活動方案共10篇
為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的活動方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
“手拉手”活動體現的是一種互相學習、共同提高、助人為樂、共建文明的人文主義精神，是新時期對領導、教師、學生進行思想道德、人文教育的重要載體。通過領導、教師、學生之間的交流、互助、服務，引導城鄉(xiāng)教師、學生在關心他人、服務他人的過程中，了解國情、鄉(xiāng)情、校情，增強師生親和力，培養(yǎng)教師、學生的社會主義責任感和集體主義精神，形成以學校為基礎，學生為主體，領導、教師、輔導員為紐帶，城鄉(xiāng)優(yōu)勢互補，共同提高的新格局。
一、活動內容及目的：
1、校干通過交流，相互學習先進的管理經驗，全面提高管理水平，用現代化教育新理念管理好學校的每一項工作，推動學校持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
2、教師通過交流，加深對新課改的認識，共同研究教學方法，提高課堂教學效率；學習先進的班級管理經驗，把班級工作提高到一個新的管理水平。
3、學生通過交流，結成“手拉手好朋友”，在“共同體驗生活”、“書報交友”、“書信交流”等活動中，相互了解，相互學習，相互幫助，感受同學間的.優(yōu)秀品質，使之樹立從小熱愛勞動、戰(zhàn)勝困難、刻苦學習、立志成才的決心。
二、參加人員：
雙方學校校干3人，教師6-10人，三年級學生44人。
三、活動過程：
第一階段：虎山小學的校干、教師、學生來南王中心小學。
1、“手拉手”結對子儀式
�。�1）區(qū)教育局領導講話
�。�2）虎山小學領導講話
�。�3）南王中心小學領導講話
（4）教師代表發(fā)言
�。�5）虎山小學學生代表發(fā)言
（6）南王中心小學學生代表發(fā)言
�。�7）鎮(zhèn)教委主任講話
2、校干、教師、學生手拉手結對子。
3、共同交流、體驗生活
（1）校干在校長室進行學校管理經驗交流。
（2）教師在閱覽室進行教學、班級管理經驗交流
（3）學生由輔導教師帶領參加手拉手活動，活動順序：
A、共同參觀農家小院；
B、參觀南王鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)：凱日化工廠、恒立助劑廠；
C、到果園參加勞動（拔草、鋤地、聽園藝師傅講技術）；
D、虎山小學學生到手拉手同學家中，共同吃午飯，了解農村生活及風俗習慣。
4、下午2：30到中心小學階梯教室集合，兩校各出5-6個文藝節(jié)目進行聯歡，學生填寫聯系卡，互贈紀念品，交流學習經驗，加深感情，鞏固友誼。
5、寫一封“手拉手交友信”。信中主要交流活動感受，并表達對同學的關心和祝福。要互相保持聯系，使友誼不斷加深，成為學習上關心、生活上幫助，共同成長、共同進步的好朋友。
第二階段：南王中心小學的校干、教師、學生到虎山小學去。
1、交流、匯報手拉手交友后的體會的感想及取得的進步。
2、組織聯誼活動。（由虎山小學具體安排）
活動方案 篇2
走進十二月，預示著一個學期即將結束，新年就要到來，我們將以“人文快樂”為宗旨，以“迎新年、送祝福、傳遞愛、齊歡樂”為主題，讓每一位少先隊員在體驗中回味，在快樂中收獲，在激情中感恩，讓新的一年擁有盎然的朝氣、蓬勃的生機。
活動一：“虎虎生威我來畫”
用手中的畫筆，記錄下20xx年最快樂、最感動、最難忘的瞬間，也可畫出對20xx新一年新生活的憧憬與希望、畫出對班級、學校的美好祝愿。比比看，誰筆下生花、誰能讓人怦然心動，期待你的佳作。
要求：紙張用8開紙大小，作品于12月24日上午送交德育處
活動二：“祝福新年我來傳”
1、優(yōu)秀春聯展評：春聯編寫要有新意，能體現本班特色，寄語新春，每班上交一份，布置本班教室一份。(30日下午，教室對聯用透明膠帶貼門上，聯歡會結束后撤掉。)要求：學生自己書寫，用標準的春聯紙，有橫批，作品于12月24日送交德育處，并評選出一、二、三等獎。
2、“迎新年，讓愛傳遞”：每一位少先隊員懷著一顆感恩的心對老師父母長輩及同伴寫出表達新年美好祝愿的話語，并將它送給自己的老師、父母、長輩及同伴，作為新年禮物，讓親情、友情灑滿家園。各班挑選一份優(yōu)秀賀卡，20xx年12月28日前上交大隊部，并評出一、二、三等獎進行表彰。（利用12月25日德育課時間制作）要求：德育課結束前，各班舉辦自制賀卡展，并于30日前送到各任課教師手中。（每個任課教師送一張精品即可。班主任老師有計劃的組織好，落款為***班全體同學）12月30日晨會時間，同學之間，互相鼓勵，互送祝福。
3、感受鯨園百年輝煌：班主任利用12月28日晨會時間向學生介紹學校一百多年來的發(fā)展史，尤其是近年來學校的變化，（如北大門由校友苗華東先生2次修建，教學環(huán)境的投入和溫馨文化的`創(chuàng)設）以及學校近幾年承擔的活動獲獎情況，文字資料詳見校慶圖冊。（28、29日德育室全天開放，學生參觀。）讓學生在體驗交流中感受學校的百年輝煌。要求：28日二、三年級，各班由班主任帶領，分組進行。
4、教師寄語：12月31日聯歡會之前，班主任向學生提出新一年的祝福和希望，激勵學生充滿信心，豪情滿懷迎接新一年的生活。
活動三：“快樂新年我來慶”
1、各級部整理謎語30條，于12月25日前發(fā)送德育處ftp謎語文件夾（謎底附后面），聯歡會中，德育處將打亂順序，由大隊委成員走進班級舉行有獎競猜活動。（猜中者，將獲得精美禮物一份）。
2、各班針對自己班級的實際情況，結合學生才藝，精心策劃新年聯歡會，要求每班設計二至三個集體參與的游戲活動環(huán)節(jié)，整個方案新穎、活潑，讓每個學生感受快樂，體會溫暖，傳遞愛。要求：各班將整體活動設計方案于12月28日上交（A4紙、鋼筆書寫），聯歡時教室要精心布置，聯歡活動要組織有序、有意義，氣氛活躍。
3、新年伊始，關愛自己從保護眼睛開始，舉行新眼保健操比賽。(希望還不會做眼操的孩子抓緊練習。)
讓我們共同攜手，將希望銘記在心頭，將快樂把握在手中，將愛傳遞給身邊的每一個人，讓我們帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去實現每一句新年寄語，去開創(chuàng)屬自己的明天。
20xx年12月
活動方案 篇3
各學部：
為貫徹落實教育部《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）》和《xx高校學生心理健康教育工作基本建設標準實施意見（試行）》精神，進一步加強我院大學生心理健康教育工作，營造良好的校園心理健康氛圍，推進和諧校園建設，引導學生樹立正確的心理健康觀念，幫助大學生健康快樂成才，學院決定舉辦第x屆心理健康教育活動月系列活動。
一、活動主題
你我共成長，21天在行動
二、活動目的
通過大學生的獨特視角和全新創(chuàng)意，以“你我共成長，21天在行動”為主題開展心理健康教育活動月系列活動，引導大學生積極參與心理學各類活動，在體驗中收獲，在堅持中成長，展現當代青年學生奮發(fā)向上、銳意進取的精神風貌。
三、活動時間
20xx年4月—6月
四、活動對象
全體師生
五、活動內容
（一）“心理化秀”快閃活動
�。ǘ靶睦砝蠋熡性捳f”大學生成長訓練營
�。ㄈ皩ふ易钫娴�.我”心理技術體驗活動
�。ㄋ模皽厍橹谩倍ㄏ蜻\動
�。ㄎ澹伴喿x傳情”心理書籍閱讀——朗讀分享
�。叭覑�，詮釋愛”共建和諧宿舍
�。ㄆ撸半x別季，憶往昔”畢業(yè)生最遺憾的事征集活動
�。ò耍澳阄夜渤砷L”21天良好行為養(yǎng)成
六、活動要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，精心組織。各學部按照通知要求，充分調動廣大學生參與的積極性和主動性，使學生在活動中感悟成長，使活動取得明顯成效；同時，可圍繞活動月主題，結合本學部學生特點和專業(yè)特色，創(chuàng)新活動形式，務求取得實效。
�。ǘ┘訌娦麄�，建立固定的宣傳陣地。開展微展示和微信微博線上線下互動活動，通過線上討論、心得分享、轉發(fā)點贊等形式，引導廣大師生結合自身經歷和體會，傳遞正能量，全面提高廣大師生心理健康素質。
�。ㄈ┩晟茩C制，總結提高。要以此次心理健康教育活動月活動為契機，進一步總結心理健康教育的規(guī)律，提高有關教師的專業(yè)水平，完善心理健康教育工作制度，建立心理健康教育的長效機制，不斷提高大學生心理健康教育水平。
�。ㄋ模┍敬谓M委會辦公室設在學生管理中心辦公室2—109，未盡事宜，請咨詢組委會辦公室。聯系人：曾xx，聯系電話：xx。
活動方案 篇4
為深入開展師德“百千萬”工程建設，進一步密切家校聯系，加強雙向溝通，形成家庭教師教育與學校教育共同促進的良好局面，區(qū)教育局決定在全區(qū)范圍內開展“千師進萬家”家訪月活動。根據我校情況，制定實驗初中“家訪月”活動方案如下：
一、活動主題：
走訪家長話教育，家校攜手促成長
二、活動時間：
20xx年9月
三、活動對象：
全校教師
四、活動內容
1、深入了解學生的家庭狀況和行為習慣等情況，如實反饋學生的學習情況和在校表現，與家長共商促進學生成長的個性化教育措施和方法；
2、宣傳教育法律、法規(guī)、政策，講解科學家庭教育方法和未成年人心理發(fā)展特點，幫助家長樹立正確的人才觀、升學觀和就業(yè)觀；
3、宣傳我校近幾年教育教學改革發(fā)展情況，通報學校教育教學工作取得的成績和班級管理工作的舉措，進一步爭取家長的理解和支持；
4、征求家長對學校、教師、班級的意見和建議，對家長關心的.熱點問題做好解釋宣傳工作，進一步提高社會、家長和學生對我校教育的滿意度；
5、對行為有偏差、家庭關愛有缺失等特殊類型的學生要重點關注，與家長進行充分溝通，共商教育措施。
五、活動形式
家訪主要采用登門走訪以及與學生和家長面對面交流的形式，對家在外縣市或路途遙遠的學生可根據實際情況，采用電話、郵件或書信聯系的方式。
六、活動要求
1、高度重視，精心組織。確保新生家訪率達到百分之百，其他在校生家訪率在百分之八十以上；
2、全員參與，建立機制。以班級為單位，班主任為主、任課教師為輔的全員參與。
3、講究方法，注重實效。對家訪中收集到的意見和建議進行專門研究，制定切實可行的改進措施，提高家訪工作實效；
4、加強督查，確保落實。將家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核、評優(yōu)晉級的重要內容之一。
二〇xx年九月四日
活動方案 篇5
活動背景：
今年春節(jié)期間恰逢貴州大部分地區(qū)遭受了罕見的“低溫雨雪冰凍災害”天氣，3月11日又遇日本突發(fā)9.0級地震及引發(fā)的海嘯事故，極端、復雜多變的氣象天氣越來越引起人們的重視，而作為研究生這樣一個高知識分子的群體，更應該了解并關注，提高我校廣大研究生的氣象意識和防災減災意識，減輕天氣、氣候極端事件的危害。
每年的3月23日，世界氣象組織（wmo）和國際氣象界共同慶祝世界氣象日，以紀念《世界氣象組織公約》于1950年3月23日正式生效的日子，更確切而言，那是在希望加入這個新組織的國家交存第30份《公約》批準書之后第30天起生效之日。
20xx年3月23日，是世界氣象組織成立61周年，20xx年世界氣象日的主題為“人與氣候”。
活動名稱： 20xx5年“3·23”世界氣象日系列紀念宣傳活動
活動主要負責部門：校研究生會學術部，宣傳部等
活動策劃負責人：楊兆瑞，宋穎，孟蒙
活動時間：20xx年3月23日全天
活動地點：校晨鐘廣場
活動面向對象：貴州師范大學全體在校研究生
活動目的：
1. 提高我校廣大研究生的氣象意識和防災減災意識，減輕天氣、氣候極端事件的危害。
2. 協調全校師生的行動，樹立氣象意識、氣候環(huán)境保護意識和防災減災意識。
3. 促進廣大師生和各級單位、學生組織積極參與防災減災工作，把不可避免的天氣、氣候災害帶來的危害降低到最低限度。
4. 調動全校師生對貴州氣候的適應需求，同時樹立對空氣質量的要求意識。
活動意義：
1. 提升氣象意識，氣象工作涉及到國民經濟的方方面面，與老師、學生的生活息息相關。只有全社會都樹立和強化氣象意識，自覺遵循氣象科學規(guī)律，主動運用氣象科學技術，才能更好地發(fā)揮氣象工作在服務地方經濟建設和保障人民生命財產安全等方面的重要作用.
2. 增加氣象法制意識，依法行政、依法辦事，公民、法人和其他社會組織都要知法、守法，共同遵守和維護社會主義法制秩序.
3. 提升廣大師生參與氣象的'力度，同時參與到與氣象災難作斗爭及關心氣象災難地區(qū)的行列當中來。
活動內容：
1.通過問卷調查掌握我校研究生對氣象的認識程度
2.發(fā)放氣象小常識宣傳單，內容為避免輻射謠言，健康生活，健康學習等。掛2條相關宣傳橫幅
3.口頭宣傳氣象知識及《氣象法》
4.展示氣象掛圖及歷年氣象災難圖片，制作電腦噴繪展板，約10張，并與地環(huán)學院學生會制作的10張展板一起在校晨鐘廣場中央展覽。
5.“關注氣候，約束行為,從我做起”簽名活動
活動內容以研究生同學的簽名為主，并向廣大同學發(fā)放“氣象小常識宣傳單”，廣大同學可以認真學習氣象小常識宣傳單的有關內容。
6.協助宣傳：呼吁廣大研究生積極參加3月22日16：00在師大地環(huán)學院五樓會議室舉辦的有關”世界氣象日“的學術科普報告會。
前期準備（詳細實施計劃）
1. 根據20xx年世界氣象活動主題，由宣傳部制作相關宣傳圖片；
2. 制作噴繪宣傳展板，約10張，有地環(huán)學院團總支統一制作。
3. 由學術部編輯氣象小知識傳單500份。
4. 外聯部負責聯絡各院研究生會及研究生干部，宣傳此次活動詳細的開展形式，并下發(fā)活動通知給各院負責人。
5. 記者部負責此次活動的全程攝影記錄，及通訊稿的撰寫。
6. 辦公室負責排出當天活動的各時間段現場組織人員，并通知到人，要求每個部門至少1名成員在場協助。
后續(xù)工作
1.請各部門組織干事開例會，討論本次活動的得失，為今后開展學術紀念日宣傳活動的開展吸取經驗，
2.由校研究生會作總結，提出有效的方法以改進下次活動。其中，辦公室兩天內提交活動總結至郵箱以及主席團；記者部整理好照片和短片，制作一個ppt或記錄片，另外將通訊稿發(fā)至研究生會共享網頁，并做好存檔的工作。
3.記者部負責撰稿，宣傳部對此次世界氣象日紀念活動進行總結性的宣傳。通過海報，展板，網絡的方式向全校研究生同學展現貴州師范大學研究生會舉辦此次活動的形容。
活動方案 篇6
一、活動目的：
集中幼兒注意力，鍛煉幼兒手指的靈活性。
讓幼兒體驗手指活動的樂趣。
二、重點與難點：
讓幼兒跟隨老師一起做手指游戲，記住每個手指頭的名稱，記住一根手指、兩根手指……分別變成了什么物體，了解怎么自我介紹。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設：
手指游戲兒歌一則
室內，老師面向全體幼兒坐好，幼兒圍成半圓坐好
四、活動流程：
1．“小朋友們好，這是我的手，小朋友們說大大的手有幾個手指頭��？”
“對，我的手有五個手指頭，她們是一家人，我們來聽聽她們的自我介紹吧�！�
豎起大拇指，大男人聲音“大家好，我是大哥，我的名字叫大拇指，雖然我最矮，但我可是老大�！�
豎起食指“大家好，我是老二，我的名字叫食指，我會噓，噓”做噓狀
豎起中指“大家好，我是老三，我的名字叫中指，我最高，我喜歡摸摸臉”走下去摸摸一兩個小朋友的臉
豎起無名指“大家好，我是老四，我的`名字叫無名指，我喜歡撓癢癢”撓撓小朋友的手
坐回位置上，豎起小拇指，小女孩聲音“大家好，我是最小的小拇指妹妹，我最喜歡做游戲，哈哈”
2.“誒，做游戲，好啊，今天大手一家人要做游戲了，我們看看大手一家人是怎么做游戲的”
一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷
兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳
三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉叉叉
四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵
五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫
3.“小朋友們說大手一家人的游戲做的好不好�。渴种感值軅兌甲兂墒裁戳搜�？一根手指像什么？（動作提示）像牙刷，對（五句話分解）（請幾個小朋友回答）（表揚：恩，XX回答得真好，老師念了一遍，他馬上就記住了，老師很喜歡）。小朋友們的小手一家人要不要做游戲呢？”
4.“好，小朋友們的小手跟老師的大手一起做，老師看看哪個小朋友的小嘴巴最會念，小手最棒最厲害”
一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷
兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳
三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉叉叉
四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵
五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫
5.“好，老師剛才看到有個小朋友做得很好，一點都沒有做錯，嘴巴也在念，我們請他上來做給我們看好嗎？”（請一位小朋友上來面對其他小朋友，帶領他一起做）（表揚）
“小朋友們說，他做得對不對�。窟�有哪位小朋友想上來試試的呢？”（再請一位小朋友上來做一遍）（表揚）
6.所有的小朋友都做得很棒，那我們回家以后可不可以做給爸爸媽媽看看呢？我們最后做一次，學會了回家做給爸爸媽媽看好嗎？
最后做一次。
7.總結：今天的手指游戲，我發(fā)現很多小朋友的手很巧很棒，有些小朋友也會跟著老師念了，特別是xxx/xxx/xxx，老師很喜歡。
五、突發(fā)狀況及應對：
小朋友為了模仿小兔子和老虎，會下位置。應對：不立即阻止，“跳好的小兔子可以回家嘍，坐坐好，看，xx已經坐好了，老師喜歡這么聽話的小朋友”
小朋友不肯跟著念兒歌。應對：“小朋友們的聲音可好聽了，老師很喜歡，你們一起念兒歌給老師聽聽好嗎？”
活動方案 篇7
結合學校和六級部工作安排，****年*月*日， 六(一)班班主任陳吉山主持了一節(jié)主題班會《安全預防》。
指導思想：
堅持“安全第一，預防為主”的原則，普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的'氛圍安全意識，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除安全事故隱患。
主要內容涉及：
1.校園安全：學生在校園內學習、生活、活動中應注意的安全常識。學生在校內各種可能出現不安全因素的場所(如：電器、圍墻、器械、運動場、宿舍、教室等)自我安全保護及防范。
2.飲食安全預防。
3.交通安全預防：出行過程中的車輛避讓，交通安全標識識別及交通規(guī)則教育。
4.生活安全預防：學生在假期中的各種活動(如游泳、旅行、各種文娛活動)中可能發(fā)生的不安全因素和自我保護、防范知識。
活動形式豐富互動效果明顯：
1.安全自醒。
2.交通安全知識知多少。
3.倡儀書簽名活動
�、侔嗉墝W生簽名
�、� “安全伴我在校園 我把安全帶回家”積極宣傳。
通過專題班會進一步增強了學生的安全意識，使學生心中牢固樹立“安全第一”的思想。
活動方案 篇8
為做好廣大職工(含農民工)防暑工作，切實維護廣大職工(含農民工)職業(yè)安全與健康權益，保證我縣職工平安度夏，根據市總工會《關于開展20xx年夏季送清涼活動的通知》文件要求，縣總工會在全縣開展了“為勞動者送清涼，我們在行動”的夏季送清涼活動。
一、加強對活動的組織宣傳
縣總工會積極爭取有關部門的重視和支持，提高活動實效，通過發(fā)放宣傳單、出動宣傳車等多種形式，積極營造全社會共同關心農民工的良好氛圍，讓各工會工作委員會、基層工會充分認識到夏季高溫對廣大一線作業(yè)職工的'健康危害，增強為廣大職工送清涼、送健康重要性的認識。
二、深入基層了解企業(yè)生產和勞動狀況
縣總工會聯合縣安委辦、綜治辦、縣紀委等相關部門重點對建筑工地、高溫作業(yè)生產車間和其他露天作業(yè)的農民工集中開展監(jiān)督檢查，排除了危害職工身心健康和生命安全的事故隱患。
三、開展“為勞動者送清涼，我們在行動”活動
一是送清涼。在活動期間，共籌集慰問資金1萬元，工會經費投入1萬元，社會籌集資金1.4萬元�？h工會為職工購買“十滴水”、“風油精”、“板藍根”、“涼茶”、“毛巾”等防暑降溫用品，到農民工集中的企業(yè)和工地開展走訪慰問，此次活動共走訪慰問職工1200人次，其中農民工1000人次。
二是送安全。配合安委辦、綜治辦等有關部門重點對建筑工地、高溫作業(yè)場所進行檢查，避免出現因作業(yè)和生活環(huán)境危及農民工身心健康或生命安全的事故。并對農民工的生產作業(yè)和生活環(huán)境、特別是防暑降溫設施進行認真檢查，發(fā)現問題及時向企業(yè)行政通報，督促企業(yè)整改。
三是送健康。深入生產車間、施工現場，宣傳暑期防病知識，共走訪車間班組和工地14個;開展監(jiān)督檢查活動4次;開展送醫(yī)、送藥活動，保證農民工暑期身體健康。
活動方案 篇9
一、活動目的
增進青聯成員之間的交流，促進成員之間友愛互助的團隊精神，營造和諧融洽的團體，豐富同學的校園生活，拓展當代學生的視野，同時領略優(yōu)美的景色陶冶情操，提高對大自然山水的`審美情趣。
二、活動組織
活動負責人：
活動策劃 ：項目策劃部
活動地點 :九峰山森林公園
活動時間 ：20xx年11月16號 活動對象 ：青聯全體成員
三、活動前期準備
1、確定參與人數，登記姓名與所在部門。并將成員分組（5—6人為宜），確定小組負責人。
2、（ ）聯系公交車公司確定好出游車輛，（ ）確定九峰山公園門票。
3、每人收取50元現金，由（ ）保管。
4、在燒烤前一天（16號），由每組小組負責人帶小組成員（2-3人為宜）到流芳市場采購蔬菜和冷藏肉食，把蔬菜給女生帶到寢室清洗干凈，并用保鮮膜保存。買好燒烤必需用品，如桌
布，筷子，碗，小刀，油，鹽，配料，飲料等。
5、活動前一天晚上，各小組分責任人開會，討論活動注意細節(jié)與突發(fā)狀況下的準備工作，保證活動安全。
6、帶好相機與會旗，便于活動中的拍照留念。
四、活動流程
1、全體成員7:50在文化廣場集合，按照部門已列人員名單分組，有已選小組負責人帶隊。
2、由（ ）先去探路，租借燒烤爐。 3、8:00準時出發(fā)，強調出行紀律。
4、預計8:30到達，全體集合。
5、由（ ）按人數買門票（有學生證半票）。 6、8:50，分票，排隊依次進場。
7、9:30左右開始各小組燒烤。
8、14:30左右結束燒烤。
9、15:00，集合。收拾燒烤工具及殘余垃圾。（ ）聯系回去的車輛。
10、15:30，在公園門口等待返程車，并安排上車返程。
11、16:00左右回校，集合，清點人數。
12、由負責人評價此次活動意義及表現，解散。
五、注意事項
1、購買食品時，注意經費預算。買適合燒烤的食品，減少不必要的開銷。
2、路上可以和成員聊天，一起唱歌。拉近距離。
3、燒烤過程中出現燒傷等事故，應提前準備好藥品，及時處理好傷口。
4、注意聯系車輛看是否安全可靠，做好二手準備。
六、經費預算
小標題字體可以大點，正文字體為4號字體�。�！ 然后會議確定后，把空位補充完，把小組名單加上，注意事項能詳細就詳細
項目策劃部
xxxx年十一月十號
活動方案 篇10
世界上的第一個父親節(jié)，1910年誕生在美國。1909年，住在美國華盛頓州士波肯市的杜德夫人，當她參加完教會舉辦的母親節(jié)主日崇拜之后心里有了很深的感觸：“為什么這個世界沒有一個紀念父親的節(jié)日呢？”杜德夫人的母親在她十三歲那一年時去世，遺留下六名子女，杜德夫人的父親威廉斯馬特先生就獨自一人，父兼母職撫養(yǎng)六名子女長大成人。杜德夫人將她的感受告訴教會的瑞馬士牧師，她希望能有一個特別的日子，來紀念全天下偉大的父親。瑞馬士牧師聽了斯馬特先生的故事后，深深地為斯馬特先生的精神與愛心所感動，他贊許且支持杜德夫人想推動父親節(jié)的努力。于是杜德夫人在1910年春天開始推動成立父親節(jié)的運動，不久得到各教會組織的支持；她隨即寫信向市長與州政府表達自己的想法與提議，在杜德夫人的'奔走努力下，士波肯市市長與華盛頓州州長公開表示贊成，于是美國華盛頓州便在1910年6月19日舉行了全世界的第一次父親節(jié)聚會。
雖然今日一般人對于父親節(jié)的慶�；顒�，不像對母親節(jié)一般的重視與熱鬧，但是上帝在圣經中教導我們對于父母的關愛卻是一致的，當母親含辛華考范文茹苦地照顧我們時，父親也在努力地扮演著上帝所賦予他的溫柔角色；或許當我們努力思考著該為父親買什么樣的禮物過父親節(jié)之時，不妨反省一下，我們是否愛我們的父親呢？
一、活動主題詞
同學們，本月第三周的星期日（6月21日）就是父親節(jié)，送給父親的禮物準備好了嗎？我們如何讓他能忘卻平日的忙碌和艱辛，渡過浪漫、溫馨而又難忘的日子呢？其實，無論你送什么禮物給父親，他都是非常開心的。
買件禮物、寄張卡片或打通電話，這樣的祝福似乎顯得沒有一點創(chuàng)意；一封書信，一個擁抱好像又有點幼稚。動動你的腦，親自設計一個特殊又有意義的禮物送給父親吧，這不是可以令父親更加感動，更感幸福嗎？
二、活動要求
爸爸的教誨像一盞明燈，為你照亮前程；爸爸的關懷像一把傘，為你遮蔽風雨。多少座山的崔嵬也不能勾勒出父親的偉岸；多少個歲月的磨礪，卻刻畫出了父親面容的風霜，但是，老爸在你的心中一定是最有型、最酷、最帥氣的父親！快快拿出你五彩的畫筆，去勾勒、去描繪你心中的明星爸爸吧！
作品要求：頭部肖像繪畫
評選方式：每班自評，選出10份后，以級部為單位交至美術吳美勤老師處。
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