方位的認(rèn)識。

　　3、通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報等渠道，廣泛宣傳文明禮儀常規(guī)知識。

　　4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定《實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，張貼在校園醒目位置，讓每一個學(xué)生把規(guī)范熟記在心上，落實(shí)在行動上。

　�。ǘ�）“文明禮儀進(jìn)校園”系列活動

　　1、學(xué)校召開文明禮儀主題教育活動動員大會，傳達(dá)活動實(shí)施方案，下發(fā)倡議書，舉行“告別不文明行為”宣誓和簽名儀式。

　　2、在校園內(nèi)懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語，組織召開主題班會，形成“全面發(fā)動、人人參與”的良好氛圍。

　　3、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動和學(xué)生文明用語征集活動。

　　4、開展“文明每一天”──文明禮儀踐行活動。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重。

　　5、設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督員”，開通“文明禮儀監(jiān)督熱線”及時反饋活動過程中出現(xiàn)的先進(jìn)事跡、人物及不文明行為，便于學(xué)校及時樹立正面教育典型和掌握教育過程中出現(xiàn)的問題。

　　6、舉行文明禮儀主題競賽活動：

　　（1）“文明禮儀伴我行”知識競賽活動。

　�。�2）“文明禮儀從我做起”演講比賽活動。

　　7、開展?fàn)幃?dāng)“文明標(biāo)兵”、爭創(chuàng)“文明班級”“文明宿舍”活動。

　　（三）“文明禮儀進(jìn)家庭”系列活動

　　1、向全體學(xué)生家長發(fā)出“文明禮儀教育致家長的一封信”。

　　2、開展“小手牽大手，文明一起走”活動，引導(dǎo)學(xué)生和家長共同制定家庭文明禮儀常規(guī)。

　　3、在家庭成員之間開展家庭文明禮儀競賽活動。

　　4、以感恩教育為主題，開展“我當(dāng)一天小家長”、“我為父母做點(diǎn)事”等活動。

　�。ㄋ模�“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”系列活動

　　1、組織學(xué)生成立社區(qū)文明禮儀宣傳隊(duì)，學(xué)生自己搜集制作文明禮儀宣傳口號、標(biāo)語、宣傳單，走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，開展文明禮儀宣傳活動。

　　2、開展“講文明、獻(xiàn)愛心”社會實(shí)踐活動，組織學(xué)生走向社會、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)愛心，通過豐富多彩的社會實(shí)踐活動，展示實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生的文明禮儀風(fēng)采。

　　3、開展“我們的城市文明”社會調(diào)查活動。

　　五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，確保實(shí)效

　　為切實(shí)把我校文明禮儀主題教育活動落到實(shí)處，建立師生文明禮儀有效常規(guī)管理的長效機(jī)制，學(xué)校成立文明禮儀主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

文明禮儀活動方案13

　　一、活動目的：

　　1、通過文明禮儀班會課，使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

　　3、人人爭做講文明，講禮貌的好學(xué)生。

　　二、活動重點(diǎn)：提高學(xué)生對文明禮貌的認(rèn)識。

　　三、活動難點(diǎn)：能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

　　2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

　　3、布置中隊(duì)長組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

　　五、活動形式：隊(duì)會形式

　　六、活動內(nèi)容：小品表演、快板、講故事、歌曲等。

　　七、活動過程：

　　一、各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。

　�。ㄐ￡�(duì)長向中隊(duì)長報告人數(shù)，中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報告人數(shù)并請示準(zhǔn)予活動開始。）

　　1.出隊(duì)旗（奏樂，行隊(duì)禮，禮畢）。

　　2.唱隊(duì)歌（奏樂，指揮：xxx）。

　　3.請坐，

　　二、活動開始

　　主持人甲：為了讓每一個學(xué)生成為知書達(dá)禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。老師們，同學(xué)們，大家好！四年二班“我文明 我快樂 我成長”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。

　　主持人乙：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族是優(yōu)良傳統(tǒng)，文明就像條條潺潺流動的小溪，滋潤著我們的心田

　　主持人乙：我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生，禮儀就像朵朵激情四射的浪花，展現(xiàn)著我們的風(fēng)采。

　　主持人甲：我們披著金色的`陽光，在春天里播種下文明的種子。

　　主持人乙：我們乘著涼爽的秋風(fēng)，在陽光下把文明的種子護(hù)養(yǎng)

　　主持人甲：我們要讓文明之花在心中開放。

　　主持人乙：做文明的人要有良好的行為，，

　　主持人甲：做文明的人要明禮儀。下面這位同學(xué)知禮儀嗎？

　　主持人乙：下面先請大家欣賞小品“大家為什么不喜歡我”。

　　主持人甲：這個小品故事就發(fā)生在我們身邊，大家為什么不喜歡他？

　　主持人乙：希望同學(xué)們在笑過以后，能用實(shí)際行動給“文明”一個完美的答案。

　　主持人甲：我們應(yīng)知道哪些禮儀知識呢？

　　乙：請欣賞快板《文明之花遍地 開》

　　主持人乙：講文明是我們隨時隨地可以做的。

　　甲：讓我們同唱禮貌歌曲《文明禮儀歌》。

　　主持人乙：謝謝同學(xué)們的表演，文明讓我們舉止優(yōu)雅，

　　甲：文明讓我們受到尊重，文明更讓我們贏得掌聲。

　　乙：無論在家里還是在學(xué)校，我們都應(yīng)該要講文明，懂禮貌。同學(xué)們，請看相聲《常有理》

　　主持人甲：他們的表演很精彩，我們知道了這么多禮儀知識，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？

　　主持人甲乙：文明知識打擂臺打雷開始！

　　主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊(duì)員應(yīng)該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要明禮儀，踐行動

　　甲：看我們班的文明禮儀之星。雙簧《講禮儀》

　　乙：大家的掌聲就是對他們的鼓勵，愿我們大家都成為文明之星。

　　甲;請大家共同吟唱《文明拍手歌》

　　主持人乙：我們深刻知道了文明禮儀的重要性，讓我們與文明共同成長。

　　主持人甲：請欣賞舞蹈《課間十分鐘》

　　主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。

　　下面請老師做總結(jié)。

　　老師小結(jié)：同學(xué)們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契機(jī)，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為2文明的小主人！謝謝大家。

　　呼號：旗。（奏樂，敬禮，禮畢，坐下。）

　　中隊(duì)長宣布：“我文明 我快樂 我成長”主題隊(duì)會結(jié)束。

文明禮儀活動方案14

　　“冰凍三尺，非一日之寒”，幼兒禮儀的培養(yǎng)，良好習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，需要長期的培養(yǎng)與不斷地提示，為了使我園的文明禮儀教育能更上一個臺階，本學(xué)期我們將繼續(xù)開展系列的禮儀教育活動。

　　一、活動目標(biāo)

　　以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)；教育幼兒學(xué)會共處、學(xué)會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會活動講文明”；通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的幼兒園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　指導(dǎo)：劉春橋

　　組長：許耒建

　　副組長：鄧麗娟

　　組員：陶愛華、劉燕、趙紅桔、各班教師

　　三、活動口號

　　“文明舉止伴我行，爭做禮儀小天使！”

　　四、活動時間

　　20xx年3月至20xx年6月。

　　五、禮儀教育主要內(nèi)容

　　將基本禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動的全過程。

　　1、基本禮儀：讓幼兒掌握站、立、行、走的基本動作，會使用文明用語，注重個人禮儀的培養(yǎng)。

　　2、學(xué)習(xí)禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的幼兒園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

　　3、實(shí)踐禮儀：讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。

　　4、展示禮儀：通過開展幼兒園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動“小天使”評選等活動，展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動中的階段性成果。

　　5、宣傳禮儀：通過幼兒禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、開展禮儀教育主題宣傳實(shí)踐活動等，向家庭、社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，讓幼兒在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動的實(shí)踐者。

　　六、主要活動

　�。ㄒ唬╅_展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動

　　1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

　　2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的'交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實(shí)踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。

　　3、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過主題實(shí)踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　�。ǘ�）開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動

　　1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭做“文明好寶寶”。

　　2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭做“禮貌好寶寶”。

　　3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭做“能干好寶寶”。

　�。ㄈ�）開展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動

　　1、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動之—：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動。

　　2、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動。

　�。ㄋ模╅_展“文明禮儀伴我行”系列展示活動。

　　1、舉行幼兒講禮儀故事比賽（大班）。

　　2、舉行幼兒園禮儀知識競賽活動，各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識”大賽。

　　3、舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動。

　　4、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。

　　七、禮儀教學(xué)方法

　�。�1）故事啟迪法；（2）行為辨析法；（3）示范演示法；（4）情景表演法；

　　（5）游戲童謠法；（6）活動競賽法。

　　八、具體要求

　　1.由年級組長組織本年級班主任召開會議，共同商討制訂適用于本年級幼

　　兒的教育活動方案，如建議被采納，由年級組長上報，可獲得考核分1分的加分獎勵。

　　2.利用第五周至第十八周的每周三下午3：30—3：50活動時間，依據(jù)本年級所制訂的教育活動方案，有步驟、有針對性地對幼兒進(jìn)行基本禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀的教育。通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為及生活習(xí)慣。

　　3.班級可組織幼兒講文明禮儀故事、誦文明禮儀歌謠、唱文明禮儀歌曲、做文明禮儀操等有趣的形式，讓幼兒喜于接受，樂于表現(xiàn)。結(jié)合幼兒日常表現(xiàn)，每周評選1名“文明禮儀小天使”，將其個人資料及事跡張貼在“家園橋”內(nèi)，讓家長看到孩子們在園的良好表現(xiàn)，以此來激發(fā)幼兒爭做禮儀小天使的興趣。

　　4.、攝像：陶愛華

　　5.、考核：①教導(dǎo)部門負(fù)責(zé)設(shè)計文明禮儀教育考核表。②考核以每天的園務(wù)日志檢查的禮儀表現(xiàn)記錄為主，結(jié)合各班活動期間的評分共同組成考核分。在活動期間，每周三鄧麗娟、劉燕、趙紅桔分別到所負(fù)責(zé)的年級，查看活動情況，要求有簡要記錄，以此來作為評分依據(jù)，評選出A、B、C三個等級，分別給予2、1、0分的加分。根據(jù)各班考核分，由高到低每月小、中、大班分別評選1、3、2個文明班級，并頒發(fā)“文明班級”光榮牌，以資鼓勵。被評為“文明班級”的班級班主任、副班主任、保育員，均可獲得考核分3、2、1分的加分獎勵。

　　7、園內(nèi)每月將被評選上的“文明班級”的師生集體照及本班級的“禮儀小天使”的照片，張貼在校園公布欄，以此來大力宣傳我園的文明禮儀教育。

　　8、努力做到禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合；禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合；禮儀教育與各種豐富多彩的活動緊密結(jié)合；禮儀教育與文明班級評比緊密結(jié)合，力求文明禮儀教育卓有成效。

　　9、全體教師應(yīng)以身作則，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中、于日常生活之中，廣泛傳播文明禮儀，形成全園人人都講文明禮儀的良好風(fēng)氣。

文明禮儀活動方案15

　　一、根據(jù)《綱要》精神, 遴選國學(xué)經(jīng)典

　　《綱要》指出:“中小學(xué)開展文明禮儀教育, 要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀, 切實(shí)把社會主義核心價值體系融入學(xué)校教育全過程, 弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會主義道德, 吸收借鑒世界有益文明成果, 遵循中小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律, 全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。”根據(jù)這一精神, 我們以堅持“兩個貼近”的原則來嚴(yán)謹(jǐn)?shù)劐噙x適合學(xué)生學(xué)習(xí)的國學(xué)經(jīng)典。

　　一是堅持貼近時代特色。我們今天談學(xué)“國學(xué)”, 是發(fā)揚(yáng)“國學(xué)”, 絕不是復(fù)古。因此, 我們要防止在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的過程中不加分析批判地一哄而上, 一定要以21世紀(jì)的時代需要和人本發(fā)展作為標(biāo)準(zhǔn), 吸取那些對未成年人的思想道德健康成長有益的傳統(tǒng)文化要素, 用傳統(tǒng)中的優(yōu)秀美德來滋養(yǎng)學(xué)生心靈, 陶冶學(xué)生性情, 促進(jìn)和諧發(fā)展。

　　二是堅持貼近學(xué)生生活。我們的教育對象是小學(xué)生, 教育的內(nèi)容和形式等都要符合未成年人的年齡和身心發(fā)展實(shí)際, 要有選擇、有針對地從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中挖掘深淺適中、淺顯易行的資源。未成年人的抽象思維能力尚未完全成熟, 因此, 對他們的思想道德教育重點(diǎn)可以放在良好的日常生活習(xí)慣特別是文明禮儀的養(yǎng)成上, 要讓他們對為人之道、處世之道、人際交往的規(guī)范、禮儀、責(zé)任有正確的把握和實(shí)踐, 而不必先形成抽象、理性的所謂人生觀。

　　根據(jù)這“兩個貼近”原則, 適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的最具代表性的國學(xué)經(jīng)典有三部。

　　1.《三字經(jīng)》

　　古往今來, 在中國傳統(tǒng)文化中, 如若一部書被尊為“經(jīng)”, 這就標(biāo)志著一種至高無上的地位和榮耀。歷史證明, 無數(shù)的中華兒女就是靠《三字經(jīng)》的啟蒙, 開始了他們求學(xué)求義的生涯�！度�字經(jīng)》就是這么重要的一部傳統(tǒng)的啟蒙經(jīng)典, 它以最簡潔明快的方式凝聚了最深厚的文化傳統(tǒng), 它用簡潔的語句、凝練的方式, 把中國漫長的傳統(tǒng)社會所集聚下來的最重要的道德、禮儀與知識凝聚于內(nèi), 值得學(xué)生好好研讀。

　　2.《弟子規(guī)》

　　《弟子規(guī)》包含了儒家思想提倡的孝、悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文等重要思想, 對孩子的言語、行動、舉止、待人、接物等方面提出了詳細(xì)而明確的要求。這樣的一部書, 正是我們今天迫切需要用來教育孩子、使之形成良好禮儀和行為的經(jīng)典教材。小學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》便是讓孩子從小養(yǎng)成守規(guī)范、明禮儀、懂道理的好習(xí)慣, 促進(jìn)學(xué)生身心的和諧, 長大更好地促進(jìn)社會的.和諧。

　　3.《論語》

　　“半部《論語》治天下”, 《論語》在古代社會生活和政治生活中是治國之本, 而在日趨躁動的現(xiàn)代社會, 《論語》更是我們的“心靈雞湯”, 它教給我們怎么樣才能過上心靈所需要的那種快樂的生活, 如何在現(xiàn)代生活中獲取心靈快樂, 生成有智慧、有價值的人生。

　　二、結(jié)合素質(zhì)發(fā)展, 研學(xué)國學(xué)經(jīng)典

　　面對國學(xué)這塊深邃的文化瑰寶, 如何引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)呢?陶行知先生倡導(dǎo)的“教學(xué)做合一”的思想就是一把打開寶庫的鑰匙。學(xué)校組織學(xué)生研學(xué)國學(xué)經(jīng)典, 出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)在學(xué)生文明素質(zhì)、道德涵養(yǎng)的發(fā)展上。

　　1. 積極引導(dǎo), 留精去粕

　　在研學(xué)國學(xué)經(jīng)典的過程中, 也要結(jié)合和諧社會的要求和《綱要》的精神, 剔除國學(xué)中不符合時代特點(diǎn)和學(xué)生素質(zhì)發(fā)展需要的內(nèi)容, 正面、積極、創(chuàng)新地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。如《三字經(jīng)》當(dāng)中“君為臣綱”的說法應(yīng)該廢止, 《道德經(jīng)》中“白馬非馬”的唯心觀念要給予糾正, 《弟子規(guī)》里邊孩子要絕對服從長輩等觀念, 要在學(xué)生自主理解的基礎(chǔ)上再由教師幫助理解, 這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的判斷力, 又能促進(jìn)學(xué)生辯證的思考力, 這樣的教育才是陶行知先生所稱的“活的教育”。

　　2. 熟讀成誦, 融會貫通

　　《三國志·魏書》中有這么一句話:“讀書百遍, 其義自見�！毙�學(xué)生研習(xí)國學(xué)不僅要多讀, 更要帶著思考去讀。沈陽師范大學(xué)劉兆偉教授曾給予過指導(dǎo):“讀和背都是很好的學(xué)習(xí)國學(xué)的方法, 但哪些需背誦, 哪些要朗讀, 應(yīng)注意掌握分寸。另外, 要重視提高教師的國學(xué)素質(zhì), 只有他們讀得懂、理解得深, 學(xué)生們才會得到國學(xué)經(jīng)典的良好熏陶�！敝挥凶寣W(xué)生所讀之書與學(xué)生的思想貫通起來, 才能大受裨益。

　　3. 行成于思, 舉一反三

　　在科學(xué)的閱讀指導(dǎo)下, 背誦不是目的, 活學(xué)活用才是最重要的。例如中國傳統(tǒng)文化認(rèn)為“百善孝為先”, 所以《弟子規(guī)》要求孩子“父母呼, 應(yīng)勿緩;父母命, 行勿懶;父母教, 須敬聽”, 這寥寥數(shù)語看似簡單, 但是要做到卻很難, 所以教師不能把它簡單地當(dāng)成學(xué)習(xí)和背誦的過程, 而應(yīng)當(dāng)成反復(fù)實(shí)踐和不斷反思的過程。

　　三、搭載活動平臺, 踐行國學(xué)經(jīng)典

　　陶行知先生認(rèn)為, 人的本性是其本性和環(huán)境力量持續(xù)不斷交替影響的結(jié)果。因此, 搭建豐富的活動平臺, 創(chuàng)建濃厚的踐行氛圍, 是學(xué)生形成良好文明禮儀、實(shí)現(xiàn)道德升華的重要一環(huán)。

　　1. 營造良好氛圍, 經(jīng)典唱響校園

　　一是將國學(xué)教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。充分利用黑板報、宣傳廊、電子屏、廣播站、電視臺、校園網(wǎng)等傳播媒體, 大力宣傳學(xué)習(xí)國學(xué)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義, 激發(fā)師生學(xué)習(xí)國學(xué)的熱情, 使每一位教師都行動, 讓每一位學(xué)生都參與, 積極營造“誦讀國學(xué)經(jīng)典, 爭當(dāng)禮儀少年”的良好氛圍。二是將國學(xué)教育與課堂教學(xué)延伸相結(jié)合。成立各個層面、不同內(nèi)容的國學(xué)興趣小組, 既豐富了課余生活, 又深化了國學(xué)教育活動, 產(chǎn)生國學(xué)親近感, 調(diào)動踐行積極性。三是將國學(xué)教育與考評機(jī)制優(yōu)化相結(jié)合。依據(jù)《綱要》要求, 采取“過程評價”“定量評價”, 實(shí)施文明禮儀績效考評, 營造制度氛圍, 保障有效實(shí)施。

　　2. 開展教學(xué)研究, 走進(jìn)研習(xí)課堂

　　實(shí)踐證明, 只有在教師層面進(jìn)行積極的推動, 才能使教師的教學(xué)更加有效, 才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有成效。學(xué)校可借力發(fā)展, 通過聘請專家開設(shè)講座、組織教師培訓(xùn)、開設(shè)國學(xué)講堂等形式, 抓好師資隊(duì)伍建設(shè), 發(fā)揮語文教師骨干力量, 成立課題研究小組, 確定具有校本特色的研究課題, 關(guān)注小學(xué)生成長過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題, 探尋有效傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化的新方法、新途徑。

　　3. 結(jié)合陣地建設(shè), 開展多彩活動

　　理論要與活動相結(jié)合, 學(xué)才能為所用, 所以學(xué)�？梢砸陨傧汝�(duì)陣地為依托, 為學(xué)國學(xué)搭載適宜的活動平臺, 為學(xué)習(xí)國學(xué)提供踐行的機(jī)會。學(xué)�？梢猿浞掷�用升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會、校園藝術(shù)節(jié)、隊(duì)報隊(duì)刊、紅領(lǐng)巾廣播站、家長學(xué)校活動等途徑, 為開展學(xué)國學(xué)活動提供積極的支持和保障。學(xué)校還可以抓住開展“四好少年”活動契機(jī), 把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動與養(yǎng)成教育融合在一起, 開展在經(jīng)典文化引領(lǐng)下的系列主題活動, 通過這些形式扎實(shí)地開展美德教育, 讓中華傳統(tǒng)美德深入學(xué)生的心靈。

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