活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-12-24 13:14:55 活動(dòng)方案我要投稿

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【優(yōu)秀】活動(dòng)方案

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【優(yōu)秀】活動(dòng)方案

活動(dòng)方案篇1

　　活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

　　主持人：

　　活動(dòng)主題：“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主”

　　活動(dòng)口號(hào)：一二三四五，我的運(yùn)動(dòng)我做主;

　　一二三四五六七，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的歡樂(lè)氣氛，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中增強(qiáng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識(shí)，提高幼兒的身體素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.通知家長(zhǎng)

　　2.場(chǎng)地布置

　　3.獎(jiǎng)品若干

　　4.各項(xiàng)活動(dòng)的游戲材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

　　全體幼兒集隊(duì)，各班運(yùn)動(dòng)員持班牌按班級(jí)順序在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中排成兩路縱隊(duì)依次入場(chǎng)。

　　二、主持人致開(kāi)幕詞。

　　三、幼兒表演《鈴兒響叮當(dāng)》。

　　四、主持人宣讀裁判員名單和比賽規(guī)則。

　　五、親子活動(dòng)開(kāi)始。

　　1.過(guò)河

　　父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面一只塑料板放至前面，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn)，先到者為勝。

　　材料：塑料板15個(gè)

　　2.運(yùn)西瓜

　　父(母)和幼兒雙手各握一根小棒，棒間夾球，先到終點(diǎn)者為勝。

　　材料：小棒10根、球5只

　　3.二人三足行

　　父(母)子二人把同一邊的兩只腳固定在大腳板上，走到終點(diǎn)，先到者為勝。

　　材料：大腳板10只

　　4.袋鼠跳

　　幼兒鉆進(jìn)袋中，父(母)手提袋口前進(jìn)跳，先到者為勝。

　　材料：布袋10只

　　5.抓尾巴

　　家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

　　材料：5個(gè)尾巴

　　6.坐花轎(全家三人)

　　父母兩人手臂交叉，孩子頭戴圣誕帽坐在中間，開(kāi)始起跑前行，將圣誕帽戴到下一組孩子的頭上進(jìn)行接力比賽，先結(jié)束者為勝。

　　材料：圣誕老人帽5頂

　　7.搶椅子

　　7名幼兒和家長(zhǎng)為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的.椅子擺成圓圈，在鼓聲中開(kāi)始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長(zhǎng)則抱著幼兒開(kāi)始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。

　　材料：椅子、鼓

　　8.拼圣誕樹(shù)

　　父(母)馱著孩子手持圣誕樹(shù)的其中一塊拼圖跑向終點(diǎn)，孩子來(lái)操作粘貼后返回，由第二組繼續(xù)，速度最快、完成最好的為勝

　　材料：圣誕樹(shù)圖片、黑板、磁鐵

　　六、結(jié)束活動(dòng)。

　　收拾與整理�；顒�(dòng)在《圣誕快樂(lè)》、《新年好》的歌聲中結(jié)束。

活動(dòng)方案篇2

　　一、活動(dòng)主題：元宵花燈喜樂(lè)會(huì)

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 充分感受正月十五元宵節(jié)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生自制花燈的興趣。

　　2.欣賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。

　　3. 通過(guò)制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時(shí)讓學(xué)員了解廢物再利用的意義。

　　4. 知道元宵節(jié)的由來(lái)。

　　5. 與家長(zhǎng)一起制作花燈，增進(jìn)親子親情。

　　6. 通過(guò)活動(dòng)，建立魚(yú)塘，收納周邊學(xué)生名單，擴(kuò)大機(jī)構(gòu)招生宣傳。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：可選擇公園、學(xué)�；顒�(dòng)室。

　　五、活動(dòng)人員：全體師生、家長(zhǎng)、周邊社區(qū)的學(xué)生及家長(zhǎng)。

　　六、活動(dòng)形式：場(chǎng)地分為知識(shí)區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎(jiǎng)處，家長(zhǎng)自帶幼兒進(jìn)行游玩。

　　七、活動(dòng)前沿

　　一)前期準(zhǔn)備：

　　1. 給本機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)發(fā)放活動(dòng)通知及邀請(qǐng)函，校外學(xué)員到現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取邀請(qǐng)函參加活動(dòng)。

　　2. 學(xué)員登記表(用于現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取邀請(qǐng)函時(shí)登記)。

　　3. 如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場(chǎng)地。

　　4. 活動(dòng)需要準(zhǔn)備的背板。

　　5.制作條幅：××學(xué)校元宵喜樂(lè)會(huì)。

　　6. 準(zhǔn)備許愿樹(shù)(機(jī)構(gòu)可自制、也可用機(jī)構(gòu)的較大棵的盆栽樹(shù)，數(shù)量可根據(jù)情況，準(zhǔn)備1—2棵)，許愿卡片。

　　7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

　　8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個(gè)、笊籬(zhao li) 3—5個(gè)、一次性餐盒、一次性手套)。

　　9. 提前準(zhǔn)備或?qū)W校自制一條布龍，長(zhǎng)短最好是可以讓10名學(xué)員舞動(dòng)，同時(shí)考慮到間距。

　　10. 班級(jí)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)《花燈》：學(xué)員制作花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;有些學(xué)員以線條畫(huà)為主，將作品布置成展板，在本次活動(dòng)的欣賞區(qū)進(jìn)行展示。

　　11. 班級(jí)內(nèi)提前向家長(zhǎng)收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細(xì)繩，將其中收集的圖片做成展板進(jìn)行展示。

　　12. 教師收集學(xué)校以前學(xué)過(guò)的燈謎，再搜集一些沒(méi)學(xué)過(guò)較簡(jiǎn)單的燈謎，制作有燈謎的.花燈。

　　13. 制作以“元宵節(jié)的由來(lái)”為內(nèi)容的展板。

　　14. 提前制作各區(qū)標(biāo)牌和區(qū)域規(guī)則提示板。

　　15. 選定一位教師為采訪員，在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行采訪。

　　16. 由機(jī)構(gòu)后勤人員(3—5名)，組成安全小組。

　　17. 準(zhǔn)備活動(dòng)中發(fā)放的小獎(jiǎng)品，各區(qū)(休息區(qū)除外)準(zhǔn)備小印章。

　　二)場(chǎng)地布置：

　　公共場(chǎng)地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

　　1. 知識(shí)區(qū)：展示“元宵節(jié)的由來(lái)”的展板，可供家長(zhǎng)講給幼兒聽(tīng)。

　　2. 制作花燈區(qū)：

　�、� 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

　　② 擺好桌椅(根據(jù)場(chǎng)地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

　�、� 每桌前安排一位會(huì)制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長(zhǎng)及幼兒順利制作。

　　3. 制作元宵區(qū)：

　�、� 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

　　② 擺好桌椅(根據(jù)場(chǎng)地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

　�、� 每桌前安排一位會(huì)做元宵的教師，從而協(xié)助提醒家長(zhǎng)及幼兒順利制作。

　　4. 欣賞區(qū)：

　�、� 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

　�、� 在本區(qū)內(nèi)放置各班級(jí)“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

　　5. 燈謎區(qū)：

　　① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

　�、� 懸掛有燈謎的花燈供學(xué)員與家長(zhǎng)選猜。

　　6. 舞龍區(qū)：

　�、� 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

　�、� 投放布龍。

　　7. 休息區(qū)：擺放椅子供學(xué)生、家長(zhǎng)休息。

　　8. 許愿區(qū)：

　　① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆;

　�、� 放置許愿樹(shù)，該區(qū)負(fù)責(zé)教師備好許愿卡，學(xué)員寫(xiě)下許愿卡內(nèi)容

　　活動(dòng)詳細(xì)流程：

　　一、入場(chǎng)

　　在場(chǎng)地入口處，設(shè)有登記處，招生辦人員專門(mén)負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)帶著學(xué)生憑邀請(qǐng)函入場(chǎng)，不是本機(jī)構(gòu)的學(xué)員，填寫(xiě)登記表領(lǐng)取一張邀請(qǐng)函(一個(gè)孩子一張)，即可參加活動(dòng)。

　　以班級(jí)為單位，各班老師首先組織家長(zhǎng)、學(xué)員員在各自班級(jí)指定的場(chǎng)地等候。在活動(dòng)開(kāi)始之前，全園統(tǒng)一由各班級(jí)教師帶領(lǐng)本班學(xué)員及家長(zhǎng)跳律動(dòng)。

　　二、主持人開(kāi)幕

　　三、校長(zhǎng)致辭

　　四、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

　　家長(zhǎng)可帶領(lǐng)學(xué)員自由游玩兒。班級(jí)教師提示家長(zhǎng)注意學(xué)生安全。

　　五、家長(zhǎng)帶學(xué)員在各區(qū)自由游玩

　　注意事項(xiàng)：

　　1. 每參加一項(xiàng)活動(dòng)，負(fù)責(zé)教師就在邀請(qǐng)函上加蓋印章以示鼓勵(lì)。

　　2. 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動(dòng)果實(shí)。

　　3. 在孩子做好的花燈上貼上有機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式的小卡片。

　　4. 安全小組隨時(shí)巡視、提醒，在場(chǎng)地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守。

　　5. 活動(dòng)中全程播放歡樂(lè)的節(jié)日的音樂(lè)。

　　6. 采訪員在活動(dòng)中進(jìn)行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來(lái)以及花燈的制作種類及方法�？梢园炎约簩W(xué)到的知識(shí)、手工，分享給沒(méi)有來(lái)參加活動(dòng)的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開(kāi)不開(kāi)心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

活動(dòng)方案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在一次輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)“山村新貌”中，通過(guò)開(kāi)始幼兒的談話，談?wù)摿藘艋h(huán)境的內(nèi)容，在繪畫(huà)中孩子們畫(huà)了山洞火車、汽車、立交橋、樹(shù)木，我想到環(huán)境保護(hù)正是當(dāng)前我國(guó)的重要任務(wù)之一，啟發(fā)我設(shè)計(jì)了圍繞環(huán)境保護(hù)為主題的游戲“歡樂(lè)谷”。在現(xiàn)實(shí)生活中，環(huán)保作為重中之重，怎樣把它融進(jìn)教學(xué)活動(dòng)中？生活中很多物品、廢品，都是可利用資源。為了能更好激發(fā)幼兒想象，吸引幼兒的興趣，使游戲的內(nèi)容豐富多彩，讓還積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，真正讓孩子自主游泳。我讓幼兒扮演小鳥(niǎo)、小魚(yú)、山娃等角色，適合孩子的口味，起到了意想不到的'效果，同時(shí)也使我在組織孩子游戲的過(guò)程中，更有激情。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲讓幼兒了解環(huán)保的重要性，了解人類不注重環(huán)保給后代帶來(lái)的危害性。

　　2、讓幼兒通過(guò)游戲用各種材料制作出樓房、森林、汽車、立交橋……開(kāi)發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力以及動(dòng)手能力。

　　3、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒的愛(ài)心與友好合作精神。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收信生活中的飲料瓶、花籃、廣告紙、紙箱……等物品。

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：了解簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)、環(huán)保的重要性。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以故事形勢(shì)導(dǎo)入主題：

　�。�1）請(qǐng)出山村、孩子、小魚(yú)、小鳥(niǎo)分別對(duì)話來(lái)引出人類不注重環(huán)保給后代、動(dòng)物帶來(lái)的危害性。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒通過(guò)為它們解決困難，來(lái)說(shuō)出自己如何美化環(huán)境，如植樹(shù)、建橋……來(lái)達(dá)到游戲主題。

　　2、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒大膽想像，動(dòng)手制做，提示游戲規(guī)則。

　�。�1）按要求取放游戲材料，在規(guī)定的位置操作。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒在游戲中相互協(xié)作，互相謙讓。

　�。�3）愛(ài)護(hù)玩具，友好合作。

　　3、游戲開(kāi)始，幼兒各就各位，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、及時(shí)引導(dǎo)幼兒將游戲向縱深處發(fā)展，及時(shí)解決游戲中的突發(fā)事件。

　　四、結(jié)束部分：

　　1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行整體布置。

　　2、通過(guò)展示自己的作品來(lái)讓幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)，教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并為游戲起名為“歡樂(lè)谷”。

　　3、通過(guò)讓幼兒坐火車參觀歡樂(lè)谷，聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)場(chǎng)地，自然結(jié)束。

　　4、組織幼兒收拾場(chǎng)地，結(jié)束游戲。

活動(dòng)方案篇4

　　主題：剪紙

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹(shù)葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　在樹(shù)葉貼畫(huà)制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力。

　　2，掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的方法技巧。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹(shù)葉數(shù)十張。

　�。�2）16開(kāi)色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了解樹(shù)葉的形狀

　　1、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的不同形狀。教師引導(dǎo)同學(xué)到自然界去認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木的種類，以及樹(shù)葉的形狀各異，有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。

　　2、同學(xué)們自己動(dòng)手找一找自己帶來(lái)的樹(shù)葉，并說(shuō)說(shuō)自己所帶來(lái)的樹(shù)葉是什么樣的形狀。

　　3、播放課件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞一年四季中各種各樣的樹(shù)葉種是什么顏色。

　　二，欣賞范畫(huà)

　　1、首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容及構(gòu)思。

　　2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹(shù)葉拼貼而成。

　　3。最后注意畫(huà)面的完整、構(gòu)圖的合理性。

　　三、樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法

　　1，構(gòu)思設(shè)汁畫(huà)面，要求用各色、各形的樹(shù)葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動(dòng)物。

　　2、把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題，用鉛筆先畫(huà)出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫(huà)面合理。

　　3，選擇與主題相應(yīng)的樹(shù)葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹(shù)葉的背面及葉柄。

　　4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫(huà)面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。

　　四、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)

　　選用不同形狀和顏色的樹(shù)葉，貼一張有生命的小動(dòng)物的畫(huà)，啟發(fā)其他學(xué)生的思路。

　　五、展評(píng)作品，欣賞小結(jié)

　　1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評(píng)議D

　　2�？偨Y(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會(huì)了樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時(shí)間，制作成更精美的'美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。

　　活動(dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)接近孩子的生活，孩子們很喜歡。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子的想象力和創(chuàng)造力非常強(qiáng)，每個(gè)孩子都是一個(gè)主體，他們有自己的思維，孩子的潛力是無(wú)限的。作為教師要經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，使孩子更加貼近生活，感受大自然的美好，生活的美好。

　　小學(xué)學(xué)科特色活動(dòng)方案

　　主題：剪紙

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、了解剪紙的起源、歷史和發(fā)展，進(jìn)一步了解剪紙的意象、心象和吉祥藝術(shù)，掌握剪紙中較復(fù)雜的表現(xiàn)手法和形式。

　　2、在臨摹作品的基礎(chǔ)上，進(jìn)行富有個(gè)性的作品創(chuàng)作。

　　活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生掌握剪紙的相關(guān)知識(shí)；掌握剪紙的基本技法；體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)剪紙創(chuàng)作的持久興趣，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，為學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間，享受愉快的童年生活,培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、蠟光紙、固體膠、教師范作等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生巧妙裝飾常見(jiàn)日用品學(xué)生的創(chuàng)作題材來(lái)源于生活經(jīng)驗(yàn)和意象的積累，因此，選擇學(xué)生生活中熟悉的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作剪紙，如進(jìn)行裝飾紙杯，讓學(xué)生運(yùn)用剪紙的方法進(jìn)行裝飾，動(dòng)手剪出了各種圖案，花紋，用雷同的辦法收集或制作紙盤(pán)，紙杯，紙鞋，帽，服裝、圍巾，雨傘等進(jìn)行個(gè)性化裝飾。另外，把剪紙融入產(chǎn)品的元素，如制作臺(tái)歷，匾框，服裝，箱包，書(shū)簽等，讓剪紙藝術(shù)融入傳承民間藝術(shù)的各方面。

　　2、回歸自然，共享自然資源剪貼四季，大自然四季輪回，景象萬(wàn)千，讓剪紙活動(dòng)也體現(xiàn)季節(jié)的特色。

　　3、利用趣味性剪紙發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力在學(xué)生的日常生活中進(jìn)行趣味性剪紙活動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生的思維，啟迪學(xué)生智慧，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。剪紙不僅可以靈活的剪出物體形象，還可以用它來(lái)進(jìn)行游戲或美化環(huán)境，如窗花，拉花，吊飾等。剪出的人物，動(dòng)物還可以制成有趣的皮影戲。戲劇變臉來(lái)進(jìn)行游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)美的感受力，也促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　活動(dòng)反思：剪紙?zhí)厣顒?dòng)能滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，但在小學(xué)開(kāi)設(shè)剪紙課是我校創(chuàng)新之舉，目前就全國(guó)來(lái)說(shuō)，還無(wú)系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)之舉，更缺少現(xiàn)成教材供選用，因此，學(xué)校希望任課教師進(jìn)行大量創(chuàng)造性的勞動(dòng)，以豐富的實(shí)踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料，依據(jù)新的教學(xué)理念，著力編寫(xiě)低、中、高三冊(cè)剪紙教材和教學(xué)大綱，保證剪紙課的可持續(xù)發(fā)展。

活動(dòng)方案篇5

　　20x年4月4日，是我國(guó)人民緬懷先人、烈士的清明節(jié)，為紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立正確的`世界觀，人生觀，價(jià)值觀，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。安昌路小學(xué)擬舉行“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”活動(dòng)。帶領(lǐng)部分學(xué)生，前往南山烈士陵園掃墓。具體事項(xiàng)安排如下。

　　一、活動(dòng)時(shí)間20xx年4月1日（星期日）上午8：20

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：南山烈士陵園

　　三、活動(dòng)人員：三至五年級(jí)師生

　　四、活動(dòng)主題：緬懷革命先烈感恩幸福生活

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、20x年4月1日8：20集合、整隊(duì)，8：40組織乘坐汽車前往烈士陵園。

　　2、祭掃烈士墓。

　　（1）全體肅立，出旗，敬禮；

　　（2）請(qǐng)學(xué)生代表向烈士墓獻(xiàn)花（獻(xiàn)上花圈）

　�。�3）向革命烈士致哀并三鞠躬

　�。�4）少先隊(duì)員代表獻(xiàn)詞

　　（5）龍校長(zhǎng)講話；；

　�。�6）大隊(duì)輔導(dǎo)員組織宣誓

　�。�7）請(qǐng)同學(xué)們排隊(duì)到烈士墓前獻(xiàn)上自己做的小白花。

　�。�8）掃墓活動(dòng)開(kāi)始

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各班組織學(xué)生了解烈士的英雄壯舉。周五前各班準(zhǔn)備好小白花，練習(xí)把花放在胸前默哀和宣誓。四年級(jí)負(fù)責(zé)15把掃帚。

　　2、各班參加學(xué)生名單和安全預(yù)案交少先隊(duì)大隊(duì)部，請(qǐng)班主任督促參加活動(dòng)學(xué)生佩戴好紅領(lǐng)巾。

　　3、謝春陽(yáng)負(fù)責(zé)整隊(duì)，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：

　�、俳逃龑W(xué)生聽(tīng)從帶隊(duì)老師的指揮，不擅自行動(dòng)，注意安全；自覺(jué)維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律。

　�、诮逃�(duì)員愛(ài)護(hù)莊稼，不要采摘和踐踏莊稼。

　�、蹝吣蛊陂g，肅靜、莊嚴(yán)、凝重。獻(xiàn)小白花是緩慢行進(jìn)，按指定路線通行。

　　4、各年級(jí)自行負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)聯(lián)系汽車，學(xué)校將請(qǐng)交警一隊(duì)警官協(xié)助車輛運(yùn)行（崔俊負(fù)責(zé)）。

　　5、劉丞準(zhǔn)備大花圈，負(fù)責(zé)訓(xùn)練學(xué)生（六二班）敬獻(xiàn)花圈。羅國(guó)祥負(fù)責(zé)拍照。

　　5、吳雪梅負(fù)責(zé)隊(duì)旗，校旗。準(zhǔn)備好學(xué)生獻(xiàn)詞稿。挑選好兩名學(xué)生代表獻(xiàn)詞。

　　6、音樂(lè)教師教全體同學(xué)唱好隊(duì)歌。

　　7、崔俊負(fù)責(zé)活動(dòng)期間安全；出發(fā)順序：校旗（六3）隊(duì)旗（旗手5、3）——三至六年級(jí)

活動(dòng)方案篇6

　　今年5月12日是我國(guó)第六個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”，5月6日至12日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。為深入貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，全面深入地抓好校園安全管理和教育，切實(shí)做好防災(zāi)減災(zāi)日和防災(zāi)減災(zāi)宣傳周各項(xiàng)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力，防患于未然，有力推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)，特制定本實(shí)施方案。

　　一、活動(dòng)目的

　　根據(jù)我校實(shí)際情況，通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：5月6日——5月12日（5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”）

　　三、活動(dòng)主題：城鎮(zhèn)化與減災(zāi)

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、電子屏出示防災(zāi)減災(zāi)宣傳標(biāo)語(yǔ)。

　　2、紅領(lǐng)巾廣播站 “平安在線”欄目宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。

　　3、5月12日升旗儀式上以防災(zāi)減災(zāi)為主題進(jìn)行國(guó)旗下講話。

　　4、學(xué)校舉行一次防災(zāi)減災(zāi)專題教育活動(dòng)。

　　5、每班舉行一次以防震知識(shí)為主題的安全班會(huì)課

　　6、開(kāi)展一次防震逃生演習(xí)活動(dòng)（包括避震、疏散兩個(gè)科目）。

　　7、5月6--12日，各處室、學(xué)校開(kāi)展安全隱患排查活動(dòng)。

　　8、結(jié)合教育局要求開(kāi)展安全征文征集活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，切實(shí)將“防災(zāi)減災(zāi)日”系列宣傳教育活動(dòng)列入重要議事日程，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。

　　2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過(guò)安全教育系列活動(dòng)，()不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3、學(xué)校結(jié)合“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，再次對(duì)本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。

　　5月12日是全國(guó)第六個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，依據(jù)區(qū)應(yīng)急委《關(guān)于做好20xx年“防災(zāi)減災(zāi)日”集中宣傳活動(dòng)有關(guān)工作的通知》的精神，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際，區(qū)教委決定在全區(qū)校園開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”主題教育活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)安排流程：

　　（一）組織一次國(guó)旗下講話

　　利用一次國(guó)旗下講話，開(kāi)展以“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”為主題，以地震避險(xiǎn)知識(shí)、交通安全知識(shí)、消防安全知識(shí)、民防知識(shí)、特種設(shè)備安全知識(shí)、食品安全知識(shí)等為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)。

　　（二）組織一節(jié)班隊(duì)會(huì)

　　組織學(xué)生觀看安全知識(shí)的`視頻、宣傳圖冊(cè)，結(jié)合生活實(shí)際組織安全知識(shí)討論、問(wèn)答，讓學(xué)生掌握相關(guān)安全知識(shí)和必要的技能。相關(guān)安全宣傳材料到大興區(qū)青少年法制教育網(wǎng)視頻中心欄目下載。

　　（三）組織一次演練

　　按照《大興區(qū)教育系統(tǒng)校園應(yīng)急疏散演練方案》要求，組織一次應(yīng)急疏散演練。把握好演練的原則、步驟和動(dòng)作要領(lǐng)。定制好演練方案，認(rèn)真組織，在確保安全的前提下做好演練。

　　（四）開(kāi)展真情提示活動(dòng)

　　1.以“小手拉大手”的形式，組織學(xué)生運(yùn)用所學(xué)交通、消防、特種設(shè)備使用等安全知識(shí)，給家長(zhǎng)提出安全意見(jiàn)或建議，由家長(zhǎng)寫(xiě)出回復(fù)，在班級(jí)展示。

　　2.發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，將地震避險(xiǎn)知識(shí)、交通安全知識(shí)、消防安全知識(shí)、民防知識(shí)、特種設(shè)備（主要是電梯）安全知識(shí)、食品安全知識(shí)等向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。

　　（五）組織一次交通安全進(jìn)警營(yíng)

　　區(qū)交通支隊(duì)在指揮中心開(kāi)設(shè)了交通安全“小課堂”，請(qǐng)直屬及距離較近的中小學(xué)主動(dòng)聯(lián)系區(qū)交通支隊(duì)，確定活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生代表參加“小課堂”，開(kāi)展交通安全游戲互動(dòng)、體驗(yàn)交警執(zhí)勤裝備、學(xué)習(xí)交通法律法規(guī)。參加活動(dòng)前要制定安全預(yù)案，做好宣傳動(dòng)員，確�；顒�(dòng)安全。

活動(dòng)方案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解狼的基本習(xí)性，初步理解生態(tài)平衡的知識(shí)。

　　2、對(duì)動(dòng)物保護(hù)有興趣，能大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、自制動(dòng)畫(huà)短片、記錄表

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感受情景、引起興趣

　�。▋r(jià)值分析：通過(guò)故事情境的導(dǎo)入，大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。）

　　1、PPT導(dǎo)入：這是哪兒？森林里會(huì)有哪些動(dòng)物呢？

　　2、獵人抓住了狼，該怎么處置這頭狼呢？你們覺(jué)得該怎么辦呢？

　　3、簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)：殺不殺狼？

　　4、小結(jié)：大家都覺(jué)得狼不是個(gè)好家伙，喜歡吃小動(dòng)物，所以很多人建議要?dú)⒌衾恰?/p>

　　二、提出問(wèn)題、自由發(fā)言

　　（價(jià)值分析：在問(wèn)題情境的探討中初步理解生態(tài)平衡的粗淺知識(shí)。）

　　1、狼為自己辯護(hù)：我是世界上最后一頭狼了！還該不該殺狼？

　　2、再次統(tǒng)計(jì)：殺不殺狼？

　　3、看看獵人是怎么做的？

　　4、兔子王國(guó)的危害：

　�。�1）什么是繁衍？?jī)芍煌米右荒旰髸?huì)有多少只兔子？（PPT演示）

　�。�2）如果這個(gè)世界真的成為兔子王國(guó)的話，你們認(rèn)為好嗎？

　　小結(jié)：任何動(dòng)物存在的數(shù)量太多，哪怕是溫順的小兔子都會(huì)帶來(lái)危害的。

　　三、觀看動(dòng)畫(huà)、深入討論

　�。▋r(jià)值分析：知道狼是食肉動(dòng)物，初步了解狼的'習(xí)性，進(jìn)一步理解生態(tài)的平衡。）

　　1、觀看動(dòng)畫(huà)：剛才狼是怎么說(shuō)的？

　　2、最后一次統(tǒng)計(jì)：殺不殺狼

　　小結(jié)：我們不能光覺(jué)得狼是食肉的就認(rèn)為它是壞的，狼也是森林中不可缺少的動(dòng)物，有了它的存在才控制了小兔的數(shù)量。

　　3、教師出示食物鏈圖片，幫助幼兒理解。

　　小結(jié)：世界上每種動(dòng)物的存在都有它的道理，缺一不可。所以我們要保護(hù)身邊的每一種動(dòng)植物，讓我們的大自然變得更美好。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　繼續(xù)收集有關(guān)生態(tài)平衡的資料進(jìn)行交流。

活動(dòng)方案篇8

　　活動(dòng)主題

　　總主題：“黨建帶團(tuán)建攜手共建美麗”。下設(shè)四個(gè)分主題：

　　主題一：“團(tuán)隊(duì)健身、綠色出行”自行車騎游活動(dòng)

　　主題二：“規(guī)劃宣傳、共建”規(guī)劃知識(shí)宣傳活動(dòng)

　　主題三：“關(guān)愛(ài)青少年、手拉手互助結(jié)對(duì)”下鄉(xiāng)體驗(yàn)、農(nóng)村支教活動(dòng)

　　主題四：“優(yōu)化環(huán)境、美化家園”環(huán)境整治活動(dòng)

　　活動(dòng)時(shí)間

　　6月29日（星期五）

　　活動(dòng)地點(diǎn)

　　小學(xué)樟槽教學(xué)點(diǎn)。該小學(xué)條件艱苦，社會(huì)關(guān)注度高，曾為紅網(wǎng)、日?qǐng)?bào)等媒體關(guān)注和報(bào)道。該小學(xué)現(xiàn)正式在編老師1個(gè)，小學(xué)生18名，其中，一年級(jí)學(xué)生9名，二年級(jí)學(xué)生9名，同在一個(gè)班；幼師1名，學(xué)前班學(xué)生13名。汽車從行駛至該小學(xué)時(shí)間約35分鐘。該小學(xué)雖條件艱苦，但該地區(qū)風(fēng)景優(yōu)美，山青水秀，空氣清新，有利于開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng)。

　　參加人員

　　主要參加人員為局30歲以下黨員、團(tuán)員，鼓勵(lì)有興趣、有服務(wù)意識(shí)的其他同事參與。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┲黝}一：“團(tuán)隊(duì)健身、綠色出行”自行車騎游活動(dòng)

　　目的：響應(yīng)市委、市政府號(hào)召的.“低碳出行、綠色出行”活動(dòng)，展現(xiàn)我局青年關(guān)心社會(huì)、青春活潑的精神風(fēng)貌，鍛煉身體，宣傳綠色環(huán)保出行。

　　1、8：30在行政中心廣場(chǎng)舉行啟動(dòng)儀式（約30分鐘）。

　　2、9：00出發(fā)，到達(dá)目的地時(shí)間約2個(gè)小時(shí)。

　　自行車的租借方式有兩種：一是由單位向公共自行車管理辦公室統(tǒng)一租借或收集局內(nèi)持卡人員統(tǒng)一租借。二是部分有自行車的同事自己騎車，部分無(wú)車同事統(tǒng)一租借。騎游活動(dòng)完成后自行車由汽車統(tǒng)一送回。

　�。ǘ┲黝}二：“規(guī)劃宣傳、共建”規(guī)劃知識(shí)宣傳活動(dòng)

　　目的：進(jìn)一步宣傳城鄉(xiāng)建設(shè)的相關(guān)知識(shí)，為共同“建設(shè)美麗”做一份貢獻(xiàn)。

　　時(shí)間：9:15—9:40

　　全體青年在啟動(dòng)儀式后騎往荷花汽車南站，山地自行車隊(duì)直接騎往該小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，其他青年在汽車南站發(fā)放規(guī)劃相關(guān)資料，宣傳解讀規(guī)劃法知識(shí)。

　�。ㄈ┲黝}三：“關(guān)愛(ài)青少年、手拉手互助結(jié)對(duì)”下鄉(xiāng)體驗(yàn)、農(nóng)村支教活動(dòng)

　　目的：傳承雷鋒精神、弘揚(yáng)文明新風(fēng)，為需要關(guān)愛(ài)的該小學(xué)師生奉獻(xiàn)愛(ài)心，提供幫助和服務(wù)，提升黨組織、團(tuán)組織向心力、凝聚力、感染力，為青年同志提供展現(xiàn)自我才華的平臺(tái)。

　　時(shí)間：10:10—11:30

　　1、互動(dòng)活動(dòng)：

　�。�1）室內(nèi)：教學(xué)游戲互動(dòng)（約30分鐘）

　　由我局青年組織，與該校師生同在一個(gè)教室開(kāi)展教學(xué)學(xué)習(xí)，形式可為：“你來(lái)做、我來(lái)猜”同學(xué)一組成語(yǔ)、同唱一首歌、同畫(huà)一幅畫(huà)等，每個(gè)青年都將參與其中，充分調(diào)動(dòng)積極性。

　　（2）室外：（約30分鐘）

　　形式一：踏春活動(dòng)（扯筍子、釣魚(yú)、爬山、看杜鵑花、“放飛風(fēng)箏、放飛夢(mèng)想”放風(fēng)箏活動(dòng)等）根據(jù)實(shí)際情況，靈活安排

　　形式二：體育活動(dòng)（體育鍛煉、球類比賽等）

　　2、少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。（約20分鐘）

　�。ㄋ模┲黝}四：“優(yōu)化環(huán)境、熱門(mén)思想?yún)R報(bào)美化家園”環(huán)境整治活動(dòng)

　　時(shí)間：11:30—12:10

　　目的：為進(jìn)一步美化當(dāng)?shù)丨h(huán)境，提高大家對(duì)環(huán)境整治工作重視和認(rèn)識(shí)，為“打造幸福家園”出一份薄力。

　　事先與該村取得聯(lián)系，到達(dá)該小學(xué)開(kāi)展完相關(guān)活動(dòng)后組織全體青年到指定地點(diǎn)開(kāi)展衛(wèi)生清掃、環(huán)保宣傳等活動(dòng)。

活動(dòng)方案篇9

　　活動(dòng)目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的思想感情。

　　2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。

　　3、祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、選報(bào)節(jié)目，編排聯(lián)歡會(huì)程序，編寫(xiě)主持人串詞；

　　2、選擇主持人，主持人背誦串詞；

　　3、排練節(jié)目，準(zhǔn)備道具；

　　4、磁帶、錄音機(jī)、多媒體等；

　　5、布置會(huì)場(chǎng)，邀請(qǐng)任課老師參加聯(lián)歡會(huì)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ò鄷�(huì)在晚上召開(kāi)，熄燈。音樂(lè)《燭光里的媽媽》響起，整個(gè)教室忽然亮起來(lái)，同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。）

　　甲：老師我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下，老師我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。

　　乙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。

　　丙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的臉頰印著這么多牽掛。

　　�。亨迡寢專蠋�，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔。

　　合：老師，燭光里的媽媽，您的眼睛為何充滿了淚花？媽媽呀，兒女已長(zhǎng)大，牽著您的衣襟走過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報(bào)答。

　　×年×班慶�！敖處煿�(jié)”《老師，托起太陽(yáng)的人》聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　�。ㄊ峙貂r艷的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、獻(xiàn)花。其他同學(xué)一起唱《老師禮贊》。）

　　甲：多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩漾著笑聲，你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。你是陽(yáng)光融化著冷漠的冰雪，你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。

　　音樂(lè)起：小合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

　　乙：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。

　　丙：還記得您課堂上的諄諄教導(dǎo)，也記得您課余和我們一起游戲的輕盈，更記得您帶們泛舟南湖時(shí)的笑語(yǔ)嫣然。

　　歌伴舞《讓我們蕩起雙槳》，班主任和同學(xué)們一起表演。（同學(xué)們坐在小船上的半蹲姿勢(shì)，邊唱邊做搖槳的動(dòng)作，老師站在旁邊，也是邊唱邊做搖槳?jiǎng)幼�。�?/p>

　　�。盒〈瑑和崎_(kāi)波浪，輕輕飄蕩在水中，老師您就是那劃船的槳，帶著小船駛出港口，向著正確的方向。

　　配樂(lè)詩(shī)朗誦《引路人》

　　甲：是您用一根教鞭導(dǎo)出一條小溪，引領(lǐng)我們找到來(lái)時(shí)的路。

　　小品《送禮》（一學(xué)生表演小品《送禮》。大意如下：一學(xué)生平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，卻錯(cuò)誤認(rèn)為，給老師送禮就是尊重老師。）

　　乙：是啊，好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，您是最值得我們尊重的人。

　　丙：美國(guó)作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì)，為的是去見(jiàn)自己老師，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要！

　�。ㄉ�1）講《華羅庚尊師的故事》，生（2）講《毛澤東尊師的故事》。）

　　�。鹤饚熤亟�，是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家也許都記得《程門(mén)立雪》的故事吧？古今中外的名人都是這樣尊重自己的老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　甲：是啊，老師，您為我們付出了那么多，今天我要說(shuō)：“親愛(ài)的老師，您辛苦了！”

　　乙：您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐，您揮舞的雙手，畫(huà)出一個(gè)美麗的世界。站在講臺(tái)上，化做一棵樹(shù)，您就是我們眼中一道最美麗的風(fēng)景。

　　配樂(lè)詩(shī)朗誦《風(fēng)景??獻(xiàn)給尊敬的人民教師》，伴舞蹈《好大一棵樹(shù)》。

　　丙：好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土。老師，我們真誠(chéng)地祝愿您，親愛(ài)的老師！祝您平安、幸福！

　　合唱《祝你平安》。

　　丁：祝您平安，噢，祝您平安，您天天都快樂(lè)是我們最大的心愿。

　　相聲《老師，我知道你的心》。

　　甲：我們也知道您的心，您雖是一簇微火，卻燃盡自己，照亮別人。

　　三句半《紅燭贊》。

　　乙：老師這么辛苦，老師這樣操勞，×××同學(xué)要教您一套健腦操，您批作業(yè)累了的時(shí)候就做一做，您改作文倦了的時(shí)候就健健腦，您的健康最重要。

　�。ㄒ煌瑢W(xué)教《健腦操》）

　　丙：小時(shí)候，我就有個(gè)愿望。

　　�。菏鞘裁丛竿。�

　　丙：長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師。

　　�。豪蠋熣f(shuō)：“長(zhǎng)大后，你就成了我�！�

　　丙：是啊，老師，長(zhǎng)大后，我就成你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴；長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的'是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

　　女聲獨(dú)唱《長(zhǎng)大后，我就成了你》。

　　生1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。

　　生2：我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲勞。

　　生3：對(duì)您最好的尊敬，應(yīng)該是尊重您的勞動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)從您的教導(dǎo)。

　　生4：因?yàn)槟谡n堂上講的每一句話，

　　生5：在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，

　　合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師！

　　生6：有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師。我要說(shuō)，老師既是我們的導(dǎo)師，又是我們的知心朋友。

　　生7：親愛(ài)的同學(xué)們，你把老師比作什么？

　　生8：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　生9：我把老師比作小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。

　　生10：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進(jìn)的道路。