活動(dòng)方案(熱)
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的活動(dòng)方案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
六月十四日是世界獻(xiàn)血者日,20xx年是第12個(gè)世界獻(xiàn)血者日,世界衛(wèi)生組織確定的今年的主題為“每位獻(xiàn)血者都是英雄”。根據(jù)衛(wèi)生部的要求,結(jié)合XX市無(wú)償獻(xiàn)血現(xiàn)狀,制定以下活動(dòng)內(nèi)容:
一、 組織機(jī)構(gòu)
成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,以保證“6.14”各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成 員:
辦公室設(shè)在業(yè)務(wù)科
主 任:
副主任:
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、實(shí)施及協(xié)調(diào)。
辦公室職責(zé):負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制定,相關(guān)事項(xiàng)的組織和協(xié)調(diào)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
通過(guò)“6.14”世界獻(xiàn)血者日的'活動(dòng),感謝獻(xiàn)血者的無(wú)私奉獻(xiàn),開(kāi)展無(wú)償獻(xiàn)血相關(guān)知識(shí)的宣傳;顒(dòng)分為兩部分:
(一)“6.14”當(dāng)天活動(dòng)安排:
六月十四日上午九點(diǎn)三十分,在鐘樓郵政廣場(chǎng)舉行慶!笆澜绔I(xiàn)血者日”及無(wú)償獻(xiàn)血宣傳活動(dòng)。
1現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)內(nèi)容:
(1)、省、市領(lǐng)導(dǎo)講話(huà),感謝獻(xiàn)血者。
(2)、省、市領(lǐng)導(dǎo)為采血房車(chē)的啟用剪彩。
(3)、省、市領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)獻(xiàn)血者(贈(zèng)送鮮花)。
(4)、市領(lǐng)導(dǎo)參觀(guān)血液中心暨市中心血站,慰問(wèn)站內(nèi)獻(xiàn)血者。
(5)、現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展無(wú)償獻(xiàn)血宣傳、咨詢(xún)及發(fā)放宣傳折頁(yè)。
2、無(wú)償獻(xiàn)血宣傳
(1)、在西安晚報(bào),向全市獻(xiàn)血者表示節(jié)日問(wèn)候。
(2)、與新華社新華頻媒合作在鐘樓郵政廣場(chǎng)、省圖書(shū)館、體育場(chǎng)等led電子大屏播放紀(jì)念世界獻(xiàn)血者日相關(guān)視頻。
(二)、“6.14”活動(dòng)其它安排
以世界獻(xiàn)血者日為契機(jī),開(kāi)展多種形式的無(wú)償獻(xiàn)血宣傳。
1、與媒體合作,開(kāi)展獻(xiàn)血者日活動(dòng)宣傳及報(bào)道。
2、開(kāi)展“**市中心血站公眾開(kāi)放月”活動(dòng)
3、在各大專(zhuān)院校、社區(qū)張貼世界獻(xiàn)血者日宣傳海報(bào)。
4、各醫(yī)院張貼世界獻(xiàn)血者日宣傳海報(bào)、懸掛橫幅。
活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想:
沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情和愛(ài)情,世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理,沒(méi)有人會(huì)不懂,但是,我們常常缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女。他們常常忘記了,無(wú)論生活還是生命,都需要感恩。
他們總認(rèn)為許多事情都是理所當(dāng)然應(yīng)該擁有的,包括父母無(wú)微不至的照顧、老師嘔心瀝血的教導(dǎo)、旁人義不容辭的幫助……,為培養(yǎng)孩子永懷一顆感恩的心,讓愛(ài)播灑人間。我園決定深入開(kāi)展以“學(xué)會(huì)感恩,讓生活充滿(mǎn)愛(ài)”為主題的感恩教育活動(dòng)。通過(guò)感恩教育活動(dòng)提高孩子的思想道德素養(yǎng),弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)孩子的責(zé)任意識(shí)和關(guān)愛(ài)他人意識(shí);倡導(dǎo)從我做起,從感謝身邊的親人做起,體會(huì)人間最為濃厚的情感。
二、活動(dòng)主題:學(xué)會(huì)感恩讓愛(ài)充滿(mǎn)人間
主題說(shuō)明:
“感恩教育”又稱(chēng)之為“愛(ài)的教育”,是一種情感教育,生命教育,對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育目的是讓孩子對(duì)周?chē)o與自己關(guān)愛(ài)的人心存感激。只有抓住每一個(gè)教育契機(jī),我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。
如今的小朋友大都是獨(dú)生子女,都是家庭的中心,在家里有父母、爺爺、奶奶、外公、外婆等一大堆親人眾星捧月般呵護(hù)著。從小到大,孩子的一切都由大人們一手包辦,他們只知有自己,不知愛(ài)別人。家長(zhǎng)們辛辛苦苦給孩子做好吃的點(diǎn)心,買(mǎi)好看的衣服,孩子卻不領(lǐng)情,以為這一切都是應(yīng)該的。兒童教育專(zhuān)家郭建國(guó)教授說(shuō):“感恩之心是一種美好的感情,沒(méi)有一顆感恩的心,孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人,更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。
幼兒園是孩子們第二個(gè)家,我園以“感恩教育”為課題,將幼兒德育工作融入豐富多彩的一日活動(dòng)當(dāng)中。小班的孩子,通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)教材中的“娃娃家”、“我的幼兒園”和“好朋友”等主題,生活活動(dòng)教材中的“關(guān)愛(ài)身邊人”等,通過(guò)活動(dòng)“爸爸媽媽好”、“媽媽的節(jié)日”、“朋友的生日”、“想讓你高興”等,引導(dǎo)幼兒了解自己的家和家庭成員,親近父母和長(zhǎng)輩,以各種方式喜歡自己的朋友,體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)、分享快樂(lè)。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng),讓幼兒體會(huì)到周?chē)H人、教師對(duì)自己的愛(ài)。
2.創(chuàng)設(shè)各種教育情境,生成幼兒的感恩意識(shí),激發(fā)幼兒感謝父母,感謝教師,感謝幫助過(guò)自己的'人,感謝給自己創(chuàng)造成長(zhǎng)環(huán)境的社會(huì),感謝給自己提供生存空間的大自然。
3.以活動(dòng)為載體,讓幼兒學(xué)會(huì)反思,善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),加強(qiáng)自律,學(xué)會(huì)對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激,培養(yǎng)幼兒和諧發(fā)展的健康心態(tài),進(jìn)而塑造幼兒的健全人格。
四、環(huán)境布置:
1.請(qǐng)孩子帶來(lái)全家的照片,和老師一起布置主題墻“全家幅”,讓孩子感受家的溫馨。在教師的幫助下制作愛(ài)心卡,不止成感恩墻。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭氛圍,讓幼兒充分感受家的溫暖。
3.多讓幼兒了解家里人的一些情況,如:父母的成長(zhǎng)、爺爺奶奶的身體情況等。
4.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助家人做一些力所能及的事情,體會(huì)家人的辛勞。
5.一日生活中的融合教育以及教師家長(zhǎng)的言行教育。
五、活動(dòng)安排
(一)一周活動(dòng)安排:
語(yǔ)言:我的一家人
藝術(shù):《好娃娃》
健康:《小狗乖乖》
科學(xué):能干的小手
社會(huì):我愛(ài)爺爺奶奶
(二)一日生活中融入“感恩”教育活動(dòng)
1.在日常生活中開(kāi)展
(1)晨間談話(huà),“我為XX做什么?”“媽媽為我做什么?”
(2)給父母捶捶背、送一杯熱茶或幫媽媽擦桌抹凳等等。
(3)在吃午飯或點(diǎn)心時(shí),我們可以組織幼兒說(shuō)說(shuō)事物的由來(lái),讓他們知道食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,我們應(yīng)該感謝他們,避免浪費(fèi)的現(xiàn)象。
(4)在“我來(lái)當(dāng)媽媽”游戲中,要求孩子們抱著一個(gè)小娃娃去走路,吃飯等等,孩子們真切的體驗(yàn)到當(dāng)媽媽的不易,在游戲中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)“感恩”是個(gè)讓孩子直接體驗(yàn)接受的良好途徑。
日常行事歷:
9月:
1.開(kāi)展禮儀寶寶教育活動(dòng)。
2.結(jié)合教師節(jié),開(kāi)展愛(ài)老師、愛(ài)媽媽活動(dòng)。
10月:
1.“感恩”主題周活動(dòng)。
2.開(kāi)展“穿鞋子”比賽活動(dòng)。
3.結(jié)合“世界動(dòng)物日”開(kāi)展愛(ài)護(hù)小動(dòng)物活動(dòng)。
11月:
開(kāi)展“我為爸爸、媽媽過(guò)生日”活動(dòng)。
12月:
結(jié)合區(qū)域,開(kāi)展“我來(lái)當(dāng)媽媽”等活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇3
為全面提升學(xué)校辦學(xué)水平,提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦連云港市首屆鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競(jìng)技活動(dòng)的通知》精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,教務(wù)處組織開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三學(xué)科及班主任專(zhuān)業(yè)技能提升競(jìng)技活動(dòng)。相關(guān)方案如下:
一、活動(dòng)宗旨
1.促進(jìn)教師努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)水平,提高課堂教學(xué)效率。
2.通過(guò)活動(dòng),為教師搭建相互學(xué)習(xí)、交流的`平臺(tái),展示我校教師的風(fēng)采,進(jìn)一步檢驗(yàn)和鍛煉中、青年教師,為區(qū)級(jí)復(fù)賽、市級(jí)決賽做準(zhǔn)備。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:、各學(xué)科教研組長(zhǎng)
三、參賽對(duì)象、內(nèi)容及評(píng)委
1.參評(píng)對(duì)象:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)任課教師及班主任;
2.參賽內(nèi)容:
。1)學(xué)科:課堂教學(xué)(粉筆字、教學(xué)設(shè)計(jì)與教育技術(shù)運(yùn)用)、學(xué)科特色項(xiàng)目;
。2)班級(jí)管理:即興命題演講。
3.評(píng)委:教務(wù)處人員及教研組分管領(lǐng)導(dǎo)或外校骨干人員。
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)及要求
1.按教育局文件要求,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)技活動(dòng)與班主任競(jìng)技活動(dòng)不能兼報(bào),班主任必須為現(xiàn)任班主任。
2.競(jìng)技活動(dòng)分為青年組、中老年組;1978年12月31日后出生的為青年組,以居民身份證為準(zhǔn)。
3.參賽教師務(wù)必高度重視,提高認(rèn)識(shí),無(wú)特殊情況均需參加此次評(píng)比活動(dòng),縣區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)紖⒓映踬惤處熆倲?shù)的30%。
4.所有參賽教師必須按學(xué)校統(tǒng)一安排的日期、節(jié)次上課,參賽教師同課異構(gòu),學(xué)科教師賽后將教學(xué)設(shè)計(jì)交給評(píng)委(教學(xué)設(shè)計(jì)用紙由教務(wù)處提供)。
5.參賽教師要運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),板書(shū)要美觀(guān)實(shí)用。
6.評(píng)委打分做到公平、公開(kāi)、公正,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參照“贛榆區(qū)中小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)議用表”。所有評(píng)委及參賽選手在聽(tīng)課期間將課調(diào)好,不得出現(xiàn)空課現(xiàn)象。
五、評(píng)比辦法
1.學(xué)校成立評(píng)選小組,由評(píng)委打分計(jì)獎(jiǎng);參賽學(xué)科教師最終得分=課堂教學(xué)得分×90%+學(xué)科特色項(xiàng)目得分×10%,班主任班級(jí)管理最終得分以即興命題演講得分為準(zhǔn)。
2.此次評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)人數(shù)各占學(xué)科青年組、中老年組、班主任參賽人數(shù)的30%、70%;對(duì)獲獎(jiǎng)?wù),學(xué)校編制簡(jiǎn)報(bào)存檔,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
六、活動(dòng)安排:
活動(dòng)時(shí)間暫定為本學(xué)期第9、10周,具體活動(dòng)安排另行通知。
20xx年10月13日
附:
1.語(yǔ)文經(jīng)典課文誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
2.數(shù)學(xué)學(xué)科徒手作圖評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
3.英語(yǔ)學(xué)科課文誦讀(中老年組)、英語(yǔ)歌曲演唱(青年組)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
4.即興命題演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)主題:20××我們一起愛(ài)吧
活動(dòng)時(shí)間:20××年8月10日至8月20日
1、活動(dòng)當(dāng)天,影院大堂會(huì)有許愿墻,情侶們可以把對(duì)另一半的祝福等寫(xiě)在便利貼上貼在墻上留下您的聯(lián)系方式,我們會(huì)在20××七夕情人節(jié)時(shí)從這些顧客中抽出幸運(yùn)顧客,給您一份意外的驚喜;
2、觀(guān)看“13:14(一生一世) 17:20(我愛(ài)你) 19:07(七夕)情侶專(zhuān)場(chǎng)”的情侶可以享受20元觀(guān)影及情侶套餐8折并且購(gòu)票即贈(zèng)送玫瑰花一支(每對(duì)情侶限領(lǐng)一支)。
奧運(yùn)猜猜看:
活動(dòng)時(shí)間:20××年8月10日至8月20日
活動(dòng)期間,凡是在沈陽(yáng)金逸影城龍之夢(mèng)店購(gòu)票的顧客,均可領(lǐng)取“奧運(yùn)猜猜卡”一張。只要顧客在“奧運(yùn)猜猜卡”填寫(xiě)上相關(guān)個(gè)人信息,并預(yù)測(cè)出中國(guó)代表團(tuán)獲得的金牌總數(shù)并投入抽獎(jiǎng)箱,就能參加本次的“奧運(yùn)猜猜看”活動(dòng)。奧運(yùn)閉幕當(dāng)天抽取10位猜中金牌總數(shù)最接近結(jié)果的顧客,均可獲得一張”JYY貴賓劵(可觀(guān)看IMAX)”,我們還會(huì)在這些觀(guān)眾中抽取一名幸運(yùn)顧客,可獲得一張鉆石卡。
奧運(yùn)祝福語(yǔ):凡是在沈陽(yáng)金逸影城龍之夢(mèng)店購(gòu)票的觀(guān)眾,均可在我們的'“奧運(yùn)祝福語(yǔ)”的板上留下您對(duì)我們中國(guó)代表團(tuán)的祝福.例如:“中國(guó)隊(duì),加油!”“跳水夢(mèng)之隊(duì),再創(chuàng)佳績(jī)”等!
點(diǎn)映:
X月X日 午夜24點(diǎn) 《XXXX》(上) 2D原版
X月X日 午夜24點(diǎn) 《XXXX》 2D原版
X月X日 午夜24點(diǎn) 《XXXX》 2D中文
X月X日 午夜24點(diǎn) 《XXXX》 2D中文
X月X日 午夜24點(diǎn) 《XXXX》 3D/IMAX原版
待定 午夜24點(diǎn) 《XXXX》 2D/IMAX原版 (沈陽(yáng)商場(chǎng)活動(dòng))
看購(gòu)網(wǎng):與看購(gòu)網(wǎng)合作,團(tuán)體價(jià)格,以卡計(jì)次類(lèi)專(zhuān)門(mén)渠道推廣電影票銷(xiāo)售,普通電影25元/張(根據(jù)中影最低票價(jià)需補(bǔ)齊差價(jià)),IMAX電影2張兌一張。
IMAX體驗(yàn):7月20-8月15日,利用IMAX預(yù)告片合集以及《XXXX》預(yù)告片為觀(guān)眾安排免費(fèi)體驗(yàn)場(chǎng),必要時(shí)預(yù)備特價(jià)優(yōu)惠券派發(fā),即:凡在活動(dòng)期間參加IMAX免費(fèi)體驗(yàn)的觀(guān)眾均可獲得《XXXX》IMAX特價(jià)觀(guān)影優(yōu)惠券,50元購(gòu)票另贈(zèng)送小可樂(lè)1杯。
百味聯(lián)盟:與百味餐飲合作(23家店),在龍之夢(mèng)百味餐飲所屬23家店中每張桌子上均可擺放金逸影城桌牌;百味餐飲DM單上會(huì)給金逸影城留出一定版面做宣傳;影城可在百味餐飲23家店鋪玻璃上貼上金逸影城的宣傳海報(bào);持金逸票根到百味餐飲用餐可享受7折優(yōu)惠;百味餐飲每會(huì)員日(每月8號(hào))當(dāng)天,持金逸龍之夢(mèng)店票根至百味餐飲享受5折優(yōu)惠;集齊10張金逸影城的票根可至百味餐飲免費(fèi)辦理會(huì)員卡一張;
微博搶票:
(1)《XXXX》、《XXXX》、《XXXX》上映期間,凡是@沈陽(yáng)金逸龍之夢(mèng)IMAX影城且@5位好友的顧客將有機(jī)會(huì)獲得免費(fèi)觀(guān)影的機(jī)會(huì);
浪漫七夕 戀愛(ài)“逸”夏:20××年8月10日至8月20日,登陸新浪微博,參與并@沈陽(yáng)金逸龍之夢(mèng)IMAX影城 #浪漫七夕 戀愛(ài)“逸”夏#微博搶票活動(dòng),分享你們和金逸的故事,即有機(jī)會(huì)獲得金逸影城贈(zèng)送的免費(fèi)觀(guān)影券兩張(共5個(gè)名額)。
金牌大贏家 全民大競(jìng)猜:20××年8月15日至8月20日,登陸新浪金逸微博,參與并@沈陽(yáng)金逸龍之夢(mèng)IMAX影城 #金牌大贏家 全民大競(jìng)猜#微博搶票活動(dòng),預(yù)測(cè)中國(guó)隊(duì)此次奧運(yùn)金牌數(shù)量,競(jìng)猜正確者即有機(jī)會(huì)獲得金逸影城贈(zèng)送的免費(fèi)觀(guān)影券兩張(共五人)。
會(huì)員活動(dòng):
活動(dòng)時(shí)間:20××年8月15日至8月20日
(1)充值100元+20元工本費(fèi),可辦理金卡,享受周一至周日5折觀(guān)影(IMAX廳除外),辦卡同時(shí)贈(zèng)送迷你小爆米花一桶;
(2)充值800元+20元工本費(fèi),可辦理鉆石卡,享受全年5折觀(guān)影(包括IMAX影片)(本月鉆石卡看IMAX依然享受40元/張,且贈(zèng)送小可樂(lè)一杯); (沈陽(yáng)商場(chǎng)活動(dòng))
(3)活動(dòng)期間,影城每日推出會(huì)員專(zhuān)場(chǎng)。(晚間時(shí)段場(chǎng)次1場(chǎng),包含3D影片)會(huì)員以25、30元購(gòu)買(mǎi)影票。
活動(dòng)方案 篇5
目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)四種水果名稱(chēng):蘋(píng)果、梨子、葡萄、西瓜。
2、對(duì)識(shí)字活動(dòng)感興趣,并積極參與活動(dòng)。
3、在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編兒歌。
準(zhǔn)備:水果圖片、字卡、字圖配對(duì)卡每人一份
過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):今天我們班來(lái)了許多的水果客人
1、出示已學(xué)過(guò)的水果字卡,復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的水果名稱(chēng)。
2、認(rèn)識(shí)新學(xué)的水果名稱(chēng):蘋(píng)果、梨子、葡萄、西瓜,并出示水果圖片進(jìn)行直觀(guān)認(rèn)識(shí)。
3、認(rèn)識(shí)四種水果的顏色并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出什么顏色的水果,如:紅紅的.蘋(píng)果。
二、創(chuàng)編兒歌《四種水果來(lái)做客》
1、接下來(lái)我們給這四種水果編首好聽(tīng)的兒歌好嗎?
2、先給蘋(píng)果編吧。教師編第一句:什么水果紅紅的?引導(dǎo)幼兒編第二句:蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。蘋(píng)果今天來(lái)干什么呢?引導(dǎo)幼兒編出:紅紅的蘋(píng)果來(lái)做客。
3、依次用問(wèn)、回答、干什么的句式編完四種水果。
4、編題目《四種水果來(lái)做客》
5、集體念兒歌一遍。
三、認(rèn)識(shí)漢字
1、出示兒歌《四種水果來(lái)做客》
2、請(qǐng)你們看看這首小朋友們自己編的兒歌中哪些字是你認(rèn)識(shí)的。
3、重點(diǎn)認(rèn)識(shí):蘋(píng)果、梨子、葡萄、西瓜。
4、教師點(diǎn)字,幼兒邊看字邊念兒歌。
5、教師念兒歌請(qǐng)一幼兒從字卡中找出教師念到的水果名稱(chēng),再集體找一遍,加深對(duì)新詞的認(rèn)識(shí)。
6、教師交代要求,幼兒操作,獨(dú)自完成字圖配對(duì)。
7、集體檢查,結(jié)束。
活動(dòng)方案 篇6
名稱(chēng)一:我的腳丫丫
目標(biāo):
感知小腳丫的特征
材料:
水桶、動(dòng)物腳印圖、瓶子、音樂(lè)
過(guò)程:
1.出示小動(dòng)物的腳印,讓幼兒找找它們是誰(shuí)的腳印。
2.聽(tīng)著音樂(lè)做做腳丫操:取一個(gè)塑料瓶放在腳下,聽(tīng)著音樂(lè)玩。
3.找找自己的大腳趾、小腳丫、腳后跟。
4.帶領(lǐng)幼兒將腳浸在水里,然后在干的地上走路,看看說(shuō)說(shuō)自己同伴、老師的腳印有什么不一樣。
5.引導(dǎo)寶寶看看、想想,手印、腳印怎么不見(jiàn)了?
提示:
1.用同樣的方法鼓勵(lì)幼兒做印手印的游戲。
2.此活動(dòng)適宜在室外的水泥地上進(jìn)行,但到各地上的尖銳物除去。
3.適宜在天氣比較熱的夏天進(jìn)行。
名稱(chēng)二:洗腳
目標(biāo):
清楚發(fā)準(zhǔn)ya的聲音
材料:
教學(xué)掛圖、兒歌錄音
過(guò)程:
1.教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒看看講講:
――“圖片里的小朋友在干什么?”
2.教師介紹兒歌名稱(chēng),并朗讀兒歌2-3遍。
3.引導(dǎo)幼兒跟老師慢慢地朗讀。
4.幼兒看書(shū),教師播放錄音若干遍,引導(dǎo)幼兒模仿著讀兒歌。
提示:
1.這首兒歌很有趣,教師在教學(xué)過(guò)程中,可借助肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
2.如果幼兒在一次活動(dòng)中不能學(xué)會(huì)兒歌的話(huà),教師不必著急,在以后的閱讀區(qū)域中再次讓幼兒感受學(xué)習(xí)。
[[]附:兒歌]
洗腳 (鄧國(guó)英)
小腳丫,胖腳丫,
腳盆里,劃呀劃,
撲哧撲哧打水花,
好像兩只小白鴨。
名稱(chēng)三:比一比、樂(lè)一樂(lè)
目標(biāo):
感知大小
材料:
幼兒和老師的鞋子等
過(guò)程:
1.教師和幼兒圍坐在地毯上,大家脫去自己的鞋子和襪子。
2.和同伴比一比,誰(shuí)的腳大?誰(shuí)的`腳小?
3.用同樣的方法比鞋子的大與小。
4.幼兒和老師的腳與鞋比大小。
5.教師與幼兒玩“腳對(duì)腳”的游戲:不能用手幫忙,兩個(gè)人的腳與腳對(duì)齊。
6.游戲結(jié)束,幼兒自己將鞋襪穿好。
提示:
1.如果沒(méi)有地毯,可用席子或塑料墊板替代。
2.教師可用此方法與幼兒玩“手碰手”的游戲。
3.此活動(dòng)在進(jìn)行時(shí),教師要更多地讓幼兒體驗(yàn)愉快感。
4.在以后復(fù)習(xí)對(duì)大與小的認(rèn)識(shí)時(shí),讓幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)《大和小》。
活動(dòng)方案 篇7
我和孩子們一起收集來(lái)各種各樣的種子,在自然角里開(kāi)了個(gè)種子公司。我告訴孩子們:“在種子公司里每個(gè)種子都有自己的好朋友,你們想不想為自己喜歡的種子找到好朋友呢?”“想!”孩子們異口同聲地答道。接著,我給孩子們定下了給種子找朋友的依據(jù)——顏色、形狀、大小、種類(lèi)相同或有其他共同特征。很快,孩子們都為自己喜歡的種子找到了好朋友。如俊俊小朋友說(shuō)西瓜籽和葵瓜籽是好朋友,因?yàn)樗鼈兌寄苁秤;又如玲玲小朋友說(shuō)水稻種子和小麥種子可以做朋友,因?yàn)樗鼈兌急容^;再如芊芊小朋友說(shuō)大豆種子和玉米種子是好朋友,因?yàn)樗鼈兌际屈S色的,等等。(在給種子找朋友的過(guò)程中。幼兒既認(rèn)識(shí)了種子的顏色、形狀等特征,又掌握了分類(lèi)、對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)概念。在這一活動(dòng)中,教師要注意事先給予幼兒顏色、形狀、大小、種類(lèi)等的概念經(jīng)驗(yàn),這樣幼兒才可能有的放矢地給種子找朋友。)
隨著孩子們對(duì)種子認(rèn)識(shí)的深入,我延伸了“給種子找朋友”的套圈活動(dòng)。我在活動(dòng)區(qū)地面上用數(shù)字卡片1~9貼出一個(gè)田字形,并在每個(gè)數(shù)字上放置不同的種子。然后,我讓孩子們根據(jù)數(shù)的.組成、分解以及相鄰數(shù)等知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為數(shù)字上面的種子找朋友。比如,西瓜籽在數(shù)字5上面,根據(jù)數(shù)的組成和分解原理可知,數(shù)字2和3以及1和4上面的種子都是它的朋友。當(dāng)我指數(shù)字5時(shí),就應(yīng)套數(shù)字2和3以及1和4上面的種子。又如,花生種子在數(shù)字7上面,根據(jù)相鄰數(shù)的原理,6和8上面的種子都是它的好朋友,孩子們?nèi)粢o花生種子找朋友,就應(yīng)套數(shù)字6和8上面的種子。(在套種子的過(guò)程中,幼兒理解了數(shù)的組成、分解以及相鄰等抽象的數(shù)學(xué)概念,增強(qiáng)了規(guī)則意識(shí)。)
活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)主題:“保護(hù)環(huán)境,從小做起”
二、活動(dòng)時(shí)間:4月22日
三、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、可回收垃圾垃圾袋,不可回收垃圾垃圾袋。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè),布置宣傳海報(bào)。
五、 活動(dòng)背景
在浩瀚的宇宙中,有一顆藍(lán)色的星球,這顆藍(lán)色的星球就是我們共同的家園。小朋友,你們知道這顆星球叫什么嗎?(地球)對(duì)呀,地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天的長(zhǎng)大,可是最近她很生氣,知道為什么嗎?原來(lái)地球上的人在那亂砍樹(shù)木,地球媽媽的綠色衣服都被破壞了,做成的杯子、塑料袋、報(bào)紙、紙盒等,也都到處亂扔,都快讓地球媽媽變成垃圾場(chǎng)了,怎么辦呢?
對(duì)呀,我們應(yīng)該關(guān)心我們的共同家園,我們應(yīng)該為地球媽媽做點(diǎn)有意義的事情,讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來(lái),好嗎?那么,這些垃圾還有沒(méi)有用呢?我們中班小朋友都很聰明,利用自己的雙手,可以制作一件又一件漂亮的衣服,是不是?小班的小朋友們就負(fù)責(zé)打掃我們美麗的幼兒園,今天,讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái),為我們的地球媽媽出一份力。
六、場(chǎng)地安排
幼兒園內(nèi)
七、 活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),讓環(huán)保教育的種子灑向每個(gè)孩子的心田。
八、 活動(dòng)具體內(nèi)容
(一)小朋友們集合小班。
主持老師講關(guān)于“保護(hù)地球,從小做起”的相關(guān)知識(shí)。
分配各年齡段任務(wù):
中班:變廢為寶,涂抹綠色,創(chuàng)意生活。
小班:擦擦幼兒園的玩具。
(二)分散活動(dòng)
中班:
1、撿垃圾,并學(xué)會(huì)將垃圾分類(lèi)。
2、整理廢物放入幼兒園收藏室。
3、尋找自己或者家人的舊T恤制作漂亮的環(huán)保袋。
小班:
1、撿垃圾,并學(xué)會(huì)將垃圾分類(lèi)。
2、尋找自己或者家人的.舊T恤制作漂亮的環(huán)保袋
(三)全園幼兒涂鴉《保護(hù)環(huán)境,從小做起》繪畫(huà)。
全園倡議書(shū):
簡(jiǎn)單生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式,是一種處理好人與人、人與社會(huì)、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法,簡(jiǎn)單生活是心靈的一道風(fēng)景線(xiàn),他讓向往著有追求,讓參與者幸?鞓(lè),讓持續(xù)實(shí)施者一生富有。簡(jiǎn)單生活需要我們從身邊做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們的簡(jiǎn)單生活的約定如下,讓我們共同遵守。
1、遵從自然規(guī)律、早睡早起。
2、穿著清潔整齊、簡(jiǎn)單樸素。
3、注意飲食健康,科學(xué)合理。
4、節(jié)約紙張,盡量?jī)擅媸褂谩?/p>
5、節(jié)約水、電、煤氣,養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開(kāi)關(guān)的習(xí)慣。
6、自帶杯子,餐具,盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
7、白天室內(nèi)陽(yáng)光充足時(shí),不隨便開(kāi)燈。
8、在洗東西時(shí),用容器盛適量的水,不邊洗東西邊開(kāi)著水龍頭,讓水白白留走。
9、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單修理家庭用具;多看書(shū)、看好書(shū),讓精神富足。學(xué)會(huì)與人平靜交談。
10、采用簡(jiǎn)單的出行方式,能走路去盡量不騎車(chē),能騎車(chē)去盡量不坐汽車(chē),能坐公交車(chē)去盡量不坐私家車(chē),節(jié)省能源。
九、活動(dòng)總結(jié)
在活動(dòng)中幼兒的探索能力、動(dòng)手能力、解決問(wèn)題能力、討論交流能力都得到了進(jìn)一步的提高,每當(dāng)一個(gè)問(wèn)題提出,他們總是自己想辦法解決,通過(guò)各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下來(lái),在活動(dòng)中,他們大膽交流大膽講述,注意傾聽(tīng)同伴的交流能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出不同的見(jiàn)解。
全球性的環(huán)境問(wèn)題要加以控制,必須從環(huán)境教育入手,幼教觀(guān)念現(xiàn)代化面臨生態(tài)文明的挑戰(zhàn),提出對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)會(huì)關(guān)心教育,即關(guān)心社會(huì)與國(guó)家的生態(tài)利益,關(guān)心全球的生活的條件,關(guān)心其他物種。因此在幼兒探索垃圾污染的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸到其他的環(huán)境污染問(wèn)題使孩子從小具有環(huán)境知識(shí),知道大自然是個(gè)有機(jī)的整體,人是大自然的一部分,人類(lèi)應(yīng)與大自然和睦相處,人的生存要依存與大自然中那些有生命和無(wú)生命的物質(zhì),我們要保護(hù)環(huán)境,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),使幼兒具有初步的環(huán)保行為。
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