勞動主題教育活動方案

時間：2024-11-16 18:25:15 活動方案我要投稿

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勞動主題教育活動方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的勞動主題教育活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

勞動主題教育活動方案

　　勞動主題教育活動方案篇1

　　一、指導思想

　　勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校決定開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的.好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。

　　二、活動主題

　　紅領(lǐng)巾愛勞動

　　三、活動時間

　　20xx年4月x日——20xx年5月2日

　　四、活動內(nèi)容

　　低年級(1-2年級)：

　　1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；

　　2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)；

　　3、學會自己穿衣服；

　　4、學會自己整理書包；

　　5、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。

　　(將勞動的場景拍成照片，每班上交兩份。)

　　中年級(3-4年級)：

　　1、知道2個全國勞模的名字和他們的事跡；

　　2、清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)；

　　3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；

　　4、做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份；

　　5、在父母的協(xié)助下，會蒸米飯，學會做一道菜等。

　　(將勞動成果拍成照片，每班上交兩份。)

　　高年級(5-6年級)：

　　1、知道4個全國勞模的名字和他們的事跡，積累到積累簿上；

　　2、清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)；

　　3、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦；

　　4、做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份；

　　5、寫一篇“以勞動者是最光榮的”為主題的文章，B5稿紙每班上交五份。

　　活動細節(jié)：

　　低年級同學將在“五一”假期與父母一起對家進行徹底的大掃除，同時學會自己穿衣服和整理書包。他們還將幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，如洗菜、淘米、洗碗、掃地和拖地等。為了記錄這些勞動場景，每班將拍攝兩張照片作為交稿。

　　中年級同學將學習了解兩位全國勞模的名字和事跡，并清理自己的個人空間，包括鋪床、疊被子、整理書桌和打掃房間等。他們還將幫助父母完成一些家務(wù)事，并制作一份“勞動最光榮”的手抄報，每班上交五份。為了展示勞動成果，每班將拍攝兩份照片交稿。

　　高年級同學將學習了解四位全國勞模的名字和事跡，并記錄在積累簿上。他們將清理個人空間、體驗勞動的甘苦，與媽媽交換一天的家務(wù)崗位。他們還將制作一份“勞動最光榮”的手抄報，每班上交五份，并撰寫一篇以“勞動者是最光榮的”為主題的文章，每班上交五份。

　　通過這些活動，我們希望引導學生們認識到勞動的重要性，并培養(yǎng)他們熱愛勞動、珍惜勞動成果的意識和習慣。只有通過勞動，才能實現(xiàn)自己的價值，走向成功和輝煌。讓我們共同努力，讓紅領(lǐng)巾在勞動中閃光！

　　勞動主題教育活動方案篇2

　　一二年級學段整理好自己的學習用品

　　立足于學校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習慣入手，研究和探討少年兒童良好行為習慣的養(yǎng)成與勞動意識培養(yǎng)的關(guān)系，主要達到以下三個目的：

　　1、從小培養(yǎng)學生的勞動意識及良好的行為習慣，促進學生健全人格的發(fā)展。

　　2、通過研究，提出小學生良好行為習慣的培養(yǎng)方案和不良習慣的矯正方案，做到良好習慣的培養(yǎng)和不良習慣的矯正相結(jié)合。

　　3、教師從理論與實踐的結(jié)合上探討小學階段學生勞動意識的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。

　　一、創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍

　　營造良好的校園環(huán)境，可以讓學生在社會化、人性化和科學化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動教育氛圍，精心設(shè)計“勞動教育”長廊，讓每一個地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導向性的學習教育場所。在學校校門的宣傳欄、教學大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動的。校內(nèi)黑板報等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知勞動”的良好氛圍，為“人人愛勞動”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運動會等集中性校園文化系列活動時，也要注意與勞動教育活動有機結(jié)合。如可以在學生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報作品的展示以及演講中，進一步加強校園勞動教育的滲透性。

　　二、創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍

　　熱愛勞動是我國社會主義公民道德建設(shè)實施綱要的重點內(nèi)容，是做人的基本道德準則，因此除學校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動的活動，如開展“每天一分鐘家務(wù)”，“整理小房間”，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動。種種實踐活動，會使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個個成了愛父母，愛班級，愛學校，愛勞動的好兒童。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的班會；開展“學習身邊人，評點身邊事”的演講；評選“班級勞動之星”，使“熱愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根學生心里。

　　三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境

　　人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學生，尤其是小學生，生活的主要環(huán)境是家和學校，除了在學校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學生進行勞動教育，也是如此，需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：

　　A、給孩子機會，讓他們嘗試勞動。當孩子對某件事感興趣時，家長要及時引導，大膽放手，讓孩子在實踐中學會勞動。

　　B、給孩子一段時間，學會勞動。家長要有足夠的`耐心，等待孩子學會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長要接納孩子從不會到會的漸進過程。

　　C、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動的積極性。

　　D、給孩子良好的心里空間，享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂，以鼓勵為主。

　　E、給孩子一個方法。學會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧，使孩子能勝任勞動。可以用游戲的口吻引導孩子進入角色。

　　F、給孩子一個要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅持貫徹到底

　　G、給孩子一個規(guī)則，體味勞動。制定一個勞動獎罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽，也能體驗懶惰帶來的后果，促使孩子最終愛勞動，自覺勞動。

　　四、強化措施，規(guī)范勞動行為。

　　在學生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣，還要及時地規(guī)范學生的勞動行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。根據(jù)學生年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓練。為了使學生形成穩(wěn)定的習慣，行為訓練要反復進行，持之以恒，訓練內(nèi)容滾動進行。第一學期，本年級學生應(yīng)以“自己的事情自己做”、“認真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主；第二學期，以小學生行為習慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習慣做起，抓好熱愛勞動教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習慣，將養(yǎng)成的良好習慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，使習慣穩(wěn)固化。

　　五、在�；顒樱赫砗米约旱膶W習用品。

　　勞動主題教育活動方案篇3

　　一、指導思想

　　為加強我縣人才隊伍建設(shè)，讓xx籍高校學生了解我縣社會發(fā)展現(xiàn)狀，開闊視野，引導他們對外宣傳推介我縣發(fā)展優(yōu)勢和人才政策，提高社會責任感，更好服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)。

　　二、招募原則、對象及數(shù)量

　　堅持“公開、公平、公正”、“擇優(yōu)錄用”、“專業(yè)對口”的原則，面向xx籍在校大學生、碩博在校生，計劃招募優(yōu)秀學生30人左右。

　　1、全日制本科以上xx籍在校大學生、碩博在校生；

　　2、政治覺悟高，具有強烈的事業(yè)心和責任感，組織協(xié)調(diào)能力、團隊合作意識強，中共黨員優(yōu)先，有學生會、團委工作經(jīng)驗者優(yōu)先；

　　3、具有一定的活動策劃、公文處理、計算機、新媒體應(yīng)用等工作能力，具備參與社會實踐崗位的專業(yè)知識，勤于學習，善于思考，具備一定文字功底，能夠根據(jù)崗位要求開展相對應(yīng)的工作；

　　4、能夠足額保證社會實踐時間，自行妥善處理好食宿和交通問題。

　　5、如報名人數(shù)過多，原則上按照綜合表現(xiàn)、單位工作需求和報名時間先后進行安排。

　　三、實踐時間

　　7月15日—8月15日，一個月時間（可根據(jù)學校暑期時間適當調(diào)整）。

　　四、實踐崗位

　　縣內(nèi)部分行政企事業(yè)單位、脫貧攻堅一線。

　　五、報名時間、方式

　　有意者請下載填寫《縣20xx年“優(yōu)秀學子家鄉(xiāng)行”暑期社會實踐報名表》，需提供學生本人、家長（監(jiān)護人）身份證，學生證復印件和本人照片，報送至團縣委辦公室。報名時間截至20xx年7月8日。

　　六、活動流程

　　1、報名結(jié)束后，經(jīng)縣委組織部人才辦和團縣委共同篩選，與實踐單位協(xié)商，初步確定到縣內(nèi)行政企事業(yè)單位、脫貧攻堅戰(zhàn)線參與社會實踐志愿服務(wù)工作學生名單。

　　2、組織大學生參觀考察我縣經(jīng)濟建設(shè)新成就，觀摩我縣重點企業(yè)、項目，親身感受家鄉(xiāng)發(fā)展變化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、回報家鄉(xiāng)的`熱情。隨后召開學生與接收單位對接會，接收單位根據(jù)情況給學生安排實踐崗位和適當?shù)墓ぷ魅蝿?wù)，確保大學生得到實踐鍛煉。

　　3、參與社會實踐的大學生要服從實習單位的管理，遵守單位相關(guān)

　　規(guī)章制度，并認真完成單位交辦的各項任務(wù)。原則上實踐期間工作日保證全勤，如遇特殊情況，請至少提前2天向用人部門提出申請，履行請假手續(xù)。

　　4、適時舉辦大學生暑期社會實踐座談會，邀請有關(guān)部門介紹、宣傳南召人才政策和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，了解、收集大學生思想動態(tài)、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)需求以及對家鄉(xiāng)發(fā)展建議等，為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生創(chuàng)造優(yōu)越條件。

　　5、社會實踐結(jié)束后，參與社會實踐的大學生要填寫《南召縣

　　20xx年“優(yōu)秀學子家鄉(xiāng)行”暑期社會實踐考核表》，用人單位出具工作鑒定，建立檔案。經(jīng)考核合格者，縣委組織部人才辦、團縣委、用人單位將聯(lián)合出具社會實踐報告，頒發(fā)《南召縣大學生暑期社會實踐證書》，并對優(yōu)秀大學生進行表彰獎勵。

　　七、有關(guān)要求及待遇

　　1、本次活動由縣委組織部人才辦和團縣委共同組織，縣委組織部人才辦統(tǒng)籌整體活動開展，具體負責協(xié)調(diào)縣內(nèi)行政事業(yè)單位提供社會實踐活動崗位和相關(guān)費用。團縣委負責大學生志愿者招募，配合組織部做好大學生的社會實踐日常管理。要運用電視臺、微信公眾號等媒體廣泛宣傳發(fā)動，鼓勵學生積極參與。

　　2、社會實踐結(jié)束，縣委組織部人才辦和團縣委根據(jù)考核意見，向圓滿完成社會實踐任務(wù)的學生每人發(fā)放

　　1000元的社會實踐補貼。

　　3、參與社會實踐的大學生在活動期間，縣委組織部人才辦為每位學生辦理人身意外

　　保險。

　　勞動主題教育活動方案篇4

　　在“五一”勞動節(jié)到來之際，為了豐富教職工的業(yè)余活動，感受節(jié)日的快樂，促進教職工的'團結(jié)友愛，構(gòu)建和諧校園，經(jīng)學校工委會討論報請行政研究決定，特舉行慶“五一”教師趣味猜成語競技活動。

　　一、活動要求

　　1、以教研組為單位，各組選派4人進行表演，每人按順序各表演一個字，必要時共同表演，待四人表演后，本組其他教師根據(jù)表演者的表演猜出成語。

　　2、表演者只可表演動作，或模擬物品的聲音，一律不能說出文字。猜成語的教師一律不能往后偷看。表演者說出一個字或猜成語者偷看一下則此成語算作廢。

　　3、時間為三分鐘，要求答出三個成語。

　　4、請各位組長提前安排好四名表演技能強的教師表演，安排好猜成語的教師提前多記成語。

　　5、所有觀眾不可發(fā)聲提示，否則此成語作廢。

　　6、表演者認為該成語猜不出來，可以自行提出猜下一個。

　　二、活動時間

　　4月_日(星期_)下午_：30點開始。

　　三、活動獎勵

　　參與活動的發(fā)基本活動經(jīng)費_元，猜完三個成語后，從第四個成語開始，每多猜對一個成語則另獎勵該組每位教師5元，每組教師最多可猜7個成語

　　四、工作人員安排

　　1、計時、發(fā)號、記錄：_、_、_、_

　　2、出題、主持：_

　　3、評委、監(jiān)督：_

　　4、發(fā)獎金：_

　　5、攝像：_、_

　　五、分組

　　第一組：低年級語文組_人

　　第二組：低年級數(shù)學組_人

　　第三組：中年級語文組_人

　　第四組：中年級數(shù)學組_人

　　第五組：高年級語文組_人

　　第六組：高年級數(shù)學組_人

　　第七組：英語組_人

　　第八組：綜合組_人

　　勞動主題教育活動方案篇5

　　一、指導思想

　　熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在學生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨生子女依賴性強，自理能力差，由于他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使學生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念；培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能；使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我校將根據(jù)學校實際，組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育活動。

　　二、領(lǐng)導小組：

　　組長：Z

　　副組長：Z

　　成員：Z及各班主任

　　三、具體措施

　　1、結(jié)合勞動教材，讓學生熱愛勞動，珍惜勞動成果。由于小學生很簡單的勞動都不會，各班要在課堂教學中結(jié)合教材，通過各種有效的教學方法和教學手段，由淺入深，循序漸進地對學生講清道理，在些基礎(chǔ)上通過實踐，讓學生體會勞動的快樂。讓學生懂得勞動是光榮的，幸福是靠勞動創(chuàng)造的，靠勞動生活的人最光榮，使學生認識到從小樹立熱愛勞動人民的思想。

　　2、多用兒歌、故事教育學生熱愛勞動，珍惜勞動成果。小學生最喜歡用兒歌、順口溜或是四言、五言等形式來記憶一些對他們的要求，在內(nèi)容上他們則對自己好奇的、便于動手的、便于模仿的容易接受。

　　3、從日常生活中教育學生熱愛勞動，珍惜勞動成果。學生在日常生活中，常常有各種與思想品德相關(guān)的地方表現(xiàn)出正確與錯誤的行為，各位班主任要通過對學生的點點滴滴觀察，到一定時候，就引導他們進行評價，誰對誰錯，對在何處，錯在何處，該怎樣做�？此莆⒉蛔愕赖闹ヂ樾∈拢谌辗e月累中，在學生的心靈深處，埋下熱愛勞動、珍惜別人勞動成果的種子。

　　四、活動時間 20xx年5月1日——20xx年5月31日

　　五、活動安排

　�。ㄒ唬┬麄鲃訂T（5.1-3.5）

　　1、利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學生發(fā)出倡議，要求大家能積極行動起來，做學校里的.熱愛勞動小標兵，做家里的熱愛勞動小成員。

　　2、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。

　�。ǘ⿲嵤╇A段（5.6—5.25）

　　1、組織一次主題班會：“自己的事情自己做”（ 1—3年級），“當好值日生”（ 4—6年級）。

　　2、舉辦“我勞動，我光榮”作文競賽，并開展評比活動。

　　3、組織一次以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。

　　4、舉辦一次手抄報、畫評比，主題：《熱愛勞動我最美》。

　　5、組織系列征文比賽活動。底年級：《別說我小》；中年級：《媽媽歇歇吧》；高年級：《今天我當家》。

　　（三）總結(jié)階段（5.26—5.31）

　　1、圍繞本月的主題教育活動，各班組織學生寫心得感受。

　　2、推薦評選“愛勞動小標兵”。

　　3、寫一份“勞動最光榮”活動小結(jié)。

　　4、資料圖片整理裝訂。

　　六、活動要求：

　　1、各班主任要高度重視，加強組織。按學校要求有序開展工作。

　　2、要充分調(diào)動同學們的積極性，確�；顒邮盏綄嵭�，避免走過場。

　　3、活動形式要多樣，并及時總結(jié)。

　　4、所有活動都請形成文字材料，并請積累相關(guān)的活動照片素材。

　　勞動主題教育活動方案篇6

　　一、活動目的：

　　為了歡度五一勞動節(jié)，讓教工們登高望遠，陶冶情操，感受體育鍛煉的魅力，享受成功的樂趣，同時體現(xiàn)團隊精神，豐富業(yè)余生活，創(chuàng)建和諧校園文化，工會將舉辦全校教工“歡度五一勞動節(jié)、喜登白云山活動”。

　　二、活動內(nèi)容：

　　本次活動的主要內(nèi)容是登白云山。白云山是我們學校附近的一座著名山峰，登上山頂可以欣賞到美麗的風景。

　　三、組織機構(gòu)：

　　總指揮：XXX

　　工作組成員：XXX、XXX、XXX、XXX、各工會小組長

　　四、具體事項：

　　1、時間：20xx年4月30日下午14:30-17:30

　　2、地點：白云山風景區(qū)

　　3、形式：自由組合，自由活動

　　4、考勤：下午17:00前在山頂公園鳴春谷處登記，并領(lǐng)取100元活動費。

　　5、要求：希望各位工會會員準時參加，團結(jié)合作，互相幫助。根據(jù)自身身體狀況和健康條件，確定登山的速度，要量力而行。參加活動時要愛護公物，注意安全，并且活動有始有終。

　　本次活動旨在讓教工們在五一勞動節(jié)期間能夠放松身心，體驗登山的樂趣。登山不僅可以增強體質(zhì)，也可以欣賞到自然風光，給大家?guī)碛鋹偟男那�。同時，通過團隊合作和互相幫助，可以增進教工之間的友誼，培養(yǎng)團隊精神。希望大家能夠準時參加活動，共同創(chuàng)造一個愉快而安全的登山經(jīng)驗。

　　在活動當天，大家需要在下午17:00前到達山頂公園的鳴春谷處進行考勤登記，并領(lǐng)取100元的活動費用。這筆費用將用于活動的組織和支出，以確�；顒拥捻樌M行。

　　為了保障大家的安全，在參加活動時，需要根據(jù)自身的身體狀況和健康條件來確定登山的.速度，避免過度勞累。同時，大家要愛護公物，不要隨意破壞山上的植物和設(shè)施，保持山區(qū)的整潔和美觀。在活動過程中，也要注意安全，遵守導游的指引，避免發(fā)生意外情況。

　　最后，希望大家能夠在活動中有所收獲，不僅享受登山的樂趣，還能夠體驗到團隊合作的力量。通過這次活動，我們也希望能夠為大家創(chuàng)造一個和諧、積極向上的校園文化氛圍。讓我們一起歡度五一勞動節(jié)，喜登白云山！

　　勞動主題教育活動方案篇7

　　勞動教育是校風建設(shè)的重要手段，也是同學們參與校風建設(shè)的途徑之一。通過勞動，可以培養(yǎng)全校學生的集體榮譽感和高度的責任感，培養(yǎng)學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習慣，增強學生學會生存、學會生活、學會學習的.實際本領(lǐng)。在勞動中創(chuàng)造美，體會勞動的樂趣。學校決定通過勞動教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合，開展校第xx屆勞動節(jié)系列活動，具體活動方案如下：

　　一、活動時間

　　20xx年xx月xx日至xx月xx日。

　　二、參加人員

　　xx小學全體師生。

　　三、活動內(nèi)容

　　（一）勞動衛(wèi)生習慣強化

　　1、勞動衛(wèi)生習慣教育：加強學生勞動衛(wèi)生習慣的教育和培養(yǎng)，貫穿于日常行為的一舉一動中，反復抓，抓反復。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參與，相互監(jiān)督，積極參加班級、校園勞動實踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。

　　2、班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動手，參與勞動，清潔班級，美化校園。

　　3、個人衛(wèi)生大檢查：要求每位學生做好個人衛(wèi)生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查，以班級為單位匯總。

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　　提倡做力所能及的家務(wù)事，開展“今天我當家”攝影作品征集。要求學生將在家做家務(wù)（掃地、煮飯、做菜、制作小點心等）的場景或成果，以照片的形式上報展示，并附照片介紹（每班——張），評選當家小能手。

　�。ㄈ└骷壗M活動準備及要求