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活動(dòng)方案

活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-12-24 13:14:55 活動(dòng)方案 我要投稿

【優(yōu)秀】活動(dòng)方案

  為確保事情或工作順利開(kāi)展,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的活動(dòng)方案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【優(yōu)秀】活動(dòng)方案

活動(dòng)方案 篇1

  活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場(chǎng)

  主持人:

  活動(dòng)主題:“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主”

  活動(dòng)口號(hào):一二三四五,我的運(yùn)動(dòng)我做主;

  一二三四五六七,團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一!

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè)活動(dòng),讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的歡樂(lè)氣氛,加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,在活動(dòng)中增強(qiáng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識(shí),提高幼兒的身體素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.通知家長(zhǎng)

  2.場(chǎng)地布置

  3.獎(jiǎng)品若干

  4.各項(xiàng)活動(dòng)的游戲材料

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

  全體幼兒集隊(duì),各班運(yùn)動(dòng)員持班牌按班級(jí)順序在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中排成兩路縱隊(duì)依次入場(chǎng)。

  二、主持人致開(kāi)幕詞。

  三、幼兒表演《鈴兒響叮當(dāng)》。

  四、主持人宣讀裁判員名單和比賽規(guī)則。

  五、親子活動(dòng)開(kāi)始。

  1.過(guò)河

  父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一塑料板上,然后將后面一只塑料板放至前面,如此依次進(jìn)行至終點(diǎn),先到者為勝。

  材料:塑料板15個(gè)

  2.運(yùn)西瓜

  父(母)和幼兒雙手各握一根小棒,棒間夾球,先到終點(diǎn)者為勝。

  材料:小棒10根、球5只

  3.二人三足行

  父(母)子二人把同一邊的兩只腳固定在大腳板上,走到終點(diǎn),先到者為勝。

  材料:大腳板10只

  4.袋鼠跳

  幼兒鉆進(jìn)袋中,父(母)手提袋口前進(jìn)跳,先到者為勝。

  材料:布袋10只

  5.抓尾巴

  家長(zhǎng)馱著孩子,孩子腰間系著尾巴,孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一組為勝。

  材料:5個(gè)尾巴

  6.坐花轎(全家三人)

  父母兩人手臂交叉,孩子頭戴圣誕帽坐在中間,開(kāi)始起跑前行,將圣誕帽戴到下一組孩子的頭上進(jìn)行接力比賽,先結(jié)束者為勝。

  材料:圣誕老人帽5頂

  7.搶椅子

  7名幼兒和家長(zhǎng)為一小組,將比幼兒數(shù)目少1的.椅子擺成圓圈,在鼓聲中開(kāi)始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停,家長(zhǎng)則抱著幼兒開(kāi)始搶椅子坐,未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地,然后減少椅子繼續(xù)游戲,最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。

  材料:椅子、鼓

  8.拼圣誕樹(shù)

  父(母)馱著孩子手持圣誕樹(shù)的其中一塊拼圖跑向終點(diǎn),孩子來(lái)操作粘貼后返回,由第二組繼續(xù),速度最快、完成最好的為勝

  材料:圣誕樹(shù)圖片、黑板、磁鐵

  六、結(jié)束活動(dòng)。

  收拾與整理;顒(dòng)在《圣誕快樂(lè)》、《新年好》的歌聲中結(jié)束。

活動(dòng)方案 篇2

  一、活動(dòng)主題:元宵花燈喜樂(lè)會(huì)

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1. 充分感受正月十五元宵節(jié)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生自制花燈的興趣。

  2.欣賞各種各樣的花燈,進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。

  3. 通過(guò)制作花燈,鍛煉幼兒的手工制作能力,同時(shí)讓學(xué)員了解廢物再利用的意義。

  4. 知道元宵節(jié)的由來(lái)。

  5. 與家長(zhǎng)一起制作花燈,增進(jìn)親子親情。

  6. 通過(guò)活動(dòng),建立魚(yú)塘,收納周邊學(xué)生名單,擴(kuò)大機(jī)構(gòu)招生宣傳。

  四、活動(dòng)地點(diǎn):可選擇公園、學(xué);顒(dòng)室。

  五、活動(dòng)人員:全體師生、家長(zhǎng)、周邊社區(qū)的學(xué)生及家長(zhǎng)。

  六、活動(dòng)形式:場(chǎng)地分為知識(shí)區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎(jiǎng)處,家長(zhǎng)自帶幼兒進(jìn)行游玩。

  七、活動(dòng)前沿

  一)前期準(zhǔn)備:

  1. 給本機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)發(fā)放活動(dòng)通知及邀請(qǐng)函,校外學(xué)員到現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取邀請(qǐng)函參加活動(dòng)。

  2. 學(xué)員登記表(用于現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取邀請(qǐng)函時(shí)登記)。

  3. 如在公園里,須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場(chǎng)地。

  4. 活動(dòng)需要準(zhǔn)備的背板。

  5.制作條幅:××學(xué)校元宵喜樂(lè)會(huì)。

  6. 準(zhǔn)備許愿樹(shù)(機(jī)構(gòu)可自制、也可用機(jī)構(gòu)的較大棵的盆栽樹(shù),數(shù)量可根據(jù)情況,準(zhǔn)備1—2棵),許愿卡片。

  7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

  8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個(gè)、笊籬(zhao li) 3—5個(gè)、一次性餐盒、一次性手套)。

  9. 提前準(zhǔn)備或?qū)W校自制一條布龍,長(zhǎng)短最好是可以讓10名學(xué)員舞動(dòng),同時(shí)考慮到間距。

  10. 班級(jí)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)《花燈》:學(xué)員制作花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;有些學(xué)員以線條畫(huà)為主,將作品布置成展板,在本次活動(dòng)的欣賞區(qū)進(jìn)行展示。

  11. 班級(jí)內(nèi)提前向家長(zhǎng)收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細(xì)繩,將其中收集的圖片做成展板進(jìn)行展示。

  12. 教師收集學(xué)校以前學(xué)過(guò)的燈謎,再搜集一些沒(méi)學(xué)過(guò)較簡(jiǎn)單的燈謎,制作有燈謎的.花燈。

  13. 制作以“元宵節(jié)的由來(lái)”為內(nèi)容的展板。

  14. 提前制作各區(qū)標(biāo)牌和區(qū)域規(guī)則提示板。

  15. 選定一位教師為采訪員,在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行采訪。

  16. 由機(jī)構(gòu)后勤人員(3—5名),組成安全小組。

  17. 準(zhǔn)備活動(dòng)中發(fā)放的小獎(jiǎng)品,各區(qū)(休息區(qū)除外)準(zhǔn)備小印章。

  二)場(chǎng)地布置:

  公共場(chǎng)地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾,在突顯的地方掛好條幅。

  1. 知識(shí)區(qū):展示“元宵節(jié)的由來(lái)”的展板,可供家長(zhǎng)講給幼兒聽(tīng)。

  2. 制作花燈區(qū):

 、 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

  ② 擺好桌椅(根據(jù)場(chǎng)地大小,桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

 、 每桌前安排一位會(huì)制作花燈的教師,從而協(xié)助提醒家長(zhǎng)及幼兒順利制作。

  3. 制作元宵區(qū):

 、 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

  ② 擺好桌椅(根據(jù)場(chǎng)地大小,桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

 、 每桌前安排一位會(huì)做元宵的教師,從而協(xié)助提醒家長(zhǎng)及幼兒順利制作。

  4. 欣賞區(qū):

 、 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

 、 在本區(qū)內(nèi)放置各班級(jí)“花燈”展板、花燈圖片展板,懸掛收集的花燈。

  5. 燈謎區(qū):

  ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

 、 懸掛有燈謎的花燈供學(xué)員與家長(zhǎng)選猜。

  6. 舞龍區(qū):

 、 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

 、 投放布龍。

  7. 休息區(qū):擺放椅子供學(xué)生、家長(zhǎng)休息。

  8. 許愿區(qū):

  ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆;

 、 放置許愿樹(shù),該區(qū)負(fù)責(zé)教師備好許愿卡,學(xué)員寫(xiě)下許愿卡內(nèi)容

  活動(dòng)詳細(xì)流程:

  一、入場(chǎng)

  在場(chǎng)地入口處,設(shè)有登記處,招生辦人員專門(mén)負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)帶著學(xué)生憑邀請(qǐng)函入場(chǎng),不是本機(jī)構(gòu)的學(xué)員,填寫(xiě)登記表領(lǐng)取一張邀請(qǐng)函(一個(gè)孩子一張),即可參加活動(dòng)。

  以班級(jí)為單位,各班老師首先組織家長(zhǎng)、學(xué)員員在各自班級(jí)指定的場(chǎng)地等候。在活動(dòng)開(kāi)始之前,全園統(tǒng)一由各班級(jí)教師帶領(lǐng)本班學(xué)員及家長(zhǎng)跳律動(dòng)。

  二、主持人開(kāi)幕

  三、校長(zhǎng)致辭

  四、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

  家長(zhǎng)可帶領(lǐng)學(xué)員自由游玩兒。班級(jí)教師提示家長(zhǎng)注意學(xué)生安全。

  五、家長(zhǎng)帶學(xué)員在各區(qū)自由游玩

  注意事項(xiàng):

  1. 每參加一項(xiàng)活動(dòng),負(fù)責(zé)教師就在邀請(qǐng)函上加蓋印章以示鼓勵(lì)。

  2. 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家,與家人分享勞動(dòng)果實(shí)。

  3. 在孩子做好的花燈上貼上有機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式的小卡片。

  4. 安全小組隨時(shí)巡視、提醒,在場(chǎng)地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守。

  5. 活動(dòng)中全程播放歡樂(lè)的節(jié)日的音樂(lè)。

  6. 采訪員在活動(dòng)中進(jìn)行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來(lái)以及花燈的制作種類及方法?梢园炎约簩W(xué)到的知識(shí)、手工,分享給沒(méi)有來(lái)參加活動(dòng)的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開(kāi)不開(kāi)心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

活動(dòng)方案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  在一次輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)“山村新貌”中,通過(guò)開(kāi)始幼兒的談話,談?wù)摿藘艋h(huán)境的內(nèi)容,在繪畫(huà)中孩子們畫(huà)了山洞火車、汽車、立交橋、樹(shù)木,我想到環(huán)境保護(hù)正是當(dāng)前我國(guó)的重要任務(wù)之一,啟發(fā)我設(shè)計(jì)了圍繞環(huán)境保護(hù)為主題的游戲“歡樂(lè)谷”。在現(xiàn)實(shí)生活中,環(huán)保作為重中之重,怎樣把它融進(jìn)教學(xué)活動(dòng)中?生活中很多物品、廢品,都是可利用資源。為了能更好激發(fā)幼兒想象,吸引幼兒的興趣,使游戲的內(nèi)容豐富多彩,讓還積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,真正讓孩子自主游泳。我讓幼兒扮演小鳥(niǎo)、小魚(yú)、山娃等角色,適合孩子的口味,起到了意想不到的'效果,同時(shí)也使我在組織孩子游戲的過(guò)程中,更有激情。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲讓幼兒了解環(huán)保的重要性,了解人類不注重環(huán)保給后代帶來(lái)的危害性。

  2、讓幼兒通過(guò)游戲用各種材料制作出樓房、森林、汽車、立交橋……開(kāi)發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力以及動(dòng)手能力。

  3、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒的愛(ài)心與友好合作精神。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收信生活中的飲料瓶、花籃、廣告紙、紙箱……等物品。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:了解簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)、環(huán)保的重要性。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、以故事形勢(shì)導(dǎo)入主題:

 。1)請(qǐng)出山村、孩子、小魚(yú)、小鳥(niǎo)分別對(duì)話來(lái)引出人類不注重環(huán)保給后代、動(dòng)物帶來(lái)的危害性。

 。2)引導(dǎo)幼兒通過(guò)為它們解決困難,來(lái)說(shuō)出自己如何美化環(huán)境,如植樹(shù)、建橋……來(lái)達(dá)到游戲主題。

  2、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒大膽想像,動(dòng)手制做,提示游戲規(guī)則。

 。1)按要求取放游戲材料,在規(guī)定的位置操作。

 。2)引導(dǎo)幼兒在游戲中相互協(xié)作,互相謙讓。

 。3)愛(ài)護(hù)玩具,友好合作。

  3、游戲開(kāi)始,幼兒各就各位,教師巡回指導(dǎo)。

  4、及時(shí)引導(dǎo)幼兒將游戲向縱深處發(fā)展,及時(shí)解決游戲中的突發(fā)事件。

  四、結(jié)束部分:

  1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行整體布置。

  2、通過(guò)展示自己的作品來(lái)讓幼兒進(jìn)行口頭表達(dá),教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié),并為游戲起名為“歡樂(lè)谷”。

  3、通過(guò)讓幼兒坐火車參觀歡樂(lè)谷,聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)場(chǎng)地,自然結(jié)束。

  4、組織幼兒收拾場(chǎng)地,結(jié)束游戲。

活動(dòng)方案 篇4

  主題:剪紙

  活動(dòng)內(nèi)容:

  讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹(shù)葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作,培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  在樹(shù)葉貼畫(huà)制作中,培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力。

  2,掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的方法技巧。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。1)搜集并壓平大小不同,形態(tài)各異的樹(shù)葉數(shù)十張。

 。2)16開(kāi)色卡紙作底板、剪刀、膠水(雙面膠)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解樹(shù)葉的形狀

  1、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的不同形狀。教師引導(dǎo)同學(xué)到自然界去認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木的種類,以及樹(shù)葉的形狀各異,有心形、卵形、掌形、針形、扇形等,真是多彩多姿。

  2、同學(xué)們自己動(dòng)手找一找自己帶來(lái)的樹(shù)葉,并說(shuō)說(shuō)自己所帶來(lái)的樹(shù)葉是什么樣的形狀。

  3、播放課件,引導(dǎo)學(xué)生欣賞一年四季中各種各樣的樹(shù)葉種是什么顏色。

  二,欣賞范畫(huà)

  1、首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容及構(gòu)思。

  2,接著分析各種圖形是由什么形狀的樹(shù)葉拼貼而成。

  3。最后注意畫(huà)面的完整、構(gòu)圖的合理性。

  三、樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法

  1,構(gòu)思設(shè)汁畫(huà)面,要求用各色、各形的樹(shù)葉加以適當(dāng)剪裁,讓落葉變成有生命的小動(dòng)物。

  2、把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題,用鉛筆先畫(huà)出草稿,布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫(huà)面合理。

  3,選擇與主題相應(yīng)的樹(shù)葉,有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹(shù)葉的背面及葉柄。

  4,拼擺,用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上,壓平。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫(huà)面遠(yuǎn)處粘起,先后面后前面,注意順序。

  四、學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo)

  選用不同形狀和顏色的樹(shù)葉,貼一張有生命的小動(dòng)物的畫(huà),啟發(fā)其他學(xué)生的思路。

  五、展評(píng)作品,欣賞小結(jié)

  1.將完成的作品貼在黑板上,師生共同欣賞評(píng)議D

  2?偨Y(jié)并提出要求:今天我們學(xué)會(huì)了樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法,以后我們要觀察收集各種有趣的葉子,利用課余時(shí)間,制作成更精美的'美術(shù)工藝品,裝扮我們的家或教室。

  活動(dòng)反思:這個(gè)活動(dòng)接近孩子的生活,孩子們很喜歡。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子的想象力和創(chuàng)造力非常強(qiáng),每個(gè)孩子都是一個(gè)主體,他們有自己的思維,孩子的潛力是無(wú)限的。作為教師要經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng),使孩子更加貼近生活,感受大自然的美好,生活的美好。

  小學(xué)學(xué)科特色活動(dòng)方案

  主題:剪紙

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、了解剪紙的起源、歷史和發(fā)展,進(jìn)一步了解剪紙的意象、心象和吉祥藝術(shù),掌握剪紙中較復(fù)雜的表現(xiàn)手法和形式。

  2、在臨摹作品的基礎(chǔ)上,進(jìn)行富有個(gè)性的作品創(chuàng)作。

  活動(dòng)目標(biāo):使學(xué)生掌握剪紙的相關(guān)知識(shí);掌握剪紙的基本技法;體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)剪紙創(chuàng)作的持久興趣,獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn);堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究,發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,為學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間,享受愉快的童年生活,培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:剪刀、蠟光紙、固體膠、教師范作等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)學(xué)生巧妙裝飾常見(jiàn)日用品學(xué)生的創(chuàng)作題材來(lái)源于生活經(jīng)驗(yàn)和意象的積累,因此,選擇學(xué)生生活中熟悉的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作剪紙,如進(jìn)行裝飾紙杯,讓學(xué)生運(yùn)用剪紙的方法進(jìn)行裝飾,動(dòng)手剪出了各種圖案,花紋,用雷同的辦法收集或制作紙盤(pán),紙杯,紙鞋,帽,服裝、圍巾,雨傘等進(jìn)行個(gè)性化裝飾。另外,把剪紙融入產(chǎn)品的元素,如制作臺(tái)歷,匾框,服裝,箱包,書(shū)簽等,讓剪紙藝術(shù)融入傳承民間藝術(shù)的各方面。

  2、回歸自然,共享自然資源剪貼四季,大自然四季輪回,景象萬(wàn)千,讓剪紙活動(dòng)也體現(xiàn)季節(jié)的特色。

  3、利用趣味性剪紙發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力在學(xué)生的日常生活中進(jìn)行趣味性剪紙活動(dòng),可以發(fā)展學(xué)生的思維,啟迪學(xué)生智慧,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。剪紙不僅可以靈活的剪出物體形象,還可以用它來(lái)進(jìn)行游戲或美化環(huán)境,如窗花,拉花,吊飾等。剪出的人物,動(dòng)物還可以制成有趣的皮影戲。戲劇變臉來(lái)進(jìn)行游戲,激發(fā)學(xué)生對(duì)美的情感體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)美的感受力,也促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。

  活動(dòng)反思:剪紙?zhí)厣顒?dòng)能滿足學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,但在小學(xué)開(kāi)設(shè)剪紙課是我校創(chuàng)新之舉,目前就全國(guó)來(lái)說(shuō),還無(wú)系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)之舉,更缺少現(xiàn)成教材供選用,因此,學(xué)校希望任課教師進(jìn)行大量創(chuàng)造性的勞動(dòng),以豐富的實(shí)踐為基礎(chǔ),參考有關(guān)資料,依據(jù)新的教學(xué)理念,著力編寫(xiě)低、中、高三冊(cè)剪紙教材和教學(xué)大綱,保證剪紙課的可持續(xù)發(fā)展。

活動(dòng)方案 篇5

  20x年4月4日,是我國(guó)人民緬懷先人、烈士的清明節(jié),為紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子,緬懷革命先烈,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立正確的`世界觀,人生觀,價(jià)值觀,促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。安昌路小學(xué)擬舉行“緬懷革命先烈,感恩幸福生活”活動(dòng)。帶領(lǐng)部分學(xué)生,前往南山烈士陵園掃墓。具體事項(xiàng)安排如下。

  一、活動(dòng)時(shí)間20xx年4月1日(星期日)上午8:20

  二、活動(dòng)地點(diǎn):南山烈士陵園

  三、活動(dòng)人員:三至五年級(jí)師生

  四、活動(dòng)主題:緬懷革命先烈感恩幸福生活

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  1、20x年4月1日8:20集合、整隊(duì),8:40組織乘坐汽車前往烈士陵園。

  2、祭掃烈士墓。

  (1)全體肅立,出旗,敬禮;

  (2)請(qǐng)學(xué)生代表向烈士墓獻(xiàn)花(獻(xiàn)上花圈)

 。3)向革命烈士致哀并三鞠躬

 。4)少先隊(duì)員代表獻(xiàn)詞

  (5)龍校長(zhǎng)講話;;

 。6)大隊(duì)輔導(dǎo)員組織宣誓

 。7)請(qǐng)同學(xué)們排隊(duì)到烈士墓前獻(xiàn)上自己做的小白花。

 。8)掃墓活動(dòng)開(kāi)始

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各班組織學(xué)生了解烈士的英雄壯舉。周五前各班準(zhǔn)備好小白花,練習(xí)把花放在胸前默哀和宣誓。四年級(jí)負(fù)責(zé)15把掃帚。

  2、各班參加學(xué)生名單和安全預(yù)案交少先隊(duì)大隊(duì)部,請(qǐng)班主任督促參加活動(dòng)學(xué)生佩戴好紅領(lǐng)巾。

  3、謝春陽(yáng)負(fù)責(zé)整隊(duì),強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng):

 、俳逃龑W(xué)生聽(tīng)從帶隊(duì)老師的指揮,不擅自行動(dòng),注意安全;自覺(jué)維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律。

 、诮逃(duì)員愛(ài)護(hù)莊稼,不要采摘和踐踏莊稼。

 、蹝吣蛊陂g,肅靜、莊嚴(yán)、凝重。獻(xiàn)小白花是緩慢行進(jìn),按指定路線通行。

  4、各年級(jí)自行負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)聯(lián)系汽車,學(xué)校將請(qǐng)交警一隊(duì)警官協(xié)助車輛運(yùn)行(崔俊負(fù)責(zé))。

  5、劉丞準(zhǔn)備大花圈,負(fù)責(zé)訓(xùn)練學(xué)生(六二班)敬獻(xiàn)花圈。羅國(guó)祥負(fù)責(zé)拍照。

  5、吳雪梅負(fù)責(zé)隊(duì)旗,校旗。準(zhǔn)備好學(xué)生獻(xiàn)詞稿。挑選好兩名學(xué)生代表獻(xiàn)詞。

  6、音樂(lè)教師教全體同學(xué)唱好隊(duì)歌。

  7、崔俊負(fù)責(zé)活動(dòng)期間安全;出發(fā)順序:校旗(六3)隊(duì)旗(旗手5、3)——三至六年級(jí)

活動(dòng)方案 篇6

  今年5月12日是我國(guó)第六個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,主題是“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”,5月6日至12日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。為深入貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,全面深入地抓好校園安全管理和教育,切實(shí)做好防災(zāi)減災(zāi)日和防災(zāi)減災(zāi)宣傳周各項(xiàng)工作,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí),提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力,防患于未然,有力推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè),特制定本實(shí)施方案。

  一、活動(dòng)目的

  根據(jù)我校實(shí)際情況,通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中,樹(shù)立安全意識(shí),掌握安全知識(shí),提高自護(hù)自救能力,并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。

  二、活動(dòng)時(shí)間:5月6日——5月12日(5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”)

  三、活動(dòng)主題:城鎮(zhèn)化與減災(zāi)

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1、電子屏出示防災(zāi)減災(zāi)宣傳標(biāo)語(yǔ)。

  2、紅領(lǐng)巾廣播站 “平安在線”欄目宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。

  3、5月12日升旗儀式上以防災(zāi)減災(zāi)為主題進(jìn)行國(guó)旗下講話。

  4、學(xué)校舉行一次防災(zāi)減災(zāi)專題教育活動(dòng)。

  5、每班舉行一次以防震知識(shí)為主題的安全班會(huì)課

  6、開(kāi)展一次防震逃生演習(xí)活動(dòng)(包括避震、疏散兩個(gè)科目)。

  7、5月6--12日,各處室、學(xué)校開(kāi)展安全隱患排查活動(dòng)。

  8、結(jié)合教育局要求開(kāi)展安全征文征集活動(dòng)。

  五、活動(dòng)要求

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度,有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展安全教育活動(dòng),認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,切實(shí)將“防災(zāi)減災(zāi)日”系列宣傳教育活動(dòng)列入重要議事日程,努力將活動(dòng)落到實(shí)處。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,通過(guò)安全教育系列活動(dòng),()不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  3、學(xué)校結(jié)合“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng),加強(qiáng)自查自糾,再次對(duì)本校進(jìn)行全面的安全檢查,預(yù)防校園安全事故,做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。

  5月12日是全國(guó)第六個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日,依據(jù)區(qū)應(yīng)急委《關(guān)于做好20xx年“防災(zāi)減災(zāi)日”集中宣傳活動(dòng)有關(guān)工作的通知》的精神,結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際,區(qū)教委決定在全區(qū)校園開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”主題教育活動(dòng)。

  、活動(dòng)安排流程:

  (一)組織一次國(guó)旗下講話

  利用一次國(guó)旗下講話,開(kāi)展以“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”為主題,以地震避險(xiǎn)知識(shí)、交通安全知識(shí)、消防安全知識(shí)、民防知識(shí)、特種設(shè)備安全知識(shí)、食品安全知識(shí)等為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)。

  (二)組織一節(jié)班隊(duì)會(huì)

  組織學(xué)生觀看安全知識(shí)的`視頻、宣傳圖冊(cè),結(jié)合生活實(shí)際組織安全知識(shí)討論、問(wèn)答,讓學(xué)生掌握相關(guān)安全知識(shí)和必要的技能。相關(guān)安全宣傳材料到大興區(qū)青少年法制教育網(wǎng)視頻中心欄目下載。

  (三)組織一次演練

  按照《大興區(qū)教育系統(tǒng)校園應(yīng)急疏散演練方案》要求,組織一次應(yīng)急疏散演練。把握好演練的原則、步驟和動(dòng)作要領(lǐng)。定制好演練方案,認(rèn)真組織,在確保安全的前提下做好演練。

  (四)開(kāi)展真情提示活動(dòng)

  1.以“小手拉大手”的形式,組織學(xué)生運(yùn)用所學(xué)交通、消防、特種設(shè)備使用等安全知識(shí),給家長(zhǎng)提出安全意見(jiàn)或建議,由家長(zhǎng)寫(xiě)出回復(fù),在班級(jí)展示。

  2.發(fā)放致家長(zhǎng)一封信,將地震避險(xiǎn)知識(shí)、交通安全知識(shí)、消防安全知識(shí)、民防知識(shí)、特種設(shè)備(主要是電梯)安全知識(shí)、食品安全知識(shí)等向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。

  (五)組織一次交通安全進(jìn)警營(yíng)

  區(qū)交通支隊(duì)在指揮中心開(kāi)設(shè)了交通安全“小課堂”,請(qǐng)直屬及距離較近的中小學(xué)主動(dòng)聯(lián)系區(qū)交通支隊(duì),確定活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生代表參加“小課堂”,開(kāi)展交通安全游戲互動(dòng)、體驗(yàn)交警執(zhí)勤裝備、學(xué)習(xí)交通法律法規(guī)。參加活動(dòng)前要制定安全預(yù)案,做好宣傳動(dòng)員,確;顒(dòng)安全。

活動(dòng)方案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解狼的基本習(xí)性,初步理解生態(tài)平衡的知識(shí)。

  2、對(duì)動(dòng)物保護(hù)有興趣,能大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、自制動(dòng)畫(huà)短片、記錄表

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感受情景、引起興趣

 。▋r(jià)值分析:通過(guò)故事情境的導(dǎo)入,大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。)

  1、PPT導(dǎo)入:這是哪兒?森林里會(huì)有哪些動(dòng)物呢?

  2、獵人抓住了狼,該怎么處置這頭狼呢?你們覺(jué)得該怎么辦呢?

  3、簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì):殺不殺狼?

  4、小結(jié):大家都覺(jué)得狼不是個(gè)好家伙,喜歡吃小動(dòng)物,所以很多人建議要?dú)⒌衾恰?/p>

  二、提出問(wèn)題、自由發(fā)言

  (價(jià)值分析:在問(wèn)題情境的探討中初步理解生態(tài)平衡的粗淺知識(shí)。)

  1、狼為自己辯護(hù):我是世界上最后一頭狼了!還該不該殺狼?

  2、再次統(tǒng)計(jì):殺不殺狼?

  3、看看獵人是怎么做的?

  4、兔子王國(guó)的危害:

 。1)什么是繁衍??jī)芍煌米右荒旰髸?huì)有多少只兔子?(PPT演示)

 。2)如果這個(gè)世界真的成為兔子王國(guó)的話,你們認(rèn)為好嗎?

  小結(jié):任何動(dòng)物存在的數(shù)量太多,哪怕是溫順的小兔子都會(huì)帶來(lái)危害的。

  三、觀看動(dòng)畫(huà)、深入討論

 。▋r(jià)值分析:知道狼是食肉動(dòng)物,初步了解狼的'習(xí)性,進(jìn)一步理解生態(tài)的平衡。)

  1、觀看動(dòng)畫(huà):剛才狼是怎么說(shuō)的?

  2、最后一次統(tǒng)計(jì):殺不殺狼

  小結(jié):我們不能光覺(jué)得狼是食肉的就認(rèn)為它是壞的,狼也是森林中不可缺少的動(dòng)物,有了它的存在才控制了小兔的數(shù)量。

  3、教師出示食物鏈圖片,幫助幼兒理解。

  小結(jié):世界上每種動(dòng)物的存在都有它的道理,缺一不可。所以我們要保護(hù)身邊的每一種動(dòng)植物,讓我們的大自然變得更美好。

  四、活動(dòng)延伸:

  繼續(xù)收集有關(guān)生態(tài)平衡的資料進(jìn)行交流。

活動(dòng)方案 篇8

  活動(dòng)主題

  總主題:“黨建帶團(tuán)建攜手共建美麗”。下設(shè)四個(gè)分主題:

  主題一:“團(tuán)隊(duì)健身、綠色出行”自行車騎游活動(dòng)

  主題二:“規(guī)劃宣傳、共建”規(guī)劃知識(shí)宣傳活動(dòng)

  主題三:“關(guān)愛(ài)青少年、手拉手互助結(jié)對(duì)”下鄉(xiāng)體驗(yàn)、農(nóng)村支教活動(dòng)

  主題四:“優(yōu)化環(huán)境、美化家園”環(huán)境整治活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間

  6月29日(星期五)

  活動(dòng)地點(diǎn)

  小學(xué)樟槽教學(xué)點(diǎn)。該小學(xué)條件艱苦,社會(huì)關(guān)注度高,曾為紅網(wǎng)、日?qǐng)?bào)等媒體關(guān)注和報(bào)道。該小學(xué)現(xiàn)正式在編老師1個(gè),小學(xué)生18名,其中,一年級(jí)學(xué)生9名,二年級(jí)學(xué)生9名,同在一個(gè)班;幼師1名,學(xué)前班學(xué)生13名。汽車從行駛至該小學(xué)時(shí)間約35分鐘。該小學(xué)雖條件艱苦,但該地區(qū)風(fēng)景優(yōu)美,山青水秀,空氣清新,有利于開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng)。

  參加人員

  主要參加人員為局30歲以下黨員、團(tuán)員,鼓勵(lì)有興趣、有服務(wù)意識(shí)的其他同事參與。

  活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬┲黝}一:“團(tuán)隊(duì)健身、綠色出行”自行車騎游活動(dòng)

  目的:響應(yīng)市委、市政府號(hào)召的.“低碳出行、綠色出行”活動(dòng),展現(xiàn)我局青年關(guān)心社會(huì)、青春活潑的精神風(fēng)貌,鍛煉身體,宣傳綠色環(huán)保出行。

  1、8:30在行政中心廣場(chǎng)舉行啟動(dòng)儀式(約30分鐘)。

  2、9:00出發(fā),到達(dá)目的地時(shí)間約2個(gè)小時(shí)。

  自行車的租借方式有兩種:一是由單位向公共自行車管理辦公室統(tǒng)一租借或收集局內(nèi)持卡人員統(tǒng)一租借。二是部分有自行車的同事自己騎車,部分無(wú)車同事統(tǒng)一租借。騎游活動(dòng)完成后自行車由汽車統(tǒng)一送回。

 。ǘ┲黝}二:“規(guī)劃宣傳、共建”規(guī)劃知識(shí)宣傳活動(dòng)

  目的:進(jìn)一步宣傳城鄉(xiāng)建設(shè)的相關(guān)知識(shí),為共同“建設(shè)美麗”做一份貢獻(xiàn)。

  時(shí)間:9:15—9:40

  全體青年在啟動(dòng)儀式后騎往荷花汽車南站,山地自行車隊(duì)直接騎往該小學(xué)教學(xué)點(diǎn),其他青年在汽車南站發(fā)放規(guī)劃相關(guān)資料,宣傳解讀規(guī)劃法知識(shí)。

 。ㄈ┲黝}三:“關(guān)愛(ài)青少年、手拉手互助結(jié)對(duì)”下鄉(xiāng)體驗(yàn)、農(nóng)村支教活動(dòng)

  目的:傳承雷鋒精神、弘揚(yáng)文明新風(fēng),為需要關(guān)愛(ài)的該小學(xué)師生奉獻(xiàn)愛(ài)心,提供幫助和服務(wù),提升黨組織、團(tuán)組織向心力、凝聚力、感染力,為青年同志提供展現(xiàn)自我才華的平臺(tái)。

  時(shí)間:10:10—11:30

  1、互動(dòng)活動(dòng):

 。1)室內(nèi):教學(xué)游戲互動(dòng)(約30分鐘)

  由我局青年組織,與該校師生同在一個(gè)教室開(kāi)展教學(xué)學(xué)習(xí),形式可為:“你來(lái)做、我來(lái)猜”同學(xué)一組成語(yǔ)、同唱一首歌、同畫(huà)一幅畫(huà)等,每個(gè)青年都將參與其中,充分調(diào)動(dòng)積極性。

  (2)室外:(約30分鐘)

  形式一:踏春活動(dòng)(扯筍子、釣魚(yú)、爬山、看杜鵑花、“放飛風(fēng)箏、放飛夢(mèng)想”放風(fēng)箏活動(dòng)等)根據(jù)實(shí)際情況,靈活安排

  形式二:體育活動(dòng)(體育鍛煉、球類比賽等)

  2、少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。(約20分鐘)

 。ㄋ模┲黝}四:“優(yōu)化環(huán)境、熱門(mén)思想?yún)R報(bào)美化家園”環(huán)境整治活動(dòng)

  時(shí)間:11:30—12:10

  目的:為進(jìn)一步美化當(dāng)?shù)丨h(huán)境,提高大家對(duì)環(huán)境整治工作重視和認(rèn)識(shí),為“打造幸福家園”出一份薄力。

  事先與該村取得聯(lián)系,到達(dá)該小學(xué)開(kāi)展完相關(guān)活動(dòng)后組織全體青年到指定地點(diǎn)開(kāi)展衛(wèi)生清掃、環(huán)保宣傳等活動(dòng)。

活動(dòng)方案 篇9

  活動(dòng)目的:

  1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的思想感情。

  2、拉近師生之間的距離,進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。

  3、祝賀老師的節(jié)日,表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、選報(bào)節(jié)目,編排聯(lián)歡會(huì)程序,編寫(xiě)主持人串詞;

  2、選擇主持人,主持人背誦串詞;

  3、排練節(jié)目,準(zhǔn)備道具;

  4、磁帶、錄音機(jī)、多媒體等;

  5、布置會(huì)場(chǎng),邀請(qǐng)任課老師參加聯(lián)歡會(huì)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ò鄷(huì)在晚上召開(kāi),熄燈。音樂(lè)《燭光里的媽媽》響起,整個(gè)教室忽然亮起來(lái),同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。)

  甲:老師我想對(duì)您說(shuō),話到嘴邊又咽下,老師我想對(duì)您笑,眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。

  乙:噢老師,您是燭光里的媽媽,您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。

  丙:噢老師,您是燭光里的媽媽,您的臉頰印著這么多牽掛。

  。亨迡寢專蠋,燭光里的媽媽,您的腰身倦得不再挺拔。

  合:老師,燭光里的媽媽,您的眼睛為何充滿了淚花?媽媽呀,兒女已長(zhǎng)大,牽著您的衣襟走過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。噢,媽媽相信我們,兒女自有兒女的報(bào)答。

  ×年×班慶!敖處煿(jié)”《老師,托起太陽(yáng)的人》聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

 。ㄊ峙貂r艷的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、獻(xiàn)花。其他同學(xué)一起唱《老師禮贊》。)

  甲:多少個(gè)不眠之夜,多少次燈光長(zhǎng)明,你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影,青絲之間增添華發(fā),三尺講臺(tái)蕩漾著笑聲, 你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。你是陽(yáng)光融化著冷漠的冰雪,你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。

  音樂(lè)起:小合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

  乙:靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房。每當(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。

  丙:還記得您課堂上的諄諄教導(dǎo),也記得您課余和我們一起游戲的輕盈,更記得您帶們泛舟南湖時(shí)的笑語(yǔ)嫣然。

  歌伴舞《讓我們蕩起雙槳》,班主任和同學(xué)們一起表演。(同學(xué)們坐在小船上的半蹲姿勢(shì),邊唱邊做搖槳的動(dòng)作,老師站在旁邊,也是邊唱邊做搖槳?jiǎng)幼。?/p>

  。盒〈瑑和崎_(kāi)波浪,輕輕飄蕩在水中,老師您就是那劃船的槳,帶著小船駛出港口,向著正確的方向。

  配樂(lè)詩(shī)朗誦《引路人》

  甲:是您用一根教鞭導(dǎo)出一條小溪,引領(lǐng)我們找到來(lái)時(shí)的路。

  小品《送禮》(一學(xué)生表演小品《送禮》。大意如下:一學(xué)生平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),卻錯(cuò)誤認(rèn)為,給老師送禮就是尊重老師。)

  乙:是啊,好好學(xué)習(xí),成為對(duì)社會(huì)有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,您是最值得我們尊重的人。

  丙:美國(guó)作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì),為的是去見(jiàn)自己老師,他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!

 。ㄉ1)講《華羅庚尊師的故事》,生(2)講《毛澤東尊師的故事》。)

  。鹤饚熤亟,是中華民族的傳統(tǒng)美德,大家也許都記得《程門(mén)立雪》的故事吧?古今中外的名人都是這樣尊重自己的老師,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  甲:是啊,老師,您為我們付出了那么多,今天我要說(shuō):“親愛(ài)的老師,您辛苦了!”

  乙:您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐,您揮舞的雙手,畫(huà)出一個(gè)美麗的世界。站在講臺(tái)上,化做一棵樹(shù),您就是我們眼中一道最美麗的風(fēng)景。

  配樂(lè)詩(shī)朗誦《風(fēng)景??獻(xiàn)給尊敬的人民教師》,伴舞蹈《好大一棵樹(shù)》。

  丙:好大一棵樹(shù),綠色的祝福,你的胸懷在藍(lán)天,深情藏沃土。老師,我們真誠(chéng)地祝愿您,親愛(ài)的老師!祝您平安、幸福!

  合唱《祝你平安》。

  丁:祝您平安,噢,祝您平安,您天天都快樂(lè)是我們最大的心愿。

  相聲《老師,我知道你的心》。

  甲:我們也知道您的心,您雖是一簇微火,卻燃盡自己,照亮別人。

  三句半《紅燭贊》。

  乙:老師這么辛苦,老師這樣操勞,×××同學(xué)要教您一套健腦操,您批作業(yè)累了的時(shí)候就做一做,您改作文倦了的時(shí)候就健健腦,您的健康最重要。

 。ㄒ煌瑢W(xué)教《健腦操》)

  丙:小時(shí)候,我就有個(gè)愿望。

  。菏鞘裁丛竿。

  丙:長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師。

  。豪蠋熣f(shuō):“長(zhǎng)大后,你就成了我!

  丙:是啊,老師,長(zhǎng)大后,我就成你,才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴;長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的'是別人,奉獻(xiàn)的是自己。

  女聲獨(dú)唱《長(zhǎng)大后,我就成了你》。

  生1:我真想,真想送一杯熱茶,給您帶去溫暖。

  生2:我真想,真想化作一縷清風(fēng),為您吹走疲勞。

  生3:對(duì)您最好的尊敬,應(yīng)該是尊重您的勞動(dòng),好好學(xué)習(xí),聽(tīng)從您的教導(dǎo)。

  生4:因?yàn)槟谡n堂上講的每一句話,

  生5:在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn),

  合:都凝聚著您的心血和希望啊,老師!

  生6:有人說(shuō),老師是人類靈魂的工程師。我要說(shuō),老師既是我們的導(dǎo)師,又是我們的知心朋友。

  生7:親愛(ài)的同學(xué)們,你把老師比作什么?

  生8:我把老師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。

  生9:我把老師比作小草,樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn)。

  生10:我把老師比作黑夜里的明燈,給我們指明前進(jìn)的道路。

  生11:我把老師比作春雨,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,滋潤(rùn)著干裂的心田。

  生12:找把老師比作一葉小舟,它載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

  生13:我把老師比作太陽(yáng),它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。

  生14:我把老師比作大地,讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。

  ……

  甲:老師的工作是神圣的。

  乙:老師的工作是偉大的。

  合:他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,在教育崗位上默默無(wú)聞地工作著,為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),培育了一代又一代人才。

  全班合:老師,不知該怎樣向您表達(dá)內(nèi)心的情感,就讓回憶鎖定在那記憶里,在永久的歲月里,永不停止地為您唱那祝福的歌。

  聯(lián)歡會(huì)在《好人一生平安》的歌聲中結(jié)束。

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