小學(xué)朗誦比賽活動方案

時間：2024-11-04 14:03:05 活動方案我要投稿

小學(xué)朗誦比賽活動方案15篇（精華）

　　為確保事情或工作順利開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的小學(xué)朗誦比賽活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)朗誦比賽活動方案15篇（精華）

小學(xué)朗誦比賽活動方案1

　　為響應(yīng)學(xué)校隆重舉行慶六一的號召，給孩子們營造一個愉快、熱烈的節(jié)日氛圍，讓孩子們度過一個深刻而有意義的節(jié)日，我組決定舉行慶六一紅領(lǐng)巾朗誦競賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動時間

　　20xx年6月1日

　　二、參賽對象

　　各班選派兩名優(yōu)勝同學(xué)參賽

　　三、大賽組委會成員

　　1、策劃

　　教務(wù)處政教處語文組

　　2、評委：

　　語文組全體老師

　　四、評分細(xì)則

　　1、基礎(chǔ)分

　　(1)作品形式自由活潑,符合要求,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上1分。(2)參賽者衣著得體,與內(nèi)容相協(xié)調(diào)0.5分(3)精神飽滿,姿態(tài)得體大方1分

　　(4)參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的`變化反映詩歌的內(nèi)涵1.5分(5)參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握節(jié)奏2分

　　(6)參賽者能正確把握內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴3分2、提高分

　　朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分3、評分要求:

　　(1)、評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后一位。(2)、比賽打分滿分10分，評委打分以9.00分為基礎(chǔ)分(3)、評委根據(jù)評分細(xì)則打出總分,將總分寫入評分單。

　　五、評獎辦法

　　1、比賽順序抽簽決定。按一至三年級、四至六年級、初中一年級分為三大年級組，每年級組設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名，2、各獎項由大賽評委會按得分評定。

小學(xué)朗誦比賽活動方案2

　　一、活動目的：

　　為了慶祝祖國—華誕，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，豐富學(xué)生的.課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：

　　二、活動主題：

　　“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。

　　三、參賽對象：

　　四——六年級全體學(xué)生

　　四、比賽時間：

　　10月31日下午3：00

　　五、比賽地點：

　　學(xué)校大堂

　　六、比賽要求：

　　1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。

　　2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班�？刹シ疟尘耙魳�，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)

　　4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序。

　　6、計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。

　　七、獎項設(shè)置：

　　按照年級評選出一等獎2個，二等獎2個。

　　八、評委：

　　陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任

　　九：其他工作人員安排

　　1、現(xiàn)場指揮：

　　2、音響安裝：

　　3、攝影:

　　4、錄像：

　　5、主持：

　　6、統(tǒng)分：

　　7、獎狀書寫：趙主任

　　附：評分標(biāo)準(zhǔn)(采用100分制)

　　1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。(20分)

　　2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(20分)

　　3、參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(20分)

　　4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。(20分)

　　5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)

小學(xué)朗誦比賽活動方案3

　　一、活動目的：

　　為給每個學(xué)生提供參與朗誦活動的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣；在活動中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度，特制定本次朗誦比賽方案。

　　二、活動要求：內(nèi)容積極向上；朗誦時間3~5分鐘為宜；參賽隊可自備背景音樂。

　　參賽者：①面對二年級學(xué)生。

　　②參賽者必須服從主持人與評委的判定。

　�、蹍①愓弑仨氉袷乇荣愐�(guī)則。

　　三、活動事項安排如下：

　　第一輪選拔賽（班內(nèi)選拔）

　　參賽對象：二年級學(xué)生。

　　時間：即日開始。

　　地點：各班教室。

　　選拔方式：語文老師利用課堂和早自修等時間，在班級中選拔出在朗誦方面有特長的學(xué)生。（保留班級選拔比賽的照片）

　　第二輪校級比賽

　　參賽對象：二年級每班選拔2名隊員參賽

　　時間：十一月中旬

　　地點：多媒體教室

　　四、活動內(nèi)容、形式：

　　（參賽個人）二年級朗誦材料由學(xué)生自由選定，內(nèi)容健康向上，富有兒童情趣。

　　比賽評委：學(xué)校行政及特邀老師。

　　（一）、評委評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；30分

　　2、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜；30分

　　3、臺風(fēng)：具有較強(qiáng)的'感染力，能引起聽眾共鳴；20分

　　4、儀態(tài)：精神飽滿、動作得體、衣著統(tǒng)一整齊；20分

　�。ǘ�、評分辦法：

　�、贊M分為100分；

　�、谶x手的最后得分：去掉一個最高分與最低分取平均分；

　　五、活動結(jié)語：

　　美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命，感受情感的美；感受普通話的美；感受詩歌的美；感受團(tuán)結(jié)一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動一定會取得圓滿的成功。

　　附：評分表（下一頁）

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　　二年級學(xué)生詩歌朗誦比賽評分表

　　參賽者

　　編號

　　語音：普通話話規(guī)范，字正腔圓（30分）

　　語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜（30分）

　　臺風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽眾共鳴；（20分）

　　儀態(tài)：精神

　　飽滿、動作

　　得體、衣著

　　統(tǒng)一整齊；

　�。�20分）

小學(xué)朗誦比賽活動方案4

　　一、比賽意義

　　為全面推行素質(zhì)教育，為了切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并為學(xué)生的發(fā)展打下堅實的`基礎(chǔ)。我校語文組積極開展了教改活動，本著“以人為本”，為了改革課堂教學(xué)，我校語文組和少先隊聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。

　　二、比賽內(nèi)容及方式

　　比賽內(nèi)容可以是學(xué)過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數(shù)不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。

　　三、比賽時間

　　XX年5月21日下午4：30

　　四、比賽地點

　　學(xué)校田徑場

　　五、評委安排

　　評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔(dān)任。

　　六、評價標(biāo)準(zhǔn)

　　滿分100分

　　1、穿著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）

　　2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達(dá)出作品的意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿分為50分）

　　3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）

　　4、朗讀時輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）

　　七、獎勵辦法：

　　一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。

　　八、具體準(zhǔn)備：

　　報幕員：楊倩和朱成龍同學(xué)。

　　音響廣播：凌超成唐燦郭效軍

　　觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排

　　攝影：賀森

　　分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：唐蘭楊曉燕

　　九、備注：

　　1、希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開展。

　　2、未盡事宜另行協(xié)商。明星希望小學(xué)語文組少先隊

小學(xué)朗誦比賽活動方案5

　　一、活動目的

　　為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，促進(jìn)教師專業(yè)基礎(chǔ)知識水平、教學(xué)基本技能的全面提高，進(jìn)一步提高全校教師的普通話朗誦水平，活躍校園文化氛圍，使教師們能夠在緊張的.工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。

　　二、參賽要求

　　本次參賽分為兩種方式，第一種為集體賽，第二種為個人賽。個人賽采取自愿報名的方式，有意參賽的老師請于12月1日到教導(dǎo)處報名。集體賽的具體要求如下：

　　1、以年級和綜合科組為單位，人人參與，集體朗誦。

　　2、朗誦可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實，每個組朗誦時間3至5分鐘。

　　3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

　　4、比賽時間定于xxxx年12月12日下午（星期五）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間4：10，地點在舞臺。

　　5、比賽順序賽前抽簽確定。

　　三、獎項設(shè)置及評審辦法

　　本次集體賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。個人賽根據(jù)參賽人員另行決定。

　　四、機(jī)構(gòu)設(shè)置：

　　總策劃：石力平、陸雪春

　　總監(jiān)：楊梅

　　評委：各年級長

　　分?jǐn)?shù)匯總：張衛(wèi)勝陳向明

　　舞臺設(shè)計：楊子榮黎乾

　　報幕：盧玉

　　攝像：莫光琪

　　五、評分標(biāo)準(zhǔn)：(十分制)

　　1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確，語言流暢3分；

　　2、作品思想進(jìn)步，內(nèi)容富有人文精神2分；

　　3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力3分；

　　4、現(xiàn)場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、服裝、精神面貌等)2分。

小學(xué)朗誦比賽活動方案6

　　一、比賽意義：為全面推行素質(zhì)教育，為了切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并為學(xué)生的`發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我校語文組積極開展了教改活動，本著“以人為本”，為了改革課堂教學(xué)，我校語文組和少先隊聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。

　　二、比賽內(nèi)容及方式：比賽內(nèi)容可以是學(xué)過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數(shù)不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。

　　三、比賽時間：20xx年5月21日下午4：30

　　四、比賽地點：田徑場

　　五、評委安排：評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔(dān)任。

　　六、評價標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、穿著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）

　　2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達(dá)出作品的意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿分為50分）

　　3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）

　　4、朗讀時輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）

　　七、獎勵辦法：一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。

　　八、具體準(zhǔn)備：

　　報幕員：楊倩和朱成龍同學(xué)。

　　音響廣播：凌超成唐燦郭效軍

　　觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排

　　攝影：賀森

　　分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：唐蘭楊曉燕

　　九、備注：

　　1、希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開展。

　　2、未盡事宜另行協(xié)商。明星希望小學(xué)語文組少先隊

　　二〇xx年五月二十一日

小學(xué)朗誦比賽活動方案7

　　一、活動目的：

　　為了慶祝祖國64華誕，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：

　　二、活動主題：“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。

　　三、參賽對象：四——六年級全體學(xué)生

　　四、比賽時間：10月31日下午3：00

　　五、比賽地點：學(xué)校大堂

　　六、比賽要求：

　　1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。

　　2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班�？刹シ疟尘耙魳罚詣�(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的.藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。（如配有背景音樂，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）

　　4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序

　　6計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。

　　七、獎項設(shè)置：按照年級評選出一等獎2個，二等獎2個

　　八評委：陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任

　　九：其他工作人員安排

　　1.現(xiàn)場指揮：

　　2.音響安裝：

　　3.攝影:

　　4.錄像：

　　5.主持：

　　6.統(tǒng)分：

　　7.獎狀書寫：趙主任

　　附：評分標(biāo)準(zhǔn)（采用100分制）

　　1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（20分）

　　2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（20分）

　　3、參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（20分）

　　4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。（20分）

　　5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（20分）

少先隊大隊部

　　20xx年9月29日

小學(xué)朗誦比賽活動方案8

　　一、活動目的：

　　舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞朗誦的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的'快樂。

　　二、活動主題：

　　朗誦詩歌，書香校園。

　　三、活動時間、場地：

　　20xx年12月30日早上8:30—11:00、學(xué)校操場。

　　四、參賽對象：

　　1—6年級。（每班選5組參賽選手參加詩歌朗誦）

　　五、活動要求：

　　1、本次比賽要求各班必須有多人朗誦和個人朗誦，分低段組（１—3年級）和高段組（4—６年級）。學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的，參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。

　　2、比賽采取抽簽為序。

　　3、參賽選手1—3年級可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦。

　　4、參賽選手必須用普通話朗誦，要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、具有感染力。朗誦時間為3—5分鐘。

　　5、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　六、評比方法：

　　從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)等方面綜合評分。

　　七、評比辦法：

　　1、比賽分低段組（1—3年級）和高段組（4—6年級）。 2、學(xué)校將組織評委評定并公布獲獎等次。

　　八、獎項設(shè)立：

　　每個組設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名

　　九、安全及后勤：

　　安全小組：陳維欣及各班班主任攝影：李秀、洪思超巡視員：楊興武、林裕雪、冉春美曙光小學(xué)

小學(xué)朗誦比賽活動方案9

　　為宣傳愛國主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，五年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，享受閱讀的快樂。主辦：五年組

　　一、活動主題：

　　誦讀愛國詩歌，爭做博學(xué)少年

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；

　　2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的'平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　三、參賽對象：

　　五年級每個班級選三名學(xué)生

　　四、比賽要求：

　　1.所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘。

　　2、學(xué)生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)等多方面綜合評分。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　五、比賽程序：

　　1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。

　　2、決賽：10月27日下午，地點學(xué)：校大會議室。

　　六、獎項設(shè)置：

　　五年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

　　七、評委：五年組成員

　　八、誦讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)（10分制）

　　1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（3分）

　　2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）

　　3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。（1分）

　　4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺風(fēng)好。（3分）

　　5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

小學(xué)朗誦比賽活動方案10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好校園風(fēng)尚，濃厚校園文化藝術(shù)氛圍，豐富同學(xué)們的.課余文化生活，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，弘揚正風(fēng)正氣，特以“講文明樹新風(fēng) 十提倡十反對”為主題舉辦演講及詩朗誦比賽。為了保障本次比賽順利進(jìn)行，結(jié)合我校實際情況，制定本方案：

　　二、演講內(nèi)容

　　演講及詩朗誦主題：講文明樹新風(fēng) 十提倡十反對（小學(xué)詩朗誦比賽）

　　三、參賽對象

　　參賽對象：以班級為單位，每個班級必須推選三名選手參加比賽。(學(xué)前班到六年級參賽）

　　參會人員：全體師生。

　　四、比賽形式：演講詩朗誦

　　五、主辦：xxxxx

　　六、活動時間：

　　20xx年3月24日（星期五）中午13:00 活動地點：操場

　　七、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長:xxx 副組長：xxx xxx 成員：xxx xxx

　　八、活動安排

　　1、主持人：xxx

　　2、評委：xxx xxx xxx

　　3、請參賽選手在3月22日前，把演講題目上報少先隊輔導(dǎo)員xxx。

　　4、獎狀書寫：xxx xxx xxx

　　5、紀(jì)律維持：

　　6、節(jié)目計分組：

　　比賽進(jìn)行中，由xxx老師負(fù)責(zé)收集和整理，評委老師打分的紙張，并測算出每個節(jié)目的平均分，及時交給主持人報分。（備注：需準(zhǔn)備打分紙、筆、計算器、訂書機(jī)）

　　九、參賽要求

　　1、參賽者思想端正，參賽作品積極向上并且普通話標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、參賽者具有一定的語音表達(dá)能力，感情豐富。

　　3、所選作品體裁不限，切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生風(fēng)采，嚴(yán)禁抄襲。

　　4、演講及詩朗誦時間為3--8分鐘。

　　十、評分細(xì)則

　　評委評分細(xì)則（十分制，計算分值時，去掉一個最高分,去掉一個最低分,再累加后求平均值即為選手得分。結(jié)果保留小數(shù)點后的兩位小數(shù)）

　　1、演講內(nèi)容：2.5分。要求內(nèi)容切合主題，內(nèi)容積極向上，有真情實感。

　　2、語言表達(dá)：3分。要求脫稿參賽，言語規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo) 準(zhǔn)，表達(dá)流暢，富有激情。

　　3、形象風(fēng)度：2.5分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上下場致意，答謝。

　　4、綜合形象：1分。繪聲繪色再現(xiàn)人物性格、場景、氣氛以及變換說話語調(diào)。有評委根據(jù)參賽選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評價。

　　5、時間限制：1分。在規(guī)定的時間內(nèi)完成演講。

　　十一、獎項設(shè)置

　　此次比賽設(shè)一等獎3名（頒發(fā)獎狀及獎品），二等獎3名（頒發(fā)獎狀及獎品），三等獎3名（頒發(fā)獎狀及獎品），鼓勵等獎12名（頒發(fā)獎狀及獎品）。

　　十二、活動流程

　　1、評委及學(xué)生入場，奏國歌，升國旗。 2、主持人介紹評委。

　　3、學(xué)校校長講話。

　　4、主持人宣布比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)。 5、比賽環(huán)節(jié)，選手必須在演講前介紹自己。 6、記分員統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，主持人上臺宣布比賽結(jié)果。 7、獲獎人員上臺領(lǐng)獎。

　　8、主持人宣布比賽結(jié)束，教師、獲獎選手合影留念 20xx年3月14日

小學(xué)朗誦比賽活動方案11

　　一、活動目的：

　　通過朗誦的形式表達(dá)對母校的熱愛，對老師教書育人辛勤工作的感激之情

　　二、活動形式及內(nèi)容：

　　1．參加對象：5—9年級全體學(xué)生參與班級集體詩朗誦，特殊學(xué)生除外。

　　2.朗誦內(nèi)容：表達(dá)對母校的熱愛，對老師教書育人辛勤工作的'感激之情。

　　3．朗誦形式：朗誦表演等形式各班自行設(shè)計，參加班級可自備伴奏音樂。

　　三、時間：20xx年12月15日下午第三節(jié)課開始

　　四、場地：校操場。（若當(dāng)天天氣不好則改在飯棚舉行）

　　五、詩朗誦評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、詩句內(nèi)容健康向上，飽含感情。（20）有配樂且搭配協(xié)調(diào)。（10分）

　　2、使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，吐字清晰、流暢。（20分）

　　3、語速適合適度，富有感染力，時間控制在5分鐘內(nèi)。（20分）

　　4、在朗誦過程中，合理運用表情及動作配合朗誦。（20分）

　　5、衣冠整潔得體，儀表自然，精神飽滿。（10分）

　　六、計分及評獎方法：

　　1、評委打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，計算平均得分作為班級的最終得分。

　　2、比賽評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎5名。

　　七、評委及工作人員：

　　評委：盧金玉林長端劉超蘭劉婷胡建芬邱琴逢劉海英主持：盧凌及兩位學(xué)生

　　音響、橫幅：王孝椿

　　照相：彭銀

　　分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：周美珍溫麗蘭

　　獎品：歐陽可念

　　八、比賽注意事項：

　　1、比賽按抽簽的順序依次進(jìn)行，各班級要提前候場。

　　2、各班級11月25日放學(xué)前將朗誦稿的題目報教務(wù)處。

　　3、比賽成績納入班主任考核及教師教學(xué)常規(guī)考核加分項目。

小學(xué)朗誦比賽活動方案12

　　一、比賽意義：為全面推行素質(zhì)教育，為了切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并為學(xué)生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我校語文組積極開展了教改活動，本著“以人為本”，為了改革課堂教學(xué)，我校語文組和少先隊聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。

　　二、比賽內(nèi)容及方式：比賽內(nèi)容可以是學(xué)過的'課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數(shù)不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。

　　三、比賽時間：xx年5月21日下午4：30

　　四、比賽地點：學(xué)校田徑場

　　五、評委安排：

　　評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔(dān)任。

　　六、評價標(biāo)準(zhǔn)：滿分100分

　　1、穿著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）

　　2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達(dá)出作品的意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿分為50分）

　　3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）

　　4、朗讀時輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）

　　七、獎勵辦法：

　　一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。

　　八、具體準(zhǔn)備：

　　報幕員：楊倩和朱成龍同學(xué)。

　　音響廣播：凌超成唐燦郭效軍

　　觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排

　　攝

　　影：賀森

　　分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：唐蘭楊曉燕

　　九、備注：

　　1、希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開展。

　　2、未盡事宜另行協(xié)商。明星希望小學(xué)語文組少先隊

　　二〇xx年五月二十一日

小學(xué)朗誦比賽活動方案13

　　中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，打下扎實的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。

　　一、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。

　　2、使廣大的師生借經(jīng)典誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　三、參賽對象：城西灘小學(xué)全體學(xué)生

　　四、比賽要求：

　　1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，時間為三分鐘左右。

　　2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的.或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。

　　3、各班可在朗誦的形式上要有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　五、比賽時間：

　　9月27日下午，以班級為單位，按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。

　　六、獎項設(shè)置：

　　設(shè)一等獎2名，二等獎3名，獲獎的班級均由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。

　　七、評選方法及評委：

　　評委去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該班級的最終得分。

　　評委：薛衛(wèi)軍佟建國趙學(xué)東李君劍馮建秀張涌

　　張鎖霞

　　八、其他人員分配：

　　1、攝影：xxx

　　2、統(tǒng)分：xxx

　　3、音響播放：xxx

　　4、獎狀書寫：xx

　　九、有關(guān)注意事項：

　　1、各班必須在9月20日課間操時間將所選詩詞題目上交到少隊處，不交者視為棄權(quán)。

　　5、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項相關(guān)工作。

小學(xué)朗誦比賽活動方案14

　　一、活動主題：

　　朗誦中華經(jīng)典，打造書香校園。

　　二、活動目的：

　　為了通過組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式，宏揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩文經(jīng)典的愛好，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

　　三、比賽時間及地點：

　　1、集體賽

　　地點：各班教室

　　2、個人賽

　　地點：多功能教室

　　四、比賽情勢：

　　分為集體賽和個人賽(具體細(xì)則見附頁)。

　　1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

　　2、個人賽為“朗誦小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的情勢進(jìn)行。

　　五、嘉獎方法：

　　1、各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎數(shù)名，頒發(fā)獎狀。

　　2、各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出朗誦小狀元”若干名，頒發(fā)獎狀。

　　3、各年級獲集體獎的班級語文教師，將取得指導(dǎo)教師嘉獎，頒發(fā)獎狀。

　　六、后勤工作安排：

　　七、其它要求：

　　1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實展開讀書活動，保證學(xué)生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴(kuò)大學(xué)生知識積累，進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。

　　2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。

　　3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。

　　附頁一經(jīng)典朗誦活動集體賽細(xì)則

　　一、參賽對象及內(nèi)容：

　　1、對象：一至三年級全體學(xué)生。

　　2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期校“每周一誦”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的.古詩文在比賽前一天上報給徐曉燕老師。

　　二、比賽方式：

　　1、分年級比賽，同時進(jìn)行。各年級都采用相同的比賽情勢，根據(jù)相同的評分標(biāo)準(zhǔn)來評獎。(評分標(biāo)準(zhǔn)見下文)

　　2、比賽分自選背誦、抽背兩種情勢：

　　(1)自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)情勢。

　　(2)抽背：在“每周一誦”的朗誦篇目中，任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長抽選內(nèi)容后，全班齊背。

　　三、評比細(xì)則：

　　1、自選評分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：

　　(1)精神面貌好。(3分)

　　(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦流暢，語速、腔調(diào)恰當(dāng)，停頓公道。(5分)

　　(3)朗誦時間：3分鐘內(nèi)。(2分)

　　(4)附加分：朗誦情勢豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)

　　2、抽選評分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：

　　(1)精神面貌好。(3分)

　　(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦流暢，語速、腔調(diào)恰當(dāng)，停頓公道。(5分)

　　(3)朗誦時間：3分鐘內(nèi)。(2分)

　　3、各項比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保存兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。

　　4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算均勻得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項得分匯總得出集體總分。根據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級按參賽班級數(shù)的50%評出一、二、三等獎。

　　5、指導(dǎo)教師獎的評定：

　　本次比賽活動，指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)負(fù)。獲集體獎的班級，其語文教師取得指導(dǎo)教師嘉獎。

　　四、評委：各年級語文教師

小學(xué)朗誦比賽活動方案15

　　一、活動背景

　　為深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的.口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動主題：

　　“誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年�！�

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；

　　2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生提前提供參賽稿，教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備背景音樂。

　　2、準(zhǔn)備學(xué)生獎品。

　　五、參賽對象：

　　本班同學(xué)

　　六、比賽要求：

　　1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。